i

STRATEGI GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN BAGI SISWAKELAS X

SMK MUHAMMADIYAH NGAWEN GUNUNGKIDUL

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

OLEH:

SUHARYATI

NPM : 20090720168

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TARBIYAH)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

2013

STRAT

KEM

J

TEGI GUR

MAMPUAN

SMK MU

Dia

guna mem

Strata

U

JURUSAN

UNIVER

RU AL-QUR

N MEMBA

UHAMMAD

TAHU

ajukan untu

peroleh gel

Satupada J

Fak

Universitas M

N

FAKUL

N PENDIDI

RSITAS MU

ii

R’AN HAD

ACA AL-QU

DIYAH NG

UN AJARA

SKRIP

uk memenu

lar Sarjana

Jurusan Pe

kultas Aga

Muhamma

OLEH

SUHARY

PM : 20090

LTAS AGA

IKAN AGA

UHAMMA

2013

DITS DALA

UR’AN BA

GAWEN GU

AN 2012/201

PSI

uhi salah sa

a Pendidika

endidikan A

ma Islam

adiyah Yog

H:

YATI

0720168

AMA ISLA

AMA ISLA

ADIYAH YO

3

AM MENIN

AGI SISWA

UNUNGKI

13

atu syarat

an Islam (S

Agama Isla

gyakarta

AM

AM (TARBI

OGYAKAR

NGKATKA

AKELAS X

IDUL

S.Pd.I)

am

IYAH)

RTA

AN

X

iii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertandatangan di bawahini:

NamaMahasiswa : Suharyati

NomorMahasiswa : 20090720168

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

LembagaAsal : UniversitasMuhammadiyah Yogyakarta

Denganinisayamenyatakanbahwaskripsiinimerupakankaryasayasendiridanbelump

ernahdiajukanuntukmemperolehgelarkesarjanaan di

suatuPerguruanTinggidansepanjangpengetahuansayadalamskripsiinitidakterdapatk

aryaataupendapat yang pernahditulisatauditerbitkanoleh orang lain, kecuali yang

secaratertulisdiacudalamnaskahinidandisebutkandalamdaftarpustaka.

Yogyakarta, 26 April 2013

Yang membuatpernyataan

Suharyati

Lampiran

Hal

Assalamu

Se

berpendap

Nama

NPM

Judul

telah me

padaFakul

Universita

Be

dengan ha

diucapkan

Wassalam

: 4 eks. sk

: Persetuj

’alaikum wr

telah mene

patbahwa sk

: Suharya

: 2009072

:Strategi G

Membaca

NgawenG

emenuhi sy

ltasAgama

as Muhamm

ersama ini

arapan dapa

n terimaksih

mu’alaikum w

kripsi Yo

uan

r. wb.

erima dan

kripsi sauda

ati

20168 Guru Al-Qu

a Al-Qur’an

Gunungkidu

yaratuntuk

IslamJuru

madiyah Yog

saya samp

at diterima

h.

wr.wb.

Drs

iv

NOTA DI

ogyakarta, 3

mengadaka

ra:

ur’an Hadits

n BagiSiswa

ulTahunAjar

diajukan

usan Pend

gyakarta.

paikan nask

dan segera

Pembimb

s. Syamsud

INAS

3 April 2013

Kepada Y

Dekan Fa

Di Yogya

an perbaika

sDalamMen

aKelas X SM

ran 2012/20

pada ujia

didikan A

kah skripsi

a dimunaqas

bing,

din, M.Pd

3

Yth.

akultas Aga

akarta

an seperlun

ningkatkanK

MK Muham

013

an akhir

Agama Isl

tersebut k

syahkan. A

ama Islam U

nya, maka

Kemampuan

mmadiyah

tingkat sa

lam (Tarb

kepada Fak

Atas perhatia

UMY

saya

n

arjana

biyah)

kultas,

annya

v

vi

MOTTO

“Seutama-utamaibadahumatkuadalahmembaca Al-Qur’an”

(H.R. Bukhori)

 

 

vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini peneliti persembahkan untuk:

1. Ayah danibuyang senantiasamemberido’a, perhatian, dansegalasesuatu

yang anandabutuhkan. Semoga Allah SWT

memberikesempatankepadaanandauntukmembahagiakan kalian berdua.

2. SuamikuWidodo.SIP, anakkuHandaruHarunadjati.

3. Kakak-kakakkuyang selalumemberimotivasidalamstudidanhidupku.

4. Para dosendankaryawanUniversitasMuhammadiyah Yogyakarta.

5. Teman-temankuangkatan 2009.Terimakasih ataspersahabatan yang tulus

di antarakita.

6. DwiYuliantitemansekaligussahabatku, yang

telahbanyakmembantukudalampenysunanskripsi.

7. AlmamaterUniversitasMuhammadiyah Yogyakarta.

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, sesungguhnyasegalapujihanyamilik Allah, kepada-Nya

kami menyerahkansegalaketundukan, memintapertolongandanampunan-

Nya.Kami berlindungkepada Allah darikejahatanjiwa kami sertakeburukanamal-

amal kami.ShalawatdansalamsemogasenantiasaterhaturkankepadaNabi

Muhammad sang revolusioner,Nabi yang mempunyaivisi yang universal,

pelopordanpenggagasdasar-dasarperadaban modern, yang

menunjukkansifatkemanusiannyadenganfitrahakhlaqulkarimah.

AtaspertolonganAllah SWT sematapenyusunanskripsidenganjudulStrategi

Guru Al-Qur’an HadistDalamMeningkatkanKemampuanMembaca Al-Qur’an

BagiSiswaKelas X SMK MuhammadiyahNgawenGunungKidulTahunAjaran

2012/2013 dapatterselesaikan.

SkripsiiniadalahberupahasilkaryailmiahdanupayaPeneliti yang

masihjauhdarikesempurnaan. Di

sanasinimasihbanyakditemukankekurangankarenaketerbatasanPeneliti.

OlehkarenaituPenelitimengharapkansegala saran dankritik yang

membangundarisemuapihak demi sempurnanya.

Penelitiyakintanpaadanyabantuan,

motivasidanbimbingansertapetunjukdarisemuapihakmustahilPenelitianskripsiinida

patterselesaikan.Olehkarenaitu, izinkanPenelitimenghaturkanrasa terimakasih

yang setulusnyakepada yang terhormat:

1. DekanFakultas Agama IslamUniversitasMuhammadiyah Yogyakarta.

2. KetuaJurusanPendidikan Agama Islam UniversitasMuhammadiyah

Yogyakarta.

ix

3. DosenPembimbing yang

telahmemberikanmotivasidanbimbingandalampenelitianskripsiini.

4. SeluruhdosendanstafkaryawanFakultas Agama Islam

UniversitasMuhammadiyah Yogyakarta yang

telahmembantumenyediakansaranabagikelancaranpenelitianskripsiini.

5. KepalaSekolahSMK MuhammadiyahNgawen yang

telahmemberikanizinmelakukanpenelitian.

6. Guru Al-Qur’an Hadits yang

telahmembantumemberikaninformasidalampenyusunanskripsiini.

7. Waka Ur. ISMUBA SMK MuhammadiyahNgawen, yang

telahmembantupenyusunanskripsiini.

8. Ayah Ibutercinta yang senantiasamemberikandukungan,

kasihsayangdandoasehinggapenyusunanskripsiinidapatselesai.

9. Suamidananakku yang

selalumenjadipendorongkuuntukmenyelesaikanstudiku.

10. Kakak-kakakkuyang selalumemberikancintadandoa yang tulus.

11. Sahabatdansemuapihak yang

turutsertamemberikankontribusidalampenelitianskripsiini.

Semoga Allah SWT senantiasamemberikanbalasanyang sebaik-

baiknya.Akhirnyahanyakepada Allah kami memohontaufiqdanhidayah-

Nyasemogaskripsiinibermanfaatbagipenelitidanbagiparapembaca.Amien.

Yogyakarta, 22 Maret 2013

Suharyati

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN NOTA DINAS ....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

MOTTO ...................................................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. v

KATA PENGANTAR ................................................................................ vi

DAFTAR ISI ............................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

ABSTRAK .................................................................................................. xv

BAB I : PENDAHULUAN

A. LatarBelakangMasalah ........................................................ 1

B. RumusanMasalah ................................................................ 4

C. TujuandanKegunaanPenelitian ........................................... 5

D. SistematikaPembahasan ...................................................... 6

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORITIK

A. TinjauanPustaka .................................................................. 7

B. KerangkaTeoritik ................................................................ 10

BAB III : METODE PENELITIAN

A. PendekatandanJenisPenelitian ........................................... 26

xi

B. MetodedanJenisPenelitian ................................................. 26

C. Analisis Data ...................................................................... 28

D. PengecekanKeabsahan Data .............................................. 29

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. GambaranUmum SMK MuhammadiyahNgawen

KabupatenGunungkidul .................................................... 32

B. HasilPenelitiandanPembahasan......................................... 43

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan ....................................................................... 57

B. Saran .................................................................................. 58

C. Penutup .............................................................................. 59

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 IdentitasSekolah SMK MuhammadiyahNgawen 32

Tabel 2 KepalaSekolah SMK MuhammadiyahNgawen 37

KabupatenGunungkidul

Tabel 3 Keadaan Guru SMK MuhammadiyahNgawen 37

Tahun 2012/2013

Tabel 4 KeadaanKaryawan SMK MuhammadiyahNgawen 38

Tahun 2012/2013

Tabel 5 JumlahPesertaDidikTahun 2012/2013 38

Tabel 6 KomiteSekolahTahun 2012/2013 38

Tabel 7 Status Tanah/Bangunan SMK MuhammadiyahNgawen 39

Tabel 8 RuangdanLahan SMK MuhammadiyahNgawen 39

Tabel 9 PrestasiSiswa SMK MuhammadiyahNgawen 43

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Bagan 1 StrukturOrganisasi SMK MuhammadiyahNgawen 36

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 PedomanDokumentasi

Lampiran 2 LembarWawancara Guru Al-Qur’an HaditsKelas X

SMK MuhammadiyahNgawen

Lampiran 3 HasilWawancara Guru Al-Qur’an HaditsKelas X

SMK MuhammadiyahNgawen

Lampiran 4 PedomanObservasi

Lampiran 5 DokumentasiPenelitian

Lampiran 6 SuratIjinPenelitian

Lampiran 7 SuratKeteranganPenelitian

Lampiran 8 DaftarRiwayatHidup

xv

ABSTRAK

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuisrtategi guru Al-Qur’an Hadistdalammeningkatkankemampuanmembacabagisiswakelas X SMK MuhammadiyahNgawenGunungkidultahunajaran 2012/2013 sertamengetahuifaktorpendukungdankendalaapasaja yang ditemukandalammenigkatkankemampuanmembaca Al-Qur’an siswakelas X SMK MuhammadiyahNgawen.

Jenispenelitianiniadalahpenelitianlapangan(field research)denganpendekatankualitatif.Adapunsumber data penelitianberupadokumendanwawancarasedangkansumber data yang diwawancaraiadalahKepalaSekolah, guru Al-Qur’an Hadist, Waka ISMUBA.Metodepengumpulan data yang digunakanadalahwawancara, observasi, dandokumentasi.Data yang diperolehdianalisisdandiinterpretasikandenganmenggunakanpolaberfikirinduktif.Hasilanalisiskemudiandisusunsecarasistematisdalambentuklaporandengan model deskriptifkualitatif.

Hasilpenelitianiniadalahkemampuanmembaca Al-Qur’an siswakelas X SMK MuhammadiyahNgawenGunungkidultergolongsedang, karenasiswahanyasebatasbisamembaca Al-Qur’an tanpadisertaitajwiddanmakhraj yang benar, namuntidaksemuasiswakelas X sudahlancarmembaca, masihterdapatbeberapasiswa yang samasekalibelumbisamembaca, dikarenakanlatarbelakangsiswa yang berbeda-beda. Strategi guru Al-Qur’an Hadistsdalammeningkatkankemampuanmembaca Al-Qur’an dengancaramenambah jam mengajisetelahKegiatanBelajarMengajar (KBM), melaksanakankegiatanrutintadarusjuz’amma, menciptakankondisi yang baikpadawaktu proses KBM, memaksimalkan program ekstrakurikulerQiro’ahdanmengadakansaranaprasaranapembelajaran Al-Qur’an. Faktorpendukungdalammeningkatkankemampuanmembaca Al-Qur’an siswakelas X SMK MuhammdiyahNgawenGunungkiduladalahfaktorjasmani, psikologisiswa, keluarga, masyarakatsekitarsiswa, dantersedianyasaranaprasarana.Sedangkan yang menjadipenghambatadalahkurangnya jam pelajarandalam Al-Qur’an, kurangnyaperhatiansiswatehadapmateripembelajaran Al-Qur’an karenatidak di UNAS-kan, dalampembelajaranharusdiulangmulaidaridasarkarenaminimnyapengetahuansiswaterhadapmateri Al-Qur’an, tingkatkecerdasandanlatarbelakangsiswa yang berbeda, tingkatusia yang sudahdewasasehinggamaluenggandalampembelajaranmembaca Al-Qur’an, kurangnyavariasimetode yang digunakanoleh guru Al-Qur’an Hadist.

Kata kunci :strategi guru Al Qur’an Hadits, kemampuanmembaca Al-Qur’an