manajemen berbasis sekolah
TRANSCRIPT
KELOMOK.1
SALWA SALSABILAYUMNA ADZILLAH
SANDRA PUSPITA SARIDIAN HALIMATUSSA’DIYAH
NUR’AINI EKA PUTRIRICKY KURNIA
Manajemen Berbasis Sekolah
Dosen Pengampu : SujarwoP.IPS C UNJ 2014
Apa itu Manajemen Berbasis Sekolah??
Candoli
Edmond
sebagai suatu cara untuk memaksa sekolah itu sendiri mengambil tanggung jawab atas apa saja yang terjadi pada anak menurut jurisdiksinya dan
mengikuti sekolahnya.
merupakan alternatif baru dalam pengelolaan pendidikan yang lebih menekankan kepada
kemandirian dan kreatifitas sekolah.
Manajemen berbasis sekolah (MBS) pada hakekatnya adalah penyerasian sumberdaya yang dilakukan secara mandiri oleh
sekolah dengan melibatkan semua kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah secara langsung dalam proses
pengambilan keputusan untuk memenuhi kebutuhan peningkatan mutu sekolah atau untuk mencapai tujuan
pendidikan.
Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah
Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah
Komponen Manajemen Berbasis Sekolah
Indikator Keberhasilan MBS
a. Siswa puas denagn layanan sekolahb. Orangtua siswa puas dengan layanan
terhadap anaknya maupun layanan kepada orangtua
c. Pihak pemakai/penerima lulusan (perguruan tinggi, industri, masyarakat) puas karena menerima lulusan dengan kualitas yang sesuai dengan harapan
d. Guru dan karyawan puas dengan pelayanan sekolah
Manajemen Berbasis Sekolah yang Ideal
Menurut Lawler (1986) keterlibatan tinggi manajemen di sektor swasta menyangkut empat hal yaitu :
Peran Pihak-pihak yang Terkait dalam Manajemen Berbasis Sekolah