ppkppuad.files.wordpress.com · web viewguru harus mampu mengelola kelas dan berkomunikasi dengan...

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN

1. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH :

Dalam Undang-Undang Dasar 1945 yang telah diamandemen disebutkan bahwa,

tujuan pendidikan adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan setiap warga

negara berhak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Disamping itu dalam UU No.

20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa, pendidikan

merupakan tanggung jawab kita bersama. Mengacu dari Undang-Undang di atas, maka

dalam rangka untuk mencapai tujuan pendidikan, sudah selayaknyalah apabila semua

sekolah perlu berbenah diri dan meningkatkan pelayanan kepada pengguna pendidikan

baik peserta didik, orang tua maupun masyarakat, baik dalam hal peningkatan fisik

maupun non fisik sesuai yang tertuang dalam Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang

meliputi Standar Kompetensi Lulusan, Standar Kurikulum, Standar Proses Belajar

Mengajar, Standar Kompetensi Ketenagaan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar

Managemen, Standar Pembiayaan dan Standar Penilaian, sehingga akan menghasilkan

lulusan yang memiliki daya saing yang tinggi baik secara nasional maupun internasional.

SMP Negeri 2 Karanganyar secara geografis berada di tengah kota Kecamatan

Karanganyar Kabupaten Karanganyar Jawa Tengah. Institusi yang berlokasi di tepi Jalan

Lawu No. 203 Karanganyar ini letaknya relatif sangat strategis karena berada di jalur

yang menghubungkan antara kota budaya Surakarta dengan pusat wisata

Tawangmangu. Dari sisi tempat, sekolah ini mudah dijangkau oleh masyarakat pengguna

pendidikan karena sarana transportasi umum tersedia dan mudah didapat, sehingga

memungkinkan dapat menerima siswa dari segala penjuru wilayah Karanganyar, bahkan

dari kabupaten lain, misalnya dari kabupaten Sukoharjo.

Secara demografi mata pencaharian orang tua siswa sangat heterogen,

meliputi PNS, TNI, POLRI, Pegawai Swasta, Pedagang, Petani, Pengusaha, buruh dan

lainnya. Meskipun kondisi sosial masyarakat di lingkungan sekolah sangat heterogen,

namun secara umum masyarakat sangat mendukung dan memiliki kepedulian yang

tinggi dalam upaya meningkatkan dan mengembangkan mutu pendidikan. Dalam upaya

pengembangan sekolah, Komite Sekolah maupun stakeholder memiliki peranan dalam

memberikan kontribusi baik program pengembangan fisik maupun peningkatan mutu

RKS dan RKAS RSBI-SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 49

sekolah. Masyarakat pada umumnya memahami bahwa dalam rangka pengembangan

sekolah perlu adanya kontribusi dan kerja sama yang optimal dari Komite Sekolah

khususnya orang tua siswa. Bukti dukungan dari berbagai unsur tersebut menjadikan

SMP Negeri 2 Karanganyar merupakan salah satu sekolah unggulan di Kabupaten

Karanganyar dan mengantarkan menjadi Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI).

Dalam proses pembelajaran, sangat diperlukan adanya kondisi ketenangan

belajar. Berbagai upaya telah dilakukan oleh sekolah, diantaranya yaitu telah merekrut

satu tenaga security yang handal dalam upaya menjaga keamanan sekolah. Dalam

bidang pelayanan kesehatan, sekolah telah menyediakan layanan kesehatan berupa dua

ruang UKS yang dilengkapi satu tenaga medis yang profesional. Disamping itu, dalam

hal keindahan dan kerindangan lingkungan, sekolah telah berupaya melakukan

penataan sedemikian rupa sehingga kenyamanan belajar dapat dirasakan oleh semua

unsur warga sekolah.

Untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan daya saing dan

penguasaan teknologi yang unggul, sekolah telah mendukung dinamisasi siswa sesuai

dengan tututan di era global. Sekolah telah bekerjasama dengan Lembaga Bahasa

Asing dan Lembaga ICT untuk membekali beberapa guru mata pelajaran IPA,

Matematika, TIK dan Bahasa Inggris dengan pelatihan yang efektif sehingga diharapkan

mampu mengaplikasikan penguasaan bahasa Inggris dan ICT yang diperolehnya dalam

kegiatan pembelajaran. Hal ini dilandasi oleh adanya kesadaran dan pemahaman bahwa

pendidikan dalam prosesnya tidak lepas dari pengaruh guru sebagai agen perubahan,

managemen yang baik sebagai pengatur berjalannya sistem, siswa sebagai subyek

pendidikan dan fasilitas sarana pendidikan yang lengkap sebagai pendukung. Dari sisi

guru, guru harus mampu mengarahkan siswa sesuai dengan bakat, minat dan karakter

siswa hingga optimal. Guru harus mampu mengelola kelas dan berkomunikasi dengan

bahasa Inggris serta mampu mengajar dengan metode yang tepat berbasis ICT. Dari sisi

managemen, sekolah perlu melakukan sistem komputerisasi di segala bidang, sehingga

mampu mendukung proses pembelajaran secara optimal. Dari sisi siswa, bahwa pada

era sekarang siswa dihadapkan pada sistem informasi global. Untuk memperoleh

informasi global tersebut, maka sekolah telah melengkapi dengan penyediaan jaringan

internet, sebagai wahana media pembelajaran dan komunikasi, sehingga siswa dapat

memperoleh pengetahuan dan pengalaman belajarnya bukan dari guru saja. Selain itu,

sekolah telah pula melengkapi setiap ruang laboratorium dan perpustakaan dengan

fasilitas ICT lengkap dengan jaringan internet, sehingga memungkinkan siswa dapat


mengekspresikan semua potensi yang dimilikinya. Misalnya, dalam kegiatan diskusi,

discovery ilmu pengetahuan dan teknologi serta kegiatan berorganisasi lainnya.

Perlu dipahami dan mendapatkan perhatian serius oleh seluruh warga SMP

Negeri 2 Karanganyar, bahwa dalam perjalanan selama 1 tahun menyandang RSBI,

banyak hal yang masih harus dibenahi. Mulai dari pemenuhan sarana prasarana sampai

dengan peningkatan kinerja SDM pendidik maupun tenaga kependidikan lainnya.

2. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI :

SMP Negeri 2 Karanganyar dari tahun ke tahun semakin mendapat tempat di hati

masyarakat, tidak hanya masyarakat di sekitar sekolah tetapi sampai di pelosok wilayah

Kabupaten Karanganyar. Hal ini dibuktikan dengan adanya jumlah pendaftar murid baru

setiap tahun pelajaran selalu mengalami kelebihan dari daya tampung. Dari data PPDB

Tahun Pelajaran 2009/2010 jumlah pendaftar tercatat 520 calon siswa. Adapun daya

tampungnya adalah 200 siswa, terdiri dari 5 rombel kelas RSBI dengan jumlah siswa

sebanyak 130 siswa dan 2 rombel kelas reguler dengan jumlah siswa sebanyak 70

siswa.

Dalam bidang akademik, SMP Negeri 2 Karanganyar mampu menunjukkan

kwalitasnya sebagai sekolah papan atas, dimana perolehan nilai ujian Nasional Tahun

Pelajaran 2008/2009 mampu menduduki peringkat 4 Kabupaten dengan prosentase

lulusan 100%. Dalam bidang akademik, SMP Negeri 2 Karanganyar mampu menjuarai

Lomba Speech Contest peringkat ke 3 Kabupaten dan juga mendapat juara III Lomba

MIPA Tingkat Karesidenan. Selain itu prestasi non akademik yang diukir oleh SMP

Negeri 2 Karanganyar menjadi catatan tersendiri. Semua ini dibuktikan bahwa pada

setiap tahun dalam pesta olahraga pelajar tingkat propinsi Jawa Tengah sekolah ini

memiliki andil yang cukup besar untuk mengibarkan bendera Kabupaten Karanganyar.

Dua emas, dua perak dan tiga perunggu dari cabang panahan juga senam lantai serta

satu emas dari senam lantai OSN maupun juara I Drum Band tingkat Propinsi Jawa

Tengah telah diraih. Pada Tahun 2009/2010, siswi SMP 2 Karanganyar berhasil

menyumbangkan medali perak, untuk cabang olahraga Taekwondo di Tingkat

Internasional. Di cabang olahraga senam, prestasi SMP Negeri 2 Karanganyar mampu

menyumbangkan 2 medali emas, 7 medali perak, dan 1 medali perunggu untuk Tingkat

Propinsi. Selain itu SMP Negeri 2 Karanganyar pernah mendapatkan juara I Lomba TIK

Tingkat Kabupaten. Prestasi tersebut menunjukkan bahwa sekolah ini telah


melaksanakan pendidikan yang seimbang antara bidang akademis dengan non-

akademis.

Melalui SK. Direktur PSMP Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah

Depdiknas No : 2105/C3/KP/2009 tanggal 10 Juni 2009, SMP Negeri 2 Karanganyar

telah ditetapkan sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI).

Meskipun demikian, SMP Negeri 2 Karanganyar masih memiliki permasalahan-

permasalahan demi peningkatan lebih lanjut menuju Sekolah Bertaraf Internasional

(SBI). Permasalahan tersebut antara lain :

1. Belum semua guru mendapatkan pelatihan dan pembelajaran model CTL.

2. Belum semua guru menguasai bahasa Inggris, komputer, dan ICT.

3. Proses Pembelajaran belum memenuhi tuntutan SNP+X, yaitu belum mampu

mengadopsi kurikulum sekolah dari salah satu negara anggota OECD.

4. Perlunya upaya pemenuhan sarana prasarana yang lebih lengkap

5. Peran komite sekolah dalam hal pendanaan belum optimal.

6. Lingkungan sekolah masih perlu dibenahi agar benar-benar memberikan iklim yang

sejuk, nyaman dan kondusif sebagai tempat pengembangan ilmu teknologi dan

budaya.

3. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) :

Seiring adanya perkembangan ilmu dan teknologi khususnya dibidang

pendidikan, sejak Tahun Pelajaran 2007/2008, SMP Negeri 2 Karanganyar telah

menerapkan kurikulum terbaru dengan model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP).

Status sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) adalah sekolah

yang telah memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) + X . Undang-Undang No.

20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UUSPN No. 20/2003) pasal 50 ayat

3, Direktorat Pembinaan SMP telah menetapkan bahwa sebagai sekolah rintisan SBI,

dalam melaksanakan proses pembelajaran harus menggunakan bilingual (Bahasa

Inggris dan Bahasa Indonesia) yang berbasis ICT untuk mata pelajaran Bahasa Inggris,

Matematika, IPA dan TIK.

Mengacu Undang-Undang di atas, mulai tahun pelajaran 2010/2011, SMP 2

Karanganyar akan mencoba membuka 7 kelas RSBI. Guna mendukung program

tersebut, sekolah telah berupaya meningkatkan SDM guru melalui pelatihan bahasa


Inggris dan komputer, khususnya bagi guru mata pelajaran Bahasa Inggis, Matematika,

IPA dan TIK. Namun demikian, dalam pelaksanaannya sekolah masih banyak

mengalami kendala, antara lain : keterbatasan sarana dan prasarana, belum semua guru

mendapatkan pelatihan bahasa Inggris, komputer dan ICT. serta pemberdayaan komite

sekolah yang belum maksimal. Diharapkan selama satu tahun ke depan kendala-kendala

tersebut diupayakan untuk dapat diatasi. Dokumen Kurikulum (Silabus, RPP, Bahan Ajar)

yang sesuai dengan tuntutan SNP maupun SNP+X sebagai pedoman penyelenggaraan

proses pembelajaran dapat segera terpenuhi. Sedangkan untuk guru-guru khususnya

empat mata pelajaran (Matematika, IPA, Bahasa Inggris dan TIK) secara berkelanjutan

akan mendapatkan pelatihan bahasa Inggris maupun teknik-teknik pembelajaran

berbasis ICT. Demikian pula, secara bertahap sarana-sarana dalam rangka untuk

memfasilitasi pembelajaran yang berbasis ICT diupayakan pula untuk segera dipenuhi.

4. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN :

No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan nyata

1. Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional

Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional

a Bidang akademik:Rata-rata NUN : Mapel Matematika : 8,36 Mapel B.Inggris : 7,22 Mapel IPA : 7,46KKM TIK : 70

Rata-rata NUN : Mapel Matematika : 8,50 Mapel B.Inggris : 7,35 Mapel IPA : 7,50KKM TIK : 72

0,140,130,42

Olimpiade sains Memperoleh juara 1 lomba sains tingkat kabupaten

1 tingkat

Memperoleh juara 3 lomba matematika tingkat karesidenan Surakarta

Memperoleh 10 besar lomba matematika tingkat propinsi

4 tingkat

Memperoleh juara 3 lomba story telling tingkat kabupaten

Memperoleh peringkat 10 besar lomba story telling tingkat propinsi

4 tingkat

Lomba debat bahasa Inggris Memperoleh peringkat 3 besar debat bahasa Inggris tingkat kabupaten

1 tingkat

Memperoleh juara 1 lomba TIK tingkat kabupaten

Memperoleh peringkat 10 besar lomba TIK tingkat propinsi

3 tingkat

Memperoleh juara 1 Lomba KIR Tk. Kabupaten

Memperoleh peringkat 10 besar lomba KIR tingkat propinsi

1 tingkat

b Bidang non akademik:Memperoleh juara 1 tk propinsi kejuaraan drum band

- Memperoleh juara ke-1 tk propinsi

Memperoleh juara ke-3 tk - Memperoleh juara ke-2 tk 1 tingkat




propinsi kejuaraan senam propinsi Memperoleh juara ke-3 tk propinsi kejuaraan panahan

- Memperoleh juara ke-1 tk propinsi kejuaraan panahan

2 tingkat

Memperoleh juara ke-3 Tari Jawa tk Kabupaten

- Memperoleh juara ke-1 Tari Jawa tk Kabupaten

2 tingkat

Memperoleh juara 1 Kabupaten lingkungan sehat

- Memperoleh juara 3 propinsi lingkungan sehat

1 tingkat

c Kelulusan:- Jumlah kelulusan 100% - Jumlah kelulusan 100% 0%

d Melanjutkan studi:- Jumlah lulusan yang

melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 50%

Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi dan bertaraf internasional 60%

5%

2. Standar Isi dan Dimensi Keinternasionalan:

Standar Isi dan Dimensi Keinternasionalan:

a Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf Internasional

Tersusun 1 Buku KTSP Bertaraf Internasional

1

b Silabus: Silabus:- Tersusun silabus 1 mapel

RSBI- Tersusun silabus semua

mapel non RSBI kelas 7

- Tersusun silabus 4 mapel RSBI

- Tersusun silabus semua mapel RSBI dan non RSBI kelas 8 dan 9

Silabus 3 mapel RSBI

Silabus RSBI dan non RSBI kelas 8 dan 9

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bertaraf Internasional:- Tersusun RPP : 50% dari

semua mapel RSBI- Tersusun RPP semua

mapel non RSBI kelas 7

- Tersusun RPP : 100% dari semua mapel RSBI

- Tersusun RPP semua mapel RSBI dan non RSBI kelas 7

50%RPP kelas 8 dan 9 RSBI dan non

RSBI

3. Standar Proses dan Pembelaja ran Bertaraf Internasional

Standar Proses dan Pembelaja ran Bertaraf Internasional

a Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran:- Kepemilikan silabus oleh

guru: 5% memiliki- Kepemilikan RPP oleh guru

50% memiliki- Kepemilikan sumber

belajar / bahan ajar: 50%- Pengembangan perangkat

instrumen untuk pemaha

- Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki

- Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki

- Kepemilikan sumber belajar/ bahan ajar: 100%

- Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman

50%

50%

50%

50%




man guru terhadap karakteristik siswa: 50%

guru terhadap karakteristik siswa: 100%

b Persyaratan Pembelajaran- Jumlah siswa per rombel:

40 anak- Beban mengajar guru:

24jam/minggu- Ratio antara jumlah siswa

dengan buku teks mapel 2:1

- Pengelolaan kelas: 50%

- Jumlah siswa per rombel: 24 anak

- Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu

- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 1:1

- Pengelolaan kelas: 100%

Pengurangan 16 siswa/rombel0 jam/minggu

Penambahan 1 buku/siswa

50%

c Pelaksanaan pembelajaran dan dan Bertaraf Internasional:

Pelaksanaan pembelajaran dan Bertaraf Internasional:

- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 30%

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratif, dan konformatif: 20%

- Penerapan CTL: 20%- Penerapan pembelajaran

tuntas: 75%- Penerapan

PAIKEM/PAKEM: 20%- Penerapan pembelajaran di

luar kelas/sekolah: 10%- Penggunaan Bahasa

Inggris dalam Pembelajaran: 10%

- Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 20%

- Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70%

- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 80%

- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratif, dan konformatif: 100%

- Penerapan CTL: 50%- Penerapan pembelajaran

tuntas: 100%- Penerapan

PAIKEM/PAKEM: 50%- Penerapan pembelajaran di

luar kelas/sekolah: 50%- Penggunaan Bahasa Inggris

dalam Pembelajaran: 30%

- Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 50%

- Variasi pengelolaan kelas: 100%

50%

80%

30%25%

30%

40%

20%

30%

30%

d Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

- Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70%

- Variasi model penilaian: 2 model

- Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual

- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat

- Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100%

- Variasi model penilaian: 5 model

- Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual

- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat

30%

3 model

1 jenis berbasis TIK2

kemanfaatan/tind




ak lanjute Pengawasan proses

pembelajaran:Pengawasan proses pembelajaran:

- Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 30%

- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 30%

- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 30%

- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 30%

- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 50%

- Cakupan kegiatan pemantauanpembelajaran: 60%

- Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 50%

- Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 70%

- Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 70%

- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100%

30%

20%

50%

60%

50%

4. Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah:- Sudah pelatihan bahasa

Inggris tetapi belum tes TOEFL

- Belum pelatihan TIK- Belum pelatihan

kepemimpinan- Pelatihan manajerial

sekolah (MBS) min 2 kali- pelatihan kewirausahaan 2

kali- Pelatihan supervisi,

monitoring, dan evaluasi sekolah 2 kali

- Pelatihan administrasi persekolahan 1 kali

- Pelatihan KTSP 2 kali

- TOEFL > 400

- pelatihan TIK min. 2 kali/mg- pelatihan kepemimpinan

min. 2 kali- pelatihan manajerial sekolah

(MBS) min. 3 kali- pelatihan kewirausahaan

min. 3 kali- pelatihan supervisi,

monitoring, dan evaluasi sekolah min. 3 kali

- pelatihan administrasi persekolahan min. 3 kali

- Pelatihan KTSP min 3 kali

Niai TOEFL > 400

2 kali/mg2 kali

0 kali

1 kali

1 kali

2 kali

1 kali

b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)- Pelatihan CTL: 25%- Pelatihan pembelajaran

tuntas: 25%- Pelatihan penilaian dan

evaluasi pembelajaran: 25%

- Pelatihan bahasa Inggris: 90%

- Pelatihan TIK: 50%- Pelatihan KTSP: 90%- Pelatihan penelitian

pendidikan: 20%

- Pelatihan CTL: 50%- Pelatihan pembelajaran

tuntas: 50%- Pelatihan penilaian dan

evaluasi pembelajaran: 50%

- Pelatihan bahasa Inggris: 100%

- Pelatihan TIK: 70%- Pelatihan KTSP: 100%- Pelatihan penelitian

pendidikan: 50%

25%25%

25%

10%

20%10%30%




- Pelatihan kepribadian: 10%- Pengabdian masyarakat:

10%- Pelatihan PAIKEM/PAKEM:

25%

- Pelatihan kepribadian: 50%- Pengabdian masyarakat:

50%- Pelatihan PAIKEM/PAKEM:

50%

40%40%

25%

c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

- Pelatihan TIK: 50%- Pelatihan bahasa Inggris:

30- Pelatihan bidangnya: 10%- Pelatihan manajemen

sesuai bidangnya: 5%- Dll

- Pelatihan TIK:80%- Pelatihan bahasa Inggris:

60%- Pelatihan bidangnya: 80%- Pelatihan manajemen sesuai

bidangnya: 25%- Dll

30%30%

70%10%

5. Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal

- Ruang kepala sekolah: 24.5 m2

- Ruang wakil KS ada- Ruang kelas : 4 belum

standar - Ruang perpustakaan:

belum standar- Ruang Lab. IPA: 2 buah

belum standar- Ruang guru: belum standar

(< 4m2 / guru)- Gudang: belum ada- Ruang UKS : 2 belum

standar

- Ruang kepala sekolah: min. 30 m2

- Ruang wakil KS : 1 buah- Ruang kelas : 4 standar - Ruang perpustakaan: 1

standar

- Ruang Lab. IPA: 2 buah standar

- Ruang guru: standar (4m2 / guru)

- Gudang: 1 buah- Ruang UKS : 2 buah standar

Ruang KS standar

Terbangun 4 R kelas

Terbangun R perpus takaan

Terbangun R lab IPA 2 bh

Terbangun ruang guru standarTerbangun 1

gudangTerbangun 2 ruang UKS

standarb Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana Lainnya

- Ruang Lab. Bahasa: ada 1 belum standar

- Ruang Lab. Komputer: ada 2 ( isi @ 20 )

- Ruang multi media: belum ada

- Ruang akademik dan pengembangan SIM: belum ada

- Ruang kantin: 1 standar (<10m2)

- Ruang Lab. Bahasa: 2 ruang standar

- Ruang Lab. Komputer: 2 buah ( isi @ 40 )

- Ruang multi media: 1 ruang

- Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 ruang

- Ruang kantin: 4 standar (>10m2)

-

Terbangun R Lab Bahasa 2

ruangMelengkapi @ 20 KomputerTerbangun 1 Ruang multi

mediaTerbangun R akademik dan

SIMTerbangun 3 ruang kantin




-- Ruang Lab. PTD belum

ada-- Ruang Lab. Matematika:

belum ada

- Ruang Lab. PTD 1 ruang-- Ruang Lab. Matematika 1

ruang

standarTerbangun 1 ruang PTD

Terbangun 1 ruang lab.

matematika

c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

- Daya listrik 13000 W- Komputer Guru: 2%- Komputer TU: 2 buah- Komputer perpustakaan,2

unit- Komputer Lab IPA: tidak

ada- Jaringan internet: ada 64

Mb-- Sarana olah raga: 40%

- Daya listrik 40.000 W- Komputer Guru: 15 %- Komputer TU: 5 buah- Komputer perpustakaan: 4

buah- Komputer Lab IPA: 2 buah- Jaringan internet: ada 128

Mb-- Sarana olah raga: 80%

27.0000 W13 %

3 buah2 buah2 buah

Terpasang jaringan 64 Mb

40%

6. Standar Pengelolaan dan Bertaraf Internasional

Standar Pengelolaan dan Bertaraf Internasional

a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2): 75%

- Dokumen PSB: 40 %- Dokumen Pedoman

pembinaan kesiswaan: 50%

- Dokumen tata tertib sekolah: 80%

- Dokumen kode etik sekolah: 50%

- Dokumen penugasan guru: 60%

- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2): 100%

- Dokumen PSB: 100%- Dokumen Pedoman

pembinaan kesiswaan: 100%

- Dokumen tata tertib sekolah: 100%

- Dokumen kode etik sekolah: 100%

- Dokumen penugasan guru: 100%

25%

60%50%

20%

50%40%

b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

- Struktur organisasi: 75% lengkap

- Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 80%

- Struktur organisasi: 100% lengkap

- Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100%

25%

20%

c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:

Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi:




- Tidak ada tim khusus- Tidak ada instrumen- Tidak ada pelaporan- Pendokumentasian : 50%- Tindak lanjut: 50%

- Ada tim khusus: 100%- Ada instrumen: 100%- Ada pelaporan: 100%- Pendokumentasian : 100%- Tindak lanjut: 100%

100%100%100%50%50%

d Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar negeri:

Kemitraan dan peranserta masyarakat serta kerjasama luar negeri:

- Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 80%

- Dokumen program kerja komite sekolah: 60%

- Kepengurusan komite sekolah: 85% lengkap

- Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi

- Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: Rp.35.000;00

- Kerjasama dengan RSBI lainnya

- Kerjasama dengan sekolah luar negeri

- Kerjasama dengan perguruan tinggi

- Kerjasama lainnya

- Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100%

- Dokumen program kerja komite sekolah: 100%

- Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap

- Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 4 instansi

- Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: Rp.200.000/bulan

- 3 sekolah- 1 sekolah

- 1 perguruan tinggi

20%

40%

15%

2 instansi

Rp.165.000;00

3 sekolah1 sekolah

1 perguruan tinggi

e SIM sekolah: SIM sekolah:- Terpasang PAS (Paket

Aplikasi Sekolah): 20%- Terpasang jaringan SIM:

20%

- Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100%

- Terpasang jaringan SIM: 100%

80%

80%

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan

Standar Keuangan dan Pembiayaan

a Sumber dana: 4 buah Sumber dana: minimal 5 buah 1 buahb Pengalokasian dana: 5 SNP Pengalikasian dana: minimal 8

SNP3 atau lebih

c Penggunaan dana: 75% benar Penggunaan dana: 100% benar 25%d Pelaporan penggunaan dana:

75%Pelaporan penggunaan dana: 100%

25%

e Dokumen pendukung pelaporan: 75%

Dokumen pendukung pelaporan: 100%

25%

8. Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf Internasional::

Standar Penilaian Pendidikan dan Bertaraf Internasional:

a Frekuensi ulangan harian oleh guru: 70%

Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%

30%

b Ulangan tengah semester yang Ulangan tengah semester yang 50%




dilakukan oleh guru: 50% dilakukan oleh guru: 100%c Cakupan materi ulangan akhir

semester yang dilakukan sekolah: 90%

Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100%

10%

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90%

Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100%

10%

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 40%

Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100%

60%

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 50%

Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100%

50%

g Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 70%

Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100%

20%

h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 70%

Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100%

30%

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi

25%

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 80% terpenuhi

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi

20%

9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab

Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab

a. Pengembangan dan peningkatan imtaq dan akhlak mulia baru tercapai 70%

Pengembangan dan peningkatan imtaq dan akhlak mulia baru tercapai 100%

30%

b. Kedisiplinan siswa baru tercapai 70%

Kedisiplinan siswa baru tercapai 100%

30%

c. kesehatan jasmani tercapai 70%

kesehatan jasmani tercapai 100%

30%

d. Pengarsipan dokumen tercapai 70%

Pengarsipan dokumen tercapai 100%

30%

10. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

a Pengembangan budaya bersih: 80%

Pengembangan budaya bersih: 100%

20%

b Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 80%

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 100%

20%

c Pemenuhan sistem Pemenuhan sistem 50%




sanitasi/drainasi: 50% sanitasi/drainasi: 100%d Penciptaan budaya tata krama

“in action”: 70%Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100%

30%

e Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga

Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga

3 lembaga

f Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba

Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba

3 jenis lomba

11. Potensi keunggulan SekolahMemiliki kemampuan dalam bidang olah seni tari jawa (30 %)

Memiliki kemampuan dalam bidang olah seni tari jawa (50 %)

20%

5. TUJUAN SITUASIONAL / SASARAN

1. Standar Kompetensi Lulusan1. Pada tahun 2010/2011 tersusun 1 set program peningkatan Standar

Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional untuk kelas VII2. Pada tahun 2010/2011 Nilai Rata-rata Ujian Nasional 7,923. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar olimpiade sains

tingkat propinsi4. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar olimpiade

Matematika tingkat propinsi5. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 3 besar kejuaran debat

bahasa Inggris tingkat Kabupaten6. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar kejuaran story

telling bahasa inggris tingkat propinsi7. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 10 besar tingkat propinsi

olimpiade TIK8. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 10 besar tingkat propinsi

olimpiade KIR9. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 2 tingkat propinsi kejuaraan

senam10. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 2 tingkat propinsi kejuaraan

panahan11. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan

Tari Jawa12. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan

drum band13. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 3 tingkat propinsi kejuaraan

lingkungan sehat14. Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan 100%15. Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke

sekolah internasional dalam negeri 60%16. Pada tahun 2010/2011 tersedia dokumen dan pelaksanaan pengelolaan


kegiatan belajar secara baik (perencanaan, pengorganisasian,dan evaluasi) dari lulusan sebesar 70%

17. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program A 2 x setahun

2. Standar Isi ( Kurikulum )1. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): Silabus

sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.2. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya pemetaan SK dan KD yang jelas dan

menunjukkan keterkaitan antara masing-masing berdasarkan tujuan SBI yang akan dicapai

3. Pada tahun 2009/2010 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): RPP sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

4. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): bahan ajar sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

5. Pada tahun 2010/2011 Tersedia tim pengembang kurikulum (nasional dan internasional di sekolah)

6. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum mulok, bahan ajar setara SNP di sekolah

7. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program B 2 x setahun

3. Standar Proses ( PBM )1. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya program-program yang menumbuhkan

kretivitas siswa, guru, dll sebesar 100%2. Pada tahun 2010/2011 Menerapkan strategi PBM : student centered, reflective

learning, active learning, enjoyble, and joyful, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning sebesar 100%

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia Penerapan pendekatan pembelajaran tuntas sebesar 100%

4. Pada tahun 2010/2011 50% terlaksana penggunaan bilingual 5. Pada tahun 2010/2011 50% terlaksana penggunaan ICT6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program C 2 x setahun

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan1. Pada tahun 2010/2011 kepala sekolah kualifikasi S22. Pada tahun 2010/2011 Mampu menggunakan ICT (M. Word, Ms. Excel, Ms.

Power Point, Internet)3. Pada tahun 2010/2011 50% Memiliki kemampuan Bahasa Inggris4. Pada tahun 2010/2011 Mampu mengembangkan KTSP5. Pada tahun 2010/2011 75% Terpenuhinya semua guru yang memiliki sertifikat

kompetensi/profesi guru6. Pada tahun 2010/2011 50% Guru yang mampu menggunakan ICT dalam PBM7. Pada tahun 2010/2011 Guru mampu mengembangkan KTSP, silabus dan RPP8. Pada tahun 2010/2011 40% Guru yang mampu berbahasa Inggris9. Pada tahun 2010/2011 60% Karyawan yang mampu (bekerja) dengan computer

(Ms Word, Ms. Excel, Ms.Power Point dan internet)10. Pada tahun 2010/2011 40% Guru yang mampu berbahasa Inggris11. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program D selama 2

kali setahun


5. Standar Sarana dan Prasarana1. Pada tahun 2010/2011 luas tanah 6.653 m2, luas ruang kelas 56 m2, jumlah

rombel SBI : 3 rombel, jml ruang kelas:21, 3 kelas memiliki fasilitas ICT, memiliki ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah dan ruang TU.

2. Pada tahun 2010/2011 tersedia perpustakaan yang menampung 40 siswa, memiliki komputer yang tersambung ke internet, memiliki TV, VCD

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium fisika yang menampung 40 siswa, 75% peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung ke internet

4. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium biologi yang menampung 40 siswa, 75% peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung ke internet, tersedia TV, VCD, OHP 1 unit

5. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium bahasa yang menampung 24 siswa, 75% peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedian komputer yang terhubung ke internet, tersedia AC, tersedia LCD, tape, VCD, DVD

6. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 Laboratorium komputer dengan masing-masing 21 unit komputer, tersedia 1 unit LCD, terpasang 1 unit AC, tersedia software yang selalu update, semua komputer terhubung ke internet

7. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 buah kantin yang dapat menampung pejajan yang memadai

8. Pada tahun 2010/2011 tersedia aula yang berkapasitas 300 orang

9. Pada tahun 2010/2011 tersedia sarana olahraga: 2 buah lap. Volly, 1 buah lap. Basket, 1 buah lap. Sepak takraw serta fasilitasnya

10. Pada tahun 2010/2011 tersedia ruang penunjang administrasi sekolah, tersedia 2 unit komputer, 3 laptop dan terhubung ke internet

11. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 ruang UKS12. Pada tahun 2010/2011 tersedia 20 ruang toilet13. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 tempat ibadah agama islam dan 1 tempat

ibadah agama nasrani14. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang ketrampilan elektro15. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang tata busana16. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang koperasi17. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang BP/BK

6. Standar Pengelolaan1. Pada tahun 2010/2011 tersusunnya program-program manajemen sekolah

bertaraf internasional2. Pada tahun 2010/2011 tersedia pembagian tugas, pemberian pekerjaan yang

jelas kepada warga sekolah3. Pada tahun 2010/2011 ditetapkan 3 Rombel Kelas SBI dan 4 mapel bertaraf

internasional4. Pada tahun 2010/2011 dikembangkan Website5. Pada tahun 2010/2011 sementara belum terlaksana kerjasama dengan sekolah

luar negeri ( MoU) / sekolah Internasional dalam negeri6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana kunjungan siswa dan guru ke sekolah luar

negeri / sekolah Internasional dalam negeri minimal 2 kali7. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 unit Software manajemen perpustakaan,

kurikulum, kesiswaan, BK, dan Keuangan8. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 unit Komputer untuk manajemen sekolah

bertaraf Internasional


9. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program sejumlah 2 x setahun

7. Standar Pembiayaan1. Pada tahun 2010/2011 tersedianya dana pendidikan yang cukup dan

berkelanjutan untuk menyelenggarakan pendidikan di sekolah2. Pada tahun 2010/2011 dapat menghimpun dana dari potensi sumber dana 3. pada tahun 2010/2011 terlaksana Jumlah biaya operasional per siswa per tahun

yang memenuhi standar 4. Pada tahun 2010/2011 terlaksananya pengelolaan dana secara transparan dan

akuntabel sesuai dengan prinsip MBS5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program G sejumlah 2

kali setahun

8. Standar Penilaian1. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 set berbagai standar nilai bertaraf Internasional

untuk kelas VII2. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 set model penilaian bertaraf Internasional3. Pada tahun 2010/2011 terlaksana berbagai model penilaian bertaraf Internasional4. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Tes / Ujian Sekolah Bertaraf Internasional5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana pendokumentasian nilai hasil belajar bertaraf

Internasional6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program H sejumlah 2

x setahun

9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab1. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan imtaq dan akhlak mulia tercapai 80%2. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan kedisiplinan siswa tercapai 80%3. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan kesehatan jasmani tercapai 80%4. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan pengarsipan dokumen tercapai 80%

10. Pengembangan Budaya1. Pada tahun 2010/2011 terlaksana budaya bersih2. Pada tahun 2010/2011 terciptanya lingkungan sehat, asri, indah , rindang dan

sejuk 3. Pada tahun 2010/2011 terpenuhi sistem drainase4. Pada tahun 2010/2011 terciptanya budaya tata krama5. Pada tahun 2010/2011 terciptanya kerjasama dengan 5 lembaga relevan6. Pada tahun 2010/2011 terlaksananya lomba kebersihan, kesehatan

11. Potensi keunggulan SekolahPada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan kemampuan dalam bidang olah seni karawitan dan tari Jawa menjadi 60%

6. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI / KOMPONEN / URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN :

No Indikator-Indikator KOMPONEN YG DIPERLUKAN


INTERNAL EKSTERNAL1. Standar Kompetensi Lulusan

1. Pada tahun 2010/2011 tersusun 1 set program peningkatan Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional untuk kelas VII

1. Kasek2. Tim

RSBI3. Guru4. Dana

1. Komite2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 Nilai Rata-rata Ujian Nasional 7,92

1. Kasek2. Guru3. Siswa4. Buku5. Dana

1. Komite2. Dana

3. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar olimpiade sains tingkat propinsi

1. Kasek2. Guru3. Siswa4. Dana

1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar olimpiade matematika tingkat propinsi


1. Komite2. Dana

5. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar kejuaran story telling bahasa inggris tingkat propinsi


1. Komite2. Dana

6. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 3 besar kejuaran Debat bahasa Inggris tingkat kabupaten


1. Komite2. Dana

7. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 10 besar tingkat propinsi olimpiade komputer / TIK


1. Komite2. Dana

8. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 10 besar tingkat propinsi dalam Lomba KIR


1. Komite2. Dana

9. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 2 tingkat propinsi kejuaraan senam

1. Kasek2. Guru3. Siswa 4. Dana

1. Komite2. Dana

10.Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 2 tingkat propinsi kejuaraan panahan


1. Komite2. Dana

11.Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan drum band


1. Komite2. Dana

12.Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan Tari Jawa

1. Kasek2. Guru

1. Komite2. Dana


3. Siswa4. Dana

13.Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 3 tingkat propinsi kejuaraan lingkungan sehat


1. Komite2. Dana

14.Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan 100% 1. Kasek 2. Guru3. Siswa4. Dana

1. Komite2. Dana

15.Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke sekolah internasional dalam negeri 60%

1. Kasek2. Guru3. Siswa

1. Komite

16.Pada tahun 2010/2011 tersedia dokumen dan pelaksanaan pengelolaan kegiatan belajar secara baik (perencanaan, pengorganisasian, dan evaluasi) dari lulusan sebesar 70%

1. Kasek2. Guru3. Tim RSBI4. Dana

1. Komite2. Dana

17.Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program A 2 x setahun

1. Kasek2. Tim RSBI3. Dana

1. Komite2. Dana

2. Standar Isi ( Kurikulum )

1. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): Silabus sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.


1. Komite2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya pemetaan SK dan KD yang jelas dan menunjukkan keterkaitan antara masing-masing berdasarkan tujuan SBI yang akan dicapai


1. Komite2. Dana



1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): bahan ajar sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.


1. Komite2. Dana



1. Komite2. Dana

6. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum mulok, bahan ajar setara SNP di sekolah


1. Komite2. Dana

7. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program F sejumlah 2 x setahun

1. Kasek2. Dana3. Sarpras

1. Komite2. Dana


3. Standar PBM (Proses)

1. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya program-program yang menumbuhkan kretivitas siswa, guru, dll


1. Komite2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 Menerapkan strategi PBM : student centered, reflective learning, active learning, enjoyble, and joyful, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning


1. Komite2. Dana

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia Penerapan pendekatan pembelajaran tuntas sebesar 100%

1. Kasek2. Guru 3. Siswa4. Dana

1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 50% terlaksana penggunaan bilingual

1. Kasek2. Guru3. Siswa4.Dana

1. Komite2. Dana3. Lembaga

Bhs. Inggris5. Pada tahun 2010/2011 50% terlaksana

penggunaan ICT1. Kasek2. Guru ICT3. Siswa4. Dana

1. Komite2. Dana3. ICT vendor

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program C 2 x setahun


1. Komite2. Dana

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan1. Pada tahun 2010/2011 Kepala sekolah dan

Guru mampu menggunakan ICT (M. Word, Ms. Excel, Ms. Power Point, Internet)

1. Kasek2. Guru ICT3. Dana

1. Komite2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 Guru Mampu mengembangkan KTSP


1. Komite2. Dana

3. Pada tahun 2010/2011 50% Terpenuhinya semua guru yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi guru

a. Kasekb. Guru c. Dana

1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 60% karyawan mampu menggunakan ICT

1. Kasek2. Karyawan3. Dana

1. Komite2. Dana

5. Pada tahun 2010/2011 Guru mampu mengembangkan KTSP, silabus dan RPP

1. Kasek2. Guru3. Dana

1. Komite2. Dana

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program D selama 2 kali setahun


1. Komite2. Dana

5. Standar Sarana dan Prasarana


1. Pada tahun 2010/2011 luas tanah 6.653 m2, luas ruang kelas 56 m2, jumlah rombel SBI : 3 rombel, jml ruang kelas:21, 3 kelas memiliki fasilitas ICT, memiliki ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah dan ruang TU.

1. Kasek2. Tim S-BI3. Dana

1. Komite2. Dana


1. Kasek2. Sarpras3. Dana

1. Komite2. Dana3. Supplier

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium fisika yang menampung 40 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung ke internet



4. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium biologi yang menampung 40 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung ke internet, tersedia TV, VCD, OHP 1 unit



5. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium bahasa yang menampung 24 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedian komputer yang terhubung ke internet, tersedia AC, tersedia LCD, tape, VCD, DVD




1. Kasek2. Guru ICT3. Sarpras4. Dana













1. Komite2. Dana3. ICT Vendoor

11. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 ruang UKS 1. Kasek2. Dana3. Sarpras


12. Pada tahun 2010/2011 tersedia 20 ruang toilet



13. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 tempat 1. Kasek 1. Komite


ibadah agama islam dan 1 tempat ibadah agama nasrani

2. Dana3. Sarpras

2. Dana3. Supplier

14. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang ketrampilan elektro



15. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang tata busana



16. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang koperasi



17. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang BP/BK



6. Standar Pengelolaan1. Pada tahun 2010/2011 tersusunnya program-

program manajemen sekolah bertaraf internasional


1. Komite2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 tersedia pembagian tugas, pemberian pekerjaan yang jelas kepada warga sekolah


1. Komite2. Dana

3. Pada tahun 2010/2011 ditetapkan 3 Rombel Kelas SBI dan 4 mapel bertaraf internasional

1. Kasek2. Ur. kurikulm3. Dana

1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 dikembangkan Website


1. Komite2. Dana3. ICT Vendor

5. Pada tahun 2010/2011 sementara belum terlaksana kerjasama dengan sekolah luar negeri ( MoU) / sekolah Internasional dalam negeri


1. Komite2. Dana

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana kunjungan siswa dan guru ke sekolah luar negeri / sekolah Internasional dalam negeri minimal 2 kali


1. Komite2. Dana

7. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 unit Software manajemen perpustakaan, kurikulum, kesiswaan, BK, dan Keuangan



8. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 unit Komputer untuk manajemen sekolah bertaraf Internasional



9. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program F sejumlah 2 x setahun


1. Komite2. Dana

7. Standar Pembiayaan1. Pada tahun 2010/2011 tersedianya dana 1. Kasek 1. Komite


pendidikan yang cukup dan berkelanjutan untuk menyelenggarakan pendidikan di sekolah

2. Tim RSBI3. Dana

2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 dapat menghimpun dana dari potensi sumber dana

1. Kasek2. Tim SRBI3. Dana

1. Komite2. Dana

3. pada tahun 2010/2011 terlaksana Jumlah biaya operasional per siswa per tahun yang memenuhi standar


1. Komite2. Dana3. Nara Sumber

4. Pada tahun 2010/2011 terlaksananya pengelolaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai dengan prinsip MBS


1. Komite2. Dana

5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program G sejumlah 2 kali setahun


1. Komite2. Dana

8. Standar Penilaian1. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 set

berbagai standar nilai bertaraf Internasional untuk kelas VII

1. Kasek2. Tim S-BI3. U.Kurikulum4. Dana

1. Komite2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 set model penilaian bertaraf Internasional

1. Kasek2. Tim S-BI3. U.Kurikulum

1. Komite2. Dana

3. Pada tahun 2010/2011 terlaksana berbagai model penilaian bertaraf Internasional


1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Tes / Ujian Sekolah Bertaraf Internasional


1. Komite2. Dana

5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana pendokumentasian nilai hasil belajar bertaraf Internasional

1. Kasek2. Guru3. U.Kurikulum

1. Komite2. Dana

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program H sejumlah 2 x setahun

1. Kasek2. Tim R-SBI3. Dana

1. Komite2. Dana

9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab1. Pada tahun 2010/2011 80% terjadi

peningkatan imtaq dan akhlak mulia 1. Kasek2. Tim RSBI3. Guru4. Siswa5. Buku6. Dana

1. Komite2. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 80% terjadi peningkatan kedisiplinan siswa

1. Kasek2. Tim RSBI3. Guru4. Siswa

1. Komite2. Dana


5. Buku6. Dana

3. Pada tahun 2010/2011 80% terjadi peningkatan kesehatan jasmani

1. Kasek2. Tim RSBI3. Guru4. Siswa5. Buku6. Dana

1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 80% terjadi peningkatan pengarsipan dokumen

1. Kasek2. Tim RSBI3. Guru4. Buku5. Dana

1. Komite2. Dana

10. Pengembangan Budaya1. Pada tahun 2010/2011 terlaksana budaya

bersih1. Kasek2. Tim R-SBI3. Dana

1. Komite1. Dana

2. Pada tahun 2010/2011 terciptanya lingkungan sehat, asri, indah , rindang dan sejuk

1. Kasek2. Tim R-SBI

1. Komite2. Dana

3. Pada tahun 2010/2011 terpenuhi sistem drainase


1. Komite2. Dana

4. Pada tahun 2010/2011 terciptanya budaya tata krama


1. Komite2. Dana

5. Pada tahun 2010/2011 terciptanya kerjasama dengan 5 lembaga relevan


1. Komite2. Dana

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksananya lomba kebersihan, kesehatan


1. Komite2. Dana

11. Potensi keunggulan SekolahPada tahun 2010/2011 60% terjadi peningkatan kemampuan dalam bidang olah seni karawitan dan tari Jawa

1. Kasek2. Guru3. Siswa 4. Dana

1. Komite2. Dana

7. ANALISA SWOT :ANALISA SWOT untuk Sasaran 1 :

1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap

1. Pada tahun 2010/2011 tersusun 1 set program peningkatan Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional untuk Kelas VII


a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Siap 100 % Siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 50 % Siap V3. Guru 100% Guru siap 50% Guru siap V4. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 %

MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

2. Nilai Rata-rata Ujian Nasional 7,92

a. Faktor Internal1. Guru 100 % Guru Siap 100 % Guru Siap V2. Siswa 100 % Siswa Siap 75 % Siap V3. Buku Penunjang 100 % Siswa mampu

membeli75 % Mampu V

4. Dana Tersedia dana cukup untuk kegiatan peningkatan prestasi belajar siswa

10 % Tersedia V


MendukungV


10 % Tersedia V


a. Faktor Internal1. Guru 100 % Guru Siap 100 % Guru Siap V2. Siswa 100 % Siswa mampu

meningkatkan prestasi belajar mereka dengan rerata yang telah diprogramkan

75 % Siap V

3. Dana Tersedia dana cukup untuk mendukung kegiatan peningkatan rerata tiap mapel

10 % Tersedia V


MendukungV

2. Dana Tersedia yang cukup untuk mendukung kegiatan peningkatan

Tidak ada dana V





75 % Siap V


10 % Tersedia V


MendukungV


Tidak ada dana V

5. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 3 besar Lomba Debat Bahasa Inggris tingkat Kabupaten



75 % Siap V


10 % Tersedia V


MendukungV


Tidak ada dana V

6. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar kejuaraan story telling bahasa inggris tingkat propinsi

a. Faktor Internal1. Guru Mapel 100 % Siap 70% Siap V


2. Siswa 100% siap 50% siap V2. Dana Sudah tersedia cukup

dana untuk pengadaan buku-buku penunjang mapel

10 % Tersedia Dana

V


MendukungV

2. Dana Tersedia cukup dana untuk penunjang kegiatan

10 % Tersedia V

7. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 10 besar kejuaraan TIK tingkat propinsi

a. Faktor Internal1. Guru 100 % Siap 70% Siap V2. Siswa 100% siap 50% siap V2. Dana Sudah tersedia cukup


10 % Tersedia Dana

V


MendukungV


10 % Tersedia V

8. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 10 besar kejuaraan KIR tingkat propinsi

a. Faktor Internal1. Guru Mapel 100 % Siap 70% Siap V2. Siswa 100% siap 50% siap V2. Dana Sudah tersedia cukup


10 % Tersedia V


MendukungV


10 % Tersedia V

9. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan drum band

a. Faktor Internal1. Guru / Pelatih 100 % Siap 70% Siap V2. Siswa 100 % Siap 50 % Siap V3. Dana Tersedia dana cukup

untuk latihan drum band dan peralatan drum band

10 % Tersedia V



MendukungV

2. Dana Tersedia dana Belum tersedia dana

V

10 Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 2 besar kejuaraan Senam tingkat propinsi

a. Faktor Internal1. Guru 100 % Siap 70% Siap V2. Siswa 100% siap 50% siap V3. Dana Sudah tersedia cukup


10 % Tersedia Dana

V


MendukungV


10 % Tersedia V

11 Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 1 besar kejuaraan Panahan tingkat propinsi

a. Faktor Internal1. Guru Mapel B.Inggris

100 % Siap 70% Siap V

2. Siswa 100% siap 50% siap V2. Dana Sudah tersedia cukup

dana penunjang 10 % Tersedia Dana

V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung V V2. Dana 10 % Tersedia V

12 Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 1 besar kejuaraan Tari Jawa tingkat propinsi

a. Faktor Internal1. Guru 100 % Siap 80% Siap V2. Siswa 100 % Siap 80 % Siap V3. Dana Tersedia dana cukup 10 % Tersedia V


MendukungV


V


13 Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 3 Lomba Lingkungan Sehat tingkat propinsi



MendukungV


V

14 Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan 100%



MendukungV


V

15 Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke sekolah internasional dalam negeri

a. Faktor Internal1. Guru 100 % Siap 80% Siap V2. Siswa 100 % Siap 50 % Siap V


MendukungV

16 Pada tahun 2010/2011 tersedia dokumen dan pelaksanaan pengelolaan kegiatan belajar secara baik (perencanaan, pengorganisasian,dan evaluasi) dari lulusan

a. Faktor Internal1. Guru 100 % Siap 60% Siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 60 % Siap V3. Dana Tersedia dana cukup 10 % Tersedia V


MendukungV


V

17 Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program A sejumlah 2 kali setahun

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 %

MendukungV


2. Tim RSBI Tersedia dana untuk kegiatan

Tidak ada dana V

3. Dana 100 % Mendukung 40 % Mendukung

V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 %

MendukungV

2. Dana Tersedia dana untuk kegiatan

Tidak ada dana V

2. Standar Isi ( Kurikulum )


Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap1. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): Silabus

sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.a. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 100 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V2. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya pemetaan SK dan KD yang jelas dan

menunjukkan keterkaitan antara masing-masing berdasarkan tujuan SBI yang akan dicapai

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 100 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V3. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): RPP

sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.a. Faktor Internal



MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V4. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): Bahan

ajar sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.


a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 100 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V5. Pada tahun 2010/2011 Tersedia tim pengembang kurikulum (nasional dan

internasional di sekolah)a. Faktor Internal



MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V6. Pada tahun 2010/2011 tersusunnya dokumen kurikulum Mulok, bahan ajar setara

SNP di sekolaha. Faktor Internal



MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V7. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program B sejumlah 2

kali setahuna. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung

V


Tidak ada dana V


V


MendukungV


Tidak ada dana V

3. Standar Proses ( PBM )


Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap


1. Pada tahun 2010/2011 tersusunnya program-program yang menumbuhkan kreativitas siswa, guru, dll


MendukungV

2. Guru 100 % Siap 80 % Siap V3. Siswa 100% Siap 80% Siap V4. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


MendukungV

2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V2. Pada tahun 2010/2011 Menerapkan strategi PBM : student centered, reflective

learning, active learning, enjoyble, and joyful, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning sebesar


MendukungV

2. Guru 100 % Siap 80 % Siap V3. Siswa 100% Siap 80% V3. Dana 100 % Tersedia 10 % Tersedia V


MendukungV

2. Dana Tersedia dana cukup untuk kegiatan peningkatan

10 % Tersedia V

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia penerapan pendekatan pembelajaran tuntasa. Faktor Internal


V

2. Guru 100 % Siap 100% Siap V3. Siswa 100% Siap 75% Siap V3. Dana Tersedia dana yang cukup 30 % Siap V


MendukungV

2. Dana Tersedia dana cukup Tidak ada dana V

4. Pada tahun 2010/2011 terlaksana penggunaan bilingual


MendukungV

2. Guru 100% Siap 40% Mendukung3. Siswa 100 % Siap 20 % Siap V4. Dana Sudah tersedia cukup

danaTidak ada dana V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % V


Mendukung2. Dana Tersedia cukup dana

untuk penunjang kegiatan 10 % Tersedia V

3. Lembaga Bahasa Inggris

100% Tersedia 50% tersedia

5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana penggunaan ICTa. Faktor Internal


V

2. Guru 100 % Siap 30 % Siap V3. Dana Tersedia dana untuk

kegiatan10 % Tersedia V


MendukungV


V

3. ICT Vendoor 100 % Tersedia Belum tersedia V6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program C sejumlah 2



V


Tidak ada dana V


V


MendukungV


Tidak ada dana V

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan


Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap1. Pada tahun 2010/2011 Guru mampu menggunakan ICT (Ms. Word, Ms. Excel, Ms.

Power point, Internet)a. Faktor Internal


V

2. Guru ICT 100 % Siap 75 % Siap V3. Dana Tersedia dana yang cukup 60 % Tersedia V


MendukungV

2. Dana Tersedia dana cukup TIdak ada dana V


untuk mendukung kegiatan peningkatan

3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

2. Pada tahun 2010 /2011 Mempunyai kemampuan Bahasa Inggrisa. Faktor Internal


V

2. Tim RSBI 100 % Siap 70 % Siap V3. Guru 100 % Siap 30 % Siap V4. Dana 100 % Tersedia 10 % Tersedia V


MendukungV

2. Dana Tersedia dana cukup untuk kegiatan peningkatan

10 % Tersedia V

3. Lembaga Bahasa/PT

100 % Tersedia Belum tersedia V

3. Pada tahun 2010/2011 Terpenuhinya semua guru yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi guru


MendukungV

2. Guru 100 % Siap 46 % Siap Vb. Faktor Eksternal

1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung

V

4. Pada tahun 2010/2011 Terlaksananya guru yang mampu mengembangkan KTSP, Silabus dan RPP


MendukungV

2. Guru 100 % Siap 75 % Siap V3. Dana Sudah tersedia cukup



MendukungV


10 % Tersedia V

5. Pada tahun 2010/2011 Karyawan mampu menggunakan ICT (Ms. Word, Ms. Excel, Ms. Power point, Internet)


MendukungV

2. Karyawan 100 % Siap 50 % Siap V3. Dana Tersedia dana untuk




MendukungV


V

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi untuk Program D selama 2 kali setahun


MendukungV

2. Tim S-BI 100 % Mendukung 100 % Mendukung

V

3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia Vb. Faktor Eksternal

1. Komite Tersedia dana untuk kegiatan

Tidak ada dana V


Tidak ada dana V



Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap1. Pada tahun 2010/2011 luas tanah 6.653 m2, luas ruang kelas 56 m2, jumlah rombel

SBI : 3 rombel, jml ruang kelas:21, 3 kelas memiliki fasilitas ICT, memiliki ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah dan ruang TU.

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim S-BI 100 % Siap 30 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V


a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Sarpras 100 % Siap 50 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia 10 % Tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana cukup untuk

kegiatan peningkatan10 % Tersedia V

3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium fisika yang menampung 40 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung


ke interneta. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Sarpras 100 % Siap 75 % Siap V3. Dana Tersedia dana yang cukup 50 % Siap V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana yang cukup

untuk mendukung kegiatan peningkatan

Tidak ada dana V

3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V4. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium biologi yang menampung 40 siswa,

peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung ke internet, tersedia TV, VCD, OHP 1 unit

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Sarpras 100 % Siap 75 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia 10 % Tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana cukup untuk

kegiatan peningkatan10 % Tersedia V


5. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium bahasa yang menampung 24 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedian komputer yang terhubung ke internet, tersedia AC, tersedia LCD, tape, VCD, DVD

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Sarpras 100 % Siap 75 % Siap V3. Dana Sudah tersedia cukup dana Tidak ada dana V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia cukupdana untuk

penunjang kegiatan10 % Tersedia V

3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V6. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 Laboratorium komputer dengan masing-masing 21

unit komputer, tersedia 1 unit LCD, terpasang 1 unit AC, tersedia software yang selalu update, semua komputer terhubung ke internet

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Sarpras 100 % Mendukung 80 % Mendukung V3. Dana Tersedia dana untuk


b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana Belum tersedia dana V


3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V7. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 buah kantin yang dapat menampung pejajan yang

memadaia. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Sapras 100 % Siap 100 % Siap V3. Dana Tersedia dana Belum tersedia dana

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana untuk

kegiatanTidak ada dana V

8. Pada tahun 2010/2011 tersedia aula yang berkapasitas 300 oranga. Faktor Internal

1. Kasek 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Guru ICT 100 % Mendukung 100 % Mendukung V3. Dana Sudah tersedia cukup dana Belum ada dana V4. Sarpras 100 % Mendukung 100 % Mendukung V



3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V9. Pada tahun 2010/2011 tersedia sarana olahraga: 2 buah lap. Volly, 1 buah lap.

Basket, 1 buah lap. Sepak takraw serta fasilitasnyaa. Faktor Internal

1. Kasek 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim S-BI 100 % Siap 100 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite Tersedia dana untuk



Tidak ada dana V

3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V10. Pada tahun 2010/2011 tersedia ruang penunjang administrasi sekolah, tersedia 2

unit komputer, 3 laptop dan terhubung ke interneta. Faktor Internal

1. Kasek 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana Tidak ada dana V3. Sarpras 100% mendukung 50 % mendukung V



3. ICT Vendor 100 % Tersedia Belum tersedia V11. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 ruang UKSa. Faktor Internal

1. Kasek 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana kegiatan Tidak ada dana V3. Sarpras 100 % Mendukung 80 % Mendukung V

b. Faktor Eksternal


1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana untuk



12. Pada tahun 2010/2011 tersedia 20 ruang toileta. Faktor Internal

1. Kasek 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana untuk


3. Sarpras 100 % Mendukung 60 % Mendukung Vb. Faktor Eksternal



3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V13. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 tempat ibadah agama islam dan 1 tempat ibadah

agama nasrania. Faktor Internal






3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V14. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang ketrampilan elektroa. Faktor Internal






3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V15. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang tata busanaa. Faktor Internal






3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V16. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang koperasi


a. Faktor Internal1. Kasek 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana untuk





3. Supplier 100 % Tersedia Belum tersedia V17. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang BP/BKa. Faktor Internal







6. Standar Pengelolaan

Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan Kondisi NyataTingkat

Kesiapan factorSiap Tidak

Siap1. Pada tahun 2010/2011 tersusunnya program-program manajemen sekolah bertaraf

internasionala. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % `Siap V2. Tim S-BI 100 % Siap 30 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 70 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia 10 % Tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana cukup

untuk kegiatan peningkatan

10 % Tersedia V


a. Faktor Internal


1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Ur. Kurikulum 100 % Siap 50 % Siap V3. Dana Tersedia dana yang

cukup10 % Siap V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V

2. Dana Tersedia dana cukup untuk mendukung kegiatan peningkatan

Tidak ada dana V

4. Pada tahun 2010/2011 dikembangkan Websitea. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Guru ICT 100 % Siap 100% Siap V3. Sarpras Sudah tersedia cukup

dana 60% dana siap V

4. Dana Sudah tersedia cukup dana

Tidak ada dana V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia cukup dana

untuk penunjang kegiatan

10 % Tersedia V

5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana kerjasama dengan sekolah luar negeri ( MoU) / sekolah Internasional dalam negeri

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 100 % Siap V3. Dana Tersedia dana untuk


b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana Belum tersedia

danaV


a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 100 % Siap V3. Dana Tersedia dana yang

cukup untuk kunjunganDana belum ada V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana yang

cukup untuk kegiatanTidak ada dana V


a. Faktor Internal


1. Guru 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Guru ICT 100 % Mendukung 100 % Mendukung V3. Sarpras 100 % Mendukung 100 % Mendukung V4. Dana Sudah tersedia dana Belum ada dana V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V


8. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 unit komputer untuk manajemen sekolah bertaraf Internasional

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Sarpras 100 % Mendukung 100 % Mendukung V3. Guru ICT 100% Mendukung 100% Mendukung3. Dana Tersedia dana untuk

kegiatan Tidak ada dana V



3. ICT Vendor 100 % Mendukung 40 % Mendukung V9. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program F sejumlah 2


1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung Vb. Faktor Eksternal

1. Komite Tersedia dana Tidak ada dana V

7. Standar Pembiayaan

Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan Kondisi NyataTingkat

Kesiapan factorSiap Tidak

Siap1. Pada tahun 2010/2011 tersedianya dana pendidikan yang cukup dan berkelanjutan

untuk menyelenggarakan pendidikan di sekolaha. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 30 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V3. Nara sumber 100 % Mendukung 100 % Mendukung V

2. Pada tahun 2010/2011 dapat menghimpun dana dari potensi sumber danaa. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Guru siap 100 % Guru siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 80 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana 10 % Tersedia V

3. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Jumlah biaya operasional per siswa per tahun yang memenuhi standar

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % siap 100 % Guru siap V2. Tim RSBI 100 % Siswa siap 75 % Siap V3. Dana Tersedia dana 10% Siap V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana Tidak ada dana V3. Nara sumber 100 % Mendukung 100 % Mendukung V


a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100% Mendukung V2. Tim RSBI 100% Mendukung 50% Mendukung V3. Dana 100 % Mendukung 10 % Mendukung V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia cukup dana 10 % Tersedia V3. Nara sumber 100 % Mendukung 100 % Mendukung V

5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana kerjasama dengan 1 Lembaga Bahasaa. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Mendukung 100 % Mendukung V3. Lembaga B.Inggris

100% Mendukung 100% Mendukung V

3. Dana Tersedia dana cukup 30 % Tersedia Vb. Faktor Eksternal

1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana 100 % Mendukung 100 % Mendukung V3. Nara Sumber Tersedia dana Belum tersedia

danaV

6. Pada tahun 2010/2011 Monitoring dan Evaluasi Program G sejumlah 2 kali setahuna. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim S-BI 100 % Mendukung 100 % Mendukung V3. Dana Tersedia dana Dana belum ada V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana 100 % Mendukung 10 % Mendukung V

8. Standar Penilaian

Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan

factor


Siap Tidak Siap

1. Pada tahun 2010/2011 tersusun 1 set program-program pengembangan sistem penilaian bertaraf Internasional untuk kelas VII

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 30 % Siap V3. Ur. Kurikulum 100 % Tersedia 100 % Tersedia V4. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


2. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 set berbagai standar nilai bertaraf Internasional untuk kelas VII

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 70 % Siap V3. Ur. Kurikulum 100 % Tersedia 10 % Tersedia V4. Dana Tersedia dana yang

cukupBelum tersedia

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana cukup


10 % Tersedia V

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 set model penilaian bertaraf Internasionala. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim S-BI 100 % Siap 75 % Siap V3. Ur. Kurikulum 100% Siap 60 % Siap V4. Dana Tersedia dana yang

cukupBelum tersedia

b Faktor Eksternal- 1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V- 2. Dana Tersedia dana yang

cukup Tidak ada dana V

4. Pada tahun 2010/2011 terlaksana berbagai model penilaian bertaraf Internasionala. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 10 % Siap V3. Ur. Kurikulum Sudah tersedia cukup


4. Dana Sudah tersedia cukup dana

Tidak ada dana V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia cukup dana 10 % Tersedia V

5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Tes / Ujian Sekolah Bertaraf Internasionala. Faktor Internal


1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 100 % Siap V3. Ur. Kurikulum 100% Siap 10 % Tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana Belum tersedia

danaV

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana pendokumentasian nilai hasil belajar bertaraf Internasional

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Guru 100 % Siap 100 % Siap V3. Ur. Kurikulum 100% Siap Dana belum ada V4. Dana Sudah tersedia cukup




7. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program H sejumlah 2 kali setahun

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim S-BI 100 % Mendukung 100 % Mendukung V3. Dana Sudah tersedia cukup


b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana yang


9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai,

jujur, disiplin, dan bertanggung jawab


Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap

1. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan imtaq dan akhlak mulia

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Siap 100 % Siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 80 % Siap V3. Guru 100% Guru siap 50% Guru siap V4. Siswa5. Buku 100 % Siap 100% Siap V6. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % V


Mendukung2. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V

2. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan kedisiplinan siswa

a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Siap 100 % Siap V2. Tim RSBI 100 % Siap 80 % Siap V3. Guru 100% Guru siap 50% Guru siap V4. Siswa 100 % Siap 50 % Siap V5. Buku 100 % Siap 100% Siap V6. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


MendukungV


10 % Tersedia V

3. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan kesehatan jasmani



MendukungV


Tidak ada dana V

4. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan pengarsipan dokumen



MendukungV



V

10. Pengembangan Budaya


Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap1. Pada tahun 2010/2011 terlaksana budaya bersiha. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 70 % Siap V3. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V



a. Faktor Internal1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 70 % Siap V

b. Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana cukup


10 % Tersedia V

3. Pada tahun 2010/2011 terpenuhi sistem drainasea. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim S-BI 100 % Siap 75 % Siap V

b Faktor Eksternal1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana yang

cukup Tidak ada dana V

4. Pada tahun 2010/2011 terciptanya budaya tata kramaa. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Tim RSBI 100 % Siap 80 % Siap V

b. Faktor Eksternal1. Komite Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia cukup dana 10 % Tersedia V

5. Pada tahun 2010/2011 terciptanya kerjasama dengan 5 lembaga relevana. Faktor Internal


b. Faktor Eksternal


1. Komite 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Dana Tersedia dana Belum tersedia

danaV

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksananya lomba kebersihan, kesehatana. Faktor Internal




11. Potensi keunggulan Sekolah


Tingkat Kesiapan

factorSiap Tidak

Siap1. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan kemampuan dalam bidang olah seni

karawitan dan tari Jawaa. Faktor Internal

1. Kepala Sekolah 100 % Mendukung 100 % Mendukung V2. Guru 100 % Siap 70 % Siap V3. Siswa 100 % Siap 70 % Siap V4. Dana 100 % Tersedia Belum tersedia V


8. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN

SASARAN 1 :

1. Standar Kompetensi Lulusan

1. Pada tahun 2010/2011 tersusun 1 set program peningkatan Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional untuk kelas VII

Komponen faktor yang tidak siap Permasalahan Alternatif pemecahan

masalah1. Tim RSBI Baru 50 % Tim RSBI Siap

melaksanakan, 50 % belum siap

Workshop

2. Guru Baru 50 % Tim RSBI Siap melaksanakan, 50 % belum siap

Workshop

3. Dana Dana belum tersedia Dana dari RSBI, BOS


2. Pada tahun 2010/2011 nilai rata-rata Ujian Nasional 7, 92


masalah1. Siswa 75 % siswa siap

25% siswa belum siapProgram pembimbingan khusus tiap mata pelajaran dilaksanakan diluar jam pelajaran

2. Buku penunjang 25 % siswa miskin tidak mampu membeli

Subsidi silang dari siswa lewat komite

3. Dana Dana belum tersedia Dana dari S-BI dan Komite



masalah1. Siswa 25 % siswa tidak siap

dengan rerata yang telah diprogramkan

Penambahan jam pembelajaran bimbingan khusus

2. Buku penunjang PBM 25 % buku penunjang PBM belum tersedia

Dinas Pendidikan, Sponsor, Alumni

3. Dana Belum tersedia dana untuk penambahan jam pembelajaran, bimbingan khusus siswa kurang dan pengadaan buku

Dana dari RSBI, BOS dan Komite










5. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 5 besar kejuaraan story telling bahasa inggris tingkat nasional



masalah1. Guru 30% guru tidak siap dengan

program ini Memberikan bimbingan khusus

2. Siswa 50 % siswa tidak siap dengan rerata yang telah diprogramkan




6. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 3 besar Debat Bahasa Inggris tingkat kabupaten









7. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 10 besar Lomba TIK tingkat propinsi









8. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 10 besar Lomba KIR tingkat propinsi


masalah1. Siswa 25 % siswa tidak siap Penambahan jam



pembelajaran bimbingan khusus





9. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 2 tingkat propinsi kejuaraan senam


masalah1. Guru 30% guru tidak siap dalam

program iniMemberikan bimbingan khusus

2. Siswa 70 % siswa tidak siap dengan rerata yang telah diprogramkan

Penambahan jam latihan

2. Dana Belum tersedia dana untuk penambahan jam pembelajaran, bimbingan khusus siswa dan pengadaan buku kurang


10. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 2 tingkat propinsi kejuaraan panahan


masalah1. Siswa 30 % siswa tidak siap dengan

rerata yang telah diprogramkan

Penambahan jam latihan

2. Dana Belum tersedia dana untuk penambahan jam pembelajaran, bimbingan khusus siswa dan pengadaan buku kurang


11. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan drum band


masalah1. Siswa 30 % siswa tidak siap dengan

rerata yang telah diprogramkan

Penambahan jam latihan dan keikutsertaan dalam festival drum band

2. Dana Belum tersedia dana untuk penambahan jam pembelajaran, bimbingan



khusus siswa dan pengadaan buku kurang

12. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh peringkat 1 Lomba Tari Jawa tingkat Propinsi









13. Pada tahun 2010/2011 siswa memperoleh juara 3 tingkat propinsi kejuaraan lingkungan sehat


masalah1. Guru 30 % guru siap dalam

program iniPeran wali kelas ditingkatkan

2. Siswa 50% siswa siap dalam program ini

Pembiasaan untuk pembuangan sampah di tempat sampah



14. Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan 100%


masalah1. Guru 80% Siap Pemberian jam tambahan. Jam

khusus bagi siswa yang nilainya kurang

2. Dana 10 % dana yang tersedia Dana RSBI, BOS dan komite

15. Pada tahun 2010/2011 jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke sekolah internasional dalam negeri


masalah1. Siswa 40% Siswa tidak siap dalam Mensosialisasikan kepada


program ini siswa tentang pentingnya melanjutkan sekolah internasional

16. Pada tahun 2010/2011 tersedia dokumen dan pelaksanaan pengelolaan kegiatan belajar secara baik (perencanaan, pengorganisasian, dan evaluasi) dari lulusan


masalah1. Guru 70% Siap Membiasakan mengelola

kegiatan belajar2. Dana Belum tersedia dana Dana RSBI, BOS dan komite

SASARAN 2 :

2. Standar Isi ( Kurikukum )

1. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): Silabus sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.


masalah1. Dana Dana belum tersedia Menggunakan dana BOS dan

RSBI

2. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya pemetaan SK dan KD yang jelas dan menunjukkan keterkaitan antara masing-masing berdasarkan tujuan SBI yang akan dicapai



RSBI




RSBI

4. Pada tahun 2010/2011 Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): Bahan ajar sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.


masalah1. Dana Tidak ada Menggunakan dana BOS dan

RSBI





RSBI

6. Pada tahun 2010/2011 dokumen kurikulum Mulok, bahan ajar setara SNP di sekolah



S-BI

7. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program B sejumlah 2 kali setahun


masalah1. Dana 40% Mendukung Menggunakan dana BOS dan

S-BI

SASARAN 3 :

3. Standar Proses (PBM)

1. Pada tahun 2010/2011 tersusunnya program-program yang menumbuhkan kreativitas siswa, guru, dll


masalah1. Guru 80 % siap Membuat program yg lebih

matang2. Siswa 80 % siap Pengadaan jam

pengembangan diri, ekstrakurikuler

2. Pada tahun 2010/2011 Menerapkan strategi PBM : student centered, reflective learning, active learning, enjoyble, and joyful, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning sebesar


masalah1. Tim Guru 80 % siap Sosialisasi, Pelatihan /

Workshop


2. Dana 10 % siap Dana dari BOS dan RSBI

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia penerapan pendekatan pembelajaran tuntas


masalah1. Siswa 75 % siap Pemberian pengayaan,

remidial dan percepatan2. Dana 30 % siap Dana dari BOS dan RSBI

4. Pada tahun 2010/2011 terlaksana penggunaan bilingualKomponen faktor yang tidak siap Permasalahan Alternatif pemecahan

masalah1. Guru 50% Siap Pelatihan kursus Bahasa

Inggris untuk guru, pembiasaan berbahasa inggris di lingkungan sekolah

2. Dana Belum ada Dana dari BOS dan RSBI

5. Pada tahun 2010/2011 guru melakukan pembelajaran dengan ICT


masalah1. Guru ICT 50 % siap Kursus komputer2. Dana Belum ada Dana dari BOS dan S-BI

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program B sejumlah 2 kali setahun


masalah1. Dana 40% Mendukung Menggunakan dana BOS dan

S-BI

SASARAN 4 :


1. Pada tahun 2010/2011 Guru mampu menggunakan ICT (Ms. Word, Ms. Excel, Ms. Power point, Internet)


masalah1. Guru ICT 75 % siap Pelatihan, Workshop2. Dana 60% tersedia Menggunakan dana RSBI

2. Pada tahun 2010/2011 guru mampu berbahasa Inggris



masalah1. Tim S-BI 70 % siap Pelatihan, Workshop2. Dana 10 % siap Menggunakan dana S-BI

3. Pada tahun 2010/2011 Terpenuhinya semua guru yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi guru


masalah1. Guru 50 % siap Pemenuhan jam mengajar,

peningkatan prestasi

4. Pada tahun 2010/2011 Terlaksananya guru yang mampu mengembangkan KTSP, Silabus dan RPP


masalah1. Guru 75 % siap Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

5. Pada tahun 2010/2011 Karyawan mampu menggunakan ICT (Ms. Word, Ms. Excel, Ms. Power point, Internet)


masalah1. Karyawan 50 % siap Pelatihan2. Dana 50 % siap Menggunakan dana RSBI

6. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Monitoring dan Evaluasi untuk Program D selama 2 kali setahun


masalah1. Dana Belum tersedia dana Dana dari RSBI

SASARAN 5 :


1. Pada tahun 2010/2011 luas tanah 6.653 m2, luas ruang kelas 56 m2, jumlah rombel SBI : 3 rombel, jml ruang kelas:21, 3 kelas memiliki fasilitas ICT, memiliki ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah dan ruang TU.


masalah1. Tim RSBI 30 % siap Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia dana Menggunakan dana RSBI




masalah1. Sarpras 50 % siap Pembelian komputer2. Dana 10% Menggunakan dana RSBI

3. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium fisika yang menampung 40 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung ke internet


masalah1. Sarpras 75 % siap Pembelian komputer2. Dana 50 % siap Menggunakan dana RSBI

4. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium biologi yang menampung 40 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedia komputer yang terhubung ke internet, tersedia TV, VCD, OHP 1 unit


masalah1. Sapras 75 % siap Pembelian komputer2. Dana 10% siap Menggunakan dana RSBI

5. Pada tahun 2010/2011 tersedia laboratorium bahasa yang menampung 24 siswa, peralatan dan perlengkapan sesuai dengan spec, tersedianya komputer yang terhubung ke internet, tersedia AC, tersedia LCD, tape, VCD, DVD


masalah1. Sarpras 10 % siap Penambahan komputer2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI



masalah1. Sarpras 80% siap Pembelian LCD, Peningkatan

spec komputer2. Dana 10 % siap Menggunakan dana S-BI




masalah1. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI



masalah1. Dana Belum tersedia Dana dari RSBI






masalah1. Sarpras 50 % siap Pembelian komputer dan laptop2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

11. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 ruang UKS


masalah1. Sarpras 80 % siap Pembelian peralatan dan

perlengkapan UKS2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

12. Pada tahun 2010/2011 tersedia 20 ruang toilet


masalah1. Sarpras 60% siap Penambahan toilet2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI


13. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 tempat ibadah agama islam dan 1 tempat ibadah agama nasrani


masalah1. Sarpras 75% siap Perluasan sarana ibadah

(masjid)2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

14. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang ketrampilan elektro


masalah1. Sarpras 80% siap Penambahan peralatan

ketrampilan elektro2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

15. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang tata busana


masalah1. Sarpras 80% siap Penambahan peralatan tata

busana2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

16. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang koperasi


masalah1. Sarpras 85% siap Penambahan peralatan di

ruang koperasi2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

17. Pada tahun 2010/2011 tersedia 1 ruang BP/BK


masalah1. Sarpras 60% siap Perluasan ruang BP/BK2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI


SASARAN 6 :6. Standar Pengelolaan

1. Pada tahun 2010/2011 tersusunnya program-program manajemen sekolah bertaraf internasional


masalah1. Tim RSBI 30 % siap Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia dana Menggunakan dana RSBI



masalah1. Tim RSBI 70 % siap Workshop 2. Dana 10 % siap Menggunakan dana RSBI



masalah1. Kurikulum 75 % siap Pelatihan, workshop2. Dana 10% siap Menggunakan dana RSBI

4. Pada tahun 2010/2011 dikembangkan Website


masalah1. Sarpras 60 % Pembelian komputer khusus

untuk pengelolaan Website2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

5. Pada tahun 2010/2011 terlaksana kerjasama dengan sekolah luar negeri ( MoU) / sekolah Internasional dalam negeri






masalah1. Dana Belum tersedia Menggunakan Pendampingan




8. Pada tahun 2010/2011 tersedia 2 unit komputer untuk manajemen sekolah bertaraf Internasional



9. Pada tahun 2010/2011, terlaksana Monitoring program F sejumlah 2 X setahun


masalah1. Dana Belum tersedia Menggunakan dana S-BI

SASARAN 7 :

7. Sasaran Pembiayaan

1. Pada tahun 2010/2011 tersedianya dana pendidikan yang cukup dan berkelanjutan untuk menyelenggarakan pendidikan di sekolah


masalah1. Tim RSBI 30 % siap Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana S-BI

2. Pada tahun 2010/2011 dapat menghimpun dana dari potensi sumber dana


masalah1. Tim RSBI 80% siap Mencari sponsor2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana S-BI

3. Pada tahun 2010/2011 terlaksana Jumlah biaya operasional per siswa per tahun yang memenuhi standar

Komponen faktor Permasalahan Alternatif pemecahan


yang tidak siap masalah1. Tim RSBI 75 % Siap Subsidi silang siswa kaya dan

siswa miskin2. Dana 60 % Menggunakan dana RSBI



masalah1. Tim RSBI 50 % siap Pelatihan, Workshop,

Sosialisasi2. Dana 10% Mendukung Menggunakan dana RSBI

5. Pada tahun 2010/2011, terlaksana kerjasama dengan satu lembaga bahasa


masalah1. Dana 30 % Menggunakan dana RSBI

6. Pada tahun 2010/2011, terlaksana Monitoring dan Evaluasi program G sejumlah 2 X setahun



SASARAN 8 :

8. Standar Penilaian

1. Pada tahun 2010/2011, tersusun 1 set program-program pengembangan system penilaian berstandar Internasional RSBI untuk kelas VII


masalah1. Tim RSBI 30 % Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

2. Pada tahun 2010/2011, tersedia 1 set berbagai standar nilai bertaraf Internasional untuk kelas VII


masalah1. Tim RSBI 70 % Pelatihan, Workshop2. Kurikulum 10 % Pelatihan, Workshop3. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI


3. Pada tahun 2010/2011, tersusun 1 set model penilaian bertaraf Internasional


masalah1. Tim RSBI 75 % siap Pelatihan, Workshop2. Kurikulum 60 % siap Pelatihan, Workshop3. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

4. Pada tahun 2010/2011, terlaksana berbagai model penilaian bertaraf Internasional


masalah1. Tim RSBI 10 % siap Pelatihan, Workshop2. Kurikulum Belum tersedia Pelatihan, Workshop3. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

5. Pada tahun 2010/2011, terlaksana tes /ujian sekolah bertaraf Internasional


masalah1. Kurikulum 10% siap Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

6. Pada tahun 2010/2011, terlaksana pendokumentasian nilai hasil belajar bertaraf Internasional


masalah1. Kurikulum Belum tersedia Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

7. Pada tahun 2010/2011, terlaksana Monitoring dan Evaluasi program H sejumlah 2 X setahun



SASARAN 9 :

9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab


1. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan imtaq dan akhlak mulia




Mengadakan siraman rohani

2. Guru Baru 50 % Guru Siap melaksanakan, 50 % belum siap

Mengadakan siraman rohani

3. Siswa Baru 50 % Siswa Siap melaksanakan, 50 % belum siap

Pembimbingan dan siraman rohani


2. Peningkatan kedisiplinan siswa




Rapat koordinasi


Rapat koordinasi bersama Tim RSBI merumuskan Tata Tertib


Sosialisasi Tata Tertib


3. Peningkatan kesehatan jasmani




Rapat koordinasi


Rapat koordinasi bersama Tim RSBI merumuskan kegiatan


Melaksanakan SKJ/ Jalan kaki bersama tiap hari Jumat pagi


4. Pengarsipan dokumen



melaksanakan, 20 % belum Rapat koordinasi


siap2. Guru Baru 50 % Guru Siap


Rapat koordinasi bersama Tim RSBI merumuskan kegiatan

3. Dana Dana belum tersedia Dana dari RSBI, BOSSASARAN 10 :

10. Pengembangan budaya

1. Pada tahun 2010/2011 terlaksana budaya bersih


masalah1. Tim RSBI 15 % belum siap Pelatihan, Workshop2. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI




3. Pada tahun 2010/2011 terpenuhi sistem drainase



4. Pada tahun 2010/2011 terciptanya budaya tata krama



5. Pada tahun 2010/2011 terciptanya kerjasama dengan 5 lembaga relevan



6. Pada tahun 2010/2011 terlaksananya lomba kebersihan, kesehatan




SASARAN 11 :

11. Potensi keunggulan Sekolah

1. Pada tahun 2010/2011 terjadi peningkatan kemampuan dalam bidang olah seni karawitan dan tari Jawa


masalah1. Guru 70% siap, 30% belum siap Pelatihan, Workshop2. Siswa 70% siap, 30% belum siap Pelatihan3. Dana Belum tersedia Menggunakan dana RSBI

9. RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN

1. Pemenuhan SKL SMP yang bertaraf internasional

a. Peningkatan prestasi OSN Matematika

b. Peningkatan prestasi OSN Fisika

c. Peningkatan prestasi OSN Biologi

d. Peningkatan prestasi OSN KIR

e. Peningkatan prestasi Bahasa Inggris

f. Peningkatan prestasi TIK

g. Peningkatan prestasi OSN IPS

h. Peningkatan prestasi Panahan

i. Peningkatan prestasi Senam

j. Peningkatan prestasi Drum Band

k. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa

l. Peningkatan mutu outcome

m. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf internasional

2. Pemenuhan Standar Isi bertaraf Internasional

a. Pengembangan Buku-1 KTSP bertaraf Internasional

b. Pengembangan Silabus untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)



c. Pengembangan RPP untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)


d. Pengembangan Bahan Ajar bertaraf Internasional

e. Pengembangan Panduan Pembelajaran bertaraf Internasional

f. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf Internasional

3. Pemenuhan Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional

a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf Internasional

b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran

c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf Internasional

d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf Internasional

e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran

f. Pelaksanaan English Experience Day

g. Pelaksanaan Try Out

h. Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

i. Pelaksanaan Bridging Course

j. Pelaksanaan MOS

4. Pemenuhan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah bertaraf Internasional

b. Pelatihan Bahasa Inggris guru dan tenaga kependidikan

c. Pelatihan ICT dan Internet untuk guru dan tenaga kependidikan

d. Peningkatan inovasi pembelajaran

e. Peningkatan media pembelajaran berbasis ICT

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana bertaraf Internasional

a. Pemenuhan sarana prasarana pendidikan

b. Pemenuhan ruang belajar bertaraf Internasional

c. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf Internasional

d. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf Internasional

e. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf Internasional

f. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf Internasional

g. Pemenuhan Ruang Auditorium

h. Pemenuhan sarana Olahraga

i. Pemenuhan ruang UKS

j. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf Internasional

k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf Internasional

l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf Internasional


6. Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf Internasional

a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan RKAS

b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah

c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)

e. Pengembangan SIM sekolah

f. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000

g. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Dalam Negeri

h. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Luar Negeri (Sister

School)

i. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha

j. Pemenuhan akreditasi sekolah

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite

Sekolah

b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari Pemerintah Daerah

c. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Propinsi

d. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan

e. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel

f. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang akuntabel

g. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana

h. Pengembangan income generating unit / Unit Usaha Sekolah

i. Penggalian dana dengan dunia usaha

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional

a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian

b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester

c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah

d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas

e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas

f. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK

g. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT

h. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf Internasional

9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung jawab.

a. Peningkatan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa


b. Peningkatan budaya Tata Krama in Action

c. Peningkatan kedisiplinan siswa

d. Peningkatan kesehatan jasmani

10. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Pengembangan budaya bersih

b. Pengembangan tata lingkungan sekolah

c. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase

d. Peningkatan kerja sama dengan lembaga bidang 6K

e. Pengembangan lomba-lomba kebersihan

11. Pengembangan Potensi Keunggulan Lokal

a. Pengembangan KTSP seni tari jawa

b. Penyusunan perangkat pembelajaran seni tari jawa

c. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni tari jawa

d. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang berkompeten dalam bidang seni

tari jawa

ASPEK-ASPEK DARI PROGRAM OPERASIONAL ( TAHUNAN )

TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN

1. Standar Kompetensi Lulusan1. Tersusun 1 set program peningkatan

Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional

100% 1 set program peningkatan Standar Kompetensi Lulusan Bertaraf Internasional

2. Nilai Rata-rata Ujian Nasional Nilai Rata-rata Ujian Nasional 8,063. Menjuarai Olimpiade Sains Tingkat Nasional siswa memperoleh peringkat 20 besar

olimpiade sains tingkat nasional4. Siswa memperoleh kejuaraan story telling

Bahasa Inggris tingkat nasionalsiswa memperoleh peringkat 5 besar kejuaran story telling bahasa inggris tingkat nasinal

5. Memperoleh kejuaraan senam siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan senam

6. Memperoleh kejuaraan panahan siswa memperoleh juara 1 tingkat propinsi kejuaraan panahan

7. Memperoleh kejuaraan drum band siswa memperoleh juara 1 tingkat nasional kejuaraan drum band

8. Memperoleh Kejuaraan dalam bidang UKS (PMR)

siswa memperoleh juara I tingkat nasional kejuaraan PMR

9. Kejuaraan lingkungan sehat siswa memperoleh juara I tingkat propinsi kejuaraan lingkungan sehat

10. Olimpiade komputer siswa memperoleh juara I tingkat kabupaten olimpiade komputer

11. Peningkatan jumlah kelulusan jumlah lulusan 100%12. Jumlah lulusan yang melanjutkan

pendidikan ke sekolah internasional dalam negeri

jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke sekolah internasional dalam negeri 80%


13. Dokumen dan pelaksanaan pengelolaan kegiatan belajar secara baik (perencanaan, pengorganisasian,dan evaluasi) dari lulusan

Dokumen dan pelaksanaan pengelolaan kegiatan belajar secara baik (perencanaan, pengorganisasian,dan evaluasi) dari lulusansebesar 100%

14. terlaksana Monitoring dan Evaluasi Program A 2 x setahun

Terlaksana monitoring dan evaluasi 2 x setahun

3. Standar Isi ( Kurikulum )1. Dokumen kurikulum sekolah (KTSP):

Silabus sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

100% Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): Silabus sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

2. Pemetaan SK dan KD yang jelas dan menunjukkan keterkaitan antara masing-masing berdasarkan tujuan SBI yang akan dicapai

100% Tersusunnya pemetaan SK dan KD yang jelas dan menunjukkan keterkaitan antara masing-masing berdasarkan tujuan SBI yang akan dicapai

3. Dokumen kurikulum sekolah (KTSP): RPP sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

100% Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): RPP sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

4. Dokumen kurikulum sekolah (KTSP): bahan ajar sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

100% Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): bahan ajar sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.

5. Tim pengembang kurikulum (nasional dan internasional di sekolah)

100% Memiliki tim pengembang kurikulum (nasional dan internasional di sekolah)

6. Dokumen kurikulum mulok, bahan ajar setara SNP di sekolah

100% Tersusunnya dokumen kurikulum mulok, bahan ajar setara SNP di sekolah

7. Monitoring dan Evaluasi Terlaksana monitoring dan evaluasi

3. Standar Proses ( PBM )1. Program-program yang menumbuhkan

kretivitas siswa, guru, dll100% Tersusunnya program-program yang menumbuhkan kretivitas siswa, guru, dll

2. Strategi PBM : student centered, reflective learning, active learning, enjoyble, and joyful, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning

100% Menerapkan strategi PBM : student centered, reflective learning, active learning, enjoyble, and joyful, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning

3. Penerapan pendekatan pembelajaran tuntas 100% Menerapan pendekatan pembelajaran tuntas

4. Penggunaan bilingual 80% Penggunaan bilingual dalam proses PBM

5. Penggunaan ICT 80% Penggunaan ICT dalam proses PBM




1. Kualifikasi pendidikan kepala sekolah minimal S2

Kualifikasi pendidikan sudah S2

2. Penggunakan ICT (M. Word, Ms. Excel, Ms. Power Point, Internet) untuk kepala sekolah

100% Penggunakan ICT (M. Word, Ms. Excel, Ms. Power Point, Internet) untuk kepala sekolah

3. Kemampuan Bahasa Inggris 80% Kepala sekolah mampu berbahasa inggris

4. Pengembangan KTSP 100% Kepala sekolah mampu mengembangkan KTSP

5. Semua guru yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi guru

Terpenuhinya semua guru yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi guru

6. Guru yang mampu menggunakan ICT dalam PBM

100% Guru mampu menggunakan ICT dalam PBM

7. Guru yang mampu mengembangkan KTSP, silabus dan RPP

100% Guru mampu mengembangkan KTSP, silabus dan RPP

8. Guru yang mampu berbahasa Inggris 70% Guru mampu berbahasa inggris9. Karyawan yang mampu (bekerja) dengan

computer (Ms Word, Ms. Excel, Ms.Power Point dan internet)

80% Karyawan mampu (bekerja) dengan computer (Ms Word, Ms. Excel, Ms.Power Point dan internet)

10. Karyawan mampu berbahasa Inggris 70% karyawan mampu berbahasa inggris


5. Standar Sarana dan Prasarana1. Umum: Luas tanah 15.000 m2, Luas ruang

kelas >63 m2, Jumlah rombel SBI, Jumlah kelas, kelas yang memiliki fasilitas ICT.

Perluasan bangunan ke atas serta ruang kelas baru yang dilengkapi dengan ICT

2. Ruang Perpustakaan Penambahan buku teks berbahasa inggris dalam bentuk cetak, penembahan jurnal, majalah, buletin, surat kabar, penambahan komputer,

3. Laboratorium fisika Tersedianya peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan spec, Penambahan komputer yang terhubung ke internet, TV, LCD dan AC. Perekrutan laboran fisika.

4. Laboratorium biologi Tersedianya peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan spec, Penambahan komputer yang terhubung ke internet, TV, LCD dan AC. Perekrutan laboran fisika.

5. Laboratorium bahasa Tersedianya peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan spec, Penambahan komputer yang terhubung ke internet, TV, LCD dan AC. Perekrutan laboran fisika

6. Laboratorium komputer Tersedianya 4 unit lab. Komputer, Memiliki 80% software yang selalu update, penambahan AC, Penambahan LCD, Perekrutan teknisi komputer.

7. Laboratorium Kimia, IPS, Multimedia dan Matematika

Tersedianya Laboratorium Kimia, IPS, Multimedia dan Matematika


8. Kantin yang dapat menampung pejajan yang memadai

Memiliki 3 kantin yang representatif dan higienis

9. Aula/auditorium Tersedianya aula yang mempunya peralatan sound system permanen, penambahan AC.

10. Sarana olahraga Penambahan fasilitas olahraga11. Pusat Belajar dan Riset Guru Tersedia 1 ruang pusat belajar dan riset

guru12. Ruang penunjang administrasi sekolah Penambahan jumlah mebeler,

Penambahan komputer, penambahan buku referensi.

13. Ruang UKS Tersedia 2 ruang UKS.penambahan peralatan dan mebeler yang ada di UKS

14. Tersedia toilet Tersedia 25 toilet 15. Tempat ibadah agama islam dan tempat

ibadah agama nasraniPerluasan tmpat ibadah agama islam

16. Ruang ketrampilan elektro Penambahan peralatan dan perlengkapan ruang ketrampilan elektro

17. Ruang tata busana Penambahan peralatan dan perlengkapan ruang tata busana

18. Ruang koperasi Penambahan peralatan dan perlengkapan ruang koperasi

19. Ruang BP/BK Perluasan ruang BP/BK dan penambahan peralatan, penambahan AC


6. Standar Pengelolaana. Program-program manajemen sekolah

bertaraf InternasionalTersusunnya program-program manajemen sekolah bertaraf Internasional 100%

b. Pembagian tugas, pemberian pekerjaan dan tanggung jawab yang jelas kepada warga sekolah

Memiliki pembagian tugas, pemberian pekerjaan dan tanggung jawab yang jelas kepada warga sekolah

c. Jumlah Mapel bertaraf Internasional Jumlah Mapel bertaraf Internasional : 6 mapel

d. Penggunaan Website Pengembangan Web sitee. Kerjasama dengan sekolah luar negeri

(MoU) sekolah Internasional dalam negeriKerjasama dengan Australia dan Singapura

f. Kunjungan siswa dan guru ke sekolah luar negeri/sekolah Internasional dalam negeri

Kunjungan siswa dan guru ke sekolah luar negeri/sekolah Internasional dalam negeri 3 x/tahun

g. Software manajemen perpustakaan, kurikulum, kesiswaan, BK, keuangan

Tersedianya 4 unit software manajemen perpustakaan, kurikulum, kesiswaan, BK, keuangan

h. Komputer untuk manajemen sekolah bertaraf internasional

Tersedianya 4 unit Komputer untuk manajemen sekolah bertaraf internasional

i. Tersedianya Monitor supervise kelas Tersedianya Monitor supervise kelas: 6 kelas

j. Monitoring dan Evaluasi Monitoring dan Evaluasi

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan PendidikanRKS dan RKAS RSBI-SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 118

1. Tersedianya dana pendidikan yang cukup dan berkelanjutan untuk menyelenggarakan pendidikan di sekolah

100% Tersedianya dana pendidikan yang cukup dan berkelanjutan untuk menyelenggarakan pendidikan di sekolah

2. Menghimpun/menggalang dana dari potensi sumber dana bervariasi

100% Menghimpun/menggalang dana dari potensi sumber dana bervariasi

3. Jumlah biaya operasional per siswa per tahun memenuhi standar

100% Jumlah biaya operasional per siswa per tahun memenuhi standar

4. Pengelolaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai dengan prinsip MBS

100% Pengelolaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai dengan prinsip MBS

5. Monitoring dan Evaluasi Monitoring dan Evaluasi

8. Standar Penilaian a. Standar nilai bertaraf Internasional Tersedianya berbagai standar nilai

bertaraf Internasionalb. Model penilaian bertaraf Internasional Tersedianya model penilaian bertaraf

Internasionalc. Berbagai model penilaian bertaraf

InternasionalTerlaksananya berbagai model penilaian bertaraf Internasional

d. Tes/Ujian Sekolah bertaraf Internasional Terlaksananya tes/Ujian Sekolah bertaraf Internasional

e. Pendokumentasian nilai hasil belajar bertaraf Internasional

Pendokumentasian nilai hasil belajar bertaraf Internasional

f. Monitoring dan Evaluasi Monitoring dan Evaluasi

9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa 1. Pengembangan dan peningkatan imtaq dan

akhlak mulia Pengembangan dan peningkatan imtaq dan akhlak mulia (70%)

2. Kedisiplinan siswa Kedisiplinan siswa (70%)3. kesehatan jasmani kesehatan jasmani (70%)4. Peningkatan Tata Krama In Action Peningkatan Tata Krama In Action (70%)5. Pengarsipan dokumen Pengarsipan dokumen (70%)

10. Pengembangan Lingkungan Sekolah1. Budaya bersih 1. Terlaksana budaya bersih2. Lingkungan sehat, asri, indah , rindang dan

sejuk 2. Terciptanya lingkungan sehat, asri,

indah , rindang dan sejuk 3. Sistem drainase 3. Terpenuhi sistem drainase4. Budaya tata krama 4. Terciptanya budaya tata krama5. Kerjasama dengan 5 lembaga relevan 5. Terciptanya kerjasama dengan 5

lembaga relevan6. Lomba kebersihan, kesehatan 6. Terlaksananya lomba kebersihan,

kesehatan

11. Potensi keunggulan SekolahPeningkatan kemampuan dalam bidang olah seni karawitan dan tari Jawa

Terciptanya kemampuan dalam bidang olah seni karawitan dan tari Jawa


10. INDIKATOR KEBERHASILAN (TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN)

No Aspek-Aspek Penidikan yang dikembangkan / dijalankan dalam 1 Tahun

Indikator KeberhasilanBulan Ke :

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121. Pemenuhan SKL SMP yang bertaraf

internasionala. Peningkatan prestasi OSN Matematika x x x x x x x x x x xb. Peningkatan prestasi OSN Fisika x x x x x x x x x x xc. Peningkatan prestasi OSN Biologi x x x x x x x x x x xd. Peningkatan prestasi Story Telling x x x x x x x x x x xe. Peningkatan prestasi Lomba KIR x x x x x x x x x x xf. Peningkatan prestasi Lomba TIK x x x x x x x x x x xg. Peningkatan prestasi Lomba Rumpun IPS x x x x x x x x x x xh. Peningkatan prestasi Panahan x x x x x x x x x x xi. Peningkatan prestasi Senam x x x x x x x x x x xj. Peningkatan prestasi Drum Band x x x x x x x x x x xk. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa x x x x x x x x x x xl. Peningkatan mutu outcome x x x x x x x x x x x

m. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf internasional x x x x x x x x x x x

2. Pemenuhan Standar Isi bertaraf Internasionala. Pengembangan Buku-1 KTSP bertaraf

Internasional x x x x x x x x x x x xb. Pengembangan Silabus untuk 4 mapel

(Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK) bertaraf Internasional

x x x x x x x x x x x x

c. Pengembangan RPP untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK) bertaraf Internasional


d. Pengembangan Bahan Ajar bertaraf Internasional x x x x x x x x x x x x

e. Pengembangan Panduan Pembelajaran bertaraf Internasional x x x x x x x x x x x x

f. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf Internasional x x x x x x x x x x x x

3. Pemenuhan Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional

a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf Internasional x x x x x x

b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran x x x x x xc. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf

Internasional x x x x x x x x x x x xd. Peningkatan pelaksanaan penilaian

pembelajaran bertaraf Internasional x x x x x xe. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran



f. Pelaksanaan English Experience Day x x x x x x x x x x x xg. Pelaksanaan Try-Out x x x x x x x x x x x xh. Pelaksanaan PPDB x x x x x x x x x x x xi. Pelaksanaan Bridging Course x x x x x x x x x x x xj. Pelaksanaan MOS x x x x x x x x x x x x

4. Pemenuhan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah bertaraf Internasional x x x x x x x x x x x x

b. Pelatihan Bahasa Inggris guru dan tenaga kependidikan x x x x x x x x x x x x

c. Pelatihan ICT dan Internet untuk guru dan tenaga kependidikan x x x x x x x x x x x x

d. Pelatihan model pembelajaran tuntas, PAIKEM, CTL. x x x x x x x x x x x x

e. Pelatihan metode evaluasi bertaraf internasionalx x x x x x x x x x x x

f. Pengembangan media pembelajaran dan bahan ajar berbasis ICT. x x x x x x x x x x x x

g. Pelaksanaan IHT untuk guru Matematika, IPA, B. Inggris dan TIK dalam PBM. x x x x x x x x x x x x

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana bertaraf Internasional

a. Pemenuhan sarana prasarana pendidikan x x x x x x x x x x x xb. Pemenuhan ruang belajar bertaraf Internasional

x xc. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf

Internasional x x x xd. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf

Internasional x x x xe. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf

Internasional x xf. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf

Internasional x xg. Pemenuhan Ruang Auditoriumh. Penambahan sarana Olahraga x xi. Pemenuhan ruang UKS x xj. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf

Internasional - - - - - - - - - - - -k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf

Internasional - - - - - - - - - - - -l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf

Internasional - - - - - - - - - - - -6. Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf

Internasionala. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan RKAS x


b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah x

c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah x x

d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) x x

e. Pengembangan SIM sekolah x xf. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000g. Penjalinan kerja sama dengan sekolah bertaraf

Internasional Dalam Negeri xh. Penjalinan kerja sama dengan sekolah bertaraf

Internasional Luar Negeri (Sister School) xi. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha xj. Pemenuhan akreditasi sekolah x x

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite Sekolah

x xb. Peningkatan sumber dana pendidikan dari

Pemerintah Daerah xc. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari

Propinsi xd. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Pusat

xe. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai

kebutuhan x x x x x x x x x x x xf. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel

x x x x x x x x x x x xg. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang

akuntabel x xh. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan

dana x xi. Pengembangan income generating unit / Unit

Usaha Sekolah x xj. Penggalian dana dengan dunia usaha x x x x x x x x x x x x

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional

a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian x x x x x x x x x x x x

b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester x x

c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah x x x

d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas x x x

e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas x x x xf. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK


x x x x x xg. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis

ICT x x x xh. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf

Internasional x

9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung jawab.

a. Peningkatan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa x x x x x x x x x x x x

b. Peningkatan budaya Tata Krama in Action x x x x x x x x x x x xc. Peningkatan kedisiplinan siswa x x x x x x x x x x x xd. Peningkatan kesehatan jasmani x x x x x x x x x x x x

10. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Pengembangan budaya bersih x x x x x x x x x x x xb. Pengembangan tata lingkungan sekolah x x x x x x x x x x x xc. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase x xd. Peningkatan kerja sama dengan lembaga

bidang 6K x xe. Pengembangan lomba-lomba kebersihan x x x x

11. Pengembangan Potensi Keunggulan Lokala. Pengembangan KTSP seni tari jawa x xb. Penyusunan perangkat pembelajaran seni tari

jawa x xc. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni

tari jawa xd. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang

berkompeten dalam bidang seni tari jawa x x

11. JADWAL MONITORING DAN EVALUASI

No PROGRAM DAN KEGIATAN Bulan ke-7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1. Pencapaian SKL bertaraf Internasional

1. Workshop ketercapaian SKL bertaraf

Internasional

2. Penambahan jam pelajaran sore hari untuk 4

mapel

3. Mengadakan uji coba 4 mapel soal

internasional 4. Peningkatan prestasi OSN Matematika 5. Peningkatan prestasi OSN IPA Fisika


6. Peningkatan prestasi OSN IPA Biologi 7. Peningkatan prestasi lomba story telling dan Speech Contest 8. Peningkatan prestasi Lomba ICT 9. Pembinaan KIR 10. Peningkatan prestasi Lomba Rumpun IPS 11. Peningkatan kegiatan panahan 12. Peningkatan mutu Musik Band 13. Peningkatan prestasi Marching Band 14. Pemberian reward 15. Pengarsipan dokumen 16. Monitoring dan evaluasi x x

2. Peningkatan Standar Isi 1. Workshop penyusunan KTSP, Silabus, RPP bertaraf Internasional

2. Pembimbingan Nara Sumber dalam

penyusunan dan pengembangan KTSP bertaraf Internasional


penyusunan dan pengembangan Silabus bertaraf Internasional


penyusunan dan pengembangan RPP bertaraf Internasional


penyusunan dan pengembangan Bahan Ajar bertaraf Internasional

6. Pengadaan buku-buku referensi bertaraf

Internasional 7. Penyusunan Panduan Pembelajaran Bertaraf Internasional 8. Penyusunan Panduan Evaluasi Hasil Belajar Bertaraf Internasional 9. Pengarsipan dokumen 10. Monitoring dan evaluasi x x

3. Peningkatan Standar Proses 1. Workshop tentang metode dan model-model pembelajaran bertaraf internasional

2. Workshop tentang media pembelajaran

berbahasa Inggris berbasis ICT

3. Mengaktifkan kegiatan Tim Teaching di

sekolah4. Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)5. Bridging Course6. Kegiatan MOS

7. Penerapan Native Speeker 8. Pengadaan dan penyediaan alat-alat peraga 9. Mengadakan Ulangan Harian Terprogram 10. Mengadakan Ulangan Tengah semester


11. Mengadakan Ulangan Kenaikan Kelas

12. Penerapan pembelajaran tuntas (remidi dan

pengayaan) 13. Mengadakan Outbond 14. Pengarsipan dokumen 15. Monitoring dan evaluasi x x

4. Peningkatan SDM Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah 2. Pelatihan Bahasa Inggris untuk Guru dan TU 3. Pelatihan dan peningkatan kemampuan ICT bagi guru dan TU 4. Mengirimkan guru dalam kegiatan MGMP Kabupaten, Seminar dan Diklat 5. In house training lanjutan untuk guru 6. Pembimbingan model pembelajaran Mastery Learning, PAIKEM dan CTL 7. Pembimbingan Model Evaluasi bertaraf Internasional 8. Penambahan tenaga pustakawan 9. Pengadaan laboran Biologi, Fisika, Kimia, Bahasa 10. Pengadaan teknisi komputer 11. Pelatihan peningkatan kualifikasi kompetensi Guru dan TU 12. Pengarsipan dokumen 13. Monitoring dan evaluasi x x

5. Peningkatan Sarana dan Prasarana 1. Pengadaan sarana ruang belajar kelas RSBI - AC - Komputer - Laptop - LCD - TV - DVD Player - Meja - Kursi - Almari - Almari Locker 2. Penambahan peralatan laboratorium (Fisika, - Biologi - Fisika - Bahasa - Kimia - Multimedia - IPS - Komputer 3. Peningkatan spesifkasi komputer dari pentium III ke pentium IV (20 unit)


4. Peningkatan bandwith untuk jaringan internet 5. Penambahan komputer untuk ruang guru 6. Pengajuan Laboratorium Kimia, IPS, Multimedia dan Matematika dan ruang OSIS 7. Pengajuan perlengkapan perpustakaan 8. Pemenuhan peralatan panahan 9. Penambahan alat-alat Drum Band 10. Penambahan alat-alat Musik Band 11. Pemenuhan peralatan UKS 12. Pemenuhan Auditorium / Aula 13. Pemenuhan peralatan Gamelan/Karawitan 14. Pengarsipan dokumen 15. Monitoring dan evaluasi x x

6. Peningkatan Manajemen / Tata Kelola 1. Pembuatan RKAS 1 dan 2 RSBI 2. Rapat dengan Komite Sekolah secara periodik 3. Pemenuhan Sruktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah (SOTK) 4. Pemenuhan mekanisme supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi sekolah 5. Penerapan Program Aplikasi Sekolah (PAS) 6. Pengadaan / Penerapan SIM 7. Pemenuhan manajemen sekolah standar ISO 9000/2001 8. Penjalinan kerja sama dengan RSBI lain. 9. Penjalinan kerja sama dengan sekolah Interna- onal di Luar Negeri (Sister School) 10. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha

11. Penyusunan laporan hasil pelaksanaan

program kepada orang tua siswa 12. Study banding ke sekolah RSBI lain 13. Pengarsipan dokumen

15. Monitoring dan evaluasi x x

7. Pengembangan dan Penggalian Sumber Dana Pendidikan beserta Implementasinya 1. Pertemuan secara periodik dengan Komite Sekolah 2. Pertemuan secara periodik dengan Ortu murid 3. Pertemuan / Koordinasi dengan Dinas P dan K 4. Pemenuhan penggalian dana dari Pemda 5. Pemenuhan penggalian dana dari Provinsi 6. Pemenuhan penggalian dana dari Pusat 4. Pertemuan / Koordinasi dengan DPR Komisi D 7. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan 8. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel 9. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana 10. Pengembangan Income Generating Unit


11. Penggalian dana dari dunia usaha lain 12. Pengarsipan dokumen 13. Monitoring dan Evaluasi x x 8. Peningkatan Standar Penilaian 1. Workshop sosialisasi penyusunan sistem penilaian yang berstandar Internasional 2. Pengembangan model-model penilaian dan penerapannya 3. Penyusunan kisi-kisi instrumen penilaian berstandar Internasional 4. Penerapan penilaian ke dalam SIM 5. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT 6. Pengembangan program Remidiasi dan pengayaan 7. Pengarsipan dokumen 8. Monitoring dan evaluasi x x

9. Pengembangan dan Peningkatan Warga Sekolah yang Iman dan Taqwa, santun, salingmenghargai, jujur, disiplin dan bertanggung jawab

1. Pengembangan dan peningkatan imtaq dan akhlaq mulia bagi warga sekolah

a. Mengundang mubaligh dalam rangka

siraman rohani

b. Melengkapi perlengkapan sholat untuk

warga sekolah c. Mengadakan peringatan hari besar agama 2. Penigkatan kedisiplinan siswa a. Penyusunan dan pembuatan Tata Tertib warga sekolah b. Rapat OSIS dalam rangka sosialisasi Tata Tertib 3. Peningkatan kesehatan jasmani a. Senam Kesegaran Jasmani b. Kegiatan jalan kaki bersama 4. Pengarsipan dokumen 5. Monitoring dan evaluasi x x

10 Peningkatan Lingkungan 1. Penambahan tenaga security 2. Penataan pertamanan sekolah 3. Penataan sanitasi/ drainasi 4. Mengadakan lomba 7K 5. Pemberian reward 6. Monitoring dan evaluasi x x

11 Pengembangan Ketrampilan Olah Seni Karawitan dan Tari Jawa


1. Pengembangan KTSP Karawitan 2. Pengembangan KTSP Seni Tari Jawa

3. Penyusunan perangkat pembelajaran Karawitan dan Seni Tari Jawa

4. Pemenuhan fasilitas pembelajaran Karawitan dan Seni Tari Jawa 5. Penjalinan kerja sama dengan Stakeholder yang berkompeten dalam bidang Karawitan dan Seni Tari Jawa 6. Monitoring dan evaluasi x x


ppkppuad.files.wordpress.com · web viewguru harus mampu mengelola kelas dan berkomunikasi dengan...

Documents