i

ANALISIS MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN SEKOLAH

BERDASARKAN THEORY PLANNED BEHAVIOR

Tesis

Diajukan kepada Program Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan

Oleh:

Erni Ayda

NPM: 942010044

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

2012

ii

iii

iv

v

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Erni Ayda

NPM : 942010044

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesunguhnya bahwa tesis

berjudul: Analisis Minat Siswa untuk Melanjutkan

Sekolah Berdasarkan Theory Planned Behavior

adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan

jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau

temuan orang lain dalam tesis ini dikutip atau dirujuk

berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan

apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak

benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

Salatiga, 12 Desember 2012

Yang Menyatakan,

Erni Ayda

vi

vii

ANALISIS MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN SEKOLAH

BERDASARKAN THEORY PLANNED BEHAVIOR

Abstrak

SMP Negeri 3 Banyubiru sejak didirikan tahun 2007 telah meluluskan siswa sebanyak tiga angkatan.

Sebagian besar siswa yang telah lulus ini tidak

melanjutkan sekolah ke jenjang pendidikan yang lebih

tinggi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) Apakah sikap siswa terhadap pendidikan berpengaruh

secara signifikan terhadap minat siswa untuk

melanjutkan sekolah?, (2) Apakah norma subjektif berpengaruh secara signifikan terhadap minat siswa

untuk melanjutkan sekolah?, (3) Apakah kontrol

perilaku persepsian berpengaruh secara signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah?

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah

melalui angket dan studi dokumenter. Berdasarkan Theory Planned Behaviour dilakukan analisis terhadap

permasalahan tersebut dengan. Data yang terkumpul

dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis melalui

structural equation modeling (SEM). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) sikap siswa terhadap

pendidikan memberikan pengaruh yang signifikan

terhadap minat siswa untuk melanjutkan sekolah, (2) norma subjektif dan kontrol perilaku persepsian tidak

memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat

siswa untuk melanjutkan sekolah.

Kata kunci: sikap terhadap pendidikan, norma

subjektif, kontrol perilaku persepsian, minat.

viii

ix

STUDENTS INTENTION ANALYSIS FOR CONTINUING SCHOOL BASED ON THE

THEORY OF PLANNED BEHAVIOR

Abstract

SMP Negeri 3 Banyubiru since its inception in 2007 has

graduated students for three generations. Most

students who have passed the school did not continue

to pursue a higher education. The problem in this study were: (1) Do students' attitudes toward education

significantly affect the intention of the students for

continuing school?, (2) Are subjective norms significantly affect the intention of the students for

continuing school?, (3) Are perceived behavioral controls

significantly affect the intention of the students for continuing school? Data collection techniques in this

study are through questionnaires and documentary

studies. The analysis of this study is based on the Theory of Planned Behavior. The collected data were

analyzed using hypothesis testing through structural

equation modeling (SEM). The results of this study

showed that: (1) students' attitudes toward education significantly affect the intention of the students for

continuing school, (2) subjective norm and perceived

behavioral controls not significantly affect the intention of the students for continuing school.

Keywords: attitudes towards education, subjective

norms, perceived behavioral control, intention.

x

xi

Kata Pengantar

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat

Allah Swt., atas segala berkat, rahmat, karunia, dan

anugerahNya, sehingga penulisan tesis ini dapat

terselesaikan dengan baik.

Penulisan tesis ini merupakan kajian mengenai

analisis minat siswa untuk melanjutkan sekolah

berdasarkan Theory Planned Behavior. Penelitian ini

didorong oleh keingintahuan penulis mengenai faktor-

faktor yang mempengaruhi minat siswa untuk

melanjutkan sekolah bagi siswa SMP Negeri 3

Banyubiru.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini

dapat terwujud karena adanya dukungann, bantuan,

dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada

kesempatan ini perkenankanlah penulis

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D selaku Ketua Program

Studi Magister Manajemen Pendidikan yang telah

memberikan ijin, memotivasi, dan mengarahkan

penyelesaian tesis ini.

2. Prof. Supramono, MBA., DBA. dan Prof. Dr. Dr. W.

E. Soetomo, S. Selaku dosen pembimbing yang telah

membimbing dan memotivasi penulis dalam

menyelesaikan tesis ini.

3. Seluruh dosen dan staf administrasi Program

Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan.

xii

4. Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa SMP Negeri 3

Banyubiru yang telah banyak membantu dalam

proses pelaksanaan penelitian.

5. Suami dan anak-anak tersayang, Mulyoto, S. Pd.,

Mehrunisa R. R., Putri Nurfadhila R. R., serta

keluarga tercinta atas segala pengorbanan dan doa

telah yang diberikan.

6. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan atas dorongan,

bantuan, dan kerjasamanya.

7. Berbagai pihak yang telah memberikan bantuan,

dorongan, dan dukungan selama studi.

Besar harapan penulis agar tulisan ini dapat

memberikan manfaat bagi pembaca, para siswa, guru,

kepala sekolah, pengelola pendidikan, dan berbagai

pihak lainnya.

Salatiga, Desember 2012

Penulis

xiii

Daftar Isi

Halaman Judul ..................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................... iii

Halaman Pernyataan ............................................

Abstrak .................................................................

v

vii

Abstract ................................................................ ix

Kata Pengantar ..................................................... xi

Daftar Isi .............................................................. xiii

Daftar Tabel .......................................................... xvii

Daftar Gambar ..................................................... xix

Bab 1 Pendahuluan .............................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah .............................. 1

1.2 Identifikasi Masalah .................................... 5

1.3 Pembatasan Masalah .................................. 5

1.4 Perumusan Masalah .................................... 6

1.5 Tujuan Penelitian ........................................ 6

Manfaat Penelitian ...................................... 6

Bab 2 Landasan Teori ........................................... 8

2.1 Teori Perilaku Rencanaan (Theory Of Planned

Behavior) .....................................................

8

2.2 Elemen-elemen dalam TPB ............................ 11

2.2.1 Sikap Terhadap Perilaku (Attitude Towards

Behavior) .....................................................

11

2.2.2 Norma-norma Subjektif (Subjective Norms) .. 14

2.2.3 Kontrol Perilaku Persepsian (Perceived

Behavioral Control) ......................................

15

2.2.4 Minat .......................................................... 18

2.3 Pengembangan Hipotesis ............................... 19

xiv

Bab 3 Metode Penelitian ....................................... 27

3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ............................ 27

3.2 Populasi dan Sampel ..................................... 27

3.3 Pengukuran Variabel ..................................... 28

3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................. 31

3.5 Teknik Analisis Data ...................................... 31

3.5.1 Langkah Pertama: Pengembangan Model

Teoritis ........................................................

33

3.5.2 Langkah Kedua: Menyusun Diagram Jalur

(Path Diagram) .............................................

34

3.5.3 Langkah Ketiga: Mengubah Diagram Jalur

ke dalam Persamaan Struktural ..................

36

3.5.4 Langkah Keempat: Memilih Bentuk Input

dan Ukuran Sampel ....................................

36

3.5.5 Langkah Kelima: Menilai Identifikasi Model

Struktural ...................................................

37

3.5.6 Langkah Keenam: Mengevaluasi Kriteria

Goodness-of-Fit ............................................

38

3.5.7 Langkah Ketujuh: Melakukan Interpretasi

dan Modifikasi Model ..................................

42

Bab 4 Hasil Penelitian dan Analisis Data .............. 43

4.1 Profil Objek Penelitian dan Data Diskriptif ..... 43

4.2 Gambaran Umum Responden ........................ 43

4.3 Uji Reliabilitas ............................................... 44

4.4 Uji Asumsi Structural Equation Model ............. 46

4.4.1 Uji Outliers ................................................. 46

4.4.2 Normalitas Data .......................................... 46

4.5 Uji Unidimensional Masing-masing Variabel

dengan Konfirmatory Analisis Faktor

47

4.6 Uji Dimensional Full Structural Equation Model

xv

Analysis ...................................................... 53

4.7 Pengujian Hipotesis ....................................... 57

4.7.1 Uji Hipotesis 1 ............................................ 58

4.7.2 Uji Hipotesis 2 ............................................ 58

4.7.3 Uji Hipotesis 3 ............................................ 59

4.8 Pembahasan .................................................. 60

4.8.1 Pengaruh sikap siswa terhadap minat siswa

untuk melanjutkan sekolah ........................

60

4.8.2 Pengaruh norma subjektif terhadap minat

siswa untuk melanjutkan sekolah ...............

63

4.8.3 Pengaruh kontrol perilaku persepsian

terhadap minat siswa untuk melanjutkan

sekolah .......................................................

67

Bab 5 Penutup ..................................................... 70

5.1 Kesimpulan ................................................... 70

5.2 Manfaat dan Saran Penelitian ........................ 72

5.2.1 Manfaat Teoritis .......................................... 72

5.2.2 Saran Penelitian .......................................... 73

5.3 Keterbatasan Penelitian ................................. 74

Daftar Pustaka ..................................................... 76

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian .......................... 83

Data Mentah ......................................................... 90

Lampiran 2 ........................................................... 102

Lampiran 3 ........................................................... 107

Lampiran 4 ........................................................... 108

xvi

xvii

Daftar Tabel

Tabel 1.1 Data siswa yang melanjutkan sekolah .. 4

Tabel 3.1 Indeks Goodness-of-Fit .......................... 42

Tabel 4.1 Karakteristik Responden ...................... 44

Tabel 4.2 Hasil Pengujian Construct Reliability ..... 45

Tabel 4.3 Jarak Malahanobis ............................... 46

Tabel 4.4 Normalitas Data ................................... 47

Tabel 4.5 Hasil analisis uji kesesuaian model

analisis faktor konfirmator konstruk

eksogen ................................................

50

Tabel 4.6 Standardized Regression Weights ......... 51

Tabel 4.7 Hasil analisis uji kesesuaian revisi

model analisis faktor konfirmator

konstruk eksogen .................................

53

Tabel 4.8 Hasil analisis uji kesesuaian full

structural model ...................................

55

Tabel 4.9 Modification Indices Covariances ........... 55

Tabel 4.10 Hasil analisis uji kesesuaian

Modification indices covariances full

structural model ...................................

57

Tabel 4.11 Regression Weights ............................. 57

Tabel 4.12 Ringkasan Hasil Pengujian Hipotesis .. 60

xviii

xix

Daftar Gambar

Gambar 2.1 The Theory of Planned Behavior ........ 11

Gambar 3.1 Diagram Jalur .................................. 35

Gambar 4.1 Konfirmatori Konstruk Eksogen ........ 49

Gambar 4.2 Revisi Model Analisis Konfirmatori

Konstruk Eksogen ............................

52

Gambar 4.3 Full Structural Model ......................... 54

Gambar 4.4 Modification Indices Covariances Full

Structural Model ...............................

56

xx