universitas kristen satya wacana - uksw

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JL. Diponegoro 52 – 60 Telp. (0298) 321212

Fax. (0298) 321433 E-mail : [email protected]

SALATIGA 50711 – INDONESIA

Salatiga, 20 Februari 2012

No : 514/ Wakil Dekan FKIP/S1-PGSD/II/2012 Kepada yang terhormat

Hal : Izin Observasi dan Penelitian Skripsi Bapak / Ibu Kepala

Lamp : - SD Negeri Candirejo 02

Di

T E M P A T

Dengan hormat,

Dalam rangka memenuhi tugas perkuliahan pada Program Studi S1-PGSD FKIP UKSW,

kami pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga, memohonkan izin bagi mahasiswa di bawah ini :

NAMA : Hastuti

NIM : 292008270

untuk melakukan observasi dan penelitian guna penulisan skripsi di sekolah yang

Bapak/Ibu pimpin. Adapun judul penelitiannya adalah “Efektivitas Pembelajaran Di Luar

Kelas (Outdoor Activities) dalam Mata Pelajaran IPA Kelas III di SD Negeri Candirejo

02”. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada bulan Februari 2012 sampai dengan

selesai.

Demikian permohonan kami. Atas perhatian, kerjasama, dan dikabulkannya permohonan

ini kami ucapkan terima kasih.

Tembusan :

1. Arsip






Salatiga, 20 Februari 2012

No : 514/ Wakil Dekan FKIP/S1-PGSD/II/2012 Kepada yang terhormat

Hal : Izin Observasi dan Penelitian Skripsi Bapak / Ibu Kepala

Lamp : - SD Negeri Sraten 01

Di

T E M P A T

Dengan hormat,




NAMA : Hastuti

NIM : 292008270

untuk melakukan observasi dan penelitian guna penulisan skripsi di sekolah yang

Bapak/Ibu pimpin. Adapun judul penelitiannya adalah “Efektivitas Pembelajaran Di Luar

Kelas (Outdoor Activities) dalam Mata Pelajaran IPA Kelas III di SD Negeri Candirejo

02”. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada bulan Februari 2012 sampai dengan

selesai.



Tembusan :

1. Arsip






Salatiga, 06 Maret 2012

No : 890/ Wedek FKIP/S1-PGSD/III/2012 Kepada yang terhormat

Hal : Izin Uji Coba Instrumen Bapak / Ibu Kepala

Lamp : - SD Negeri Dukuh 02

Di

T E M P A T

Dengan hormat,




NAMA : Hastuti

NIM : 292008270

untuk melakukan uji coba instrumen di sekolah yang Bapak/Ibu pimpin. Kegiatan

tersebut akan dilaksanakan pada bulan Maret 2012 sampai dengan selesai.



Tembusan :

1. Arsip

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN METODE OUTDOOR ACTIVITIES

(RPP Tematik)

Standar Kompetensi:

a) Ilmu Pengetahuan Alam

Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber.

b) Ilmu Pengetahuan Sosial

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Kompetensi Dasar :


Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan

ukuran


Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Indikator :

a. Mampu menjelaskan adanya pengaruh energi yang terdapat di sekitar kita

b. Mengetahui sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita

c. Menghemat energi di rumah dan di sekolah

d. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses belajar selesai diharapkan dapat:

a. Siswa dapat menjelaskan adanya pengaruh energi yang terdapat di sekitar kita.

b. Siswa dapat mengetahui sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita.

c. Siswa dapat menghemat energi di rumah dan di sekolah.

Sekolah : SD Negeri Candirejo 02

Tema : Keperluan sehari-hari

Kelas/Semester : III/II

Alokasi Waktu :2x35 menit

Hari/tanggal : Jumat, 16 Maret 2012

d. Siswa dapat menghemat energi di rumah dan di sekolah

F Karakter yang diharapkan:Disiplin (discipline), Tekun (diligence),

Tanggungjawab (responsibility), Ketelitian (carefulnes), Kerjasama

(cooperation), Toleransi (tolerance), Percaya diri (confidence),

Keberanian (bravery).

II. Materi Ajar

a. Berbagai energi dalam kehidupan sehari-hari

b. Sumber energi dan penggunaannya

c. Hemat energi

d. Jenis-jenis pekerjaan

III. Metode Pembelajaran

a. Outdoor Activities

b. Penugasan

c. Kelompok

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1 Kegiatan Pendahuluan

F Salam pembuka dan doa.

F Guru mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis.

F Guru melakukan apersepsi.

F Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

harus dicapai siswa.

F Guru menyampaikan materi yang akan dibahas

pada hari itu.

10 menit

2 Kegiatan Inti a. Eksplorasi

F Guru menjelaskan keadaan lokasi objek secara

global

F Guru menetapkan teknik mempelajari objek

F Guru membahas pembagian kelompok-kelompok

siswa

b. Elaborasi

F Guru mengajak siswa menuju lokasi pengamatan

F Siswa observasi

F Kerjasama kelompok

F Guru dan siswa melakukan tanya jawab

40 menit

F Guru mengajak siswa kembali ke kelas

F Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya dalam

kelas yang dipandu oleh guru

F Guru dan siswa melakukan pembahasan hasil

diskusi dari tiap-tiap kelompok

c. Konfirmasi

F Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum diketahui

F Guru meluruskan pemahaman siswa dan

memberikan penguatan

F Guru memuji siswa secara individu maupun

kelompok yang memiliki keaktifan dalam proses

pembelajaran

3 Kegiatan Penutup F Guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang

telah dilakukan

F Guru memberikan posttest.

20 Menit

V. Alat dan Sumber Belajar

a. Sumber belajar: Buku IPA kelas III SD penerbit Erlangga; penulis Haryanto hal

134-145

b. Buku IPA SD bse kelas III penulis S. Rositawaty dan Aris Muharam hal 87-100

c. Buku IPS SD bse kelas III penulis Muhammad Nursa’ban dan Rusmawan hal 37-

45

VI. Penilaian

• Teknik penilaian : Tes tertulis

• Bentuk instrument : Pilihan Ganda

Pilihan ganda : jumlah benar x1

• NA= � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

� � � � � � � � � � � � � � � � � � x 100


Guru Kelas Peneliti

(Purwanti) (Hastuti)

NIP: 19591006 1987802 2 001 NIM: 292008270

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA KONVENSIONAL

(RPP Tematik)

Standar Kompetensi :


Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber.


Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Kompetensi Dasar :


Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan

ukuran


Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Indikator :

a. Mampu menjelaskan adanya pengaruh energi yang terdapat di sekitar kita

b. Mengetahui sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita

c. Menghemat energi di rumah dan di sekolah

d. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses belajar selesai diharapkan dapat:

a. Siswa dapat menjelaskan adanya pengaruh energi yang terdapat di sekitar kita.

b. Siswa dapat mengetahui sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita.

c. Siswa dapat menghemat energi di rumah dan di sekolah.

Sekolah : SD Negeri Sraten 01

Tema : Keperluan sehari-hari


Alokasi Waktu :2x35 menit

Hari/tanggal : Kamis, 15 Maret 2012

d. Siswa dapat menghemat energi di rumah dan di sekolah

F Karakter yang diharapkan:Disiplin (discipline), Tekun (diligence),

Tanggungjawab (responsibility), Ketelitian (carefulnes), Kerjasama

(cooperation), Toleransi (tolerance), Percaya diri (confidence), Keberanian

(bravery).

II. Materi Ajar

a. Berbagai energi dalam kehidupan sehari-hari

b. Sumber energi dan penggunaannya

c. Hemat energi

d. Jenis-jenis pekerjaan

III. Metode Pembelajaran

a. Ceramah

b. Tanya jawab

c. Demonstrasi

d. Penugasan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1 Kegiatan Pendahuluan

F Salam pembuka dan doa.

F Guru mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis.

F Guru melakukan apersepsi.

F Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

harus dicapai siswa.

F Guru menyampaikan materi yang akan dibahas

pada hari itu.

10 menit

2 Kegiatan Inti a. Eksplorasi F Siswa diminta untuk menceritakan pengalamannya

tentang energi dan penggunaannya dalam

kehidupan sehari-hari.

F Siswa diminta menceritakan pengalamanya dalam

penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari

b. Elaborasi F Guru memberikan ceramah tentang materi energi

dan pengaruhnya dalam kehidupan

F Tanya jawab pada materi yang telah diberikan

40 menit

c. Konfirmasi

F Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya hal-hal yang belum diketahui

F Guru meluruskan pemahaman siswa dan

memberikan penguatan

F Guru memuji siswa secara individu maupun

kelompok yang memiliki keaktifan dalam proses

pembelajaran

3 Kegiatan Penutup F Guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang

telah dilakukan

F Guru memberikan posttest.

F Pemantapan

F Tindak lanjut

20 Menit

V. Alat dan Sumber Belajar

a. Sumber belajar: Buku IPA kelas III SD penerbit Erlangga; penulis Haryanto hal

134-145

b. Buku IPA SD bse kelas III penulis S. Rositawaty dan Aris Muharam hal 87-100

c. Buku IPS SD bse kelas III penulis Muhammad Nursa’ban dan Rusmawan hal 37-

45

VI. Penilaian

• Teknik penilaian: tes tertulis

• Bentuk instrumen: pilihan ganda

Pilihan ganda: jumlah benar x1

• NA= � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

� � � � � � � � � � � � � � � � � � x 100


Guru Kelas III Peneliti

(Badarudin, S.Pd) (Hastuti)

NIP: 19520601 197512 1 004 NIM: 292008270

Soal Uji Validitas

Nama :

Kelas :

No. Absen :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!

1. Energi adalah kemampuan untuk melakukan…

a. Usaha c. pertumbuhan

b. Perkembangan d. pemanasan

2. Baju yang basah setelah dijemur pada siang hari, cepat menjadi kering akibat pengaruh

energi….

a. Angin c. bunyi

b. Matahari d. udara

3. Bahan bakar minyak atau baturbara menyimpan energi….

a. Potensial c. panas

b. Kimia d. kinetik

4. Energi yang tersimpan dalam energi air terjun adalah energi….

a. Kimia c. atom

b. Listrik d. potensial

5. Sumber energi utama di bumi adalah…

a. Matahari c. angin

b. Air d. api

6. Energi yang dimiliki oleh mobil mainan dihasilkan oleh…

a. Roda-rodanya c. baterai di dalamnya

b. Bahan pembuatnya d. tembaga di dalamnya.

7. Suhu di dalam inti matahari diperkirakan....

a. 6.000 c. 15.000

b. 10.000 d. 20.000

8. Air yang jatuh dapat dimanfaatkan untuk...

a. Mandi c. batu baterai

b. Berenang d. menggerakan turbin pada PLTA

9. Energi yang terkandung pada batu baterai adalah energi…

a. Energi panas c. energi gerak

b. Energi cahaya d. energi kimia

10. Energi yang diperoleh dari bahan makanan digunakan untuk menjalankan fungsi

seluruh organ tubuh yaitu:

a. Mempertahankan kelangsungan hidup

b. Sekedar makan

c. Otot kuat

d. Hidup sehat

11. Benda berikut ini yang tidak memanfaatkan energi angin adalah…

a. Perahu c. kincir angin

b. Radio d. layang-layang

12. Berikut yang bukan ciri-ciri energi adalah…

a. Energi mampu mengubah posisi benda

b. Energi itu tidak dapat dilihat

c. Energi tidak bisa dirasakan

d. Energi mampu menggerakan benda

13. I Kompor Gas III Lampu Senter

II Mesin Cuci IV Kipas angin

Alat alat yang digerakan oleh energi listrik adalah…

a. I dan III c. I, II dan III

b. II dan IV d. I, II, III dan IV

14. Sumber daya alam yang dapat habis persediaannya di muka bumi adalah…

a. Minyak tanah c. angin

b. Air d. sinar matahari

15. Benda bulat bergerak dengan cara…

a. Meluncur c. berputar

b. Menggelinding d. mengalir

16. Pada bidang miring licin, balok kayu bergerak dengan cara…

a. Meluncur c. berputar

b. Menggelinding d. mengalir

17. Gerak benda padat tidak dipengaruhi oleh…

a. Warna c. ukuran

b. Bentuk d. kekasaran permukaan

18. Benda cair bergerak dengan cara….

a. Menggelinding c. meluncur

b. Berputar d. mengalir

19. Permukaan bidang miring yang kasar, menyebabkan balok kayu…

a. Sama cepat c. lebih cepat meluncur

b. Lebih lambat d. lebih cepat berputar

20. Kincir angin tidak dapat digunakan untuk….

a. Menggiling gandum c. menghasilkan air

b. Memompa air d. membangkitkan listrik

21. Benda yang jatuh dan membentur benda lain lalu kembali bergerak ke atas, disebut

mengalami gerak…

a. Menggelinding c. mengalir

b. Memutar d. memantul

22. Gerak yang selalu mengarah ke bawah menuju bumi disebut…

a. Gerak jatuh c. gerak memantul

b. Gerak melompat d. gerak meluncur

23. Benda yang berat, lebih mudah dipindahkan dengan roda. Roda tersebut telah

memanfaatkan gerak…

a. Menggelinding c. memantul

b. Meluncur d. mengalir

24. Di antara benda-benda berikut ini yang tidak memanfaatkan kegunaan dari gerak

memantul adalah…

a. Bola bekel c. bola ping pong

b. Bola basket d. buah durian

25. Kendaraan bisa melaju lebih cepat di jalan beraspal daripada di jalan berbatu karena

permukaan jalan berbatu lebih…

a. Halus c. licin

b. Kasar d. Keras

26. benda cair yang tenang permukaannya selalu….

a. Datar c. tidak tetap

b. Miring d. bergelombang

27. Jika benda padat dipindahkan, maka…

a. Isinya berubah c. besarnya berubah

b. Bentuknya berubah d. besar dan bentuknya tetap

28. Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi adalah...

a. Makanan c. matahari

b. Minyak bumi d. Alat musik

29. Pernyataan berikut ini yang benar adalah...

a. Energi itu tidak ada

b. energi itu tidak dapat dirasakan

c. energi itu tidak dapat dilihat

d. energi itu tidak dapat menggerakkan benda

30. Energi yang dihasilkan matahari disebut...

a. Energi kimia c. energi kinetik

b. Energi panas d. Energi manusia

31. Energi gerak yang dihasilkan secara alami...

a. Cahaya c. pukulan

b. Gesekan d. Angin dan air

32. Manfaat yang dapat langsung diperoleh dari energi matahari ialah...

a. Mengeringkan pakaian

b. Menggiling gandum

c. Memompa air

d. Membangkitkan listrik

33. Pengaruh energi cahaya adalah...

a. Menghasilkan bunyi c. gelap

b. Bumi menjadi terang d. Dapat dirasakan

34. Energi kimia tersimpan dalam...

a. Arus listrik c. bahan-bahan kimia

b. Bunyi d. Angin

35. Perahu layar dapat menuju ke laut karena didorong oleh energi...

a. Kimia c. listrik

b. Matahari d. Angin

36. Energi dari kayu bakar digunakan untuk...

a. Memasak c. minum

b. Mandi d. Mencuci pakaian

37. Cara menghemat energi adalah dengan...

a. Menghabiskan semua makanan

b. Menghidupkan listrik dari siang sampai malam

c. Keran air tidak dimatikan

d. Menggunakan bahan bakar seperlunya

38. Benda berikut ini yang menghasilkan energi bunyi adalah...

a. Lilin c. keran air

b. Gitar d. Kipas

39. Di antara benda berikut ini yang menjadi sumber energi bagi tubuh kita adalah...

a. Nasi c. batu baterai

b. Minyak tanah d. Air

40. Kemampuan suatu benda untuk melakukan kerja disebut...

a. Usaha c. gerak

b. Energi d. Wujud

Kunci jawaban

No Kunci Jawaban No Kunci Jawaban

1. A 21. D

2. B 22. A

3. A 23. A

4. D 24. D

5. A 25. B

6. C 26. A

7. C 27. D

8. D 28. D

9. C 29. C

10. A 30. B

11. B 31. D

12. C 32. A

13. B 33. C

14. A 34. C

15. B 35. D

16. A 36. A

17. A 37. D

18. D 38. B

19. B 39. A

20. A 40. A

Soal Pretest

Nama :

Kelas :

No Absen :


1. Baju yang basah setelah dijemur pada siang hari, cepat menjadi

kering akibat pengaruh energi….

a. Angin c. bunyi



a. Kimia c. atom




b. Berenang d. menggerakan turbin pada

PLTA

4. Energi yang diperoleh dari bahan makanan digunakan untuk menjalankan fungsi

seluruh organ tubuh yaitu:


b. Sekedar makan

c. Otot kuat

d. Hidup sehat







a. Warna c. ukuran





8. Benda yang jatuh dan membentur benda lain lalu kembali bergerak ke atas,

disebut mengalami gerak…






10. Kendaraan bisa melaju lebih cepat di jalan beraspal daripada di jalan berbatu karena

permukaan jalan berbatu lebih…

a. Halus c. licin

b. Kasar d. Lembut


















c. Memompa air

d. Membangkitkan listrik



b. Bunyi d. Angin


a. Kimia c. listrik









b. Gitar d. Kipas


a. Usaha c. gerak

b. Energi d. Wujud

No Kunci Jawaban No Kunci Jawaban 1. B 11. A 2. D 12. D 3. D 13. C 4. A 14. B 5. B 15. A 6. A 16. C 7. D 17. D 8. D 18. D 9. A 19. B 10. B 20. B

Soal Posttest

Nama :

Kelas :

No. Absen :


1. Kendaraan bisa melaju lebih cepat di jalan beraspal daripada di jalan berbat

karena permukaan jalan berbatu lebih…

a. Halus c. licin

b. Kasar d. Lembut


















c. Memompa air d. Membangkitkan listrik

7. Baju yang basah setelah dijemur pada siang hari, cepat menjadi kering akibat pengaruh

energi….

a. Angin c. bunyi



a. Kimia c. atom




b. Berenang d. menggerakan turbin pada PLTA

10. Energi yang diperoleh dari bahan makanan digunakan untuk menjalankan fungsi seluruh

organ tubuh yaitu:


b. Sekedar makan

c. Otot kuat d. Hidup sehat








b. Bunyi d. Angin


a. Kimia c. listrik









b. Gitar d. Kipas


a. Usaha c. gerak

b. Energi d. Wujud


a. Warna c. ukuran





19. Benda yang jatuh dan membentur benda lain lalu kembali bergerak ke atas, disebut

mengalami gerak…






No Kunci Jawaban No Kunci Jawaban 1. B 11. B 2. A 12. C 3. D 13. D 4. C 14. D 5. B 15. B 6. A 16. B 7. B 17. A 8. D 18. D 9. A 19. D

10. A 20. A

LEMBAR OBSERVASI (OUTDOOR ACTIVITIES)



Mata Pelajaran : IPA

Hari/Tanggal Observasi : Jumat, 16 Maret 2012

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai

hasil pengamatan/ persepsi Bapak/ Ibu guru pada saat mengamati proses

pembelajaran!

No

Aspek/indikator yang diamati

Skala Proses pembelajaran

1 2 3 4 I. Pendahuluan

7. Salam pembuka √ 8. Guru memperisapkan siswa secara fisik dan

psikis

√

9. Guru melakukan apersepsi √ 10. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

yang harus dicapai siswa

√

11. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada hari itu

√

12. Guru memberikan pretest √ II. Pelaksanaan

11. Guru menjelaskan keadaan lokasi objek secara global

√

12. Guru menetapkan teknik mempelajari objek √ 13. Guru membahas pembagian kelompok-

kelompok siswa

√

14. Guru mengajak siswa menuju lokasi pengamatan

√

15. Siswa observasi √ 16. Kerjasama kelompok √ 17. Guru dan siswa melakukan tanya jawab √ 18. Guru mengajak siswa masuk kedalam kelas √ 19. Siswa mendiskusikan hasil pengamatan di

kelas yang dipandu oleh guru

√

20. Guru dan siswa melakukan pembahasan hasil diskusi dari tiap-tiap kelompok

√

III. Kegiatan akhir 5. Kesimpulan √

6. Guru memberikan posttest √ 7. Pemantapan √ 8. Tindak lanjut √

Jumlah Persentase

33 36

Keterangan:

1 = Kurang 3 = Baik

2 = Cukup 4 =Sangat baik


Observer

(Natalia Natal)

LEMBAR OBSERVASI (OUTDOOR ACTIVITIES)




Hari/Tanggal Observasi : Jumat, 16 Maret 2012



pembelajaran!

No

Aspek/indikator yang diamati

Skala Proses pembelajaran

1 2 3 4 I. Pendahuluan

1. Salam pembuka √ 2. Guru memperisapkan siswa secara fisik dan

psikis

√

3. Guru melakukan apersepsi √ 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

harus dicapai siswa

√

5. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada hari itu

√

6. Guru memberikan pretest √ II. Pelaksanaan

1. Guru menjelaskan keadaan lokasi objek secara global

√

2. Guru menetapkan teknik mempelajari objek √ 3. Guru membahas pembagian kelompok-

kelompok siswa

√

4. Guru mengajak siswa menuju lokasi pengamatan

√

5. Siswa observasi √ 6. Kerjasama kelompok √ 7. Guru dan siswa melakukan tanya jawab √ 8. Guru mengajak siswa masuk kedalam kelas √ 9. Siswa mendiskusikan hasil pengamatan di kelas

yang dipandu oleh guru

√

10. Guru dan siswa melakukan pembahasan hasil diskusi dari tiap-tiap kelompok

√

III. Kegiatan akhir 1. Kesimpulan √

2. Guru memberikan posttest √ 3. Pemantapan √ 4. Tindak lanjut √

Jumlah Persentase

27 44

Keterangan:

1 = Kurang 3 = Baik



Observer

(Seselia Sumiati)

LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

Sekolah : SD Negeri Sraten 01



Hari/Tanggal Observasi : Kamis 15 Maret 2012



pembelajaran!

No Aspek/indikator yang diamati Skala Proses Pembelajaran

1 2 3 4

IV. Pendahuluan

6. Salam pembuka √

7. Guru mempersiapkan siswa secara

fisik dan psikis

√

8. Guru melakukan apersepsi √

9. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang harus dicapai siswa

√

10. Guru menyampaikan materi yang akan

dibahas pada hari itu

√

V. Pelaksanaan

8. Siswa diminta untuk menceritakan

pengalamannya tentang energi dan

penggunaannya dalam kehidupan

sehari-hari.

√

9. Siswa diminta menceritakan

pengalamanya dalam penghematan

energi dalam kehidupan sehari-hari

√

10. Guru memberikan ceramah tentang

materi energi dan pengaruhnya dalam

√

kehidupan

11. Tanya jawab pada materi yang telah

diberikan

√

12. Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk bertanya hal-hal yang

belum diketahui

√

13. Guru meluruskan pemahaman siswa

dan memberikan penguatan

√

14. Guru memuji siswa secara individu

maupun kelompok yang memiliki

keaktifan dalam proses pembelajaran

√

VI. Kegiatan akhir

5. Guru menarik kesimpulan dari

pembelajaran yang telah dilakukan

√

6. Guru memberikan posttest. √

7. Pemantapan √

8. Tindak lanjut √

Jumlah

Persentase

27 28

Keterangan:

1 = Kurang 3 = Baik



Observer

(Tomas)

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG

SEKOLAH DASAR NEGERI CANDIREJO 02

JL. MERTOKUSUMO NO 32 DESA CANDIREJO

Semarang 50773

SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO: 42 / 2 / 087 / 2012

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Sutaya, S.Pd, M.Pd

NIP : 19610420 198405 1 001

Jabatan : Kepala Sekolah SD Negeri Candirejo 02

Menerangkan bahwa:

Nama : Hastuti

NIM : 292008270

Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Telah melakukan penelitian dengan judul “Efektivitas Pembelajaran di Luar Kelas

(Outdoor Activities) Dalam Mata Pelajaran IPA di Kelas III SD Negeri Candirejo 02

Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Pada Semester Genap Tahun Pelajaran

2011/2012”.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG

SEKOLAH DASAR NEGERI SRATEN 01

JL. SRATEN RT 01/ RW II KECAMATAN TUNTANG

Semarang 50773

SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO: . . . . . . . . / . . . . . . /2012

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Sukristiyah, S.Pd

NIP : 19580317 197701 2 002

Jabatan : Kepala Sekolah SD Negeri Sraten 01

Menerangkan bahwa:

Nama : Hastuti

NIM : 292008270

Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Telah melakukan penelitian dengan judul “Efektivitas Pembelajaran di Luar Kelas

(Outdoor Activities) Dalam Mata Pelajaran IPA di Kelas III SD Negeri Candirejo 02

Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Pada Semester Genap Tahun Pelajaran

2011/2012”.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

DAFTAR NILAI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Sekolah : SD NEGERI CANDIREJO 02


Mapel : IPA

No. Absen Nilai Pretest No. Absen Nilai Posttest 01 60 01 90 02 40 02 80 03 65 03 90 04 65 04 80 05 60 05 80 06 70 06 80 07 60 07 85 08 50 08 100 09 50 09 80 10 60 10 100 11 65 11 75 12 70 12 75 13 60 13 80 14 65 14 70 15 70 15 70

Rata-rata 60,67 Rata-rata 82,33

Max 70 Max 100 Min 40 Min 70

Guru Kelas

Purwanti

NIP: 19591006 1987802 2 001

DAFTAR NILAI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Sekolah : SD NEGERI SRATEN 02


Mapel : IPA

No. Absen Nilai Pretest No. Absen Nilai Posttest 01 50 01 55 02 40 02 40 03 60 03 55 04 60 04 65 05 55 05 60 06 55 06 60 07 70 07 65 08 65 08 60 09 60 09 70 10 60 10 60 11 40 11 70 12 50 12 65 13 50 13 75 14 50 14 65 15 50 15 50 16 65 16 75 17 60 17 60

Rata-rata 55,3 Rata-rata 61,76

Max 70 Max 75 Min 40 Min 40

Badarudin, S.Pd

NIP: 19520601 197512 1 004

Dokumentasi Pembelajaran Di Luar Kelas (Outdoor Activities)

universitas kristen satya wacana - uksw

Documents