1

Bab 1

Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

Novel merupakan salah satu karya sastra yang didalamnya terdapat unsur-

unsur pembangun seperti, plot, tema, penokohan, dan latar belakang. Menurut

Abrams dalam Nurgiyantoro (2002: 9,10), novel dan cerita pendek merupakan

dua bentuk karya sastra yang sekaligus disebut fiksi. Bahkan dalam

perkembanganya yang kemudian, novel dianggap bersinonim dengan fiksi.

Novel berasal dari bahasa Itali novella (yang dalam bahasa Jerman novelle)

diartikan sebagai cerita pendek dalam bentuk prosa. Dewasa ini istilah novella

dan novelle mengandung pengertian yang sama dengan istilah Indonesia novelet

(Inggris: novelette), yang berarti sebuah karya prosa fiksi yang panjangnya tidak

terlalu panjang namun juga tidak terlalu pendek. Menurut Abrams dalam

Nurgiyantoro (2002: 4), novel sebagai sebuah karya fiksi menawarkan sebuah

dunia, dunia yang berisi model kehidupan yang diidealkan, dunia imajinatif,

yang dibangun melalui berbagai unsur intrinsiknya seperti peristiwa, plot,

tokoh, (dan penokohan), latar belakang, sudut pandang, dan hal lain yang juga

bersifat imajinatif. Setiap novel mempunyai tiga unsur pokok, sekaligus

merupakan unsur terpenting, yaitu tokoh utama, konflik utama, dan tema utama.

Ketiga unsur tersebut saling berkaitan erat dan membentuk satu kesatuan yang

padu, kesatuan organisme cerita. Ketiga unsur inilah yang terutama membentuk

dan menunjukkan sosok cerita dalam sebuah karya fiksi.

Dalam Kesusastraan Jepang, banyak sastrawan terkemuka yang

menghasilkan karya-karya sastra. Salah satunya Natsume Soseki, namanya

disejajarkan dengan Mori Ogai sebagai sastrawan besar pada zaman Meiji. Salah

2

satu karyanya yaitu novel Botchan, novel ini merupakan salah satu literatur klasik

yang banyak dibaca oleh pembaca Jepang. Novel Botchan merupakan novel

kedua yang diterbitkan oleh Natsume Soseki pada tahun 1906, novel yang ditulis

secara humoristis ini dianggap sebagai warisan kesusastraan modern Jepang yang

sangat penting.

Menurut Kazuaki dalam Hutabarat (2007: 1), Novel Botchan pada awalnya

diterbitkan pada bulan April tahun 1906 dalam majalah sastra Hototogisu dan

dibaca masyarakat luas setelah dimuat dalam sebuah antologi karya sastra yang

berjudul Ujurakago yang terbit pada tahun berikutnya. Selama 90 tahun, karya ini

merupakan lima terbaik yang paling banyak dibaca oleh masyarakat Jepang.

Novel ini menceritakan tentang seorang anak laki-laki bernama Botchan.

Kata Botchan pada dasarnya merupakan panggilan sopan untuk anak laki-laki dari

keluarga terpandang. Kata Botchan serupa dengan kata tuan muda. Alasan utama

Soseki menamakan Botchan dalam tokoh novel ini karena ia berusaha

menyampaikan perasaan kasih sayang dan kesetiaan mendalam yang dimiliki oleh

Kiyo, seorang pengasuh Botchan. Menurut Kiyo, Botchan berarti anak laki-laki

terhormat. Novel ini berkisah tentang seorang anak laki-laki yang mempunyai

pengalaman masa kecil yang kurang menyenangkan. Semasa kecil Botchan

kurang mendapat kasih sayang dari kedua orang tuanya. Bahkan Botchan merasa

tidak diinginkan dalam keluarga karena ia diabaikan oleh kedua orang tuanya.

Keluarga adalah unit terkecil dari masyarakat yang menjadi tempat bagi

setiap anggotanya yang sejak awal dipersiapkan untuk peran-peranya kelak dalam

masyarakat. Menurut Ki Hadjar Dewantara dalam Shochib (2000: 10), Keluarga

merupakan pusat pendidikan yang pertama dan terpenting karena sejak timbulnya

adab kemanusiaan sampai sekarang, keluarga selalu mempengaruhi pertumbuhan

3

budi pekerti tiap-tiap manusia. Menurut Ihromi dalam Tobing (2006 : 1,2),

keluarga juga merupakan pemeliharaan suatu kebudayaan bersama yang dimiliki

oleh masyarakat tempat keluarga tersebut berada, karena anggota masyarakat

menghabiskan sebagian besar waktunya dalam keluarga, sehingga keluarga adalah

wadah yang sejak dini mempersiapkan dan mengkondisikan para anggotanya

untuk dapat melakukan peran dalam masyarakat. Melalui pelaksanaan peran-

peran itu pelestarian berbagai lembaga dan nilai-nilai budaya pun dapat tercapai

dalam masyarakat.

Menurut Kartono (1990: 42, 43), perilaku orang tua sangat berpengaruh

bagi perkembangan anak. Anak tumbuh dan berkembang dibawah asuhan orang

tua. Anak merupakan makhluk sosial yang dalam perkembangannya

membutuhkan orang lain untuk berinteraksi. Dalam keluarga, anak belajar dan

memulai proses menjadi makhluk sosial. Melalui orang tua anak beradaptasi

dengan lingkungannya dan mengenal dunia luar serta pergaulan di lingkungannya.

Orang tua merupakan pendidik utama dan pertama bagi anak, karena dari orang

tua, anak pertama kali mendapat pendidikan. Pendidikan dari orang tua menjadi

dasar bagi perkembangan anak berikutnya.

Menurut Ki Hadjar Dewantara dalam Shochib (2000 : 3,4), Esensi

pendidikan merupakan tanggung jawab keluarga, sedangkan sekolah hanya

berpartisipasi. Karena produk utama pendidikan adalah disiplin diri maka

pendidikan keluarga secara esensial adalah meletakkan dasar-dasar disiplin diri

untuk dimiliki dan dikembangkan oleh anak.

Setiap orang tua mempunyai caranya sendiri dalam mengasuh anak, hal ini

juga dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan, pekerjaan, keadaan sosial

ekonomi, adat istiadat dan lain sebagainya. Pola asuh juga mempengaruhi

4

pembentukan kepribadian seorang anak dan erat kaitannya dengan kepribadian

anak setelah dewasa. Setiap anak mempunyai karakteristik yang berbeda-beda,

dan karakteristik ini terus tumbuh dan berkembang sampai dewasa. Menurut

Singgih (1991: 25,26), Anak sangat membutuhkan lingkungan keluarga, seorang

ayah yang melindungi dan seorang ibu yang memberikan rasa aman dan nyaman.

Suasana keluarga yang baik dapat menjamin terciptanya perkembangan yang baik

bagi anak. Dengan suasana keluarga yang baik, anak dapat mengembangkan

dirinya dengan bantuan orang tua dan saudara-saudaranya. Selain itu lingkungan

juga mempengaruhi perkembangan anak. Lingkungan sosial memegang peranan

besar terhadap kepribadian anak, terlebih apabila kemantapan dari kepribadian

dasar yang terbentuk dalam keluarga tidak mendukung. Dalam pekembangan

kepribadian anak, seorang ibu harus memberikan contoh teladan karena anak

belajar melalui peniruan terhadap orang lain. Peran ibu dalam keluarga

menciptakan suasana yang mendukung kelancaran perkembangan anak.

Sedangkan ayah selain sebagai pencari nafkah dalam keluarga, juga berperan

dalam pendidikan anak. Peranan ayah dalam keluarga sangat penting terutama

bagi anak laki-laki, ayah menjadi teladan untuk perannya kelak sebagai seorang

kepala rumah tangga. Walaupun sebagai pencari nafkah yang sibuk di luar,

seorang ayah juga berperan penting dalam pengarah perkembangan anak.

Di Jepang, terdapat berbagai macam bentuk keluarga, Pada zaman Meiji di

abad 20, dikenal dengan sistem keluarga Ie. Ie terdiri dari semua orang yang

tinggal dalam satu rumah, anggota keluarga terdiri dari kakek, nenek, ayah, ibu,

anak, paman, bibi atau lebih dikenal dengan keluarga besar. Anak laki-laki tertua

yang memimpin keluarga, mengambil alih urusan rumah tangga dan menjaga

orang tuanya. Seiring berkembangnya waktu dan perubahan sosial ekonomi,

5

setelah perang dunia ke-2, masyarakat Jepang tidak lagi sepenuhnya menganut

sistem Ie, mereka tidak lagi beramai-ramai tinggal dalam satu rumah. Dalam

keluarga modern, hanya terdiri dari ayah, ibu dan anak saja yang tinggal dalam

satu atap atau disebut dengan keluarga inti. Pria bekerja mencari nafkah pada

sebuah perusahaan, sedangkan wanita tinggal di rumah dan mengurus anak.

Tetapi ada juga wanita yang bekerja atau mengurus bisnis keluarga. Namun,

wanita tetap mempunyai kewajiban dalam mengurus rumah tangga. Dalam

keluarga modern, seorang ayah sibuk menghabiskan waktu untuk bekerja

sehingga terkadang anak-anak merasa kurang mendapatkan perhatian dari

ayahnya.

Dari beberapa tokoh dalam novel Botchan, penulis tertarik untuk

menganalisis perilaku tokoh Botchan yang unik. Perilaku yang disebabkan oleh

pengaruh-pengaruh dari keluarga. Penulis akan meneliti perilaku tokoh Botchan

melalui teori psikoanalisis sosial. Dalam teori tersebut menjelaskan bahwa dalam

perkembangannya, perilaku anak dipengaruhi oleh beberapa hal, yang terpenting

adalah faktor keluarga.

1.1.1 Natsume Soseki

Pengarang Novel Botchan yang populer dikalangan masyarakat Jepang ini

bernama Natsume Kinnosuke atau lebih dikenal dengan Natsume Soseki. Lahir

pada tahun 1867 di Edo sebagai anak ke-5 dari keluarga seorang kepala desa yang

cukup berpengaruh pada masa reformasi Meiji. Novelis Jepang yang ahli sastra

Inggris ini pertama kali memasuki dunia sastra selain Jepang adalah di tahun 1881

ketika ia berusia 14 tahun, mempelajari sastra Cina di sekolah selama setahun.

Kecintaan Soseki pada sastra Cina juga terkadang mempengaruhi karya-karyanya.

Walaupun sempat ditentang oleh kakak tertuanya, pada tahun 1890 Soseki tetap

6

masuk ke Departemen Sastra Inggris di Tokyo Imperial University. Pada periode

Meiji, kaum intelektual Jepang merasa mempelajari berbagai pengetahuan dunia

barat dapat membantu pembangunan negeri dan sudah menjadi kewajiban bagi

mereka. Dengan memasuki sastra barat bukan berarti Soseki meninggalkan sastra

Cina melainkan memperluas pengetahuan dalam bidang yang dicintainya, yaitu

sastra. Pada tahun 1895, Soseki lulus dari Imperial University kemudian pergi ke

Shikoku dan menjadi guru bahasa Inggris di sekolah menengah Matsuyama yang

kemudian menjadi setting Botchan. Setelah menetap selama setahun di

Matsuyama, Soseki pindah ke tempat lain di Kyushu dan menetap selama empat

tahun hingga tahun 1900, ketika Menteri Pendidikan mengirimnya ke Inggris

selama dua tahun sebagai mahasiswa peneliti. Setelah kembali ke Jepang, Soseki

mulai menulis novel dan menjadi sastrawan besar pada zaman Meiji. Soseki

memulai karirnya pada tahun 1905, ketika ia menulis cerita pendek berjudul

Wagahai wa Neko de aru (I am a Cat) lalu menyusul serinya hototogisu (A little

cuckoo). Tidak lama setelah itu, ia menulis London To (London Tower). Sebagian

besar novelnya sudah diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris. Dari tahun 1984

hinga tahun 2004, potretnya menghiasi uang kertas pecahan 1000 Yen. Pada tahun

1906, ia menulis Botchan. Novel ini pun menjadi terkenal dan menjadi favorit

pembaca Jepang. Karya Soseki dimuat bersambung di surat kabar Asahi Shimbun

tempatnya bekerja, antara lain karyanya yang berjudul Gubijins (The Poppy) dan

Sanshir. Soseki sering mengangkat tema-tema seperti kehidupan masyarakat

dalam berjuang mengalami kesulitan ekonomi, konflik antara tugas, keinginan,

dan harapan, loyalitas dan mentalitas kelompok melawan kebebasan dan

individualitas, keterbukaan Jepang dalam menerima budaya barat dalam karya-

karyanya. Ia juga menaruh perhatian pada para penulis yang tergabung dalam

7

Shirakaba Literary Group, Ryunosuke Akutagawa dan Kume Masao menjadi

pengaggum karya-karyanya. Pada musim panas tahun 1910, Soseki mengalami

sakit keras dan menyepi di kuil Shuzen-Ji, Izu. Pada tahun berikutnya anak

perempuannya yang berusia satu tahun meninggal secara tiba-tiba. Kedua

peristiwa itu mengubah Natsume Soseki menjadi seorang pengarang gelap dan

murung, yang secara serius memikirkan masalah kematian. Salah satu karyanya

yang menyoroti kematian adalah novel Kokoro (Heart). Walaupun sakit, Soseki

masih menghasilkan karya sastra. Ia menghasilkan Kojin (The wayfarer), kokoro

(Heart) dan Garasudo no Uchi (Inside my glass doors). Karya terakhirnya

berjudul Meian (Light and Darkness) dimuat bersambung dalam Asahi Shimbun,

namun tidak selesai. Kesehatannya terus menurun akibat sakit tukak lambung

yang dideritanya dan pada tahun 1916 Soseki tutup usia dalam usia ke-49 tahun.

1.2 Rumusan Permasalahan

Rumusan permasalahan dalam skripsi ini adalah menganalisis pengaruh

keluarga terhadap tokoh Botchan dalam novel Botchan karya Natsume Soseki.

1.3 Ruang Lingkup Permasalahan

Ruang lingkup Permasalahan dalam skripsi ini adalah menganalisis perilaku

tokoh Botchan dalam novel Botchan karya Natsume Soseki, terutama perilaku-

perilaku agresif dan kepribadian penyendiri yang disebabkan oleh pengaruh

keluarga.

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor pengaruh dari keluarga

terhadap perilaku seseorang..

Manfaat penelitian ini adalah memperluas wawasan pembaca mengenai

faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku seseorang.

8

1.5 Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

kajian kepustakaan dan metode deskriptif analitis. Menurut Sevilla (1993:

31), kajian pustaka merupakan proses umum yang dilakukan peneliti dalam

upaya menemukan teori. Adapun beberapa fungsi dari kepustakaan antara

lain, menyediakan kerangka konsepsi dan kerangka teori untuk penelitian

yang direncanakan, menyediakan informasi mengenai penelitian-penelitian

terdahulu yang berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan,

memberikan informasi mengenai metode-metode penelitian, populasi dan

sampel, instrumen pengumpulan data, dan analisa statistik yang digunakan

pada penelitian-penelitian sebelumnya dan menyediakan temuan-temuan dan

kesimpulan-kesimpulan penelitian terdahulu yang dapat dihubungkan dengan

penemuan dan kesimpulan peneliti. Dalam penelitian ini data diperoleh dari

berbagai macam sumber yang nantinya akan dianalisis menggunakan

landasan teori. Acuannya berasal dari buku-buku koleksi pribadi, internet,

dan juga buku-buku dari perpustakaan umum seperti Japan Foundation dan

perpustakaan universitas-universitas yang ada di Jakarta.

Untuk mengkaji dan menganalisis data, penulis menggunakan metode

deskriptif analitis. Menurut Sevilla (1993: 71), penelitian deskriptif analitis

dirancang untuk mengumpulkan data-data atau mengumpulkan informasi

tentang keadaan yang sebenarnya, kemudian menganalisis dan

menginterpretasikan data dan fakta yang diperoleh untuk membuat

kesimpulan dan rekomendasi dengan membandingkan data yang ada dengan

teori yang relevan.

9

1.6 Sistematika Penulisan

Bab 1 adalah Pendahuluan. Bab ini berisi latar belakang, rumusan

permasalahan, ruang lingkup permasalahan, tujuan dan manfaat penelitian,

metode penelitian, dan sistematika penulisan.

Bab 2 adalah Landasan Teori. Bab ini berisi teori-teori yang digunakan

dalam proses penyusunan skripsi. Teori-teori tersebut diambil berdasarkan

pendapat dari para ahli yang bersangkutan.

Bab 3 adalah Analisis Data. Bab ini berisi tentang semua analisis tema

yang sedang dibahas dalam sudut pandang penulis yang berdasarkan data-

data serta dihubungkan dengan teori-teori yang telah digunakan pada bab

sebelumnya.

Bab 4 adalah Simpulan dan Saran. Bab ini berisi kesimpulan dari hasil

penelitian yang dilakukan oleh peneliti, serta saran-saran dari penulis

terhadap tema permasalahan yang dibahas.

Bab 5 adalah Ringkasan, Bab ini berisi ringkasan seluruh isi skripsi

yang akan dituliskan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Jepang. Bab ini

adalah rumusan dari segala permasalahan serta jawaban yang dituliskan

kembali secara singkat.