bdp kelompok 4 fix.pptx

PEMBELAJAR DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Risnawaty

Edi Miswanto

Dita Puspita Sari

Muhammad Zulkifli

Satriani Rasa

Kelompok 4

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM

LANDASAN PENGEMBANGAN

PENGEMBANGAN KURIKULUM

MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI

PRINSIP PENGEMBANGAN

MODEL” PENGEMBANGAN

PENGERTIAN KURIKULUM

HOME

PERANAN

KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Kelompok VI

LATAR BELAKANGPeranan kurikulum dalam pembelajaran

tidak dapat terlepas dari hubungan antara dua aspek, yakni kurikulum dan pembelajaran. Peranan tersebut memiliki implikasi dalam perkembangan pendidikan secara umum dan khusus. Melalui berbagai implikasi yang dihasilkan, bermunculan pula serangkaian model pengembangan yang disarankan sebagai peningkat keberhasilan mutu pendidikan.

Model pengembangan kurikulum dan pembelajaran muncul dari adanya keterkaitan yang relatif menurut beberapa ahli. Dengan berbagai teori yang dikemukakan, pengaruh kurikulum dan pembelajaran berdampak sangat relatif berdasarkan teori yang digunakan. Meskipun demikian, terdapat benang merah antara kurikulum dan pembelajaran dalam model manapun, karena pada hakikatnya kedua aspek tersebut tidak terpisahkan.

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Tujuan penulis yaitu : 1.Mengetahui Kurikulum dan

Landasan Pengembangan Kurikulum

2.Mengetahui Komponen dan Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum

3.Mengetahui Model-Model Pengembangan Kurikulum

4.Mengetahui Pengembangan Kurikulum

5.Mengetahui Model Pembelajaran6.Mengetahui Peranan Kurikulum

dalam Pembelajaran7.Mengetahui Kurikulum dan

Pembelajaran

TUJUAN

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI


Zais (1976) mengemukakan berbagai pengertian kurikulum yakni: kurikulum sebagai program belajar, kurikulum sebagai isi pelajaran, kurikulum sebagai pengalaman belajar yang direncanakan, kurikulum sebagai pengalaman dibawah tanggung jawab sekolah, kurikulum sebagai pengalaman belajar terbimbing, kurikulum sebagai kehidupan terbimbing, kurikulum sebagi suatu rencana pembelajaran, kurikulum sebagai sistem produksi secara teknologis, dan kurikulum sebagai tujuan.

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Konsep-konsep kurikulum terdiri dari:a.Kurikulum sebagai jalan meraih

ijazah.b.Kurikulum sebagai mata dan isi

pelajaran.c.Kurikulum sebagai rencana

kegiatan pembelajaran.d.Kurikulum sebagai hasil belajar.e.Kurikulum sebagai pengalaman

belajar.

KONSEP KURIKULUM

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Secara umum terdapat lima aspek pokok yang mendasari landasan pengembangan kurikulum tersebut, yaitu: 1. landasan filosofis,2. landasan sosial-budaya-

agama,3. landasan ilmu pengetahuan

tehnologi dan seni,4. landasan kebutuhan

masyarakat5. landasan perkembangan

masyarakat .

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum

Adapun pengembangan prinsip – prinsip pengembangan kurikulum, yaitu prinsip umum dan khusus.

Yang dimaksud dengan prinsip umum ialah:

1.Prinsip relevansi2.Prinsip kontinuitas3.Prinsp fleksibiltas4.Prinsip praktis5.Prinsip efektivitas

Yang dimaksud dengan prinsip khusus ialah:

6.Tujuan pendidikan dan pembelajaran7.Isi (materi) pengajaran8.Metode Pembelajaran9.Pemilihan Media dan Alat Pengajaran10.Rencana dan Kegiatan Penilaian

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Model-Model Pengembangan Kurikulum

Model-Model Kurikulum yang lazim digunakan sebagai rencana pendidikan adalah sebagai berikut :

1. Model Administratif (Line-Staff)

2. Model Grass-Roots3. Model Beuchamp4. Model Arah Terbalik Taba

(Taba’s Inverted Model)5. Model Rogers

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Pengembangan Kurikulum

Pengembangan Kurikulum adalah proses perencanaan kurikulum agar menghasilkan rencana kurikulum yang luas dan spesifik. Di dalamnya mencakup perencanaan, penerapan, dan evaluasi. Pengembangan kurikulum yaitu sebagai alat untuk membantu guru melakukan tugasnya menyampaikan pembelajaran yang menarik minat siswa.

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Model Pembelajaran

Model pembelajaran inovatif untuk membelajarkan siswa yaitu: 1.Pembelajaran

kontekstual2.Pembelajaran berbasis

masalah3.Pembelajaran

kooperatif

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Peranan Kurikulum dalam Pembelajaran

Kurikulum merupakan suatu program pendidikan yang telah direncanakan untuk mengemban peranan bagi pendidikan siswa. Berdasarkan analisa dari sifat masyarakat dan kebudayaan, sekolah bagi institusi sosial dalam melaksanakan operasinya, paling tidak akan menjalankan tiga peranan kurikulum yang dinilai sangat penting, yakni:1. Peranan Konserfatif2. Peranan kritis dan evaluatif3. Peranan kreatif

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Kurikulum dan PembelajaranKurikulum merupakan rencana

tertulis yang menjadi pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Pembelajaran dan kurikulum merupakan dua hal yang tak dapat dipisahkan.

Kurikulum dan pembelajaran adalah dua hal yang saling berhubungan, saling ketergantungan meskipun keduanya mempunyai posisi yang berbeda.

LATAR BELAKANG

TUJUAN

KONSEP KURIKULUM



MODEL PEMBELAJARAN

SELESAI




HOME

PERANAN


Kelompok VI

Sekian dan Terima Kasih

bdp kelompok 4 fix.pptx

Documents