5b. teknik skoran smp _2014.04.30.pptx

TEKNIK PENSKORAN DAN PEMERINGKATAN HASIL AKREDITASI

SMP/MTs

Disampaikan pada :Pelatihan Asesor Sekolah/Madrasah Tahun 2014

Medan – Yogyakarta - Manado

Melalui pemaparan materi, diskusi, tanya jawab dan praktika penggunaan perangkat lunak, peserta pelatihan dapat:1.Menghitung nilai akhir hasil

akreditasi, dan2.Pemeringkatan hasil

akreditasi

Tujuan

A. Bobot butir Instrumen Akreditasi SMP/MTsB. Bobot Komponen Instrumen AkreditasiC. Langkah-langkah PenskoranD. Skor Butir dan Skor Tertimbang MaksimumE. Perhitungan Skor Tertimbang PerolehanF. Penentuan Nilai Komponen AkreditasiG. Kriteria Status AkreditasiH. Pemeringkatan Hasil AkreditasiI. Input Raw Data Hasil Visitasi

Ruang Lingkup Materi:

Strategi

Tanya Jawab(30’)

Latihan (120’)

Penjelasan(30’)

Bobot ButirInstrumen Akreditasi

SMP/MTs

Bobot ButirInstrumen Akreditasi

SMP/MTs Bobot butir pernyataan terendah adalah 1, dan bobot butir pernyataan tertinggi adalah 4. Definisi operasional bobot

butir adalah sebagai berikut.

Bobot 1 adalah bobot minimal untuk mendukung fungsi butir dalam proses pembelajaran agar dapat

berlangsung. Bobot 2 adalah bobot yang mendukung fungsi butir tersebut dalam proses pembelajaran yang layak.

Bobot 3 adalah bobot yang mendukung fungsi butir tersebut dalam proses pembelajaran yang baik. Bobot 4 adalah bobot maksimal yang mendukung fungsi butir tsb dalam proses pembelajaran yang sangat baik.

CONTOH BOBOT BUTIR 4

VI. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

50. Guru memiliki kualifikasi akademik minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1).

A Sebanyak 91% 100% guru berpendidikan minimum D-IV atau S1

B Sebanyak 80% 90% guru berpendidikan minimum D-IV atau S1

C Sebanyak 71% 80% guru berpendidikan minimum D-IV atau S1

D Sebanyak 61% 70% guru berpendidikan minimum D-IV atau S1

E Kurang dari 61% guru berpendidikan minimum D-IV atau S1

Instrumen Akreditasi [Bobot butir 4]


69. Tenaga perpustakaan memiliki kesesuaian latar belakang pendidikan yang sesuai dengan tugasnya.

A Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan minimal pendidikan menengah dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan

B Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan minimal pendidikan menengah dan tidak memiliki sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan

C Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan di bawah pendidikan menengah dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan

D Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan di bawah pendidikan menengah dan tidak memiliki sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan

E Tidak memiliki tenaga perpustakaan




75. Sekolah/Madrasah memiliki petugas layanan khusus: (1) penjaga sekolah/madrasah; (2) tukang kebun; (3) tenaga kebersihan; (4) pengemudi; dan (5) pesuruh.

A Memiliki 4 jenis atau lebih petugas layanan khusus

B Memiliki 3 jenis petugas layanan khusus

C Memiliki 2 jenis petugas layanan khusus

D Memiliki 1 jenis petugas layanan khusus

E Tidak memiliki petugas layanan khusus



Bobot Komponen Instrumen Akreditasi SMP/MTs

Bobot Komponen Instrumen Akreditasi SMP/MTs

No. Komponen Akreditasi Bobot Komponen

1 Standar Isi 13

2 Standar Proses 15

3 Standar Kompetensi Lulusan 13

4 Standar Pendidik & Tendik 15

5 Standar Sarana & Prasarana 12

6 Standar Pengelolaan 11

7 Standar Pembiayaan 10

8 Standar Penilaian Pendidikan 11

Jumlah

100

LANGKAH-LANGKAH PENSKORAN Hasil Akreditasi SMP/MTs

1. Menghitung skor tertimbang perolehan untuk setiap komponen akreditasi, mulai dari standar isi sampai dengan standar penilaian pendidikan.

2. Menentukan nilai komponen akreditasi untuk masing-masing standar.

4. Menentukan nilai akhir akreditasi sekolah/madrasah.Penentuan Nilai Akhir Akreditasi harus dituliskan dalam bentuk bilangan bulat tanpa koma.

Jika lebih dari 0,50 dibulatkan menjadi 1; Jika sama dengan 0,50 dibulatkan menjadi 1;

dan Jika kurang dari 0,50 dibulatkan menjadi 0.

3. Menentukan nilai komponen akreditasi skala ratusan (0-100).

5. Menentukan peringkat akreditasi sekolah/madrasah.

NomorButir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

1 3 19 3 30 3 48 3

2 3 20 3 31 3 49 3

3 3 21 3 32 3 Jumlah 60

4 3 22 3 33 3

5 3 23 3 34 3

6 2 24 3 35 3

7 2 25 3 36 3

8 2 26 3 37 3

9 3 27 2 38 3

10 3 28 2 39 3

11 3 29 3 40 3

12 2 Jumlah 31 41 3

13 2 42 3

14 3 43 3

15 3 44 3

16 3 45 3

17 2 46 3

18 3 47 3

Jumlah 48

1. Standar Isi 2. Standar Proses 3. Standar Kompetensi Lulusan

Bobot ButirDelapan Komponen Akreditasi

SMP/MTs (1)


SMP/MTs (1)

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

50 4 67 3 76 3 93 2 104 3 121 3

51 3 68 2 77 3 94 3 105 3 122 3

52 3 69 3 78 3 95 2 106 3 123 3

53 4 70 3 79 3 96 3 107 3 Jumlah 61

54 3 71 2 80 3 97 2 108 3

55 3 72 3 81 3 98 2 109 3

56 4 73 2 82 3 99 2 110 3

57 3 74 2 83 3 100 3 111 3

58 3 75 2 84 3 101 1 112 4

59 3 Jumlah 72 85 2 102 2 113 3

60 3 86 3 103 3 114 3

61 3 87 3 Jumlah 77 115 3

62 3 88 3 116 4

63 2 89 3 117 3

64 2 90 4 118 2

65 2 91 4 119 3

66 2 92 3 120 3

4. Standar Pendidik &Tendik 5. Standar Sarana & Prasarana 6. Standar Pengelolaan


SMP/MTs (2)


SMP/MTs (2)

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

Nomor Butir

Bobot Butir

124 4 141 3 149 3 166 3

125 3 142 3 150 3 167 3

126 3 143 2 151 3 168 4

127 3 144 3 152 3 169 4

128 3 145 4 153 3 Jumlah 61

129 3 146 3 154 3

130 4 147 3 155 4

131 3 148 3 156 3

132 3 Jumlah 74 157 2

133 3 158 2

134 3 159 3

135 2 160 2

136 1 161 2

137 3 162 3

138 3 163 2

139 2 164 3

140 3 165 3

7. Standar Pembiayaan 8. Standar Penilaian Pendidikan


SMP/MTs (3)


SMP/MTs (3)

Skor Butir dan Jumlah Skor Tertimbang Maksimum

Instrumen Akreditasi SMP/MTs

Skor Butir dan Jumlah Skor Tertimbang Maksimum

Instrumen Akreditasi SMP/MTs

2. Skor butir pernyataan yang dijawab A = 4 ; B = 3 ; C = 2 ; D = 1 ; atau E = 0.

1. Setiap butir pernyataan memiliki lima opsi jawaban tertutup yaitu “A”, “B”, “C”, “D”, atau “E”

3. Jadi untuk setiap pernyataan, skor butir maks = 4 ; dan skor butir min = 0.

Ket: * Jumlah Skor Tertimbang Maks = Skor Butir Maks x Jumlah Bobot Butir

No. Komponen Akreditasi Skor Butir Maksimum

Jumlah Bobot Butir

Jumlah Skor Tertimbang

Maks*

1 Standar Isi 4 48 192

2 Standar Proses 4 31 124

3 Standar Kompetensi Lulusan 4 60 240

4 Standar Pendidik & Tendik 4 72 288

5 Standar Sarana & Prasarana 4 77 308

6 Standar Pengelolaan 4 61 244

7 Standar Pembiayaan 4 74 296

8 Standar Penilaian Pendidikan

4 61 244

1. Standar Isi No. Butir

JawabanSkor Butir Perolehan

Bobot Butir

Skor Tertimbang Perolehan

1 A 4 3 12

2 A 4 3 12

3 A 4 3 12

4 C 2 3 6

5 B 3 3 9

6 A 4 2 8

7 B 3 2 6

8 B 3 2 6

9 B 3 3 9

10 C 2 3 6

11 A 4 3 12

12 D 1 2 2

13 B 3 2 6

14 C 2 3 6

15 A 4 3 12

16 E 0 3 0

17 C 2 2 4

18 A 4 3 12

Jumlah

140

Sebagai contoh jawaban butir pernyataan instrumen Akreditasi SMP/MTs Standar Isi dan Standar Proses seperti ditunjukkan pada tabel berikut

CONTOH : Perhitungan Skor Tertimbang Perolehan (1)




2. Standar Proses

No. Butir

JawabanSkor Butir Perolehan

Bobot Butir

Skor Tertimbang Perolehan*

19 A 4 3 12

20 B 3 3 9

21 A 4 3 12

22 A 4 3 12

23 A 4 3 12

24 A 4 3 12

25 A 4 3 12

26 A 4 3 12

27 B 3 2 6

28 A 4 2 8

29 A 4 3 12

Jumlah

119

Ket: * Skor Tertimbang Perolehan = Skor Butir Perolehan x Bobot butir

CONTOH : Penentuan Nilai Komponen Akreditasi SMP/MTs CONTOH : Penentuan Nilai Komponen Akreditasi SMP/MTs


Jumlah Skor Tertimbang Maksimum

Jumlah Skor Tertimbang Perolehan

Nilai Komponen Akreditasi*

1 Standar Isi 13 192 140 9,48

2 Standar Proses 15 124 119 14,39

3 Standar Kompetensi Lulusan 13 240 208 11,27

4 Standar Pendidik & Tendik 15 288 244 12,71

5 Standar Sarana & Prasarana 12 308 296 11,53

6 Standar Pengelolaan 11 244 198 8,93

7 Standar Pembiayaan 10 296 210 7,09

8 Standar Penilaian Pendidikan 11 244 205 9,24

Nilai Akhir Akreditasi 84,64

Nilai Akhir Akreditasi (dibulatkan)

85

Komponen Bobot x Maksimum mbangSkor Terti Jumlah

Perolehan mbangSkor Terti JumlahKet: * Nilai Komponen Akreditasi =

Nilai Akhir Akreditasi = Jumlah nilai komponen akreditasi dari komponen 1 sampai 8 = 9,48 + 14,39 + 11,27 + 12,71 + 11,53 + 8,93 + 7,09 + 9,24 = 84,64 = 85 (dibulatkan)

CONTOH: Penentuan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan (0 – 100)

CONTOH: Penentuan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan (0 – 100)

Nilai Akreditasi Komponen Skala Ratusan (0 – 100) merupakan nilai persentase capaian untuk setiap komponen akreditasi.


Nilai Komponen Akreditasi

Nilai Komponen Akreditasi Skala

Ratusan*

1 Standar Isi 13 9,48 73

2 Standar Proses 15 14,39 96

3 Standar Kompetensi Lulusan 13 11,27 87

4 Standar Pendidik & Tendik 15 12,71 85

5 Standar Sarana & Prasarana 12 11,53 96

6 Standar Pengelolaan 11 8,93 81

7 Standar Pembiayaan 10 7,09 71

8 Standar Penilaian Pendidikan 11 9,24 84

Ket: * Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan = 100 x Komponen Bobot

Akreditasi Komponen Nilai

Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan = 100 x 13

9,24

= 72,92

= 73 (dibulatkan)

Kriteria Status Akreditasi dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi

(1)


(1)

Sekolah/Madrasah dinyatakan Terakreditasi jika memenuhi seluruh kriteria berikut.

1. Memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sekurang-kurangnya 56.2. Tidak lebih dari dua Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan kurang dari 56.3. Tidak ada Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan kurang dari 40.

Sekolah/Madrasah dinyatakan Tidak Terakreditasi (TT), jika tidak memenuhi kriteria di atas.

Kriteria Status Akreditasi

Pemeringkatan Hasil AkreditasiSekolah/Madrasah memperoleh peringkat akreditasi sebagai berikut.

1. Peringkat akreditasi A (Sangat Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi (NA) sebesar 86 sampai dengan 100, atau 86 < NA < 100.

2. Peringkat akreditasi B (Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sebesar 71 sampai dengan 85, atau 71 < NA < 85.

3. Peringkat akreditasi C (Cukup Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sebesar 56 sampai dengan 70, atau 56 < NA < 70.


(2)


(2)

Nilai Akhir dan Peringkat Akreditasi

Nilai Akhir dan Peringkat Akreditasi

No. Komponen Akreditasi Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan

1 Standar Isi 73

2 Standar Proses 96

3 Standar Kompetensi Lulusan 87

4 Standar Pendidik & Tendik 85

5 Standar Sarana & Prasarana 96

6 Standar Pengelolaan 81

7 Standar Pembiayaan 71

8 Standar Penilaian Pendidikan 84

Nilai Akhir Akreditasi 85

Peringkat Akreditasi B

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa:

2. seluruh Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan lebih besar dari 56.

1. nilai Akhir Akreditasi lebih besar dari 56 yaitu 85, dan

Maka sekolah/madrasah dinyatakan Terakreditasi dengan Peringkat B (Baik).

Lakukan perhitungan secara manual

dengan menggunakan data paparan

sebelumnya.

Ikuti petunjuk pelaksanaan Latihan 1.

Jika sudah selesai, tunjukkan kepada nara

sumber (tim pendamping) untuk diperiksa.

LATIHAN 1:

INPUT RAW DATA HASIL VISITASI AKREDITASI S/M

menggunakan Microsoft Excel

Raw Data AsesorRAW Data Hasil VisitiasiLaporan Temuan Hasil visitasi (Format

Terlampir)

INPUT RAW DATA AKREDITASI

NO PROVINSI KODE ASESOR

NAMA LENGKAP

ALAMAT RUMAH KAB/KOTA NO TELP TEMPAT

LAHIR TANGGAL

LAHIR PENDIDIKAN TERKAHIR PEKERJAAN JABATAN

TERAKHIR NO. SERI

SERTIFIKATTANGGAL

SERTIFIKAT ASESOR SATUAN

PENDIDIKAN

1

2

RAW Data Asesor

CATATAN: 1. SEMUA ISIAN DI KETIK DALAM HURUF BESAR 2. KODE ASESOR DIKOSONGKAN 3. NAMA LENGKAP TANPA DISERTAI GELAR 4. KABUPATEN/KOTA : DIAWALI DENGAN KOTA ATAU KABUPATEN---Contoh: KOTA

BANDUNG; KABUPATEN BREBES5. ASESOR SATPEND ISINYA: SMP atau MTS

RAW Data Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah

NO NPSNNAMA

SEKOLAH/MADRASAH

ALAMAT TIPE (S/M) STATUS SEKOLAH PROVINSI KAB

/KOTA ASESOR 1 KODE ASESOR 1 ASESOR 2 KODE

ASESOR 2

1

2

CATATAN:1. SEMUA ISIAN DENGAN MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL KECUALI

ANGKA2. NPSN WAJIB DIISI3. NAMA SEKOLAH/MADRASAH: FORMAT NAMA SEKOLAH NEGERI: SMPN FORMAT NAMA SEKOLAH SWASTA: SMPS FORMAT NAMA MADRASAH NEGERI: MTSN FORMAT NAMA MADRASAH SWASTA: MTSS4. TIPE (1=SEKOLAH; 2=MADRASAH)5. STATUS SEKOLAH (1=NEGERI; 2=SWASTA)6. KABUPATEN/KOTA : DIAWALI DENGAN KOTA ATAU KABUPATEN---

Contoh: KOTA BANDUNG; KABUPATEN BREBES7. ASESOR 1: NAMA LENGKAP TANPA GELAR8. ASESOR 2: NAMA LENGKAP TANPA GELAR9. KODE ASESOR 1 DAN 2 DIKOSONGKAN

RAW Data akreditasi lanjutan.....

BTR1

BTR2

BTR3

BTR4

BTR5

BTR6

BTR....

STDR 1

STDR 2

STDR 3

STDR 4

STDR 5

STDR 6

STDR 7

STDR 8

NILAI AKHIR

PERINGKAT

2 3 4 2 4 2 77 90 63 50 69 71 75 69 72 C

Masukkan data Latihan 2 ke dalam format raw data (ms excel) untuk menghitung nilai akhir dan pemeringkatan hasil akreditasi.

Ikuti petunjuk pelaksanaan Latihan 2.

Jika sudah selesai, tunjukkan kepada nara

sumber (tim pendamping) untuk diperiksa.

LATIHAN 2:

Terima kasih

5b. teknik skoran smp _2014.04.30.pptx

Documents