silabuspsbtik.smkn1cms.net/ktsp_smk/bidang teknik mesin/ktsp... · web viewpeserta didik bersikap...

SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALDITJEN MANAJEMEN DIKDASMENDIREKTORAT PEMBINAAN SMK

SILABUSNAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN : Agama KristenKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen

bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. KODE KOMPETENSI : 1. Nilai-Nilai KristianiALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.1 Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek.

Pengertian takut akan Tuhan.

Studi kasus “takut pada teman lebih tinggi dari Tuhan”.

Keteladanan dalam hal kebenaran dan tanggung jawab.

Mendeskripsikan makna takut akan Tuhan (Amsal 1:7).

Mendiskusikan solusi tentang ‘kasus takut pada teman lebih tinggi dari Tuhan.

Mendata indikasi perilaku siswa yang lebih takut pada teman (mis ancaman teman) dari pada takut akan Tuhan.

Mendemonstrasikan pribadi yang dewasa.

Menyebutkan ciri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa.

Kuis Test Performance Portofolio Tes Tertulis Proyek

10 - -

Alkitab SuluhSis

wa Dewasa

dalam Kristus.

Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja

Etika Kristen

Alat : Atlas

Alkitab Foto

Keluarga OHP

Kepribadian yang berdasarkan nilai-nilai Kristen.

Pola pikir yang komprehensif (positif, kreatif dan proaktif).

Bentuk dan gaya berpikir yang benar .

Mengklasifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan.

Mendiskusikan makna berfikir positif kreatif dan proaktif.

Berdiskusi tentang berba-gai aspek bertumbuh menjadi pribadi yang dewasa berdasarkan keteladanan tokoh

Mengidentifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriptif.

Menyebutkan ciri-ciri karakter pribadi yang kokoh.

Menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek.

Performance Portofolio Tes Tertulis Proyek Kuis Test

6 - -

dalam Kristus.

Perkembangan Anak dan Remaja

Alat :

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 16

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

dalam Alkitab.

1.2 Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluarga (tanggung jawab sebagai anak).

Makna keluarga Kristen.

Prinsip dasar perkawinan Kristen.

Keluarga yang bertumbuh imannya ditengah moderenitas bangsa.

Beberapa bentuk gaya hidup moderen dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga.

Pengaruh gaya hidup moderen dalam kehidupan keluarga.

Menggali informasi tentang bentuk-bentuk gaya hidup modern dari media cetak.

Menuliskan contoh-contoh gaya hidup moderen.

Menuliskan contoh-contoh pergumulan keluarga dari pengaruh moderenisasi.

Mendiskusikan pengaruh gaya hidup moderen dalam kehidupan keluarga Kristen.

Mendeskripsikan sikap kritis terhadap gaya hidup moderen.

Menganalisa beberapa contoh keluarga dalam Alkitab untuk merumuskan ciri-ciri Kristen.

Menguraikan perbedaan yang terdapat dalam keluarga.

Memajang gambar keluarga dan menginterpretasikan makna gambar tersebut.

Mendaftarkan tugas dan tanggungjawab keluarga.

Mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga.

Menganalisis makna keluarga yang bertumbuh dalam Kristus.

Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga.

Mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain.

Lisan Test Tulisan

8- -

Suluh

Siswa Dewasa

Dalam Kristus Psikologi Keluarga Tuhan

Ajarlah Aku. Disini

Kutemukan Etika

Seksual

Alat : Alkitab Gambar

Keluarga Atlas

Alkitab Gambar-

gambar yang relevan.



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN : Agama KristenKELAS/SEMESTER : X/2STANDAR KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen

bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.KODE KOMPETENSI : 2. Nilai-Nilai KristianiALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

1.1 Peserta didik menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.

Ciri-ciri murid Kristus.

Berbagai macam konsekuensi sebagai murid Kristus.

Menjelaskan identitasnya sebagai murid Kristus dalam masyarakat plural.

Mendiskusikan macam-macam konsekuensi sebagai murid Kristus dalam kenyataan hidup siswa di sekolah.

Menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagai murid Kristus.

Menjelaskan berbagai konsekuensi sebagai murid Kristus.

Test Non Test Performance Portofolio Tes Tertulis Proyek

6

- -

Alkitab Suluh

Siswa Dewasa

dalam Kristus. Psikologi Perkemb

angan Anak dan Remaja

Etika Kristen

Disini Kutemukan

Tuhan Ajarlah Aku

.Etika Sosial

.Etika Sederhana

Alat : Gambar-

gambar

1.2 Peserta didik mengekspresikan

Dasar pergaulan dan

Mendemonstrasikana cara

Menjelaskan cara

Test

18 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap :- Me

nghargai orang lain

- Tidak membeda-bedakan status ekonomi, derajat, SARA, dll.

- Hidup bersimpati dan berempati pada orang lain.

- Hidup benar dan suci dalam persahabatan dan berpacaran.

persahabatan teman yang sebaya.

Bentuk persahabatan Daud dan Yonatan serta implikasinya.

Makna bentuk simpati dan empati.

Alasan-alasan pentingnya bersimpati dan berempati dengan orang lain.

Pola hidup remaja sekarang ini.

Pacaran menurut etika Kristen.

hidup dalam kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.

Membuat karya tulis kelompok dengan menggali informasi dari Alkitab, tentang cara menghargai sesama yang sesuai dengan ajaran Kristus.

Mendiskusikan tantangan dan hambatan untuk menjalin persahabatan yang sesuai dengan ajaran Kristus.

Mendeskripsikan sikap yang solider dengan sesama.

Membuat definisi simpatik dan empati menurut kamus dan buku teks.

Menuliskan tekad masa depan remaja sesuai nilai-nilai Kristen.

Menuliskan nilai-nilai Kristen sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku.

mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus.

Mengidentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk.

Menjelaskan sikap hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama.

Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen.

Non Test

Performance

Portofolio

Tes Tertulis

Proyek

dalam Kristus

Perkembangan Anak dan Remaja

Kutemukan

Ajarlah Aku

Sederhana

Alat :

gambar



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN : Agama KristenKELAS/SEMESTER : II/3STANDAR KOMPETENSI : Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan IPTEK dan menjelaskan

cara mewujudkannya dalam hidup keseharian.KODE KOMPETENSI : 3. Nilai-Nilai KristianiALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

1.1 Peserta didik mengidentifikasi gaya hidup modern dan perkembangan IPTEK serta bersikap kritis terhadap norma-norma masyarakat berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

Makna dan hakikat nilai-nilai Kristiani.

Konsep norma-norma secara umum dan Kristiani.

Menjelaskan arti dan makna nilai-nilai kristiani.

Mendiskusikan beberapa bagian Alkitab yang berisikan nilai-nilai Kristiani.

Mencatat nilai-nilai Kristiani yang sudah dilakukan selama ini.

Menganalisis norma-norma yang aktual yang sedang terjadi dalam masyarakat.

Mendemonstrasikan nilai-nilai Kristiani.

Menuliskan nilai-nilai Kristiani sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku.

Mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam hidup sehari-hari.

Menolak norma-norma dalam masyarakat yang tidak berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

Performanc

Portofolio

Tes Tertulis

Proyek

12 - -

Kristen,

faktor pengambilan keputusan etis.

Alat :

1.2 Peserta didik mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial dalam

Keteladan nilai-nilai hidup dari keteladanan tokoh-tokoh Alkitab.\

Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam segala

menjelaskan arti dan makna nilai-nilai kristiani dalam pergaulan.

Mendiskusikan beberapa bagian Alkitab yang berisi nilai-nilai

Menganalisis aspek positif nilai-nilai kristiani berdasarkan bagian Alkitab.

M

Performanc

Portofolio

Tes Tertulis

Produk

12- -

Kristen,

Dalam Kristus



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

hidup sehari-hari.

aspek. Kristiani. Menc

atat nilai-nilai Kristiani yang sudah dilakukan dalam pergaulan sehari-hari.

Menganalisis nilai-nilai Kristiani yang ada dalam masyarakat.

Mendemonstrasikan nilai-nilai Kristiani dalam hidupnya.

Mendemonstrasikan nilai-nilai Kristiani sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku antar pribadi dan sosial.

embedakan tantangan dan peluang dalam mewujudkan nilai-nilai Kristiani.

Alat :



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN : Agama KristenKELAS/SEMESTER : XI /2STANDAR KOMPETENSI : Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hariKODE KOMPETENSI : 4. Nilai-Nilai KristianiALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

1.1 Peserta didik mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam kehidupannya.

Kesadaran diri sebagai mahluk Tuhan..

Kesadaran sebagai mahluk sosial, kasih, damai sejahtera.

Kecakapan identifikasi.

Kecakapan menuliskan gagasan.

Kecakapan menggali informasi.

Mengkritisi nilai-nilai dalam masyarakat.

Menjelaskan nilai-nilai positif dalam masyarakat.

Membandingkan dengan nilai-nilai masyarakat dengan nilai Kristiani..

Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Kristiani di lingkungannya (keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat).

Menganalisis nilai-nilai Kristiani.

Observasi Perubahan sikap Laporan Simulasi Presentasi Perubahan

perilaku

4 4 (8)

-

keluarga, sekolah, gereja, masyarakat.

memuat nilai-nilai yang sedang trend dalam masyarakat adat/budaya setempat.

Menjelaskan perilaku yang menunjukan nilai- nilai Kristiani.

Menjelaskan ciri-ciri keteladanan orang Kristen dalam masyarakat.

Menklasifikasikan keteladanan Kristiani dalam kehidupan di masyarakat.

Membuat karya tulis kelompok tentang keteladanan Kristiani.

Memberi contoh perilaku

Observasi

Laporan

Studi kasus

Presentasi

Evaluasi

Perubahan perilaku

Kesadaran diri sebagai mahluk Tuhan.

Kesadaran sebagai mahluk sosial, kasih, damai sejahtera.

Kecakapan identifikasi.

Kecakapan menuliskan gagasan.

Kecakapan menggali informasi.

Tanggung jawab.

- - - - perilaku yang menunjukan nilai- nilai Kristiani.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

konkrit yang menunjukkan keteladanan Kristiani.

Komunikasi.

Kerjasama.

1.2 Peserta didik mewujudkan nilai-nilai Kristiani dengan bersikap tepat dalam menghadapi gaya hidup modern.

Kesadaran diri sebagai mahluk Tuhan (jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerja keras dan setia).

Kesadaran sebagai mahluk sosial (gotong royong dan toleransi).

Bekerja sama memberantas pengaruh negatip gaya hidup modern

Memecahkan masalah dengan diskusi, musyawarah dan kerja sama.

Menggali informasi dengan membaca, mendengar berita dan obeservasi.

Kecakapan potensi diri.

Membuat kliping (gambar, artikel) tentang kenyataan hidup moderen.

Menilai gaya hidup moderen yang paling sesuai dengan prinsip nilai Kristiani.

Meningkatkan gaya hidup moderen yang positip.

Menyebutkan gaya hidup moderen yang negatif.

Menjelaskan prinsip nilai Kristiani bagi masyarakat moderen.

Menjelaskan hambatan-hambatan dalam menerapkan prinsip nilai-nilai Kristiani.

Mendemonstrasikan prinsip nilai-nilai Kristiani.

Menyimpulkan kehidupan yang sesuai dengan prinsip nilai Kristiani.

Menganalisis prinsip nilai Kristiani dalam gaya hidup moderen.

Test Tertulis Test Lisan Observasi Laporan Tugas Wawancara Portofolio

8 8(16) -

masyarakat.

gaya hidup moderen.

kemoderenan dari media cetak dan elektronik.

ada dalam masyarakat berkaitan dengan tampilan hidup yang moderen.

setempat.

Komunikasi dalam keluarga. masyarakat dan gereja.

Bekerja sama dalam keluarga.

Men

Menjelaskan perilaku moderen al. cara berperilaku, bergaul, berdandan, berpakaian).

Mengklasifikasikan gaya

Mengkritisi pengaruh kemodernan.

Observasi Studi kasus Bermain peran Wawancara. Diskusi

keluarga.

sekolah.

moderen dari



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

ggali informasi dari media cetak dan elektronik.

hidup moderen kaum remaja (keluarga, sekolah, masyarakat).

Mendiskusikan mengapa seseorang bergaya moderen.

Membandingkan pilihan gaya hidup dengan Alkitab.

Memilih perilaku yang paling sesuai dengan firman Tuhan.

media cetak dan elektronik.

yang berhubungan dengan gaya hidup moderen.

Tanggungjawab

Toleransi

Kerja sama

Komunikasi

Memecahkan masalah

Menggali informasi

Mengambil putusan

Peduli lingkungan

Mencatat gaya hidup moderen yang berlaku dalam kehidupan keluarga masing-masing.

Menganalisis masing-masing gaya hidup moderen.

Menyebutkan pengaruh gaya modern bagi keutuhan keluarga.

Menjelaskan (bermain peran) keutuhan keluarga moderen tapi tetap beriman.

Menjelaskan langkah-langkah mewujudkan keutuhan hidup dalam keluarga modern.

Observasi Studi kasus Observas Presentasi lisan Test formatif Simulasi

keluarga.

Ayub, Yusuf Maria, Imam Eli.

pendapatan/ gaji sebagai potensi hidup keluarga.

kehidupan tentang keluarga yang utuh/tidak utuh.

Jujur Setia

Mencatat gaya hidup moderen yang berlaku

Mengidentifikasi kebersamaan hidup dalam masyarakat

Tes formatip Pengamatan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Kepekaan sosial

Menggali informasi

Kecakapan potensi diri

Kasih

Taat Musy

awarah Kepe

dulian Shari

ng Mempunyai visi

yang jelas

dalam lingkungan kehidupan masyarakat.

Menganalisis gaya hidup moderen dalam masyarakat.

Merumuskan kebersamaan dalam masyarakat.

Mendemonstrasikan (bermain peran) tentang kebersamaan dalam masyarakat .

modern.

sosial Laporan studi

kasus Simulasi

gereja dan masyarakat.

masyarakat moderen.

siswa di lingkungan sekolah masing-masing.

hidup moderen dari berbagai media cetak dan elektronik.

1.3 Peserta didik bersikap terbuka dan bertindak kritis terhadap perkembangan budaya dan IPTEK.

Pemanfaatan IPTEK dan pengembangan diri bagi kehidupan manusia.

Kriteria IPTEK yang bermanfaat dan merugikan.

Peranan nilai-nilai Kristiani dalam membaharui kebudayaan dan IPTEK.

Bekerja sama memberantas pengaruh negatif dalam perkembangan budaya dan IPTEK.

Kesadaran lingkungan dengan peduli lingkungan dan ramah lingkungan.

Men

Menganalisis perkembangan IPTEK

Menjelaskan pengaruh IPTEK bagi manusia

Mengkritisi perkembangan IPTEK dan memfilternya dalam hidup sehari-hari.

Membuat laporan tentang pemanfaatan IPTEK.

Menyebutkan berbagai dimensi pengertian budaya dan IPTEK (perpustakaan, museum, artikel, majalah).

Menyimpulkan pendapat pribadi tentang hidup yang antifisipatif terhadap budaya dan

Meningkatkan motivasi belajar seumur hidup demi mengantisipasi perkembangan budaya dan IPTEK.

Menjelaskan bagian Alkitab tentang IPTEK dan implementasinya bagi hidup manusia

Menjelaskan makna dan sikap makhluk Tuhan dalam kaitannya dengan IPTEK.

Meningkatkan kualitas dan potensi diri dalam penguasaan IPTEK dan budaya.

Performance Pertofolio Tes Tertulis Test Tugas Observasi Wawancara Laporan Lisan

4 4 (8)

-

keluarga, masyarakat.

media cetak dan elektronik.

tentang budaya dan berbagai kemajuan IPTEK.

setempat.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

ggali informasi (membaca, mendengar berita dan observasi).

IPTEK.



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN : Agama KristenKELAS/SEMESTER : III/5STANDAR KOMPETENSI : Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai

demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera KODE KOMPETENSI : 5.Nilai-Nilai KristianiALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

1.1 Peserta didik bersikap rasional, kritis terhadap peran gereja sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan di tengah tantangan kehidupan masa kini.

Pengertian Gereja dan peranannya sebagai lembaga dan sebagai persekutuan.

Self kritik tentang peran Gereja dalam masyarakat.

Setiap individu adalah sebagai gereja.

Menjelaskan arti dan tugas Gereja sebagai Lembaga sosial dan persekutuan.

Mendeskripsikan tanggungjawab Gereja dalam kehidupan masa kin.

Menuliskan profil kehidupan tokoh-gereja dalam Alkitab.

Mengkritisi perkembangan gereja dewasa ini.

Mendiskusikan ciri-ciri dan sifat Gereja.

Mendiskusikan tugas dan panggilan sebagai warga gereja.

Menjelaskan fungsi dan perannya sebagai warga Gereja.

Menganalisis tantangan yang dialami kini dan memberikan masukan bagi Gereja.Gereja masa kini.

Tes Lisan

Observasi dalam dan luar kelas.

Laporan telaah hidup bergereja.

6 6 (12) -

dalam Kristus

Selekta

pribadi dewasa dalam Kristus Jilid III.

Gereja

Alat :



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

1.2 Peserta didik bersikap kritis dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya.

Menjadi pembela kebenaran dalam masyarakat.

Pentingnya membela kebenaran.

Pengertian cinta damai.

Faktor-faktor yang menentukan terwujudnya kebenaran dalam masyarakat

Menyebutkan kejadian-kejadian pembelaan tentang nilai-nilai kebenaran.

Menjelaskan ajaran Kristiani tentang cinta damai.

Menjelaskan sikap Kristiani terhadap masyarakat yang tertindas.

Mendiskusikan berita-berita dan gambar tentang masyarakat yang tertindas.

Mendemonstrasikan sikap Kristiani terhadap masyarakat yang tertindas.

Mewujudkan kehidupan yang berkeadilan dengan berani berkata benar dan membela kebenaran.

Menjelaskan arti dan fungsi demokrasi dan HAM.

Tes Lisan

Observasi dalam dan luar kelas.

Laporan telaah hidup bergereja

4 6(12) -

Dalam Kristus

dan Pancasila

bersama di bumi Pancasila

Alat :



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN : Agama KristenKELAS/SEMESTER : XII/2STANDAR KOMPETENSI : Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan

HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahteraKODE KOMPETENSI : Nilai-Nilai Kristiani ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

1.1 Peserta didik bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya.

Pengertian demokrasi dan HAM dalam konteks masyarakat Indonesia.

Pandangan Kristen tentang demokrasi dan HAM.

Penerapan demokrasi dan HAM di Indonesia.

Merancang kegiatan kebersamaan dengan sesama yang berbeda agama suku.

Situasi sosial dalam masyarakat.

Peran nilai-nilai Kristiani dan demokrasi dalam situasi sosial di Indonesia.

Mengumpulkan berita-berita dari media massa mengenai cinta damai.

Mendiskusikan hubungan antara hak dan kewajiban setiap orang.

Mendemonstrasikan kegiatan aksi sosial di lingkungan masyarakat.

Menjelaskan pentingnya penerapan nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam masyarakat.

Membuat simulasi program aksi bersama untuk demokrasi dan HAM.

Mengkritisi pelaksanaan demokrasi dan HAM didalam masyarakat

Observasi

Tes Tertulis

Laporan

Kliping

Performance

Portofolio

Proyek

16 2(4) -

Dalam Kristus

“Ras, Suku, Budaya” Demokrasi Pancasila

Gereja dan HAM

Alat : Maja

lah TV OHP

1.2 Peserta didik mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas.

Pentingnya hidup damai dalam keluarga, gereja dan masyarakat.

Ciri-ciri pribadi pembawa damai.

Komitmen pribadi untuk membawa damai.

Peran

Menyebutkan ayat Alkitab yang berhubungan dengan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas..

Mendiskusikan hakekat hidup damai dalam diri, keluarga, lingkungan.

Menye

Menjelaskan pentingnya prinsip hidup dalam damai sejahtera bagi masyarakat.

Menerapkan perannya sebagai pembawa damai dilingkungan, masyarakat, bangsa dan negara.

Laporan

Kliping

Observasi

Tes Tertulis

Performance

8 2(4) -

Dalam Kristus.

“Ras, Suku, Budaya”

Pancasila



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

setiap orang Kristen untuk mewujudkan perdamaian.

butkan peran lembaga-lembaga yang mengusahakan perdamaian, komisi rekonsiliasi.

Mendemostrasikan berbagai perilaku cinta damai.

Portofolio

Proyek

Alat : Gambar-

gambar OHP Majalah TV

Keterangan:TM : TatapmukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)



silabuspsbtik.smkn1cms.net/ktsp_smk/bidang teknik mesin/ktsp... · web viewpeserta didik bersikap...

Documents