analisis pelaksanaan manajemen berbasis sekolah …
TRANSCRIPT
ANALISIS PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
BIDANG PESERTA DIDIK BERDASARKAN 3 PILAR MBS
DI SD NEGERI KUSUMODILAGAN KOTA SURAKARTA TAHUN 2020
SKRIPSI
Oleh :
FEBRIANA HENDRA WATIK
K7117077
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
ANALISIS PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
BIDANG PESERTA DIDIK BERDASARKAN 3 PILAR MBS DI SD
NEGERI KUSUMODILAGAN KOTA SURAKARTA TAHUN 2020
Oleh:
FEBRIANA HENDRA WATIK
K7117077
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Febriana Hendra Watik. ANALISIS PELAKSANAAN MANAJEMEN
BERBASIS SEKOLAH BIDANG PESERTA DIDIK BERDASARKAN 3
PILAR MBS DI SD NEGERI KUSUMODILAGAN KOTA SURAKARTA
TAHUN 2020. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Desember 2020.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan Manajemen
Berbasis Sekolah (MBS) khususnya bidang peserta didik berdasarkan 3 pilar MBS
yaitu manajemen sekolah, PAIKEM, dan peran serta masyarakat.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus. Sumber data berasal
dari kepala sekolah, guru kelas, komite sekolah, dan wali murid kelas I sampai
dengan kelas VI. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,
angket, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi
metode dan sumber. Analisis data menggunakan teknik analisis tema. Prosedur
penelitian dilakukan dengan 3 tahap yakni, tahap penelitian pendahuluan,
penelitian sebenarnya, dan penulisan laporan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Negeri Kusumodilagan telah
menerapkan 3 pilar Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dengan baik. Pihak
sekolah mampu melaksanakan manajemen sekolah khususnya bidang peserta
didik dengan melibatkan kerjasama pihak-pihak terkait. Keseluruhan guru sudah
melaksanakan PAIKEM di SD Negeri Kusumodilagan dengan memanfaatkan
sumber daya yang ada disekitar. Selain itu, peran serta masyarakat meningkat
dibanding tahun ajaran sebelumnya. Wali murid, komite sekolah, DUDI, dan
Dinas Kesehatan saling memberikan dukungan bagi kelancaran program kegiatan
yang diadakan oleh pihak sekolah.
Kata kunci : Manajemen Berbasis Sekolah, Bidang Peserta Didik, 3 Pilar MBS
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
MOTTO
“Disiplin adalah jembatan antara cita-cita dan pencapaiannya”
(John Rohn)
“Pada akhirnya kamu harus menjadi pemimpin di dalam hidupmu sendiri. Jangan
terbawa suasana. Tidak perlu berkecil hati karena tidak disukai orang lain. Selama
kamu masih di jalur yang benar, jadilah diri sendiri.”
(Penulis)
“Saat kamu berada diantara pilihan untuk berhenti atau lanjut untuk sampai ke
tujuan akhir, ingat tujuan awalmu. Setiap orang pasti menjumpai titik jenuh, lelah,
dan putus asa. Tidak apa-apa kamu istirahat sebentar, tetapi setelah itu lanjutkan
langkahmu hingga akhir. Tanggung jawablah dengan keputusan yang telah kamu
ambil diawal. Kita tidak akan tahu hasilnya sebelum kita sendiri yang melihat.”
(Penulis)
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu
“Bapak dan ibu yang telah melakukan berbagai upaya agar saya mendapatkan
pendidikan yang baik dengan memberikan fasilitas dan dukungan moral. Doa
bapak dan ibu selalu menyertai setiap kegiatan yang saya lakukan.”
Deviana Indrawatik
“Kakak saya yang selalu memberikan nasehat untuk dapat menjadi pribadi yang
mandiri dan pantang menyerah.”
Teman-teman PGSD UNS 2017
“Dukungan dan bantuan teman-teman semasa saya kuliah di PGSD UNS
Surakarta.”
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PRAKATA
Alhamdulillah wa syukurillah, atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Manajemen Berbasis
Sekolah Bidang Peserta Didik Berdasarkan 3 Pilar MBS di SD Negeri
Kusumodilagan Kota Surakarta Tahun 2020”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana pada program studi PGSD FKIP UNS. Penyusunan skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik, berkat dukungan dan doa dari berbagai pihak. Maka
dari itu, dengan kerendahan hati, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Idam Ragil WA, S.Pd., M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Tim Percepatan Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Siti Wahyuningsih, M.Pd., dosen pembimbing I yang senantiasa
mengarahkan dan membimbing dalam penyusunan skripsi.
5. Dr. Suharno, M.Pd., dosen pembimbing II yang senantiasa memberikan
masukan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
6. Basuki Rachmat, M.Pd., kepala sekolah SD Negeri Kusumodilagan yang
telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Sri Haryati, S.Pd. SD., guru kelas I SD Negeri Kusumodilagan yang telah
bersedia berpartisipasi dalam pengambilan data penelitian.
8. Siti Maesaroh, S.Pd., guru kelas VI SD Negeri Kusumodilagan yang telah
membimbing dan berpartisipasi dalam pengambilan data penelitian.
9. Seluruh pihak yang ikut membantu penelitian dan tidak dapat disebutkan satu
per satu.
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti,
masyarakat, serta pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Peneliti
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ vi
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... viii
PRAKATA ............................................................................................................. ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .............................................................................................. 6
1. Hakikat Manajemen Berbasis Sekolah .................................................. 6
a. Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah ........................................ 6
b. Landasan Manajemen Berbasis Sekolah .......................................... 6
c. Keutamaan Manajemen Berbasis Sekolah ....................................... 6
d. Prinsip Manajemen Berbasis Sekolah .............................................. 7
2. Hakikat Manajemen Peserta Didik ........................................................ 7
a. Pengertian Manajemen Peserta Didik .............................................. 7
b. Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik....................................... 9
3. Hakikat 3 Pilar Manajemen Berbasis Sekolah ...................................... 9
a. Manajemen Sekolah ......................................................................... 9
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
b. PAIKEM ......................................................................................... 10
c. Peran serta Masyarakat ................................................................... 11
4. Hakikat Manajemen Pendidikan Dasar dan Manajemen Menengah .. 11
5. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 12
B. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 13
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 15
B. Desain Penelitian ........................................................................................ 15
C. Data dan Sumber Data ............................................................................... 15
D. Teknik Pengambilan Sampel...................................................................... 16
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 16
F. Teknik Uji Validitas Data .......................................................................... 18
G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 19
H. Prosedur Penelitian..................................................................................... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 21
B. Pembahasan ............................................................................................... 43
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................................... 51
B. Implikasi ............................................................................................................. 52
C. Saran ................................................................................................................... 52
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 53
LAMPIRAN ........................................................................................................... 56
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Masa orientasi siswa baru ........................................................................... 115
2. Setelah kegiatan sarasehan .......................................................................... 115
3. Penyerahan Akte anak untuk syarat mengikuti UN .................................... 115
4. Pemasangan karya siswa ............................................................................. 115
5. Penilaian sikap sosial kelas VI ..................................................................... 115
6. Jurnal harian sikap sosial kelas VI ................................................................ 115
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
4.1. Daftar Nama Pendidik dan Tenaga Kependidikan .................................... 22
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ................................................ 56
2. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ............................................................... 59
3. Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah ......................................................... 65
4. Catatan Lapangan Wawancara Kepala Sekolah ................................................. 71
5. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru Kelas ...................................................... 72
6. Pedoman Wawancara Guru Kelas ..................................................................... 74
7. Hasil Wawancara dengan Guru Kelas ............................................................... 78
8. Catatan Lapangan Wawancara Guru Kelas........................................................ 87
9. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Wali Murid ..................................................... 88
10. Hasil Wawancara dengan Wali Murid ............................................................ 89
11. Catatan Lapangan Wawancara Wali Murid ..................................................... 91
12. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Komite Sekolah ............................................ 92
13. Pedoman Wawancara Komite Sekolah ........................................................... 94
14. Hasil Wawancara dengan Komite Sekolah ..................................................... 96
15. Catatan Lapangan Wawancara Komite Sekolah .............................................. 99
16. Kisi-kisi Instrumen Angket Partisipasi Wali Murid....................................... 100
17. Instrumen Angket Partisipasi Wali Murid ..................................................... 102
18. Hasil Angket Partisipasi Wali Murid ............................................................. 104
19. Kisi-kisi Pedoman Observasi Kepala Sekolah ............................................... 105
20. Lembar Hasil Observasi Kepala Sekolah ...................................................... 107
21. Kisi-kisi Pedoman Observasi Guru ............................................................... 109
22. Lembar Hasil Observasi Guru ....................................................................... 110
23. Lembar Analisis Dokumen ............................................................................ 114
24. Dokumentasi .................................................................................................. 115
25. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi .................................................. 116
26. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Menyusun Skripsi ...................... 117
27. Surat Permohonan Izin Penelitian .................................................................. 118
28. Surat Keterangan ............................................................................................ 119
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id