subangun.files.wordpress.com · web viewprogram studi/jenjang : pendidikan matematika/ s-1...

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

JURUSAN SEMESTERMATA KULIAHKODE JUMLAH SKSDOSEN

::::::

PEND. MATEMATIKA6BAHASA INDONESIA UM32032 SKSDRS. SUBANGUN, M.KPd.

Jurusan Pendidikan Matematika FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO2010/2011

A. IDENTIFIKASI MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

2. Kode Mata Kuliah : UM3203

3. Jumlah SKS : 2 SKS

4. Semester : 6

1

5. Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Umum

6. Program Studi/Jenjang : Pendidikan Matematika/ S-1

7. Dosen/Asisten : Drs. Subangun, M.KPd.

B. TUJUAN

Mata kuliah ini bertujuan memberikan penajaman pemahaman tentang konsep bahasa

Indonesia dan penerapannya dalam penulisan karangan ilmiah yang meliputi

penggunaan ejaan, pemilihan diksi, penyusunan kalimat, pengembangan paragraf, dan

penulisan karangan ilmiah.

C. DESKRIPSI ISI

1. Latar Belakang dan Tujuan Perkuliahan Bahasa Indonesia.

2. Sejarah dan Perkembangan Bahasa Indonesia

3. Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia.

4. Ragam Bahasa dan Bahasa Baku Bahasa Indonesia.

5. Penggunaan EyD.

6. Pemilihan Diksi.

7. Penyusunan Kalimat.

8. Penalaran

9. Pengembangan Paragraf.

10. Pengutipan.

11. Penulisan Daftar Pustaka.

12. Penulisan Karangan Ilmiah.

D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Perkuliahan dilaksanakan dengan ceramah, latihan, penugasan, dan diskusi.

E. EVALUASI

1. Kehadiran dan Keaktifan : 20%

2. Tugas : 30%

3. UTS : 20%

4. UAS : 30%

F. REFERENSI

Akhadiah, Sabarti, Maidar G. Arsyad, dan Sakura Ridwan. 1991. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia.

Arifin, E. Zaenal dan Amran Tasai. 1991. Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa.

2

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka.

Effendi, S. 1993. Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa.

Effendi, S. 1995. Panduan Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta: Pustaka Jaya.

Finoza, Lamudin. 2001. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta: Diksi Insan Mulia.

Kuntarto, Niknik M. 2007. Cermat dalam Berbahasa Teliti dalam Berpikir. Jakarta: Mitra Wacana Media.

Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarta: Gramedia.

Parera, Jos Daniel. 1987. Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga.

Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat Efektif. Bandung: Refika Aditama.

Sauri, Sofyan. 2006. Pendidikan Berbahasa Santun. Bandung: PT Genesindo.

Widjono. 2005. Bahasa Indonesia: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tingg. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

JURUSAN

SEMESTER

MATA KULIAH

KODE MATA KULIAH

JUMLAH SKS

DOSEN

:

:

:

:

:

:

PENDIDIKAN MATEMATIKA

6

BAHASA INDONESIA

UM3203

2 SKS

DRS. SUBANGUN, M.KPd.

4

SATUAN ACARA PERKULIAAHAN

Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 1 : Latar Belakang dan Tujuan PerkuliahanStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami latar belakang perkuliahan dan tujuan perkuliahanJumlah Pertemuan : satu pertemuan

Pertemuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

Waktu Sumber/Bahan/Alat

1 Mengungkapkan latar belakang perkuliahan dan tujuan perkuliahan

1. Latar Belakang

2. Tujuan Perkuliahan

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang latar belakang dan tujuan perkuliahan bahasa Indonesia

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang tujuan umum dan tujuan khusus perkuliahan

1. menjelaskan latar belakang perlunya perkuliahan bahasa Indonesia

2. mengungkapkan tujuan umum dan tujuan khusus perkuliahan bahasa Indonesia

Tes Tulis Esai 2 X 45 menit

White board, laptop, dan LCD

5


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 2 : Sejarah dan Perkembangan Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia Jumlah Pertemuan : satu pertemuan

Pertemuan Kompetensi Dasar Materi

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat

2 Mengungkapkan sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia

1. Sejarah dan Perkembangan bahasa Indonesia

2. Peristiwa penting dalam perkembangan bahasa Indonesia.

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang peristiwa penting dalam perkembangan bahasa Indonesia

1. menjelaskan sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia

2. mengungkapkan peristiwa penting dalam perkembangan bahasa Indonesia.



6


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 3 : Kedudukan dan Fungsi Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami kedudukan dan fungsi bahasa IndonesiaJumlah Pertemuan : 1 pertemuan




3 Mengungkapkan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia

1. Kedudukan bahasa Indonesia

2. Fungsi bahasa Indonesia

1. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang kedudukan bahasa Indonesia

2. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang fungsi bahasa Indonesia

3. Mahasiswa menuliskan contoh penggunaan bahasa Indonesia berdasarkan

1. menjelaskan kedudukan bahasa Indonesia

2. menjelaskan fungsi bahasa Indonesia

3. menuliskan contoh penggunaan bahasa Indonesia berdasarkan fungsinya

Penugasan 2 X 45 menit

White board, koran, laptop, dan LCD

7

fungsinya


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 4 : Ragam Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami ragam bahasa IndonesiaJumlah Pertemuan : 1 pertemuan




4 Menjekaskan ragam bahasa Indonesia

Ragam Bahasa Mahasiswa dan dosen berdiskusi dan bertanya jawab tentang ragam bahasa Indonesia

Mahsiswa memberi contoh penggunaan bahasa berdasarkan ragamnya

1. menjelaskan ragam bahasa Indonesia

2. memberikan contoh ragam bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari



8


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 5 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan mampu memahami berbagai ejaan yang ada di Indonesia Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan




5 Menjelaskan berbagai ejaan yang pernah dipakai di Indonesia

1. Pengertian ejaan.2. Ejaan Van

Ophijsen3. Ejaan Soewandi4. Ejaan Melindo5. Ejaan bahasa yang

disempurnakan 6. Ruang lingkup

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian ejaan

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang berbagai ejaan

1. menjelaskan pengertian ejaan

2. mengungkapkan berbagai ejaan yang pernah dipakai di Indonesia

3. menjelaskan



9

EYD yang pernah dipakai di Indonesia

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang ruang lingkup EYD

ruang lingkup EYD


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 6 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami pengunaan EYD dengan baik dan benarJumlah Pertemuan : 1 pertemuan




6 Menjelaskan pengunaan EYD dengan baik dan benar

1. Huruf yang dikenal di Indonesia

2. Huruf Vokal, Konsonan dan diftong

3. Huruf gabungan konsonan

Mahasiswa dan dosen berdiskusi dan bertanya jawab tentang pengunaan EYD dengan baik dan benar

1. mampu menggunakan huruf dalam bahasa Indonesia

2. mampu memenggal kata dengan tepat

Tes Tulis PG 2 X 45 menit


10

4. Pemenggalan kata5. Penggunaan capital

huruf miring6. Kata dasar,

turunan, bentuk ulang.

3. mampu menggunakan huruf kapital dan huruf miring

4. mampu menuliskan kata dengan benar


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 7 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan kata secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan




7 Menjelaskan penulisan kata secara benar

1. Gabungan kata ganti dan kata depan

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang

Mampu menggunakan kata ganti dan

Tes Tulis PG 2 X 45 menit


11

2. Kata “si dan “sang” dan partikel

3. Singkatan dari akronim

penggunaan kata ganti dan kata depan

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penggunaan si dan sang

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang singkatan dan akronim

kata depan dengan tepat

Mampu menggunakan si dan sang dengan tepat

Mampu menggunakan singkatan dan akronim dengan benar


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 8 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan angka, lambang bilangan, unsur serapan, dan tanda baca secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan




8 Menjelaskan penggunaan angka, lambang bilangan,

1. Angka lambang dan bilangan.

2. Unsur serapan


1. mampu menuliskan angka dan



12

unsur serapan, dan tanda baca

3. Tanda baca

penulisan angka dan lambang bilangan

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penulisan unsur serapan

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penggunaan tanda baca

lambang bilang dengan tepat

2. mampu menuliskan unsur serapan dengan tepat

3. mampu menggunakan tanda baca dengan benar


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 9 : Pemilihan Kata (Diksi)Standar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami pemilihan kata (diksi) secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan




9 Menjelaskan pemilihan kata (diksi) secara benar

1. Pengertian diksi2. Syarat ketetapan

diksi


1. mampu menjelaskan pengertian diksi



13

dan tepat 3. gaya bahasa dan idiom

pengertian diksi Mahasiswa dan

dosen bertanya jawab tentang syarat pemilihan diksi

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penggunaan gaya bahasa dan diksi

2. mampu menjelaskan syarat pemilihan diksi

3. mampu menggunakan gaya bahasa dan idiom


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 10 : Penyusunan KalimatStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penyusunan kalimat bahasa Indonesia secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan

Pertemua Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan/Alat

14

n Pembelajaran Pembelajaran Waktu10 Menjelaskan

penyusunan kalimat secara benar dan tepat

1. Pengertian dan unsur–unsur kalimat

2. Pola kalimat dasar3. Jenis kalimat dan

fungsinya4. Kalimat efektif

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian dan unsur kalimat

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pola kalimat dasar

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis kalimat dan fungsinya

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang kalimat efektif

1. mampu menjelaskan pengertian dan unsur kalimat

2. mampu menggunakan pola kalimat dasar

3. mampu menjelaskan jenis kalimat dan fungsinya

4. mampu menggunakan kalimat efektif




Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 11 : Pengembangan ParagrafStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami pengembangan paragraf secara benarJumlah Pertemuan : 1 pertemuan




15

11 Mengembangkan paragraf secara benar

1. Pengertian paragraf

2. Syarat paragraf3. Jenis-jenis

paragraf4. teknik

pengembangan paragraf

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian paragraf

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang syarat paragraf yang baik

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis-jenis paragraf

Mahasiswa mengembangkan paragraf dengan teknik yang benar

1. mampu menjelaskan pengertian paragraf

2. mampu menjelaskan syarat paragraf yang baik

3. mampu menjelaskan jenis-jenis paragraf

4. mampu mengembangkan dengan teknik yang benar




Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 12 : Pengutipan Standar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami teknik pengutipan secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan




12 Menjelaskan 1. Pengertian a. Mahasiswa dan 1. mampu Tes Tulis Esai 2 X 45 White board, laptop,

16

pegutipan secara benar dan tepat

mengutip2. Sumber kutipan3. Jenis kutipan4. Teknik mengutip

dosen bertanya jawab tentang pengertian mengutip

b. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang sumber kutipan

c. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis kutipan

d. Mahasiswa menulis dengan mengutip secara benar dan tepat

menjelaskan pengertian mengutip

2. mampu menyebutkan sumber kutipan

3. mampu menjelaskan jenis-jenis kutipan

4. mampu mengutip dengan benar

menit dan LCD


Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 13 : Penulisan Daftar PustakaStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan daftar pustaka secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan




17

13 Menjelaskan penulisan daftar pustaka secara benar dan tepat

1. Pengertian daftar pustaka

2. kegunaan daftar pustaka

3. unsur daftar pustaka

4. teknik penulisan daftar pustaka

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian daftar pustaka

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang kegunaan daftar pustaka

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang unsur daftar pustaka

Mahasiswa menyusun daftar pustaka dengan benar

1. mampu menjelaskan pengertian daftar pustaka

2. mampu menjelaskan kegunaan daftar pustaka

3. mampu menjelaskan unsur daftar pustaka

4. mampu menyusun daftar pustaka dengan benar




Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 14 : Penulisan Karangan IlmiahStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan karangan ilmiah secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan

Pertemuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi


14 Menjelaskan penulisan 1. Pengertian karangan Mahasiswa dan dosen 1. mampu Tes Tulis Esai 2 X 45 menit White board, laptop, dan

18

karangan ilmiah benar dan tepat

ilmiah2. perbedaan karangan

ilmiah dan nonilmiah3. jenis-jenis karangan

ilmiah4. tahapan penulisan

karangan ilmiah 5. menulis karangan

ilmiah

bertanya jawab tentang pengertian karangan ilmiah

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang perbedaan karangan ilmiah dan nonilmiah

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis-jenis karangan imiah

Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang tahapan penulisan karangan ilmiah

Mahasiswa menyusun karangan ilmiah dengan benar

menjelaskan pengertian karangan ilmiah

2. mampu membedakan karangan ilmiah dan nonilmiah

3. mampu menjelaskan jenis-jenis karangan ilmiah

4. mampu menjelaskan tahapan penulisan karangan ilmiah

5. mampu menyusun karangan ilmiah dengan benar

LCD

19

subangun.files.wordpress.com · web viewprogram studi/jenjang : pendidikan matematika/ s-1...

Documents