29265893 silabus xi sosiologi

Download 29265893 Silabus Xi Sosiologi

Post on 13-Jul-2015

214 views

Category:

Documents

14 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

SILABUSNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1. Mampu mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dalam upaya meningkatkan harkat dan martabatnya dalam kehidupan bermasyarakat sebagai kecakapan hidup dengan akhlak mulia yang dilandasi nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa : SMA Negeri 3 Subang : Sosiologi : XI / Sosial : 1 (satu) : Memahami Struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial, dan mampu menghargai berbagai perbedaan serta keragaman sosial, budaya, agama, etnis dan politik dalam kehidupan berbangsa, bernegara dan bermasyarakat dengan dilandasi nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat Pembelajaran Waktu Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktu TATAP MUKA Penilaian Penilaian tertulis Penilaian laporan 18 x 45 Irra Martiana,S.Sos, Siswa dapat Struktur Sosial dalam hasil hasil dari Menganalisis struktur sosial dalam Proses: dalam mengenai menganalisis Modul sosiologi teoritis pengamatan masyarakat yang terdapat berbagai diskusi dan/atau kajian struktur sosial dalam kehidupan untuk kelas XI diferensiasi sosial. mengenai berbagai perbedaan dan keragaman. Perbedaan presentasi masyarakat yang bermasyarakat Buku sosiologi untuk Sebagai penilaian macam diferensiasi dan keragaman ini dapat dilihat dari terdapat berbagai SMA, dari berbagai stratifikasi tingkatan posisi-posisi atau kedudukan Penilaian Hasil: proses dan hasil dan perbedaan dan macam penerbit sosial yang ada di individu dalam masyarakat, yang Ulangan harian, pembelajaran, keragaman. Soerjono Soekanto, Ulangan Tengah yang diarahkan masyarakat dalam dinamakan struktur sosial. Siswa dapat Diferensiasi Pengantar sebagai bentuk lembar Menggali informasi tentang diferensiasi semester, menjelaskan definisi Sosial dan Sosiologi, dan/atau pembuktian pengamatan. dan stratifikasi sosial di masyarakat tentang diferensiasi Stratifikasi sosial Buku sosiologi lain dan stratifikasi Melakukan interpretasi (penarikan makna) Ulangan Akhir pemilikan yang relevan kompetensi. (selengkapnya sosial di masyarakat Melalui diskusi kelompok siswa akan Semester Artikel dari Koran lihar Rancangan menemukan contohcontoh pengaruh Melalui diskusi Pengaruh Internet Diferensiasi dan (selengkapnya Penilaian laporam Penilaian) diferensiasi dan stratifikasi sosial dalam kelompok siswa Perpustakaan lihar hasil kajian teoritis masyarakat. dapat menemukan Stratifikasi Gambar, foto dari proses contohcontoh Sosial Mengklasifikasikan proses konsolidasi dan Rancangan Power point interseksi dan pengaruh interseksi yang terjadi dalam kehidupan Penilaian) Computer konsolidasi dapat diferensiasi dan masyarakat Infocus berlangsung di stratifikasi sosial segala bidang dalam masyarakat. TUGAS TERSTRUKTUR kehidupan Konsolidasi dan Pada deskripsi di atas, secara singkat namun Siswa dapat (perdagangan, Interseksi jelas telah diungkapkan mengenai diferensiasi Mengklasifikasikan industri, sosial. Untuk lebih memahami materi ini proses konsolidasi perkawinan, dan kerjakanlah dua tugas berikut. dan interseksi yang pendidikan) dalam terjadi dalam 1. Cobalah menggali informasi sebanyakbentuk uraian banyaknya tentang pengertian diferensiasi kehidupan bebas sosial dan stratifikasi sosial melalui telaah Siswa dapat SMA Negeri 3 Subang | Irra Martiana,S.Sos

1

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka pustaka dan berita di media massa.Tulislah hasilnya dalam buku tugas 2. Dengan bermodalkan pengetahuanmu itu, cobalah adakan pengamatan sederhana dan temukan diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial yang ada di lingkungan sekitarmu. Tulislah hasilnya dalam bentuk laporan pengamatan sederhana. Cobalah untuk berpikir kritis,mengapa stratifikasi sosial digambarkan dalam bentuk piramida? Selama dalam masyarakat terdapat suatu keragaman atau perbedaan, maka proses interseksi dan konsolidasi terus berlangsung. Proses interseksi dan konsolidasi merupakan bentuk upaya meminimalisasi dampak negatif dari sebuah keragaman dan perbedaan. Proses interseksi dan konsolidasi dapat berlangsung di segala bidang kehidupan (perdagangan, industri, perkawinan, dan pendidikan). Nah, tugasmu sekarang, cobalah klasifikasikan peristiwaperistiwa dalam kehidupan sehari-hari yang termasuk dalam proses interseksi dan konsolidasi sertakan pula alasanmu mengklasifikasikannya. Tulislah hasilnya dalam bentuk uraian bebas. Siswa mengerjakan latihan soal-soal di modul dan LKS TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR Pada deskripsi di depan, telah diungkapkan dengan jelas berbagai macam diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial yang ada di

Penilaian Hasil Belajar Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktu (selengkapnya lihar Rancangan Penilaian)

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomenakehidupan masyarakat sebagai kecakapan hidup dengan akhlak mulia yang dilandasi nilainilai keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa .

2

SMA Negeri 3 Subang | Irra Martiana,S.Sos

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka masyarakat. Bersama teman sekelompokmu cobalah lakukan pengamatan sederhana di lingkungan sekitarmu. Identifikasikan diferensiasi sosial yang ada berdasarkan ras, etnis, agama, dan gender beserta stratifikasinya yang ada dalam masyarakat. Ungkapkan bentuk diferensiasi dan stratifikasi tersebut secara deskriptif dan diskusikan masalah-masalah sosial yang ditimbulkan dalam penggolongan tersebut. Tulislah hasilnya dalam bentuk laporan pengamatan. Guna mengembangkan wawasan dan kepentingan pembuatan tugas laporan: Mengunjungi perpustakaan Melakukan eksplorasi internet TATAP MUKA Menggali informasi tentang definisi konflik sosial yang terjadi dalam masyarakat. dari beberapa ahli melalui telaah pustaka. Melalui pengkajian suatu kasus dan diskusi kelompok, siswa akan mengklasifikasikan berbagai konflik sosial ke dalam bentuk dan jenis-jenisnya melakukan simulasi sederhana tentang sebab-sebab terjadinya konflik untuk menambah pengetahuan dan wawasan siswa akan faktor penyebab munculnya konflik beserta dampaknya dalam kehidupan bermasyarakat Melalui diskusi interaktif dalam kelas, siswa akan merumuskan hubungan antara konflik dengan kekerasan serta hubungan di antara keduanya.

Penilaian Hasil Belajar Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktu

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1.2. mampu menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat, sehingga dalam penerapannya tidak bertentangan dengan sistem nilainya melalui belajar berpikir dan latihan normanorma akhlak mulia

Siswa dapat menjelaskan definisi konflik sosial yang terjadi dalam masyarakat. dari beberapa ahli melalui telaah pustaka. siswa dapat mengklasifikasik an berbagai konflik sosial ke dalam bentuk dan jenisjenisnya

Konflik Sosial

Penilaian Proses: dalam diskusi dan/atau presentasi Penilaian Hasil: Ulangan harian, Ulangan Tengah semester, dan/atau Ulangan Akhir Semester (selengkapnya lihar Rancangan Penilaian)

Bentuk-bentuk Konflik di Masyarakat,

Penilaian performans yang merupakan hasil kajian teoritis mengenai analisa suatu kasus konflik dalam bentuk presentasi dan simulasi pendek beberapa penyebab suatu konflik (selengkapnya lihar Rancangan Penilaian)

Penilaian laporan tertulis dalam bentuk lembar pengamatan mengenai cara tepat dalam menyelesaikan sebuah konflik yang terjadi di Indonesia. (selengkapnya lihar Rancangan Penilaian)

18x 45

Irra Martiana,S.Sos, Modul sosiologi untuk kelas XI Buku sosiologi untuk SMA, dari berbagai macam penerbit Soerjono Soekanto, Pengantar Sosiologi, Buku sosiologi lain yang relevan Artikel dari Koran Internet Perpustakaan Gambar, foto Power point Computer

3

SMA Negeri 3 Subang | Irra Martiana,S.Sos

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran Sebab dan Akibat Konflik Sosial

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka

Penilaian Hasil Belajar Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktu

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

siswa dapat memahami faktor penyebab munculnya konflik beserta dampaknya dalam kehidupan bermasyarakat siswa dapat merumuskan hubungan antara konflik dengan kekerasan serta hubungan di antara keduanya. Siswa dapat menganalisis penyebab terjadinya integrasi sosial sebagai dasar penyelesaian konflik. Atau solusi yang tepat untuk menghindar atau menyelesaikan konflik

Infocus menganalisis penyebab terjadinya integrasi sosial sebagai dasar penyelesaian konflik. Atau solusi yang tepat untuk menghindar atau menyelesaikan konflik TUGAS TERSTRUKTUR Konflik tradisional kembali terjadi di Kampung Kwamki Lama, Distrik Mimika Baru, Kabupaten Mimika, Papua. Hari Jumat 28 Juli 2006, puluhan orang terluka, seorang di antaranya meninggal dan rumah seorang kepala suku dibakar. Tekanan massa Elminus dan Yusak Mom semakin menghebat hingga polisi yang berusaha mencegah keduanya bertemu terpaksa mundur. Berdasarkan kasus di atas, apa yang dapat kalian pahami tentang konflik sosial? Bagaimana pendapat kalian tentang fenomena ini? Apakah situasi ini dapat mendatangkan konflik yang disertai kekerasan? Mengapa? Klasifikasikanlah konflik yang terjadi! Kaji dan analisislah dampak dan akibat dari peristiwa tersebut. Selanjutnya, tulislah hasilnya dalam selembar kertas dan presentasikan di depan kelas sebagai langkah awal memahami tentang konflik sosial. Dari deskripsi di depan telah dijelaskan beberapa penyebab suatu konflik terjadi. Untuk lebih memahami materi akan penyebab konflik sosial, mari adakan simulasi pendek dengan teman sekelo