[c6, a3, p3]: 7. (mg ke 12- 3) [c6, a3]: 6. (mg ke 10- )sap.gunadarma.ac.id/upload/it-043252.pdf ·...

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN:

1. Mahasiswa mampu Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan

etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir (KU2);

2. Mahasiswa mampu menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan

rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi (P1);

3. Mahasiswa mampu Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data (KK3); 4. Mahasiswa mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila (S4, S6)

[C3, A3]: 5. Mahasiswa mampu menjelaskan Keberlanjutan

Pembangunan, Mutu Lingkungan Hidup Dengan Resiko Kesadaran

Lingkungan (mg ke 9)

[C3, A3]:2. Mahasiswa mampu menjelaskan landasan, kebijaksanaan, menjelaskan pengelolaan Sumber Daya Alam, Karakteristik Ekologi Sumber Daya Alam (mg ke3)

[C3, A3, P3]: 4. Mahasiswa mampu menjelaskan pertumbuhan penduduk dan

penyakit yang berkaitan dengan lingkungan hidup, pertumbuhan Penduduk dan

Kelaparan Kemiskinan dan Keterbelakangan (mg ke 7)

[C2, A2.]: 1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami azas-azas pengetahuan lingkungan. (mg 1-2)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C3, A3]: 3. Mahasiswa mampu menjelaskan landasan perkembangan penduduk Indonesia,

Pertambahan Penduduk dan Lingkungan Pemukiman, Pertumbuhan Penduduk dan Tingkat

pendidikan (mg ke 4-6)

[C6, A3, P3]:8. Mahasiswa mampu Menjelaskan Perlindungan Masyarakat

Sekitar Perusahaan Industri Analisis Dampak Lingkungan Pembangunan Industri,

Pertumbuhan Ekonomi dan Lingkungan Hidup (mg ke 14-15)

[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu Menjelaskan Masalah Lingkungan Dalam

Pembangunan Pertambangan Energi Cara Pengelolaan Pembangunan

Pertambangan (mg ke 10-11)

[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu Menjelaskan Masalah Lingkungan

Dalam Pembangunan Industri. (mg ke 12-13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Pengetahuan Lingkungan (IT043252) / 2 sks

NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Pengetahuan Lingkungan IT043252 2 6 9 September 2016

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS

Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

KU2 P1

Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi;

KK3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data;

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 1. Mahasiswa mampu Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir (KU2);

CPMK2 2. Mahasiswa mampu menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering

fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi (P1);

CPMK3 3. Mahasiswa mampu Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil

analisis terhadap informasi dan data (KK3);

CPMK4 4. Mahasiswa mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila (S4, S6)

Diskripsi Singkat MK Konsep ekosistem : daur materi, daur hidrologi, aliran energi, hukum entropi, rantai makanan, interaksi komponen ekosistem, pola dan dinamika pertumbuhan.

Konsep lingkungan hidup : lingkungan hidup fisik dan sosial, daya dukung lingkungan, kelentingan dan homeostatis lingkungan dan pembangunan.

Masalah lingkungan global dan masalah di Indonesia : kependudukan, kemiskinan, sumber daya alam dan pencemaran.

Teknologi pembangunan industri dan bahan berbahaya.

Pengelolaan Lingkungan : undang-undang dan peraturan tentang lingkungan hidup, baku mutu, proses daur ulang, pengelolaan limbah.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Ekologi dan Ilmu Lingkungan 2.

Daftar Referensi Utama:

(1) John Glasson, Riki Therivel, Andrew Chadwick. 2005. Introduction To Environmental Impact Assessment. Taylor & Francis

(2) William P.Cunningham, Mary Ann Cunningham, Mary Cunningham. 2009. Environmental Science : a Global Concept; Mc.Graw Hill Higher Education.

(3) Miller; Environmental Science : Sustaining The Earth; Wadsworh, 1991

(4) Soriatmadja; Ilmu Lingkungan; penerbit ITB, 1987

Pendukung:

‘-

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

- Notebook dan LCDProjector

Nama Dosen Pengampu

Agus Sulaksono, Rossi S., Yuyun,

Mata kuliah prasyarat (Jika ada)

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mengetahui dan

memahami azas-

azas pengetahuan

lingkungan

Azas-azas

Pendahuluan

Ekologi dan Ilmu Lingkungan

Azas-azas Pengetahuan Lingkungan

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Menjelaskan Azas-

azas

Pendahuluan



Kriteria: - Bentuk non-test:

Ketepatan

Menjelaskan

Azas-azas

Pendahuluan



5 %

2 Mengetahui dan

memahami azas-

azas pengetahuan

lingkungan


Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Menjelaskan Azas-azas Pengetahuan Lingkungan


-

Ketepatan Menjelaskan Azas-azas Pengetahuan Lingkungan

5 %

3 Mengetahui dan

memahami

sumber daya

alam

Landasan Kebijaksanaan

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Menjelaskan Landasan Kebijaksanaan


-

Ketepatan Menjelaskan Landasan Kebijaksan

aan

5 %

4 Mengetahui dan

memahami

sumber daya

alam

Pengelolaan Sumber Daya Alam

Karakteristik Ekologi Sumber Daya Alam

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

(Tugas 1)

2 x 50 menit Menjelaskan Pengelolaan

Sumber Daya Alam



Ketepatan Menjelaskan Pengelolaa

n Sumber Daya Alam


5 %

5 Mengetahui dan

memahami

sumber daya

alam

Daya Dukung Lingkungan

Keterbatasan Kemampuan Manusia

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Menjelaskan Daya Dukung Lingkungan



-

Ketepatan Menjelaskan

Daya Dukung Lingkungan


10 %

6 Mahasiswa

memahami dan

mengetahui

sumber daya

alam

Landasan

Perkembangan Penduduk Indonesia

Pertambahan Penduduk dan Lingkungan Pemukiman

Pertumbuhan Penduduk dan Tingkat pendidikan

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Menjelaskan

Landasan Perkembangan Penduduk Indonesia




-


Landasan Perkembangan Penduduk Indonesia


5 %


7 Mahasiswa

memahami dan

mengetahui

sumber daya

alam

Pertumbuhan Penduduk dan Penyakit yang Berkaitan dengan Lingkungan Hidup

Pertumbuhan Penduduk dan Kelaparan

Kemiskinan dan Keterbelakangan

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus





Kriteria: Bentuk non-test:





5 %

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Ilmu Teknologi

dan Pengetahuan

Lingkungan

Keberlanjutan Pembangunan

Mutu Lingkungan Hidup Dengan Resiko

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

2 x 50 menit Menjelaskan Keberlanjutan

Pembangunan Mutu

Lingkungan


Ketepatan Menjelaskan Keberlanjut

an Pembangu

5 %

Kesadaran Lingkungan

studi kasus

Hidup Dengan Resiko


- nan Mutu

Lingkungan Hidup Dengan Resiko


10 Ilmu Teknologi

dan Pengetahuan

Lingkungan

Hubungan Lingkungan Dengan Pembangunan

Pencemaran Dan Perusakan Lingkungan Hidup Oleh Proses Pembangunan

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

(Tugas 2)

2 x 50 menit Menjelaskan Hubungan

Lingkungan Dengan Pembangunan



-

Ketepatan Menjelaskan Hubungan

Lingkungan Dengan Pembangunan


5 %

11 Pertambangan

Masalah Lingkungan Dalam Pembangunan Pertambangan Energi

Cara Pengelolaan Pembangunan Pertambangan

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Menjelaskan Masalah

Lingkungan Dalam Pembangunan Pertambangan Energi

Cara Pengelolaan Pembangunan


-

Ketepatan Menjelaskan Masalah

Lingkungan Dalam Pembangunan Pertambangan Energi

Cara

5 %

Pertambangan Pengelolaan Pembangunan Pertambangan

12 Pertambangan

Kecelakaan di Pertambangan

Penyehatan Lingkungan Pertambangan

Pencemaran dan Penyakit-penyakit Yang Mungkin Timbul

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit menjelaskan Kecelakaan di

Pertambangan Penyehatan

Lingkungan Pertambangan



-

Ketepatan menjelaskan Kecelakaan

di Pertambangan

Penyehatan Lingkungan Pertambangan


5 %

13 Memahami dan

mengetahui

lingkungan di

industri

Masalah Lingkungan Dalam Pembangunan Industri

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus




-



5 %

14 Memahami dan

mengetahui

lingkungan di

industri

Keracunan Bahan Logam/Metaloid Pada Industrialisasi

Keracunan Bahan Organis Pada Industrialisasi

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus





-




5 %

15 Memahami dan

mengetahui

lingkungan di

industri

Perlindungan Masyarakat Sekitar Perusahaan Industri

Analisis Dampak Lingkungan

Pembangunan Industri, Pertumbuhan Ekonomi dan Lingkungan Hidup

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus






-





5 %

16 Ujian Akhir

Semester

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Pengetahuan Lingkungan SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 5

Fakultas : Teknik Industri

A. TUJUAN TUGAS :

Ilmu Teknologi dan Pengetahuan Lingkungan terkait ISO 14000

B. URAIAN TUGAS :

a. Mempelajari isi dari ISO 14000 tentang lingkungan b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah, sumber pustaka terkait Rangkumlah referensi tersebut, cari tahu Poitn penerapan ISO 14000disebuah perusahaan kemudian

bagaimana langkah-langkah penerapan ISO 14000 di sebuah perusahaan (bagaimana cara menangani limbah produksi, dll)

Rangkuman dibuat dalam bentuk makalah dan disiapkan dalam ppt Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Makalah dan tayangan presentasi dengan font Arial, ukuran 16 (ukuran front disesuaikan)

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Kelengkapan isi rangkuman

Kebenaran isi rangkuman

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi dan konsep

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard

0-20

SKOR

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : originalitas perencanaan proposal


Memuaskan 61-80

Batas 41-60


Di bawah standard 0-20

SKOR

Originalitas Perencanaan proyek yang dibuat merupakan perencanaan proyek baru

Tidak membuat proposal

KRITERIA 3 : Kebenaran isi proposal


Memuaskan 61-80

Batas 41-60



SKOR

Kebenaran konsep

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 4 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 4a : Komunikasi tertulis


Memuaskan 61-80

Batas 41-60



SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

KRITERIA 4b : Komunikasi lisan


Memuaskan 61-80

Batas 41-60



SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

[c6, a3, p3]: 7. (mg ke 12- 3) [c6, a3]: 6. (mg ke 10- )sap.gunadarma.ac.id/upload/it-043252.pdf ·...

Documents