pemanfaatan ict
TRANSCRIPT
Pemanfaatan ICT Sebagai Sumber Belajar Dalam
Pembelajaran
KELOMPOK 4
Damai LeksananiDesi Permata Sari
Shinta ErtianaSuep
Pengertian ICT ICT merupakan kepanjangan dari Information
and Communication Technologies
Dalam bahasa Indonesia dikenal dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kehadiran ICTSebagaimana ramalan Wrigley (2001) bahwa pada
saatnya ketika datang era informasi, peran tenaga pendidik akan berkurang seiring makin pesatnya penggunaan komputer berbasis jaringan sebagai sumber ilmu pengetahuan.
Khoe Yao Tung (2000) mengatakan bahwa setelah kehadiran guru dalam arti sebenarnya, internet akan menjadi suplemen dan kompleman dalam menjadi wakil guru yang mewakili sumber belajar yang terpenting di dunia
Fungsi ICT dalam Pembelajaran
1. Teknologi berfungsi sebagai alat bantu (tools)
2. Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan (science)
3. Teknologi berfungsi sebagai bahan untuk pembelajaran (literacy)
Prinsip ICT Dalam Pembelajaran1. Efektif dan efisien2. Optimal3. Menarik4. Merangsang daya kreatifitas berpikir
pelajar
ICT Sebagai Sumber Belajar
1. Internet 2. Buku elektronik atau e-book 3. E-learning
InternetInternet adalah kependekan dari inter-
networking Secara harfiah mengandung pengertian
sebagai jaringan komputer yang menghubungkan beberapa rangkaian
Sehingga, internet dapat didefinisikan sebagai jaringan komputer yang mampu menghubungkan komputer di seluruh dunia sehingga berbagai jenis dan bentuk informasi dapat dikomunikasikan antar belahan dunia secara instan dan global
Keunggulan Internet :
a. Pembelajaran dapat disampaikan kapan dan di mana saja (fleksibilitas)
b. Dapat memanfaatkan media pembelajaran yang berbentuk CD-Rom, dengan menambahkan unsur komunikasi.
c. Materi pembelajaran relatif mudah diperbaharui.
Lanjutan. . .d. Mampu meningkatkan interaksi pembelajaran
dan motivasi belajar, karena dapat disisipi unsur hiburan
e. Dapat menggunakan berbagai sumber yang telah ada di internet.
f. Memiliki kemampuan untuk mengintegrasikan bermacam unsur media: teks, grafik, audio, video dan animasi ke dalam materi ajar.
Buku elektronik atau e-book E-book merupakan teknologi yang memanfaatkan komputer untuk menayangkan informasi multimedia dalam bentuk yang ringkas dan dinamis.
Keunggulan E-book:a. Dalam e-book dapat diintegrasikan
tayangan suara, grafik, gambar, animasi, maupun movie sehingga informasi yang disajikan lebih kaya dibandingkan dengan buku konvensional
b. Tidak perlu menyediakan tempat yang banyak seperti buku pada umumnya karena ratusan buku dapat disimpan dalam satu keping CD
E-learningRosenberg (2001) mengatakan bahwa e-
learning merupakan penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
Onno W.Purbo (2002) menjelaskan bahwa istilah “e” atau singkatan dari elektronik dalam e-learning digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi yang digunakan untuk mendukung usaha-usaha pembelajaran lewat teknologi elektronik internet
Cisco (2001) menjelaskan filosofis e-learning sebagai berikut :
1. E-learning merupakan penyampaian informasi, komunikasi, pendidikan, dan pelatihan secara online
2. E-learning menyediakan seperangkat alat yang dapat memperkaya nilai belajar secara konvensional
3. Tidak menggantikan model belajar konvensional di kelas, tetapi memperkuat melalui teknologi
4. Kapasitas siswa bervariasi tergantung bentuk isi dan cara penyampaiannya
Terdapat 2 jenis Proses Belajar dalam E-learning, yaitu :
Pembelajaran Langsung (Syncronous Learning)
sebagai contoh yaitu: 1.Mendengarkan siaran Radio.2.Menonton siaran Televisi 3.Konferensi audio/video.4.Telepon Internet. 5.Chatting
Pembelajaran Tidak Langsung (Ansyncronous Learning)
Sebagai contoh yaitu: 1. Belajar sendiri menggunakan internet atau
CD-Rom.2. Presentasi web atau seminar menggunakan
audio/video. 3. Rekaman suara. 4. Mentoring tanya jawab. 5. Membaca pesan e-mail. 6. Mengakses content online 7. Forum diskusi
Fungsi E-learning (Siahaan 2002 dalam Made Wena 2009 :212)a. Sebagai suplemen pembelajaran
yang sifatnya pilihan/optionalb. Sebagai pelengkap (komplemen)
pelajaranc. Sebagai pengganti (substitusi)
pembelajaran
Karakteristik E-learning (Rusman 2012 : 348)1. Memanfaatkan teknologi elektronik;
dimana sesama siswa, guru dan siswa, atau sesama guru dapat berkomunikasi dengan mudah tanpa ada batasan
2. Memanfaatkan keunggulan computer3. Menggunakan bahan ajar bersifat
mandiri4. Memanfaatkan jadwal pembelajaran,
kurikulum, hasil kemajuan belajar, dan berkaitan dengan pendidikan dapat dilihat setiap saat di komputer
Manfaat E-learningBagi Siswa (Made Wena 2009:213)- Berkembangnya fleksibilitas belajar
siswa yang optimal, dimana siswa dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang
- Siswa dapat berkomunikasi dengan guru setiap saat, berbeda dengan pemebalajran konvensional yang dibatasi waktu dan tempat
Bagi guru (A.W Bates 1995 dan K.Wulf 1996)
1. Meningkatkan interaksi pembelajaran antara siswa dengan guru
2. Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja
3. Menjangkau peserta didik dalam cangkupan yang luas
4. Mempermudah penyempurnaan materi pembelajaran
Kelemahan E-learningMenurut Wildavsky (2001) :1. frekuensi kontak secara langsung
antarsesama siswa maupun siswa dan guru sangat minim
2. peluang siswa untuk bersosialisasi dengan siswa lain terbatas.
DAFTAR PUSTAKARusman. 2012. Model-model Pembelajaran (edisi kedua). Jakarta : PT Raja Grafindo PersadaWena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi Aksara