bentuk-bentuk-asesmen-penalaran.pptx
DESCRIPTION
bentuk-bentuk-asesmen-penalaran.pptxTRANSCRIPT
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Bentuk-bentuk Asesmen Penalaran
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
PendahuluanStiggins (1994:3,67) mengemukakan lima kategori target
hasil belajar yang layak dijadikan dasar dalam menentukan jenis asesmen yang akan digunakan oleh pengajar, yaitu:
Knowledge OutcomesReasoning OutcomesSkill Outcomes, Product Outcomes, Affective Outcomes,
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
merupakan penguasaan siswa terhadap substansi pengetahuan suatu mata pelajaran
12
3
4
5
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
PendahuluanStiggins (1994:3,67) mengemukakan lima kategori target
hasil belajar yang layak dijadikan dasar dalam menentukan jenis asesmen yang akan digunakan oleh pengajar, yaitu:
Knowledge OutcomesReasoning OutcomesSkill Outcomes, Product Outcomes, Affective Outcomes,
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
yang menunjukkan kemampuan siswa dalam menggunakan pengetahuannya dalam melakukan nalar (reason) dan
memecahkan suatu masalah.
12
3
4
5
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
PendahuluanStiggins (1994:3,67) mengemukakan lima kategori target
hasil belajar yang layak dijadikan dasar dalam menentukan jenis asesmen yang akan digunakan oleh pengajar, yaitu:
Knowledge OutcomesReasoning OutcomesSkill Outcomes, Product Outcomes, Affective Outcomes,
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
kemampuan untuk menunjukkan prestasi tertentu yang berhubungan dengan keterampilan yang
didasarkan pada penguasaan pengetahuan.
12
3
4
5
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
PendahuluanStiggins (1994:3,67) mengemukakan lima kategori target
hasil belajar yang layak dijadikan dasar dalam menentukan jenis asesmen yang akan digunakan oleh pengajar, yaitu:
Knowledge OutcomesReasoning OutcomesSkill Outcomes, Product Outcomes, Affective Outcomes,
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
merupakan penguasaan siswa terhadap substansi pengetahuan suatu mata pelajaran
kemampuan untuk membuat suatu produk tertentu yang didasarkan pada penguasaan pengetahuan.
12
3
4
5
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
PendahuluanStiggins (1994:3,67) mengemukakan lima kategori target
hasil belajar yang layak dijadikan dasar dalam menentukan jenis asesmen yang akan digunakan oleh pengajar, yaitu:
Knowledge OutcomesReasoning OutcomesSkill Outcomes, Product Outcomes, Affective Outcomes,
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
pencapaian sikap tertentu sebagai akibat mempelajari dan mengaplikasikan pengetahuan.
12
3
4
5
Lampiran
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Taksonomi Bloom
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Pembahasan
• Penalaran adalah: kemampuan seseorang dalam berpikir logis
• Kerangka dalam asesmen penalaran terdiri dari:
Taksonomi Bloom, Kerangka Norris-Ennis, Kerangka Quellmalz, dan dimensi pembelajaran Marzano
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Taksonomi Bloom
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Taksonomi Bloom
Secara umum, Bloom menyatakan klasifikasi kemampuan hasil belajar terbagi menjadi :
Ranah KognitifRanah AfektifRanah Psikomotor
Merupakan kemampuan berpikir, kompetensi memperoleh pengetahuan, pengenalan, pemahaman,
konseptualisasi, penentuan dan penalaran
a
b
c
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Secara umum, Bloom menyatakan klasifikasi kemampuan hasil belajar terbagi menjadi :
Ranah KognitifRanah AfektifRanah Psikomotor
Taksonomi Bloom
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap, derajat penerimaan atau penolakan terhadap suatu obyek
a
b
c
Taksonomi Bloom
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Secara umum, Bloom menyatakan klasifikasi kemampuan hasil belajar terbagi menjadi :
Ranah KognitifRanah AfektifRanah Psikomotor
Taksonomi Bloom
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Kompetensi melakukan pekerjaan dengan melibatkan anggota badan (berkaitan dengan gerak fisik)
a
b
c
Taksonomi Bloom
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Revisi Taksonomi BloomKnowing what Knowing how
Taksonomi Bloom
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Norris-Ennis Framework
Taksonomi Bloom
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Membawa penjelasan sederhana
Membangun keterampilan dasar
Menyimpulkan
Membuat penjelasan lebih lanjut
Strategi dan taktik
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Marzano’s Dimension of Learning
Taksonomi Bloom
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Use Knowledge Meaningfully
Extend andRefine Knowledge
Acquire andIntegrate
Knowledge
Habits of Mind
Attitudes and Perceptions
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
The Quellmals Framework
Taksonomi Bloom
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Norris-Ennis FrameworkMarzano’s
Dimension of Learning
The Quellmals Framework
Keterampilan Berpikir Kata Kunci
Mengingat Defenisi, daftar, label, nama, identitas
Analisis Melaporkan, membagi, kategori, membedakan
Perbandingan Membandingkan, memperlihatkan perbedaan, menghubungkan, membedakan
Kesimpulan Antisipasi, meramal, menduga, menarik kesimpulan, menyebabkan
Penilaian Menilai, menghakimi, menafsirkan, dan mempertahankan
Selengkapnya…
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Kesimpulan
1. kerangka dalam asesmen penalaran terdiri dari Taksonomi Bloom, Kerangka Norris-Ennis, Kerangka Quellmalz, dan dimensi pembelajaran Marzano
2. penalaran merupakan suatu keterampilan berpikir dengan menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah, membuat keputusan, rencana, dan lainnya
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup
Evaluasi Pembelajaran Fisika
Created by:• Widya Wati
Wassalam
Terima Kasih
Pendahuluan
Pembahasan
Penutup