stkippelitapratama.ac.idstkippelitapratama.ac.id/download/file/buku_panduan... · web viewyakni...

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, Alhamdulillah Panduan penulisan skripsi ini dapat diselesaikan sesuai dengan harapan.

Panduan ini dibuat dalam rangka memberikan pedoman atau arah kerja bagi mahasiswa yang akan membuat skripsi pada program studi/jurusan di lingkungan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pelita Pratama. Oleh sebab itu, buku ini diharapkan dapat memberikan informasi terkait dengan pelaksanaan penulisan skripsi.

Dalam penulisan pedoman skripsi ini banyak pihak yang turut berkontribusi, oleh karena itu penyusun mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tinggi atas segala kontribusinya.

Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya konstruktif senantiasa kami harapkan demi penyempurnaan di masa yang akan dating.

Serang, April 2018

Tim Penyusun

Pedoman Skripsi STKIP Pelita Pratama | i

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Pengertian Skripsi …………………….……………………………………………….…. 1B. Tujuan Skripsi …...…………..…………………………………………………………. …1C. Isi dan Materi ……………………………………………………………………….……... 1

BAB II PENULISAN SKRIPSI

A. Bentuk Laporan Penulisan Skripsi ……………………………………………………..… 2B. Penjelasan Secara Terinci Dari Struktur Penulisan ……………………………….….… 4

1. Bagian Awal ………………………………………….…………………………...…… 42. Bagian Tengah ……………………………………………………………….……….. 5 3. Bagian Akhir ………………………………………………………………….….…….. 8

BAB III TATA CARA PENULISAN

A. Lembar Kerja dan Pengetikan ……………………………………………………….…… 9B. Teknik Penulisan ………………………………………………………………………..… 10

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Pedoman Skripsi STKIP Pelita Pratama | ii

BAB I

PENDAHULUN

A. Pengertian Skripsi

Skripsi dapat diartikan sebagai karya tulis yang disusun oleh seorang mahasiswa yang

telah menyelesaikan mata kuliah kurang lebih 130 sks dengan dibimbing oleh Dosen

Pembimbing I dan Dosen Pembimbing II sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh

gelar Sarjana Pendidiksan (S1).

B. Tujuan Skripsi

Tujuan dalam penulisan skripsi adalah memberikan pemahaman terhadap mahasiswa

agar dapat berpikir secara logis dan ilmiah dalam menguraikan dan membahas suatu

permasalahan serta dapat menuangkannya secara sistematis dan terstruktur dalam sebuah

karya tulis.

C. Isi Dan Materi

Isi dari penulisan skripsi diharapkan memenuhi aspek aspek di bawah ini :

1. Relevan dengan jurusan/prodi dari mahasiswa yang bersangkutan.

2. Mempunyai pokok permasalahan yang jelas dan fokus.

3. Masalah dibatasi, dalam scope/rumpun ilmu pendidikan.

BAB II

PENULISAN SKRIPSI

Pedoman Skripsi STKIP Pelita Pratama | 1

A. Bentuk Laporan Penulisan Skripsi

Bentuk laporan penulisan skripsi pada jurusan/prodi di lingkungan STKIP Pelita Pratama jenjang Akademik Strata Satu terdiri dari:

1. Bagian Awal

Bagian Awal ini terdiri dari:

1. Halaman Judul2. Pengesahan Pimpinan3. Pengesahan Pembimbing dan Dewan Penguji4. Pernyataan Keabsahan Skripsi5. Pengesahan Pembimbing6. Abstrak (Indonesia)7. Abstract (English)8. Kata Pengantar9. Daftar Isi

10. Daftar Tabel11. Daftar Gambar: Grafik, Diagram, Bagan, Peta dan

sebagainya

2. Bagian TengahBagian tengah ini terdiri dari:

Bab I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah C. Batasan Masalah D. Rumusan Masalah/Fokus/ Pertanyaan Penelitian. E. Tujuan Penelitian F. Kegunaan Hasil Penelitian G. Sistematika Penulisan

Bab.II KAJIAN TEORETIK A. Deskripsi Konseptual 1. Variabel terikat (Y) 2. Variabel bebas (X1, X2) B. Hasil Penelitian yang relevan C. Kerangka Teoretik D. Hipotesis Penelitian

Bab III.METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Metode Penelitian D. Populasi dan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data


F. Teknik Analisis Data G. Hipotesis Statistik

Bab IV.HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data B. Pengujian Persyaratan Analisis Data C. Pengujian Hipotesis D. Pembahasan Hasil Penelitian

Bab V. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran

3. Bagian Akhir

Bagian akhir terdiri dari: 1. Daftar Pustaka2. Lampiran-lampiran3. Daftar Riwayat Hidup

I. Penjelasan secara terinci dari Struktur Penulisan SkripsiPenjelasan secara terinci dari Struktur Penulisan Skripsi dapat dilihat sebagai berikut:

1. Bagian Awal Pada bagian ini berisi hal-hal yang berhubungan dengan penulisan skripsi yakni sebagai

berikut :

a. HALAMAN JUDULDitulis sesuai dengan cover depan penulisan skripsi standar Sekolah Tinggi Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Pelita Pratama Serang.

b. LEMBAR PENGESAHAHAN PIMPINANYakni merupakan halaman yang berisi pengesahan pimpinan STKIP Pelita Pratama

Serang sesudah melaksanakan sidang skripsi

c.LEMBAR PENGESAHAHAN PEMBIMBING DAN DEWAN PENGUJIPada Lembar Pengesahan ini berisi Daftar Komisi Pembimbing, Daftar Nama Panitia

Ujian yang terdiri dari Ketua, Sekretaris dan Anggota. Pada Bagian bawah sendiri

juga disertai tanda tangan Pembimbing dan Ketua Program Studi.


d. LEMBAR PERNYATAAN KEABSAHAN SKRIPSIYakni merupakan halaman yang berisi pernyataan bahwa penulisan skripsi ini

merupakan hasil karya sendiri bukan hasil plagiat atau penjiplakan terhadap hasil

karya orang lain.

e. LEMBAR PENGESAHAHAN PEMBIMBING Yakni merupakan halaman yang berisi pengesahan pembimbing untuk melaksanakan

sidang skripsi

f. ABSTRAK Yakni berisi ringkasan tentang hasil dan pembahasan secara garis besar dari

penulisan skripsi dengan maksimal 1 halaman.

g. ABSTRACTYakni berisi ringkasan dalam bahasa Inggris tentang hasil dan pembahasan secara

garis besar dari penulisan skripsi dengan maximal 1 halaman.

h. KATA PENGANTARBerisi ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang ikut berperan serta dalam

pelaksanaan penelitian dan penulisan Skripsi

i. DAFTAR ISIBerisi semua informasi secara garis besar dan disusun berdasarkan urut nomor

halaman.

y. HALAMAN DAFTAR TABELBersisi data hasil penelitian yang ditabelkan, mulai Tabel 1 dst.

k. HALAMAN DAFTAR GAMBAR, DAFTAR GRAFIK, DAFTAR DIAGRAMBerisi data tentang gambar, grafik dan diagram yang merupakan hasil penelitian.

II. . Bagian Tengah 1. Pendahuluan (BAB I)

Pada Bab ini terdiri dari beberapa sub pokok bab yang meliputi antara lain :

a. Latar Belakang Masalah Menguraikan tentang alasan dan motivasi dari penulis terhadap topik

permasalahan yang bersangkutan disertai fenomena dan bukti-bukti empirik dan

faktual di lapangan.

b. Identifikasi Masalah Berisi masalah yang teridentifikasi berdasarkan pada latar belakang masalah di

atas dalam penelitian yang bersang kutan.

c. Batasan Masalah


Memberikan batasan yang jelas pada bagian mana dari persoalan atau masalah

yang dikaji dan bagian mana yang tidak.

d. Rumusan Masalah Berisi masalah apa yang terjadi dan sekaligus merumuskan masalah dalam

penelitian yang bersangkutan.Disusun dalam bentuk kalimat tanya atau

pernyataan.

e. Maksud dan Tujuan Penelitian Menggambarkanhasil-hasilapa yang bisa dicapai dan diharapkan dari penelitian ini

dengan memberikan jawaban terhadap masalah yang diteliti serta disesuaikan

dengan rumusan masalah yang diajukan

f. Kegunaan Hasil PenelitianMenjelaskan tentang manfaat penelitian yang dilakukan langsung maupun tidak

langsung, baik manfaat praktis ataupun manfaat teoretis pada hasil penelitian

g. Sistematika Penulisan Memberikan gambaran umum dari bab kebab isi dari Penulisan Skripsi

2. Tinjauan Pustaka, Kerangka Pemikiran dan Hipotesis (BAB II)a. Teori Pendukung

Berisi kajian tentang (beberapa) konsep/teori (termasuk hasil-hasil penelitian

terdahulu/yang telah ada) yang relevan dengan masalah/pokok persoalan yang

diteliti. Dalam bagian ini dilakukan kajian/ diskusi mengenai konsep dan teori

berdasarkan literatur yang tersedia, terutama dari artikel-artikel yang

dipublikasikan dalam berbagai jurnal ilmiah. (diharapkan mencantumkan

catatan atau kutipan dari sumber yang dirujuk).

b. Kerangka PemikiranPenjelasan pola pikir (fram of thinking) atau alur dari proses penelitian untuk

mencapai hasil penelitian

c. HipotesisDugaan sementara dari hasil masalah yang diteliti yang akan dibuktikan pada

analisis data dan pembahas an

3. Metodologi Penelitian (BAB III)Bab ini berisi metode-metode yang digunakan dalam penelitian, antara lain meliputi :

a. Metode penelitian


Metode penelitian merupakan penjelasan tentang jenis penelitian yang

digunakan. Misalnya pendekatan kuantitatif atau kualitatif; pendekatan deskriptif,

asosiatif atau komparatif; dan sebagainya.

b. Desain Penelitian Menggambarkan hubungan antara dua variable atau lebih yang saling

berkolaborasi/berinterelasi.

c. Operasional Variabel Definisi operasional bertujuan untuk mengopera sionalisasikan variabel dalam

bentuk ukuran-ukuran dari variabel penelitian, misalnya dimensi/indi kator/kriteria

tertentu berdasarkan rujukan dari suatu referensi.

d. Populasi dan Sampel PenelitianPopulasi penelitian berisi tentang apa atau siapa target populasi penelitian, dan

berapa jumlah elemen populasi (jika diketahui). Sampel penelitian memuat

tentang teknik pengambilan sampel yang digunakan, unit sampel, dan penentuan

jumlah sampel berdasarkan rumus atau tabel-tabel tertentu (jika diperlukan).

Apabila penelitian tidak meng gunakan sampel maka subbab ini diganti dengan

subbab “sumber data”, berisi tentang data primer, data sekunder, atau kedua-

duanya.

e. Prosedur Pengumpulan DataTeknik pengumpulan data merupakan bagian yang berisi tentang cara

mengumpulkan data penelitian dan instrumennya, misalnya angket, wawancara,

observasi, studi dokumentasi, atau kombinasi dari keempatnya.

f. Teknik Analisis DataBagian ini mengemukakan cara menganalisis data penelitian untuk menjawab

pertanyaan-pertanyaan yang ada di dalam rumusan masalah. Hal-hal penting

yang perlu dikemukakan di bagian ini adalah mengenai: jenis analisis data

penelitian, alat-alat uji statistik yang relevan (jika ada), cara penarikan

kesimpulan atau kriteria pengujian hipotesis (jika ada).

g. Tempat dan Waktu PenelitianBagian ini mengemukakan tempat atau lokasi dimana penelitian dilakukan.

Selain itu perlu pula dikemukakan waktu penelitian menurut tahapan penelitian

yang disajikan di dalam tabel jadwal penelitian.

4. Hasil Penelitian dan Pembahasan (BAB IV)


Bab ini terdiri dari dua bagian besar yaitu :

a. Gambaran Umum Objek PenelitianMenerangkan gambaran umum lokasi penelitian, sejarah dan struktur atau job

deskripsi instansi yang diteliti

b. Analisa Hasil PenelitianBagian ini mendeskripsikan data untuk setiap variabel penelitian berdasarkan

data yang telah dikumpulkan selama proses pengumpulan data seperti

tanggapan responden.

c. Uji Statistik DeskriptifBagian ini mendeskripsikan data untuk setiap variabel penelitian berdasarkan

data yang telah di kumpulkan selama proses pengumpulan data di olah secara

statistik deskriptif

d. Hasil PenelitianPada bagian ini penulis membahas atau mengana lisis hasil penelitian

berdasarkan data yang telah dideskripsikan sebelumnya, serta membandingkan

nya dengan teori-teori atau penelitian-penelitian yang relevan. Bagi penelitian

yang menggunakan hipotesis maka perlu dilakukan pengujian hipotesis di dalam

bagian ini. Pembahasan penelitian harus pula mampu membahas dan menjawab

segala pertanyaan yang ada di dalam rumusan masalah.

5. Simpulan dan Saran (BAB V)Bab ini berisi tentang dua bagian, yaitu:

a. Kesimpulan

b. Saran

Kesimpulan berisi jawaban dari seluruh rumusan masalah penelitian berdasarkan hasil

pembahasan pada bab sebelumnya. Selanjutnya, penulis dapat memberikan saran-

saran atau rekomendasi berdasarkan hasil temuan yang ada di dalam kesimpulan.

3. Bagian Akhir 1. Daftar Pustaka

Daftar pustaka hanya berisi sumber-sumber tertulis yang dikutip dan digunakan

dalam skripsi, karena itu sumber tertulis lain yang tidak dikutip meskipun pernah

dibaca penulis dalam kaitannya dengan penulis an skripsinya tidak perlu


dimasukkan dalam daftar pustaka. Dalam penulisan daftar pustaka harus sesuai

dengan cara pengutipan dan penyusunan yang baku (Alfabetis dan terstruktur).

2. Lampiran-lampiran

Lampiran berisi dokumen yang berhubungan dengan variabel penelitian,

instrumen atau alat pengumpul data, ringkasan hasil pengolahan data, peta atau

gambar termasuk gambaran umum lokasi penelitian, struktur organisasi dan

deskripsi kerja. Setiap lampiran diberi nomor urut dan masing-masing diberi

judul.

3. Daftar Riwayat Hidup

Riwayat hidup penulis ditulis dalam bentuk butir per butir maupun dalam bentuk

essai padat yang antara lain memuat nama, tempat dan tanggal lahir, data orang

tua penulis, riwayat pendidikan, pengalaman kerja dan tanda penghargaan yang

pernah diterima.


BAB IIITATA CARA PENULISAN

A. Lembar Kerja dan Pengetikan1. Kertas

Kertas yang digunakan ialah A4 (21,0 x 29,7 cm), 80 gram.

2. Bidang Kerja/MarjinBidang kerja/marjin yang digunakan pada kertas adalah 4 cm dari sisi kiri dan 3 cm

masing-masing dari sisi kanan, sisi atas dan sisi bawah kertas. Khusus untuk halaman

dengan judul bab sisi atas diberi jarak 4 cm.

3. PengetikanSkripsi harus diketik dengan komputer menggunakan program pengolah kata dengan:

1. jenis huruf Times New Roman berukuran memiliki 12 pt.

2. Naskah diketik dua spasi (double) kecuali untuk hal-hal khusus sebagaimana

dijelaskan pada bagian Teknik Penulisan.

3. Awal paragraf dimulai 0,5 inchi / 2 cm ke dalam atau pada ketukan ke enam dari batas

marjin kiri.

4. Judul tabel, judul gambar dan sejenisnya diketik satu spasi. Judul tabel ditulis di atas

tabel sedangkan judul bagan, gambar ataupun grafik ditulis pada bagian bawah.

5. Kata lanjutan setelah tanda koma, titik koma atau titik dua diketik dengan jarak satu

karakter dari tanda koma. Kalimat lanjutan setelah tanda titik sebaiknya diketik dengan

jarak dua karakter dari tanda titik kalimat sebelumnya.

6. Penulisan halaman untuk disetiap awal BAB maka halaman diketik di tengah (center) halaman berikutnya diletakkan dipojok kanan atas.

4. IlustrasiIlustrasi seperti gambar, bagan ataupun tabel harus ditulis pada kertas naskah. Judul

gambar/bagan ditempatkan di bawah gambar, sedangkan judul tabel ditempatkan di atas

tabel. Ilustrasi tersebut tidak boleh menggunakan kertas grafik atau kertas lain yang

ditempelkan pada kertas naskah (kecuali foto atau bahan cetakan).

5. Nomor Halaman1. Halaman sampul, judul dan pengesahan tidak dinomori.

2. Halaman abstrak tidak diberi halaman

3. Halaman kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran diberi

nomor dengan angka romawi kecil i, ii dan seterusnya. Nomor halaman abstrak, kata


pengantar, daftar isi, daftar bagan atau gambar diletakkan di tengah bawah dari

naskah.

4. Untuk halaman naskah yakni dari halaman pendahuluan sampai halaman daftar pustaka

serta lampiran-lampiran diberi nomor dengan angka 1,2,3..... dst tanpa menggunakan

titik.

5. Nomor halaman untuk naskah/judul BAB (pendahuluan sampai daftar pustaka dan

lampiran) diletakkan pada sudut kanan atas naskah, kecuali untuk halaman-halaman

yang memuat judul bab dan daftar pustaka yang harus diletakkan di tengah bawah

dari naskah. Setiap judul bab harus dimulai pada halaman baru.

6. Paragraf BaruParagraf baru harus ditulis menjorok ke dalam sebanyak 6 ketukan (0,5 inchi dari marjin

kiri/2 cm). Jangan memulai awal paragraf pada baris terakhir halaman, sebaiknya pula baris

terakhir suatu paragraf tidak boleh ditempatkan pada baris awal halaman berikutnya.

B. Teknik Penulisan1. Intisari, Abstrak, Daftar Isi, Daftar gambar, Daftar Tabel, dan Daftar Lampiran dicetak dengan

spasi tunggal.2. Pembagian teks Bab dan Sub-bab dapat ditulis dengan cara :

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Identifikasi Masalah

C. Batasan Masalah

D. Rumusan Masalah dst…..

3. Penomoran halaman :

a. Halaman muka diberi nomor halaman romawi kecil, berada di bagian tengah-

bawah. (i,ii… dst)

b. Halaman isi diberi nomor arab (1,2,3,…dst) nomor halaman diletakkan di

kanan atas, kecuali halaman Judul Bab, nomor halaman diletakkan di bagian

tengah-bawah.

c. Penomoran bab dimulai dari angka romawi besar BAB I, BAB II, …dst dan

penomoran lampiran dimulai dari huruf besar A, B, C ….dst.

d. Penomoran gambar dilakukan dengan menyebutkan nomor bab, diikuti nomor

urutnya, misal Gambar 3.2 artinya gambar nomor 2 di bab III. judul gambar

diletakkan di bawah gambar


e. Penomoran tabel dilakukan dengan menyebutkan nomor bab, diikuti nomor

urutnya, misal Tabel 2.4 artinya Tabel nomor 4 di bab II. judul Tabel diletakkan

di atas table.

f. Penggunaan kata asing ditulis dengan huruf miring.g. Setiap gambar harus dilengkapi dengan legenda untuk menjelaskan arti simbol

yang dipakai.

h. Setiap gambar atau tabel yang merujuk pada buku pustaka wajib menuliskan

sumbernya.

3. Penulisan Daftar Pustaka1. Ditulis berdasarkan urutan penunjukan referensi pada bagian pokok tulisan ilmiah.

2. Ditulis menurut kutipan-kutipan

3. Menggunakan nomor urut, jika tidak dituliskan secara alfabetik

4. Nama pengarang asing ditulis dengan format : nama keluarga, nama depan.

5. Nama pengarang Indonesia ditulis normal, yaitu : nama depan + nama keluarga

6. Gelar tidak perlu disebutkan.

7. Setiap pustaka diketik dengan jarak satu spasi (rata kiri), tapi antara satu pustaka

dengan pustaka lainnya diberi jarak dua spasi.

8. Bila terdapat lebih dari tiga pengarang, cukup ditulis pengarang pertama saja

dengan tambahan ‘et al’.

9. Penulisan daftar pustaka tergantung jenis informasinya yang secara umum

memiliki urutan sebagai berikut :

10. Nama Pengarang, Tahun Penerbitan., Judul karangan (digaris bawah / tebal /

miring), Edisi, Nama Penerbit, Kota Penerbit,

11. Tahun terbit disarankan minimal diatas tahun 2000

Satu Pengarang

1. Budiono.2005. Teori Pertumbuhan Ekonomi. Yogyakarta : Bagian Penerbitan Fakultas

Ekonomi Universitas Gadjah Mada.

2. Friedman. 2010. M. Capitalism and Freedom. Chicago : University of Chicago Press.

Dua Pengarang

1. Cohen, Moris R., and Ernest Nagel. 2005. An Introduction to Logic and Scientific Method.

New york: Harcourt

2. Nasoetion, A. H., dan Sugiyono. 2007. Metode Statistika. Jakarta: PT. Gramedia


Tiga Pengarang

1. Heidjrahman R., Sukanto R., dan Irawan. 2012. Pengantar Ekonomi Perusahaan. Yogyakarta: Bagian penerbitan Fakultas Ekonomi UGM.

2. Nelson, R.., P. Schultz, and R. Slighton. 2012. Structural change in a Developing Economy. Princeton: Princeton University Press.

Lebih dari Tiga Pengarang

1. Barlow, R. et al. 2014. Economics Behavior of the Affluent. Washington D.C.: The

Brooking Institution.

2. Romli Ardie, et al. 2010. Pengelolaan Pendidikan, Untirta Press.

Pengarang Sama

1. Djarwanto Ps. 2012. Statistik Sosial Ekonomi. Yogyakarta: Bagian penerbitan Fakultas

Ekonomi UGM.

2. ____________. 2012. Pengantar Akuntansi. Yogyakarta: Bagian penerbitan Fakultas

Ekonomi UGM.

Tanpa Pengarang

1. Author’s Guide. 2005. Englewood Cliffs, N.J. : Prentice Hall.

2. Interview Manual. 2006. Ann Arbor, MI: Institute for Social Research, Universiy of

Michigan.

Buku Terjemahan, Saduran atau Suntingan.

1. Herman Wibowo (Penterjemah). 2013. Analisa Laporan Keuangan. Jakarta: PT. Erlangga.

2. Karyadi dan Sri Suwarni (Penyadur). 2011. Marketing Management. Surakarta: Fakultas

Ekonomi Universitas Sebelas Maret.

Buku Jurnal atau Buletin

1. Insukindro dan Aliman, 2009. “Pemilihan dan Bentuk Fungsi Empirik : Studi Kasus

Permintaan Uang Kartal Riil di Indonesia”, Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia, Vol. 14,

No. 4:49-61.

2. Granger, C.W.J., 2006. “Developments in the Study of Co-integrated Economic

Variables”, Oxford Bulletin of Economics and Statistics, Vol.48 : 215-226.


4. Penulisan Kutipana. Kutipan langsung pendek

Kutipan langsung pendek yang terdiri dari 3 baris atau kurang maka diketik dengan

2 spasi:

Menurut Robbins (2012:68):

“Berdasarkan pengalaman, banyak organisasi merasakan adanya korelasi kuat

antara kepuasan kerja dengan tingkat kemangkiran”.

b. Kutipan Langsung Panjang

Kutipan langsung yang panjangnya lebih dari 3 baris atau maka diketik dengan 1

spasi dan menjorok ke dalam 2 cm/2 tab:

Willaian I Gorden yang dikutip dari Mulyana (2008:5) :

2 tab/ 2cm “Fungsi komunikasi sebagai komunikasi sosial setidaknya mengisyaratkan bahwa komunikasi itu penting untuk membangun konsep diri kita, aktualisasi diri, untuk kelangsungan hidup, untuk memperoleh kebahagiaan, terhindar dari tekanan dan ketegangan, antara lain lewat komunikasi yang bersifat menghibur, dan memupuk hubungan orang lain”.

PENULISAN SKRIPSI

HALAMAN JUDULPENGESAHAN PIMPINANPEMBIMBING DAN DEWAN PENGUJIPERNYATAAN KEABSAHAN SKRIPSIPENGESAHAN PEMBIMBINGABSTRAK (INDONESIA) ABSTRACT (ENGLISH) KATA PENGANTAR


DAFTAR ISIDAFTAR TABELDAFTAR GAMBAR: GRAFIK, DIAGRAM, BAGAN, PETA dsb….

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah C. Batasan Masalah D. Rumusan Masalah E. Maksud dan Tujuan Penelitian F. Kegunaan Hasil PenelitianG. Sistematika Penulisan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS

A. Teoritis tentang Variabel XB. Teoritis tentang Variabel YC. Kerangka PemikiranD. Hipotesis

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode PenelitianB. Desain PenelitianC. Operasional Variabel D. Populasi dan SampelE. Prosedur Pengumpulan DataF. Teknik Analisis DataG. Tempat dan Waktu Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Objek PenelitianB. Analisa Hasil PenelitianC. Uji Statistik DeskriptifD. Pembahasan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KesimpulanB. Saran

LAMPIRAN-LAMPIRAN


Contoh : Format Halaman Judul

PENGARUH MOTIVASI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA

PESERTA DIDIK KLS VII SMP AL AZHAR KOTA SERANG

S K R I P S I

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratandalam memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan


Disusun Oleh :

RD.M.KHUZAERUROSYID

NIM.

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PELITA PRATAMA

SERANG

2018

Contoh : Format Lembar Pengesahan

LEMBAR PENGESAHAN PIMPINAN

Nama :

NPM :

Program Studi : PGSD

Jenjang Pendidikan : STRATA 1 ( S1 )

Judul Skripsi :

Disetuji, setelah diuji dan dipertahankan dalam sidang Proposal Skripsi dan yang

bersangkutan dinyatakan :


LULUS / PERBAIKAN / TIDAK LULUS

Pada hari ……… Tanggal ….. Bulan ………… tahun ……..

Oleh Dewan Penguji,

Serang, …………….. ………..

Waket I Bidang Akademik Ketua Program Studi

……………………… ………………………

Mengetahui,

Ketua STKIP Pelita Pratama

Puput Puspitorini, M.PdNIDN. 0410028401

Contoh : Format Lembar Pengesahan Pembimbing

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING DAN DEWAN PENGUJI

Nama :

NPM :

Program Studi : PJKR

Konsentrasi :


Judul Skripsi :


Disetuji, setelah diuji dan dipertahankan dalam sidang dan dinyatakan :

LULUS / TIDAK LULUS

Pada hari …………. Tanggal ……….. Bulan ………………… tahun ……..

Oleh Dewan Penguji,

Serang, …………….. ………..

Pembimbing I Pembimbing II

……………………… ………………………

DEWAN PENGUJI :

1. ……………… ___________________

Penguji I

2. ……………… ___________________

Penguji II

3. ……………… ___________________

Penguji IIIContoh : Format Halaman Pernyataan

PERNYATAAN KEABSAHAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama :

NPM :

Program Studi : PGSD



Judul Skripsi :

Dengan ini menyatakan bahwa hasil penulisan Skripsi yang telah saya buat ini merupakan hasil karya sendiri dan benar keasliannya. Apabila ternyata di kemudian hari penulisan Skripsi ini merupakan hasil plagiat atau penjiplakan terhadap karya orang lain, maka saya bersedia mempertanggungjawabkan sekaligus bersedia menerima sanksi berdasarkan aturan tata tertib di Sekolah Tinggi keguruan dan Ilmu Pendidikan Serang

Demikian, pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar dan tidak dipaksakan.

Penulis,

Materai Rp.6000

Contoh : Format Lembar Pengesahan Pembimbing

PENGESAHAN PEMBIMBING

Nama :

NPM :

Program Studi : PPKN

Konsentrasi :



Judul Skripsi : …………………………………………………..

…………………………………………………

Disetujui untuk diuji dan dipertahankan dalam sidang :

1. ………………………….. ……………………Pembimbing I

2. ………………………….. ……………………Pembimbing II


Halaman Depan


Lampiran

PROPORSI LEMBAR BAB UNTUK SKRIPSI

BAB I 10%

BAB II 30%

BAB III 10%

BAB IV 45%

BAB V 5% (termasuk Daftar Pustaka)

( Prof. Dr. A. Djajaj Saefullah, S.Ip. MA : Format penulisan Laporan Penelitian, 2005)

Lampiran

Program SarjanaProdi : ………STKIP Pelita Pratama

CONTOH KARTU BIMBINGAN SKRIPSI

1. Nama Mahasiswa : ................................................................................

2. NPM : ................................................................................

3. Pembimbing : 1. ............................................................................

4. 2. ............................................................................

5. Tanggal mengajukan Skripsi/Non Skripsi : ................................................................................

6. Tanggal Selesai Menulis Skripsi/Non Skripsi : ................................................................................

Pembimbing I Pembimbing II Mahasiswa

(.................................) (........................................) (......................................)

Ketua Prodi

(.........................................)

Judul Skripsi / Non Skripsi:

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI


Foto3 4

Halaman belakang

No. Tanggal Materi bimbinganParaf

Pembimbing

CONTOH PERMOHONAN USULAN PENELITIAN

Kepada Yth.


Lampiran

Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen (STIM) Prima Graha

Yang Bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ................................................................................................

Nomor Pokok Mahasiswa (NPM) : ................................................................................................

Jumlah SKS yang telah diselesaikan : ................................................................................................

Jurusan : ................................................................................................

Usulan :

Dosen Pembimbing I : ................................................................................................

Dosen Pembimbing II : ................................................................................................

Alternatif Judul yang Diajukan :

1. .....................................................................................................................................................

2. ......................................................................................................................................................

3. .....................................................................................................................................................

4. ......................................................................................................................................................

5. .....................................................................................................................................................

6. ......................................................................................................................................................

Nama Obyek Penelitian : .................................................................................

Alamat Obyek Penelitian : .................................................................................

Serang, .......................... 2017

Yang Mengajukan

( )

RIWAYAT HIDUP

(Nama, Tempat / Tgl. Lahir, Alamat, Agama, Nama Ayah, Nama Ibu, Riwayat Pendidikan, Riwayat Pekerjaan)


Contoh : Format Lembar Motto dan Persembahan

MOTTO DAN PERSEMBAHAN (Kalau ada)

Contoh :


FOTO BERWARNA CLOSE UP FORMAL

4X6

“Kerjakanlah apa yang bisa di kerjakan hari ini”

(Devya Irsawan)

Skripsi ini kupersembahkan untuk Ayahku, Ibuku, Istri dan

Anak-anakku tercinta.


ABSTRAK

Rumiati. 2010. Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Gambar Dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SDN Tirtobinangun II Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan KSDP S1 PGSD, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Suwarti, S.Pd, M.Pd., (II) Dra. Suminah, M.Pd

Kata kunci: hasil belajar siswa, pembelajaran IPS, media gambar

Berdasarkan hasil pengamatan pembelajaran IPS pra tindakan nilai rata-rata siswa hanya 59, nilai ini masih di bawah Kriteria ketuntasan mengajar (KKM) pada pembelajaran IPS yaitu 65. Hal ini disebabkan karena guru dalam menyampaikan materi hanya menggunakan metode ceramah saja, sehingga siswa menjadi kurang tertarik dengan materi yang disampaikan oleh guru. Dengan bantuan media pembelajaran yaitu media gambar diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat.. Tujuan dari penelitian mendeskripsikan penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar IPS di kelas IV SDN Tirtobinangun II Kab. Nganjuk Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian siswa kelas IV SDN Tirtobinangun II Kab. Nganjuk dengan jumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, dokumentasi dan pengamatan selama pembelajaran berlangsung. Analisis data dilakukan setelah pemberian tindakan pada masing-masing siklus yang telah dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN. Tirtobinangun II Kab. Nganjuk. Aktivitas siswa pada pra siklus yaitu 22% meningkat menjadi 48% pada siklus I dan 67% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada pra siklus sebesar 59, meningkat menjadi 64 pada siklus I dan 68 pada siklus II. Ketuntasan kelas pada pra siklus sebesar 22%, meningkat menjadi 56% pada siklus I dan 78% pada siklus II.Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pembelajaran IPS dengan mengunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa selama pembelajaran. Hal ini tampak dari peningkatan nilai rata-rata kelas dan ketuntasan klasikal seperti yang dipaparkan di atas. Adanya variasi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran sangat diperlukan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan adanya media gambar siswa menjadi tertarik dengan pembelajaran dan aktif mengikuti pembelajaran.


ABSTRACT

Rumiati. 2010. Improved Learning Outcomes Through Media Drawings In the IPS Learning Students Class IV SDN Tirtobinangun II Patianrowo District Nganjuk. Thesis, Teacher Education Study Program Elementary School, Department of KSDP S1 PGSD, State University of Malang. Counselor: (I) Suwarti, S.Pd, M.Pd., (II) Dra. Suminah, M.Pd

Keywords: student learning outcomes, learning social studies, media images

Based on the result of observation of IPS learning pre-action average score of student is only 59, this value is still under teaching completeness Criteria (KKM) in social studies lesson that is 65. This is because teacher in delivering material only use lecture method only, so that student become less interested in material submitted by teachers. With the help of learning media that is the image media is expected student learning outcomes can increase .. The purpose of the study describe the use of image media in IPS learning can improve the results of IPS learning in class IV SDN Tirtobinangun II Kab. Nganjuk The design of this study using a qualitative approach, the type of research is Classroom Action Research (PTK). Subject of fourth grade students of SDN Tirtobinangun II Kab. Nganjuk with a total of 27 students. Techniques of collecting data using tests, documentation and observations during the learning took place. Data analysis is done after giving action on each cycle that has been done. The results showed that the use of media images can improve student learning outcomes fourth grade SDN. Tirtobinangun II Kab. Nganjuk. Student activity on pre cycle that is 22% increased to 48% in cycle I and 67% in cycle II. The average student learning outcomes in the pre cycle of 59, increased to 64 in cycles I and 68 on cycle II. The completeness of the class on the pre cycle by 22%, increased to 56% in cycle I and 78% in cycle II.From these results can be said that learning IPS by using the image media can improve student learning outcomes and student activities during learning. This is evident from the increase in class average values and classical completeness as described above. The existence of variations of teachers in delivering learning materials is needed so as to improve student learning outcomes. With the media images students become interested in learning and actively follow the learning.


Contoh : Format Lembar Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat ALLAH SWT karena berkat rahmat, hidayah dan pertolongannya maka Skripsi ini dapat terselesaikan serta salawat dan salam dipanjatkan untuk Nabi Besar Muhammad SAW atas Rahmat-Nya sehingga penelitian ini mudah-mudahan dapat bermanfaat. Adapun penyusunan Skripsi ini diajukan untuk memenuhi syarat mengikuti ujian sarjana (S-1) dengan judul : “Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Desa Caringin dalam Proses Pembentukan Kabupaten Caringin”.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Maka peneliti ingin mengucapkan banyak terima kasih setulus hati kepada:

1. Ketua STKIP Pelita Pratama 2. Wakil Ketua I STKIP Pelita Pratama 3. Wakil Ketua II STKIP Pelita Pratama 4. Ketua Jurusan STKIP Pelita Pratama 5. Pembimbing I dalam penyusunan skripsi ini 6. Pembimbing II dalam penyusunan skripsi ini 7. Pimpinan tempat penelitian 8. Kepala Bagian dan Staff tempat penelitian 9. Dosen Pengajar STKIP Pelita Pratama 10. Orang tua 11. Istri/Suami/Anak/Adik/Kakak/Kerabat 12. Sahabat-sahabatku seperjuangan 13. Teman-teman14. Serta semua pihak yang telah membantu peneliti untuk membuat skripsi ini hingga selesai.

Selain itu, peneliti menyadari masih banyak kekurangan yang dipaparkan dalam Skripsi ini. Oleh karena itu peneliti dengan segala kerendahan hati dan kelapangan dada bersedia menerima segala masukan baik itu saran maupun kritik yang dapat membangun dalam membuat karya lebih baik dan lebih bermanfaat lagi di kemudian hari.

Serang, Desember 2017

Penulis


Contoh : Format Lembar Daftar Isi

DAFTAR ISI

PENGESAHAN PIMPINAN …………………………………… iPEMBIMBING DAN DEWAN PENGUJI…………………………… iiPERNYATAAN KEABSAHAN SKRIPSI …………………………… iiiPENGESAHAN PEMBIMBING …………………………………… ivABSTRAK (INDONESIA) …………………………………………… vABSTRACT (ENGLISH) …………………………………………… viKATA PENGANTAR …………………………………………… viiDAFTAR ISI …………………………………………………………… viiiDAFTAR TABEL …………………………………………… ixDAFTAR GAMBAR: GRAFIK, DIAGRAM, BAGAN, PETA dsb… x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah………………………………… 1

B. Identifikasi Masalah …………………………………… 2

C. Batasan Masalah …………………………………… 3

D. Rumusan Masalah …………………………………… 4

E. Maksud dan Tujuan Penelitian …………………… 5

F. Kegunaan Hasil Penelitian …………………………… 6

G. Sistematika Penulisan …………………………………… 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN

HIPOTESIS

A. Teoritis tentang Variabel X …………………………… 8

B. Teoritis tentang Variabel Y …………………………… 9

C. Kerangka Pemikiran …………………………………… 10

D. Hipotesi …………………………………………… 11

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian …………………………………… 12

B. Desain Penelitian …………………………………… 13


C. Operasional Variabel …………………………… 14

D. Populasi dan Sampel …………………………………… 15

E. Prosedur Pengumpulan Data …………………………… 16

F. Teknik Analisis Data …………………………………… 17

G. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………… 18

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian …………………… 19

B. Analisa Hasil Penelitian …………………… 20

C. Uji Statistik Deskriptif …………………………… 21

D. Pembahasan …………………………………………… 22

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan …………………………………………… 23

B. Saran …………………………………………………… 24

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Contoh : Format Daftar Tabel, Gambar dan Daftar Lampiran


DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Tabel xxxxxxxxxxxxxxxxx………..………….......................... 34

Tabel 3.1 Tabel xxxxxxxxxxxxx…………………………………...……. 63

Tabel 3.2 Tabel xxxxxxxxxx ....…….…………………………………… 63

Tabel 3.3 Tabel xxxxxxxxxxxxxxxxx…………………………………… 66

Tabel 3.4 Tabel xxxxxxxxxx ……………………………………………. 68

dst

DAFTAR GAMBAR

Halaman






dst

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman






dst


stkippelitapratama.ac.idstkippelitapratama.ac.id/download/file/buku_panduan... · web viewyakni...

Documents