borang akreditasi upps -...

BORANG AKREDITASI UPPS

INSTRUMEN AKREDITASI PS KESEHATAN

1 1.1.1 Mekanismepenyusunanvisi, misi, tujuan dansasaran PS

1. Kejelasan : - Mudah dipahami- Tidak multi tafsir

2. Realistik:- Dapat/ mampu dilakukan

3. Keterkaitan VMTS:- Terlihat benang merah antar aspek

4. Keterlibatan stakeholders:- Sasaran melibatkan pihak lain

5. Mekanisme penyusunan:- Proses dari awal Draft hingga keluar SK

2 1.1.2 Strategi dantahappencapaiansasaran

1.Rentang waktu:- Memiliki tahapan waktu:Renstra kapanRencana jangka panjangRencana operasional

2. Dukungan dokumen- Dokumen Rip, Renstra & Renop

3 1.2 UpayasosialisasiVMTS

Sosialisasi dilaksanakan melalui kegiatan / media apa.Bukti pemahaman oleh:

1. Dosen2. Mahasiswa3. Tenaga Kependidikan

4 2.1 Uraiantentang tatapamong

1. Good governance sesuai kode etik2. Tata pamong untuk mewujudkan VMTS secara:

▪ Kredibel▪ Transparan▪ Akuntabel▪ BertanggungJawab▪ Adil

5 2.2 Strukturorganisasi

Kelengkapan dan efisiensi dalam strukturorganisasi, serta dukungan struktur organisasiterhadap pengelolaan program-program studi dibawahnya.


6 2.3 KarakteristikKepemimpinanUPPS

1. Kepemimpinan Operasional- Bukti-bukti keberhasilan PS

2. Kepemimpinan Organisasi- Mengikuti mekanisme prosedur/ forum

sesuai dengan struktur Organisasi3. Kepemimpinan Publik

- Berhasil membawa PS

3,33

7 2.4 Sistempengelolaanfungsional & operasional PS

A. Pengelolaan fungsional:1.Pendidikan2.Penelitian3.PkM

B. Pengelolaan operasional1.SDM2.Sarana & Prasarana3.Keuangan



8 2.5.1 Keberadaan dan efektivitas unit pelaksana penjaminan mutu.

Pengelola program stsudi memiliki Unit penjaminan mutu untuk melaksanakanproses penjaminan mutu

9 2.5.2 Uraikanpenjaminanmutu UPPS danunit yang ada

1. Sistem penjaminan mutu internal- Pedoman SPMI- Standar mutu- Manual mutu- Implementasi penjaminan mutu internal- Tindak lanjut terhadap laporan

pelaksanaan2. Penjaminan mutu external

- Akreditasi- ISO- Audit


10 3.1.1 Sistemrekrutmencalonmahasiswa baru

Dokumen sistem penerimaan mahasiswa barumencakup:1. Kebijakan penerimaan mahasiswa baru2. Kriteria penerimaan mahasiswa baru3. prosedur penerimaan mahasiswa baru

instrument4. penerimaan mahasiswa baru5. sistem pengambilan keputusan

11 3.1.2 Mahasiswa barutransfer

1. Rasio total mahasiswa baru transfer terhadap total mahasiswa barukeseluruhan

12 3.1.3 Motivasipenerimaanmahasiswatransfer danmahasiswaprogram internasional.

Penerimaan mahasiswa transfer dilakukandengan proses seleksi yang baik/ketat dalamupaya tetap menjaga mutu, tidak hanyakarena pertimbangan ekonomi semata.


13 3.2.1 Rata rata IPKlulusan selama5 th

Rata-rata IPK adalah penjumlahan rata-rata IPK setiap prodi: jumlah PS

14 3.2.2 Peningkatanmutu lulusan

Upaya pengembangan dan peningkatanmutu lulusan: jenis program yang dilakukandan efektivitas pelaksanaannya

15 4.1.1.1 Persentasedosen tetapberpendidikanminimal S-3/Sp

1. Jumlah dosen tetap berpendidikanminimal S-3/Sp

2. Jumlah dosen tetap3. Jika persentase ≥ 60%, maka skor 4

16 4.1.1.2 Dosen tetapyang memilikijabatan minimal lektor kepala

1. Jumlah dosen tetap yang memilikijabatan minimal lektor kepala

2. Jumlah dosen tetap3. Jika persentase ≥ 30%, maka skor = 4


17 4.1.1.3 Dosen tetap yang memiliki jabatanguru besar

1. Jumlah dosen tetap yang memilikijabatan guru besar

2. Jumlah dosen tetap3. Jika persentase ≥ 20%, maka skor = 4

18 4.1.2.1 Upayapengembangandan peningkatanmutu DT

• Upaya pengembangan sangat baik, tercermin dari1. proyeksi yang jelas2. Terencana3. Dukungan penuh dalam hal

pendanaan, maupun beban tugas.4. Beban kerja ideal dosen tetap

berkisar antara 11 s.d. 13 sks

19 4.1.2.2 Dosen yang tugas belajar

1. Apabila dosen tetap di unit pengelolayang berpendidikan S-3/ Sp-2 ≥ 60%, maka skor pada butir ini = 4

2. Jika NK= 4, maka skor 4


20 4.1.3 Upaya fakultasdalammengembangkantenaga DT

• Upaya pengembangan sangat baik, tercermin dari proyeksi yang jelas, terencana dan didukung sepenuhnyaoleh institusi (dalam hal pendanaan, maupun beban tugas).

21 4.2 Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan

• Cukup dalam jumlah untuk melakukantugasnya dengan sangat baik/efektif, serta memiliki kualifikasi yang memadai

22 5.1 Peran Fakultas/Sekolah Tinggi:1. Penyusunan2. Implementasi3. pengembangan

kurikulum.

Bentuk dukungan Fakultas/Sekolah Tinggi :1.Penyediaan2.Fasilitas3.pengorganisasian kegiatan4.bantuan pendanaan


23 5.2 Fakultas/Sekolah Tinggimelakukan monev:1. Bersistem2. hasilnya digunakan

untuk perbaikanproses pembelajaran

Monev dilakukan terus menerus danhasilnya digunakan untuk perbaikanproses pembelajaran

24 5.3 Peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam penciptaan suasana akademik

Bentuk dukungan:1. kebijakan tentang suasana

akademik jelas, 2. menyediakan sarana dan

prasarana3. dukungan dana yang cukup

25 6.1.1 Persentase perolehan dana dari mahasiswa

Perolehan dana dari mahasiswa ≤ 33% dari total penerimaan


26 6.1.2.1 Kecukupan dana yang diperoleh fakultas

• Jumlah dana mencukupi seluruhkeperluan operasional danpengembangan

27 6.1.2.2 Upaya pengembangan dana oleh fakultas

• Upaya dan hasilnya sangat baik

28 6.2.1 Investasi untuk pengadaan sarana dalam tiga tahun terakhir dibandingkan dengan kebutuhan saat ini

• Sangat memadai, sehingga tidakhanya untuk pengadaan saranapendukung proses pembelajaran, juga untuk sarana kegiatanekstra kurikuler

29 6.2.2 Rencana investasi untukpengadaan sarana dalamlima tahun ke depan

• Rencana investasi untuk saranasangat realistis, didukung dengankepastian dana yang memadai

30 6.3.1 Mutu dan kecukupan akses prasarana yang dikelola fakultas untuk keperluan PS

• Prasarana sangat lengkap untukkegiatan tridharma PT


31 6.3.2 Rencana pengembanganprasarana oleh fakultasuntuk program studi

• Fakultas/Sekolah Tinggi sangatbaik dalam perencanaanpengadaan prasarana, didukungoleh dana yang memadai

32 6.4.1.1 Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan fakultas dalam proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.)

1. Komputer terhubung jaringanluas/internet

2. Tersedia fasilitas3. Jumlah memadai

33 6.4.1.2 Sistem informasi danfasilitas yang digunakanfakultas dalamadministrasi (akademik, keuangan, personil, dll.)

1. Dengan komputer yang terhubung dengan jaringanluas/internet dengan software basis data yang memadai.

2. Akses terhadap data yang relevansangat cepat


34 6.4.2 Aksesibilitas data dalam sistem informasi

1. Aksesibilitas data terdiri dari 11 jenis data

2. Penangan dan penggunaanjaringan- Tidak/Menggunakan komputer- Tidak/ Menggunakan jaringan

lokal/ luas

35 6.4.3 Media/cara penyebaraninformasi/kebijakanuntuk sivitas akademikadi fakultas/sekolah tinggidapat dilakukan melaluienam jenis media:1. Surat2. Faksimili

5. Buletin6. Lainnya

Menggunakan semua jenis media informasi sesuai dengan sifatinformasinya dan secara efektif.


36 6.4.4 Rencana strategi pengembangan sistem informasi jangka panjang

1. Ada rencana pengembangan2. Sudah memperhitungkan

perkembangan teknologi dankebutuhan akan akses informasiyang cepat

3. Didukung dengan pendanaan yang memadai

37 7.1.1.1 Banyaknya kegiatanpenelitian (rata-rata jumlah penelitian per dosen per tiga tahun)

1. Penelitian yang dilakukan olehdosen tetap

2. Jumlah penelitian : jumlah dosentetap

3. NK ≥ 1 maka skor 4

38 7.1.1.2 Besar dana penelitian 1. DP = rata-rata besar dana penelitian per dosen tetap per tahun

2. Skor = 4 jika DP ≥ Rp 10 juta


39 7.1.2 Upaya pengembangankegiatan penelitian olehpihak fakultas

1. Ada upaya dan sangat efektifmeningkatkan jumlah penelitiandan dananya

40 7.2.1.1 Banyak kegiatan PkM 1. RPkM = rata-rata jumlah kegiatanPkM per dosen tetap per tiga tahun

2. Terdapat dokumen & bukti pelaksanaan PkM

3. Skor = 4 jika RPkM ≥ 1

41 7.2.1.2 Besar dana PkM 1. DPkM = rata-rata besar dana kegiatan PkM per dosen tetap per tahun

2. Terdapat dokumen & bukti pelaksanaan PkM

3. Skor = 4 jika DP ≥ Rp 1.5 juta


42 7.2.2 Upaya pengembangankegiatan PkM

1. Ada upaya dan sangat efektifmeningkatkan jumlah kegiatanPkM dan dananya

43 7.3.1 Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.

Ada kerjasama dengan institusi di dalam negeri, banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidangkeahlian PS

44 7.3.2 Kegiatan kerjasamadengan instansi di luarnegeri dalam tiga tahunterakhir.

Ada kerjasama dengan institusi di luar negeri, banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidangkeahlian PS

borang akreditasi upps -...

Documents