i

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA

KELAS X SMK NU MA’ARIF KUDUS

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh

ATIKA NOOR AINI

200831040

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2012

ii

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA

KELAS X SMK NU MA’ARIF KUDUS

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Bimbingan dan Konseling

Oleh

ATIKA NOOR AINI

200831040

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2012

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Para pemenang selalu membandingkan prestasi dengan tujuan mereka,

sementara para pecundang sering kali membandingkan prestasi mereka

dengan prestasi orang lain. (Nido Qubein)

PERSEMBAHAN :

1. Ayah dan ibuku yang selalu

memberikan do’a dan semangat

2. Kakak dan Adikku tercinta yang

selalu memberi motivasi

3. Miftakhudin Nova Prayoga yang

menjadi penguatku di saat aku lemah.

4. Sahabat-sahabat senasib dan

seperjuangan khususnya teman-

teman di progdi BK yang telah

memberikan semangat untuk

menyelesaikan skripsi ini.

5. Almamater tercinta tempatku

menuntut ilmu.

vii

ABSTRAK

Atika Noor Aini, 200831040 “Upaya Meningkatkan Motif Berprestasi Melalui

Layanan Bimbingan Kelompok Siswa Kelas X SMK NU Ma’arif Kudus

Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi Program Studi Bimbingan dan

Konseling di Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Dr.

Sukiman, M. Pd., Dosen Pembimbing II Drs. H. Sucipto, M.Pd, Kons.

Kata Kunci: Motif Berprestasi; Layanan Bimbingan Kelompok.

Penelitian ini dilatar belakangi masih ada sebagian siswa kelas X TO 2

SMK NU Ma’arif Kudus mempunyai motif berprestasi rendah seperti, siswa yang

cenderung ramai sendiri di kelas saat pelajaran, suka mengobrol dengan teman,

tidak membawa buku pelajaran dan kurang memperhatikan pembelajaran yang

sedang berlangsung, siswa yang diberi latihan soal agak sulit, tidak mengerjakan

soal tersebut, serta tidak mempunyai motivasi untuk berkompetisi dan berprestasi.

Permasalahan yang akan diteliti: apakah layanan bimbingan kelompok dapat

meningkatkan motif berprestasi siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus

tahun pelajaran 2011/2012? Tujuan penelitian ini adalah: diperolehnya

peningkatan motif berprestasi siswa yang dilakukan peneliti melalui bimbingan

kelompok siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus Tahun Pelajaran

2011/2012.

Kegunaan penelitian ini adalah: 1. Kegunaan Teoritis: dapat lebih

memperluas dan memperdalam ilmu pengetahuan tentang layanan bimbingan

kelompok sebagai bahan acuan untuk penelitian yang lebih lanjut lagi 2.

Kegunaan Praktis: 1) Hasil penelitian tindakan bimbingan dan konseling dapat

digunakan untuk mendukung program dalam pelaksanaan pemberian layanan

bimbingan kelompok dalam meningkatkan motif berprestasi belajar. 2) Dapat

digunakan sebagai bahan acuan dan masukan untuk memberikan pengarahan

kepada siswa tentang pentingnya pemberian bimbingan kelompok terhadap

peningkatan motif berprestasi siswa di sekolah. 3) Hasil penelitian tindakan

bimbingan dan konseling ini dapat digunakan alternatif bimbingan kelompok

untuk meningkatkan motif berprestasi. 4) Melalui penelitian ini dapat digunakan

sebagai bahan acuan dan pengetahuan oleh peneliti yang berkaitan dengan

pemberian layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan motif berprestasi

siswa, dan dapat menjadi bekal bagi peneliti sebagai tenaga pendidik nantinya.

Hipotesis Penelitian ini adalah: “Layanan bimbingan kelompok dapat

meningkatkan motif berprestasi siswa Kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus

Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, sebanyak 8

siswa yang mempunyai motif berprestasi yang rendah berdasarkan wawancara dan

observasi. Variabel penelitian: Bimbingan Kelompok (Variabel bebas) dan motif

berprestasi (Variabel terikat). Metode pengumpulan data metode pokok observasi,

metode pendukung yaitu wawancara dan dokumentasi. Analisis data

viii

menggunakan diskriptif komparatif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan

siklus II) setiap siklus 3 pertemuan membahas 3 materi dengan alokasi waktu 45

x 1 menit (1 jam pelajaran).

Berdasarkan hasil observasi sebelum tindakan bimbingan kelompok motif

berprestasi siswa rendah dan masuk dalam kategori sangat kurang dengan

persentase rata-rata 24%. Setelah diberi layanan bimbingan kelompok pada siklus

I, motif berprestasi siswa meningkat menjadi kategori kurang dengan persentase

rata-rata 38%. Sedangkan pada siklus II motif berprestasi siswa terus meningkat

menjadi kategori cukup dengan perolehan persentase rata-rata 64,5%. Hal ini

menunjukkan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motif berprestasi

pada siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus.

Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan layanan bimbingan kelompok

dapat meningkatkan motif berprestasi pada siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif

Kudus. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah

teruji kebenarannya. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran

kepada: 1. Kepala sekolah dijadikan bahan pertimbangan untuk meningkatkan

motif berprestasi siswa dengan melengkapi sarana dan prasarana yang

mendukung, salah satunya dalam menyelenggarakan layanan bimbingan

kelompok. 2. Konselor dapat lebih banyak memprogramkan layanan bimbingan

kelompok untuk memotivasi siswa agar memanfaatkan layanan bimbingan

kelompok sebagai tempat untuk mengembangkan motif berprestasi belajar siswa.

3. Siswa harus berperan aktif dalam mengikuti layanan bimbingan kelompok

dalam meningkatkan prestasi belajarnya.

ix

KATA PENGANTAR

Puji Syukur atas berkat dan rahmat Allah SWT, karena penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul: Upaya Meningkatkan Motif Berprestasi

Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Siswa Kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif

Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012.

Skripsi disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan mendapatkan gelar

sarjana pendidikan dalam bidang Bimbingan dan Konseling pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

Selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai

pihak. Oleh karena itu pada kesempatan yang berbahagia ini penulis

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu:

1. Prof. Dr. dr. Sarjadi, Sp.PA, Rektor Universitas Muria Kudus, yang telah

memberikan izin dan kesempatan untuk menyelesaikan pendidikan di

Universitas Muria Kudus.

2. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

UMK.

3. Dr. Sukiman, M. Pd. Kaprogdi FKIP Universitas Muria Kudus sekaligus dosen

pembimbing I yang telah memberikan ijin penelitian serta yang telah

memberikan arahan dan bimbingannya selama penyelesaian skripsi ini.

4. Drs. H. Sucipto, M.Pd, Kons., Selaku dosen pembimbing II yang telah

meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya

mengarahkan sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini.

x

5. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas

Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan dan penulisan skripsi.

6. Bapak Kepala SMK NU Ma’arif Kudus yang telah memberikan ijin penelitian.

7. Ibu Sri Sulasih, S.Pd Selaku kolaborator sekaligus pembimbing lapangan yang

telah memberikan bantuan dan pengarahan selama pelaksanaan penelitian.

8. Guru BK, Bapak dan Ibu Guru, dan Staf Tata Usaha SMK NU Ma’arif Kudus

yang telah memberikan informasi dan membantu dalam proses penelitian.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu yang

telah membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam

penelitian, semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan

dari Allah SWT.

Walaupun disadari dalam skripsi ini masih banyak kekurangan, namun

diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya dan

mendapat ridlo dari Allah SWT. Amin.

Kudus,……………….2012

Penulis

Atika Noor Aini

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ ii

LOGO ............................................................................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

1.4 Kegunaan Penelitian................................................................................... 6

1.4.1 Kegunaan Teoritis ............................................................................ 6

1.4.2 Kegunaan Praktis ............................................................................. 6

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................... 7

1.6 Definisi Operasional .................................................................................. 7

1.6.1 Motif Berprestasi ............................................................................. 7

1.6.2 Bimbingan Kelompok ..................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ................. 9

2.1 Motif Berprestasi ........................................................................................ 9

2.1.1 Pengertian Motif Berprestasi ........................................................... 9

2.1.2 Ciri-ciri Motif Berprestasi ............................................................... 9

2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motif Berprestasi .................... 10

2.1.4 Aspek-aspek Motif Berprestasi ....................................................... 11

2.1.5 Komponen Motivasi Berprestasi ..................................................... 11

2.1.6 Jenis-Jenis Motivasi ......................................................................... 12

2.2 Bimbingan Kelompok ............................................................................... 13

2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ........................................................... 13

xii

2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ................................................................ 14

2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok .............................................................. 15

2.2.4 Jenis-jenis Bimbingan Kelompok .......................................................... 16

2.2.5 Fungsi Bimbingan Kelompok ................................................................ 17

2.2.5.1 Fungsi Pemahaman .................................................................... 17

2.2.5.2 Fungsi Pencegahan ..................................................................... 17

2.2.5.3 Fungsi Pengentasan ................................................................... 18

2.2.5.4 Fungsi Pemeliharaan dan Pengembangan .................................. 18

2.2.6 Prinsip-prinsip Bimbingan Kelompok .................................................... 18

2.2.7 Aspek-aspek Bimbingan Kelompok ...................................................... 19

2.2.7.1 Pemimpin Kelompok ................................................................. 19

2.2.7.2 Anggota Kelompok .................................................................... 20

2.2.7.3 Dinamika Kelompok .................................................................. 20

2.2.8 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ....................................................... 21

2.2.8.1 Penyeleksian Anggota ............................................................... 21

2.2.8.2 Jumlah Anggota Kelompok ....................................................... 21

2.2.8.3 Waktu Pertemuan ....................................................................... 22

2.2.8.4 Bentuk Kelompok ...................................................................... 23

2.2.8.5 Tempat Pertemuan ..................................................................... 27

2.2.8.6 Tahapan Bimbingan Kelompok ................................................. 27

2.2.8.6.1 Tahap Pembentukan .................................................... 27

2.2.8.6.2 Tahap Peralihan .......................................................... 27

2.2.8.6.3 Tahap Kegiatan ........................................................... 28

2.2.8.6.4 Tahap Pengakhiran ..................................................... 28

2.2.9 Materi Bimbingan Kelompok ................................................................ 29

2.2.10 Kerangka Berpikir ................................................................................ 31

2.3 Hipotesis Tindakan..................................................................................... 32

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 33

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ............................................... 33

3.2 Variabel Penelitian ..................................................................................... 33

3.2.1 Variabel Bebas ................................................................................ 33

xiii

3.2.2 Variabel Terikat .............................................................................. 34

3.3 Rancangan Penelitian ................................................................................. 34

3.3.1 Siklus I ............................................................................................ 35

3.3.1.1 Perencanaan ........................................................................ 35

3.3.1.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 36

3.3.1.3 Pengamatan ......................................................................... 36

3.3.1.4 Analisis dan Refleksi .......................................................... 37

3.3.2 Siklus II ........................................................................................... 37

3.3.2.1 Perencanaan ........................................................................ 37

3.3.2.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 38

3.3.2.3 Pengamatan ......................................................................... 38

3.3.2.4 Analisis dan Refleksi .......................................................... 39

3.4 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 39

3.4.1 Metode Observasi ........................................................................... 39

3.4.2 Metode Wawancara ......................................................................... 42

3.4.3 Metode Dokumentasi ....................................................................... 44

3.5 Analisis Data .............................................................................................. 44

BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................... 47

4.1 Siklus I ...................................................................................................... 47

4.1.1 Perencanaan ..................................................................................... 49

4.1.2 Pelaksanaan Tindakan ..................................................................... 50

4.1.3 Observasi ......................................................................................... 50

4.1.4 Refleksi ............................................................................................ 57

4.2 Siklus II ..................................................................................................... 59

4.2.1 Perencanaan ..................................................................................... 59

4.2.2 Pelaksanaan ..................................................................................... 61

4.2.3 Observasi ......................................................................................... 61

4.2.4 Refleksi ............................................................................................ 67

4.3 Simpulan .................................................................................................... 73

4.4 Uji Hipotesis Tindakan .............................................................................. 74

xiv

BAB V PEMBAHASAN .............................................................................. 75

Pembahasan ..................................................................................................... 75

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 83

6.1 Kesimpulan ............................................................................................... 83

6.2 Saran .......................................................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 85

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Daftar siswa yang menjadi subjek penelitian ............................. 87

Lampiran 2 : Hasil wawancara Pra Tindakan BKP ........................................ 88

Lampiran 3 : Identitas orang tua siswa ........................................................... 90

Lampiran 4 : Hasil observasi motif berprestasi siswa Pra BKP ...................... 92

Lampiran 5 : Jadwal kegiatan penelitian ......................................................... 93

Lampiran 6 : Satuan layanan dan materi bimbingan kelompok Siklus I ........ 94

Lampiran 7 : Hasil observasi terhadap peneliti siklus I ................................. 116

Lampiran 8 : Hasil observasi terhadap siswa siklus I ..................................... 122

Lampiran 9 : Hasil observasi terhadap kondisi bimbingan kelompok siklus I 131

Lampiran 10 : Hasil observasi motif berprestasi siswa Siklus I ..................... 134

Lampiran 11 : Hasil wawancara Siklus I ........................................................ 135

Lampiran 12 : Satuan layanan dan materi bimbingan kelompok Siklus II ..... 137

Lampiran 13 : Hasil observasi terhadap peneliti siklus II ............................... 165

Lampiran 14 : Hasil observasi terhadap siswa siklus II .................................. 171

Lampiran 15 : Hasil observasi terhadap kondisi bimbingan kelompok siklus

II .............................................................................................. 180

Lampiran 16 : Hasil observasi motif berprestasi siswa Siklus II .................... 183

Lampiran 17 : Hasil wawancara Siklus II ....................................................... 184

Lampiran 18 : Absensi ................................................................................... 186

Lampiran 19 : Keterangan tentang diri siswa ................................................. 187

Lampiran 20 : Surat pernyataan ...................................................................... 224

Lampiran 21 : Surat keterangan selesai bimbingan ........................................ 225

Lampiran 22 : Surat keterangan izin penelitian FKIP UMK ........................... 226

Lampiran 23 : Surat keterangan penelitian dari NU MA’ARIF ..................... 227

Lampiran 24 : Riwayat hidup ........................................................................... 228

Lampiran 25 : Lembar konsultasi .................................................................... 229

1