bab 1 1

Angkakreditdalamkegiatan pengembangan profesiguru

Bab 1

bab 1 2

pengamalan (penerapan) keterampilan guru untuk peningkatan mutu belajar mengajar, atau menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagidikbud

Kegiatan pengembangan profesi guru

bab 1 3

bukanbukan untukuntuk menambahmenambah guru guru golongangolongan IVaIVa keke atasatas, ,

tetapitetapi memperbanyakmemperbanyakguru guru yang yang makinmakin profesionalprofesional

bagi guru profesional, diberikanpenghargaan di antaranyakenaikan golongannya

Tujuan

bab 1 4

Angka yang diberikan berdasarkan AtasPrestasi Yang Telah Dicapai OlehSeorang Guru

Digunakan Sebagai SalahSatu Syarat KenaikanPangkat Dalam JabatanGuru

Angka Kredit

bab 1 5

Jabatan dan pangkat seorang guru mencerminkan bobot kualitas profesional seorang guru.

Guru dengan pangkat tinggi, kualitas profesionalnya harusberbeda dengan jenjang pangkat guru di bawahnya.

ANGKA KREDIT

sebagai

SIMBOL PRESTASI

KERJA GURU

bab 1 6

Telah dikembangkan sejak tahun 1980, berdasarpada : Peraturan Pemerintah nomor 3 tahun 1980

SISTEM ANGKA KREDIT GURU

KEP. MENPAN No. 26 Tahun 1989, dan Dirubah Dengan

Kep MENPAN No. 84 Tahun 1993, dan Dijabarkan Dalam :

SKB Mendikbud Dan BKN No. 433/P/1993 Dan No. 25 Tahun 1993

Juknis Mendikbud No. 025/O/1995

bab 1 7

TUJUAN

Guru berlomba untuk berprestasi.

Guru diberi motivasi tinggi

untuk dapat mencapai pangkat puncak sebagai PNS(sampai denganPembina Utama, Gol. Ruang IV/e)

bab 1 8

TUJUAN(lanjutan)

DenganDengan mengembangkanmengembangkanprofesiprofesi, , guru guru terdorongterdoronguntukuntuk menulismenulis, , menelitimeneliti, , mengemukakanmengemukakanpendapatpendapat. .

DenganDengan menulismenulis berartiberarti guru guru banyakbanyak membaca/menyerapmembaca/menyerapinformasiinformasi sehinggasehingga akanakanmeningkatkanmeningkatkan kemampuankemampuanprofesionalnyaprofesionalnya. .

bab 1 9

BIDANG DAN

UNSUR KEGIATAN

Pendidikan Pendidikan Sekolah Dan Memperoleh

Ijazah/Gelar

Pendidikan Dan Latihan Kedinasan Dan Memperoleh STTP

PBM/Bimbingan Melaksanakan PBM/Bimbingan Melaksanakan Tugas Tertentu Di Sekolah

Pengembangan Profesi Membuat Karya Tulis Ilmiah Membuat Alat Peraga/Pelajaran/Bimbingan

Menciptakan Karya Seni

Menemukan Teknologi Tepat Guna

Mengikuti Kegiatan Pengembangan Kurikulum

Penunjang PBM/Bimbingan Melaksanakan Pengabdian Pada Masyarakat

Melaksanakan Kegiatan Pendukung Pendidikan

bab 1 10

LAMPIRAN II KEPUTUSAN MENEG PANNOMOR : 84/1993TANGGAL 24 DESEMBER 1993

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMALUNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU

100085070055040030020015010080604025100%J U M L A H

200170140110806040302016128580 %

-

Unsur Utama

A. PendidikanB. Proses Belajar

Mengajar AtauBimbingan

C. PengembanganProfesi

I

IV/eIV/dIvcIV/bIV/aIII/dIII/cIII/bIII/aII/dII/cII/bII/a

GuruUtama

GuruUtamaMadya

GuruUtamaMuda

Guru Pembina

Tk I

Guru Pembina

GuruDewa-

SaTk. I

GuruDewa-

Sa

GuruMadyaTk. I

GuruMadya

Guru MudaTk. I

GuruMuda

GuruPra-

TamaTk. I

GuruPra-

Tama

JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG, DAN ANGKA KREDITNYA

PERSEN

TASE

(%)

UNSUR

KEGIATAN

NO

bab 1 11

GURUdapat naik pangkat/jabatan dengan mengerjakan unsur unsur :

a) Pendidikanb) Proses belajar mengajarc) Pengembangan profesid) Penunjang dan pengabdian

pada masyarakat 20 %20 %

UtamaUtama

80 %80 %

bab 1 12

Khusus Untuk Kenaikan Pangkat/JabatanGuru Pembina (IV/A) ke atas, di sampingHarus Memenuhi Jumlah Angka Kredit yang Dipersyaratkan,

Harus Memenuhi Angka KreditUnsur Pengembangan ProfesiMinimal 12 (Dua Belas)

bab 1 13

PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT

Berdasarkan Kepmenpan 84 Tahun 1993 dan Kepmendikbud No. 025/O/1995

Khusus untuk guru pembina ke atas dari seluruh Departemen dinilai oleh Tim Pusat (Depdiknas)

bab 1 14

TIM PENILAI

Dinas yg bertanggung jawab dibidang pendidikan di propinsiTim PenilaiPropinsi

BKD Kab/KotaSekr. Tim Penilai

Dinas yg bertanggung jawab dibidang pendidikan di Kab/KotaTim Penilai

Kab/Kota

BKD PropinsiSekr. Tim Penilai

Biro Kepegawaian Depdiknas

Sekr. Tim Penilai

Ditjen Mutendik DepdiknasTim Penilai

Pusat

KEDUDUKANTINGKAT

bab 1 15

LimaLima macammacam KegiatanKegiatanPengembanganPengembangan ProfesiProfesi Guru Guru

1.1. K T IK T I2.2. TeknologiTeknologi TepatTepat GunaGuna3.3. AlatAlat PeragaPeraga4.4. KaryaKarya seniseni5.5. KurikulumKurikulum

bab 1 16

Tujuh macam KTI guru

1.1. PenelitianPenelitian2. Karangan Ilmiah3. Ilmiah Populer4. Prasaran Seminar5. Buku6. Diktat7. Terjemahan

bab 1 17

Mari Mari kitakita diskusikandiskusikan