4 lembar kerja praktik analsis proses pembelajaran ok

7/26/2019 4 Lembar Kerja Praktik Analsis Proses Pembelajaran Ok

1/4

Kelompok Kerajinan 2:1. Kristadi, SE SMPN 1 Sidomulyo2. Pancatma Hesti Kauri, S.Pd SMPN 1 Jati !un!". Ju#ariyem, S.pd SMPN 1 $anjun! %intan!&. 'iana Prati#i, S.Pd SMPN 1 Ne!eri %esar

Lembar Kerja 4

PRAKTIK MENGANALISIS PROSES PEMBELAJARAN(45 menit)A. Tujuan

Peserta dapat:

1. menjelaskanpen!ertiandanlan!ka()lan!ka(pem*elajaranden!anPendekatanSainti+k

2. menjelaskanpen!ertiandanlan!ka()lan!ka(Problem-basedLearning;

". menjelaskanpen!ertiandanlan!ka()lan!ka(Project-based Learning;

&. menjelaskanpen!ertiandanlan!ka()lan!ka(Inquiry Learning;dan-. menjelaskanpen!ertiandanlan!ka()lan!ka(Discovery Learning.

B. Petunju

1. %entuk kelompok)kelompok kecilyan! *eran!!otakan ")& oran!.2. %aca materi pelati(an *erjudul nalisis Model)model Pem*elajaran

dan tulis pen!ertian dan lan!ka()lan!ka( pem*elajaran den!anpendekatan sainti+k, Problem-based Learning, Project-basedLearning, nkuiri, danDiscovery Learning/"0 menit.

". 'iskusikan catatan)catatan terse*ut dalam kelompok nda.&. Sajikan (asil kerja kelompok nda kepada kelas /10 menit.

N!.

Pen"eatan#m!"e$

Pembe$ajaran

Pen%ertian "an Lan%a&'$an%a&Pembe$ajaran

Project *asedlearnin!

Model pembelajaran Project based learning adalah

metode pembelajaran yang menggunakan proyek

atau kegiatan sebagai media iklan berbagai bentuk

hasil belajar.Peserta didik melakukan eksplorasi,

penilaian, interpretasi, sintesis,dan informasi untukmenghasiModel pembelajaran ini bertujuan untuk

pembelajaran yang memfokuskan pada

permasalahan komplek yang diperlukan peserta

didik dalam melakukan insvestigasi dan memahami

pembelajaran melalui investigasi, membimbing

peserta didik dalam sebuah proyek kolaboratif yang

mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam

kurikulum, memberikan kesempatan kepada para

peserta didik untuk menggali konten (materi)dengan menggunakan berbagai cara yang bermakna


2/4


N

!.

Pen"eatan#

m!"e$Pembe$ajaran

Pen%ertian "an Lan%a&'$an%a&

Pembe$ajaran

bagi dirinya, dan melakukan eksperimen secara

kolaboratif.

Langkah pembelajaran dalam project based learning

adalah sebagai berikut:

1. Menyiapkan pertanyaan atau penugasan proyek

mengenai kulit jagung. Tahap ini sebagai langkah

awal agar peserta didik mengamati lebih dalam

terhadap pertanyaan yang muncul dari fenomena

yang ada.

2. Mendesain perencanaan proyek. Sebagai langkah

nyata menjawab pertanyaan yang ada

disusunlah suatu perencanaan proyek bisa melalui

percobaan.

3. Menyusun jadwal sebgai langkah nyata dari

sebuah proyek. Penjadwalan sangat penting

agar proyek yang dikerjakan sesuai dengan waktu

yang tersedia dan sesuai dengan target.4. Memonitor kegiatan dan perkembangan proyek.

Guru melakukan monitoring terhadap

pelaksanaan dan perkembangan proyek. Peserta

didik mengevaluasi proyek yang sedang

dikerjakan.

5. Menguji hasil. Fakta dan data percobaan atau

penelitian dihubungkan dengan berbagai

data lain dari berbagai sumber.

6. Mengevaluasi kegiatan/pengalaman. Tahap inidilakukan untuk mengevaluasi kegiatan

sebagai acuan perbaikan untuk tugas proyek pada

mata pelajaran yang sama atau mata

pelajaran lain.


3/4


Pertemuan e"ua

a. Penda(uluan

Ke%iatan Pen"a&u$uan

%erdoa dan men!ecek ke(adiran peserta didik.

Peserta didik diminta mem*aca literasi.

M!tiai

Peserta didik siap untuk men!ikuti proses pem*elajaranden!andi*eri

motiasi dari !uru tentan! pentin!nya pen!emasan (asil karya kerajinan.

A*ere*i

Peserta didik menyiapkan *a(an dan alat den!an mempertim*an!kan

keselamatankerja se*elum pem*uatan kerajinan dimulai.

b. Ke%iatan Inti

3uru mempera!akan cara mem*uat *ros *un!a dari kulit ja!un! den!an

lan!ka()lan!ka( se*a!ai *erikut :

4an!ka()4an!ka( Ke!iatan Praktek Mem*uat %ros %un!a Kulit Ja!un!

1. lat dan %a(an :3untin!, lem, peniti *ros, kulit ja!un! yan! suda(

di#arnai

2. 5ara pem*uatan :a.Siapkan kulit ja!un! yan! suda( di#arnai dari ruma(./5aranya :1.Pili(la( kulit ja!un! yan!

suda(dian!!ap cukup umur, sekitar " *ulan,

kemudian kulit dilepaskan satu persatu dan

dipila( sesuai lem*arannya.4em*aran daun pertama

(in!!a daun keti!a dipisa( karena lem*aran

terse*ut merupakan kualitas yan! *aik. Kulit ja!un!

yan! suda( dipisa( selanjutnya dire*us den!an

pe#arna #antek, lama pere*usan selama satu jamdan di*olak)*alik a!ar #arnanya merata. Kemudian

kulit ja!un! ditiriskan dan dikerin!kan, jan!an

dijemur diterik mata(ari karena kulit ja!un! nanti

menjadi peca(. Kulit ja!un! yan! tela( kerin!

selanjutnya disetrika den!an su(u sedan!.*. Selanjutnya kulit ja!un! dilapis menjadi dua

*a!ian se*elum dipola. ni a!ar dalam mempola

menjadi kelopak *un!a le*i( muda( dan tidak

menjadi ro*ek.c. Kulit ja!un! yan! suda( dilapis terse*ut


4/4


selanjutnya dipola sesuai den!an *entuk yan!

diin!inkan. Setela( dipola kemudian diserut sesuailen!kun! yan! diin!inkan.d. 4an!ka( terak(ir yaitu meran!kai *a(an sesuai

*entuk.

e. Selesai diran!kai *ros di*eri peniti

Men%amati: Peserta didik men!amati !uru mempera!akan cara mem*uat

*ros *un!a den!an men!!unakan *a(an dari kulit ja!un!.

Menan+a: Peserta didik diskusi dan *ertanya cara mem*uat *ros *un!a

dari kulit ja!un!.

Men,!ba: Peserta didik mem*uat *ros *un!a dari kulit ja!un!.

Mena$ar: Peserta didik mem*uat karya yan! lain den!an *a(an kulit

ja!un!.

Men,i*ta:Peserta didik menco*a mem*uat *un!a dari kulit ja!un!

Ke%iatan Penutu*

Sim*u$an

Peserta didik dapat mem*uat kerajinan *ros *un!a dari kulit ja!un!.

Ea$uaiMem*erikan pertanyaan sin!kat kepada sis#a tentan! cara mem*uat *ros*un!a dari kulit ja!un!Re-ei

Meminta umpan *alik pada sis#a tentan! ke!iatan pem*elajaran yan! tela(

*erlan!sun!. paka( pem*elajaran menarik, menyenan!kan dan

mem*erikan #a#asan le*i( pada sis#a

Tin"aLanjut

Peserta didik di*eritu!as mem*aca *uku dan literatul lain yan! *erkaitan

den!an kerajinan *er*a(an kulit ja!un!.

Penutu*%erdoa dan salam untuk ke!iatan pem*elajaran

4 lembar kerja praktik analsis proses pembelajaran ok

Documents