ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfhasil penelitian ini adalah: (1) sebuah...

197
أة إندونيسيا جمهورينيـة وزارة الشـؤون الدينجية بمامية الحكومسلك إبراىيم انا ما جامعة موغـــــــــة العربيـــــــةليـــــــم العليــا قسم تعلت الســـــايــــــة الدرا كل تطويرو الواضح كتاب نحلبرنامجستخدام ا باEdraw Max ( تطبيق على بالم أنك بعثاس مدرسة روح اميةسنوية الثا مرحلة ا بند أتشية) غة العربيةليم ال ف تعلهاجستنيل درجة اي لتكميل البحث الاد إعد: إ شراف: لطالبة ا: ني زىرة ري د. ا وركاديناتا ولدانتسجيل رقم ال: 12720058 / S-2 د. حمودة غزالي أمي ملعام ا2014 م/ 1435 ه

Upload: others

Post on 29-Jan-2020

12 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌أ

جمهورية إندونيسيا وزارة الشـؤون الدينيـة

جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية الحكومية بماالنج كليــــــة الدراســـــات العليــا قسم تعليـــــــم اللغـــــــــة العربيـــــــة

Edraw Maxباستخدام البرنامج كتاب نحو الواضح تطوير

( بند أتشية مرحلة الثانوية اإلسالميةمدرسة روح اإلسالم أنك بعثابالتطبيق على )

البحث التكميلي لنيل درجة ادلاجستري ىف تعليم اللغة العربية

:شراف إ: إعداد ولدانا وركاديناتا. د ريني زىرة :الطالبة

أمي محمودة غزالي. د S-2/12720058: رقم التسجيل

العام ه1435/ م2014

Page 2: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ب

استهالل

Dan sabda Nabi SAW:

أحبوا العرب لثالث لني عربي، والقرآن عربي، وكالم أىل (رواه الطبراني)الجنة في الجنة عربي

“Cintailah bahasa Arab karena Tiga hal, karena saya ini orang Arab, bahasa Al-quran

adalah bahasa Arab, dan bahasa penghuni surga didalam surga adalah bahasa

Arab

Page 3: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ج

إىداء

إىل اهلل عز وجل ورسولو زلمد صلى اهلل عليو وسلم

زلمد نور حسن ووالديت ادلكرمة نور حيايتإىل والدي ادلرحوم اللذين تلقيت على يديهما الكرديني أول مبادئ الصدق والوفاء

وعرفت يف نفس كل منهما ادلعاين الطيبة والسمحة القيمة وسالمة الطوية ونقاء الضمري تقدمة إجالل واحتام

إىل أخوايت احملبوبات سيف اهلل حياتينور، مناوير أوليا، فوتري وردة، ذلفكري

يف حيايت بتشجيعة مستمرة ومساعدة خالصة أحبكن حبا كثريا هلل

إىل كافة ادلدرسني يف مجيع ادلعاىد وادلدارس اإلسالمية الذين قد بذلوا جهودىم لنصر دين اهلل القومي والعداد جيل ادلسلمني

إىل زمالئي والذين حيرصون على اللغة العربية

حرصهم على وجود األمة وبقائها رسل حضارة أسهمت وتسهم يف خدمة اإلنسان

Page 4: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌د

شكر وتقدير

احلمد هلل رب العادلني، والصالة والسالم على من بعثو اهلل رمحة للعادلني، نبينا . زلمد وعلى آلو وصحبو أمجعني

فإين أمحداهلل عز وجل أوال وآخرا على جزيل فضلو، وتتابع نعمو، على ما امدين . من عون وتوفيق إلمتام ىذه الدراسة

، (من ال يشكر الناس ال يشكر اهلل ): وامتثاال لقول النيب صلى اهلل عليو وسلمووفاء وعرفنا ألىل الفضل، يطيب يل أن اتقدم جبزيل الشكر، وخالص التقدير إىل كل

من تابع معي خطوات ىذا البحث، منذ أن كان فكرة إىل أن استوى على سوقو، وغذا حقيقة ماثلة

، مدير جامعة موالنا مالك إبراىيم موجيا راىرجومساحة األستاذ الدكتور احلاج .1 .اإلسالمية احلكومية دباالنج

مساحة األستاذ الدكتور مهيمن، مدير كلية الدراسات العليا جامعة موالنا مالك .2 .إبراىيم اإلسالمية احلكومية دباالنج

ولدانا ورجاديناتا، رئيس قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات مساحة الدكتور .3 . وبوصفة مشرفاالعليا جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية دباالنج

مساحة الدكتورة أمي زلمودة غزايل ادلشرفة الثانية اللذان قد قدم للباحثة كل العون .4والتشجيع طوال فتة إعداد ىذا البحث فلم يبخال بعلمهما ومل يضقا صدرمها يوما

لتفضلهما دبناقشة ىذا البحث أكرب األثر يف وكان عن مساعدة الباحثة وتوجيهها،نفس الباحثة فلهما من الباحثة خالص الشكر والتقدير ومن اهلل عظيم الثواب

. واجلزاء

Page 5: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ه

مساحة الدكتور قريب اهلل بالبكر، والدكتور عبد احلميد بصفتهم خرباء مواد قواعد .5اللغة العربية اللغة العربية، الطالعهم على إنتاج ادلواد كتاب حنو الواضح على ضوء

Mind Map باستخدام الربنامج Edraw Max بتقدمي ادلالحظات واإلضافات . جزاىم اهلل خري اجلزاء،واالرشادات القيمة

مساحة األساتذة ادلعلمني يف قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة .6موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية ماالنج، فلهم من الباحثة كل الشكر .والتقدير على ما قدموىا من العلوم وادلعارف والتشجيع وجزاىم اهلل خري اجلزاء

رئيس مؤسسة ومدير ادلدرسة وكل من األساتذ واألساتذة يف ادلدرسة روح اإلسالم .7 .انك بعثا على مساعدهتم ىف التجربة ادليدانية

فتجو الباحثة من القراء أن ،وأخريا أن ىذا البحث ال خيلو من األخطاء والنقائصعسى اهلل أن جيعل ىذا البحث مفيدا ونافعا . يقدموا االقتاحات لتحسني ىذا البحث

. دلن يستفيد منو، آمني

واهلل ويل التوفيق

Page 6: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌و

إندونيسـيا جمـهوريــة الدينيـة الشـؤون وزارة

بماالنج الحكومية اإلسالمية إبراىيم مالك موالنا جامعة العربيـة اللغـة تعليـم قسم العليا الدراسات كليـة

المشرفين تقرير

أشرف على والسالم والصالة العادلني رب هلل احلمد الرحيم، الرمحن اهلل بسم . أمجعني وصحبو آلو وعلى وادلرسلني األنبياء

: الطالبة حضرتو الذي العلمي البحث على االطالع بعد ريني زىرة : اإلسم

s-2 / 12720058 : التسجيل رقم باستخدام الربنامج Mind Mapتطوير كتاب حنو الواضح يف ضوء : البحث موضوع

Edraw Max لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية

. اجلامعة رللس إىل تقدديو على ادلشرفان وافقاألول ادلشرف

ولدانا وركاديناتا الحاج الدكتور 197003191998031001: التوظيف رقم

الثاين ادلشرف

ة أمي محمودة عزاليالدكتور 196810081994032004: التوظيف رقم

االعتماد،

العربية اللغة تعليم قسم رئيس

ولدانا وركاديناتا الحاجالدكتور

197003191998031001: التوظيف رقم

Page 7: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ز

إقرار الطالبة

: أنا ادلوقع أدناه، وبيانايت كاآليت ريني زىرة: اإلسم

s-2 / 12720058: التسجيل رقم بندا أتشية : العنوان

أقر بأن ىذه الرسالة اليت حضرهتا لتوفري شرط لنيل درجة ادلاجستري يف تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية ماالنج ربت

: عنوان Edraw Maxتطوير كتاب نحو الواضح باستخدام البرنامج

بالطبيق على المدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية

وإذا ادعى . أعددهتا وكتبتها بنفسي وما زورهتا من إبداع غريي أو تأليف اآلخرأحد استقباال أهنا من تأليفو وتبني أهنا فعال ليست من حبثي فأنا أربمل ادلسؤولية على ذلك، ولن تكون ادلسؤولية على ادلشرف أو على كلية الدراسات العليا جامعة موالنا

. مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية دباالنج. ىذا، وحررت ىذا اإلقرار بناء على رغبيت اخلاصة وال جيربين أحد على ذلك

2014أبريل 10 ماالنج،

صاحبة اإلقرار

ريني زىرة

12720058: رقم التسجيل

Page 8: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ح

إندونيسـيا جمـهوريــة الدينيـة الشـؤون وزارة

بماالنج الحكومية اإلسالمية إبراىيم مالك موالنا جامعة العربيـة اللغـة تعليـم قسم العليا الدراسات كليـة

المناقشة لجنة اعتماد : البحث عنوان

Edraw Maxتطوير كتاب نحو الواضح باستخدام البرنامج بالتطبيق على المدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية

s-2 /12720058 : التسجيل رقم ريين زىرة : الطالبة إعداد العربية اللغة تعليم قسم ادلاجستري درجة لنيل تكميلي حبث

درجة لنيل شرطا قبولو وتقرر ادلناقشة جلنة أمام البحث ىذا عن الطالبة دافعت قد. م 2014 ابريل 23 :بتاريخ ، الرابعةيوم يف وذلك العربية، اللغة تعليم يف ادلاجستري

: األساتذة السادة من ادلناقشة جلنة وتتكون

: ..................التوقيع اقشانمو رئيسا الدكتور مفتاح اذلدى- 1

: ..................التوقيع مناقشا الدكتور أمحد مزكى- 2

.................. :التوقيع ومناقشا مشرفا ولدانا وركاديناتا الدكتور- 3

.................. :التوقيع ومناقشا مشرفا الدكتورة أمي زلمودة غزايل- 4على االعتماد

العليا، الدراسات كلية عميد

مهيمن الدكتور الستاذ

195612111983031005 : التوظيف رقم

Page 9: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ط

البحث مستخلص باستخدام Mind Map تطوير كتاب نحو الواضح في ضوء .م 2014. ريني زىرة

لطلبة المدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية Edraw Maxالبرنامج رسالة ادلاجستري جبامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية ,اإلسالمية بندا آتشية

احلاجالدكتور :ادلشرف األول. دباالنج، كلية الدراسات العليا قسم تعليم اللغة العربية. أمي زلمودة غزايل ةالدكتور: ، وادلشرف الثاينولدانا وركاديناتا

. Edraw Maxالربنامج اخلرائط ادلفاىيمية،،تطوير، ادلواد التعليمية: الكلمات الساسية

باستخدام الربنامج Mind Mapكتاب حنو الواضح يف ضوء يهدف ىذا البحث لتطوير Edraw Max دلعرفة فعالية لطلبة ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية

ولكي تكون . كتاب حنو الواضح ولزيادة رغبة الطالب يف تعليم علم النحواستخدام تطوير يف .العملية التعليمية اسهل واحسن من قبل

أما ىذا اليوم كان الشيئ الذي يسمى خبرائط ادلفاىيمية اليت توجد ب طوين بوزن، وىي إذن . خريطة ممتازة للذاكرة اليت ديكن تتكب الفكرة حىت يستعمل كيفية عملية الدماع منذ األول

.لتذكري ادلعلومات سيكون اسهل واحسن من الكتابة التقليدية

،ىج ادلستخدم يف ىذا البحث ىو منهج البحث التطويري بادلدخل الكيفينوأما امل النموذج الذي تستخدمو وىي واستخدمت الباحثة منوذج خطوات البحث التطويري لسوغيونو

يف ادلدرسة روح طالبا 38أما عينة ىذا البحث . Borg & Gall الباحثة يف إجراء ىذا البحث فهو وأما .وادلقابلة واالستبانة البيانات ىي واألساليب ادلستخدمة جلمع. اإلسالم انك بعثا بندا آتشية

والتحليل اإلحصائي ، والوصفي التحليلي،أسلوب ربليل ادلضمون باستخدام البيانات ربليل .الوصفي

باستخدام Mind Mapادلواد ادلعدة كتاب حنو الواضح يف ضوء (1): ونتائج ىذا البحث ىي لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا Edraw Maxالربنامج

" جيد جدا"رلمال إىل تقدير ىذه ادلواد بأن تصل جودة نتيجة التحكيم من اخلرباء (2) آتشيةللتطبيق ىذه ادلواد أن درجة مالئمة ةونتيجة ربليل البيانات من خالل االستبانة وادلقابلة مع ادلدرس

.وكانت ادلواد ادلعدة جيدة وفعالة" موافق جدا "يصل إىل تقديرادلدرسة ادلتوسطة يف

Page 10: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ي

ABSTRACT

Rini Zahra, 2014 . Nahwu Materials development of nahwu wadhih book with mind

mapping Edraw Max using the program for the students in Ruhul Islam Anak

Bangsa Islamic high school Banda Aceh. Thesis of Postgraduate Program, The

State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim, Malang.

Advisors I : Dr. H. Wildana Wargadinata. Lc

II : Dr. Hj. Umi Mahmudah Ghazali. M.Pd

Keywords: Design, Teaching Materials, Mind Mapping, Edraw Max

This research wants to use the Mind Mapping to develop the Nahwu

materials in Nahwu wadhih book with mind mapping Edraw Max using the

program for the students in Ruhul Islam Anak Bangsa Islamic high school Banda

Aceh . to know the effectiveness of using the Nahwu materials development in

Nahwu Wadhih book with mind mapping Edraw Max using, and for increase the

student interest in studying nahwu as well as to make the learning process become

easier and better than before.

Now, there is the Mind Mapping program that founded by tony buzan.

Mind Mapping is the excited roole of map for remembrance. It made us can

arrange the fact and the thingking usual. So, the natural working of brain is

involved from the first step. It means, remembering the information will be easier

and can be more use full than using the traditional way, such as taking note.

This development research with qualitative approach, used a model proposed

by Sugiono. A model used by the researcher in conducting this research is the Borg

& Gall. The subjects of the research were 38 students and teachers of Arabic

language, students in Ruhul Islam Anak Bangsa Islamic high school Banda Aceh.

The data was collected by using interview, and questionnaire. The data was then

analysed by using a content analysis technique, a descriptive analysis and a

descriptive statistic analysis.

The result of this study says that: (1) the proposed nahwu wadhih book with

mindmapping Edraw Max using the program for the students in Ruhul Islam Anak

Bangsa Islamic high school Banda Aceh. (2) The final assessment of this

designed Teaching Materials from the validators resulted the score which means

“very good”. The result of data analysis obtained from the questionnaires and

interview with the teachers shows that the suitability of the designed teaching

materials to be applied at has a score which means “very good”. and the

experiment appointed that using product handbook could improve the ability of

students to speak Arabic.

Page 11: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ك

ABSTRAK

Rini Zahra, 2014 . Pengembangan Bahan Ajar Kitab nahwu Wadhih dengan Mind

Mapping menggunakan Sofware Edraw Max di Madrasah Aliyah Ruhul Islam

Anak Bansa Banda Aceh. Tesis Program Pascasarjana Universitas Islam

Negeri Maulang Malik Ibrahim Malang. Pembimbing I : Dr. H. Wildana Wargadinata. Lc

Pembimbing II: Dr. Hj. Umi Mahmudah Ghazali. M.Pd

Kata kunci: Pengembangan Bahan Ajar, Mind Mapping, Edraw Max

Peneliti bertujuan untuk merancang Kitab nahwu Wadhih dengan Mind

Mapping menggunakan Sofware Edraw Max untuk mengetahui efektifitas

penggunaan pengembangan materi-materi nahwu dan untuk menambah minat

mereka dalam mempelajari ilmu nahwu. Serta agar proses pembelajaran menjadi

lebih mudah dan lebih baik dari sebelumnya.

Sekarang ini, telah hadir sebuah program” Mind Mapping yang dicetuskan

oleh tony bozan. Mind Mapping adalah peta konsep yang hebat bagi ingatan

memungkinkan kita menyusun fakta dan pikiran sedemikian rupa sehingga cara

kerja alami otak dilibatkan sejak awal. Ini berarti mengingatkan informasi akan

lebih mudah dan lebih bisa diandalkan dari pada menggunakan tekhnik pencatatan

tradisional.

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan

pendekatan kualitatif, serta memakai langkah-langkah penelitian pengembangan

yang dikemukakan oleh Sugiono dengan modifikafi. Sebuah model yang

digunakan oleh peneliti dalam melakukan penelitian ini adalah Borg & Gall

Adapun subjek coba dari penelitian ini terdiri dari 38 orang siswa dan guru bahasa

arab di Madrasah Ruhul Islam Anak Bangsa. Teknik pengumpulan data

menggunakan wawancara, dan angket. Sedangkan pengolahan datanya

menggunakan teknik analisis isi, analisis deskriptif dan analisis statistik deskriptif.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max

untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan Sofware Edraw

Max di Madrasah Aliyah Ruhul Islam Anak Bansa Banda Aceh (2) Hasil dari

validasi yang telah dilakukan oleh para validator pembelajaran Bahasa Arab

terhadap bahan ajar ini secara umum mencapai “baik sekali” sedangkan hasil

analisis data yang didapat melalui angket dengan guru bahasa Arab menunjukkan

bahwa kecocokan bahan ajar ini untuk diterapkan di Madrasah Ruhul Islam Anak

Bangsa mencapai tingkat "baik sekali” Dan Penggunaan produk bahan ajar yang

telah didesain memiliki efektifitas yang sangat baik di dalam peningkatan

keterampilan berbicara para mahasiswa.

Page 12: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ل

الفصل الول اإلطار العام والدراسات السابقة

مقدمة ‌-أ .....................................................................1

5............. .................................................. أسئلة البحث‌-ب 5............ .................................................أىداف البحث ‌-ج 6............ ...............................................مواصفات االنتاج ‌-د 6........... ...................................................فرضية البحث ‌-ه 7........ .......................................................أمهية البحث ‌-و 8.......... ....................................................حدود البحث ‌-ز 8..... .....................................................ربديد ادلصطلحات ‌-ح 9.......................................................... الدراسات السابقة ‌-ط

الفصل الثاني

اإلطار النظري

12.......... ..................................المواد التعليمية:المبحث الول 12........... ................................. مفهوم ادلواد التعليمية‌-أ 13.......... ................................. أمهية الكتاب التعليمي‌-ب

14.......... ...................................اختيار ادلواد الدراسية‌- د 14.................................. ..معايري اختيار ادلواد التعليمية -1 15... ................................. طرق اختيار ادلواد الدراسية -2

16........ ......................................وظفية ادلواد التعليمية‌- ه 22..... ................................. خطوات إعداد ادلواد التعليمية‌- و

Page 13: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌م

23........................................النحو العربي وتعليمها:المبحث الثاني

23....... ....................................أىداف تعليم علم النحو ‌- أ 24............................................. طرق تعليم علم النحو ‌- ب

Mind Map........ .................29))خرائط المفاىيم : المبحث الثالث 29............ ..........................فلسفة خرائط ادلفاىيمية وأمهيتها‌-أ 30. ......................................أمهية اخلرائط ادلفاىيمية للطالب‌-ب 31.......... .....................................أمهية اخلرائط للمعلم ‌-ج 31.................................... بنية خرائط ادلفاىيمية وخصائصها‌-د 32...................................... إرشادات لبناء خرائط ادلفاىيمية ‌- ه 32................................. استخدام خرائط ادلفاىيمية يف التدريس‌- و 33.................................... مداخل الستخدام خرائط ادلفاىيمية- ز 35........................................... مكونات اخلرائط ادلفاىيمية- ح 38........................................ اخلطوات بناء خرائط ادلفاىيمية‌- ط 39............................................ ....فوائد خرائط ادلفاىيمية‌- ظ 39................................................ مزايا خرائط ادلفاىيمية‌- ع 40............................................... عيوب خرائط ادلفاىيمية‌- غ

Edraw Max ....................................40 برنامج: المبحث الرابع Edraw Ma ....................40تطوير مواد النحو باستخدام برنامج -

53..................... نبذة تارخيية وتعريفية عن ميدان البحث: المبحث الخامسة

Page 14: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ن

الفصل الثالث

منهجية البحث

58............................................ شكل البحث والتطويرى 58 ...................................................إجراءات البحث

62......... ..............................................ذبربة اإلنتاج 64...... .........................................أسلوب مجع البيانات

66......................... ............................ربليل البيانات 68................ ...............................دراسةمراحل تنفيذ ال

الفصل الرابع

عرض البيانات وتحليلها ومناقشتها

.............................عرض بيانات البحث ونتائجو: المبحث الول

باستخدام Mind Mapكيفية تطوير كتاب نحو الواضح في ضوء - أ Edraw Max........................................ 69البرنامج

70................ ربليل حاجات ومشكالت الطلبة يف تعليم علم النحو -1 70....................................... البيانات اإلستبانة من الطلبة -2 76.......................................................... التصميم -3

كتاب نحو الواضح في ضوء باستخدام البرنامج مواصفات المنتجات المطورة - بEdraw Max.......................................................... 78

78............................................... الغالف األمامي -1

Page 15: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌س

79............................... ..........................ادلقدمة -2 81.............................. ....................تعريف بالكتاب -3 82.............................................إرشادات تنفيذ الدرس -4 83................................................. زلتويات الكتاب -5 84........................................................ ادلوضوع -6 91................................................ التدريبات مطورة -7 94....................... يف كلموضوع التدريبات عن خريطة مفاىيمية -8 95......................................................... ادلراجع -9

95............................................. ..القرص ادلضغوط -10 96................... ...ربكيم اخلبري إلنتاج مواد لتعليم علم النحو -11 104... ......تصحيح ادلواد مناسبا بالتعليقات وادلدخالت من اخلرباء -12 106 .......اإلقتاحات واإلرشادات والتعليقات وادلدخالت من اخلبري -13 112... .......................................تطبيق رلموعة فردية -14 114 ......................................تطبيق رلموعة الصغرية -15

البرنامجفعالية استخدام المواد التعليمية كتاب نحو الواضح باستخدام- جEdraw Max............................. ............................117

117....................................... ...........التطبيق ادليداين -1 128.............. ....نتائج استبانة استجابات الطلبة للمجموعة ادليدانية -2 Mind Map فعالية استخدام ادلواد التعليمية كتاب حنو الواضح على ضوء -3

للصف الثاين دبدرسة روح اإلسالم أنك Edraw Maxباستخدام الربنامج 132بعثا

139..............................تحليل البيانات ومناقشتها: المبحث الثاني

Page 16: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ع

الفصل الخامس

نتائج البحث والتوصيات واالقتراحات

143........................................................نتائج البحث‌-أ 145......................................................... التوصيات ‌-ب 146..........................................................االقتاحات‌-ج

147................................................. قائمة المصادر والمراجع

المالحق

Page 17: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ف

قائمة الجدول الصفحة الموضوع الجدول الرقم

مباين ومنشآت ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا اإلسالمية ( 2.1)اجلدول 1 55بندا آتشية

األمساء ادلدرس وادلوضف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا ( 2.2)اجلدول 2اإلسالمية بندا آتشية

56

67معيار مستوى ربصيل االستبانة لدى الطلبة وادلدرسني ( 3.1)اجلدول 3 69 مراحل تنفيذ الدراسة( 3.2)اجلدول 4 74بيانات اإلستبانة عن احتياجات الطلبة ( 4.1)اجلدول 8نتيجة ربكيم اخلبري إلنتاج زلتوى ادلواد تعليم علم النحو ( 4.2)اجلدول 11

91

نتائج التحكيم من اخلبري عن لغة ادلواد ( 4.3)اجلدول 12

94

نتائج التصديق من اخلبري عن تصميم باستخدام ( 4.4)اجلدول 13 اخلرائط ادلفاىيمية

96

نتيجة استبانة استجابات الطلبة بعد إجراءات التعليمية ( 4.5)اجلدول 14 بادلواد التعليمية

120

نتائج اختبارات الطلبة( 4.6)اجلدول 15

124

Page 18: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ص

قائمة رسم البيان الصفحة الموضوع رسم البيان الرقم

60 منوذج إجراءات البحث التطويري 3.1رسم البيان 1 81 الغالف األمامي ( 4.1)رسم البيان 3(4.2)رسم البيان 4 ادلقدمة، كلمة اإلفتتاح وادلقدمة من ادلؤلف عن الكتاب

و باللغة اإلندونيسية تسهيال للطلبة وادلعلمون للفهم 81

(4.3)رسم البيان 5 تعريف بالكتاب

82

(4.4)رسم البيان 6 82إرشادات تنفيذ الدرس، (4.5لبيان)رسم ا 7 83زلتويات الكتاب (4.6)رسم البيان 8 85ادلوضوع (4.7)رسم البيان 9 86ادلوضوع (4.8)رسم البيان 10 86ادلوضوع (4.9)رسم البيان 11 87ادلوضوع (4.10)رسم البيان 12 ادلوضوع

87

(4.11)رسم البيان 13 التدريبات مطورة

88

(4.12)رسم البيان 14 88 التدريبات مطورة

Page 19: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

‌ق

(4.13)رسم البيان 15 89التدريبات مطورة (4.14)رسم ادلواد 16 89التدريبات مطورة

Page 20: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

1

الفصل األول اإلطار العام والدراسات السابقة

مقدمة -أ تأيت ىذه الدراسة يف ظل اخللفية الفكرية أن اللغة العربية ذلا خصائصها وأن تعليمها

وذلا خصائص . إن اللغة العربية يعتربىا الكثتون أهنا لغة صعبة. حيتاج إىل تعليم جذابة فعالة ىذه الدراسة للتعريف بتقنية التصميم والتوظيف الباحثةقدمت. البد مراعاهتا يف تعليمها

اللغة قواعد يف تعليم Edraw max باستخدام الربنامجMind Map يف ضوء لاالتبوي الففع لكل من الطالب وادلعلم من .العربية دلا ذلا من أثر إجيايب يف تسهيل عملية التعليم والتعلم

خالل توصيل والتوصل إىل ادلعلومات بسهولة ويسر، وتوفت الوقت واجلهد لذا ميكن دلعلمي التاريخ خاصة اإلفادة من ىذه التقنية البحثالدراسات االجتماعية عامة، ومعلمي

.بتوظيفها يف عروض دروسهم

والنحو ىو دراسة لغوية تركز يف تركيب الكلمات كعناصر اجلملة من الكالم، فلكل لغة دراسة ضلوية اليت تقصد هبا حفظ ادلتكلم من اخلطاء يف تأدية ادلعت إليصالو إىل ذىن

فالنحو نتيجة عمل عقلي مستمر يف فهم تركيب اجلملة يف لغة معينة، . السامف من أغراض ولكل لغة خصائص معينة يف التكيب، فاللغة العربية ىي اللغة .اللغة ومن شأنو أن ينمو

فهذه . يف العامل اليت لديها تغيتات إعراب أواخر الكلمات بسبب تغيت التاكيبةالوحيدية ادلكتوبة بدون الشكل لدي متعلمي اللغة بالتغيتات تؤدي إىل مشكلة قراءة مجل العر

اللغة العربية لغت الناطقت هبا ان يبحثوا قواعدلذلك البد دلدرسي. العربية لغت الناطقت هبا تدريس التاكيب لدي طلبتهم، فمن أحد تقنية تدريس التاكيب فهو أنليف أسهل طريقة

. يقارن ادلدرس تركيب اجلمل العربية بتكيب اللغة الذي يفهمو الطالب من قبل

Tony Buzan, Buku Pintar Mind Map (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama,2010),5

.دار الكتب العلمية:بتوت. الطبعة الثامنة. جامف الدروس العربية. 2007. الغالييت، مصطفى

Page 21: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

2

تعترب قواعد اللغة العربية من أكثر اجملاالت غموضا وصعوبة يف مناىج تعليم اللغة ، بل متعلميها من غت الناطقت هبا علىبشكل العام، وىذه الصعوبة التقتصر فقط

من ضعف العرب يف لغتهم وىي تنحسب أيضا على أبنائها، وكثتا ما ترتفف الشكوى. ظاىرة تستعي االىتمام وتستوجب ادلعاجلة اجلادة العميقة

وعلى الرغم من الدور الذي يؤديو كثت من ادلربيت، والباحثت يف رلال ادلناىج وطرق التدريس بشكل عام، وادلختصت يف تعليم اللغة العربية بشكل خاص، إال أنو يالحظ وجود ضعف عام يف مجيف فروع اللغة العربية، شلا جعل الطالب يف مجيف ادلراحل الدراسية يشكون

من صعوبتها وجفافها، وتعقيد قواعدىا

ويرجف ىذا الضعف ألسباب عديدة إال أن أحد األسباب الرئيسة ىو صعوبة قواعد النحو اليت تقدم للطالب يف سلتلف الصفوف، حيث إن القواعد ليست نصوصا منزلة، فقد وضعها اناس رلتهدون مثلها لتكون وسيلة الغاية، التشغلهم عنها دروس وواجبات أخرى،

ا، وإن قواعد اللغة ابومث أهنم وضعوىا لعقوذلم الكبتة ادلدركة ، يسهل عليهم فهمها واستيفالعربية مليئة بتعقيدات مبالغ فيها كل ادلبالغة، وأقل القليل منها يكفي لضبط اللغة وتيستىا

.على ادلدرس والدارس

كانت ادلشكالت يف تعليم قواعد اللغة منها أن معظم الكتب التعليمية يف قواعد النحو ثقيلة، تقليدية، ومللة بكثرة الكتابة وبعدم الصور واأللوان يف الكتب التعليمية حىت

مف أن الكتب التعليمية من أىم شيء يف عملية .يصبح الطالب ال جيذبون يف دراستو .التعليم والتعلم

2013 يف السنة سيفتنبت يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا يف الشهر مالحظة ومقابلة غت مقننة 2013 يف السنة سيفتنبت يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا يف الشهرمالحظة ومقابلة غت مقننة

Zakiah Arifah dan Dewi Chamidah, Pengembangan Bahan Ajar Qawaid Bahasa Arab Berbasis Mind

Map untuk Tingkat Perguruan Tinggi (Penelitian Kompetitif Dosen,Lembaga Penelitian dan

Pengembangan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang,2011),2.

دار الغايل، بدون : الرياض)ناصر عبداهلل الغايل وعبد احلميد، أسس إعداد الكتب التعليمية لغت الناطقت بالعربية 8-7.ص (السنة

Page 22: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

3

يف دراسة اللغة العربية سيوجو الطالب ادلشكالت، حىت ىذا األمر يتأخر الطالب يف البحث يف . وتزاد بأن اللغة العربية ىي لغة متنوعة وذلا نظام كثت. تكلم اللغة العربية

ادلشكالت الىت يواجهها الطالب يف دراسة اللغة العربية، ستبحث الباحثة عن الدروس جيعل قال الشيخ . إلبداع الطالب لكي يتكلمون اللغة العربية فصيحا وصحيحا، يعت علم النحو

وبذلك يكون .النحو أوال أن يعلما، إذ الكالم دونو لن يفهما: شرف الدين حيت العمريطي .علم النحو من أىم الدرس للطالب لكي يستطيعوا أن يتكلموا فصيحا وصحيحا

ويرى كثت من ادلتخصصت يف تعليم اللغة ىذه الصعوبة ويقدرىا، إن قواعد اللغة العربية ومتعددة، ومبنية يف تشعبها وتعددىا على أساس منطقية وفلسفية، اليكاد يدخل إليها الدارس من أبناء العربية نفسها ليسرب غورىا حىت ينزلق إىل متاىات قد يضل فيها ادلسالك، تلك ادلسالك اليت عرب عنها عيسى الناعوري بأهنا فلسفات لغوية تكثر فيها

.التسميات والقياسات والتفريعات والتخرجيات واجلوازات

. تكلم عن علم النحو، فتكلم عن كتب علم النحو ادلتنوعة، سلفية كانت أم حديثةالذي ألفو على اجلارم و " كتاب النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية"ومن أحدىا ىي

وكثت من الطالب الذين يدرسون اللغة العربية يف ادلرحلة الثانوية جيعلون ىذا . مصطفى أمت. الكتاب مرجعا من ادلراجف يف تعليم علم النحو، أحدمها يف مدرسة روح اإلسالم أنك بعثاويعترب ىذا الكتاب مناسب للمبتدئ يف قواعد اللغة العربية وكذلك أكثر من األمثلة الىت

ولكن أحيانا إذا كان الطالب ال يقرؤون واليفهمون ىذا الكتاب . تستنبط منها القواعد .الذي جيعل ادلدرس اليستطيف القياس عن فهم الطالب

ىو الوعاء الذى حيمل اللقمة والكتاب التعليمي الذي يتضمن ادلواد التعليمية السائغة الطيبة أو اللقمة ادلرة ادلذاق اليت نقدمها للطالب اجلائف، وادلعلم ىو الوسيلة

أو الواسطة اليت تقدم بواسطتها ىذه اللقمة للطالب، وىذه الوسيلة أو الواسطة ال يتوافر وإذا - ىف حالة عدم إعداده اإلعداد اجليعد– وجودىا دائما بل تكاد تكون معدومة أحيانا

والكتاب . كان األمر كذلك فتكعز اىتماما على الوعاء أو احملتوى، أال وىو الكتاب التعليمى

( 2اذلداية، دون السنة، : سورابايا) الشيخ شرف الدين حيت العمريطي، نظم العمريطي

Page 23: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

4

التعليمي ميد الطلبة باخلربات وادلعلومات واحلقائق اليت تنمي قدراهتم على االجتاه العقلي .كجزء من عملية التفهم واالستيعاب

وإذا كان ادلعلم لو دور ىام ىف العملية التعليمية فإن الكتاب التعليمى ىو الذى جيعل ىذه العملية مواصلة بت الطالب وبت نفسو حىت حيصل على ما يريده من التعليم، فالكتاب

باق معو ينظر فيو كلما أراد، ومن مث صلد الكتاب التعليمى اجليد ىو الذى حيذب الطالب .ضلوه ويشبف رغباتو وجيد فيو نفسو

، وىي خرائط ادلفاىيمية شلتازة للذاكرة و وسيلة Edraw Maxىذا اليوم ىناك الربنامج تعبتية عن األفكار وادلخططات بدال من اإلقتصار على الكلمات فقط حيث تستخدم

الفروع والصور واأللوان يف التعبت عن الفكرة، تستخدم كطريقة من طرق استخدام الذاكرة وتعتمد على الذاكرة البصرية يف رسم توضيحي سهل ادلراجعة والتذكر بقواعد وتعليمات

من أفكار توين بوزان ىذه الطريقة ىي الطريقة الفعلية اليت يستخدمها العقل البشري . ميسرة. يف التفكت، ربط الكلمات ومعانيها بصور، وربط ادلعاين ادلختلفة ببعضها البعض بالفروع

.لتذكت ادلعلومات سيكون أسهل وأحسن من الكتابة التقليديةالباحثة زكية عارفة وديوي محيدة، سنة العلمية السابقة خترب ثجة البحيمن نت

تطوير مواد تعليمية قواعد اللغة العربية خبرائط ادلفاىيمية على "، حتت ادلوضوع 2011نتاج أما إ .منهجو بادلدخل الكمي والكيفي على اجلنس التطويري". ادلستوى اجلامعي

البحث ىي استخدام ىذه ادلواد التعليمية تدل على أن مواد تعليمية قواعد اللغة العربية / 59،78خبرائط ادلفاىيم للمستوى اجلامعي تستطيف أن ترتقي نتائج تعليم الطالب مبعدل

.، وترقية دافف الطالب يف تعليم القواعد اللغة العربية+ب

شرحو سوغيونو يف كتابو وحدد الذي طريقة تطوير ادلواد التعليمية ىنا تستخدم منهج والتطوير يف البحث فيو خطوات إجراءات البحث التطوير

دار الغايل، : الرياض)، ، أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بهاناصر عبد اهلل الغايل وعبد احلميد عبد اهلل 7: ص ( م1991

8. ادلرجف نفسو، ص Tony Buzan, Buku Pintar Mind Map (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama,2010),5

Page 24: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

5

باستخدام الربنامج Mind Mapلذا تريد الباحثة تطوير كتاب ضلو الواضح يف ضوء Edraw Maxلطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية .

وختتار الباحثة ىذا ادلدرسة كانت العملية . اجمللد األول واجمللد الثاين. وادلواد ادلتطورة كتبانوختتار الباحثة فصل الثاين للتجربة، ألن . التعليمية دلواد علم النحو بكتاب ضلو واضح

ىذا البحث كلها دلعرفة فعالية . الطالب يف ذلك الفصل محاسة يف تعليم مواد علم النحو لطلبة يف ادلدرسة Edraw Max باستخدام الربنامج Mind Mapكتاب ضلو الواضح يف ضوء

.روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية البحثأسئلة -ب

:وتبادر يف ذىن الباحثة بعض أسئلة البحث دلعاجلة تلك ادلشكلة، كما يلي باستخدام الربنامج Mind Mapكيف يتمع تطوير كتاب ضلو الواضح يف ضوء -1

Edraw Max لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية؟

باستخدام Mind Mapما مواصفات ادلواد ادلطورة كتاب ضلو الواضح يف ضوء -2 لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية Edraw Maxالربنامج

اإلسالمية بندا آتشية؟ باستخدام الربنامج Mind Mapما مدى فععالية كتاب ضلو الواضح يف ضوء -3

Edraw Max لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية؟

Page 25: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

6

أهداف البحث -ج :ويهدف ىذا البحث إىل

Edraw باستخدام الربنامج Mind Mapإنتاج تطوير كتاب ضلو الواضح يف ضوء -1

Max لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا .آتشية

باستخدام Mind Mapدلعرفة مواصفات ادلواد ادلطورة كتاب ضلو الواضح يف ضوء -2 لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية Edraw Maxالربنامج

.اإلسالمية بندا آتشية Edraw باستخدام الربنامج Mind Mapدلعرفة فععالية كتاب ضلو الواضح يف ضوء -3

Max لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا .آتشية

مواصفات المنتجات المطورة المبدئية -د

مدرسة منشأ العلوم يف ادلواد التعليمية من ىذا البحث تريد الباحثة أن تنتج : اآلتيةامبواصفاتوادلقدمة (ب)الغالف، (أ): الكتاب التعليمي قبل التطوير يتكون من -1

(ه)ارشاد االستعمال للمعلم (د)ارشاد استعمال الكتاب (ج)يف (ز)يف التمرين الشفهي (و)ارشادات يف طريقة التدريس النحو

(ادلصادر)التمرين الكتايب ادلواد النحوية بعد التطوير اإلنتاج يف ىذه الدراسة ىو ادلواد التعليمية -2

)ypocdrah(بشكل مطبوع الورقي A 4 حجم الورق من ىذا الكتاب ىو -3 الكتاب ملونة -4

Page 26: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

7

تناولت فيو قواعد النحو العريب بأسلوب سهل وميسر وراعيت فيو ان -5 تكون األمكنة من الواقف ادللموس حىت يساعد على فهم القاعدة

باستخدام Mind Mapعلى ضوء الشرح القاعدة يف كل موضوع -6 .Edraw Maxالربنامج

القاعدة اليت هتتم إعدادىا مبوازنة بت بعد دربات منشوراتتوجتري -7 .تدريبات لقواعد النحو

ض البحث وفر -ه

باستخدام Mind Mapعلى ضوء تفتض الباحثة أن ادلواد النحوية ادلطورة الفصل الثاين يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا فعالة لطلبة Edraw Maxالربنامج

.ومناسبة حىت تشجيعهم ورغبتهم يف تعلمها (نظريا وتطبيقيا)أهمية البحث -و

ترجو الباحثة من ىذا البحث أن حتصل على النتيجة القيمة والشاملة :يف اجلوانب التآلية

:نظريا -1

الكتاب التعليمي لو أمهيتو يف العملية التعليمية ولو فوائد للدارس وادلعلم، بغرض استيعاب مادتو العلمية وأداء اإلختبار فيو لتعليم اللغة

. تعليم قواعد الغة العربيةعامة وخاصة

Page 27: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

8

:تطبيقيا -2دلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا، سوف يكون ىذا البحث مرجعا : أوال

باستخدام Mind Mapيف تطوير كتاب ضلو الواضح يف ضوء . Edraw Maxالربنامج

للمدرس، إن اإلعداد اجليد كتاب ضلو الواضح يساعد ادلدرس : ثانيا .على القيام بتعليمها للوصول إىل األىداف ادلرجوة ادلقررة

ووفقا ألغراضهم سهال وميسراالنحوم ين تعلللطلبة، سيكو: ثالثا ويساعدىم يف حل ادلشكالت ادلوجودة يف التعليمورغباهتم

على ادلواد النحوية ن البحث مرجعا يف تطويرللجامعة، سيكو: رابعا .Edraw Max باستخدام الربنامج Mind Mapضوء

حدود البحث -ز :يتم ىذا البحث يف إطار زلصور مبجموعة من احلدود وىي

Mind Mapيف ضوء " ضلو الواضح"كتاب تطوير ادلواد :احلد ادلوضوعي -1يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة ). Edraw Maxباستخدام الربنامج

، وادلوضوع (الثانوية اإلسالمية بندا آتشية مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية التطوير مناسب من كتاب ضلو الواضح

ادلكان الذي قامت فيو الباحثة بالدراسة ىو ادلدرسة الثانوية :ين احلد ادلكا -2 للفصل الثاين روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية

. م2014-2013جيري ىذا البحث من العام الدراسي :اين احلد الزم -3

Page 28: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

9

تحديد المصطلحات -ح التطوير -1

وتريد الباحثة يف ىذا البحث .التطوير ىو جعل الشيء يف صورة أكمل باستخدام Mind Mapأن تنتج الكتاب التعليمي للمواد النحوية على ضوء

"النحو الواضح"، وىو مطوعر من كتاب .Edraw Maxالربنامج ضلو الواضح -2

وذلا مرحالن . ىي من ادلواد الدراسية يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا .الدراسة وىي من النحو األول، والثاين

خرائط ادلفاىيمية ىي عبارة عن أشكال مرئية ملونة ألخذ ادلالحظات، -3ويوجد يف قلب الشكل . ميكن أن يقوم هبا شخص واحد أو رلموعة من الناس

ويتم بعد ذلك استكشاف ىذه الفكرة عن طريق الفروع . فكرة مركزية أو الصورة .اليت دتثل األفكار الرئيسية، واليت تتصل مجيعا بالفكرة ادلركزية

Edraw Max الربنامج -4

ىي عبارة عن أشكال مرئية ملونة ألخذ Edraw Maxالربنامج ويوجد يف . ادلالحظات، ميكن أن يقوم هبا شخص واحد أو رلموعة من الناس

وىذه الربنامج خريطة شلتازة للذاكرة و وسيلة . قلب الشكل فكرة مركزية أو صورةتعبتية عن األفكار وادلخططات بدال من اإلقتصار على الكلمات فقط حيث

تستخدم الفروع والصور واأللون يف التعبت عن الفكرة، تستخدم كطريقة من طرق استخدام الذاكرة وتعتمد على الذاكرة البصرية يف رسم توضيحي سهل ادلراجعة

من أفكار توين بوزان ىذه الطريقة ىي الطريقة . والتذكر بقواعد وتعليمات ميسرةالفعلية اليت يستخدمها العقل البشري يف التفكت، ربط الكلمات ومعانيها بصور،

اجلانب : عبد الرمحن بن إبراىيم الفوزان وزمالؤه، دروس الدورات التدريبة دلعلمى اللغة العربية لغت النلطقت هبا 111،(م2002/ه1424مؤسسة الوقف اإلسالمي، : دون ادلطبف)النظري

.17،(www.Ibtesama.com ،2006 :مكتبة جرير)طاين بوزان، استخدام خرائط العقل يف العمل

Page 29: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

10

لتذكت ادلعلومات سيكون أسهل . وربط ادلعاين ادلختلفة ببعضها البعض بالفروع .وأحسن من الكتابة التقليدية

على " النحو الواضح" وتقصد الباحثة ىنا بتطوير ادلواد النحوية يف كتاب Edraw Max باستخدام الربنامج Mind Mapضوء

الدراسات السابقة -ط

:البحوث اليت تتعلق بالنحو وتعليمها ىيتطوير مواد تعليمية "، حتت ادلوضوع 2011الباحثة زكية عارفة وديوي محيدة، سنة .1

منهجو بادلدخل الكمي ". قواعد اللغة العربية خبرائط ادلفاىيم على ادلستوى اجلامعي (Research and Development)والكيفي على اجلنس التطويري

:مواصفات إلنتاج البحث ىيأما ( 2)التحليل، (1)طريقة تطوير ادلواد التعليمية ىي خبمس مراحل، وىي (1

حتست وحتصيل مواد (5)االختبار، )التقومي (4)التطوير، (3)التصميم، تعليمية قواعد اللغة العربية خبرائط ادلفاىيم للمستوى اجلامعي،وىي ادلواد

التعليمية باخلرائط وأمناط األشكال واأللوان اليت ذلا ادلوضوع الكبت ادلتصلة .مبوضوع مشتق ومتصلة بعضها البعض مف األمثلة

استخدام ىذه ادلواد التعليمية تدل على أن مواد تعليمية قواعد اللغة العربية (2خبرائط ادلفاىيم للمستوى اجلامعي تستطيف أن ترتقي نتائج تعليم الطالب مبعدل

.، وترقية دافف الطالب يف تعليم القواعد اللغة العربية+ب/ 59،78

Page 30: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

11

Page 31: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

������������

������������ ����������

������������� ���� �������������������������������� ��� ����������

������������ ������������ ��!����" Mind Map �����#���������� ���$%�&�#�'()*+ �, *-�

Page 32: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�.%�!������� ���/�0�%�12������������34���56�&�������

������������

������ ������������������� ����

��!"�������������� ���# $%��

����7�89�: �;#�<=� ��>?08��@�A B�&�C6���D�� �����E��F��D������ ����������� ���G�0�H��&�0I���H���4�J%��H���K��%���L�� 2�@�6�� ����>� ����C6���/��M ��D��

� 5NJIH�� O �4��.���� P�%�Q6�� C��R� S�2�� 12� 54��2� �J T� ��U40�� A �V���� P: ��������W � ��� �� �X�Y�Z�� �J[�\� � �U��� PL]��7 �8\��� ���#����� O �^!�� �2��_� D�� CH

��H�P��0�2��J�����������`�����8����O ���ab���P�c�<=����0�N��DI���`���O �%� ���� P����Z��c�.�T��`��� ��T�\��O �4�J��S�d�@��X�e%�V���e%�.��� ������7�89� G0c

$J���@�S��8��G�0���L���8�����1.\�� 1f ���� 0�2� 1.g�� /h#��������� ������D�E��F��i�� ������E6��A B�&�@�8�j>?0�� � ���: �;#�7�89�G�0�H����� �����K��%��H���4�J%��H���&�0I�L��D�

/��M ��E6���>� ����6�� ����@�� 2��%L��/�V��08K�Pi�� �����E��F���6��54�k�l�������%���H� O �4��U� i 2� �H� O �g��� i 2� �H� ���� ����� O �4�8��� A �V��� @� �2���%

O �8Y %�L�/�V��0m����%��E�nH�b�VoH�6p���0m��Pq=K����H���#�����4�Y ��T�54�Y%�W � ����<=� ���K��h%�rB�/�V��0m��P08���sZ���.����1%S��U�0g�i 2Lt��

���������������������������������������� ����������������������������#Z�1#�1f ����0�2PQu=%v��/�v�����P7#�.���wI��]]]��

�t�1.\�� 1f ���� 0�2�1.g� x�$��&'(���)*� ���+�, �-����.6%��@� ��#����� �; ��� D� �� ����40���� 54�0��� 5�T��y�!��$%�& ���xz�Li%=U{��| m����O �.U}%�P/P�]~t~Q�"y�L]]]��

Page 33: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

���� ������� ���������@����[2����H��5r�T����H����� ������������02{�/Z�LZ�/�T����5���.%��� �����Q6��e���C6������D�� �����<��V���/�K����� ������� �����@�4���>��� ��

0�����%��� �����1%�eYR��g�>.�&�W #��6�%=����W #�L�C6���S�2�������O �%� ���e�R��JK�P�M�H���rB��W � �� ��e#�6�%=� ���8K�� ���6�%=����@��JU�B������O ���ab��

�X�@�8��40Y %�����P7 �8\���O �^!�#���0?L���

/�"��0��������/��1�����2!�

eV����JK�P$J���O �&�V%�1%���U�UH���Y �2�D�� �����<��V����5N �T4�E0gZ�� ���� g�%�CH���U�U�����L���D�� �����<��V���/H~�

]�� ��J%08&�`�����6��5�����8 ����H���������; �.�����8 ���e�R�C6���S�2����Q6���J��U��#�q08��`�����U������H�� �U�������� ����Pw ����A ��� �

A ��� ����8 ��L�t�� �O �^!�#���0?���T�P�J�K�<�B�����K�8����A &����#�W U4�0�����N�

7 �8\���O �%� ��������i 8����Q�a{���P08����i 2����40m�i����`��<����Ub����J������� �2�1%�SN�T�>��0gHL�

��� �eY R��g�>.�&�W #��6�� ����W #�5���.%����� ������� �����e���C6���0����1%��P��4H��� T�>�K��[���>�%���#�<��V��K�P0�����%��� �����1%

�� �����<��V���0���>���B4�w�����Q���6�� ����<6��C6������0����D>.�&�>�KL�

~�� �� ���6�%=����@��JU�B������O ���ab���O �%� ���e�R�C6���S�2����P7 �8\���O �^!�#���0?��JK�P�M �H���rB��W � �� ��e#�6�%=� ���8K

@�8��40Y %����L����������������������������������������� �������������������

���������0f H�E0o4x�W 8��� ����#������; ����� �����wI����PE�nH�O �; #z�V%���PE�8���qH���%�I�L��"

yLt����

~�����#����#�W 8������r;������ �����A �V�����02Z�� UH�P0��\��0�2����;�����0�2��k�&z: �������/�0#�P��;���4����.��"yL�����

Page 34: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��

3�"������& � 4�� �����������

���k��2�W ����@�������l��#�q����b��1%�0#b����� ��������7 �8\��l�&�D�H�PO �S��Ib���H��������H���������H�L�@��40��w����G�U���#4���e%������� ���K��%�

�� �p��e �U�������a���U��sZ����9��J�%�=T�/��PeY ����@����� ������� ����#�q��8���L�� /H� 1%� 0#b� � ��� sZ� | dH�� �k��2� W ����� �%0p�.�� ������ ��J�����`��� ���� ����

�J�m�������M %�wU��i 2�e���L���/��M %�wU�#�������������02�4�Y ����H�����eT�@���%���j��� ���L���j%H�

���������m��i 2�e�����J�m�(concepts)����jJ� ���<=� ��0#b�`����P>�K�1�M ���`��������T��P�c����U������(adequacy)��j����������U��%�CH���������jY � ���j��� �����������

��������U�U���5S��V���i 2�L�������W ����������J��jU��%��H��J� m��H�����T��K����J%��U�U���5S��V���i 2���Y� �L���

��

�"��-��5����� �������67��

8" ������������ �������6��9:��%��

�$Jj���E�����J �d�@�4��3�/H�1V?�����r�����1%��2��_�S�^!��q0m�L����j ���$%�^#�� k���TH���H��Z�E��F��4���nb��=V�&�r��� �6n�������&���&H�bZ

��&������; ���LE�nH�O �; #�W 8��� ����#������� �������� ��m�Y ��Z���TH���1%��L������0f H�C0o4�e8&�08��D ���%�D��r�����1%��2��_��=V�&�12���¡��

�H"���0Y ���4���%������k��=�kH�����jm���/�V���%0j�2��m��k�E�j�F�� �����2�d���G�0����w%�>��¢�12�=M K�P�� �2L

�<"��4���%������ : ����m����/�V���%0�2��£�J%�E��F�� ���@�A ������5��gL

���������������������������������������� �������������������

9. M. Joko Susilo, KTSP Manajemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah Menyongsong, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007) p.140-141

¡�7#�U�wI�%�P������0f H�C0o4��xy�L¡¡���

Page 35: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��"��O �%����b��������4���%�/�V��<=����O �%������w%���o���%�E��F�L ��"��� �� ���� #�m�4���%���P<=j����O �40m�i2�����%0�2�� �� ��=#�m�E��F��/�V�

�J��#����������������w%������%L �Q"�����2�4���%�b��� �����1%����¤H�e�����%�0�2��0�I�E��F��/�V�U ��G�j���

¥ ����W #���K��;�����0\�#

;" �����6��<����-��5����� ����

���#������; ������%�4���n��0�2��J2�����$J���wd����1V?�A ���UH�502�¦���E�nH�O �; #�W 8��� ����

�H"��E�n���$�������&�����O �; ����� ���$��� �0o��.��/H�� �� ��1V?�L�Q6��@��j#�O �������4���2b��@�6n���w%�>�J�%�@�E�; ���E��F��D8����/H�$�����W

$%� ���G��§��W �; ���������L���<"��r�!��CH4���� ���@�W Y � ���&�TH�S��U�S�^!��S�4©#�0o��.��/H�� �� ��1V?

�qH�PW ��#���qH�W ��;����&�T�qH�W � �%���&�T�qH�PE�nH�O �; #�W 8��� ����#����/�0��#��8����� k�>��ª &�T�L�����4�jY��q0j8���j �� ��1V?����\��Q6��@�

����Z��J�� ���0����`���O �2�d����H�P�c�<=����0��N��0����`���O �^p ��L>�K��J �4«�6n��S�^!��i 2�4�Y ���6��: ������L���/����jU���=n�1%�� ���

��rB��H��¬��8 g��H�� #�8%��HL��

��"��­.���G�����W U4�0���® �Y n���g���&�0�%���U�4��S��IZ�� �6#�0Y8��

C�;��E����1%��J�U�����%�L��� ��������; ���S��n�����g��U�4��C�a�/hT�������02�j.��`j���A j�T������H�������O �2�d�%�4�� ���i �0�#b��E��.��@������

�JI=2��H�S��n���Q6��@=��i 2�L

���������������������������������������� ����������������������wI��7#�.���P�yx�¡��¡����

Page 36: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��"��e� �����9�� �6#�0Y 8����#����#���Y �=���J�K�A ���������R�`���| m����e� �L

���| jm��%��H��j�#����#��#��V���| m��%��H�DJ�������0\��| m��%��40&�/hT��Y Yp����$%�^ ����U��������§���L

�� ��

=*"��>������������������ ��

� �s����T�D�����U40��A �V���1%�50 �K��H����§��¦������]�� �02�.��@�W � �����$J���6�������0 �.���$J���i 2�0����t�� ��50�8%�/�V�� �40��������0�09�@�� �� ���� k�K�rK����0�0I��4��� ����H���40���4��V���W � ��� ��~�� Z� ���S��2�H�O �%�W � ����<=����sZ��K���L�

�"��? -!������������ �����547 �| �}���c�q�8��`���O �%� ���1%��2��_�P����<��V�����02Z�� Uh#�0Y 8�����j �����YK�@�q�0p�U=��>g�����PD �J����> Vo�@�>I��nZ�e�m�>#��T���02{

�; ���L��: �j�����c�W 8������r;����#������; ����� ���A �T�| ��h��@�e�%���wd�����T�CH�| ��h��e�m�O �U�40���1%��02�S��IZ�O ������1%��02��K���12�=M K�P<�

<��V���| ��h���J� 2�0�����`���y�Y ������ ��8����L�>#�q�8���%��M �H�� �6#�0Y 8���S��U�<��V�����02{��%vb�O �� �2�1%�| �}�H��O ���H�qH��j���IH�° �¬�ª &�T

>#�q�m�����a�qH��J��Z�wI4��k�Y &�qH���02H�� ��m�L±��

���������������������������������������� ���������������������Andi Prastoso, Panduan Keratif Membuat Bahan Ajar Inovativ, (Jogjakarta: DIVA Press, 2011) �����

p. 170 ��1.\��1f ����0�2�1.g�y�P7#�U�wI�%�P�L���������

Page 37: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

�2����;������0�2��k�&�EH4������j����02Z�0�2�qN ��>&H����0�2�0��\��0���²��� U����J�K�D2����/H���r;#�W 8��� ����#������; ����� �������� �����

]�����2���Ib�����K�8����� U�������w#�j��>j��/�V��/H�i;���K�A &�I³����#������; ����� ����<��T���02Z�0�2

�8���i2���I�@���q03�>&H�´���Pi%=UZi�²��5�2��%��=n�1%�� ������K�8������;���H"������6�������������O �2�d���q08��/h#�� ����P��%=UZ���#�2�Q�����/�V��/H

��JK�i 2��4�0���W �����.�%�54�Y #��P����%�rB���8�8g�54�Y #�A &�����%=U{���K�8�����8�8gL��

<"���K�8�����k��2�<��V ��i�� �����E��F��1�M ���/H���54�jY #��������������A &�I���W U4�0���: ��BH��A U����L��

�"���µ�.&{��w#������JUH4�i 2�����>Y �Yn��¶�����° �����#�q����b��54��dS�� ������ ����>&�V%�wK4�L

�"�����J%�������W U4�0���w%�A U�����%��O �I�g�S�d�@���#������m�8����S�8�&��K�8������; ���� ���1%L

Q"�����A T���sZ���.����1%��PE�����sH���.F��1%��K�8����·08��@��40���eV���sZ�SN���1%�L��

�"�������0j�2��j¹��!���������­��Y ��@��J��§������%=U{���K�8���#�q����b�A &�I���W U4�0����O 0I��/Z���������� .���O ���ab��e�0���L��

v"�����/H�A �����6���P���K�8��i 2�H����������2���Ib�����K�8����O �r;����5�2��%�° 09�����O �r;����w%�O �2�d���| ��V��1V?���¬��º&�%�$J���/�V�

i%=U{��w��»��en���L �"�������e��j���b�EH�P����jk�Y n����#������K�8����O ��%��2�1%�4�k�·08�

0g���l�&�i 2�<��V����K�8����1%L

���������������������������������������� ����������������������P���0�2�0��\��0�2����;������0�2��k�&7#�U�wI�%x�yL�t¡�t����

Page 38: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

¼"�� ���M�H��; ���<��kH�1%�1V���P�K�8������; ���� ���1%��d ��BH�W U4�0 ��/H�J�K�8����&���J�;���� ���1%��d ��BHP���7j�89�i 2������@�y�\�K��6�

£�J%��%H�W �&�IL C"������U������� ����O ���ab�����%=U{��O ���ab�#�W U4�0���0��N�L ¦"��������q���g���0d�q�VgH�4�0kZ�q02��PE�n���O �K�8L �"���������j�2�wj%�A U������ �iU40��<��V���@�@�8����A &����·08��5�2��%

�8�����E�V����Q���.%���4�0��@�L q"���������jJ�K���j������� ��Pi2���Ib��w��������� �2�i 2�W U4�0���502�.%

���K�8��w%����K���| �V�L��

t����@��A����? -��0-�5���/��1�����547�+��B �C�����D �����4�F���JK�P���� ������� �����@���U�UH���Y �2�eV���� ����/H�q������i 2��ª j%�m���K�P���� ������� �����1%�G0X������rnH��b�H����>&H��P>� 2�NT���E6��

�%�/�jK���1%��P� ����E0������%�G�0�H�7�89�eIH�1%�bZ��� �����Q6����jK�����$��j���E�j�����02Z�0�2���4��d��� �%�0����� 8�������.������ ����® �Y n

��U�40��L����j� 8�������.������JY �Yn�����2�� g�%�eV��/H�­d�����1%�P���/Z�ej#

���j�������� g���en�����.�&�O �½���� 82�O �40m�1%��J��#����K�/�� �3����K���������H0�%��J§�����1%��P50g�������ij;����E6����W � �������#�� Y ����������

���� ����������4���n�����02Z�0�2�>��2��%�L���%����6��/�T��Z���O �408���@�G=�n{������wj��»�����jKH�i 2�7����

���j�g�P�c�W 8������rB�1%���#������; ���iU4���i 2�7�����/H�E�gH�>&�K�0g����1%��P�o�O �¹�#�1%�/��h����Z����E6j����j%����� � �O ��.�I��P�2���%�O �K�8�

�E�}������K�w����#��P��#������ ��������0��U����� 8����O �408���@��JK=�n��sZ����/H��j�T�P�j�#�� ���jJ� ����2�U����J%�������I4��@���J�K����@�/�� �3

Page 39: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�����P�; ���e�Y 9�i 2�Q��H�>����2���Ib�������Y �mb��O ����.��G=�n���m=2�¦����I����; ���� ������>��a����4�0 ����2���Ib���8�����W #�5���%L��

�W #���������¤�¼�¤H�W #��8�����m=2���I��i 2���#�������; ���S�� 2�0T}�����j ����r;Y���� ���W #��#�.���m�K�¦����/H���T�P����I����; ���� ���i 2�>�40m

�������6������I����; ��r�V�����J�%�eV���%08�������@�i2����/H�i;����L]]����0�2����2��%�A ��`�����.�&�¼��o�¦�������0j2Z����PDjU40��<�j�V��

D��]t���H"� ���%�W #�� ���@��m��%�W U4�0 ����K�8��������.�����® �Y !�������A U����/H

4��V ��q08���%���4�;Y ��q08�L �<"��������%�W #�������������D2����/H�� ���1%�W U4�0���: ��BH���O �%�����

�; ��L ��"� ��%08�������@��; ���O �4�J%�1%�54�J%�eT��&�V%��09�/HP��/H�D;�����%��

�����Q6��1%��J�%�eV��D���L ��"� ����j; ���O �4�J%�1%�54�J%�eT�@��#� ���S�����O ����.%���d�#��09�/H

�����1%��� �p��eg����@�� ���5�2��%�L �Q"� ����/H��$jM&�eg��%��40����A U�������d�����n�7K��O �4�J��·08��w#��

W U4�0��P�A U�����J�m��@�bZ�54�J��q08��b�����#L ��"� �D �Y ���eV�#�O �4�J��sZ������ª �� ��/H

b�H��¾�Y ���A &���#�eY ���`���O �4�J�L ��&�����J��T������J � 9����� V���G����O �4�J%L ��������O �4�J%�J��T������J � 9���� ����G���L

��#�4��D �Y������J������q������J����O �4�J%L ���������������������������������������� �������������������

����y�P>.�&�wI��x�t���t����]t�������0f H�E0o4���m�&�e%�T������x�E��547�F�6!�, �G�B�HI�� �����B������G����J������0-�-���/��1��

K��L���MK�LN I(�xz�%�V%��V%�E�8���qH���%�I�x]~��Q�¿]±��q"�xy�L������±�

Page 40: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�v"� ��; ���� ���1%�W U4�0 �����U�U���A ����������789�/HL ��"� ��>&ho�1%��%�eT���54�����������V\�������V����W #���%�I��m��%�/�V��/H

�4�0 ��l���Ub��78R�/HL �¼"� ���W #����������������i2����/H���@�l�j�����7j����12�O �408���@�W U4�0�

�����E��.%L �C"� �� �� ��W U4�0�����0��U�������i2����/HP����5�0j��%�e �jU��sZ�h� ��/H�

� �� ���4�0���>�¹�������0��Ub���6��������L �¦"� �l��ob��1%��2�&��4�0 �������789�/HP���q�j¢Z�1%�w��o�eV�#�>�V¢�EH

�2�½��; ��#���Y �b���� �2����0g��L ��"� ����5��j�v����j; ���G����������0��U����W U4�0�����B4�54��Z������D2����/H

����&���7����12�� ������J�K�8������J2=��U��A g�l��oZ������%� �%O �U4�����L

�q"� ��7 �8g�1%�� �����O ���[&�>��Z�ª J�&���%�sZ��J��[������������02Z�0��.��/H�����%��L

�/"� �������À�Y ��/HO �; ���� �40��@���������������S�d�@��[����L ��"���� ���7����12��J� 2�A ;�������R�� V�%�eg��4�0 ���� ��������SD��/H

�J�U4�Á����; ��L �l"� ����Y ���| m��%�@�� ����%�q�0p�U��i 2�>������k�K��4�0 �������­����/H

�����9�������o���8�8gL

�"���: B�������: G����? -����B������G����J���(�O �P�+��B �C����

�����O ���j�%��O ��jkH�1j%��j&�V�����; ��������A &�I��c�0Y 8���A U����<� U�����c�W 8������r;����#������� ���A �T�@�q08������A �T����

W U4�0 �������� ���#��k�H����JU�E0%��PW U4�0 ���Jd�2�@�L��

Page 41: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��E��j.��i 2�q08����&����; T���#�����A �T�@��%08���; �����������EH��jK��%�qN ����#�����A �T������·08��0�2�=��K�PE�#�����E��.���E�; ����Â��j�T���H����.���#�H0���e���Â��� ������H���½b��e��Âq08��e����1%�l�&

 ����;���X�����A �Y ���1%�� ¹U���Q6��1%��#�Ib���PE�j#�����A &����12��N���W U�U���1�6��/H����H4���1%�zE�#������H�E�; ���"���0jg����U�UH�/�0��

�J n�0�����[&���J��#�eY ����A �Y ���1%�1V������§����J�%�eV��/�T�/Z�L]�����`j������; ���� U���P�m�&�e%�T��������������0f H�E0o4���8�

�� ����������wd��0�2�i2����/H�D;������rj;���j�#������; ����� ������U�U�����D���c�W 8�����]~��

�H"� ��X��;��i�Y ������#������; ��������0�����/H�L���<"��50���%��� �o�O ����%��� �m�@�� �Á���U�U����; ���i 2������0�����/HL����"�������Jj����H�`j���7 �j8\���������#��%08�����; ���O �%� ���@�qN� ��/H

���O �U�40�����0\�����;�L����"� �����;��O �%� �%�1%�q08�����K���Y �����%=.�����m0���i2����/Hz��wjÃ

=�%�� ��M ��L"���Q"� ���; ���q08��CH�P����Y %�ª .������������K��h%��;���%08���; ���/�V��/H

�J��T������J ��#�@�����kL����"� ��J� �����; ���q�J��­d���4�Y ��i 2������´���/HL���v"� ��������A �����/H� ���1V%H��� T����U�����; ���q�0p�UL����"����ej�����O �� V����=n�1%�¾�Y���A &�������0����6�%�������Ä����/H

´���O ��L���¼"���J��T������ V���e� 9��S��X�������Ä����/HL��

���������������������������������������� �������������������]���&��k�s�;������0�2��y�P7#�U�wI�%�P���0�2�0��\��0�2�L����]~�7#�U�wI�%�P������0f H�C0o4���m�����e%�T�������xy�L¡~�¡�L��

Page 42: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�C"��G�g�eV��O �Y ����N%���#�Å����/HL���¦"� �G��\�#�� ���e�����O �� V��#������H0���/HL����"� �����������J[��/H��;������^���#L���q"� ������#���8�ob��5���§�Ä����/HL���/"� ������Ub���� �����A �T������i 2������0�����/H�L����"��q�0p�Ub��� � m���J�������k���M %�;���02��8��������A �����/HL���l"� �>� 2�A �40�����������Y 8��A �T�����v^��/HL���G"���r�T��%����������§����O �� V���6nh��/HL���y"��%=�#�����/H��;�����4�J§Z�eIH�1%���m�����O �L����"� ��� #�8�������; ���O �U�40���$ ���#�<��V���5��%���02Z�@�/���.��/HL��

° �������O �U�40�����v ��`������; ���O =V���sZ�ª �� ��/HL���

Q"�������������� �����547�, � C6��

D������ ������������02Z�O ���n���H�1%]���]�� �����4���n�

��[����JK�0�H��� �������� ������� �2�ª I�g����� ����������4���n���� �2�U40���J��2�0m�`��L��

t�� A ������������� �� �� ��� i 2� P�40�U� `��� ���� ����� ����� 4���nZ� 0�#��A ����� G���� /H

0g���ª m��@��X�� � ���1V?�b�>&���J�� ���L��}.����#�IZ�A .g�A �������0�#� ���%�Â��� � ���%��e�m�r�V���� PwU���� ���\��eM ���A ������� P�%�2��Â���%

�q������P���Y ���e�m�� J.����Pe������e�m�rY 8����Pr�V���e�m�e� 8����Pr;Y ����rB��P0������e�m�A ��8����Py�!��e�mL��

���������������������������������������� ����������������������Nazri Syakur, Revolusi Metodologi pembelajarn Bahasa Arab, dari pendekatan Komunikatif ke komunikatif kambiumi (Yogyakarta: Pedagogia,2010),185�

Page 43: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��� : �����

� ����1��n²��sZ�Æ�����Ç ����8����CH�L��n���H���� �6����O ���n�1%� 0���� �J������� ����� 4��n�� w���b� /�� ���� ����� ����� ��02Z��J�J��b� �Z

6�%=����L�6�%=�����[������%���g����� ����������� ���e R�P��!��Q6��@�`����������VoH�| �T�Â>&�U40�U��U4���T�Â>&����������g��J�#��T�@

������0����e��Â�J�&��%���40�U��eV��5�����Â�� �¨��~�� 4��V����

�/�� O �4�J���� ��� �� �2� @��k�n� �� ��� ���� ����� ����� 4��V�#�q�8�����%�A ������/�V�U���4��V��0�#���������40����

������� �������$����(��R����� � ����

!�"����� � ���J�4�J���(�S �5*!��

�;�� G0X�#� ������ ���;��� L� C�#����� ��»�� @�| k���� G0X�#� 0Y m�Q4��%�0�#�A ������¦� U�@��J��0gZ�<� ���r;������Vo��7�m0���D2�d��

����%� ���� ��� Q^ÈL]¡����k���� ����� `��� ���;��� D�� G�0���� /H� G���%� E����%� � g��� ����� �J��ZL]���%H�������� � �40�� G0�� /H� ��8�� ������ 0f H� C0o4

��1%��2��_�A ������É��9�� ���>�02�.%��¤Z��5������A �T�������H�5��»��02��8�>����� /H� i 2� >��40��� P>m�6��� 0���� r������ �JK� i 2�����kL]������ e���

��=��@���������02��8���� �40��G�0�H�4��_��=k]±��

���������������������������������������� ����������������������������0f H�E0o4x���J����UH���J����%�W 8������r;����#������; ����� ��z�V�.�.�Z����[���5u���%

�P�K�8����q� �������#�� ����%=U{�]±�±"�P¡���

���| ��&���J�� ���7 �������#������; ���® �Y n�PG���%�����z/������P� ������4��]±±]"�yP�~��

����������0f H�E0o4x��PE�nH�O �; #�W 8��� ����#������; ����� �����wI��z�V%���PE�8���qH���%�I�L��"

yL¡~]��

��

Page 44: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

]�� �J���k H�i 2�e������; ������[%�1%�C4�M g��J[%�����

t�� �����; ��������U���V9��#��d�

��� �����JK�i 2�i 2�02�.���J��T�����e����

D ��D���P�������� ���G�0�H�1%�t���]�� ���W #� �� �p�� �m=���� �JK�� �#����� �[g=�� �m�� i 2� 5408��� ��������

�[���rV�����i 2�A ������1��¢�A &�I�sZ��c�����A �T������

t�� �O �T�F��Q6��e�I������Y ���A ���U���O �T���i 2�A ������4�0mZ�M �����«�/�V��/H�1%�b0#�q�J�%���UH�i 2�����%�

��� �/�. ��� ·�8��� S����� ��k�� 54������ �%=U� i 2� A ������ 4�0mZ�#��V����q=V���W .9�CH�q=V���@�S��!��1%�>��Y2��

~�� �i 2�>��40���>����@��J��[����O �%� ���A �����i 2�A ������4�0mZ¼����Ub���e� ������rV������m��

��� �������!��N��¢�i 2�A ������O �40m��K��%��QH�8���>��Z�w��.����K�h>�������� ���<��UHL�

/�"�� � ���J���(�<���������: �����%�������!��12�54��2�D���8����������!���H���[�%�54�Y#����; ��

������ C�#����� G0X�� 7�89� @� �c� /���.�� `��� � %����L�������� : ���.&� G�U@�������Q6���Y g�1V?�P��������02��8���� �40����%0p�.���P��I����Ub���8�����

��0����8�������P¼�������8�����P�� ��8�Ub���L���K���: �2�D ���J�%�eV��D��d����������

���������������������������������������� �������������������t������#������; ����� ���@�wI���PS��2�0��������#Zz5���8����P0�0����Y %t����"t�±��

Page 45: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

������

8" ��T�� �-U���I:�C������U��8����8�����#��&��gH�i�.�zÊ Ë(ÌÍÎÏÐÑ� , ËÎÒÐ(V���D���8������

�/�&�8���1%���8�&b�������J�K��PÓ������������� ���@�ª %0p�U��H0���`����sZ� �%����� 7 �8\�� 1%�� P$ ������ sZ� �%����� ������ 1%�� Py�!�� s�� q����

P�� N��t]��8������Q6��@�� ���H0�����g�e�2�½Z�0T}����502�8���: ��#��� � �%���� 0������� q08�� �� P��������@� �Jp�U���� ��N�N���� �J��d�

�� �%H� �=n� 1%� �J� 2� O �8����� S��IZ� �������� 5��!��� P6�%=���� /���H� ��Á�O b�g���c���%Ltt��

������������������H�e�8\��Q�T��%��8������Q6��O �N�Á�1%��]�� ����U�<=� ��5�o��%�O �%� ���l��2�#�

t�� ª m����@�����Y �m��

��� �5r�V�����02���w%�A U���<=����1%�

~�� S�;k{�����M ���sZ�e�?�A ������e�a�

D���8������ Q6��<��2�1%�� �/�V���502�8 �� ���T� � ���>%08����U�54��2�¦4���� 1��>&H� q���%� P�40���12�>���������0m�Pi;Y ��C6���D8 ��� ���g�@�� ���

��1%������: �;��#�D��b�����8 ���������6��i 2��8�����K�P$���.�b�� ���Lt��

����

���������������������������������������� �������������������t]��s�����������P��#������; ����� �������P0f H�4��8���0�2�0��zw����/����P���Y���M J�������V%]±��"�P

]±]��tt����#������; ���� �40������Pe�2�½Z����Tvzw����/����K����4����P���%���]±±�"t�t��

���8���������[&��J.�40���������#������; ���PD ��Y ���| U��zO �r#��P���Y�������V�]±±�"P������

Page 46: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

������

;" ��W��I�-U���I:�C�����������Ub���8�����#��&��gH�i�.�zÔÑ(ÌÍÎÏÐÑ�, ËÎÒÐ("��8������D���H0���`��502�8����J�%�>Y p�.����� �%����T6#Lt~��

��������������O �N�Á�1%e�8\���T����T�D���8������Q6��]�� �sZ� �� Y �� �g� �J�0�h#� 6nh��� rV����� 5�m� �� V��� @� ��;���

�8�8\��

t�� ����40��q������V\��sZ�ek�������P��#�����@�5��I��8����

��� �7 �8\����g�4�0��`��� �2�����5r�V��� � �%���: �2�i2�q�8��U�� �502�8����X���UH�A �T�������A ���U��6p����P�

~�� � ����E0����.�����wK��0���¦�9�

��������������Q�T����T��8������Q6��<��2�1%�>���o��]�� �������� �%���: �2�@��� T������2��� ���i 2�0�����

t�� ��JK���T�� 6�� � �� 1V?b� W &��8���� 02��8��� 1%� r�V��� ¦����40����Mg���Z�bZ����J.#��J� 2�G�������H�P�J.��#�

��� Pr.������������s�����P�I����0o���4���� �������C�}����6�� � �� 1V?b� `��� W &��8���� 02��8��� G���T�� 1V?� �g

�JK���T��

�e�Y ����P6�%=����Q���&��ª �����sZ�C�}���8������Q6��/H�sZ�r���7�U��%�e����@� �X� ���§�� b� �K�I� O �� �Y%� ��_� ������ e�a�� PC�; ��� ��Y �b��� P������ W #

���������������������������������������� �����������������������������SN���E�nH�O �; #�W 8��� ����������; ����� ���@�wI���P������0f H�C0o4zw����/����qH���%�I

��.���/���PE�8��"�P¡~���

Page 47: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

6�%=����������Á�P­��Y���C�; ���PS������#Pe ��/��PÖ U��J�K�6�� ����| m�%�/�V���i�.�� �J �I��Á�PC��%��#�4� �J��#��#��b��P�m���%��P�d�K� ��J� 2��d���%�� �%��

�� V����H�5������ �%����8���L��

����@�A ����I:����

�0T}���P502�8���¼����U�#�DJ������m��� �� �4���A ���U����8������ Q6��6p���7�U��%�A ��!��8������Q6��/H�>��8#���� 2�K�4����U��sZ��20��D.�&���UH�i 2�q�8�

�502�8����������`���� �%����y�Y �����A ���U���w�×�6�%=����� ���| V�K�P6�%=���DJ���� `��� � �%��� 1%� � ��� rB�� ØU�����T� �J� 2� �J��40�� ������502�8��� ¼����U�#

5��Y 8�Lt��

� Q6�� O �N�Á� 1%D�� �8������ ���#��Z� i 2� e���� ¼������ �8���� /H� Ég=��<� UH� 6p��� �8������ Q6�� /h#� e�2�½Z� � ��� sZ� r���� P��#��Z� ��TH� > �a�� � ���

>.��#�5��Y 8��502�8���¼����U��1%�1V�����g�6�� ����w%�4��\�����m���Lt¡��D�� �8������ Q6�� <��2� 1%�� %� �%0�2� ��K�T� @� ��� �� ® Y \���J�&4�8�� Q6�� @� �J.�40�� ����� O �2�d��#����w���.�� b� ��¬� � ��� e�2�½Z� �T�� 08K� P

�@�P����%�O �2�d�%�� �40��1%�DJ����/H�0����>&��P¼�������8�����sZ�h� ��/H�� ���� ��������#�����54�v��>� ����%�A .g�� ��������%����%v�5��KLt���P50�I��8������Q6��

K����.�����50 ����#�>� 2������SD�#�6�� ������ 2�L����

X" ��5�����I:�C���i�.���� ���q�8���8������Q6��@�P� %�V���y�Y�����H�� Y ���A ���U����8���#

: ��#��C�#������D� ������U�����40��#�� Y ���A ���U���i 2�e������ %�V�%��Y &

���������������������������������������� �������������������

������#Z�1#�0���s�������������#������; ����� ������PA ��!�z/��4����P�#��������V%t���"P������

��P7#�.���wI���Pe�2�½Z����Tvt�±� ���

��P7#�.���wI���Pe�2�½Z����Tvt�± ÙÚ��

Page 48: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

����4����O ���n�5��2�� ���w����0m�����;������§���������02��8���/H��8������Q6��@D �����K�e�2�½Z�

����]�� ��T� .���G�0����0�09�����; �����2���I{�����.�����

t�� ^���`������� ����� �U����N�Ja��sZ����!���%���DM �8��0m��P® ����1���&�0�%�® �����U�4��/�V���P/�0���

��� ��m��%� �=n� >g�o�� P6�%=���� e�m� 1%� 50�I� 5S��m� ® ���� 5S��m��Q4�VKH��.� ����

~�� �����02��m�1%�® ����>���R��%�sZ�54�o{��

��� �J�U�4�������O �� V����09��P5��Y 8��e�����PO �4������sZ�54�o{��

¡�� ���c��2Z��� �����H��� V���wd�%�sZ�6�%=����� ������

��� 50��%�eà �@��c���%�� �%h#�/��h���P�J.�&h#�502�8���6�%=��������.��

��� �6�%=����<����U��1%�0Th� ��>�U�4��7�U��%�i 2�� %�o�O �8�����S��IZ502�8 �t��

� 1%D�� �8������ Q6�� O �N�Á� � �8������ Q6�� /H� sZ� r��� 7�U� �%� /Z�12� N�����1%� /�U40�� P�J�&��%� � Y �%� P50�I� ���;�� �k�Y &� 6�%=���� i 2� : ���� ��h#� �J��8#�U

�� �J��.�H� ­��Y �� @� ������ 02��m� ���h#� /������ ��g� �������� ������� �X=n��W 8#�.���W �8������O �N�Á�| �8��>&H�12�=M K�P�J%=mHL��

D���8������Q6��<��2�1%����Q6��/H�>���o�4�oH�G��dZ�i 2�e�����8�����w%��40��>�m����® �#�·�8���� H0�%�/��P��02��m��.#���J JI����#������; ��#��� �����40���l�d�%����`���502�8���¼����U��i 2�>�����`���� �%���>�%���p�.����PQ6�%=�

�� l�d�%� ��� `��� �������� 02��8��#� >�� �m=2b� l�d��� /�� Pª m� �� l��d� ����40�

���������������������������������������� �������������������t���P7#�.���wI���Pe�2�½Z����Tvt����

Page 49: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�l�d� �A ������P���<��T�����¤Z�O �2�d���Q6��1�M ��C6���<��V���/H��PD8�8\�eY ����rY m�® ����/�V��/H�A ���6��P=����/�V��/h#�������502�m��2�>K�Y �K�S��&{�L��

����

��������� ��������*����YW��6���"Mind Map) ��

!�"����*����YW��6�# $%����

� D���Û� �U4� 12� 54��2� D��e. .�� @� ��U�40��� 5���� �����%� �J�K� A ������� ��¬� ������� �#����� ��g� PDU����� 0����� �8���#�� PD%���^T��� ������� 1%� �40

� �����z��%��2� "��k�Y n� em��� �Z���z��2�K� "���T��� �� ������ em��� ������� �Z� ����n� ��m� ������ ��T��� ������� e�9� ��g� P��k�Y n��Z� ��Ja�� �� T�� P������

������em������������ #�8��e�UHLt±��

���������h#�G���������9�D���P�������W #��m=����i 2��0��������q�U4�12�54��2�O ���/�V��/H�1V?�q�U����Q6���PG����l��K�1%�l����D���������[������ V���/H

1�0�#����0g���0�#L����

/�"���6��D�ZW�Y����*������$��2!����

���������4�VK�����������1%���[�%���K��%����#H�1%�/�V���P�[�%�@��%�S��#�� ����e82��������� E^V��� 4�VK��� e�9� ��g� PD%��� eV�#� ���#��� Q6�� @� A ����� E^V��

%���������40���q�X��502�m�sZ�����#��P�� ����>8���%��q�X���H4��M������sZ�r�V���1�1%� � ���� E0�� �%� v �� @��%� 4���� 50g�� �J�%� S��#� eT� e�?�� P�;k��K� r;Y���PO ��&�V%{�� Q6�� S�d� @� $����� � ����� ������ e2������ P4�VKH�� O �^n�� PO ���0��U�

���������������������������������������� �����������������������/��n«��P/�0f �D��k�P>�=I��#Hz]±±±�"�@����0g�O ��������U�¼�Pq� ����� �40��7 ���]����V%�P

�=���L������0��\��0�2����T�P/���vzt����"¼�P>��4�J%��>I��¤�� �40���]A �V���Þ�2�PL��

Page 50: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�e�¢�� Pe2�K�� ­��k� eV�#� � ���� | �T� � ��� i 2� Q02�.�� 5��H� sZ� ���R� A �����K� �� ß��0�J¢� ß��[�%�������� $%�� i 2� � ���� 02�.�� �U�.�� ���Y #� ���Û� 5��H�� � �

��K����>���#�1�d�50�0��L��]��

��������`��� ������� i 2� r�T� eV�#� 50�0��� ������� � ��� i 2� A ������ 540m� ��h����`��� ������� i 2� r�T� eV�#� 50�0��� q�J��#� �m=2� O ��� /�V�� `���� �8�.%� �J� ��

��J� ���50�0����K����������/H�A ���P0�0���q�J��#��m=2�O ���/�V��`�����8�.%�1%� �?08���� 50�0��� �K���� � n� �M �H� A ���� �6��� P´�%� O ��� /�V�� �g� �8#�.��#

´���C��� �����1��V�����&�%�eV��U����K�O 0I��/Z�`����¹��!��q�JK��L��

���������/�K�7�U� �%�i 2� ���2����g�@�50&�.����20���>��­����5��H�sZ� �I�¬�� ���H�D%�J�%�4�Y m�CH�° �0g�0�2���M�������������U�T�� ����P0�0���� �������l�m���

� ��U��#� QrK��� 1V?� � ��� eT�� Ph�!�� �J���� 1%� >I�H� @� ��!���0��� `��� ��%�J��� ���i 2�� ����02�.����� ���S�4���%���������U���Pe2�K��­��k�eV�#�� ����| �T

��������$%��1%�� ����02�.���U�.�����Y #����Û�5��H��� �� ����0�J¢���[�%�e�¢��������� >���#� 1�d� 50�0��� L� /H� ��K�2� ��Z�~�� à�W � ���T� /���Y �� W � ���� 1%

{��¦� U�@�����K��¹�o��0�����[���¼�¤���1��V��@���B����/H��PW ��Y #�/H��P/�.&��0;��P�[�%�C�Y#��� �eV�#���������X�q08���%0�2�eM KH�eV�#�/�� ����<=���

��4��d��� 2�K����� ������#������8��q�J���� ��nL��

3�"� ��O ��C�������*����YW��[����2!\54�D����O ��C�������*����YW��[�

]�4���

���������������������������������������� �������������������

����U�m�1#�>�I��P�U�8���L�Ó�������#�����A �V%�wm�%�@�4���%�P�������� ��È�� �40������������U{�® p %

$� !����0���ÒÎÎá¿¿+ + + L*âËãäLÐ)ã¿*áÐ)Î*å¿Ê Ëæ*ÌåÎL*äá-�

Page 51: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

]�� �������#�A ��� ��q08��`���50�0�����������#4��JK��P�8#�U��JU4��`���������� @� ������� � �� Ø�U��� sZ� C�}�� �Á� P������� � �� W #� O �m=���

>����K���L�t�� �12�������A �������������� ��!��S��#�/Z���g�P�c������������N��¢

�������W #�G=�nb���P������>I�HL���� Q�� �����D���Û�® p  �A ��������N�L�~�� �� <40��| ��Y ��� ��[��� �=n� 1%� >�0�� D %h���� rV����� D���� PA ����

�@�������� ��!����������L���� ���H�em�����������P�%�X���������W #�N������L�¡�� ��U4��=n�1%� ��!���P> �Y 9�E��.%��K��%�A ������w���.����������

| �M ���¼�8&��K��%�L���� ���T�PA ��� ��54��Z��P7������J�K�q�J���i 2���Y \��@�>�m����Y �Û���H

54�J��S��H��HL��

/�^�J����������*����YW��[����2!\54�D���+�J���������*����YW��[����

]�� DU�4��eY K�qH�5��%�qH���U�4��50g���S��U�� �40� �����p����t�� P·�8������������� ����n� �U4� /Z� ��g� P·�8� �� 5��hT� q0p�.�� DJK

1%� A �����P�J � 9�� P�J8������ P�J�JK�� G4���� �T6�#� q��8��� A ������O ����.�����8���J%�0p�U��1V?����������� ��!�K�P�J?�8���P�J��T���

��.�����K���L���� �40���>� ����C6���l�.�b���7�����E0%��K��%L�~�� >#=���P� ���W #�/���������4������L�

Page 52: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��� ��E0����K�����������12�| �V����J[������������ ��!��/Z���g�P<=��W �%�q�J�%���g�<=� ���8#�.������ !�����L�t��

8" ��� B6�W�Y�������*���$�W��6����

������������ ��n�N������������@�¾h��b�����T����������/H���%�X��Å���P��%�X����.#���m� ��!����k�Y n���T����b���em������M 8�����������i 2�� ���L�54�k��.����

�0�%��J[g=��`���O �m=����S�d�@���%�X�� ��!��� ����#��K0J�.���������W #�L�­�����wU�H�����n�S��2{�E�nH���%�J�%�� ��n�w%��JI�%0&����&�V%Z�����p ��D%�X��S�����

�����54�Y ���v ��^T��W �%�l�d���� %�V��������L��

;" ���YW��6�_� ����%�4�, ���`�7����*����

������������ /H� D;���� �6�� P<=���� i 2� �0�0I� �¹�o� q�J��� � ��n� S��#� �� �2� /�V�U��H� 4�k� �H� q�U4� eVo� i 2� �X� ������� ·08�� eM ���� PD�40�� eV�#� �X� �J?08�

��� �6#��P���J.#� �J��#��#�����J�V?���VoH�0m��Pq�J��� ����n� 5�V���<=����h�J�<��V%�® &�eV�#��H�P�o��%�eV�#�° �0g����H���������J� 2�: ����L��

�� ��!�� S��#� @� <=���� 502�.� ���²�� O ���o4{�#� �&���Ub�� � ��� CN�N2� � 1V?���%�J��L��

]��L�!��@��J�M �U�`���O �%� ����0g �����%�J��L��

t�L������#�Égb>�2��8�������2�������������� � ����q�J���L�������Q6c��� �m�A �T�L��

��L�������W #���V���O �m=����4�Y �L��

~�L�eV����4�Y��wdz���Y��"�!� ����J½��U�`�����%�J����

���������������������������������������� �����������������������P��%�!���T�#�1#�0�f �1#�0#�2]~����� ��!���� �����54���W #�$%0���i 2��� �m���������UZ��� 2�K

����U4�P����������a����U�����������| Y ���<=��E0����������O �4�J��ç �#�������@�������������$�����@�54��T0����#������; ���� �40���L��

Page 53: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��L�O ��#�%��H�O =���.%��H�� �����U4�zwd��"��0����`�����������U����i 2��J�KL��

¡� Lq0p�U���v �� ��¬� ������� W #� �#���� O �� T� �J� 2� wd�� ��JUH� �H� ����n��d�#��J��#�`���O �m=���L��

��L�!��<=����i 2�: �2� ���´� ��J�m�&��P� ��!���J%�0p�U������T����%�J��L��

¡�����6�#�5a�-�W�Y���*������? :�5����+���

]�� �� �U��1V����<=� ��>.�40��0����C6���q�J����0g�n�S���#��m���Pe8��� �����0����`���O ��k���#�>�� ��%�J�%�L�/�V��/H�eM ����� �0�#b�� � g��� ���g�@�

�@� 5��0�� O �B��K� wd�� eM ��� ��T� P��0�2� �K��h%�� <=���� �¹�#� 1%� q�J���!� ����@� <=���� 02�.�� ��g���%� �H� ��#�4� O �� T� �K�dZ�� �X� ����%� wd��

�O �B��K��¹�����!�� �<� ���12��#�I{��L�t�� �!�� ��K��o� i 2� : �2� ����!�� 1V���� �J���#� `��� ��%�J�� ����@� �����

�������� ���Y ��� L�w%� 5��I��� �g��8�� O �� V���� ������ sZ� <=���� >�&� ��!�L�

��� �!���� 8���/H��J�%�A ����O �2��_�@�<=����lv� ����1%���Jm�4�H�i 2��g��8�� O �� V���� �����#� W ����.%� �J�K� 5��I��� O �B������ ���TZ� �

�J�K�5��I��� L�502�.�� q08��/H� 1V?�PO �2���� ��W #�������/H� 1V?502�.��A ���`���� ���H�5������O �2���� ��5�o��%�rB��8���#�1V�L�

~�� i 2�O �2��»���J ����`���� ��!��7 2��/H��2��_�eT�1%�A �H��54��.���n� ���� ��J��� L��#��{�� �J�&��I� i 2� NT4�� � ��!�� ��8�&�� A �a� L�1%�

�0g����� q�J�� �� �d����� � ��!�� G=�n�� /H� <=� �� 0�Th���� C4��M ���O �m=����� ��!��Q6��v ��/H�����o�/�V��/H�A ���%�����­��k�Æ�o

��>�����%��q�J���W #�����Y ���J.�&���2������������W #����2����

Page 54: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��� �>.�&�7�.���q�J�� ��1V����50�0I�����n�S���#�<=����| T�E�nH�5�%<=����� ���vN����

¡�� �w������ | Y ��� 5��g� /�40I� i 2� 50���� q�J��� � ��n� 7 ��� /H� 1V?| Y ���<=��q�%H��J� ��n������/H�O �2��»��1%�A �H���P<=���L�

���

b" 6�#�5a�-U��6�5%�W�Y�������*���

���������n�q0p�.��b ������� �����������/��� ���50g��������#�� �40����@�q�J��������0��U�� @� W �����%� <=���� /H� ��T� P�J�#��k�� �J������� �J��%��2� @� ������%

���� ������J��¤H�����40m��L�en�0 ���������Ub��Q6��q�0p�U�#�/�� ���­Y ���� �6��c=��W #������������������� ����2���%�L�� ���Jg��8&�`���en�0��ç �#�¾h�����K�è�

��������Ub��Q6��q�0p�Ub�<40���CN�N2��

������65�����

�������4�Y #��J�2�^���5��8����������ç �#�1�M ����e%�T��U�#�����n�<=� ��q0mq�U4��H� L�S��#�5��2Z�<=����1%�A �H� ��!���������#�q�U�����4�Y ���12�r�������J �¢�`��L��

�������65�����

���������J�%�q0m�� PO �B������1%���0���02� �J�K� � %�T���%�J�%�����n�<=� �� q0m� �J��Z� �K�M %� 5��8��� ������#� �� �mzt��]� "�1%� A �H� �� P����p �� D����� b� �%�J�%

�S��#�5��2Z�<=���� ��!��5�������������� �m�q�0p�U�#L��

� �������65�����

�W n0��W #��I��N�zH�"��z<"��

Page 55: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

cB������65�����

�������>�%� l����� �n«� q�J�%�� � � ���� q�J��� �J�K� �J[�� � %�T� ��%�J�%� ����n� ·08���J[���P/�%�J�%��H�5�o��%� ��!���5 ������\���J� 2��#��V%��JU����¼��!��w�Ã

2��m=����1z���\���H��m=����| k���H��m=����l�&��H��m=��������%"��

? %�[���65������

�X���%�J�%�����n�S��#�<=����1%�A �����������1%��2��_�<=� ��� ���q08�L��

d ��D�����65�����

�P>�� ��%�J�%� ����n� S��#� <=���� 1%� A ���� �.� 4� �%�J�%� <=� �� � ��� q08��q0p�.�����%�J���� ��!��S��#�@�<=����O �4�J%�1.����/H�0�#�en0�� �6��� ��

�40���l�d�%�@���� �����J�K��%�1.��������

e" �[��, �f 1%W�Y�����*���gX��

����� ��!���U4��O ����.��H0���PD%���eV�#���[�%�O ����.%�eVo�@�������� i �.��zq�X�� 502�m� "�P�� ���� O ����.� �� ���Y��� 0�2� 0�8����#� 6nh��� P���.#� ����� 

�!��@��������/�V����6c��Pq�2�q�J� �q�X����m�sZ�eY ���g� ������i 2��������������k������1%� ��02�1�M ���D . .���#�� L�!��/�V��� �6X�� ���1%�S�0�#�� ��������

1%�q�X���H4��]�� q�X��i 2H�@�/�V���Pq�����q�J���t�� ��2���������������VoH�en���A �V��O =���.%��H�P� �����H�PO ��#�%L�

���������������������������������������� ������������������������U�m�1#�>�I��P�U�8���L�Ó�������#�����A �V%�wm�%�@�4���%�P�������� ��È�� �40������������U{�® p %

$� !����0���ÒÎÎá¿¿+ + + L*âËãäLÐ)ã¿*áÐ)Î*å¿Ê Ëæ*ÌåÎL*äá-��

����P��%�!���T�#�1#�0�f �1#�0#�2]~����W #�$%0���i 2��� �m���������UZ��� 2�K�� ��!���� �����54��

����U4�P����������a����U�����������| Y ���<=��E0����������O �4�J��ç �#�������@�����������#������; ���� �40�������$�����@�54��T0��L��

Page 56: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��� �#���� O �� T� ��!�� i 2� A �V��� P��TH� �H� PW %�J�%� �#��� q0p�.����TH��H�W %�J�%�W #�ek����L�

~�� O =k������d������� k��54��2�D��z��d�2�"�1%���TH��H�W %�J�%�W #5��2�Dd�2��n�54�Y #�e�¢��PD%�X��e. .���L�

��� � �%����>&H�bZ���Voh#�5��2�¼�9b��PO 0I��/Z�q�J���� �%H�5��2�e�¢��������12���N������� ����@��J�d��eM ����

� ������%����½{��� �����P�J�������v�%4�P�X��%�P�J���oP����Y �2�> ��¢�1V?�S�d�i 2��������������������zMind Map"��$%�& ���q�0p�U�#' ()*+ �, *-��i 2

������eV�����

Page 57: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��

Page 58: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�������� ��p ��O ���o4{�����������]�� ����������� �� �q�����q�J����

��t�� ��

� ���������������d�����¼��!�������

��� ���������������������������2������������

��� ���

~�� ������� �� �%����

�������

���������P�J��Y �@������[������J[�� ��H� ��T�PD2�0#Z�¼��&����������� ��!��S��#����k�C6���l�d�����g�>�K��%�0.a�� ��!����.�����H�1%��B����i 2��P> IH�1%

�>T�4�Z��@����>��[���E0%��P� ����E0��rV�����7�2�� V�����H�bZ����.&��#��Y ��#`��� �������� G4���� W #� O �m=� ���`��� �������� G4����� @���� >&�N � @� e����

���0g��J� ��L��02�.#��� �2�=����1���I��P¦�K�&����m��0m�� ��L�S��#�i 2�A ���������������� ��!�L�����

��

���������������������������������������� ������������������������<�#�P1��Iv�P/v�I�P� K�&z]±±�q�"�P: ������PD�K����������#���C0�Y ���0f ���à ���P� ��&�| �T�� ��

���U�� ����%�I�PO ���V��/�}o����2L��

����h�

��i���

�$:��(�

Page 59: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

, � C[���6�_� BYW����*������j����� � ���]�4���

]�� ��l�d���0�09z�40����H�50g����/���2��H�Pq�J���"U�C6����!��>���U�� ���/�T� ���K� P>�K� ���M ��� ��U�U��� 4�VK���� P������� 0�09� �� P��������

e�%�>#��8 ����������� �09� ��\�����=�%�l�d��z� ���\�� P��\��A g�k7������\��P� ������\��P����"�

t�� ����#�S0�����Pe�U���sZ�i 2���1%��J������������¬�P��%����������A ����������l�������Pq�X��i 2H�@�� � ����q�����q�J���wM ����¬�Pem��K���%��2���V���W #�� �J��#�� Pq����� q�J��� W #�� �J��#� �m=���� l�&� A .g� E�!�� ������� >�%

E�n�����2�����������L���� ��V��� 0�09��H� P502�m� i 2� e����� `��� O �4������ �H� P�.� ���� ������� O �� �

��#�dS����U���HL�~�� ���!���U4� ���P>�d��é�C6���A �������i 2������2��en���q�J���wd�����¬��

4���2b��@��6n«�P���8�.%�¼��È�E�n���������#�>�#4���P5� ����H�w#�%�]�� �J��k�Y n��P�X���A .g��J���������������� �mL�t�� �J��#�O �m=�����O ����.��A .g��������| ��Y �L���� �!����m�@�q�V����%��2���T���������� ��@��J� ��`������������P

µ�H�O ����.%L�������n� eT� i 2� �#��V���� P¼��È� �JM �#� sZ� D����� `��� � Y ��� ������� �#4

z�� T�"��H���TH��Hz�I�G�g"��H�Pz54��2�"���¬�PW %�J���W #��m=����­d����1�6���W %�J���w%�ª �m���Z50��%�� à �/=V�������K��J��&�I�i 2�/��8L��

¡�� �W #�ek� ���JU�q�0p�U�#�DU�4��Dd�2�eV�#��m=����O ����������W ��#����W #�N���� ��� ����P��8�.���!��1%�b0#���d�2���#�4���J�#���1�6���W %�J��

��8K������UH�����#�����L���� �/���8�%�� ����@��������i 2�� �%���wd��J.�&��������12���N�����L��

Page 60: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

k" �6�5W� ZYW����*�������

]�� ���� �����5������[���

t�� 7g=��#�7#�.���� ������#4�

��� � ������ ����2��

~�� �40���O �������.����Y �b��

��� �� 8����O �m�����r����

¡�� rV�����������

��� �K���#���gb���� �����O ����

��� ���� ������%�

±�� D �8�.�����p����

]�� �w��.���m�����4��\���

88�" ��*����YW��6��:�l%����

D���������� ��n����N%�1%��]�� � �U���e82� E��.%� sZ� �c� ������ �J��.���� 5r�T� O �%� �%� e8��� ����K

� ����

t�� ��8��%��H���I���V�U�� UH�7K���J?08����J�K��V�����1V?�

��� �������Y g�ª m���Ym��=�������K�� �U��

~�� �� ���������%��#��0�0���������#��� �8��L�������

Page 61: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

8;�" ��*����YW��6�/ �4����

�������� ��n�<��2�1%���D���]�� �n��U4�@�� ���54�J%�i 2�| m����6�%=����Q���&���I4�� ����8�����������

: ��������[�����

t�� ��������i 2�0���������D �0�#{���� �����1%�s����G��k�����H�A U���b���� ���5��»��

��� �i 2� 0����� W � ���� 1%� ����%� �8��� i 2� ������2{� �������� ������� D2���bC�Y ������ �����

~�� 502�8���sZ���k����@�l�.������Jd����`���� �%���� m�

��� ���.� 4������%�sZ��J��Y ����������y=p�U{�r�T�0JI���ª m��sZ����9��2�K������%�L�

cB������ m��������4�n�`)%�fo���pqrst �u sv��

]�L�� �m�1%�$%�& ���­��#�CH0#��, *-������start – all programe - Edraw�����

� �$%�& ���54�k��

Page 62: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�������U��J8����12�`�����e����e�2����k�S��&�#�q�8� ��!��

��

�!��e����W �8����¦��� ���

�p �����¤�e��#�D%�8���%Z ���7����12�� .��#�>½4��

]�� ����¤�E0g��4���n��ÎËë áå*ÎËä�>� 2��;M��#�W ��%�(ÐâåË� ÍåÏÍì�����\�� � � Q6�� @��eVo�S��&�#�1��q�8&� ��!��

Ù����i 2�50g���5�%��;M ���Í)Ë*ÎË�

Page 63: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��������!��e�����J� 2�e�0������5��I�����������1%�eVo�4���nH��H ���7����12����¤� E0g�� 4���n��Ë-*ë áåËä�W ��%� >� 2� �;M ��#�Q6�� @���eVo� �J[�� ���\�

7#��%��p ���%�¢ �����4���n�#����m�`�����

��

��

Page 64: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

]L � ��8�����o�

]L ���� �m�í Ðë Ë������

Page 65: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

7���%�502�¦������

]L ���8��%�file��

��

�%��H�502��J�K����

�]Le�2����k�S��&���%Z��Ù��L| %�­�K�

�������L| %��g��������L�2�����%H��

������L�n«�eV���eVo�1%�7�.�����Ø.���zformat painting����

t�L���IC %�wxyz��

� ���!��7�.����8��%�12�54��2�D���z���g�ð�/��ðl�&�"�

��

����IC %�{s|}~�zxx���

Page 66: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

���������

]�� ��%��!�\54��$�Z�������~z��äËåËÍÎ�ÎÐÐå�ñL���>� 2��;M ��#�� �����8K�0g����Y�2�0�0�����

�ë ÌåÎÏáåË�äËåËÍÎ�ÎÐÐå�ÙL���5�0��%��k��2�0�0������äËåËÍÎ�*åå�îL����k�������K�T�0�0�����

�� �vz���

�ò Ë-Î�ÎÐÐå�ñL��e������8��%�@�/�V%�CH�@�® &��#��V����ò Ë-Î�óåÐÍì�ÎÐÐå�ÙL��>� m��H�Q�a��C��@�>V��9��® &���4��L�

ô ÐÑÑËÍÎÐ)�îL�������VoH�50�#��JUH��U4�1V?�>�=n�1%���

�u }yq�� s�����ÏÑäË)Î�ÎÐáÏÍ����ñL�����.� 4�50�0I�l��K���n����

�ÏÑäË)Î�äÌâ�ÎÐáÏÍ�ÙL������&���50�0I�l��K���n���

õ ((�ë ÌåÎÏáåË�ÎÐáÏÍ�îL����5�%�i 2�����p ��50�02����&���l��K���n�Z�50g����

�ÏÑäË)Î�)Ëå*ÎÏÐÑäÒÏá�ïL���50�0I��JU����n�����

�*))*ÑãËë ËÑÎ�(Ï)ËÍÎÏÐÑ�öL���A �����4���n�������X=n�1%� ��!���0�#�� ������Ù��5:5M�� s}y�}q��

�ÍÐÑÑËÍÎÏÐÑ�äÎ÷åËñL���l��������8���W #��JUb��eVo�r;����

Page 67: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�ÑÌë âË)ÏÑã�ÙL�j�C��l��������m����ë *ÏÑ�ÎÐáÏÍ�ø �äÌâ�ÎÐáÏÍ��(ÏäÎ*ÑÍË�îL��j�W #��K�.��r;���ÎÐáÏÍ�

��L��W����}y|�rz

��J���50�02�� ��8���1�M ����ÏååÌäÎ)*ÎÏÐÑä�z���Ub��e���.���8��%�"1�M ������á)Ë(ËæÏÑË(�åÏâ)*)ÏËäñL����X=n�1%�U��%�4���n��w���.���� �m�i 2�>��M��

j���åÏâ)*)ÏËä���áÏÍÎÌ)ËÙL��54�k���4����

�ùËÍÎÐ)�ÎË-ÎîL����!����0g��4�n�® &���4�� �����æÐÑÎ�ä÷ë âÐïL���v�%4���4����

�ï����� �m���o�á*ãË�å*÷ÐÌÎ��

��

Page 68: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�� ��m�1�M ���J�H�50�02��ò ÒËë Ë�ñL�z���Ub��e���.���8��%�"�l��K��J[%�r;��� ��!���

ú*ãË�â*Íìã)ÐÌÑ(�ÙL�zC0J����e���.���8��%"�îL�1�M ���á*ãË�ÍÐåÐ)�1�M ����M ����e��������k���� n�/���r;���+ *ÎË)�ë *)ì�

�[g=%������Y ���C��e������8��%�i 2�54h� ��1?b��4N��#��;M�����g�@�502�0��S�M ����

�J�%��O �4��n�äËåËÍÎ�*åå�ÍÐÑÑËÍÎÐ)��w�à ��J[%�r;��w���.&�4��!���6���=n�1%���o�����i 2��@�Q4���n��E0���J[����g��JUb��ÍÐÑÎË-Î�ÎÐÐåä�

eV����@���T�=�%�1V����e�����1%�S�J�&b��0�2�

Û�� �m�1%�4���æÏåË�4��!��ä*ùË�*ä�

�;�Y ���4�� ���1%��Lûáã���1%��ä*ùË�

Page 69: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

���^���W����}�t�U�Q6���j���4�J§{��J%0p�.�åÏâ)*)ÏËä�e�����/�V%���U���eIH�1%��Jm=B�#����m���Z�

���^���W���|�� {x�|��ñ�Lë ÐùË�*ÑÍÒÐ)���1%�l�K�CH�� ������ ��!����

Ù���L*((�*ÑÍÒÐ)��¼�8����ç �#��K�dZ�7����12�eV����r�;��@�q0p�.���LLL��eVo�5��2{�E�nH�5�%��J.���i 2��;M ��#�äËåËÍÎ��äËåËÍÎ�ò ÐÐå�

��8��%åÏâ)*)ÏËä��

Page 70: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��

� ��A �V���54�k�A &�×��J.���i 2��;M ��#��Q6��i 2�>��M �U��%�4���n��w���.�e�%��� �8����v�%4�ð�O ��� n�ð�� ��p ����Vo��ð1����2�LLLLL�

Ù��L�� �m�4��×��J.���1%��H�ÑË+ �1%�æÏåË��

��

Page 71: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

��

U�� ���0�#��0��p ���J�K�d{���Vo���W #�1%�O �4���nb��1%�r�V�� ����ñ��L�J�0����`����� �8���D��K��Ù��LV����i 2�D�;d����!��i 2�>���U���>��0����C6���e ���e������8��%�����î��L�/� ���i 2������DT�g���C���#�5�%�>� 2��;M ��#�D%�m�eV����/���r�;��

�>#��� ��/H�/0����C6��eV����

�40��eV����7�.���r�;����@�eVo�C�� ��!��

Page 72: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

����#������ � T�>� 2�D��d������Y���i 2H�ü� ���J[�U�ÍÐÑÎË-Î�ÎÐÐåä��

i 2��;M ��#�äÒ*áË�æÐ)ë *Î��J �U���l������/���r;��1V?��X=n�1%��ðe[���LLL��

eV�����X=n�1%��0�&�56K�&��J[�U�eV����i 2�W ?�� � T��H�

���o¼�8����ç �#�

ñ�L�J.���eVo�r;��

� �%0�2��5� �0��� @� ­d�%� ��� ��T� 54h���� �o}%� eVo� r;��� �JUb�� �U�#� q�8�@� ��d��� 54h���� �o}%� �½4� i 2� �;M &� DU�Ub�� eV���� s�� 5��� K� S���\�

C��!��e���.��

Ù��L�!��� ����� ������Y���i 2H��H�e�UH��H�W ����� %�T��ý ÏãÒÎ�ô åÏÍì��4�� ���e������8��%�i 2�äËåËÍÎ�*åå�äÒ*áË�����

Page 73: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��L�!��S�NIh#�� k����JU���r�;��� ��50g���5�%��º��à ��J �0�����ý ÏãÒÎ�ô åÏÍì����e������8��%�i 2Û4���äËåËÍÎ�*åå�ÍÐÑÑËÍÎÐ)ä��

þL�!����Vo����o ���

�ñ��L��� �m�æÏåË�

�*ùË�*ä���

��54�k��;�k�@�É�� �Û4����ú'� ��

��J[�\��J� 2�e�0�� ��$%�& ����;�k�@Û4���' ()*+ �� , ���

Page 74: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

������

�D%�[��� �������� �������5�%��4���:��(�������(�\��f��

!"��? �-�(����B�� f!�#�-���n����-�5����A(���5 B���%�-����

��������/Z��C�B� l4����� @� w8��� ����«� �0�#� @� ���Y ���� �4�0�� E0gZ� �U40�� Q6�����«� �0��#� C�� ���%� 5�I�I� L�DU�40��� q����� @� ���#� � &H� q=U{�� ��4� �U40�� ª %�m

]±±��¿]±±��Lq=U{����4��U40��� �Uh��� ���#�� &H�1%�54���%������m��1%�¾h���T0��� ��\�� ���U��� ����«� ����8%� �T�g�54��Z� @� r�.I�%� ����� 1�0��� � �� 4

�D�� m{���� ������ _�@��� �����5��m�e�m�1%� �4�g� ���g���ª mb��������2�������8%� D������ A �V�� P����«z��� "� �m4� ����0��� /�}���� 54�v��]�� ��.�]±±�������2�� @

Pe�.��� �U40� �� O �� �Y g{�� q�m4���]t]]�¡]������4� �U40�� �U�� w%����#�� &��q=U{��LW �.8���>�0���U40��Q6�������0���O �U�40�������������q� �����.mL��

/"������B�� f!�#�-���n����-�5������(�����\9D����A(���5 B���%�-����

8 �U40���U��� �� ������«��0�#���%=U{�����#�� &H�q=U{����4��U40�

Page 75: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

; ��U40��/��������� ����������K�l4�����54�%{��4����8��%�Q�I�I�C�B����mE^T�����«�

g �wm��� �� �� �+ + + L)Ï*âLÎì��

X �����V�{��0� ��� ��)ÌÒÌåÏäå*ë *Ñ*ìâ*Ñãä*� ÷*ÒÐÐLÍÐLÏ(�

� �� U}%� �� �� ��������1�0���� ����\��4��T0������U������2���54��Z���@�r�.I�%�

� ���U� �Uh���� �� ��]±±��

b ����0����4�0��O �S�YgZ��m4�]�]t]]�¡��]��

e ����2{�� �� ��ó�

k �.U}���U�� �� �����������4������������.U}%�

]�L �U40����0%��U�� ���4��v���rn�

8 ������U40��O ©��%�����%����«��0�#���%=U{�����#�� &H�q=U{����4�

���0IztL]"�

J����� �, �A ���������� ��5���� �

]� �0�.�� �]� �

t� ��K�B��U40����0%� �]� �

�� ��K�B��U40��54��Z� �]� �

~� ��K�B��U40����0%�A �&� �]� �

�� ��K�B�� �40�����¹��� �]� �¡� ����V�� �t� �

�� ���T4��%� �]� �

�� ��e���� �¡� �±� ����Y ���5��\�� �]� �

]�� �Y ������ �]�� �

Page 76: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

]]� �<=����1V.%� �t� �]t� �O ��������1V.%� ��� �

]�� ��� ���q�f� �¡� �

]~� ��56��U��q�f� �t� �]�� �0J�� ��D�Y ���NT��� �]� �

]¡� �q08���5�T�A � %� �]� �

]�� �5� �����5�V���A � %� �]� �

]�� ����Y ����/�V%� �]� �

]±� ��������5�T�A � %� �]� �

t�� �| Y 8�� �]� �

t]� �<=������[����K�B� �]� �tt� �­���� �]� �

t�� ������ �]� �

t~� ��U40����0� ��ª ����� �]� �t�� ��U40��A �� ��ª ����� �]� �

t¡� ��2�8��� �]� �

t�� ���K�B<�U�\�� �]� ���

�i��_��d �5����A(���5 B���%�-������B�� f!�#�-���n����-�5���� � �����

���5T�;^;V�

J����� �J-U�� �0N��P����*���� �O � ���J�������\��%� �

]� �4��v���rn� �����#������; ��� ��U40����0%���#������; ����40��� �

t� ���oH���T� ��ñ¿��2���I{��q� ���� ���40�¿��2���I{��O �m=����A �&� �

�� �4��&��.�� ��ñ� ¿��; ����¹���S�M 2H�����.�&�0&{���; ����40�

Page 77: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��.�&�0&{�� ���� �40�� �~� �4�0��.�� �����N� �{���; ��� ���N� �{���; ����40�� �

�� ����U4� �����#������; ��� ���#������; ����40�� �

¡� �/���k��JK� ��ñ��¿<���� ��D?��T����.m�A �&����40�� ��� �R�eY �K� ��ñ��¿1�0�����k�� �r.������40�� �

�� ��40&�� �����%=U����#��� �q=U{���4����40�� �

±� �C���U�� ��ñ��¿��%=U����#��� �>8K��40�� �

]�� �¾���U� ��ñ� ¿��; ����.�&�0&{�� �

��.�&�0&{���; ����40�� �

]]� �W ��0J%� ��ñ�¿Å���� �Å�����40�� �

]t� �4�N���� ��ñ�¿D2���I{��� ���� �D2���I{��� �����40�� �

]�� ��TN%� ��ñ�¿D2���I{��� ���� �D2���I{��� �����40�� �

]~� ��0� �������%� ������V���� ���� �����T��40�� �

]�� ��&����K� ������V���� ���� �����T��40�� �

]¡� �4�0�%4�&� ��ñ�¿����V���� ���� �����T��40�� �

]�� ���0T0f �� ����N� �{���; ��� ���N� �{���; ����40�� �

]�� �e�2�½��C�V#� ��ñ�¿D2���I{��� ����D2���I{��� �����40�� �

]±� ����g4� ��ñ� ¿��; ����.�&�0&{��

��.�&�0&{���; ����40�� �

t�� �C�4��%� ������V���� ��������T��40�� �

t]� ��%H� ����%=U{����#����q=U{��4����40�� �

tt� �`��K�&� ���2�4N���� 2��� 2��40�� �

t�� ��C�U>����&���K� �

�ñ�¿5��\��� 2��40�� �

Page 78: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

t~� ��C40&�C���4����I� �

�����Y �m{��� 2�����Y �m{��� 2��40�� �

t�� ��T6%� ����0\��q� 2���0\��q� 2��40�� �

t¡� �1.g�0��� ��ñ�¿��#������; �����#������; ����40�� �

t�� ��� .�����0�� ����#������; ����� 2�P������� 2�P��#������; ����40�G�Y��� �

t�� �5��v��4� ����#������; ����� 2�P������� 2�P��#������; ����40�G�Y��� �

t±� �G��%���0�2� ��ñ�¿O ��d������� 2�O ��d�������40�� �

��� ��%�&�K�¾����� ��ñ�¿O ��d������� 2�O ��d�������40�� �

�]� ������K��V.�U� ����N�K�� 2���N�K��40�� �

�t� �/�v�K�G���%� ����N�K�� 2���N�K��40�� �

��� ��%4����� ������Y �m{��� 2�����Y �m{��� 2� ��~� ��i��Y %

e%�T� ����N� �{���; �����N� �{���; ��� �

��� �eY �K� ����N� �{���; �����N� �{���; ��� �

�¡� ���� ���/��&�� ��ñ�¿O ��d������� 2�� 2�O ��d������ �

��� ����K�&����4� ��ñ�¿O ��d������� 2�O ��d������� 2� �

��� ����N�%4�0�VU�� �

��4��v�����0\��q� 2� �

��

��

��

��

Page 79: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

������

Page 80: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

1

الفصل الثالث منهجية البحث

يتناول ىذا الباب منهج البحث الذي استخدمها الباحثة يف البحث والتطوير الذي ، (ختطيط التجربة )(1يشتمل على شكل البحث والتطوير، وجتربة اإلنتاج حيث تتكون من

حتليل البيانات (5أدوات مجع البيانات، (4البيانات وادلعلومات، (3فاعل التجربة، (2

شكل البحث التطويري -أ

وىي طريقة البحث . تستخدم الباحثة يف ىذا البحث منهج البحث والتطويروأما النموذج الذي تستخدمو الباحثة .ادلستخدمة للحصول على نتائج معني وجتربة فعالة

شرحو سوغيونو يف كتابو وحدد فيو منوذج الذي Borg & Gall يف إجراء ىذا البحث فهو . خطوات إجراءات البحث التطوير

إجراءات البحث - ب نموذج إجراءات البحث والتطوير -1

وأما النموذج الذي تستخدمو الباحثة يف إجراء ىذا البحث فهو منوذج الذي وىي كما ،التطويروشرحو سوغيونو يف كتابو وحدد فيو خطوات إجراءات البحث

:تلي

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2009),h.297

Sugiono, Op.Cit, h. 409

Page 81: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

2

نموذج إجراءات البحث التطويري : (3.1)رسم البيان

تحليل الحاجات والمشكالت

تصميم اإلنتاج

جمع البيانات

تحسين اإلنتاج

تصديق اإلنتاج

1تجربة اإلنتاج

تحسين اإلنتاج

2تجربة اإلنتاج

Page 82: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

3

: وفيما يلي البيان لكل خطة من اخلطوات العشرة .حتليل احلاجات وادلشكالت (أ

وادلشكالت ىي . ينطلق البحث من ادلشكالت ادلوجودة يف ميدان البحث ،ومن خالل حتليل احلاجات وادلشكالت. احنراف أحوال الواقع من األحوال ادلرجوة

. عني العالج لتلك ادلشكالتتستطيع أن ت مجع البيانات (ب

تاج إىل مجع البيانات لتصميم اإلنتاج تح ،بعد حتليل احلاجات وادلشكالت .ستطيع أن حيل ادلشكالت ادلوجودةتويرجى يف ادلنتج ادلصمم أنو س. ادلعني

تصميم اإلنتاج (ج التطويري يف رلال التعليم لتقية ووتفيد ادلنتجات الناشئة من خالل البحث

وينبغي . النحويةومن ادلنتجات اليت تنتج ادلواد. الفعالية واإلنتاجية من التعليم أن يعرض كل عمل تصميم اإلنتاج يف الرسم البياين، أو الشرح ليسهل على ةللباحث

. اآلخرون قراءتو وفهمو

تحسين اإلنتاج

المنتجات النهائية

Page 83: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

4

تصديق اإلنتاج (د ىل ذلك ادلنتج ،تصديق اإلنتاج ىو عملية لتقييم أو لتحكيم ادلنتج ادلصمم

وديكن أن يؤدى ىذا التصديق . سيكون أكثر صالحية من ادلنتجات القددية أم البإحضار بعض اخلرباء يف رلال التعليم، مث يطلب منهم أن يقييموا ادلزايا والعيوب من

.وديكن أيضا حتقيق التصديق من خالل ادلناقشة بني الباحث واخلرباء. ىذا ادلنتج حتسني اإلنتاج (ه

قوم بتحسني ادلنتج ادلصمم مناسبا ت أن ةبعد تصديق اإلنتاج على الباحث .يف إنتاج التصميم لتقليل نقاط الضعف أو العيوب اليت، من اخلرباءقيصدحبصول الت

1جتربة اإلنتاج (و ، جودة استخدام ىذا ادلنتجصديقوديكن التجربة األوىل ذلذا اإلنتاج ىي بت

دلعرفة ما إذا كان ادلنتج . بتجربتو على رلموعة زلدودةة، يقوم الباحثصديقوبعد الت. أكثر فعالية من القائمة من قبل

حتسني اإلنتاج (ز ،إذا اتضح وجود نقائص أو بعض نقاط الضعف يف ىذا اإلنتاج يف التجربة

.فإنو حيتاج إىل التحسني 2جتربة اإلنتاج (ح

.اخلطوة التالية ىي جتربة ادلنتج وتطبيقو يف ادلؤسسة التبوية ادلعينة دلعرفة فعاليتو حتسني اإلنتاج (ط

فإنو يظل حيتاج إىل ،ومادام يوجد نقاط الضعف أو النقص يف ىذا ادلنتج حىت حيصل إىل أحسن منتج جدير باالستخدام يف ادلؤسسات التبوية ،التحسني .األخرى

ادلنتاجات النهائية (ي إذا حصل أن كان اإلنتاج ادلصمم يف عملية التعليم ذو فعالية يف ادلؤسسة

. فمن ادلمكن أن يطبق يف عدة ادلؤسسات التبوية األخرى،التبوية ادلعينة

Page 84: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

5

تجربة اإلنتاج . ج

إىل رفع فاعلية الكتاب - فيما سبق ةكما ذكر الباحث- هتدف ىذه التجربة التعيليمي، وأيضا إىل احلصول على االستجابات، واالقتاحات، والتقوديات على صالحية

، وبالتايل يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثاالكتاب التعليمي يف مادة القواعد النحوية ( 4البيانات وادلعلومات، (3فاعل التجربة، (2ختطيط التجربة، (1: يعرض الباحث

. حتليل البيانات (5أدوات مجع البيانات،

التجربة صميمت. 1 مراحل، ادلرحلة األوىل ىي جتربة ثالث إن جتربة ىذا الكتاب التعليمي جتري على

. ، وادلرحلة الثالثة ىي جتربة ميدانية جتربة رلموعة صغريةفردية ، وادلرحلة الثانية ىي

أساسا إلصالح ة التوجيهات واالقتاحات من خبري ادلادة الدراسية جيعلها الباحثوتصحيح الكتاب التعليمي يف ناحية تناسب وتالؤم ادلوضوعات أو ادلباحث النحوية

ةوالتوجيهات واالقتاحات من خبري ختطيط التعليم والتعلم جيعلها الباحث. بشرحها وبياهناادلعلومات و التصحيحات اليت حصل عليها . أساس إلصالح وتصحيح الكتاب التعليمي

لتصحيح األخطاء الطبعية ادلوجودة يف الكتاب ة من التجربة الفردية جيعلها الباحثةالباحث من التجربة ادليدانية ةوأما ادلعلومات أو االقتاحات اليت حصل عليها الباحث. التعليمي

روح أساسا دلعرفة صالحية وتناسب الكتاب التعليمي بادلتعلمني وىم طلبة ةجيعلها الباحث. اإلسالم أنك بعثا

فاعل التجربة .1إن القيام بالتجربة حيتاج إىل فاعل التجربة، وفيما يلي فاعل التجربة

النظرة واالقتاح من اخلرباء - أ

إن الفاعل يف ىذه النظرة واالقتاح ىو خبري واحد من ادلواد الدراسية يف القواعد . النحوية، وخبري آخر من ختطيط العملية التعليمية

Page 85: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

6

.التجربة الفردية .ب

وىذه . مدرسة روح اإلسالم أنك بعثامن انبلربة الفردية ىو طاجإن الفاعل يف ىذه الت . من فصل الثاين، وطالبفصل األول تتكون من طالب البانمن الط

التجربة مجموعة الصغيرة. ج

إن الفاعل يف ىذه التجربة رلموعة الصغرية ىو طالب من مدرسة روح اإلسالم أنك وىذه من الطالب تتكون من ثالث طالب من فصل األول، وثالث الطالب من . بعثا

. فصل الثاين

التجربة الميدانية . دمدرسة روح اإلسالم أنك والفاعل يف ىذه التجربة ادليدانية ىو مع ثالثني طالبا من

.مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا آتشية بعثا

البيانات والمعلومات- د

من قيامو بالتقومي البنائي تنقسم إىل ةالبيانات وادلعلومات اليت حصل عليها الباحث البيانات وادلعلومات من التقومي األول، وىي النظرة واالقتاح من خبري ادلواد (1: ثالثة

البيانات وادلعلومات من التقومي الثاين، وىي (2الدراسية وخبري ختطيط التعليم والتعلم، .،التجربة رلموعة الصغريةالبيانات وادلعلومات من التقومي الثالث (3التجربة الفردية،

، وىي التجربة ادليدانية ومن ناحية نوعها ىناك البيانات وادلعلومات من التقومي الرابعالبيانات الكيفية اليت تتكون من التعليقات واالقتاحات، والبيانات الكمية اليت حصل عليها

. من االستبياناتةالباحث

Page 86: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

7

جمع البياناتأسلوب- ه: تستخدم الباحثة أدوات البحث اآلتية

المقابلة -1تعترب ادلقابلة استبانة شفوية تقوم من خالذلا الباحثة جبمع ادلعلومات

والبيانات شفوية من ادلفحوص، وادلقابلة أداة مهمة للحصول على ادلعلومات وتستعمل فيها الباحثة دليل ادلقابلة الذي تدون فيو .من خالل مصادرىا البشرية

. األسئلة ادلكتوبة دلساعدهتا أثناء تنفيذ ادلقابلة: ودليل ادلقابلة ادلستخدم يف ىذا البحث جلمع البيانات عن

يف علم النحو نم األساسية األىداف عنتعليم علم النحو مدرسة: أوال حول ادلنهج فيوعلم النحو عملية تعليم ن وم, روح اإلسالم انك بعثامدرسة

ادلستخدمة واخلطة الدراسة وادلواد التعلمية والكتب ادلستخدمة وطريقة ادلستعملة تعليم علم والوسائل التعليمية والطريقة التقومية وادلشكالت اليت يواجهها مدرس

. يف العملية التعليميةالنحو ادلواد عن زلتوىعلم النحوتعليقات اخلرباء يف رلال مواد تعليم : ثانيا

لتحسني وإرشاداهتم Edraw Max باستخدام الربنامج Mind Mapالنحوية على ضوءعلم تعليم عملية يف تطبيقو فعالية إىل يصل حىت نأحس صورة يف ادلعدة ادلواد ىذا

. روح اإلسالم انك بعثا بندا اتشيومدرسة يفالنحو

االستبانة -2 واحلقائق والبيانات ادلعلومات على للحصول مالئمة أداة االستبانة تعترب

من عنها اإلجابة يطلب األسئلة من عدد بشكل ويقدم معني، بواقع ادلرتبطة

دار أسامة للنشر والتوزيع، : الرياض)، -مفهومه أدواته أساليبه-البحث العلمي ن عبيدات وآخرون، ذوقا 135 ،ص، (1997

Page 87: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

8

ونوع االستبانة ادلستخدمة . االستبانة مبوضوع ادلعنيني األفراد نم عدد قبل. جلمع ادلعلومات يف ىذا البحث ىي االستبانة ادلقيدة واالستبانة ادلفتوحة

االستبانة ادلقيدة ىي االستبانة اليت تطلب من ادلستجوب أن خيتار إحدى وأما االستبانة ادلفتوحة فهي ،اإلجابات ادلكتوبة يف تلك االستبانة دون غريه

االستبانة اليت تعطى ادلستجيب الفرصـــــــــــــة ليجيب على كل األسئلـــــة فيهـــــــــا .حبرية حسب رأيـــــــــــو وباجلمل أو العبارات اليت من عنده

تستخدم الباحثة االستبانة ادلقيدة جلمع البيانات عن حاجات الطلبة يف ( أ .علم النحو ورغبتهم يف مواقف وموضوعات مواد تعليم علم النحوتعلم

وتستخدم أيضا الباحثة االستبانة ادلقيدة وادلفتوحة دلعرفة صالحية ادلواد ( بروح اإلسالم أنك ادلعدة للتطبيق من اخلرباء وادلدرسني والطلبة يف مدرسة

.ودلعرفة آرائهم حول ذلك ادلوادبعثا بندا اتشية

(Test) االختبار -3يكون االختبار يف ىذا البحث اختبارين، مها االختبار القبلي و االختبار

االختبار القبلي ىو االختبار الذي يعطي قبل الربنامج الدراسي، وأما االختبار . البعدي .البعدي ىو االختبار الذي بعده

تعليم علم النحو ستعطي الباحثة الطلبة االختبار القبلي الكتشاف كفاءهتم يف قبل تقدمي ادلادة التعليمية ادلعدة، مث بعد أن قدمت Edraw Maxباستخدام الربنامج

ادلعدة فتعطيهم الباحثة االختبار البعدي دلعرفة مستوى كفاءهتم النحويةإليهم ادلادة .Edraw Maxالنحوية باستخدام الربنامج فيها و فعالية ادلواد

121 ،ص ، ادلرجع نفسو Moh. Ainin, op.cit, h. 119

19. ص (1998دار الفالح، : األردن) اعدادها وإجراءها وتحليلها: االختبارا التحصيليةزلمد علىي اخلايل،

Page 88: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

9

تحليل البيانات-و

إن حتليل البيانات اليت حصل عليها الباحث من جتربة ىذا الكتاب التعليمي يكون حتليال :ووصف ىذه البيانات يستخدم الباحث ما يسمى بالنسبة ادلئوية كما يلي . وصفيا

:البيان

P = مائة من كنسبة الدرجة f= رلموع النتائج دلوضوع واحد

n = أقصى النتائج دلوضوع واحد رلموعة

( 3.1)الجدول

: معيار مستوى تحصيل االستبانة لدى الطلبة والمدرسين

التقدير فئة النتائج النتيجة جداجذاب / جيد جدا% 100- 80 4

جدا واضح / جدامناسب/ واضح/مناسب/جذاب/جيد% 79 -60 3 مقبول% %59-40 2 غري مقبول% 39 -0 1

تعليم علم كفاءهتم يف مالئمة ادلواد لتشجيع دلعرفة ميدنيةمث تقوم الباحثة جتربة

معيار مستوى حتصيل االستبانة لدى لدى الطلبةEdraw Maxالنحو باستخدام الربنامج حتليل البيانات اليت ستحصل عليها الباحثة من النتيجة التجريبية إعداد و. ادلدرسني الطلبة

f

P = x 100%

n

Page 89: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

10

ادلواد يف االختبار دلعرفة فعالية ىذه ادلواد وكفاءهتا للحصول على اذلدف من التعليم لنتمية : ىو t-tes بالرمز اختبار تعليم علم النحومواد

: البيان𝑀𝑑 = ( والبعدي القبلي اختبار )اختبارين بني االحنراف متوسطة𝑋𝑑 = ادلستخدمة والرموز الطلبة، كل نتيجة احنراف : d - 𝑀𝑑

𝑥2𝑑

الطلبة كل نتيجة احنراف من ادلربعة اجلملة= N = العينة أفراد عدد

d.b = التعيني بN-1

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Cet. 13, (Jakarta: Rineka

Cipta, 2006 ) Hlm. 349-350

Page 90: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

11

دراسة مراحل تنفيذ ال. ز تبدو ،وأما مراحل اليت قد قامت هبا وستقوم هبا الباحثة يف تنفيذ ىذه الدراسة

: يف اجلدول التايل

( 3.2)الجدول مراحل تنفيذ الدراسة

األنشطة رقم قبل فبراير

أبريل مارس فبراير1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

تقوم الباحثة مبالحظة عملية التعليم 1 والتعلم

X

تقابل الباحثة مدرسة تعليم حنو الواضح 2دلعرفة األشياء ادلتعلقة بتعليم علم النحو

بكتاب حنو الواضح

x

x حتليل احتياجات الطلبة 3 x x x x x X X X تطوير ادلواد النحوية 4 x تصديق اخلرباء 5 x التحسني األول 6 X االختبار القبلي 7 X x X تطبيق اإلنتاج 8 X اإلختبار البعدي 9

X توزيع االستبانة 10 x X x حتليل البيانات 11 X كتابة تقرير البحث 12

Page 91: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��������������

��� ����� ���������������� ������

���� ��������� !"������ ����� ��� ��� ����

�������������� ����������������������������� ���������� !"�� #$�

%�&'�(�)���*+�,-��."/#0 �� #1�����,� ����2��+�� �)�3 ,4�%5(6��789��(9&�������2��

�:;�<� �&=)� �:+5(6�� >��(9&���?��� �@:2��A 2B��C���D�,�:���� � ������A �E �&F�

�@�;G�=+8��@2:2H�I�9���JK�8��,���(K�8��2)�F��)>��%�F�L�*M��=�������N:O������@P�8

�������2Q(R)���(�=+��@���)�� �����>����

#�$��% &��'()�*�+) �(���(,�-��&��.(/01 234�1 56���7���8���9�:;�<��=4>5? �

1 5@�

��D���S�)�� ������A +�G�&G8������������������� ���������� !"�

� #$�%�&'�(�)���*+�,-��."/#0 �� #1���@+&G�C���T�����������D���J�U2��V&W��+

X��� �,�:Y�(�� ������Z�Y8� 9�)[�� \D5];��8�D�O�^�� _:2H�\D�,�:���� E

�a��,6���)�b�\a��,6��cPH�\a��,6��d�&B ��\a��,6��e:WB �f�\a��,6��cPH�\

�a��,6���)�bg�:M�@=���D�O��=���\a��,6��cPH�\>f��

�F)�P��� D���S�� hi� ��j,k��l�&:+� �� V&���� T����� d:���� �+� &)K� N,mL

��W�P+�d:������*M��,�A L����+�&�)��@n�F��I�������>������ ������9�����]�8

�@F:������ �4�84��=(�84�N=(�o B,�p����_��q�A G8�hi�a��H��r6�Z�s�k��5L

�L�&��8��@t����@F:���)�%�F��l4��]nu Pk�����Om)�N:L�� ������A v����3 ��

�e:2���T������-S�� +�VT8&w���;G�=����=���e2���T������x�8�T�����y��z��@O��+

���������������������������������������� �������������������1 Sugiyono, Op. Cit, p. 409

Page 92: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

����2���� +8�T�����e:WB�8�\��T�v������W{�V|x}����W{�:,�&:������W{�\�� +8

�~(9&+��=���e2�����T�����?��WM5+�� �;��K�������l�&:+�����d:���2��V&�

�(9&��� 3 2�� >� �� � ������ ��� A +�G� C��� D���S�� ~2�� �W:L8���� � ���� �����

�������������� !"�� #$�%�&'�(�)���*+�,-��."/#0 �� #1[��

A$ �B �C0�*�%��/��� DE���� �F�G�� ��(�����B����

A +�G�� ������W��D�,�:������~2���W:L�D�O���_:2H[��

#�H��I�� ��� ����(�����B���J K:�����%���L���

�+�D�,�:����C���_BH��@:2��� � ��������e:2���� ��=��� e2���� �(9&���789

�� �)�3 ,��%5(6���8�%&'�P���� ��]���l4��� �����:�������x2���&���G������������

c+4�Uv�B+8�%9����U2��Nv�4�y������������ ��]��e2��e:2����� O������+���O��+

�\��=��l48��F��q��+&'�P���e:2�����~��F������V�t�����&���F��8��E ����8���F�����8

�:(�:F���K8�_M�(����%&'�P���:W:2��������=����Ki�V9��P���e2F��8>��

D5];��8�C���@O����@�� 9&������:2W��e:2�����~�l4���2����� �)� L�8T���

e2�����=��� e2��\_:2G�\&���F��� e2��� �� e@+�W��8� ��2���� � �)� ��Y9� o ��8��l4

�9�B ��� %&�)8� �)��]��� V� ])� _2+8� \��&:2F�� \�2:F�� ��=��� &���G� �� �:W:2����� � ��]��

N�(�9T� �� l�)�� K� � 5���� ��B �� ��� �:W:2����� � ��]��� �� l�����8>��� 5���

���=���&���F���� �9&��l����e@��)N,���K�e@��)8�����2����V��v�����D5];+8�\

��������2���8��&:O���=���l�W@v��e��:+5(K����(������(9&�����l�O�'�������

5:2G� ��=��� l�W@v�� e� ��(����� U(9&��� �� l�O�'��� >������ � 5���� A ,��� ��

D���9&����� 9&���~������i8�_��q�A G���� :���]��\��=���e2��l�W@v���\� 5����hi

�W2�������=���T�����V���+���D5];���e�8�V|^�)�l������e@Wj�WL�>�l���&�4

Page 93: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�N��� :��l�:����l���� �4�_2+8��)�O�|Y8�V|z��(9&���8��� 9&���7�t�&G�y���l�:���

� 5������B ��y��� ��������|Y��l�W@v��� 5����A ,��� ������ \NW:2����� �)�O

�2��q�V&��� :�� ���]�� �(9&��� �@��t�&=��VT���� >�� 9&��� :E �� :��A ,��� ��8

��:W:2������:2W������� �& ��_M�(����%&'�P��y����(9&����� �4�T�O����l��\3 ��

_:2G�_���8�e@2��� :���]�8����=���e2��VT��>g��

M$ � ��� �����<N�%��/���I��%����

9���� l4� _�G�� � ��������2���� D�O�:���� ��� �,���(K�� A ��8� ����=��� T����

��=���e2��e:2�����e��-J8�e��:+8�e��O�:�����L������ ���_Bv2���

�_:2����� %�&'�(�)� �@�22��I��,���(K��Z5J��+�� ������ ��J4�C���D�,�:���8

y8����Z&���)�~v}����~M�B�6�>��� ������A +&'�(��������*M��,�U2��Z�B�2�8

��+���[��

� �

�O9&�����P=���+�����M�+� ��� ��������

������*M��=�����W{��&��8� �� ���������

���W{�������*M��=���UBG4����&��8������!��

��

��

��

���������������������������������������� �������������������g�����9�������� �)�3 ,��%5(6��789��(9&�������=���e2���(9&+� +��2)�F+f���� 9�+g�f���

f P = x 100% n

Page 94: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��

�W���,���(K��?��+���:�,8�~2�[���

���:O�PQRAH���

%��/��� �F� �G��I��%����<N�� ��� ����

B����� �S(���%�T<��� �%�(F��� �7"�����

%��/��� �

%.(T���%�U���� �

f� ��e2�� e2��� u H� _

��=���� �

� �Y�+� �gf� ����� �

�&O�� �Y�+� � � �¡��� �

� �Y�+�|Y� ��� �¢� �

g� ��e2��� _� \3 ��9� U2�

�_@(���=���e2�� �

�2@(� �¡� �f��� �

�&O��2@(� �¡� �f��� �

u �}� �g�� �£��� �

¡� ��� 9&��� %&'�P�� _

�(���� �9&���� u :

����=�+� �

�WM�T� �£� �g��� �

�,�:�4� �f¤� �¥¡�� �

K� �¤� �g��� �

�� �� �+���F�����%&'�P�� C��

�e2�� e:2��� �� �(9&��

��=��� �

¦v �� �g£� � ¡�� �

� 9&���h��Z�P��� �f� �g��� �

�:W:@v���§M��S�� �f� �g��� �

¥��

� �

���:P�� l4� :��P�� _

�V&:�����=���e2��e@v�8

����(� �

�e�,� �¡� �f��� �

�,�:�4� �g¤� �£��� �

K� �f� �¡�� �

¤� ��� ���� l�� :��P�� _

��O��� l8&)� ��=��� e2�

�WM�T� �¤� �g��� �

�,�:�4� �gg� ��¡�� �

Page 95: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

� ��}4� \� 9&��� h��8�

�e|Y8� �

K� �g� �¤\��� �

���

� �

��(�� �+���:�:����(�

���=���e2���L���� �

�:W:@v���§M��S�� �g�� � ��� �

¦v �� �¡� �f��� �

� 9&���h��Z�P��� ��¢� �¢� �

£� ���:�:����(��¨�t48�Z��L4

�~���=���e2���L���� �

�:W:@v���§M��S�� �g¤� �£¤�� �

¦v �� �f� �¡�� �

� 9&���h��Z�P��� �¡� �f��� �

 � ��e:2������2];���&b�_

�_�O� �+� ��=��� e2�

�2W���_�O8�Z� ��� �

e�,� �¡� �f��� �

�,�:�4� �gg� ��¡�� �

K� �¥� �f��� �

f�� ��:�:����(�� _��§M��S�

�:W:@v����e:2��� �� �W@+

���=���e2�� �

�W@+� �f¡� ��¡�� �

�&O��W@+� �f�� �¥��� �

K� ��¢� �¢� �

ff� �� ��i� ��;�� o :��A W@L

�l8&)� ��=��� e2�

V&��P+�� �

�&O�� �Y�+� �f¥� �¥��� �

� �Y�+� � � �¡��� �

�� �Y�+�|Y� �¤� �g��� �

fg� ��:�:����(�)�_�©&��P��

�VT��������%�W�K�

���=���e2��e2���� �

e�,� �g�� �£��� �

�,�:�4� ��� �f¡�� �

K� ��¢� �¢� �

f¡� ��� 9&��� e:2����� �� _

�§M��S�� %&'�P�

�e:�v��� �

e�,� �¡� �f��� �

�,�:�4� �gg� ��¡�� �

K� �¥� �f��� �

f�� ��§M��S�� �:�:����(�)� _e�,� �g¥� �£¡�� �

Page 96: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

� 3 2��� e:�v���� ��

�e2��e:2������&:O��W@L

���=��� �

�,�:�4� �¡� �f��� �

K� �g� ���� �

f¥� �_�d�(�3 ��l4�A (9T�

D�:�:����(���§M��S�

�:W:�v��� �

e�,� �£� �g��� �

�,�:�4� ��� �g¡�� �

K� �f¥� �¥��� ���

Z&��l�:)�d)�P���Z8&�����=���e:2�������2����D�O�:�������~2���W:L[��

¢ g¤��84�����q������=���e2��e:2������ �Y�+�����G�

¢ g���84�����q£������G��u �}���=���e2��e:2���l4�

¢ f¤��84�����q¥¡�����G�����=�+�� �9&����u :��(R)�� 9&���e:2������,�:�4�

¢ g£��84�����q ¡���e2��e:2������(9&���%&'�P��C����:�:����(��l4�����G

¦v �)���=���

¢ g¤��84�����q£�������(�V&:�����=���e2����W@L8��8��:(�l4��,�:�4�����G�

¢ gg��84�����q�¡������G���O���l8&)���=���e2���L����l�������P���,�:�4

e|Y8�� ��}4�\� 9&���h��

¢ g���84�����q ����§M��S�)���=���e2���L���� �:�:����(����(��l4� ����G

�:W:�v���

¢ g¤�� 84� ����q£¤�����=���e2�� �L���� �:�:����(��¨�t48�Z��L4�l4� ����G

�:W:�v���§M��S�)�

¢ gg��84�����q�¡��4�����G�_�O��+���=���e2��e:2������2];���&b��,�:�

�2W���_�O8�Z� ���

Page 97: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

¢ f���84� ����q¥������ �&O� �W@+� �:W:�v���§M��S�� �:�:����(��l4� ����G

��=���e2��e:2���

¢ f¥��84�����q¥�����ª�V&��P+�l8&)���=���e2���W@v����i�8��;������G

l���

¢ g��� 84� ����q£�� �� §M��S�� �:�:����(�)� ����G�8������ �=]n� �:W:�v��

���=���e2��e:2�����%�W�K��

¢ gg�� 84� ����q�¡� ��§M��S�� %&'�P�� � 9&��� e:2����� �� �,�:�4� ����G

�:W:�v���

¢ g¥��84�����q£¡����W@L�3 2����:W:�v���§M��S���:�:����(�)�l4�e�,�����G

��=���e2��e:2������&:O�

¢ f¥��84�����q¥�����(9T�l4�����G�:W:�v���§M��S��D�:�:����(���

��+������*M��,��� ������A L����F)�P����=���e2��e2����(9&���l4� ¡����F���)

���B����&@������VT����F������?8�\�@:W:2����V| ]���¨�����©�=�l4�eY9�\¦v ��>

��=���e2��e:2���D5];+�«&���?8� >�§M��S�� �:�:����(��hi�l�O������2����l4

v����@W:2�����l��Y��8�l�FL��+�e�� �(��U2��e��:+8�e@��Y9� �:W=��� �:W:� >�«��

�l4�� ����������U2������������� ���������¬ !"�¬ #$��%�&'�(�)�*+�,-���."/#0 �

� #1���(�=+�� �4���=���e2��e:2�������2���� :�;�8�D�O�:��K�>��:W:�v���§M��S�

��P�:�%4�A ,��� �F)�P���D�+�2���� \�=­���VT�O����D�+�2����¦v���� �=�&��P+�`

V&�&��� >� &���F��� e@L� �)��}8� V� ]2L��:W:�v��� §M��S�� l4� � ������ «��L� \����=��

��=���e2��VT�����(�=+>��

��

Page 98: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��

V$ B W�����

�«��H�Z8���&2s����&2s��~������� �������=���V9�����T�����l�]�

�U2�f ��U2��«��H��� ���&2s�8�D�����+f��D�����+��

%5]������O4� �

V&:v����2W��� �

N=+���:���+�_�v���e:PF�� �

U�����_�v��� �

�9�����_�v��� �

�+���_�v��� �

_��v��� �

N)�Z��v+� �

4&����� �

-S�� �

�:2�v����2W��� �

�:®6���2W��� �

�9�����_�L�u }��,� �

O�9�����_�L�%���� �

�9�����_�v��� L9� �

l���D��J4� �

����J48�li� �

V9����� ����� �

A �=��� �

Page 99: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

�J ��_��+8��J ���:�}�h��_�v���e:PF�� �

� ����8�°���� �

� ���6��%�PG4� �

?�J<�u P±�e(6��e:PF�� �

�PWS��Z��L��� �

E �° +�T�v+� �

N:�i�� ����8�� ����� �

�PWS����®��� �

�L��+8�8�],� �

�M�W� ��� �

Z�}����e(6�� �

V9�t6����®4� �

_��v���u M�,� �

d2����Z��v��� �

N2O��Z��v��� �

l�]���� �²8��+����� �²� �

���

?��D������������������ �����+�V9��+��@2��>�*+�,-)�V9��+�T�����?

�~8��:W:@v���§M��S�Edraw Max������+�_���8D��~8�D���S��©�=��

%�����%�@v���

�:������³��S��

�:��v���e:�v���

Page 100: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

V&��F����+��2 +���

������)�u (�=��� +� ���=�+�D���9&���� ���D�����+�_]�� >��+�V9��+�T�����?

� ������� A H� ������� ��� � ���� *+�,-��)� �:W:�v��� §M��S�� ."/#0 �Max�� ��]�

������� ��=������,� ��� �2��W2�� >�+� u ����8� [�o ����� \�+&F+� \~+�+��� � 5x��

�D��������\� ��]���D����z�\� 9&���:v=��D�T�t9i�\� ��]��)s�8�Z8���&2{��+�&2

O�����\�� ��>��

-�$��XK(/��� �!����� �Y �(���'() �*�+) �(���(,�-��&1 234�1 56��9�:;�<��

��7���8��=4>5? �1 5@��

������������������� ��]���T������ ������D9�q�&G8������� !"�� #$����%�&'�(�)

�*+�,-��=4>5? �1 5@���� �)�3 ,��%5(6��789��(9&��������,� ����2��W2��>�T�����l4

�~G9��������+�_];)´µ#/"¶·$¸¹���X���� ��]����+�¨9����e��8º»�>�T�����«��H

�V9�����T�����l�]��V9�����U2��«��H�Z8���&2s����&2s��~��������������=��

f ��U2��«��H��� ���&2s�8�D�����+f��D�����+>��

������+� l�]��� � ������ �@���9� y��� � ��]��� u :���� �+8� [�\�+&F+� \~+�+��� � 5x��

�Z8���&2{��+�D��������\� ��]���D����z�\� 9&���:v=��D�T�t9i�\� ��]��)�o ����

8O�����\�� ���&2���>�:� ��V9�B �����u :��������8&��8[��

f�¢ ~+�+���� 5x���

�l��=����A H�9������ ��]���*+�,-��)� �:W:�v���§M��S�� ."/#0 �Max�� ��]�

���������=����o �����e(�8�� ��]���e(���+�l�]���� 5x��8�\���,� ����2��W2�

�:(�9&���«��P��>��

����������������������l�:����e(9´�>f¹��

Page 101: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

���+&F���5:@P���:P:,8&,6���x2��)�8�� ��]������o ������+��+&F��8�7���L6���W2��\

e@v2��l�W2���8���2�2����

�S�(���B<KPQRMH�

Page 102: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

����������

��

Page 103: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

g�¢ � ��]��)�o �����

�D�T�t968�\N��,�]+8�9������ ��]���3 ���������=���T�����l�:)�U2��«��H

��+��+����� ��]���3 ����+�&'�(�>��

�Z� ����B<KPQRVH��

��

Page 104: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¡�¢ 9i�9&���:v=����e2�W2���+�����D�T�t96��U2��y��H�\� 9&���:v=��D�T�t��

�l�:����e(9´�>�¹��

����

��

��

��

��

��

��

��

Page 105: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¥�¢� ��]���D����z��

�o :�R�����W@+�&��� ��]���>�T�������������_:@P���cM9�F���T�t9i�hi�3 ��8

VT����>��

�Z� ����B<KPQR[H��

��

��

��

��

��

��

��

��

Page 106: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¤�¢���&2{��+��������U2��y���8��� ���&2s�8�Z8���&2s������9&���8��+�V9��+�D

?�\����������� ����p�������������[��

%5]������O4� �

V&:v����2W��� �

�_�v���e:PF�N=+���:���+� �

U�����_�v��� �

�9�����_�v��� �

�+���_�v��� �

_��v��� �

N)�Z��v+� �

4&����� �

-S�� �

�:2�v����2W��� �

�:®6���2W��� �

�9�����_�L�u }��,� �

O�9�����_�L�%���� �

�9�����_�v��� L9� �

l���D��J4� �

����J48�li� �

V9����� ����� �

A �=��� �

�� ���&2s�� �

�h��_�v���e:PF��J ��_��+8��J ���:�}� �

Page 107: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

� ����8�°���� �

� ���6��%�PG4� �

?�J<�u P±�e(6��e:PF�� �

�PWS��Z��L��� �

E �° +�T�v+� �

N:�i�� ����8�� ����� �

�PWS����®��� �

�L��+8�8�],� �

�M�W� ��� �

Z�}����e(6�� �

V9�t6����®4� �

_��v���u M�,� �

d2����Z��v��� �

N2O��Z��v��� �

� �²8��+����� �²�l�]��� ���

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Page 108: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�Z� ����B<KPQR\H��

��

��

��

��

��

��

Page 109: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�l�:����e(9´�>�¹��

��

��

��

Page 110: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

�Z� ����B<KPQR]H��

����

��

��

��

��

Page 111: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�Z� ����B<KPQR^H��

��

��

��

��

Page 112: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�Z� ����B<KPQRA_H��

��

��

��

��

Page 113: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�$XK(/�� ��.K:����

�Z� ����B<KPQRAAH��

��

��

��

Page 114: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�Z� ����B<KPQRAMH��

��

��

��

��

��

Page 115: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�Z� ����B<KP`RAVH��

����

��

��

Page 116: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�% W a���%/.�b�I�� ��.K:����c()(���&�*�

�Z� ����B<KP`RAQH��

��

��

Page 117: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

f�¢ O�����

���������

������������U2������������� ����������������]����@+&'�P��C��� O������@:L�%&F�

� !"�� #$��*+�,-)."/#0 �� #1��

g�¢ ¼ �F���³�x����

��N:L�³�x����¼ �F�����������o 2����*+�,-��."/#0 �� #1��§M��S�)�&���F��8

�:W:�v���e:2�������e2�������@P��³�x����¼ �F�����\�

���������&=��9�����~W:2������ ��]��� � ������A W2(�I� \�������� �:2W���+���@�,��&�)8

NW:]���� ��-S�� >��=��� e2�� e:2��� �� ��-'2�� �:W:2����� T����� � ������ A +&G����+�F:�

Page 118: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

����GK�8� ½�F���)V�O���� V9�}� U2�� �:W:2����� T����� l�]��� V��=���� D�T�t96�8� D��>

¾ ����+����� ������A +&'�(����-S��e:]H��,���(����:�,�Z&�+�_:2���8[��

Z8&��´�>f�¹��

���������-S��e:]H��+�A :� ���8�d�&B������:�,��+�D�,�:����|Pv���_:�T��

%! ����� �7"������%Td� ��.:L���� �

�� �£���¢f���� ��&O�&:O�¿�� �O�&O�

¿u (�=+��&O�¿����8�&O� �

¡� �¤���¢� �� �&:O¿� �O¿u (�=+¿���8� �

g� �����¢¥ �� �Z��F+� �

f� ���¢�¡ �� �Z��F+�|Y� �

��

������������U2������������� ����T����������-S��e:]�����*M��,��+4� !"�� #$�

�*+�,-��)�."/#0 �� #1~2���W:L[��

A$ B���B �C���S�(��e���N�f�g��B E��(�����

�������G�Uv�B+��])�)�À��u ��G�9���&���hi�V9������:W:2�����T��+�� ������A +&

��:+5(6��l�+9T�%4���+�O���� 9&+��8�\��T�P��Á���:2����� 9&+8�\l�T�P��

��+� �,K�+� ��+��� �:)����� �x2��� e:2��� ePG� �:2���� D�(�9&����:+5(6�� e:��)i� 3

��:�,8�\*,K�+��:+�]^��~2���W:L�NW:]H[��

��

Page 119: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��:O�PQRM�H��

�S�(���h(�i�e���N�f�g��B E��%! ���B���B �C0(������

��.:L���P��Q�H�������:F�: FPV�H��������: FPM�H��������(�L�PA�H�(�L��fj� �

B����� ���Y��C��

���B E�� �

S(����� �A� �M� �V� �Q� �

� ���WM5+

T����� �

¢ ��2����c )��2+����� �� �� ��� �� �

� �� �¢ �e:2��������@(� �� ��� ��� �

¢ T�����c )�§)���� �� ���� �� �

¢ a9&���� �� ���� �� �

¢ �GT8�T�������(�8� �� ��� ��� �

¢ ����=���T�����¨&}� �� ��� ��� �

¢ ����8�&���F���7�t� �� ���� �� �

� �VT�������� �¢ �9&���:v=��D�T�t9i���7������ �� �� �� ��� �

��

� �

��

� �

¢ Nn&F����u :������ �� �� �� ��� �

¢ �U2����=)�D���9&������D�T�v���9�:�J�

��:;��� �

� ����� �

¢ ��+&'�P����:O��=�(6���F������ �� ���� �� �

� �� �¢ �7�t�����8�V&��F��� �� ��� ��� �

� ��e(���¢ �@(�:F+8��@��,8�� 8�^��%�&'�(�� �� ��� ��� �

Page 120: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��:���� �

� �� �¢ �)��]�����u :������ �� ���� �� �

� �½�F���� �¢ D���9&����T&����(�=+� ��� ���� �

� �� �¢ ��2����«��P��D���9&������(�=+� �� ����� �

¢ ��(�=+�D���9&��D�W:2��� �� ���� �� �

¢ �D���9&������TR����2 +4�����i� �� ���� �� �

¢ ��+�a9�J�T��+�U2��9���JK��_W�;��K

��2����N(9T� �

� ��� ��� �

¢ �e2��&���G�e:2������2����V9&G�� �:F���2Q(��

��=��� �

� ���� �� �

¢ u �9&����Z�]t4���(�=+� �� �� ��� �� �

������U2����=���T��+�l4�d)�P���Z8&����+������ !"�� #$�*+�,-��)."/#0 �

� #1����&F��hi�_B��������:F�: F���:�������}�=�����[��

¢��e:2��������@( �

¢ �GT8�T�������(�8��

¢ ����=���T�����¨&}��

¢ �9&���:v=��D�T�t9i���7�������

¢ Nn&F����u :�������

¢ ��:;���U2����=)�D���9&������D�T�v���9�:�J���

¢ �7�t�����8�V&��F����

Page 121: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¢ �@(�:F+8��@��,8�� 8�^��%�&'�(���

¢����(�=+D���9&����T&� �

¢��2����N(9T��+�a9�J�T��+�U2��9���JK��_W�;��K �

��.:L�����f�g��K:L.�k: F�k% ������K(����lma�*� �

¢���2����c )��2+���� ��

�¢�T�����c )�§)���� �

¢�a9&��� �

¢�����8�&���F���7�t �

¢���+&'�P����:O��=�(6���F����� �

¢��)��]�����u :����� �

¢����(�=+��2����«��P��D���9&��� �

�¢��(�=+�D���9&��D�W:2�� �

¢��D���9&������TR����2 +4�����i �

�¢�u �9&����Z�]t4���(�=+ �

�������U2����=���e2��T��+�a��,6�|�S��e:]H�*M��,��L�����+����� ������A +&'�(�8 ��

��8[ �."/#0 �� #1�*+�,-��)�� !"�� #$����

�¡�

£��

Page 122: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

� �1�f������]\�n��

���=���e2��T��+�a��,i�l4�U2����:�=���?�Z&��������� !"�� #$����*+�,-��)."/#0 �

� #1�����&F����:F�: FR��

M�R�B E�S�(���%o��*�f�g��I���

���GV9�����T��+�� ������A +&��x2���Z�{��+��Uv�B+��])�)�À��u ��G�9���&���hi

� �:+5(6�� l�+9T� %4� ��+�O� �� � 9&+� �8� \��T�P��Á���:2�� �� � 9&+8� \l�T�P��

��:+�]^���:+5(6��e:��)i�3 ��+��,K�+���+����:)������x2���e:2���ePG��:2����D�(�9&��

~2���W:L�NW:]H���:�,8�\*,K�+[��

Z8&��´�>¡�¹��

�I��B E�����7"���S�(���%o��I��f�g� �

��.:L���P��Q�H�������:F�: FPV�H��������: FPM�H��������(�L�PA�H�(�L��fj �

p.:������Y��C���S(�����A�M�V�Q�

� ��]����x��f�¢ �2@(�� ��]����x�� ������

g�¢ �+�@v+�� ��]����x�� ������

¡�¢ ����8�� ��]����x�� ������

��¢ ����8��)��]��� ������

¥�¢ a9&���� ������

¤�¢ ���2�����(�=+�� ��]����x�

����,� ��� �

�����

Page 123: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��¢ ��:�}��&���G� ������

£�¢ ��2�2����(�=+�����}4� ������

 �¢ �U2����=)�D�T�v���9�:�J�

��:;��� �

�����

f�¢ �+�@v+���T��v+� ������

�����U2����=����x2���l4�d)�P���Z8&����+������� !"�� #$����*+�,-��)."/#0 �

� #1����&F��hi�_B��������&O�&:O���:�������}�=�����[��

¢��2@(�� ��]����x� �

¢����8��)��]�� �

¢���2�2����(�=+�����}4� �

�¢��:;���U2����=)�D�T�v���9�:�J� �

��.:L�����f�g��K:L.�k: F�k% ������K(����lma�*� �

�¢��+�@v+�� ��]����x�� �

¢�����8�� ��]����x� �

¢�a9&��� �

¢�� ��]����x������,� �����2�����(�=+ �

�¢���:�}��&���G �

�¢��+�@v+���T��v+ �

Page 124: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

���������=���e2��T��+��x2���a��,6�|�S��e:]H�*M��,��L�����+����� ������A +&'�(�8� ��

��8[ �."/#0 �� #1 �*+�,-��) �� !"�� #$������ �

� �1�f������][�n��

�U2����:�=���?�Z&���=���e2��T��+�a��,i�l4�����U2�� !"�� #$�����*+�,-��)."/#0 �

� #1�����&F����:F�: FR��

��:O�PQRQ�H��

% W a����q"��g��9�:;�<���B W�0�I��f�g��I��p.:�����7"����

����¹Mind Map´�

��.:L���P��Q�H�������:F�: FPV�H��������: FPM�H��������(�L�PA�H�(�L��fj� �

B����� �S(����� �A� �M� ���

V� �

��

Q

f�¢ �&O��%����U2�4���l�]�8�\%�����%�@v��� �� �� ��� �� �

M�¢ �:��v���e:�v���&O���[�\D��)�+�Z�]t4�_J�T�u �]�8

D5:��P+�84�\�M�8T�84>� �

� ���� �� �

V�¢�§)����D�W2��&O���[�84�\c+�@v+�§)���%&'�P�8

�84�c+�@v+�c )�_}�����§S��U2��u �]�8��\� �4

� �4> �

� ���� �� �

Q�¢ �:������D5}����&O���[��2}8�V9����~8´�:����¹� ���� �� �

¡��

���

Page 125: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�_ Â8�\~+����_P2P�����+�� �4�84�c+�@v+�c )

VT���~����§J�V9�B )>� �

[�¢ ��2 +���&O���[�\D&O8�li�%�@v����2 +4�VT���_ Â8

��M�8T����@��8�_�v��N,4�Ki�Z�]tR)�VT���³�HK8

e:�v��������::W��� �

� ���� �� �

\�¢ ��:W:�v���§M��S��%�&'�(�)P� !"�� #$�¹�&��P�

� 9&����+�7�t�l8&)��:)������x2���&���G�e@L�����2���� �

� ���� �� �

r�¢ ��:W:�v���§M��S��%�&'�(�)��:M��O6��D���S��l4

P� !"�� #$�¹��:�}�����8� �

� ���� �� �

]�¢ ��:W:�v���§M��S��%�&'�(�)P� !"�� #$�¹��)�O�����

�2:E8� �

� ���� �� �

^�¢ ��:W:�v���§M��S��%�&'�(�P� !"�� #$�¹����+�l�����)

_F�2���)�O� �

� ���� �� �

�l4�d)�P���Z8&����+������:W:�v���§M��S��%�&'�(�)�e:WB ��� !"�� #$����*+�,-��)

."/#0 �� #1����&F��hi�_B���������:�������}�=�����[��

�¢�%����U2�4���l�]�8�\%�����%�@v���&O�� �

�¢��&O���:��v���e:�v���[D5:��P+�84�\�M�8T�84�\D��)�+�Z�]t4�_J�T�u �]�8> �

¢��:������D5}����&O���[��2}8�V9����~8´�:����¹��+�� �4�84�c+�@v+�c )

VT���~����§J�V9�B)�_ Â8�\~+����_P2P���> �

Page 126: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¢��2 +���&O���[�N,4�Ki�Z�]tR)�VT���³�HK8�\D&O8�li�%�@v����2 +4�VT���_ Â8

e:�v��������::W����M�8T����@��8�_�v��

��.:L�����f�g��K:L.�k�(�L��k% ������K(����lma�*� �

¢�§)����D�W2��&O���[��\� �4�84�\c+�@v+�§)���%&'�P�8�

¢���:W:�v���§M��S��%�&'�(�)P� !"�� #$�¹��:)������x2���&���G�e@L�����2����&��P�

� 9&����+�7�t�l8&)��

¢��:W:�v���§M��S��%�&'�(�)��:M��O6��D���S��l4P� !"�� #$�¹��:�}�����8��

¢��:W:�v���§M��S��%�&'�(�)P� !"�� #$�¹�2:E8��)�O������

¢)��:W:�v���§M��S��%�&'�(�P� !"� #$�¹_F�2���)�O����+�l�����)�

a��,6�|�S��e:]H�*M��,��L�����+����� ������A +&'�(�8��§M��S��%�&'�(�)�e:WB �

."/#0 �� #1� �:W:�v���*+�,-��)� �

� �1�f������\AsA�n��

�a��,i�l4�U2����:�=���?�Z&��:W:�v���§M��S��%�&'�(�)�e:WB ��� !"�� #$���

�*+�,-��)."/#0 �� #1�����&F���: FR��

M$ '�8g��I�� Db:���� �L �C�������<����S�(���+ ��0�

#�$� ��(�����S�(��% G���I�� Db:���� �L �C����� �S�tKN��� �G����N�

�ua��

gg�

¡¤�

Page 127: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

f�¢ �� 8�j�������_ +�3 ��8�����=���D�+�2������}��+�&:�R����u �´%�+4¢�

o 2J�¹����� 8��� +�

g�¢ �@�:�B��u ���)��]�����V| �����J4�&O��>�

Z� ����B<KPQRAMH�

������������������:�B��&�)�����������������������������������:�B ��_�G��

��

��

��

Page 128: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

-�$� �ua�%o����% G���I�� Db:���� �L �C����� �S�tKN��� �G����N����

f�¢� ��]����x�����:,R���8�|�����V����+�u ���

¡�¢ N����+���3 ���A =:)�&G�

��¢ �¼ �3 ���_ +���+�Y��@�Y�:}��2Q(���� �)f�¤�

¥�¢ �� ���6��«�����¼ ��2W�2� f�

¤�¢ �@�:�B��u ���)��]�����V| �����J4�&O��>�

���������������������Z� ����B<KPQRAVH�

Page 129: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

���������:�B ��&�)���������������������������������:�B ��_�G��

������������������Z� ����B<KPQRAQH��

���������������:�B ��&�)�����������������������������������:�B ��_�G�

��

��

��

��

Page 130: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��

��

Z� ����B<KPQRA[H��

��

�����������:�B ��&�)�����������������������������������:�B ��_�G��

Page 131: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

Z� ����B<KPQRA\H��

��

�����������:�B ��&�)�����������������������������������:�B ��_�G�

��

Page 132: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

��¢ �� �)�¼ �3 ���_ +���+�Y��@�Y�:}��2Q(��f�¤�

������������������������Z� ����B<KPQRArH��

�������:�B ��&�)�����������������������������������:�B ��_�G�

Page 133: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

e$��B W�0� % G��� I�� Db:���� �L �C����� �S�tKN��� �G����N�

�ua�% W a����q"��g��% ! 0���<���

f�¢ � %�&'�(�� l�]�� &G�%�F��� 3 ��8� &���F2�� e@v��� u �}� §M��S�� ?

�:L�]���D�+�2���>�

g�¢ 3 ����2)�G�|Y8��^�}�|Y�³��S���8�L�©�=>�

¡�¢ �+��]��Ã�Z� +��?9���&���F2������

�����������������������������Z� ����B<KPQRA]H��

��

Page 134: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�:�B ��&�)�����������������������������������:�B ��_�G��

���_�L��+��&���_�����_�L���+�� :�8��:�B ����

�������������������Z� ����B<KPQRA^H��

�����������������

#�$� �%.S�d�%�(Wv�p �/0��

� � ������ u 2���� 8� Z8��� o B ��� �+� u ��qf��789� �(9&���� ��� o B ��� �+

� � x)�3 ,�� %5(6����(9&��l48�9�����~W:2������ ��]���Z8���o B ���u ��q� �84�F��l4

�N+�&'�(�)�_�L�u }��,�\�:®6���2W���\�:2�v����2W�������+�������(4�9������ ���

\�9����� _�v��� %������ \�9������ 3 ��8�84�F�� l4��� ��� o B ��� u ��q��� ��]��

Page 135: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��(9&�� l48� 9����� ~W:2������ N+�&'�(�)9����� � �����V�],� ����+� ��� ���(4

V9�t��e(��\Z�}�+�e(��\�M�W� ���\�L����8�>��_�G�� ������7�;��\� ��]��� ����(�9&�

N,�W@v������ ��]��)� �F2�����9�+��� :E 8�VT���� >�e@=+� � ������u 2��� �(�9&���&�)8

�,���(K��%�&'�(�)�� ��]��)��F2�����D�F:2����8�D5J&���3 ��8���9 ��>��,���(6���+8

�:������9�+���� ������� ���[��

¢�fZ8���o B ����+�u ��q���P^����®��~8��8f��� ���o B ����+�~8���v����:�84�84

f��� �Z�G��§M��S�� �:�:����(�� Z5J� �+� ��=��� e2�� e2��� l4� �&O� dL��+

�:W:�v��´� !"�� #$¹��*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�P�&������2���e@L�U2�����=���e2�

�FW��� �4>���������

¢�f�Z8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8�8f���� ���o B ����+Z�G��v����:�84�~8�

�:W:�v���§M��S���:�:����(�)���=���e2��e:2�����G�;+8��8&:�(�er4��&O��dL��+�´� !"�

� #$�¹�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�

¢�f�Z8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8�8f��� ���o B ����+��v����:�84�~8��84

f������Z�G�� ��]��� ��l4� �&O�dL��+���:�:����(�)���=���e2��e@L�U2��e&��P

�:W:�v���§M��S�´� !"�� #$¹��*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1��P�48�_�L4��

¢�f�Z8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8�8f��� ���o B ����+��v����:�84�~8�84�

f����Z�G� +�� ��]�������D�T�v�������l4��&O�dL��+%�W���V|��

¢�f�Z8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8�8f��� ���o B ����+��v����:�84�~8��84

f����Z�G���:W:�v���§M��S���:�:����(�)�e@v���}�L�� ��]������L���l4��&O�dL��+

´� !"�� #$�¹�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1��

Page 136: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¢��f�Z8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8�8f�o B ����+��� ����v����:�84�~8��84

f����Z�G�� ��]�����l4��&O�dL��+�&��P��e2����l8&)���=���e2��e:2������2����

¢�f�Z8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8�8f��� ���o B ����+��v����:�84�~8��84

f����Z�G�� ��]�������7�;���l4��&O�dL��+����8�_@(�e@v����

¢�fZ8���o B ����+�u ��q�8�P^����®��~��8f��� ���o B ����+��v����:�84�~8��84

f����Z�G�� ��]�������D���9&����l4��&O�dL��+��3 2�b�H��=���e2��hi�u��

¢�fZ8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8��8f���� ���o B ����+��v����:�84�~8�84

f����Z�G�l4��&O�dL��+��~�� ��]������������8��)��]��%�W�5��V| +8�����8��

¢�f�Z8���o B ����+�u ��q��P^����®��~8�8f��� ���o B ����+��v����:�84�~8��84

f����Z�G���@M��G���V| +�����,�2+�� ��]�������������l4��&O�dL��+>��

-�$� ��p �/0%�(Wv�Xfo�����

����������� ������u 2��¤���2q��U2��«���8¡��Z8���o B �����2q��+¡��_BL��+���2q

� x)�3 ,��%5(6��789��(9&���� ����~W:2������ ��]���Z8���o B �����2q���5���84�F��l4

��2W���\�:2�v����2W�������+�������(4�9������ ����N+�&'�(�)���(9&��l48�9����

9�����_�v���%������\�9�� ���_�L�u }��,�\�:®6�3 ��8�\��� �84�F��l4¡���+���2q

��� ���o B���N+�&'�(�)���(9&��l48�9�����~W:2������ ��]��9������ ��]����������(4

V9�t��e(��\Z�}�+�e(��\�M�W� ���\�L����8�V�],�����+�>�\� ��]�������(�9&���_�G

N,�W@v������ ��]��)��F2�����9�+��� :E 8�VT���� � ������7�;��>&���&�)8�u 2����(�9

Page 137: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�,���(K��%�&'�(�)�� ��]��)��F2�����D�F:2����8�D5J&���3 ��8���9 ��e@=+�� ������>

�:������9�+���� ������� ����,���(6���+8[���

¢¡�� 8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O� \����L�~Æ9�~8�Z8���o B����+�u ��q¡���+

4�CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L��+9��~8��� ���o B���8f������&O�dL��+�����G

�:W:�v��� §M��S�� �:�:����(�� Z5J� �+� ��=��� e2�� e2��� l4´� !"� � #$¹��%�&'�(�)

�*+�,-��."/#0 �� #1�9�v���U2����=���e2����L����lR)���2����_@P���

¢�¡��8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q¡���+

\�CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L��+9��~8��� ���o B��¤��84�����qf��������G

�:W:�v���§M��S���:�:����(�)���=���e2��e:2�����G�;+8��8&:�(�er4��&O��dL��+´� !"�

� #$�¹�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�

¢��¡��8�C,|+�� 8��\� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q¡���+

�\CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L� �+9��~8��� ���o B��¤�84� ����qf���������G

�§M��S���:�:����(�)���=���e2��e@L�U2��e&��P��l4��]n�� ��]�����l4��&O�dL��+

�:W:�v��´� !"�� #$¹�-���%�&'�(�)�*+�,."/#0 �� #1��P�48�_�L4��

¢�¡��8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q¡���+

�\CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L� �+9��~8��� ���o B��¥��84� ����q£¡�������G

%�W���V| +�� ��]�������D�T�v�������l4��&O�dL��+��

¢�¡�L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q�8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O�\����¡���+

�\CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L��+9��~8��� ���o B��¤��84�����qf���������G

Page 138: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��:W:�v���§M��S���:�:����(�)�e@v��3 ���}�L�� ��]������L���l4��&O�dL��+´� !"�

� #$�¹�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1��

¢�¡��8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q¡���+

�\CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L� �+9��~8��� ���o B��¤�84� ����qf���������G

e2����l8&)���=���e2��e:2������2����_:@P���� ��]�����l4��&O�dL��+�

¢�¡�� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q�8�C,|+�� 8�� \¡���+

\CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L��+9��~8��� ���o B���¤�84� ����qf���������G

e@v������@(�� ��]�������7�;���l4��&O�dL��+��

¢�¡��8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q¡���+

Æ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L� �+9��~8��� ���o B��\C�¥��84� ����q£¡�������G

��=���e2��hi�u �4�3 �&��P+�� ��]�������D���9&����l4��&O�dL��+��

¢�¡��8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q¡���+

CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L� �+9��~8��� ���o B��\�¤�84� ����qf���������G

l4��&O�dL��+�����8��)��]��%�W�5��V| +8�����8�~�� ��]����������

¢�¡��8�C,|+�� 8�� \� :F2)�D�O�\����L�~Æ9�~8�Z8���o B ����+�u ��q¡���+

�\CÆ9�~O�(�\�|Ç�y���L�\y���L��+9��~8��� ���o B��¤��84�����qf���������G

��,�2+�� ��]�������������l4��&O�dL��+8��@M��G���V| +���

��=���e2��� 9T��W2���� +�� ������_)�F��\V|xB���V�Fv���hi�d:������&�)8�>�D�O

���9��������2)�F���?g����=(�� 9�+��+g�f��>�9�����~W:2������ ��]���li�A ��G8

Page 139: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

&O�u (�=+���=���e2��� 9&��>�VT�O�����:W:2�����T�����e:2��������@P����W2������;�8

����� � ��]��� %�&'�(�)9����� ~W:2� >��:2W�� D���J� d:���� �� ���@P��� �W2���� ��;�8

9����� ~W:2����� � ��]��� �� VT�O���� e:2����� >�l4� :��P�� N:L� e:2����� �:2W��D���J8

p��v��8� &@��)� �(�9&2�� ��2���� &��P�� >� �O� 9����� ~W:2����� � ��]��� �@j+8�>

��� e@L��� ��2���� &��P�� l4� :��P�� N:L�D���9&���8�(89&��� T��� >�li� \�W2���� A ��G8

�+8� \&:O�9�����~W:2������ ��]������:�B���� �&=���� %�ÂK�D5J&��� 84�D�F:2���

� ��]��>��

e$��w�: ���p �/����

�)8��(9&���� ���o B �������2���� :E �hi�� ������d:����\V|xB���V�Fv���d:������&

� eT&�8� � �)� 3 ,4� %5(6�� 789¡������q� >� � ������ d���¥���PÈ� �� D�����+

D���F��>p�����Z8&���h���j,4�l�:����3 ��������8[�

��

Page 140: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

(�����B���XS���% <�K:���%/g��w�x�������� �

�����'�L����

XS�����(�����B����

%�G������%.(��x��Pw�x�������H��

Z�(�C����%d�C���X�E���

J K:���I�y�M1Q_�%L �S��

% <�K:���z �:a����

f> e@v��l4����2����PF:K��e�L����8�V�]=���hi�N=::���9�����)�e(>�

g> ��:P�����2W������L����8�V�]=���e(K���::��+���2�����]W���l4>�

¡> �L�����e(K�����,4���2����e@v��l4>�

�> �]W���l4����2����+�� ]����U2��84�V�]=���hi��L�����e(K��_��H>�

¥> ���]W���l4�+���2����L����8�V�]=���e(K��%�&'�(�)���:P�����2W������]�>�

% W �C����%L.�/����

f>�:O��=�(6���F�����)��

g�>��*+�,-��)��:W:�v���§M��S���F�����."/#0 �� #1��� �

��

eG9� �� �9&�������Oi� ��+���� �

f� ��+&F+��

f�¢ ���� ZRP�8� ��2���� hi� %5P��� �W2���� ~���

¥�dM�GT� �

Page 141: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

e@�����

g�¢ ��W2����&��V9��P���

¡�¢ ��@��t�d�(�&G�C���T��������5:2G��W2����&:��

�������F2������ 9&��� �

g>� �� �9&����D���J��

f�¢ �L��+� 8� V�],� VT�+� ��� ������� �W2���� c :���

�*+�,-��)."/#0 �� #1�

g�¢ ��@���h����2�����8�j=��

¡�¢ �@�:WP�� u �(� \V�]=��� o ����� �W2���� 7�;��\

�@�+5���� +8�\�

��¢ � 7�;��\�@�:WP�� u �(� \�L����� o ����� �W2���

\�@�+5���@+�PG4���� +8�

¥�¢ � �W2���� �+R�� � �)��+� 7�;��� &:��� l4� ��2���

��2�������� 9&���l8�J���W@v�����

¤�¢ W2���� �+R���+� Z� ��� ��2���� h�� �&��8� �&��8� �

�L��+��+�Z� ��8�V�],�

��¢ ���D���9&������2W���lR)���2�����+��W2����u 2��

~W:2������ ��]���

£�¢ �VT�+� ��� ��B'2�� l4� ��2���� �+� �W2���� u 2��

�L��+8� V�],��:W:�v��� §M��S�)��VT�O�+� C��

~W:2������ �������h��8���t�;���h���j=���l8&)

~W:2������ ��]��� �

��� �

¡�>� �%���J���

f�¢ ���=���e2��e:2������2�����W2���� �;��

� �

Page 142: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

g�¢ %5P��8�À&W �)��W2����e��É� �

��

�w�x��������(�����B���XS���% <�K:���%/g��

�'�L���w�x�� �

XS�����(�����B����

%�G������%.(��x��Pw�x�������H��

Z�(�C�����"�W{ ����

J K:���I�y�M1Q_�%L �S��

% <�K:���z �:a����

f> v��l4e@����2����:)����������P��8�_B����|W� ��>�

g> �_B�+�|W��_]��°������2����e@v��l4���P+8>�

¡> V���P��8��2B�����M�W� �����2����¦v��l4>�

�> �l4��2���� :��P���%�&'�(���:P����V&:v����2W�����V���P��8��2B�����M�W� ��>�

¥> u (�=���_B����|W� ��)��2+�]���|Y��2W���_:W]����2���� :��P��l4>�

¤> ��:P�����2W��������P���|W� ���c :�����2���� :��P��l4�

% W �C����%L.�/����

f>�:O��=�(6���F�����)��

g�>��*+�,-��)��:W:�v���§M��S���F�����."/#0 �� #1��� �

��

eG9� �� �9&�������Oi� ��+���� �

f� ��+&F+��¥�dM�GT� �

Page 143: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��¢ ���� ZRP�8� ��2���� hi� %5P��� �W2���� ~���

e@�����

¥�¢ V9��P����W2����&�����@���8��

¤�¢ ��@��t�d�(�&G�C���T��������5:2G��W2����&:��

�������F2������ 9&��� �

g>� �� �9&����D���J��

f�¢ �VT�+������������W2����c :���M�W� ����*+�,-��)."/#0 �� #1�

g�¢ ��@���h����2�����8�j=��

¡�¢ o ������W2����7�;��_B����|W� ���N)�����l�]+8�\

��� +8�

��¢ � o ����� �W2���� 7�;��2Bv=��� �M�W���\��l�]+8

N)�������� +8�

¥�¢ �7�;���� +8�\V���P+��M�W� ���o ������W2����

¤�¢ ��+� 7�;��� &:��� l4� ��2���� � �)� �W2���� �+R�

��W@v��l8�J�����2�������� 9&���

��¢ �+� Z� ��� ��2���� h�� �&��8� �&��8� �W2���� �+R��

_Bv=���|W� ���\_B����|W� ������P+�|W���

£�¢ ���D���9&������2W���lR)���2�����+��W2����u 2��

���� ��]��~W:2���

 �¢ �VT�+� ��� ��B'2�� l4� ��2���� �+� �W2���� u 2��

� �M�W� ����� VT�O�+� C��� �:W:�v��� §M��S�)

�h�� 8�� �t�;��� h�� �j=��� l8&)� ~W:2����� � ���

~W:2������ ��]��� �

��� �

¡�>� �%���J���� �

Page 144: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¡�¢ ���=���e2��e:2������2�����W2���� �;��

��¢ %5P��8�À&W �)��W2����e��É� �

��

�w�x��������(�����B���XS���% <�K:���%/g��

�'�L���� ��x�� �

XS�����(�����B����

%�G������%.(��x��Pw�x�������H��

Z�(�C�����(Y(��B<N���

J K:���I�y�M1Q_�%L �S��

% <�K:���z �:a����

f> v��l4e@����2����:)�������N���,48�Z�}����e(K�>�

g> Z�}�+�e(��_��%�&'�(����2����e@v��l4>�

¡> ���}�������®�����2����¦v��l4>�

�> �l4��2���� :��P���%�&'�(��&:O���:P����V&:v����2W�����Z�}����e(K�>�

% W �C����%L.�/����

f>�:O��=�(6���F�����)��

g�>��*+�,-��)��:W:�v���§M��S���F�����."/#0 �� #1��� �

��

eG9� �� �9&�������Oi� ��+���� �

f� ��+&F+��¥�dM�GT� �

Page 145: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

f�¢ � %5P��� �W2���� ~����ZRP�8� ��2���� hi

e@��������

ff¢ V9��P����W2����&���

fg¢ �d�(�&G�C���T��������5:2G��W2����&:��

�������F2������ 9&����@��t� �

g>� �� �9&����D���J��

f¡¢ VT�+� ��� ������� �W2���� c :����e(K�

Z�}�����*+�,-��)."/#0 �� #1�

f�¢ ��@���h����2�����8�j=��

f¥¢ � o ����� �W2���� 7�;��Z�}���� e(K�

��� +8�

f¤¢ � o ����� �W2���� 7�;��Z�}���� e(K�

��� +8��@+�PG4�

f�¢ �7�;���&:���l4���2����� �)��W2�����+R�

��W@v��l8�J�����2�������� 9&����+�

f£¢ �Z� �����2����h���&��8��&��8��W2�����+R�

�L��+��+�Z� ��8�V�],��+�

f ¢ ���2W��� lR)� ��2���� �+� �W2���� u 2��

D���9&����~W:2������ ��]�����

g�¢ ���� ��B'2��l4���2�����+��W2����u 2��

� VT�+� Z�}���� e(K���:W:�v��� §M��S�)

�l8&)� ~W:2����� � ���� �� VT�O�+� C��

~W:2������ ��]���h��8���t�;���h���j=��� �

��� �

¡�>� �%���J���� �

Page 146: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¥�¢ ���=���e2��e:2������2�����W2���� �;��

¤�¢ %5P��8�À&W �)��W2����e��É� �

��

��

��

�w�x��������(�����B���XS���% <�K:���%/g��

�'�L��������� �

XS�����(�����B����

%�G������%.(��x��Pw�x�������H��

Z�(�C����XK�tN��'�|#��

J K:���I�y�M1Q_�%L �S��

% <�K:���z �:a����

f> v��l4e@����2����:)�������N���,48�V9�t6��e(�>�

g> �e(��_]��°������2����e@v��l4V9�ti>�

¡> V9�t6����®4���2����¦v��l4>�

�> :��P��l4��%�&'�(����2�����:P����V&:v����2W�����V9�t6��e(�>�

¥> l4����2���� :��P��)��2+�]���|Y��2W���_:W]�V9�t6��e(��%�&'�(�u (�=��>�

% W �C����%L.�/����

f>�:O��=�(6���F�����)��

g�>��*+�,-��)��:W:�v���§M��S���F�����."/#0 �� #1��� �

Page 147: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

eG9� �� �9&�������Oi� ��+���� �

f� ��+&F+��

gf¢ �ZRP�8� ��2���� hi� %5P��� �W2���� ~���

e@��������

gg¢ V9��P����W2����&���

g¡¢ �d�(�&G�C���T��������5:2G��W2����&:��

�������F2������ 9&����@��t� �

¥�dM�GT� �

g>� �� �9&����D���J��

g�¢ � VT�+� ��� ������� �W2���� c :���e(�

V9�ti��*+�,-��)."/#0 �� #1�

g¥¢ ��@���h����2�����8�j=��

g¤¢ ��W2����7�;�o �����V9�ti�e(����@+�PG4

��� +8�

g�¢ �7�;���&:���l4���2����� �)��W2�����+R�

��W@v��l8�J�����2�������� 9&����+�

g£¢ �Z� �����2����h���&��8��&��8��W2�����+R�

��+V9�ti�e(��

g ¢ ���2W��� lR)� ��2���� �+� �W2���� u 2��

~W:2������ ��]�����D���9&����

¡�¢ ���� ��B'2��l4���2�����+��W2����u 2��

� VT�+V9�ti� e(���C��� �:W:�v��� §M��S�)

��j=���l8&)�~W:2������ ������VT�O�+

~W:2������ ��]���h��8���t�;���h�� �

��� �

Page 148: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¡�>� �%���J���

��¢ ���=���e2��e:2������2�����W2���� �;��

£�¢ 5P��8�À&W �)��W2����e��É%� �

� �

��

��

�w�x��������(�����B���XS���% <�K:���%/g��

�'�L���} ��g� �

XS�����(�����B����

%�G������%.(��x��Pw�x�������H��

Z�(�C����������~ "����

J K:���I�y�M1Q_�%L �S��

% <�K:���z �:a����

f> V&:v����2W�����N,�]+8�_��v���u M�,�o �������2����e@v��l4>�

g> � ���i���2����e@v��l4�N��+5�8�_��v���u M�,>�

¡> _��v���u M�,�hi�&=(4�y���_�v�����|:x������2����e@v��l4>�

�> ��:P�����2W����+�_��v���u M�,�a��'�(����2���� :��P��l4>�

¥> ��2�����]W���l4�_��v���u M�,��W����������:P����V&:v����2W������]���+>�

¤> �U2��X����_�v���_��H��+���2�����]W���l4Z�@s��U2��X����hi�%�2���>�

% W �C����%L.�/����

f>�:O��=�(6���F�����)��

g�>��*+�,-��)��:W:�v���§M��S���F�����."/#0 �� #1��

Page 149: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

� �

��

eG9� �� �9&�������Oi� ��+���� �

f� ��+&F+��

f�¢ ���� ZRP�8� ��2���� hi� %5P��� �W2���� ~���

e@�����

g�¢ V9��P����W2����&���

¡�¢ T��������5:2G��W2����&:�����@��t�d�(�&G�C��

�������F2������ 9&��� �

¥�dM�GT� �

g>� �� �9&����D���J��

��¢ � VT�+� ��� ������� �W2���� c :���_��v��� u M�,

�*+�,-��)."/#0 �� #1�

¥�¢ ��@���h����2�����8�j=��

¤�¢ � o ����� �W2���� 7�;�� _��v��� u M�,�u �(� \

�\�@�:WP�N�:v:���� +8�\�

��¢ ��+� 7�;��� &:��� l4� ��2���� � �)� �W2���� �+R�

��W@v��l8�J�����2�������� 9&���

£�¢ ��+� Z� ��� ��2���� h�� �&��8� �&��8� �W2���� �+R�_��v���u M�,�

 �¢ ���D���9&������2W���lR)���2�����+��W2����u 2��

~W:2������ ��]���

f�¢ �VT�+� ��� ��B'2�� l4� ��2���� �+� �W2���� u 2��

� _��v��� u M�,§M��S�)����VT�O�+�C��� �:W:�v��

�h�� 8�� �t�;��� h�� �j=��� l8&)� ~W:2����� � ���

���dM�GT� �

Page 150: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

~W:2������ ��]��� �

¡�>� �%���J���

ff¢ ���=���e2��e:2������2�����W2���� �;��

fg¢ %5P��8�À&W �)��W2����e��É� �

¥�dM�GT� �

�l4���2����� ������u 2���9�����~W:2������ ��]2����&:���d������&�)8���e��9<���+&F�

�,���(6��>��&:���d:������&�)���2�����,���(��*M��=���?8[��

������������%��/��� ���!�<��%����<��7"����% ��: ���%�(W!W����

������)����U2��V9�����T�����d:���8��)���)�� ������A +�G�&�´� !"�� #$�¹�%�&'�(�)

�*+�,-��."/#0 �� #1���,���(��A ��8�\�T��������e@M�94�e@�L������2����D�)���(�

V9�����>~2���W:L��@2:2H8�D�,�:�������[��

��:O�PQR[H��

% W �C����S�(����% W �C���� �'��F��:C��%��/��� ���!�<��%����<��%! ����

B����� �%�T<��� �%�T<���S(��� �7"�����

%��/��� �

�%�U����%�U���

%"���I�� �

f� ��Z5J��+���=���e2��e2��

�§M��S���:�:����(�

�:W:�v��´� !"�� #$¹�

�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�

&��P��� ��2���e@L� U2���e2�

���=����FW��� �4� �

�dL��+&O� �g�� � ��� �

�dL��+� �¡� �f��� �

dL��+�|Y� ��¢� �¢� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

Page 151: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

g� ���G�;+8��&:�(�A =�)�e2��e:2��

�§M��S���:�:����(�)���=��

�:W:�v��´� !"�� #$�¹

�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�

�� �

�dL��+&O� �g¡� ����� �

�dL��+� ��� �g¡�� �

dL��+�|Y� ��¢� �¢� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

¡� ��� ��]������e@L�U2��©&��P

�§M��S���:�:����(�)���=���e2�

�:W:�v��´� !"�� #$¹��%�&'�(�)

�*+�,-��."/#0 �� #1�

��P�48�_�L4�

� �

�dL��+&O� �g�� �¤��� �

�dL��+� �f�� �¡¡�� �

dL��+�|Y� ��¢� �¢� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

�� ��� ��]��� ����D�T�v������

%�W���V| +� �

�dL��+&O� �f¤� �¥¡�� �

�dL��+� �f¡� ��¡�� �

dL��+�|Y� �f� �¡�� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

¥��

� �

�3 ���}�L�� ��]������L��

�§M��S���:�:����(�)�e@v�

��:W:�v��´� !"�� #$¹�

�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�

���(4�

�� �

�dL��+&O� �g¡� ����� �

�dL��+� �¤� �g��� �

dL��+�|Y� �f� �¡�� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

¤� �� � ��]��� �&��P��� ��2�����

e@L�e2����l8&)���=���e2�� �

�dL��+&O� �f�� �¥��� �

�dL��+� �fg� ����� �

Page 152: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

dL��+�|Y� �f� �¡�� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

���

� �

� � ��]��� �� �� 7�;������8

_@(�e@v��� �

�dL��+&O� �f£� �¤��� �

�dL��+� �ff� �¡��� �

dL��+�|Y� �f� �¡�� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

£� ��� ��]��� �� �� D���9&���

�u H�3 2�b��=���e2�� �

�dL��+&O� �gf� ����� �

�dL��+� ��� �g¡�� �

dL��+�|Y� �g� �¤\��� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

 � ������8��)��]����� ��]������

%�W�5��V| +8�����8�~� �

�dL��+&O� �g�� �¤��� �

�dL��+� � � �¡��� �

dL��+�|Y� �f� �¡�� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

f�� ���,�2+�� ��]��� ���������8�

�@M��G���V| +� �

�dL��+&O� �g¥� �£¡�� �

�dL��+� �¥� �f��� �

dL��+�|Y� �f� �¡�� �

�hi�dL��+�|Y

�+�&�� �

�¢� �¢� �

��

Page 153: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¢g���84�����q ����l4��&O�dL��+�����G�§M��S���:�:����(��Z5J��+���=���e2��e2��

�:W:�v��´� !"�� #$¹��*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1��&��P����2������=���e2��e@L�U2�

�FW��� �4��

¢g¡�� 84� ����q��� ���G�;+8� �8&:�(� er4� �&O� � dL��+� ���G����=��� e2�� e:2��

�:W:�v���§M��S���:�:����(�)´� !"�� #$�¹�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�

¢�g��84�����q¤�������G���l4��&O�dL��+�� ��]�����&��Pe����=���e2��e@L�U2�

�:W:�v��� §M��S�� �:�:����(�)´� !"� � #$¹�� *+�,-��� %�&'�(�)."/#0 � � #1��_�L4

�P�48��

¢f¤��84�����q¥¡���l4��&O�dL��+�����G%�W�Å��V| +�� ��]�������D�T�v��������

¢g¡��84�����q������l4��&O�dL��+�����G��:�:����(�)�e@v��3 ���}�L�� ��]������L��

��:W:�v���§M��S�´� !"�� #$�¹�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1��

¢f���84�����q¥����l4��&O�dL��+�����G� ��]��� ��&��P�����=���e2��e:2������2���

e2����l8&)�

¢f£��84�����q¤����l4��&O�dL��+�����G�� ��]�������7�;��_@(����8�e@v����

¢gf��84�����q�����l4��&O�dL��+�����G�� ��]��� ����D���9&���u H�3 2�b��e2�

��=����

¢g���84�����q¤���l4��&O�dL��+�����G���)��]���~�� ��]������������8�����8

%�W�5��V| +8��

Page 154: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

¢g¥��84�����q£¡���l4��&O�dL��+�����G��,�2+�� ��]������������8��@M��G���V| +��

����������=���e2��e:2�����l��Y��8�l�O������2����l4�� ������A L����F)�P���*M��,��+

��:W:�v���§M��S��Z5J��+´� !"�� #$�¹�*+�,-���%�&'�(�)."/#0 �� #1�«��8��� �����

��+���=���e2��e:2���&=����2�����@@O�8�C���D5];���_^���(�=+��:�:����(��?�l4

�:(�9&���T����8��F������u ,�O��

e$�� '() �����+) �(��� (,�-��&�% W �C���� S�(��� 9�:;�<�� % ��Cd� 1 234� 1 56�

�7���8���9�:;�<��=4>5? �1 5@��xC��� �#�9D<N����K�%<K:��w�x���� �����

��������9���J��� ������%&'�P��a��=���~W:2������ ��]����:���L��L���8�D���9���JK���8

�d:����_�G�9���J6��~�~2�G�9���J�� \y&�)�9���J�8�~2�F���9���JK��*M��,�l9�F��y��

��&:��� NF:���� &�)� � 9���J6�� �8� y&����� 9���JK�� \��&:��� a��=��� ~W:2����� � ��]���>

��«�O���9��������� ���o B ������ �)�3 ,4�%5(6��789��(9&��~2�F���9���J6f¡���+

��=(��9�+g�f����9��������@:L�y&�����9���JK��«�O8�\f ���=(�� 9�+��+g�f��>

��2����D�9���J��*M��,�~2���W:L8>��

����:O�PQR\H��

�u��L���K���b���7"����

����

9� �

-D/���'�|��� �%FK:���%�(Wv� ��.:L���� �

Ä� ���|J���P=��� �ÊË� �Z��F+�|Y� �

Ì� �¾���X�9�� �ËË� �Z��F+� �

Ê� �~+5(��y���L�V����� �ÍË� �Z��F+� �

Page 155: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

»� �y��PL�T�Z�L�,�D�O� �ÍÎ� �Z��F+� �

Ë� �A P�9���L�yT� �ÊÎ� �Z��F+�|Y� �

Í� ��|Ç��:�T� �ËÎ� �Z��F+� �

Ï� �y���L��:��+�3 ��� �»Ë� �Z��F+� �

Ð� ��F�&}�U2�L� �ÏË� �&:O� �

Ñ� �~Â��e�����V�:�� �ÐË� �&:O� �

ÄÎ� ��:�,�(�c ��� �ËË� �Z��F+� �

ÄÄ� ��T��v����P�� �ÏË� �&:O� �

ÄÌ� �y��L��Ç9�l��,�� �»Î� �Z��F+� �

ÄÊ� ���:,�®�� �ÍÎ� �&:O� �

Ä»� �V9�=���VT�+� �ËË� �Z��F+� �

ÄË� ��&8��:��+� �»Ë� �Z��F+� �

ÄÍ� ���:v�����&,� �ËË� �Z��F+� �

f��3 :�(�+���&,� �»Ë�Z��F+� �

f£� �y���L��=��P,� �ÍÎ� �&:O� �

f � ���:)9� �ÍË� �&:O� �

g�� �����y���L�� :M9� �ÍÎ� �&:O� �

gf� �d^����T�,��,�9� �ÍÎ� �&:O� �

Ìg� ��&��+��89� �»Ë� �Z��F+� �

g¡� ��(T�L��&,�C:(� �ÍË� �&:O� �

g�� �Z�L�V9�(�C:(� �ÏÎ� �&:O� �

g¥� ������L�|L� �»Ë� �Z��F+� �

g¤� ���:8� �ÏÎ� �&:O� �

g�� ��P����&��+��8� �ËË� �Z��F+� �

Page 156: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

g£� ��:Ò�o �8� �ÏË� �&:O� �

g � ������L�X:�� �ÍÎ� �&:O� �

¡�� ��&@(��:��� �ËÎ� �Z��F+� ��d = 30� �f�f���(�L��

�O9&���Z&�+�¥�� �

��

����:O�PQRrH��

�:C����K���b���7"����

����

9� �

-D/���'�|��� �%FK:���%�(Wv� ��.:L���� �

Ä� ���|J���P=��� �ÍË� �&:O� �

Ì� �¾���X�9�� �ÐË� ��&O�&:O� �

Ê� �~+5(��y���L�V����� �ÐË� ��&O�&:O� �

»� �y��PL�T�Z�L�,�D�O� �ÑË� ��&O�&:O� �

Ë� �A P�9���L�yT� �ÏË� �&:O� �

Í� ���:�T�|Ç� �ÏÎ� �&:O� �

Ï� �y���L��:��+�3 ��� �ÍË� �&:O� �

Ð� ��F�&}�U2�L� �ÑË� ��&O�&:O� �

Ñ� �~Â��e�����V�:�� �ÄÎÎ� ��&O�&:O� �

ÄÎ� ��:�,�(�c ��� �ÏÎ� �&:O� �

ÄÄ� ��T��v����P�� �ÐË� ��&O�&:O� �

ÄÌ� �y��L��Ç9�l��,�� �ÍË� �&:O� �

Page 157: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

ÄÊ� ���:,�®�� �ÐË� ��&O�&:O� �

Ä»� �V9�=���VT�+� �ÐÎ� ��&O�&:O� �

ÄË� ��&8��:��+� �ÍË� �&:O� �

ÄÍ� ���&,���:v��� �ÏË� �&:O� �

f��3 :�(�+���&,� �ÏË� �&:O� �

f£� �y���L��=��P,� �ÐÎ� ��&O�&:O� �

f � ���:)9� �ÐÎ� ��&O�&:O� �

g�� �����y���L�� :M9� �ÐÎ� ��&O�&:O� �

gf� �d^����T�,��,�9� �ÏË� �&:O� �

Ìg� ��&��+��89� �ÏÎ� �&:O� �

g¡� ��(T�L��&,�C:(� �ÏÎ� �&:O� �

g�� �Z�L�V9�(�C:(� �ÄÎÎ� ��&O�&:O� �

g¥� ������L�|L� �ÍË� �&:O� �

g¤� ���:8� �ÑÎ� ��&O�&:O� �

g�� ��P����&��+��8� �ÏÎ� �&:O� �

g£� ��:Ò�o �8� �ÑË� ��&O�&:O� �

g � ������L�X:�� �ÐÎ� ��&O�&:O� �

¡�� ��&@(��:��� �ÐÎ� ��&O�&:O� ��d = 30� �g¡���&:O�

�O9&���Z&�+�� � �

��

��

��

Page 158: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

��

��

��

��

����:O�PQR]H��

��2����D�9���J��*M��,��

B����� �-D/���'�|��� ��K���bN�

�u��L��

P��H� �

�K���bN�

��:C���

PM�H� �

z ��,N��

PM��$

��H� �

� ��

Ä� ���|J���P=��� �ÊË� �ÍË� �ÊÎ� �ÑÎÎ� �

Ì� �¾���X�9�� �ËË� �ÐË� �ÊÎ� �ÑÎÎ� �

Ê� �~+5(��y���L�V����� �ÍË� �ÐË� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

»� �y��PL�T�Z�L�,�D�O� �ÍÎ� �ÑË� �ÊË� �ÄÌÌË� �

Ë� �A P�9���L�yT� �ÊÎ� �ÏË� �»Ë� �ÌÎÌË� �

Í� ��|Ç��:�T� �ËÎ� �ÏÎ� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

Ï� �y���L��:��+�3 ��� �»Ë� �ÍË� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

Ð� ��F�&}�U2�L� �ÏË� �ÑË� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

Ñ� �~Â��e�����V�:�� �ÐË� �ÄÎÎ� �ÄË� �ÌÌË� �

ÄÎ� ��:�,�(�c ��� �ËË� �ÏÎ� �ÄË� �ÌÌË� �

Page 159: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

ÄÄ� ��T��v����P�� �ÏË� �ÐË� �ÄÎ� �ÄÎÎ� �

ÄÌ� �y��L��Ç9�l��,�� �»Î� �ÍË� �ÌË� �ÍÌË� �

ÄÊ� ���:,�®�� �ÍÎ� �ÐË� �ÌË� �ÍÌË� �

Ä»� �V9�=���VT�+� �ËË� �ÐÎ� �ÌË� �ÍÌË� �

ÄË� ��&8��:��+� �»Ë� �ÍË� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

ÄÍ� ���:v�����&,� �ËË� �ÏË� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

f��&,3 :�(�+���� �»Ë�ÏË� �ÊÎ� �ÑÎÎ� �

f£� �y���L��=��P,� �ÍÎ� �ÐÎ� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

f � ���:)9� �ÍË� �ÐÎ� �ÄË� �ÌÌË� �

g�� �����y���L�� :M9� �ÍÎ� �ÐÎ� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

gf� �d^����T�,��,�9� �ÍÎ� �ÏË� �ÄË� �ÌÌË� �

Ìg� ��&��+��89� �»Ë� �ÏÎ� �ÌË� �ÌÌË� �

g¡� ��(T�L��&,�C:(� �ÍË� �ÏÎ� �Ë� �ÌË� �

g�� �Z�L�V9�(�C:(� �ÏÎ� �ÄÎÎ� �ÊÎ� �ÑÎÎ� �

g¥� ������L�|L� �»Ë� �ÍË� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

g¤� ���:8� �ÏÎ� �ÑÎ� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

g�� ��P����&��+��8� �ËË� �ÏÎ� �ÄË� �ÌÌË� �

g£� ��:Ò�o �8� �ÏË� �ÑË� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

g � ������L�X:�� �ÍÎ� �ÐÎ� �ÌÎ� �»ÎÎ� �

¡�� ��&@(��:��� �ËÎ� �ÐÎ� �ÊÎ� �ÑÎÎ� ��d = 30� �f�f��g¡���¤¤��f¥ ���

�O9&���Z&�+�¥�� �� �gg�¥¡��

Page 160: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

��

��+����%�&'�(�)Ó¢ÓÔÕÓ��W:L�V|JK����:�=���� ������A L���~2�[��

� � � �� ����� ��

Md = �d

N Md = ���

� �� Md = ��

� � � �� ����� ��

� � ��� ��������� ��

� � ��������������

� � �����������

� � ��������

� � ������

� �,

� &�)�+���� A @�,�� ����� �+��+����Z�W��(�)�D�,�:���� ?Ó� ÓÔÕÓ��A 2B�L

���U2��� �����:�=��¥Öf¥���A ±�3 ���&�)8� ��������df (degree of freedom)�

��+����Z�W��(�)df = n-1����D�PL��+�_�G� ������:�=���?�>�× Ldf�¡�¢f�g �>

���A W���3 ���&�)8� �������:�=)df���g ��Z8&����Ó���O9&����  ���~

M�r\� ���[�A[��

Page 161: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

gÖ�¤����A ,9�G��+�&�)� �������:�,Ó�´�¥\f¥�¹���:�,8Ó��Z8&����Ó�������´��8

��O9&��  ���gÖ�¤��¹���A W2�L� �������:�,�l4Ó·����:�,��+�-�4ÓÓ�>��

��

�������������O9T�l4�� ������D&O8�y&�����9���J5�����Bw��*M��=���U2���T�W���

�� �P�´t0� ¹������� ���´[�A[� ¹� �O9T��+�-�4�«��P+�U2��Z8&O����

  ´��[�A[� >¹T�����X��� �8� \Z��F+�d)�P�����v���l4� �=L��L������ ���

� ������ ������� !"� � #$�%�&'�(�)�� *+�,-��."/#0 � � #1���(9&��� �� ��2��

��:;�<��&=)��:+5(6�����,� ����2��+�� �)�3 ,4�%5(6��789%��CdR����

w�x���� ������� ��� ����� �������������

��(�9&��� �+� �@:2�� A 2B�� C��� D�,�:���� _:2��)� � ������ %�F�� ������ �� �

d)�P������������ �������@�����C����:,�&:���>���)������D���S��u P���;G�=���l�]�8

�r�:)�~2���W:L8�\T�&�6��D����O���[��

�#�$�� �F����� ���

��������+�D�,�:����C���_BH��@:2��� � ��������e:2���� ��=��� e2���� �(9&���789

�� �)�3 ,��%5(6���8�%&'�P���� ��]���l4��� �����:�������x2���&���G������������

c+4�Uv�B+8�%9����U2��Nv�4�y������������ ��]��e2��e:2����� O������+���O��+

� \��=��l48��F��q��+&'�P���e:2�����~��F������V�t�����&���F��8��E ����8���F�����8

�:(�:F���K8�_M�(����%&'�P���:W:2��������=����Ki�V9��P���e2F��8>��

�������D5];��8�C���@O����@�� 9&������:2W��e:2�����~�l4���2����� �)� L�8T���

e2�����=���e2��\_:2G��� ��]���l4�\&���F���e2�����e@+�W��8���2����� �)���Y9�o ��8

Page 162: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

���l�����8�9�B ���%&�)8��)��]���V� ])�_2+8�\��&:2F��\�2:F����=���&���G����:W:2����

N�(�9T� �� l�)�� K� � 5���� ��B �� ��� �:W:2����� � ��]��� >�l���� e@��)� � 5���

8�\N,���K�e@��)8�����=���&���F���� �9&��l�O�'����������2����V��v�����D5];+

��� l�O�'��� ����� ��2���8� �&:O� ��=��� l�W@v�� e� �:+5(K�� ��(����� �(9&��� �

5:2G���=���l�W@v��e���(�����U(9&���>�\��=���e2��l�W@v�������� 5����A ,�����

e@Wj�WL� \� 5���� hi�D���9&���� � 9&��� ~���� ��i8� _��q� A G��� � :�� �]���l�����

�W2�������=���T�����V���+���D5];���e�8�V|^�)�>�7�t�&G�y���l�:����l���&�4

���B ��y�����������N��� :��l�:����l���� �4�_2+8��)�O�|Y8�V|z��(9&���8��� 9&��

� 5������(9&����@��t�&=��VT����l�W@v��� 5����A ,���������\NW:2������)�O�|Y

� �]��2��q� V&�� � :�� �� >��� �4� T�O���� l�� \3 ��� � 9&��� :E � � :�� A ,��� ��8

�� :���]�8����=���e2��VT����:W:2������:2W������� �& ��_M�(����%&'�P��y����(9&��

_:2G�_���8�e@2�>��

�\e:2������:2W��9&B+8����+���� 9&���Øl4�� ������D&O8�\� 9&����:��,��+8

�7�;��y�����N,�8��@:L�� +�Y����+�c ��8�T������=���T�����7�;�8�����2�����+R�8

�_M�(����%�&'�(���2G���2����D498�\� 89&���� ��]�������8�����D���9&���)�_W����U2�

�:W:2����>��

��

�-$���.(/�����q /;����

8��(�9&���*M��,��+��G5�,���2����D�O�:�����+�T�����T�O8��:Ç4�� ������D49�\

(�=���%�W��� ��� L����:�� �)�O� T����� l�]�� l48� \e�9&G8� e��O��� V����+� +� ��

���e@��Y98���2�����=���e2��e:2��>��

Page 163: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

�D9��J�8�:W:2�����T������ ������������������ ����������� !"�� #$��%�&'�(�)

�*+�,-��."/#0 �� #1�� �)�3 ,4�%5(6��789��(9&���� ���o B2�������WM5���T�����~

�?�@:�i�a��H��+��@2��>��

�e$��% W �C����S�(���S�:���

��:W:2�����T�����T�&�m)�� ������D4&)�\§:�'����Ù�l4�&�)������������ �����

������ !"�� #$��*+�,-��� %�&'�(�)."/#0 � � #1��%5(6��789��(9&���� ���o B2�

� �)� 3 ,4��:;�<� �&=)� >�� ��]��� _]t��� �������� �:W:2����� T����� T�&�i� � e��� l4� &�)8

�@F:���8��:W:2�����T�����?�½&F���%�����_:�T�� ������A ��8�\~W:2�����>�����l��8

��+�a��W=���_:�&���:W:2�����T�����½&F���D���S��e:2������:2W���>���

��

�S�$��f�g��I���.:L����

�Z�{���|�S��hi��,���(K�� +��@�+&G��:W:2�����T�����T�&�i�� ������e���l4�&�)8

��=��� e2��e:2���8�?���z�*M��,�A �T8� \�@:2��e��F:2��8�e����&F��U2��Z�B�2�� �x2��

�� �)� ©�=� �]�8� \�+����� �@�v}� �� V&:O� �:W:2����� T����� l4� U2�� � �,���(K�� ?

O8�\�@:2��D�F:2����T�����?��:�B����(�(4�D�F:2�����?�� ������A 2�>��

�l$��+ ������

���|�S�� D���&F�� u P�� �:W:2����� T����� �:�B�)� 3 ��� &�)� � ������ A +�G

�W��F:2��8�>��

��$����%�(W!W���S�(���%�.��%.S�d�

Page 164: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��������e:2����� �:2W�� �� ��2���� ©���t�� � ������ A j�K� \d:������ �� Z5J� �+8

�8�e@+�W��8��| ��l8�P�8��| ��l�W�@��er4�D&O�L�\��=���e2��e:2�����e@�)���(

��:�:����(K�8��:W:2�����T�����?��e:2������:2W��l�]�L�\³�;,8�&���r�W2���8��@W2����

�2ª� |Y� ���+� �:2W�� V9��'��>� ��3 ��8� ��9 �� e@=+� � ������ u 2��� �(�9&��� &�)8

�D�F:2����8�D5J&���,���(K��%�&'�(�)�� ��]��)��F2����>��

�������

��$��Xfo����%�(W!W���S�(���%�.����

�e:2����� �:2W�� �� ��2���� ©���t�� � ������ A j�K� \d:������ �� Z5J� �+8

�e@�)���(�8�e@+�W��8=���e2��e:2��������| ��l8�P�8��| ��l�W�@��er4�D&O�L�\

\³�;,8�&���r�W2���8��@W2�������:�:����(K�8��:W:2�����T�����?��e:2������:2W��l�]�L

�2ª�|Y����+��:2W��V9��'��>�

��=���e2��� 9T��W2���� +�� ������_)�F��\V|xB���V�Fv���hi�d:������&�)8�>�D�O

���9��������2)�F���?g����=(�� 9�+��+g�f��>�9�����~W:2������ ��]���li�A ��G8

��=���e2��� 9&��&O�u (�=+�>�VT�O�����:W:2�����T�����e:2��������@P����W2������;�8

9����� ~W:2����� � ��]��� %�&'�(�)� >��:2W�� D���J� d:���� �� ���@P��� �W2���� ��;�8

9����� ~W:2����� � ��]��� �� VT�O���� e:2����� >�l4� :��P�� N:L� e:2����� �:2W��D���J8

�v��8� &@��)� �(�9&2�� ��2���� &��P�p�� >� �O� 9����� ~W:2����� � ��]��� �@j+8�>

�(89&��� T����� e@L��� ��2���� &��P�� l4� :��P�� N:L�D���9&���8� >�li� \�W2���� A ��G8

��� %�ÂK�D5J&��� 84�D�F:2������:�B���� �&=�� �+8� \&:O�9�����~W:2������ ��]��

� ��]��>��

��

Page 165: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

���

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Page 166: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

1

الفصل الخامس تائج البحث والتوصيات واالقتراحاتن

تائج البحثن -أ اعتمادا على البيانات اليت حصلت عليها الباحثة مث القيام بتحليلها سواء من الدراسة

:األولية وأما من نتائج الطلبة ميكن أن تلخص نتائج البحث كما يلي Edraw Max باستخدام البرنامج Mind Mapتطوير كتاب نحو الواضح في ضوء - أ

Mind Map تطوير كتاب حنو الواضح يف ضوء وقد قامت الباحثة باخلطوات يف بور وغال متعمدة على خطوات تطوير ادلواد اليت قدمها Edraw Maxباستخدام الربنامج

مجع البيانات، تصميم اإلنتاج، ربليل احلاجات وادلشكالت، :يف كتاب سوغيونو يعين، ربسني 2، ربسني اإلنتاج، ذبربة اإلنتاج 1تصديق اإلنتاج، ربسني اإلنتاج، ذبربة اإلنتاج

.اإلنتاج، ادلنتاجات النهائية ويعرف ىذه اخلطوات بنموذج بور و الغول وىذه إحدى النموذج يف تطويري أو

واختارت الباحثة ىذه اخلطوات لكي تشبع حاجة الباحثة وسهولة . إعداد ادلواد التعليمية .التنفيذ الدراسة

يف تطوير Edraw Max باستخدام الربنامج Mind Map واستخدمت الباحثة يف ضوء الكتاب لرياعي حاجات الطلبة اليت يرغبون فيو حيث استبانة احتياجات الطلبة اليت وزعتها

. الباحثة قبل البحث

Sugiyono, Op. Cit, p. 409

Page 167: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

2

Mind Mapكتاب نحو الواضح في ضوء مواصفات المنتجات المطورة -2

Edraw Maxباستخدام البرنامج الغالف األمامي -1

لكتاب Edraw Max اخلرائط ادلفاىيمية بالربنامج الكتاب ادلطور ربت العنوان النحو الواضح للمرحلة الثانوية، والغالف يتكون من اسم الكتاب واسم ادلؤلف

.ادلستوى الدراسيةادلقدمة، كلمة اإلفتتاح وادلقدمة من ادلؤلف عن الكتاب و باللغة اإلندونيسية -2

تسهيال للطلبة وادلعلمون للفهم تعريف بالكتاب -3

ربتوى على بيان ادلواد النحوية يف ذلك الكتاب ادلطور ومكوناتو، وإلرشادات .العامة من استخدامة ذلك الكتاب

إرشادات تنفيذ الدرس، ربتوي على اإلرشادات العامة للمعلم يف تنفيذ الدرس -4 حمتويات الكتاب -5

وذلك إىل إرشاد القارئني لتسهيل البحث يف ادلواد . تعد مهما يف تأليف الكتاب .ادلرادة

والتدريبات مطورة من - 6 ادلوضوع من جملدين وحيتوي على اجمللد األول واجمللد الثاين كتاب حنو الواضح

يف كل موضوع التدريبات عن خريطة مفاىيمية -7

ادلراجع - 8

Page 168: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

3

ادلضغوط القرص -1

Mind Map فعالية استخدام المواد التعليمية كتاب نحو الواضح في ضوء -3 للصف الثاني بمدرسة روح اإلسالم أنك بعثا بندا Edraw Maxباستخدام البرنامج

آتشية اعتمادا على النتائج احملصولة لالختبار البعدي وجدت الباحثة أن درجة تاء

% 99أكرب من درجة تاء جدول على مستوى (5,15)يف ىذا البحث (t0)حساب كتاب حنو الواضح يف ضوء فعرفنا أن الفرض السابق مقبول، وىذا يعين ادلواد. (5,15)

Mind Map باستخدام الربنامج Edraw Max لطلبة يف ادلدرسة روح اإلسالم أنك بعثا مرحلة .فعالةالثانوية اإلسالمية بندا آتشية

التوصيات -ب

Mind كتاب حنو الواضح يف ضوء لتحسني التعليم وتعلم قواعد اللغة العربية وىي -1

Map باستخدام الربنامجEdraw Max دبدرسة روح اإلسالم أنك بعثا بندا آتشية، ويف مدارس أخرى، توصى الباحثة التوصيات باعتماد على ما ربصلت عليو يف حبثها أن

:تكون نتيجة البحث مدخال نافعا للطالب ودلعلمي القواعد

أن تطور ىذه ادلادة التعليمية مناسبا حبالة التالميذ حلصولة على النتيجة ادلرغوبة - أ بكفاءة استخدام القواعد

أن يراعي معلموا القواعد باىتمام على ممارسة وتدريب التالميذ على استخدام - ب القواعد شفاىيا وكتابيا

أن يستمر الباحثون األخرون كتابة ىذه ادلادة يف اجمللد الثالث يف كتاب حنوا - ج الواضح

Page 169: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

4

االقتراحات -ج :ىان تقدم الباحثة بعض االقتحات م،اء على ما جاء يف ىذا البحثنب Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map تطوير ادلادة كتاب حنو الواضح يف ضوء -1

دبدرسة روح اإلسالم أنك بعثا، وعلى الباحثني الذين مييلون ويهتمون دبوضوع ىذا .البحث أن يستمروا فيو ويكملوه حىت يكون البحث مسهما يف تطويرىا

Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map تطوير ادلادة كتاب حنو الواضح يف ضوء -2معلمة النحو من / دبدرسة روح اإلسالم أنك بعثا بندا آتشية،حىت ميكن الطلبة أو معلم

.ان يستفيدوا منها استفادة أكربترجو الباحثة أن يكون ىذا البحث مرجعا من ادلراجع العلمية للباحثني يف كتابة -3

واهلل ويل التوفيق دبنو وقضائو، واهلل أعلم . البحث العلمي ادلتعلق ببحث تطوير بالصواب

Page 170: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

5

المصادر والمراجع :ادلرجع العربية

. ملخص إلستاتيجية التدريس خبرائط ادلفاىيم. أبن قاسم القاسم، وجيو وصاحبو .1وزارة التبية والتعليم اإلدارة العامة لإلشراف التبوي مشروع : مملكة السعودية العربية

.2003تطوير استاتيجيات التدريس، ادلرجع يف تعليم اللغة العربية للناطقني بلغات أخرى القسم . أمحد طعيمة، رشدي .2

.جامعة أم القرى، دون سنة: دون ادلطبع. األولادلرجع يف تعليم اللغة العربية للناطقني بلغات أخرى القسم . أمحد طعيمة، رشدي .3

.جامعة أم القرى، دون سنة: دون ادلطبع. الثاين .تعليم اللغة العربية لغري الناطقني هبا مناىجها وأساليبها. أمحد طعيمة، رشدي .4

منشوؤة: إيسيسيكو (2005مصر اجلديد،:القاىرة) ادلرجع يف تعليم اللغة العربيةإبراىيم حممد عطاء، .5

استاتيجيات حديثة يف طرائق تدريس ( 1999)أبو جاللو، صبحي محدان، وآخرون .6 .، مكتبة الفالح1، طالعلوم

يف ملخص إلستاتيجية التدريس خبرائط ادلفاىيم، منشور. القاسم، وجيو بن قاسم .7: موقع مكتب التبية العريب لدول اخلليج

http://www.abegs.org/aportal/Default.aspx كرة الدورة التدريبية امذ, دراسات يف ادلناىج و تأصيلها, حسن عبد الرمحن احلسن .8

،ن، مؤسسات الوقف اإلسالمى.د), الربنامج اخلاص دلعلمي اللغة العربية يف (ه1424

Page 171: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

6

دار : الرياض) ،-مفهومو أدواتو أساليبو-البحث العلمي ن عبيدات وآخرون، ذوقا .9 (1997أسامة للنشر والتوزيع،

تعليم اللغة العربية لغري الناطقني مناىجها وأساليبها ,رشدى أمحد طعيمة .10 (1989منشوؤة ادلنظمة اإلسالمية للتبية والعلوم الثقافة، : إيسيسيكو)

، عامل 1، طالتدريس مناذجو ومهاراتو(: 2003)زيتون، كمال عبد احلميد .11 .الكتب

: مكتبة جرير)استخدام خرائط العقل يف العملطاين بوزان، .12www.Ibtesama.com ،2006)

دار الكتب : بريوت.الطبعة الثامنة. جامع الدروس العربية. الغالييين، مصطفى .13 .2007. العلمية

دروس الدورات التدريبة دلعلمى اللغة عبد الرمحن بن إبراىيم الفوزان وزمالؤه، .14مؤسسة الوقف اإلسالمي، : دون ادلطبع)اجلانب النظري : العربية لغري النلطقني هبا

(م2002/ه1424

فاعلية إستاتيجية قائمة على الدمج بني 1433عابد بن محيد بن بركة اخلرماين، .15دورة التعلم واخلرائط ادلفاىيمية يف تنمية بعض ادلهارات النحوية لدى طالب الصف

، رسالة الدكتورة يف ادلناىج وطرق تدريس اللغة الثالث ادلتوسط واذباىاهتم حنوىا .العربية

دار ادلسرية للنشر : عمان األردان)علي أمحد مدكور، طرق التدريس اللغة العربية .16 2006(والتوزيع والطباعة

دار ادلعرفة اجلامعية، : دون ادلطبع) طرق تدريس اللغة العربيةكريا إمساعيل، .171995)232

: القاىرة) تدريس اللغة العربية يف ادلرحلة اإلبتدائية علي جماور، حممد صالح الدين .18 1978دار ادلعارف،

Page 172: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

7

ادلملكة العربية ) مذاىب وطرائق يف تعليم اللغات صيين وآخرون، حممود إمساعيل .19 ( 1990دار عامل الكتب، : السعودية

مكتبة : األردان)طرق تعليم اللغة العربية الطبعة األوىلحممد بن إبراىيم اخلطيب، .20 (2003التوبة،

: دون ادلطبع)حممد عبد القادر أمحد، طرق تعليم اللغة العربية، الطبعة األوىل .21 1983مكتبة النهضة ادلصرية،

حممد حممود اخلوالدة، أسس بناء ادلناىج التبوية وتصميم الكتاب التعليمي .22 2004 (دار ادلسرية للنشر والتوزيع: عمان)

دار النفائس، : لبنان) خصائص اللغة العربية وطرائق تعليمها حممود معروف، نايف .231991)

أسس إعداد الكتب التعليمية لغري الناطقني ناصر عبداهلل الغايل وعبد احلميد، .24 (دار الغايل، بدون السنة: الرياض) بالعربية

ترمجة امحد الصفدي تعلم كيف نتعلم، (م1995)نوفك، جوزن، زجوين، بوب .25 .وابراىيم الشافعي، الرياض، عماد شؤون ادلكتبات، جامعة ادللك سعود

عبد اجمليد عيساىن، نظريات التعلم وتطبيقاهتا يف علوم اللغة اكتساب ادلهارات .26 2011(دار الكتاب احلديث: القاىرة)اللغوية األساسية

ادلكتبة : بريوت)يوسف الصميلي، اللغة العربية وطرق تدريسها نظرية وتطبيقا .27 (1998العصرية،

Page 173: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

8

:ادلراجع اإلندونيسيا

26.Tony Buzan, Buku Pintar Mind Map (Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Utama,2010 )

27.Zakiah Arifah dan Dewi Chamidah, Pengembangan Bahan Ajar Qawaid Bahasa

Arab Berbasis Mind Map untuk Tingkat Perguruan Tinggi (Penelitian Kompetitif

Dosen,Lembaga Penelitian dan Pengembangan UIN Maulana Malik Ibrahim

Malang,2011 ) 28 M. Joko Susilo, KTSP Manajemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah

Menyongsong, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007 )

29. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Bandung:

Alfabeta, 2009 )

30. Arikunto, Suharsimi. 2010 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Edisi

Revisi). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Page 174: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

9

ادلالحق

Page 175: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

1

المصادر والمراجع :ادلرجع العربية

. ملخص إلسرتاتيجية التدريس خبرائط ادلفاىيم. أبن قاسم القاسم، وجيو وصاحبو .1وزارة الرتبية والتعليم اإلدارة العامة لإلشراف الرتبوي مشروع : مملكة السعودية العربية

.2003تطوير اسرتاتيجيات التدريس، ادلرجع يف تعليم اللغة العربية للناطقني بلغات أخرى القسم . أمحد طعيمة، رشدي .2

.جامعة أم القرى، دون سنة: دون ادلطبع. األولادلرجع يف تعليم اللغة العربية للناطقني بلغات أخرى القسم . أمحد طعيمة، رشدي .3

.جامعة أم القرى، دون سنة: دون ادلطبع. الثاين .تعليم اللغة العربية لغري الناطقني هبا مناىجها وأساليبها. أمحد طعيمة، رشدي .4

منشوؤة: إيسيسيكو (2005مصر اجلديد،:القاىرة) ادلرجع يف تعليم اللغة العربيةإبراىيم حممد عطاء، .5

اسرتاتيجيات حديثة يف طرائق تدريس ( 1999)أبو جاللو، صبحي محدان، وآخرون .6 .، مكتبة الفالح1، طالعلوم

يف ملخص إلسرتاتيجية التدريس خبرائط ادلفاىيم، منشور. القاسم، وجيو بن قاسم .7: موقع مكتب الرتبية العريب لدول اخلليج

http://www.abegs.org/aportal/Default.aspx كرة الدورة التدريبية امذ, دراسات يف ادلناىج و تأصيلها, حسن عبد الرمحن احلسن .8

،ن، مؤسسات الوقف اإلسالمى.د), الربنامج اخلاص دلعلمي اللغة العربية يف (ه1424

Page 176: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

2

دار : الرياض) ،-مفهومو أدواتو أساليبو-البحث العلمي ن عبيدات وآخرون، ذوقا .9 (1997أسامة للنشر والتوزيع،

تعليم اللغة العربية لغري الناطقني مناىجها وأساليبها ,رشدى أمحد طعيمة .10 (1989منشوؤة ادلنظمة اإلسالمية للرتبية والعلوم الثقافة، : إيسيسيكو)

، عامل 1، طالتدريس مناذجو ومهاراتو(: 2003)زيتون، كمال عبد احلميد .11 .الكتب

: مكتبة جرير)استخدام خرائط العقل يف العملطاين بوزان، .12www.Ibtesama.com ،2006)

دار الكتب : بريوت.الطبعة الثامنة. جامع الدروس العربية. الغالييين، مصطفى .13 .2007. العلمية

دروس الدورات التدريبة دلعلمى اللغة عبد الرمحن بن إبراىيم الفوزان وزمالؤه، .14مؤسسة الوقف اإلسالمي، : دون ادلطبع)اجلانب النظري : العربية لغري النلطقني هبا

(م2002/ه1424

فاعلية إسرتاتيجية قائمة على الدمج بني 1433عابد بن محيد بن بركة اخلرماين، .15دورة التعلم واخلرائط ادلفاىيمية يف تنمية بعض ادلهارات النحوية لدى طالب الصف

، رسالة الدكتورة يف ادلناىج وطرق تدريس اللغة الثالث ادلتوسط واجتاىاهتم حنوىا .العربية

دار ادلسرية للنشر : عمان األردان)علي أمحد مدكور، طرق التدريس اللغة العربية .16 2006(والتوزيع والطباعة

دار ادلعرفة اجلامعية، : دون ادلطبع) طرق تدريس اللغة العربيةكريا إمساعيل، .171995)232

: القاىرة) تدريس اللغة العربية يف ادلرحلة اإلبتدائية علي جماور، حممد صالح الدين .18 1978دار ادلعارف،

Page 177: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

3

ادلملكة العربية ) مذاىب وطرائق يف تعليم اللغات صيين وآخرون، حممود إمساعيل .19 ( 1990دار عامل الكتب، : السعودية

مكتبة : األردان)طرق تعليم اللغة العربية الطبعة األوىلحممد بن إبراىيم اخلطيب، .20 (2003التوبة،

: دون ادلطبع)حممد عبد القادر أمحد، طرق تعليم اللغة العربية، الطبعة األوىل .21 1983مكتبة النهضة ادلصرية،

حممد حممود اخلوالدة، أسس بناء ادلناىج الرتبوية وتصميم الكتاب التعليمي .22 2004 (دار ادلسرية للنشر والتوزيع: عمان)

دار النفائس، : لبنان) خصائص اللغة العربية وطرائق تعليمها حممود معروف، نايف .231991)

أسس إعداد الكتب التعليمية لغري الناطقني ناصر عبداهلل الغايل وعبد احلميد، .24 (دار الغايل، بدون السنة: الرياض) بالعربية

ترمجة امحد الصفدي تعلم كيف نتعلم، (م1995)نوفك، جوزن، زجوين، بوب .25 .وابراىيم الشافعي، الرياض، عماد شؤون ادلكتبات، جامعة ادللك سعود

عبد اجمليد عيساىن، نظريات التعلم وتطبيقاهتا يف علوم اللغة اكتساب ادلهارات .26 2011(دار الكتاب احلديث: القاىرة)اللغوية األساسية

ادلكتبة : بريوت)يوسف الصميلي، اللغة العربية وطرق تدريسها نظرية وتطبيقا .27 (1998العصرية،

Page 178: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

4

:ادلراجع اإلندونيسيا

26.Tony Buzan, Buku Pintar Mind Map (Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Utama,2010 )

27.Zakiah Arifah dan Dewi Chamidah, Pengembangan Bahan Ajar Qawaid Bahasa

Arab Berbasis Mind Map untuk Tingkat Perguruan Tinggi (Penelitian Kompetitif

Dosen,Lembaga Penelitian dan Pengembangan UIN Maulana Malik Ibrahim

Malang,2011 ) 28 M. Joko Susilo, KTSP Manajemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah

Menyongsong, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007 )

29. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Bandung:

Alfabeta, 2009 )

30. Arikunto, Suharsimi. 2010 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Edisi

Revisi). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Page 179: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

5

ادلالحق

Page 180: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

مجهورية أندونيسيا

وزارة الشؤون الدينية جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية دباالنج

كليـة الدراسات العليا قسم تعليـم اللغـة العربيـة

تصديق اإلنتاج

مج مجباستخدام البرناMind Map د النحوية على ضوء واتطوير المEdraw Max

(بند أتشيةمرحلة الثانوية اإلسالمية بمدرسة روح اإلسالم أنك بعثا )

:إشراف :إعداد

ريين زىرة : الطالبة (12720058 :)رقم التسجيل

اديناتاك وراولدان. دأمي حممودة . د

العام ىــ 1435/مـــــ2014

Page 181: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

استبانة تصديق اإلنتاج Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء يفتطوير كتاب حنو الواضح

( بند أتشية مرحلة الثانوية اإلسالميةدبدرسة روح اإلسالم أنك بعثا)

:امأل البيانات التالية

:اسم اخلبري

مواد تعليم علم النحو: ختصص اخلبري

:ادلنصب

:مكان العمل

:تاريخ التصديق

:التوقيع

( )

تعليمات عامة ىذه االستبانة موجهة للخبري يف مواد تعليم علم النحو -1مدرسة هتدف ىذه االستبانة إىل حتليل صالحية ادلواد ادلصممة لتعليم قواعد النحو يف -2

,روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشية يفكتاب حنو الواضح نتيحة ىذه االستبانة ستكون مرجعا أساسيا للباحثة يف حماولة حتسني -3

مرحلة مدرسة روح اإلسالم أنك بعثا يف Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء بند أتشيةالثانوية اإلسالمية

Page 182: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

يف القائمة اليت يعرب تعبريا (√)وادلرجو أن خيتار اخلبري اإلجابة ادلالئمة ويضع عالمة -4 صادقا عن وجهة نظره

النحو من الخبير في محتوى الموادصديقنتائج الت

غير مقبول (1)مقبول (2)جيد (3)جيد جدا (4): التقدير

العناصر الرقم صديقللت

4البنود 1

32

23

14

√ ادلعاملة بني الطلبة -مالئمة ادلواد √ سهولة التعليم -

√ الربط بني ادلواد - √ التدرج - √ سعة ادلواد ودقة او -

√ حنويةصدق ادلواد ال - √ شرح القواعد واضحة -

√ إرشادات تنفيذ الدرسالوضوح يف -عرض ادلادة

√ الرتتيب يف تقدديو - بناء على يف التدريباتاختيار ادلفردات -

الشيوع √

√ ادلستخدمة اإلستنتاجيةالطريقة - القاعدة واضحةشرح - √ استخدام احلروف ونوعها ومقياسها -الرسم البياين

Page 183: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

√ الرتتيب يف الكتابة - √ مناسبة عدد التدريبات -التقومي √ مناسبة التدريبات دبستوى الطلبة -

√ تعليمات تدريبات مناسبة - √ إعطاء أمثلة لتأدية التدريبات -ال يشتمل االختبار على مواد خارج ما درسو -

الطلبة √

تعليم قواعد علم األسئلة لقياس قدرة الطلبة ل - النحو

√ مناسبة أشكال التدريب -

:التعليقات

وأخريا، أشكر لكم على مساحتكم باإلجابة عن ىذه اإلستبانة وإعطاء ادلالحظات واإلرشادات واألمل الكبري يف أن تكون إجابتكم اسهاما عظيما يف . وادلداخالت اليت تفيد ىذا البحث

خاصة، ويف روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشيةحماولة حتسني عملية تعليم النحو يف مدرسة آمني. ادلدرسة الثانوية عموما

2014 ماالنج، يناير الباحثة

ريين زىرة

Page 184: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

مجهورية أندونيسيا

وزارة الشؤون الدينية جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية دباالنج

كليـة الدراسات العليا قسم تعليـم اللغـة العربيـة

استبانة تصديق اإلنتاج

مج مج باستخدام البرناMind Map د النحوية على ضوء واتطوير الم

Edraw Max (بمدرسة روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشية)

:إشراف :إعداد ريين زىرة : الطالبة (12720058 :)رقم التسجيل

اديناتاك وراولدان .دأمي حممودة . د

العام

ىــ 1435/مـــــ2014

Page 185: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

استبانة تصديق اإلنتاج Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء يفتطوير كتاب حنو الواضح

( مرحلة الثانوية اإلسالمية بندا أتشية دبدرسة روح اإلسالم أنك بعثا)

:امأل البيانات التالية

:اسم اخلبري

لغة ادلادة: ختصص اخلبري

:ادلنصب

:مكان العمل

:تاريخ التصديق

:التوقيع

( )

تعليمات عامة ىذه االستبانة موجهة للخبري يف مواد تعليم علم النحو -1مدرسة هتدف ىذه االستبانة إىل حتليل صالحية ادلواد ادلصممة لتعليم قواعد النحو يف -2

,روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشية يفكتاب حنو الواضح نتيحة ىذه االستبانة ستكون مرجعا أساسيا للباحثة يف حماولة حتسني - 3

مرحلة مدرسة روح اإلسالم أنك بعثا يف Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء بند أتشيةالثانوية اإلسالمية

Page 186: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

يف القائمة اليت يعرب تعبريا صادقا (√)وادلرجو أن خيتار اخلبري اإلجابة ادلالئمة ويضع عالمة - 4 عن وجهة نظره

من الخبير عن لغة المواد صديقنتائج الت

غير مقبول (1)مقبول (2)جيد (3)جيد جدا (4): التقدير 1البنود صديقالعناصر للت

1 2

2 3

3 4

4 √ لغة الكتاب سهلة -1لغة الكتاب

√ لغة الكتاب مفهومة -2 √ لغة الكتاب واضحة -3 √ الكتابة واضحة -4 √ التدرج -5لغة الكتاب مناسبة لطلبة -6

الثانوية √

√ قواعدىا صحيحة -7 √ أصواهتا مناسبة للطلبة -8اختيار ادلفردات بناء على -9

الشيوع √

√ مفرادهتا مفهومة -10

Page 187: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

:التعليقات

وأخريا، أشكر لكم على مساحتكم باإلجابة عن ىذه اإلستبانة وإعطاء ادلالحظات واإلرشادات واألمل الكبري يف أن تكون إجابتكم اسهاما عظيما يف . وادلداخالت اليت تفيد ىذا البحث

خاصة، ويف روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشيةحماولة حتسني عملية تعليم النحو يف مدرسة آمني. ادلدرسة الثانوية عموما

2014 ماالنج، مارس الباحثة

ريين زىرة

Page 188: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

مجهورية أندونيسيا

وزارة الشؤون الدينية جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية دباالنج

كليـة الدراسات العليا قسم تعليـم اللغـة العربيـة

إستبانة تصديق اإلنتاج مج مج باستخدام البرناMind Map د النحوية على ضوء واتطوير الم

Edraw Max ( بند أتشية بمدرسة روح اإلسالم أنك بعثا)

خطة حبث تكميلي لنيل درجة ادلاجستري يف تعليم اللغة العربية

:إشراف :إعداد ريين زىرة : الطالبة

(12720058 :)رقم التسجيل اديناتاك وراولدان. دأمي حممودة . د

ىــ1435/العام ادلـــــ

Page 189: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

إستبانة تصديق اإلنتاج Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء يفتطوير كتاب حنو الواضح

( بند أتشيةمرحلة الثانوية اإلسالميةدبدرسة روح اإلسالم أنك بعثا )

:امأل البيانات التالية

:اسم اخلبري

تصميم ادلواد: ختصص اخلبري

:ادلنصب

:مكان العمل

:تاريخ التصديق

:التوقيع

( )

تعليمات عامة ىذه االستبانة موجهة للخبري يف مواد تعليم قواعد النحو -3مدرسة هتدف ىذه االستبانة إىل حتليل صالحية ادلواد ادلصممة لتعليم قواعد النحو يف -4

,روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشيةكتاب حنو الواضح على نتيحة ىذه االستبانة ستكون مرجعا أساسيا للباحثة يف حماولة حتسني -5

مرحلة مدرسة روح اإلسالم أنك بعثا يف Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء بند أتشيةالثانوية اإلسالمية

Page 190: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

يف القائمة اليت يعرب تعبريا (√)وادلرجو أن خيتار اخلبري اإلجابة ادلالئمة ويضع عالمة -6 صادقا عن وجهة نظره

من الخبير عن تصميم المواد صديقنتائج الت

النسبة المئوية / عدد التكرارالبنود لرقم ا

11

2

3

4

غطاء الكتاب ادلدرسى ملون ومشوق 1

التطبيق سهولة 2

الصلة بني ادلواد 3

الثانوية ادلعدة تناسب لطلبة النحويةادلواد 4

الكتاب يعطيك رغبة يف تعلمو ىذايف 5

القاعدة النحوية يفهمها لطلبة للمستوى الثانوية بسهولة 6

األمثلة ادلوازعة تساعد الطلبة يف ترقية قدرهتم على العربية 7

االرشادات ادلوجودة يف الكتاب تفهمها بالسهولة 8

ينعكس التوازن بني تدريبات مع القواعد 9

إعطاء التدريبات متنوعة 10

مطابقة التدريبات للواجبات ادلنزلية يف ذلك الكتاب 11

بني كل مادة ذلا ارتباطا واضحا 12

Page 191: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

:التعليقات

وأخريا، أشكر لكم على مساحتكم باإلجابة عن ىذه اإلستبانة وإعطاء ادلالحظات واإلرشادات واألمل الكبري يف أن تكون إجابتكم اسهاما عظيما يف . وادلداخالت اليت تفيد ىذا البحث

خاصة، ويف روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشيةحماولة حتسني عملية تعليم النحو يف مدرسة آمني. ادلدرسة الثانوية عموما

2014 ماالنج، مارس

الباحثة

ريين زىرة

Page 192: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

المقابلة مع مدرسة تعليم علم النحو قبل البحث

كيف تعليم علم النحو يف ادلدرسة؟ .1

أي الطريقة ادلستخدمة يف تعليم علم النحو؟ .2

ماألىداف ادلرجوة يف تعليم علم النحو؟ .3

ىل لتعليم علم النحو كتاب خاص يف تعليمها؟ .4

أي الكتاب الدراسي ادلستخدم يف تعليمها؟ .5

كيف حال الكتاب الدراسي على الشمول؟ .6

ماادلشكالت اليت تواجهها ادلدرسة يف تعليم علم النحو؟ .7

ماادلشكالت اليت تواجهها الطلبة يف تعليم علم النحو؟ .8

ىل يرغب الطلبة يف تعليم علم النحو؟ .9

كيف اسرتاتيجية تعليم علم النحو؟ .10

تعليم علم النحو ؟ يفادلفاىيم Mind Map ىل يستخدم ادلدرس الطريقة اخلرائط .11

تساعد الطلبة يف فهم قواعد اللغة العربية ادلفاىيم Mind Map ىل باسخدام اخلرائط .12 ؟بدون شرح من ادلدرس

كيف التقومي يف تعليم علم النحو؟ .13

كم احلصة الدراسية يف األسبوع لتعليم علم النحو؟ .14

Page 193: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

المقابلة مع ناظر المدرسة

ىل درس تعليم علم النحو هتتم اىتماما جيدا يف ىذه ادلدرسة؟ -1

ىل يستخدم ادلدرس الطرائق واألساليب ادلتنوعة يف تعليم علم النحو؟ -2

ماألىداف ادلرجوة يف تعليم علم النحو؟ -3

مادلشكالت اليت يواجهها ادلدرس يف تعليم علم النحو؟ -4

ىل يستطيع الطلبة أن يفهموا القاعدة يف الكتاب التعليمي؟ -5

كيف كان استيعاب الطلبة يف تعليم علم النحو؟ -6

ىل تعلم قواعد اللغة العربية ينمي لدى القدرة على التواصل مع اآلخرين؟ -7

أي اسرتاتيجية يستخدم ادلدرس يف تعليم علم النحو؟ -8

ىل حيب الطلبة تعليم علم النحو؟ -9

ىل للطلبة الصعوبة يف تعليم علم النحو؟ -10

Page 194: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

مجهورية أندونيسيا

وزارة الشؤون الدينية جامعة موالنا مالك إبراىيم اإلسالمية احلكومية دباالنج

كليـة الدراسات العليا قسم تعليـم اللغـة العربيـة

إستبانة تصديق اإلنتاج

مج مجباستخدام البرناMind Map د النحوية على ضوء واتطوير المEdraw Max

(بمدرسة روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشية)

:إشراف :إعداد

ريين زىرة : الطالبة (12720058 :)رقم التسجيل

اديناتاك وراولدان. دأمي حممودة . د

العام اجلامعي ىــ1435/مـــــ2014

Page 195: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

إستبانة تصديق اإلنتاج Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء يفتطوير كتاب حنو الواضح

( بند أتشية مرحلة الثانوية اإلسالميةدبدرسة روح اإلسالم أنك بعثا)

:امأل البيانات التالية

:اسم اخلبري

(Mind Map) ستراتيجية الخرائط المفاهيم ا تصميم: ختصص اخلبري

:ادلنصب

:مكان العمل

:تاريخ التصديق

:التوقيع

( )

تعليمات عامة ىذه االستبانة موجهة للخبري يف مواد تعليم قواعد النحو -1مدرسة هتدف ىذه االستبانة إىل حتليل صالحية ادلواد ادلصممة لتعليم قواعد النحو يف -2

,روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشيةكتاب حنو الواضح على نتيحة ىذه االستبانة ستكون مرجعا أساسيا للباحثة يف حماولة حتسني -3

مرحلة مدرسة روح اإلسالم أنك بعثايف Edraw Maxباستخدام الربنامج Mind Map ضوء بند أتشيةالثانوية اإلسالمية

Page 196: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

يف القائمة اليت يعرب تعبريا (√)وادلرجو أن خيتار اخلبري اإلجابة ادلالئمة ويضع عالمة -4 صادقا عن وجهة نظره

باستخدام الخرائط المفاهيمية من الخبير عن تصميم صديقنتائج الت (Mind Map)

غير مقبول (1)مقبول (2)جيد (3)جيد جدا (4): التقدير

4البنود الرقم1

32

3

4

√ ادلفهوم العام، ويكون يف أعلى اذلرم توجد - 1وتكتب داخل أشكال مربعات، : ادلفاىيم الفرعيةتوجد - 2

. أو دوائر، أو مستطيالت √

وتستخدم لربط مفهومني، أو أكثر، : كلمات الربطتوجد - 3. وتكتب على اخلط الواصل بني مفهومني أو أكثر

بني (عرضية)وىي عبارة وصلة : الوصالت العرضيةتوجد - 4مفهومني أو أكثر من التسلسل اذلرمي، ودتثل بصورة خط

. عرضي عادة

ودتثل عادة أمثلة ادلفهوم إن وجدت، : األمثلة توجد - 5والحتاط عادة بأشكال إال أنو يفضل وضعها يف دوائر

لتمييزىا عن ادلفاىيم

تساعد الطلبة (Mind Map)باستخدام اخلرائط ادلفاىيمية - 6 يف فهم قواعد اللغة العربية بدون شرح من ادلدرس

Page 197: ةرز ييرetheses.uin-malang.ac.id/8272/1/12720058.pdfHasil penelitian ini adalah: (1) Sebuah buku ajar dan Cd file Edraw Max untuk Kitab nahwu Wadhih dengan Mind Mapping menggunakan

أن اخلطوات اإلجرائية باستخدام اخلرائط ادلفاىيمية - 7(Mind Map)واضحة صحيحة

تسهيل تعليم ادلادة يف الكتاب خبرائط ادلفاىيم - 8

لوحة جذابة (Mind Map)باستخدام اخلرائط ادلفاىيمية - 9 ومجيلة

باأللوان مرحية (Mind Map)استخدام اخلرائط ادلفاىيمية - 10 جذابة للعقل

:التعليقات

وأخريا، أشكر لكم على مساحتكم باإلجابة عن ىذه اإلستبانة وإعطاء ادلالحظات واإلرشادات واألمل الكبري يف أن تكون إجابتكم اسهاما عظيما يف . وادلداخالت اليت تفيد ىذا البحث

خاصة، ويف روح اإلسالم أنك بعثا بند أتشيةحماولة حتسني عملية تعليم النحو يف مدرسة آمني. ادلدرسة الثانوية عموما

2014 ماالنج، يناير الباحثة

ريين زىرة