ski 3 mi

SKIUntuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah

Sejarah Kebudayaan Islam

PT INTIMEDIA CIPTANUSANTARAPT INTIMEDIA CIPTANUSANTARAPT INTIMEDIA CIPTANUSANTARAPT INTIMEDIA CIPTANUSANTARAPT INTIMEDIA CIPTANUSANTARA

1

Budiman Rosady, S.Ag. Budiman Rosady, S.Ag. Budiman Rosady, S.Ag. Budiman Rosady, S.Ag. Budiman Rosady, S.Ag.

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 1Untuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah

ISBN : 979-742-186-4 979-742-187-2

Editor : Endah Rukmini W., S.Pd.

PenerbitPT INTIMEDIA CIPTANUSANTARA(Anggota IKAPI Nomor: 059/DKI/97)Jl. Pule No. 30 Centex Raya Ciracas Jakarta Timur 13740

(021) 87780462, 87780463 Faks. (021) 8412022e-mail: [email protected]

Nomor Penerbitan : 30/IMCN/MI/II/09Ukuran Buku : 15,5 cm x 23 cmFont/Size : Helvetica/14 pointIlustrasi Isi : Aat IswatanaSetter/Layout : Tjipto SutandiDesign Cover : Irwan Kuswandi

Dicetak oleh:PT NUSANTARALESTARI CERIAPRATAMAJl. Hos Cokroaminoto Kav. 57-58 (D/H. Jl. Ciledug Raya) Ciledug - Tangerang 15157Isi di luar tanggung jawab percetakan

Hak pengarang dan penerbit dilindungi undang-undangDilarang memproduksi sebagian atau seluruhnya dalam bentuk apapuntanpa izin tertulis dari penerbit

iiiSKI 1 untuk MI Kelas III

Sejarah merupakan ilmu yang mempelajari prosesperubahan dan keberlanjutan dalam dimensi waktu. Sejarahdapat mengajarkan pada kita tentang adanya keragamanpengalaman hidup pada masing-masing masyarakat, sertaadanya cara pandang yang berbeda terhadap masa lampauuntuk memahami masa kini dan membangun masa yang akandatang.

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) diMadrasah Ibtidaiyah (MI) merupakan bagian integral dariPendidikan Agama, yang memiliki tujuan sebagai berikut.1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya

mempelajari ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yangtelah dibangun oleh Rasullah saw dalam rangkamengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

2. Membangun kesadaran pesertan didik tentang pentingnyawaktu dan tempat yang merupakan sebuah proses darimasa lampau, masa kini, dan masa depan.

3. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami faktasejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatanilmiah.

4. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalammengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam),serta meneladani tokoh-tokoh berprestasi, danmengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik,ekonomi, iptek dan seni, dan lain-lain untukmengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

iv SKI 1 untuk MI Kelas III

Ruang lingkup pelajaran SKI di MI secara spesifikdituangkan ke dalam Standar Kompetensi dan KompetensiDasar yang harus dimiliki siswa. Secara umum mata pelajaranSKI di MI membahas dan mengkaji materi-materi pokok tentang:keadaan di Arab sebelum Islam, kehidupan dan kepribadianNabi Muhammad saw, peristiwa kerasulan, dakwah, Isra danMiraj, peristiwa hijrah, dan perjuangan menegakkan Islam.

Harapan kami buku Sejarah Kebudayaan Islam 1 untukkelas III MI ini dapat memberikan sumbangan yang berarti bagisiswa dalam menggali nilai, makna, aksioma, ibrah/hikmah, dalil,dan teori dari fakta sejarah yang ada.

Akhirnya di atas segala upaya penyusunan buku ini, kamisadar masih banyak kekurangan di sana-sini. Untuk itu segalakritik dan saran demi perbaikan buku ini sangat kami nantikan.

vSKI 1 untuk MI Kelas III

Kata Pengantar .................................................. iiiDaftar Isi ...................................................................... v

Bab 1 Keadaan di ArabA. Kondisi Alam Jazirah Arab ........................ 2B. Kondisi Sosial di Arab ............................... 5C. Keadaan Perekonomian di Arab ............... 8Evaluasi .......................................................... 11

Bab 2 Adat Istiadat di ArabA. Adat Istiadat Masyarakat Arab Sebelum

Islam ......................................................... 16B. Kepercayaan Masyarakat Arab Sebelum

Islam ......................................................... 23C. Hikmah Perilaku di Arab Sebelum

Islam ......................................................... 28Evaluasi .......................................................... 30

Bab 3 Kelahiran Nabi MuhammadA. Peristiwa Penyerangan Pasukan

Gajah ke Mekah........................................ 36B. Menghindari Sifat-sifat Tercela dari

Pasukan Abrahah ..................................... 38C. Sekitar Kelahiran Nabi Muhammad saw... 40D. Silsilah Keluarga Nabi Muhammad saw ... 42Evaluasi .......................................................... 44

vi SKI 1 untuk MI Kelas III

Bab 4 Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad sawA. Kehidupan Nabi Muhammad saw sebagai

Anak Yatim Piatu....................................... 50B. Kehidupan Nabi Muhammad saw

sebagai Penggembala .............................. 53C. Kebiasaan Nabi Muhammad saw sebagai

Al-Amin ..................................................... 55Evaluasi .......................................................... 58

Bab 5 Masa Remaja Nabi Muhammad sawA. Kisah Nabi Muhammad saw dalam

Berdagang ................................................ 64B. Tata Cara Nabi Muhammad saw

Berdagang ................................................ 66C. Pertemuan Nabi Muhammad saw dengan

Pendeta Bukhaira ..................................... 68D. Meneladani Nabi Muhammad

saw Ketika Berdagang .............................. 71E. Kemandirian Nabi Muhammad saw .......... 73F. Peristiwa Peletakkan Hajar Aswad ........... 75Evaluasi .......................................................... 78

Bab 6 Peristiwa KerasulanA. Peristiwa Gua Hira .................................... 84B. Tanda-Tanda Awal..................................... 89Evaluasi .......................................................... 91

Daftar Pustaka ........................................................... 95

1

Keadaan di Arab

Mengenal sejarah masyarakat Arab pra-Islam

1. Menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arabpra-Islam.

2. Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab pra Islam.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tujuan

1SKI 1 untuk MI Kelas III

Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat:1. menjelaskan kondisi alam Arab;2. menjelaskan keadaan sosial masyarakat Arab sebelum Islam;3. menjelaskan perekonomian masyarakat Arab sebelum Islam;4. mengambil contoh dari perilaku sehari-hari masyarakat Arab sebelum

Islam

2 SKI 1 untuk MI Kelas III

Seperti apakah masyarakat Arab sebelum agama Is-lam ada? Apakah sama seperti setelah agama Islam ada?

Untuk mengetahui keadaan masyarakat Arab sebelumIslam kita harus mengetahui kondisi alam, keadaan sosialdan kegiatan perekonomian marayarakat yang tinggal diJazirah Arab. Dengan mengetahui keadaan alam danmasyarakat di Jazirah Arab kita akan dapat memahamibetapa besar pengaruh agama Islam terhadap kehidupanbermasyarakat di Arab.

Kondisi Alam Jazirah Arab

Agama Islam diturunkan di wilayah Arab. Untukmengetahui keadaan lingkungan Jazirah pada masasebelum Islam kita harus dapat mengetahui keadaan alamJazirah Arab itu sendiri. Adakah yang tahu di mana letakJazirah Arab dan Kota Mekah berada?

Jazirah Arab terletak di Benua Asia bagian barat.Jazirah Arab merupakan wilayah yang luas dan terdiri atasdataran gurun pasir yang sangat panas dan kering. Hanyapada beberapa tempat saja memiliki sumber air hinggadapat ditempati oleh manusia. Jazirah Arab berbatasandengan Laut Merah di barat, Samudera Hindia di selatan,dan Teluk Persia di selatan. Sedangkan di utara berbatasandengan wilayah negeri Turki. Kota Mekah berada di JazirahArab yang merupakan gurun pasir tersebut.

Iklim gurun yang kering dan keras membuat masyarakatdi Jazirah Arab tidak hidup dari pertanian. Hal ini karenapada siang hari, wilayah Arab sangat panas, sedangkan dimalam hari sangat dingin. Dengan keadaan seperti ini,

A


hanya beberapa jenis tanaman dan hewan yang dapatmenyesuaikan diri bertahan hidup di wilayah Arab yangkeras. Hanya beberapa wilayah saja yang dapat ditanami,yaitu wilayah yang berada di sekitar oasis. Pekerjaanpenduduk Jazirah Arab terutama adalah perdagangankarena tumbuhan yang dapat bertahan hidup di gurunhanya kaktus dan kurma.

Dengan sendirinya masyarakat di yang tinggal di Arabharus dapat menyesuaikan diri dengan iklim keringtersebut. Mereka hidup berkelompok dan sering kali harusberpindah tempat yang memiliki sumber air. Tempat-tempatyang memiliki sumber air berupa oasis besar menjadi kota-kota kecil dan penduduk dapat menetap.

Apa yang dimaksud dengan oasis?Oasis adalah sumber mata air dari dalam tanah yang

muncul di daerah gurun. Oasis timbul karena air hujan yangterserap di dalam gurun berkumpul dan airnya muncul didataran rendah di gurun yang memiliki lapisan tanah keras.Sumber air oasis berasala dari wilayah-wiayah yang jauhyang mengalir di bawah lapisan batu karang di dalam Bumi.Air kemudian muncul di permukaan ketika sampai padawilayah yang cukup rendah dan berkumpul. Oasis jugadapat menghilang ketika tidak ada air yang mengalir ataudiambil terlalu banyak. Akibatnya gurun pasir menelansemua tanaman di daerah oasis.

Dengan keadaan alam yang demikian, makanan keringdan tahan lama merupakan makan sehari-hari yang dapatdinikmati. Pakaian yang mereka gunakan juga harus dapatmelindungi tubuh dari panas yang menyengat di siang haridan dingin yang menusuk di malam hari. Pakaian yangmereka kenakan harus dapat melindungi tubuh merekahingga tidak banyak cairan tubuh dan keringat keluar.

Namun, meski kondisi alam yang keras ini ternyata


Jazirah Arab memiliki kekayaan lain. Logam mulia danmineral banyak ditemukan di daerah gurun yang gersang.Dengan adanya kekayaan alam tersebut bangsa Arabmemiliki berbagai barang kerajinan untuk dijual ke wilayahlain.

Keadaan alam yang keras dan tidak mendukung untukpertanian, membuat bangsa Arab berusaha memenuhikebutuhan hidupnya dengan berdagang. Untuk itu hewanseperti unta dan kuda menjadi sangat penting karenamerupakan sarana penting untuk menjalin hubungandengan dunia luar.

Air menjadi hal yang sangat penting dan berharga.Untuk memenuhi kebutuhan akan air, masyarakat yangtinggal di Arab berpindah-pindah tempat untuk mencariwilayah yang memiliki sumber air.

Untuk menjaga keamanan, masyarakat Arabmelakukan perjalanan dengan berkelompok-kelompok.Tenda menjadi tempat tinggal mereka. Meski ada pendudukArab yang menetap di suatu wilayah, mereka tidak dapattinggal jauh dari sumber-sumber air, seperti sumur danoasis, yang hanya di beberapa tempat saja. Air sulit dicaridi luar wilayah oasis.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Coba kerjakan di buku tugas!1. Di manakah letak kota Mekah?2. Bagaimana keadaan alam di Jazirah Arab?3. Apa yang dimaksud dengan oasis?4. Sebutkan tumbuhan yang dapat hidup di daerah

gurun!5. Mengapa air sangat berharga di daerah gurun?


Kondisi Sosial di Arab

Masyarakat Arab sebelum Islam berkembangmerupakan masyarakat yang hidup dengan mengembara.Kota-kota yang berkembang adalah kota-kota kecil yangberada di tepi oasis. Kota-kota ini memiliki jumlah pendudukyang tidak banyak dan sangat bergantung pada oasis.

Mekah merupakan kota penting di Jazirah Arab.Keberadaan Kabah sebagai tempat ibadah menjadikanMekah pusat bagi banyak orang untuk berziarah.Keberadaan Mekah sebagai bangunan suci diakui olehseluruh masyarakat dunia. Keberadaan sumur Zamzammembuat Mekah menjadi persinggahan penting bagimereka yang melintasi Jazirah Arab untuk berdagang.

Pada masa sebelum Islam berkembang, Mekah sudahmenjadi pusat perdagangan yang menghubungkan Jeddahdengan Bagdad, Suriah, dan Damsyik. Para pedagang dariYaman yang hendak ke Bagdad, Suriah, Damsyik, Kairomelintasi jalur darat akan melewati Mekah.

Dengan sendirinya penduduk Mekah pun bekerjasebagai pedagang untuk memenuhi kebutuhannya.Pertama, karena lingkungan yang tidak memungkinkanuntuk pertanian dan kedua Mekah diuntungkan sebagaijalur lintas perdagangan di Jazirah Arab yang gersang.Keberadaan sumur Zamzam membawa keberuntunganbagi masyarakat yang tinggal di Mekah.

Sebagai pusat perdagangan di tengah-tengah gurunpasir, kekayaan menjadi ukuran utama dalam kehidupanmasyarakat di Mekah. Kepemilikan kuda, unta menjadipenting. Semakin banyak kuda dan unta yang dimilikisemakin besar kafilah perdagangan yang dapat keluargatersebut lakukan.

B


Pada masyarakat Arab, saudagar kaya akan mampumemiliki cukup kekayaan untuk memimpin kafilah yangterdiri atas 20 orang yang bekerja untuknya. Saudagar kayajuga mampu memiliki budak yang bekerja atas dirinya. Parabudak ini menjadi benda milik si saudagar dan dapatdiperjualbelikan dengan orang lain.

Para budak di dalam masyarakat Arab diperoleh darijual-beli atau tawanan perang. Budak bekerja di bawahperintah pemilik. Budak bekerja tanpa dibayar karena iaseperti benda yang dapat digunakan. Budak di mata pemilikadalah benda yang dapat diperlakukan sesukanya. Bahkanjika pemilik ingin membunuh budaknya, bukan merupakanhal yang melanggar hukum.

Pada masyarakat Arab, kedudukan laki-laki sangattinggi dan penting. Mereka pergi berdagang, memimpinkafilah, berperang. Dengan sendirinya anak laki-laki sangatberarti sebagai penerus keluarga. Sebelum agama Islamberkembang di Arab, bayi perempuan dianggap sebagaihal yang memalukan bagi keluarga. Setiap kepala keluargaberhak membunuh anak perempuannya karena dianggapsebagai hal yang tidak berguna bagi keluarga. Membunuhanak perempuan dianggap bukan dosa.

Peranan perempuan yang paling penting dalammasyarakat Arab sebelum Islam berkembang adalahmemberikan keturunan laki-laki bagi keluarga sehinggadapat membantu untuk berdagang dan berperang.Kedudukan perempuan akan tinggi jika ia mendapatkansuami seorang saudagar kaya, pemimpin kafilah,terpandang, dan memiliki putra yang mewarisi kepandaianberdagang dan keberanian berperang. Keadaan iniberubah setelah agama Islam disebarkan oleh NabiMuhammad saw.


Masyarakat di Arab, khususnya Mekah terbagi dalambeberapa keluarga (bani). Ikatan keluarga terjalin karenahubungan darah dan pernikahan. Rasa kekeluargaanmenjadi penting untuk tinggal di daerah yang keras sepertidi Jazirah Arab. Hubungan kekeluargaan juga akanmembuat kesatuan yang kuat dan mendapatkan bantuanjika terlibat dalam suatu masalah. Hal ini yang seringmembuat beberapa bani di masyarakat Arab dapatberperang hingga puluhan tahun.

Pada satu keluarga biasanya terbentuk kafilah, yaiturombongan dagang. Kafilah ini akan melakukan perjalananke daerah lain untuk berdagang. Kafilah-kafilah juga dapatmenjamin kebutuhan hidup keluarganya.

Seseorang akan menjadi terpandang di masyarakat jikaia memiliki kemampuan dan keberanian dalam bertahanhidup di gurun pasir. Kehidupan di gurun pasir yang kerasdan harus bertahan hidup membuat bangsa Arabmengormati mereka yang dianggap mampu hidup seorangdi gurun pasir dan memiliki keberanian untuk berburubinatang agar dapat bertahan hidup. Salah satu tokoh Is-lam yang terkenal karena kemampuannya berburu adalahHamzah, paman Nabi Muhammad saw.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Coba kerjakan di buku tugas!1. Mengapa unta dan kuda sangat penting bagi

masyarakat Arab?2. Apa yang dimaksud dengan budak?3. Apa yang dimaksud dengan kafilah?4. Bagaimana kedudukan perempuan di masyarakat

Arab sebelum Islam?


Keadaan Perekonomian di Arab

Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukanmanusia untuk penuhi kebutuhan hidup. Kebutuhan hidupmanusia yang utama adalah pangan, sandang, dan papan.Manusia perlu makan dan minum untuk tetpa hidup,pakaian untuk lindungi dari cuaca, dan tempat tinggal yanglindungi dari alam dan serangan binatang. Keadaan alamadi Jazirah Arab membuat masyarakat yang tinggal di sanaharus belajar menyesuaikan diri dengan alam.

Keadaan alam Jazirah Arab yang merupakan gurunpasir dengan beberapa oasis tidak sesuai untuk pertanian.Tumbuhan yang dapat ditemui daerah gurun sangatterbatas jumlahnya dan mereka akan tumbuh di sekitarsumber air. Pohon kurma dan rumput serta tanaman airdapat ditemui di sekitar oasis. Tidak ada tanaman lain yangdapat ditemui jika jauh dari oasis.

Kehidupan masyarakat Arab sangat bergantung padaperdagangan dan peternakan. Peternakan tersebut punterbatas jumlahnya karena menyangkut pemberian makanhewan ternak. Peternakan hanya dapat dilakukan diwilayah yang memiliki sumber air. Binatang yang dapatditernakan pun hanya berupa domba yang biasa hidup dialam yang keras. Unta dan kuda dipelihara oleh masyarakatArab karena menyangkut transportasi.

Tanpa adanya unta dan kuda, masyarakat Arab akansulit menjalin hubungan dengan orang dari wilayah lain,juga akan kesulitan untuk penuhi kebutuhan. MasyarakatArab memerlukan makanan dan pakaian untuk kehidupansehari-hari. Semua itu dapat terpenuhi denganmengadakan jual-beli dengan daerah lain.

C


Untuk penuhi kebutuhan bangsa Arab, berdagangadalah pilihan yang ada. Bangsa Arab hanya memilikisedikit wilayah yang dapat ditanami. Rumput untuk ternakseperti domba dan kuda. Kurma yang buahnya dapatdimakan hanya dapat tumbuh di sekitar oasis. Kemampuanberdagang, mengendarai unta dan kuda menjadi sangatpenting bagi usaha untuk memenuhi kebutuhan hidupmasyarakat Arab.

Untuk berdagang ke wilayah lain, mereka membentukkafilah dagang

Kegiatan masyarakat Arab pada masa itu untuk penuhikebutuhan dapat dibagi dalam empat kelompok, sebagaiberikut.1. Petani, mereka tinggal di sekitar oasis. Hanya

menanam kurma. Kurma merupakan tanaman dengankandungan gizi berkonsentrasi tinggi. Kurma yangdiawetkan merupakan persediaan makanan untukwaktu lama.


2. Peternak, kelompok ini hidup sekitar oasis, ada jugayang berpindah pindah tempat. Hewan ternak yangdipelihara terutama adalah domba, unta, dan kuda.Dagingnya untuk makanan dan dikeringkan hinggamenjadi persediaan, kulitnya dapat dijual ke wilayahlain.

3. Pengrajin, pekerjaan mereka terutama membuatberbagai perhiasan karena wilayah Arab kaya akanlogam mulia dan batu berharga. Hasil kerajinan tersebutdapat dijual ke wilayah lain.

4. Pedagang, pekerjaan untuk penuhi kebutuhan adalahdengan berdagang ke Suriah, Yaman, dan Jeddah. Inimerupakan pekerjaan sebagian besar penduduk Arab,khususnya Mekah.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Coba kerjakan di buku tugas!

1. Sebutkan hewan ternak yang dipelihara oleh

masyarakat Arab!

2. Mengapa oasis penting bagi kehidupan masyarakat

Arab?

3. Sebutkan hasil ternak yang dapat dijual oleh

masyarakat Arab!


A. Pilihlah salah satu huruf a, b, c, atau d sebagai jawabanyang benar!

1. Wilayah Jazirah Arab sebagian besar terdiri atas ....a. tanah suburb. batu karangc. gurun pasird. oasis

2. Untuk memperoleh air masyarakat Arab biasa tinggaldekat sumur dan ....a. batu karangb. oasisc. pohon kurmad. gua

Evaluasi

Tugas

1. Carilah gambar hewan dan tumbuhan yang dapat

hidup di daerah Arab!

2. Tempelkan gambar tersebut di buku tugas dan beri

keterangan!


3. Untuk penuhi kebutuhan hidup, masyarakat Arablakukan ... ke daerah lain.a. perdaganganb. ziarahc. perjalanand. berperang

4. Kekayaan alam yang dapat ditemukan di Jazirah Arabterutama adalah ....a. airb. emasc. batud. tumbuhan

5. Hewan yang diberi kelebihan untuk dapat bertahanhidup di padang pasir adalah ....a. kudab. untac. kambingd. sapi

6. Tumbuhan yang banyak ditemukan di oasis JazirahArab dan sumber makanan adalah ....a. kaktusb. rumputc. kurmad. anggur


7. Perempuan bagi masyarakat Arab sebelum Islamdianggap berkedudukan ....a. rendahb. tinggic. dihormatid. dihargai

8. Budak dapat dijual oleh pemiliknya karena dianggapsebagai ....a. pelayanb. hartac. barangd. beban

9. Ikatan keluarga di masyarakat Arab disebut ....a. kabilahb. khalifahc. banid. kafilah

10. Masyarakat di Kota Mekah mendapatkan sumber airdari ....a. sumur zamzamb. oasisc. guad. Kabah


B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini denganbenar!

1. Bagaimana keadaan alam Jazirah Arab pada sianghari?

2. Apa yang dimaksud dengan oasis?3. Mengapa anak perempuan bagi masyarakat Arab boleh

dibunuh?4. Apa pendapatmu tentang keadaan perempuan di

masyarakat Arab sebelum Islam?5. Mengapa unta dapat bertahan hidup di gurun pasir?6. Mengapa kuda dan unta sangat penting bagi

masyarakat Arab?7. Mengapa anak laki-laki lebih diharapkan keluarga

masyarakat Arab sebelum Islam?8. Mengapa bangsa Arab kenakan pakaian yang dapat

lindungi tubuh dari panas?9. Mengapa dalam berdagang bangsa Arab lakukan

berkelompok?10. Apa pendapatmu tentang budak yang dapat dijual?

2

Adat Istiadat di Arab

Mengenal sejarah masyarakat Arab pra-Islam

1. Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakatArab pra-Islam

2. Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab pra-Islam

Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat:1. menjelaskan adat-istiadat yang berlaku di masyarakat Arab sebelum

agama Islam ada;2. menjelaskan kepercayaan yang berlaku di masyarakat Arab sebelum

Islam ada;3. mengambil hikmah terhadap adat-istiadat yang berlaku di masyarakat

Arab sebelum Islam;4. mengambil hikmah dari kepercayaan yang berlaku di masyarakat

Arab sebelum Islam.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tujuan



Adat Istiadat Masyarakat Arab SebelumIslam

Bagaimana adat istiadat masyarakat Arab sebelumlahirnya agama Islam?

Adat istiadat bangsa Arab sebelum lahirnya agamaIslam berdasarkan kebiasaan turun-temurun. Kebiasaanbangsa Arab pada waktu itu ada yang tergolong kebiasaanbaik dan ada yang tergolong kebiasaan buruk.

Beberapa adat kebiasaan bangsa Arab yang baikatau tidak bertentangan dengan ajaran agama Islam, diantaranya sebagai berikut.

1. Kebiasaan Bekerja Keras

Bangsa Arab mempunyai kebiasaan bekerja keras.Hal ini dipengaruhi oleh keadaan letak geografisJazirah Arab yang merupakan padang pasir yangtandus dan berbukit-bukit serta beriklim panas.

A

Bangsa Arab sedang berjalan dipadang pasir untuk berdagang


Oleh karena itu, bangsa Arab mempunyaikebiasaan bekerja keras dalam melakukan berbagaihal. Apabila mereka tidak mempunyai semangatseperti itu, maka mereka tidak akan bisa hidup didaerah Arab yang gersang.

2. Kebiasaan Menghormati Tamu

Kebiasaan bangsa Arab lainnya, yaitu sukamenjamu tamunya yang datang. Sikap yang demikianmerupakan sikap yang sangat baik. Menjamuseseorang yang datang kepada kita merupakan salahsatu bentuk penghormatan yang dapat kita lakukan.

3. Kebiasaan Suka Menolong

Bangsa Arab mempunyai kebiasaan tolong-menolong dan setia kawan di antara sesamanya.


Rombongan pedagang bangsa Arab yang sedangdihadang para perampok

Mereka selalu membantu temannya yang sedangmengalami musibah atau membutuhkan pertolongan.

4. Pemberani

Bangsa Arab terkenal sebagai bangsa yangpemberani. Bangsa Arab selain suka berdagang dinegerinya sendiri, mereka juga suka berdagang kenegeri-negeri lain.

Tidak jarang di antara mereka ketika di perjalananbertemu perampok yang menghadang. Namun bangsaArab tidak mudah menyerahkan harta benda begitusaja kepada para perampok.

Bangsa Arab terkenal dalam mempertahankanharta bendanya dari para perampok. Merekamenghadapinya dengan gagah berani.


Bangsa Arab selain mempunyai adat kebiasaanyang baik, juga mempunyai kebiasaan buruk yangburuk. Kebiasaan tersebut di antaranya sebagaiberikut.

1. Kebiasaan Menyembah Berhala

Kebiasaan buruk bangsa Arab sebelum lahirnyaagama Islam, yaitu kebiasaan dalam menyembahberhala. Mereka meyakini bahwa berhala-berhala itumempunyai kekuatan yang luar biasa. Merekaberanggapan berhala itu adalah tuhan mereka.

Namun berhala-berhala itu mereka buat sendiri.Jadi, mana mungkin berhala itu mempunyai kekuatanyang melebihi manusia apalagi menjadi tuhan. Olehkarena itu, mereka hidup dalam kesesatan dankebodohan atau jahiliyah.

Contoh berhala yang disembah


2. Kebiasaan Berperang

Pada masa itu bangsa Arab terdiri atas beberapakelompok yang dinamakan dengan suku. Pada waktuitu sering terjadi peperangan antarsuku.

Mereka suka mempertengkarkan bukan sajamasalah-masalah besar, melainkan juga masalah kecilpun mereka pertengkarkan.

Oleh karena itu, suku-suku di negeri Arab hidupnyatidak pernah damai dan tentram. Kebudayaan merekatidak berkembang dengan pesat.

3. Kebiasaan Mengubur Anak Perempuan

Kebiasaan bangsa Arab mengubur anakperempuannya. Hal ini karena waktu itu mereka suka

Ba ngsa Arab senang berperang


berperang antarsuku. Anak perempuan dianggapmempunyai nilai rendah karena tak bisa ikut berperangseperti anak laki-laki. Jika ada keluarga bangsa Arabmelahirkan anak perempuan, mereka sangat malu danmerupakan aib bagi keluarganya.

Hal ini menjadi kebiasaan buruk bangsa Arab, yaitumembunuh atau mengubur hidup-hidup setiap bayiperempuan yang mereka lahirkan. Kebiasaan sepertiini tidak mempunyai rasa kemanusiaan yang tinggi.Mereka rela membunuh anak kandungnya sendirikarena rasa malu.

4. Kebiasaan Hidup Mabuk-mabukan dan Berfoya-foya

Kebiasaan buruk bangsa Arab lainnya, yaitu hidupbersenang-senang dengan mabuk-mabukan danberfoya-foya.

Bangsa Arab sedang berpesta pora sambilmabuk-mabukan


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Mereka suka menghambur-hamburkan hartakekayaannya untuk kesenangan seperti itu. Walaupunsaudara dan tetangganya sedang mengalamipenderitaan, mereka tidak mau mempedulikan.

5. Kebiasaan Berjudi

Bangsa Arab suka pada permainan judi. Merekamengadu nasib sampai mempertaruhkan harta bendamiliknya. Bahkan bukan itu saja, mereka juga sukamenjual kehormatan keluarga, istri, anak, dan jugadirinya sendiri untuk terus bermain judi.

6. Kebiasaan Mencuri dan Merampok

Bangsa Arab selain berjudi, mereka juga sukamencuri dan merampok. Banyak di antara merekahidup dalam keadaan susah atau miskin. Pengang-guran merajalela di masyarakat sehingga meng-halalkan segala cara. Mencuri dan merampok menjadijalan bagi mereka untuk dapat mempertahankan hidup.

1. Jelaskan kebiasaan-kebiasaan baik bangsa Arabsebelum lahirnya agama Islam!

2. Jelaskan kebiasaan-kebiasaan buruk bangsaArab sebelum lahirnya agama Islam!

3. Jelaskan pendapatmu mengenai kebiasaan-kebiasaan baik dan buruk bangsa Arab sebelumlahirnya agama Islam!


Kepercayaan Masyarakat Arab SebelumIslam

Mekah merupakan salah satu kota besar yang beradadi negeri Arab. Kota Mekah mempunyai peranan yangsangat penting, baik karena tradisinya maupunkedudukannya.

Kota Mekah dilalui jalur perdagangan yang menghu-bungkan kota Yaman di sebelah selatan dengan kotaSuriah di sebelah utara.

Di kota Mekah terdapat Kabah. Kabah merupakanbangunan ibadah yang dibangun oleh Nabi Ibrahim asdan anaknya, Ismail as. Kabah terletak di tengah-tengahkota Mekah. Dengan adanya Kabah, kota Mekah menjadipusat keagamaan di negeri Arab. Kabah banyak didatangiorang-orang yang bertujuan untuk beribadah danberziarah.

B

Kabah di Kota Mekah


Pada waktu itu masyarakat Arab hidup berdasarkankesukuan. Wilayahnya kebanyakan terdiri dari padangpasir dan stepa. Mayoritas penduduknya adalah suku-suku Badui yang mempunyai gaya hidup pedesaanpadang pasir dan nomadik. Mereka berpindah-pindah darisatu daerah ke daerah lain untuk mencari air dan padangrumput bagi binatang gembalanya.

Mata pencaharian masyarakat Arab kebanyakanpenggembala, pedagang, dan petani. Salah satu daerahpertanian yang terpenting di negeri Arab, yaitu Yastrib.Kota Yastrib ini nantinya oleh Nabi Muhammad saw digantinamanya menjadi Madinah.

Kepercayaan bangsa Arab sebelum Islam, yaitumenganut beberapa agama dan kepercayaan. Contohnya,suku Saba menganut kepercayaan Ash-Shabiah.Kepercayaan Ash-Shabiah, yaitu kepercayaan padabenda-benda langit, seperti bintang dan matahari, karenamenganggap mempunyai kekuatan paling besar. Orang-orang suku Saba menganggap bintang dan mataharisebagai Tuhan mereka.

Setelah peristiwa bendungan Marib hancur, penduduksuku Saba berpencar. Mereka tidak lagi hidup dalam satudaerah lagi, kepercayaan mereka terpengaruh oleh suku-suku lainnya di mana mereka tinggal.

Misalnya, suku Saba yang tinggal di Yaman berubahkepercayaannya jadi menganut agama Yahudi. Sedangkansuku Saba yang tinggal di Arabia utara menganut agamaNasrani. Daerah ini berdekatan dengan bangsa Romawiyang beragama Nasrani.

Selain suku Saba, di negeri Arab juga terdapatmasyarakat yang berasal dari keturunan Nabi Ismail.Kepercayaan mereka adalah agama Tauhid yang diajarkanoleh Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. Agama tauhid


adalah agama yang mengajarkan manusia untukmenyembah kepada Allah swt, serta melarang manusiauntuk menyembah berhala.

Suatu waktu Arab dikuasai oleh suku Khuzaah. Sukuini menguasai tempat-tempat penting di kota Mekah,seperti tempat suci Kabah. Akibat semua itu, kepercayaanpenduduk Mekah yang tadinya menganut agama tauhidberubah menjadi penyembah berhala. Suku Khuzaahselain menguasai tempat itu juga menyebarkan keper-cayaan untuk menyembah berhala.

Suku Khuzaah menamakan berhala-berhala ini, sepertiAl Mana, Al Lata, dan Al Uzah. Berhala-berhala tersebutmereka letakkan di sekitar Kabah. Selain itu, mereka jugamembuat berhala lain dan meletakkan di sekitar Kabah.

Selain di dekat Kabah, mereka juga meletakkanberhala di tempat-tempat lain, seperti di antara bukit Safadan Marwah. Akibatnya, kota Mekah waktu itu menjadikota pusat penyembahan berhala.

Keadaan bangsa Arab sebelum lahirnya agama Islammenganut bermacam-macam kepercayaan. Setiap sukuyang ada memiliki kepercayaan yang berbeda. Adabeberapa kepercayaan yang dianut bangsa Arab waktuitu, di antaranya berikut ini.

1. Menyembah Malaikat

Bangsa Arab pada waktu itu ada juga yang me-nyembah malaikat. Mereka menganggap malaikatsebagai Tuhannya. Anggapan mereka malaikat ituadalah puteri Tuhan.


2. Menyembah Makhluk Gaib

Bangsa Arab selain ada yang menyembah malaikatada juga yang menyembah makhluk gaib, seperti jin,setan, hantu, dan roh-roh nenek moyangnya.

Bangsa Arab beranggapan bahwa makhluk gaibmemiliki kekuatan untuk membuat manusia hidupsenang dan sengsara. Supaya Tuhan mereka tidakmarah, maka mereka selalu mempersembahkan sesajikepada mahkluk gaib tersebut. Misalnya, sesaji yangselalu disediakan pada makhluk gaib sejenis jin yangbernama Darahim.

Mereka lakukan semua itu untuk mendapatkankeselamatan dan terhindar dari berbagai macambencana yang menimpanya.

3. Menyembah Berhala

Kepercayaan yang paling banyak dianutmasyarakat Arab, yaitu kepercayaan menyembahberhala. Pada waktu itu dikatakan sebagai zamanJahiliyah.

Masyarakat Arab sedang menyebahberhala


Pada masa itu bahkan di sekitar Kabah terdapatbanyak sekali berhala yang jumlahnya sekitar 360buah. Di antara berhala-berhala itu ada yang sangatterkenal, seperti Lata, Uzza, Manah, dan Hubal.

Mereka menyembah berhala setiap kali akanmelakukan berbagai kegiatan dalam kehidupannya.Misalnya mereka menyembah berhala apabila akanpergi berdagang atau berperang.

4. Menyembah Benda

Selain kepercayaan-kepercayaan seperti di atas,bangsa Arab juga ada yang menyembah benda-benda,seperti bintang, matahari, gunung, batu-batu besar,dan lain-lain.

Bangsa Arab sedang menyembah batu besar


Mereka beranggapan benda-benda itu mempunyaikekuatan yang lebih besar dan kuat dibandingkandengan manusia. Oleh karena itu, manusia patut untukmenyembahnya dan menganggap Tuhannya.

Begitulah bentuk-bentuk kepercayaan dan agamayang dianut masyarakat Arab sebelum lahirnya agamaIslam.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1. Jelaskan gaya hidup suku Badui!2. Jelaskan yang dimaksud dengan kepercayaan

Ash-Shabiah!3. Sebutkan kepercayaan suku Badui yang tinggal

di Yaman dan Arabia!4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan agama

tauhid!5. Sebutkan kepercayaan-kepercayaan bangsa

Arab sebelum lahirnya agama Islam!

Hikmah Perilaku Masyarakat Arabsebelum Islam

Kita harus tidak mencontoh perilaku tercelamasyarakat Arab sebelum Islam disebarkan

Mengapa kita harus menghindari kebiasaan tercelayang dilakukan masyarakat Arab sebelum lahirnya agamaIslam?

Kebiasaan-kebiasaan bangsa Arab ada yang baik danada juga yang tercela. Kebiasaan bangsa Arab yang ter-

C


cela sangat bertentangan dengan ajaran agama Islam.Oleh karena itu, setiap kebiasaan buruk yang dilakukan

oleh bangsa Arab pra Islam harus kita hindari. Misalnya,menyembah berhala, membunuh, berjudi, mabuk-mabukan, berfoya-foya, mencuri, dan merampok.

Sebab kebiasaan itu akan merugikan orang lain dandiri sendiri. Apalagi kalau kebiasaan itu kita lakukan, makakita akan mendapatkan dosa.

Bagaimana caranya kita menghindari kebiasaantercela yang demikian?Caranya dapat kita lakukan seperti, berikut ini.1. Memperbanyak beribadah kepada Allah swt.2. Memperbanyak berbuat kebaikan kepada orang lain.3. Menghindar dari pertikaian-pertikaian baik di

lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat4. Hidup sederhana dan tidak suka berfoya-foya.5. Menghindari kebiasaan mabuk-mabukan dan suka

membantu sesama yang sedang menderita.

Apabila kita dapat melakukan hal yang demikian, makakita sudah menghindari kebiasaan-kebiasaan bangsa Arabsebelum datangnya agama Islam.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

1. Jelaskan kenapa kita harus menghindari kebiasaantercela yang dilakukan bangsa Arab pra Islam!

2. Bagaimana caranya kita menghindari kebiasaantercela seperti itu?

3. Buatlah satu contoh cara menghindari kebiasaantercela di keluarga, sekolah, dan masyarakat!

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○


A. Pilihlah salah satu huruf a, b, c, atau d sebagaijawaban yang benar!

1. Sebelum ada Islam, bangsa Arab biasa menyembah....a. Allah swtb. berhalac. manusiad. raja

2. Pada mulanya bangsa Arab menganut agama tauhidyang disebarkan oleh ....a. Nabi Adamb. Nabi Daudc. Nabi Ibrahimd. Nabi Isa

3. Jin yang disembah bangsa Arab yang selalu diberisesaji adalah ....a. Manab. Lattac. Uzzad. Darahim

Evaluasi


4. Suku Khuzaah meletakkan berhala-hala di dekat ....a. sumur zamzamb. Kabahc. jalan utamad. bendungan Marib

5. Benda langit bintang dan Matahari disebah oleh ....a. suku Sabab. suku Khuzaahc. suku Baduid. suku ash-Shabiah

6. Jazirah Arab sangat gersang hingga mendorongmasyarakat Arab untuk ....a. bersahabatb. bekerja kerasc. suka minumd. menyembah berhala

7. Dengan banyaknya suku di Jazirah Arab menimbulkansikap ....a. suka minumb. suka bertamuc. suka berperangd. suka bekerja


8. Kehidupan di Arab yang keras membuat banyak yang... anak perempuan.a. menjualb. mempertaruhkanc. membunuhd. menikahkan

9. Bangsa Arab tidak mau menyerahkan barangdagangannya pada perampok bukti sikap ....a. hormatb. pekerja kerasc. pemberanid. suka berperang

10. Berhala Latta dan Uzza disembah oleh ....a. suku Sabab. suku Khuzaahc. suku Baduid. suku ash-Shabiah


1. Apa yang maksud dengan zaman jahiliyah?2. Apa saja kepercayaan bangsa Arab sebelum Islam

datang?


3. Berikan tiga perilaku bangsa Arab yang pantasdicontoh!

4. Sebutkan benda-benda yang disembah oleh bangsaArab sebelum Islam datang!

5. Apa penyebab bangsa Arab menguburkan bayiperempuan?

6. Apa pendapatmu tentang sikap bangsa Arab yangmau berdagang hingga ke negeri yang jauh?

7. Apakah masih ada penganut agama tauhid di kalanganmasyarakat Arab sebelum Islam datang?

8. Mengapa suku Saba menyembang bintang danMatahari?

9. Apa pendapatmu tentang berhala yang diletakkan didekat Kabah?

10. Apakah kebiasaan buruk bangsa Arab sebelum Islamada di masyarakat Indonesia?


CatatanPenting

3Kelahiran Nabi

Muhammad

Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad saw.

Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya NabiMuhammad saw.

Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat:1. menjelaskan peristiwa-peristiwa yang terjadi sebelum kelahiran Nabi

Muhammad saw;2. menjelaskan peristiwa sekitar kelahiran Nabi Muhammad saw;3. menjelaskan silsilah Nabi Muhammad saw;4. mengambil hikmah dari peristiwa yang terjadi sekitar kelahiran Nabi

Muhammad saw.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Tujuan


Peristiwa Penyerangan Pasukan Gajahke Mekah

Tahun kelahiran Nabi Muhammad saw dikenal dengannama tahun Gajah. Pada tahun itu terjadi suatu peristiwabesar, yaitu datangnya pasukan Gajah yang menyerangkota Mekah. Tujuan pasukan gajah adalah ingin meng-hancurkan Kabah.

Pasukan gajah itu dipimpin oleh seorang gubernurdari kerajaan Habsyi di kota Yaman yang bernamaAbrahah. Latar belakang penyerangan itu ialah keinginanAbrahah untuk menguasai dan mengambil alih perananKota Mekah dengan Kabahnya. Pada waktu itu, kotaMekah dan Kabah adalah pusat perekonomian danperibadatan bangsa Arab.

Pada saat pasukan gajah itu tiba di kota Mekah,Abrahah mengutus pasukannya untuk menemui AbdulMuttalib. Utusan itu membawa pesan bahwa Abrahah danpasukannya datang ke kota Mekah bukan untuk me-merangi masyarakat Mekah melainkan hanya untukmeruntuhkan Kabah saja. Pasukan gajah akan memerangimasyarakat kota Mekah yang mengadakan perlawanan.

Sebelumnya Abrahah sudah membangun tempatibadah yang diberi nama Al-Qulles yang terletak di kotaSana, yaitu ibu kota Yaman. Al-Qulles dibuat untukmenggantikan Kabah sebagai tempat pusat peribadatanbangsa Arab.

Mengingat Abrahah dan pasukannya yang sangatbesar, Abdul Muttalib tidak berbuat apa-apa. Kemudian,Abdul Muttalib memerintahkan kepada seluruh masyarakatkota Mekah untuk segera mengungsi ke tempat yangaman.

A


Pasukan gajah dilempari batu kerikil oleh ribuan orang

Ketika itu, Abdul Muttalib berdoa kepada Allah swt”Ya, Tuhan, tak ada orang yang dapat kami harapkankecuali Engkau. Selamatkanlah rumah-Mu dari seranganmereka. Musuh rumah-Mu adalah juga musuh-Mu”.

Tiba-tiba saja datang ribuan burung dan melemparipasukan Abrahah dengan batu kerikil yang panas danberacun. Akibatnya pasukan Abrahah terserang penyakitdan akhirnya mati.

Sedangkan Abrahah sendiri berhasil melarikan diridari serangan burung itu. Burung tersebut bernama burungAbabil dan merupakan kiriman dari Allah swt.

Sebuah kabar menceritakan bahwa Abrahah lari kekota Yaman. Namun Abrahah juga terkena lemparan batudari burung Ababil dan akhirnya meninggal dunia di kotaYaman.


Peristiwa ini dikisahkan dalam Al-Quran Surat Al-Fillayat 1–5.

Artinya: Tidakkah engkau (Muhammad) perhatikanbagaimana Tuhanmu telah bertindak terhadappasukan gajah? Bukankah Dia telah menjadikantipu daya mereka itu sia-sia? dan Diamengirimkan kepada mereka burung yangberbondong-bondong, yang melempari merekadengan batu dari tanah liat yang terbakar,sehingga mereka dijadikan-Nya seperti daun-daun yang dimakan (ulat).

Dengan diserangnya pasukan gajah yang dipimpinoleh Abrahah oleh burung-burung Ababil maka selamatlahkota Mekah dan Kabah. Hal ini menunjukkan kuasa Allahswt atas manusia.

Menghindari Sifat-sifat Tercela dariPasukan Abrahah

Pasukan Abrahah yang menyerang Mekah memilikisifat-sifat tersebut harus kita hindari. Mengapa kita harusmenghindari sifat-sifat tercela dari pasukan Abrahah?

B


Abrahah dan pasukannya mempunyai sifat-sifatserakah, sombong, dan lain-lain. Sifat-sifat yang demikianharus kita hindari. Apabila kita mempunyai sifat-sifat yangdemikian akan membawa kerugian pada orang lain dandiri kita sendiri.

Bagaimana caranya kita menghindari sifat-sifat tercelaseperti pasukan Abrahah?

Sifat-sifat yang demikian dapat kita hindari denganmembiasakan hidup seperti di bawah ini.

1. Biasakan Hidup Tidak Serakah

Kita dapat menghindari dari sifat serakah dengancara mensyukuri segala sesuatu yang sudah ada.Tidak ingin mengambil atau menguasai sesuatu yangbukan miliknya dengan jalan memaksa ataumelakukan yang tidak benar.

2. Biasakan Hidup Tidak Sombong dan Jahat

Kita dapat menghindari sifat sombong dan jahatdengan cara merasakan ada yang lebih kuat, kaya,dan lain-lain. Tidak merendahkan kelemahan oranglain, tidak suka berbuat jahat pada orang lain,walaupun orang tersebut berbuat jahat terhadap kita.

Jika kita sudah dapat membiasakan hidup seperti diatas, maka sifat-sifat seperti sifat pasukan Abrahah dapatkita hindari. Dengan demikian kita telah jalankan perintahagama dalam kehidupan sehari-hari.


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Sekitar Kelahiran Nabi Muhammad saw

Beberapa bulan setelah penyerangan pasukan gajahAbrahah, di Kampung Bani Hasyim di kota Mekah, Aminahmelahirkan seorang anak laki-laki. Ia lahir pada Hari Senintanggal 12 Rabiul Awal Tahun Gajah yang bertepatandengan 20 April 570 M.

Muhammad lahir dalam keadaan yatim. AyahnyaAbdulah meninggal dunia setelah tiga bulan menikahiAminah. Abdullah meninggal dunia ketika mengikutirombongan kafilah ke negeri Suriah untuk mencari nafkah.Sepulang dari Suriah ia jatuh sakit dan akhirnya meninggaldunia. Abdullah meninggal dunia di kota Yastrib.

Mendengar berita Aminah melahirkan, Abdul Muttalibyang sedang melaksanakan tawaf di dekat Kabah segeramenjenguk Aminah. Kemudian ia memeluk, menciumi,dan menggendong cucunya itu dengan suka cita. Abdul

C

Kerjakan di buku tugas!1. Mengapa pasukan Abrahah menyerang Mekah?2. Apa yang dilakukan Abdul Muttalib ketika

mendapat pesan dari Abrahah?3. Apa yang terjadi ketika pasukan Abrahah

berusaha menghancurkan Kabah?4. Bagaimana cari kita untuk tidak mengikuti sifat

tercela Abrahah?5. Tuliskan kembali surat Al Fiil 1-5!


Muttalib kemudian membawa cucunya berlari-larimengelilingi Kabah.

Seminggu kemudian Abdul Muttalib mengadakanselamatan. Ia mengundang orang-orang Quraisy. Semuaorang-orang Quraisy turut gembira atas kelahiran cucunyaAbdul Muttalib.

Pada saat itulah Abdul Muttalib memberikan namaMuhammad kepada cucunya yang artinya orang yangterpuji. Kedengarannya nama itu agak ganjil di telingaorang-orang Quraisy.

Oleh karena itu orang-orang Quraisy bertanya kepadaAbdul Muttalib, ”Sesungguhnya di luar kebiasaan, keluargatuan begitu besar, tetapi tak satu pun yang bernamademikian”.

Kemudian Abdull Muttalib menjawab pertanyaanorang-orang Quraisy, ”Saya mengerti. Dia ini memanglain dari yang lain. Dengan nama ini saya ingin agarseluruh dunia memujinya”.

Nabi Muhammad saw berasal dari keturunan keluargabangsawan Arab, yaitu Bani Hasyim dari suku Quraisy.Suku Quraisy merupakan suku yang dipercaya untukmenjaga Kabah yang dibangun oleh Nabi Ibrahim as danNabi Ismail as.

Nabi Muhammad saw berasal dari keluarga yangberpengaruh dan disegani oleh masyarakat kota Mekahdan seluruh masyarakat Jazirah Arab. Kakek NabiMuhammad, Abdul Muttalib adalah seorang pemukamasyarakat yang berwibawa. Sedangkan ayah NabiMuhammad saw yang bernama Abdullah, yaitu orang yangbaik, jujur, dan berbudi pekerti luhur.


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1. Sebutkan waktu dan tempat Nabi Muhammad sawdilahirkan!

2. Jelaskan nama yang diberikan Abdul Muttalib kepadacucunya! Bagaimana tanggapan kaum Quraisy yangmendengarnya?

3. Jelaskan pengertian nama Muhammad yangdikatakan oleh Abdul Muttalib!

4. Jelaskan keturunan keluarga Nabi Muhammad sawberasal!

5. Bagaimana pendapatmu mengenai kelahiran NabiMuhammad saw?

Silsilah Keluarga Nabi Muhammad saw

Nabi Muhammad saw berasal dari keturunan sukuQuraisy. Leluhur Nabi Muhammad saw berasal dari NabiIbrahim as, kemudian Nabi Ismail as.

Nabi Ismail adalah anak dari Nabi Ibrahim as. Dengandemikian Nabi Muhammad saw merupakan keturunan dariNabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as.

Leluhur Nabi Muhammad saw yang terkenal sebagaiseorang Quraisy yang bernama Fihr. Dari keturunan inilahNabi Muhammad saw dilahirkan.

Fihr mempunyai keturunan yang bernama Galib. DariGalib terlahir yang namanya Luay, dari Luay terlahir Kabadan dari Kaba terlahir Murrah. Murrah adalah juga leluhurdari Abu Bakar Siddiq.

Murrah mempunyai keturunan yang akan melahirkan

D


ayah dan ibu Nabi Muhammad saw, yaitu keturunan dariKilab. Kilab adalah anak dari Murrah.

Kilab memiliki dua putra, Qushai dan Zuhrah. Qushaimemiliki putra Abdul Manaf yang menurunkan Hasyimsehingga keturunannya disebut Bani Hasyim. Hasyimmenurunkan empat anak, salah satunya Abdul Muttalib.Abdul Muttalib adalah kakek Nabi Muammad saw. AbdulMuttalib adalah putra Abdul Muttalib dan ayah dari NabiMuhammad.

Aminah, ibu Nabi Muhammad saw, merupakan jugaketurunan Kilab dari Zuhrah. Dengan demikian masih adahubungan darah.

Untuk lebih jelasnya perhatikan silsilah NabiMuhammad saw di bawah ini!

Qushai

Wahab

Aminah

Abdi Manaf

Hasyim

Abdul Muttalib

Abdullah

Zuhrah

Abdi Manaf

Ibrahim as

Ismail as

Keturunan ke-23Kilab

Muhammad



1. Surat dalam Alquran yang menjelaskan tentangpenyerangan pasukan gajah adalah ....a. surat Al-Ikhlasb. surat Al-Fillc. surat Al-Fatihahd. surat Al-Baqarah

2. Nabi Muhammad saw kembali ke asuhan Halimahsetelah berusia ....a. 2 tahunb. 4 tahunc. 6 tahund. 8 tahun

3. Kakek Nabi Muhammad saw bernama ....a. Wahabb. Abdul Muttalibc. Abu Thalibd. Abdullah

Evaluasi


4. Ayah Nabi Muhammad saw meninggal di ....a. Mekahb. Syamc. Jeddahd. Yastrib

5. Aminah meninggal dunia di ....a. Syamb. Yastribc. Abwad. Saad

6. Kelahiran Nabi Muhammad saw terjadi pada TahunGajah karenaa. pasukan gajah menolong Kabahb. pasukan gajah menyerang Kabahc. pasukan gajah memindahkan Hajar Aswadd. pasukan gajah membunuh keluarga Nabi

Muhammad

7. Pasukan burung yang dikirim Allah swt untuk lindungiKabah adalah ....a. Buraqb. Al Fillc. Ababild. Al-Qulles


8. Orang tua Nabi Muhammad saw berasal dariketurunan ....a. Qushaib. Hasyimc. Quhrahd. Kilab

9. Nama Muhammad diberikan oleh ....a. Wahabb. Abdul Muttalibc. Abu Thalibd. Abdullah

10. Nabi Muhammad saw berasal dari ....a. suku Sabab. suku Khuzaahc. suku Baduid. suku Quraisy


1. Mengapa Abrahah menyerang Kabah?2. Bagaimana penduduk Mekah menyelamatkan dari dari

serangan pasukan gajah?3. Apa yang tidak disukai Allah swt dari pasukan gajah?


4. Bagaimana Allah swt menghadapi pasukan gajah?5. Tuliskan surat dari Alquran yang berisi tentang pasukan

gajah!6. Apa yang dimaksud dengan Al-Qulles?7. Apa harapan Abdul Muttalib dengan kelahiran cucunya,

Muhammad?8. Apakah ayah dan ibu Nabi Muhammad saw masih

memiliki hubungan saudara? Jelaskan!9. Apakah ada hubungan darah antara Nabi Muhammad

saw dengan Nabi Ibrahim as?10. Apa pendapatmu tentang keluarga Nabi Muhammad

saw?


CatatanPenting

4Masa Kanak-Kanak

Nabi Muhammad saw

Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad saw.


Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat:1. menceritakan masa kanak-kanak yang dilalui Nabi Muhammad saw;2. mengetahui peristiwa penting yang dialami Nabi Muhammad saw;3. mengambil ibrah dari masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Tujuan


Kehidupan Nabi Muhammad sawsebagai Anak Yatim Piatu

Pada waktu Nabi Muhammad saw lahir, beliau sudahdalam keadaan yatim. Bangsa Arab mempunyai kebiasaanyaitu menyusui anak-anaknya yang baru lahir kepada ibu-ibu asuh yang berasal dari desa.

Hal itu bertujuan supaya anak-anak mereka dapatmenghirup udara segar dan bersih serta dapat bergauldengan baik. Wilayah pedesaan dikelilingi olehpegunungan. Hal inilah yang menjadikan udara dipedesaan sangat baik untuk anak-anak yang baru lahir.

Selain itu, pergaulan di masyarakat desa sangat baikbagi pertumbuhan anak-anak. Anak-anak mereka nantinyadapat berbahasa Arab dengan fasih.

Waktu itu, Mekah sudah menjadi kota besar yangterdapat di Jazirah Arab. Selain udaranya yang panas,juga penduduk kota Mekah waktu itu sudah semakinpadat.

Ibu-ibu asuh yang berasal dari desa merasa senangapabila mereka mendapatkan seorang bayi penduduk kotaMekah. Mereka akan mendapatkan upah yang tinggi,apalagi kalau anak asuhnya berasal dari orang kaya.

Berita kelahiran Nabi Muhammad saw mengundangibu-ibu asuh untuk pergi ke kota Mekah menawarkansebagai ibu asuhnya. Ibu-ibu asuh tersebut berasal dariDesa Saad.

A


Desa Saad terletak sekitar 60 km dari kota Mekah.Desa ini berdekatan dengan kota Taif. Kota Taif merupakandaerah pegunungan yang sangat baik udaranya, tidakterlalu dingin dan tidak terlalu panas.

Ketika itu Aminah sedang mengalami kesulitanekonomi. Aminah tidak bisa membayar ibu asuhnyadengan mahal. Di antara ibu-ibu asuh tersebut hanyaHalimah yang bersedia menjadikan Nabi Muhammad sawsebagai anak asuhnya. Hal itu dikarenakan Halimahtertarik dengan bayi tersebut dan dorongan dari suaminyayang bernama Haris.

Sekarang Nabi Muhammad saw menjadi anak asuhHalimah. Kehadiran Nabi Muhammad sebagai anak asuhkeluarga Halimah membawa berkah. Keluarga Halimahyang tadinya miskin dan banyak sekali kesusahannya,sekarang menjadi keluarga yang bahagia meskipun tidakdengan harta.

Nabi Muhammad saw tumbuh dengan cepat,badannya sehat. Pada usia Nabi Muhammad saw 5 bulan,beliau sudah pandai berjalan. Pada usia 9 bulan, beliausudah pandai bicara. Beliau suka bermain dengan anak-anak Halimah yang lainnya, menggembalakan domba milikayah dan ibu asuhnya.

Pada usia Nabi Muhammad saw 2 tahun, beliaudiserahkan kembali ke ibu kandungnya. Kedatangan NabiMuhammad saw oleh Aminah disambut dengan perasaanyang sangat gembira. Anaknya sudah pulang dalamkeadaan sehat.


Tidak lama kemudian kota Mekah terkena wabahpenyakit, sehingga hal ini mengkhawatirkan Aminah padakesehatan anaknya. Kekhawatiran Aminah dapat terobati,karena Halimah bersedia lagi menjadi ibu asuhnya. Untukitu, Nabi Muhammad saw kembali lagi ke keluargaHalimah.

Pada usia 4 tahun, keluarga Halimah mengalamikesulitan ekonomi. Halimah khawatir tidak bisa merawatNabi Muhammad saw dengan baik. Oleh karena itu,Halimah kembali menyerahkan Nabi Muhammad sawkepada Aminah, ibu kandungnya.

Pada usia ini, Aminah menceritakan kematiannyaayahnya, Abdullah, kepada Nabi Muhammad saw.Sehingga suatu hari, Aminah, Nabi Muhammad saw, danditemani oleh seorang pembantunya yaitu Ummu Aiman,berangkat untuk berziarah ke makam Abdullah yangterletak di kota Yastrib.

Kota Yastrib jaraknya sangat jauh dari kota Mekah.Mereka harus melewati padang pasir yang sangat panas.Setibanya di sana mereka kemudian berziarah danmenemui beberapa kerabat.

Ketika dalam perjalanan pulang, tiba-tiba saja Aminahsakit keras. Kemudian Aminah dibawa ke kampungterdekat. Kampung itu bernama Abwa yang jaraknyasekitar 37 km dari kota Mekah. Sakit Aminah tidak bisatertolong lagi akhirnya Aminah meninggal dunia dikampung Abwa.


Tidak lama kemudian Nabi Muhammad saw denganditemani pembantunya, Ummu Aima, melanjutkanperjalanan menuju kota Mekah.

Nabi Muhammad saw menjadi anak yatim piatu padausia 6 tahun. Beliau kemudian dirawat oleh kakeknya,Abdul Muttalib.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

1. Jelaskan kebiasaan bangsa Arab kepada anak-anaknya yang baru lahir!

2. Jelaskan tujuan bangsa Arab menitipkan anak-anaknya di desa!

3. Jelaskan oleh siapa Nabi Muhammad saw diasuh!4. Jelaskan kenapa Nabi Muhammad saw menjadi

anak yatim piatu!5. Bagaimana pendapatmu mengenai kehidupan Nabi

Muhammad saw sebagai anak yatim piatu?○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Kehidupan Nabi Muhammad sawsebagai Penggembala

Nabi Muhammad saw sejak kanak-kanak sudah belajarmenjadi seorang penggembala. Awalnya beliau belajarmenggembala ketika menjadi anak asuh Halimah. Beliaumenggembala bersama anak-anak Halimah.

B


Semenjak Nabi Muhammad saw menjadi anak yatimpiatu, beliau dirawat oleh kakeknya, Abdul Muttalib.Kakeknya sangat menyayangi beliau, bahkan segalasesuatu yang beliau minta pasti akan dikabulkannya.Namun, beliau tidak suka bersikap yang demikian.

Abdul Muttalib mempunyai banyak sekali biri-biri. NabiMuhammad saw suka menggembalakan biri-biri milikkakeknya. Selain biri-biri milik kakeknya, beliau jugamenggembalakan biri-biri milik pamannya, Abu Thalib.

Nabi Muhammad dikenal sebagai anak yang mandiri,karena beliau tidak mau menyusahkan orang lain dalamsegala hal. Selain itu, beliau juga dikenal sebagai anakyang bertanggung jawab.

Hal ini terlihat, ketika Nabi Muhammad saw sedangmenggembalakan biri-biri kakeknya. Beliau suka merawat-nya dengan penuh perhatian. Biri-biri tersebut diberi makandan minum yang cukup. Biri-biri yang dipelihara oleh beliautumbuh dengan subur. Badannya gemuk-gemuk dansusunya banyak.

Nabi Muhammad saw hidup menjadi seorangpenggembala, beliau tidak merasa malu atau kesal. Beliaumenyukai pekerjaan itu dengan setulus hati dan penuhkesabaran.

Beliau dapat mengambil hikmah dari semuanya itu.Beliau menjadi manusia yang mandiri, suka bekerja keras,ulet, penyabar, dan sebagainya.


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Kebiasaan Nabi Muhammad saw sebagaiAl-Amin

Ketika usia Nabi Muhammad saw 15 tahun, terjadiperistiwa yaitu perselisihan yang kemudian menjadipeperangan antarsuku. Suku yang berselisih yaitu sukuHawazin dan suku Quraisy.

Dengan sangat terpaksa Nabi Muhammad mau tidakmau harus membela sukunya. Beliau tidak ikut bertempursecara langsung dan beliau tidak pernah membunuh satuorang sekali pun. Dalam pertempuran itu, beliau hanyabertugas menyediakan anak-anak panah untuk pamannya.

1. Kenapa Nabi Muhammad saw dikatakan sebagaianak penggembala?

2. Jelaskan binatang milik siapa yang digembalakanNabi Muhammad saw!

3. Jelaskan hikmah yang dapat diambil oleh NabiMuhammad saw ketika bekerja menjadi peng-gembala!

4. Pada usia berapa tahun Nabi Muhammad sawmenjadi penggembala!

5. Bagaimana pendapatmu mengenai kehidupan NabiMuhammad saw sebagai penggembala!

C


Perang itu dinamakan Perang Fijar atau perang yangmelanggar kesucian. Pada waktu itu suku Hawazinmenyerang suku Quraisy pada bulan Zulkaidah, yaknisalah satu bulan yang disebut bulan perdamaian.

Akibat perselisihan itu, Kabah menjadi tidak ramaidikunjungi oleh orang-orang yang akan menunaikanibadah haji. Hal itu secara ekonomi mengakibatkanpendapatan masyarakat Mekah menurun dan menderitabagi orang-orang miskin.

Pada waktu itu Nabi Muhammad sudah mulaimenginjak dewasa. Beliau suka membantu bekerjamenyediakan air untuk minum orang-orang yang sedangmelaksanakan ibadah haji. Meskipun beliau sama sekalibelum pernah mencoba ibadah seperti mereka.

Penderitaan dan kemiskinan pun terjadi di kota Mekah,ketika Nabi Muhammad saw sudah berusia 20 tahun.Melihat penderitaan itu, beliau membuat sebuah lembagakemanusiaan. Lembaga tersebut dinamakan Hiful-Fudul.Lembaga ini bertujuan untuk membantu orang-orangmiskin dan menderita.

Sejak saat itu, sifat-sifat kepemimpinan NabiMuhammad saw sudah tampak. Dengan sikap danperbuatannya, Nabi Muhammad saw banyak dikenalmasyarakat kota Mekah bahkan sampai ke luar kotaMekah.


Tugas

Ketika itu Nabi Muhammad saw juga suka membantupamannya berdagang. Dengan kejujuran dan kesopanan-nya, nama beliau semakin harum saja. Bahkan beliaudiberi gelar Al-Amin oleh orang-orang. Al-Amin artinyaorang yang terpercaya.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1. Jelaskan peristiwa yang terjadi ketika NabiMuhammad saw berusia 15 tahun!

2. Jelaskan yang dimaksud dengan Perang Fijar!3. Jelaskan yang terjadi pada masyarakat kota Mekah

ketika terjadinya Perang Fijar!4. Mengapa Nabi Muhammad saw diberi gelar Al-

Amin!5. Bagaimana pendapatmu mengenai kehidupan Nabi

Muhammad saw sebagai Al-Amin?

1. Catatlah peristiwa-peristiwa yang penting padamateri di atas!

2. Buatlah dua contoh tentang perbuatan jujur yangdapat dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah,dan masyarakat!

3. Bacakan hasilnya di depan kelas secaraperorangan!


A. Pilihlah salah satu huruf a, b, c, atau d sebagai jawabanyang benar!

1. Nabi Muhammad saw disusui oleh ....a. Aisyahb. Ummu Aimac. Halimahd. Aminah

2. Nabi Muhammad kembali ke ibu asuhnya karena diMekah terjadi ....a. kelaparanb. perangc. wabah penyakitd. bencana alam

3. Nabi Muhammad kembali lagi ke Mekah pada usia ....a. 4 tahunb. 5 tahunc. 6 tahund. 7 tahun

Evaluasi


4. Nabi Muhammad saw kehilangan ibunya pada usia....a. 4 tahunb. 5 tahunc. 6 tahund. 7 tahun

5. Aminah meninggal karena sakit di ....a. Desa Saabb. Mekahc. Desa Abwad. Yastrib

6. Nabi Muhammad senang menggembala biri-biri milik....a. Abdullahb. Abdul Muttalibc. Halimahd. Aminah

7. Suku yang terlibat perselisihan dengan suku Quraisysaat Nabi berusia 15 tahun adalah ....a. Hawazinb. Zulkaidahc. Baduid. Aus


8. Nabi Muhammad suka membawakan air bagi merekayang laksanakan ....a. perangb. ibadah hajic. sembah berhalad. perjalanan

9. Ketika membantu pamannya berdagang, NabiMuhammad mendapatkan julukan ....a. Amanahb. Siddiqc. Al Amind. Rasulullah

10. Nabi Muhammad terkenal di Mekah karena memilikisifat ....a. beranib. pemarahc. lemahd. dapat dipercaya


1. Mengapa Halimah mau menyusui Nabi Muhammad?2. Mengapa Halimah mengembalikan Nabi Muhammad

saat berumur empat tahun?


3. Apa yang terjadi ketika Nabi Muhammad hendakziarah ke makam ayahnya?

4. Mengapa Abdul Muttalib yang kemudian merawat NabiMuhammad?

5. Siapa yang mengasuh Nabi Muhammad setelah AbdulMuttalib meninggal?

6. Apa yang dipelajari Nabi Muhammad saw denganmenggembala biri-biri?

7. Apa yang dimaksud dengan Perang Fijar?8. Mengapa Nabi Muhammad mendapatkan julukan Al

Amin?9. Mengapa kejujuran sangat penting dalam hidup

bermasyarakat?10. Bagaimana perasaaanmu jika di sekitar tempat

tinggalmu terjadi perkelahian antarsuku?


CatatanPenting

5Masa Remaja Nabi

Muhammad saw

Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad saw


Setelah mempelajari pokok bahasan ini kamu dapat:1. menjelaskan peristiwa-peristiwa yang dialami Nabi Muhammad saw

pada masa remaja;2. mengambil ibrah berbagai peristiwa yang dialami Nabi Muhammad

pada masa remaja.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Tujuan


Kisah Nabi Muhammad saw dalamBerdagang

Sejak kecil Nabi Muhammad saw telah dikenal sebagaianak yang jujur. Ketika berusia 25 tahun, kejujuran NabiMuhammad saw semakin dikenal oleh masyarakat Arabdan sekitarnya. Nabi Muhammad saw juga dikenal sebagaipemuda bijaksana dan berbudi pekerti luhur.

Nabi Muhammad saw dipercaya oleh Khadijah untukmembawa barang-barang dagangannya ke negeri Syam.Khadijah adalah seorang bangsawan dan saudagar wanitakaya di Mekah. Ia dikenal sebagai dermawan yang sopandan halus budi bahasanya.

Barang-barang dagangan yang harus dibawa olehNabi Muhammad saw ke Negeri Syam sangat banyakdan bermacam-macam. Selama berdagang ke NegeriSyam. Nabi Muhammad saw disertai pembantu Khadijahyang bernama Maisarah.

Nabi Muhammad saw dapat berdagang dengan baiksehingga dalam waktu yang tidak terlalu lama barang-barang dagangan itu habis terjual. Setelah barangnyahabis, mereka segera kembali ke kota Mekah.

Sesampainya di kota Mekah, Nabi Muhammad sawsegera melaporkan hasil dagangannya kepada Khadijah.Semua keuntungan yang diperoleh Nabi Muhammad sawdiserahkan kepada Khadijah. Nabi Muhammad saw tidakpernah mengurangi hasil penjualannya sedikit pun.

A


Maisarah juga melaporkan pengalamannya selamamengikuti Nabi Muhammad saw berdagang. Diamenceritakan kesopanan, kejujuran serta cara-cara yangdilakukan oleh Muhammad dalam berdagang.

Selain itu, Maisarah juga menceritakan bahwa selamaperjalanan mereka tidak pernah merasa panas karenaselalu dilindungi awan. Keluhuran budi serta berbagaikeistimewaan Nabi Muhammad saw itu membuat Khadijahsemakin kagum.

Rasa kagum Khadijah terhadap Nabi Muhammad sawsemakin bertambah. Nabi Muhammad saw memang cukuppandai dalam berdagang, beliau sudah memilikiketerampilan dalam berdagang.

Dengan keterampilan itulah Nabi Muhammad sawmemanfaatkannya untuk berdagang. Beliau jugamerupakan seseorang yang pintar dan bijaksana. Olehkarena itu, semakin kagum dan banggalah Khadijah.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

1. Apa yang dilakukan Nabi Muhammad saw ketikaberusia 25 tahun?

2. Siapa yang membantu Nabi Muhammad sawberdagang?

3. Apa yang dilakukan Nabi Muhammad saw di negeriSyam?


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

4. Kenapa Khadijah kagum kepada Nabi Muhammadsaw?

5. Bagaimana pendapatmu mengenai kisah NabiMuhammad saw dalam berdagang!

Tata Cara Nabi Muhammad sawBerdagang

Dalam kitab-kitab dilukiskan bahwa Nabi Muhammadsaw adalah manusia yang paling baik budi pekertinyadan paling tampan rupanya. Beliau tampan dan memilikikesempurnaan fisik. Meskipun begitu beliau tidak sombongdan berbangga hati. Kebersihan dan kehalusan rasa, sertaketaatan untuk memenuhi kewajibannya. Sifatnya yanglemah lembut, kesatria, ramah, dan otaknya cerdas. Diapandai, alam pikirannya luas, sehingga orang-orangsimpati dan menghormati.

Nabi Muhammad saw dalam berdagang mempunyaicara yang sangat berbeda dengan pedagang lainnya.Selain ramah terhadap para pembeli, beliau juga sangatjujur dan bijaksana dalam menawarkan barang danmencari keuntungan.

Misalnya, ketika ada seseorang yang menanyakanharga barang dagangan yang dibawa, beliau selalumengatakan harga pokok atau harga yang belumdilebihkan berdasarkan pembeliannya.

B


Kemudian, orang tersebut memberikan keuntunganyang diperkirakan cukup untuk menutupi perjalanan NabiMuhammad saw.

Hal demikianlah yang menjadi kunci sukses NabiMuhammad saw dalam berniaga atau berdagang. Selainitu Nabi Muhammad saw telah memiliki pengalamanberdagang ketika beliau masih bersama pamannya, AbuThalib.

Nabi Muhammad saw tidak pernah menjual barangdagangannya dengan harga mahal. Dalam menentukanharga, beliau selalu menyesuaikan dengan keadaanbarang.

Nabi Muhammad saw selalu bersikap ramah kepadapara pembelinya. Orang-orang pun lebih suka berbelanjakepada Nabi Muhammad saw.

Ketika barang dagangannya tidak terbeli. Beliau jugatidak marah kepada orang yang tidak membeli barangdagangannya. Rasa syukur itulah yang menjadikan NabiMuhammad saw tidak sombong dan tidak berbangga hatijika barang dagangannya habis terjual.

Para pembeli tidak khawatir tertipu oleh NabiMuhammad saw. Mereka menganggapnya sebagai sosokyang jujur dan berperilaku baik. Beliau memberi penjelasantentang barang dagangannya apa adanya, tidak dilebih-lebihkan. Beliau sangat menghormati para pembeli danberusaha melayani dengan baik dan sabar.


Barang-barang yang dijual Nabi Muhammad saw lebihcepat dan mudah terjual. Keuntungan yang diperoleh punbesar.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1. Mengapa orang-orang segan kepada NabiMuhammad saw?

2. Bagaimana caranya Nabi Muhammad saw dalamberdagang?

3. Bagaimana sikap Nabi Muhammad saw kepadapara pembeli ketika berdagang?

4. Apa yang dilakukan Nabi Muhammad saw kepadacalon pembeli yang tidak jadi membeli barangdagangannya?

5. Bagaimana pendapatmu mengenai tata cara NabiMuhammad saw dalam berdagang?

Pertemuan Nabi Muhammad saw denganPendeta Bukhaira

Ketika Nabi Muhammad saw berusia 12 tahun, beliausudah tumbuh dengan sehat dan kuat. Pada suatu waktuAbu Thalib mengabulkan permintaan Nabi Muhammadsaw untuk ikut bersama rombongan kafilah berdagang kenegeri Syam (Suriah).

C


Waktu itu usia Nabi Muhammad saw memang terlalukecil ikut dalam rombongan itu. Namun, beliau tetap sajamemaksa untuk ikut dan akhirnya beliau bergabungbersama kafilah-kafilah lainnya.

Pada usia itu telah terjadi keajaiban-keajaiban yangmuncul dari dalam diri Nabi Muhammad saw. Misalnya,ketika Nabi Muhammad saw dalam perjalanan menujukota Syam. Beliau berjalan di padang pasir yang sangatpanas, tetapi beliau tidak merasakan kepanasan sedikitpun. Hal inilah yang berbeda dengan apa yang dirasakanoleh para kafilah lainnya.

Pada waktu yang sama, seorang pendeta tengahmemperhatikan rombongan orang yang sedang berjalandi padang pasir. Pendeta tersebut kaget ketika melihatada seorang anak yang ikut dalam rombongan selaludiiringi segumpal awan yang melindunginya dari sengatansinar matahari.

Pendeta itu mengamati Nabi Muhammad saw karenadia melihat tanda-tanda kenabian pada diri Muhammad.Tanda-tanda seperti yang dijelaskan dalam kitab Zabur,Taurat, dan Injil. Pendeta itu bernama Bukhaira.

Dia yang pertama kali melihat tanda-tanda kenabianpada diri Nabi Muhammad saw ketika melihat NabiMuhammad saw bersama anak yang lain. NabiMuhammad saw memiliki cahaya yang terang benderangdan beliau terlindung dari sinar matahari dengan awan diatas kepalanya.


Selain itu Pendeta Bukhaira bertanya pada kakeknyadan kakeknya itu menjelaskan tentang Nabi Muhammadsaw. Bertambah yakinlah kalau Nabi Muhammad saw itumemiliki ciri-ciri kenabian. Kemudian pendeta Bukhairapun mendatangi Nabi Muhammad saw dan mencobaberbincang-bincang dengan Nabi Muhammad saw.

Di antaranya tanda-tanda kenabian tersebut, adaberupa stempel kenabian yang terletak di antara duabelikatnya yang mengkilat memancarkan cahaya terang.

Pendeta Bukhaira lalu menjelaskan kepada Abu Thalibbahwa kelak anak tersebut akan menjadi seorang Nabiatau Rasul Allah swt, yang memimpin seluruh umatmanusia. Pendeta Bukhaira pun berpesan agar Abu Thalibmenjaga Nabi Muhammad saw. Nabi Muhammad sawadalah seorang yang dinanti-nanti sebagai nabi di akhirzaman.

Pendeta itu mengatakan bahwa yang ia katakan sesuaidengan pengetahuannya dari kitab Injil. Hal itu membuatAbi Thalib mempercepat urusannya di Negeri Syam dansegera pulang ke kota Mekah.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

1. Apa yang dilakukan oleh Nabi Muhammad sawpada usia 12 tahun?

2. Jelaskan ciri-ciri keajaiban yang muncul dalam diriNabi Muhammad saw pada usia 12 tahun!


Meneladani Nabi Muhammad saw KetikaBerdagang

Selain sifatnya, sebagai umatnya kita pun hendaknyameneladani perilaku beliau dalam berbagai kegiatan.Misalnya saat berdagang.

Nabi Muhammad saw merupakan sosok yang perlukita teladani, karena memiliki nilai-nilai tauladan yang baik.Nabi Muhammad saw memiliki kejujuran yang tinggi,kebijaksanaan, dan sifat baik lainnya. Bahkan saatberdagang pun sifat jujurnya terus melekat dalam diri NabiMuhammad saw.

Apabila barang yang dijualnya jelek, maka ia pun akanberkata jelek. Apabila baik, maka ia pun akan berkatabaik. Apakah ketika nanti kamu saat berdagang dapatberbuat seperti Nabi Muhammad saw?

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

3. Apa yang dilakukan pendeta Bukhaira ketika melihattanda-tanda kenabian muncul pada NabiMuhammad saw?

4. Jelaskan pesan yang disampaikan pendetaBukhaira kepada Abu Thalib!

5. Bagaimana menurut pendapatmu mengenai per-temuan antara Nabi Muhammad saw denganpendeta Bukhaira?

D


Tentu kamu harus dapat meneladani sifat-sifat baikNabi Muhammad saw. Salah satunya adalah meneladanisifat-sifat Nabi Muhammad saw saat berdagang.

Sifat-sifat apakah yang dimiliki oleh Nabi Muhammadsaw? Di antaranya, yaitu sifat jujur. Beliau pada saatberdagang selalu berkata dan berbuat jujur. Dengankejujuran, orang akan percaya dan menjadi tidak khawatirapabila ia hendak menjual barang dagangannya. Merekaakan menganggap orang itu selalu jujur.

Hasil dari kejujuran itu adalah munculnya kepercayaanorang lain terhadap diri kita sendiri. Oleh karena itu, sudahsepatutnya direnungkan tentang manfaat dari kejujuranitu.

Nabi Muhammad saw adalah seorang pekerja yangtekun dan rajin. Beliau tidak pernah merasa bangga danpuas dengan keberhasilannya, senantiasa rendah hati.Dengan kerendahan hati itulah, ia selalu berusaha untuklebih baik.

Apabila seseorang mengalami nasib yang baik dalamberdagang, hendaklah ia bersyukur dan tetap rendah hati.Seperti meningkatnya barang dagangan yang terjual,meningkatnya keuntungan, dan sebagainya. Dengan terusmeningkatkan cara berdagangnya, yakni dengan sikaprajin dan tekun tadi.

Pada saat melayani para pembeli, Nabi Muhammadsaw selalu ramah dan sabar. Sikap ramah itu menarikperhatian pembeli, sebab pembeli di mana pun tentu inginyang melayaninya seseorang yang ramah dan sabar.


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1. Kenapa kita harus meneladani kerja NabiMuhammad saw ketika berdagang?

2. Bagaimana caranya kita meneladani kerja NabiMuhammad saw ketika berdagang?

3. Bagaimana pendapatmu mengenai kerja NabiMuhammad saw ketika berdagang?

Kemandirian Nabi Muhammad saw

Nabi Muhammad saw sejak kecil sudah biasa untukhidup mandiri. Kemandirian itu ditandai dengankeinginannya untuk ikut berdagang. Beliau bahkandipercaya oleh Khadijah, seorang saudagar wanita yangkaya raya.

Kemandiriannya diikuti oleh sifat-sifatnya yang terpuji.Beliau memiliki kecerdasan dan ketekunan sehinggamembiasakan diri untuk melakukan sesuatu dengan baik.Beliau dapat melaksanakan setiap tugas yang diberikankepada dirinya dengan baik.

Nabi Muhammad saw tidak suka membiasakan diriuntuk selalu tergantung pada orang lain. Meskipun Nabi

E


Muhammad saw merupakan sosok yang cerdas, tetapibeliau memiliki rasa rendah hati dan mulia.

Dengan kesucian hatinya beliau tidak ingin berburukhati pada orang lain. Beliau selalu berusaha untukmembantu orang lain.

Nabi Muhammad saw memiliki kesederhanaan hidup.Beliau membiasakan untuk selalu menjahit pakaiannyasendiri, memerah sendiri susu kambing peliharaannya,dan sebagainya.

Beliau tidak suka apabila ada seseorang yang dicacimaki, tetapi saat orang Yahudi mencaci dan memakinya,ia menerimanya dengan penuh kesabaran. Segalatantangan beliau hadapi tanpa meminta bantuan padaorang lain.

Beliau sangat menghargai wanita, mencintai anak-anak, dan menyayangi orang miskin. Beliau menghormatiorang, termasuk budak belian yang pada waktu itudianggap dapat diperlakukan sekehendak hati. NabiMuhammad saw malah membebaskan para budaknya.Padahal kalau beliau berniat, segala pekerjaan berat dapatdiberikan pada budak belian itu.

Hal itu dikarenakan Nabi Muhammad saw merupakansosok yang lebih suka mengandalkan kemampuannyatanpa mau menyusahkan orang lain.


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Peristiwa Peletakkan Hajar Aswad

Ketika Nabi Muhammad saw berusia 35 tahun, kotaMekah dilanda banjir besar. Akibat banjir tersebut Kabahmenjadi rusak dan Hajar Aswad hanyut dari tempatnya.

Orang-orang Mekah kemudian berusaha memperbaikiKabah dan mengembalikan Hajar Aswad ke tempatsemula. Setelah perbaikan Kabah selesai, terjadiperselisihan antara empat suku besar. Mereka berebutuntuk meletakkan Hajar Aswad, karena masing-masingsuku mengaku paling berhak untuk meletakkan HajarAswad. Perselisihan itu tidak dapat diselesaikan.

Tidak lama kemudian datang seorang Quraisybernama Abu Ummayyah bin Mughirah Al Makhzumi. Diaberusaha melerai pertikaian keempat suku tersebut, tetapitidak berhasil.

F

1. Bagaimana kemandirian Nabi Muhammad ketikaberdagang?

2. Bagaimana cara Nabi Muhammad saw hidupdengan kemandirian!

3. Bagaimana pendapatmu mengenai kemandirianNabi Muhammad saw ketika remaja?


Kemudian Abu Ummayah mengusulkan agarperselisihan tersebut diselesaikan oleh seorang hakim.Orang yang berhak menjadi hakim adalah orang yangpertama kali masuk Masjidil Haram melalui pintu safapada keesokan harinya. Usul tersebut disetujui oleh parapemuka suku Quraisy.

Ternyata orang yang pertama masuk melalui pintusafa adalah Nabi Muhammad saw. Semua suku setujubahwa yang menjadi hakim untuk menyelesaikanpertikaian mereka adalah Nabi Muhammad saw.

Mereka juga percaya bahwa Nabi Muhammad sawdapat menyelesaikan masalah tersebut. Nabi Muhammadsaw dikenal sebagai orang yang jujur dan dapat mem-berikan keputusan yang adil, sehingga mereka percayapada beliau.

Nabi Muhammad saw kemudian membentangkansorbannya di tanah dan meletakkan Hajar Aswad ditengahnya. Beliau meminta para kepala suku yang bertikaiuntuk memegang ujung sorban dan mengangkatnyabersama-sama.

Kemudian Nabi Muhammad saw mengambil HajarAswad dan meletakkannya di tempat semula. Dengandemikian perselisihan dapat diselesaikan dengan baik.Para kepala suku merasa puas dengan penyelesaian yangdilakukan Nabi Muhammad saw.


○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1. Apa yang terjadi di kota Mekah ketika NabiMuhammad saw berusia 35 tahun?

2. Apa yang dilakukan oleh masyarakat kota Mekahsetelah selesai peristiwa banjir?

3. Jelaskan usul Abu Umayyah dalam menyelesaikanpertikaian antarsuku!

4. Apa yang dilakukan Nabi Muhammad saw dalammenyelesaikan pertikaian empat suku tersebut?

5. Bagaimana pendapatmu mengenai Nabi Muhammadsaw dalam peristiwa peletakkan Hajar Aswad?

Tugas

1. Catatlah peristiwa-peristiwa penting pada materidi atas!

2. Buatlah rangkumannya dari materi di atas!3. Buatlah satu contoh caramu hidup mandiri di

lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat!4. Bacakanlah hasilnya di depan kelas secara

bergiliran!



1. Nabi Muhammad diajak Abu Thalib berdagang pertamakali ke ....a. Habsyb. Suriahc. Syamd. Yastrib

2. Saat mengikuti Abu Thalib pertama kali, NabiMuhammad bertemu dengan ....a. Bukhairab. Khadijahc. Abdullahd. Maisarah

3. Dalam berdagang Nabi Muhammad saw selalu berkata....a. melebihkanb. mengurangkanc. jujurd. memaksa

Evaluasi


4. Nabi Muhammad berdagang dengna menjual barangyang diperoleh dari ....a. Bukhairab. Khadijahc. Abdullahd. Maisarah

5. Nabi Muhammad selalu bersikap ... untuk menarikpembeli.a. ceriab. ramahc. senangd. berani

6. Tujuan Nabi Muhammad berdagang untuk menjualbarang Khadijah adalah ....a. Habsyb. Suriahc. Syamd. Yastrib

7. Perselisihan yang diselesaikan Nabi Muhammad saatberusia 35 tahun adalah ....a. peletakkan Hajar Aswadb. perbaikan Kabahc. perang antarsukud. serangan pasukan gajah


8. Menyatakan harga barang lebih mahal dari sebenarnyaberarti telah ....a. melebihkanb. mengurangkanc. jujurd. memaksa

9. Nabi Muhammad belajar berdagang dari ....a. Abu Thalibb. Abdul Muttalibc. Abdullahd. Khadijah

10. Nabi Muhammad dipercaya untuk menyelesaikanmasalah Hajar Aswad karena ia memiliki ....a. sikap baikb. sikap pemberanic. sikap dapat dipercayad. keturunan terhormat


1. Mengapa Nabi Muhammad sangat dipercaya parapembeli?

2. Apa yang dilakukan Nabi Muhammad dalam menjualbarang?


3. Siapa yang bertemu Nabi Muhammad saat ikut sertaperjalanan Abu Thalib ke Negeri Syam?

4. Mengapa Pendeta Bukhaira tertarik pada NabiMuhammad?

5. Mengapa Abu Thalib segera kembali ke Mekah setelahbicara dengan Pendeta Bukhaira?

6. Bagaimana pendapatmu tentang cara NabiMuhammad dalam berdagang?

7. Apakah cara berdagang Nabi Muhammad membawakeuntungan kepada pembeli?

8. Sebutkan tiga contoh perilaku yang meneladaniperilaku Nabi ketika berdagang?

9. Apa pendapat Khadijah tentang perilaku NabiMuhammad?

10. Bagaimana perilaku sehari-hari Nabi Muhammadketika remaja?


CatatanPenting

6Peristiwa Kerasulan

Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad saw.

1. Mendeskripsikan peristiwa kersulan Muhammad saw.2. Mengambil ibrah dari peristiwa kerasulan Muhammad saw

Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan kamu dapat:1. menjelaskan tetang sikap Nabi Muhammmad saw yang senang

bertafakur;2. menjelaskan proses peritiwa kerasulan yang dialami Nabi Muhammad

saw;3. mengambil hikmah dari peristiwa kerasulan Nabi Muhammad saw.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Tujuan


Peristiwa Gua Hira

Nabi Muhammad saw menikah dengan Khadijah padausia 25 tahun, sedangkan Khadijah berusia 40 tahun.Nabi Muhammad saw tidak memandang usia Khadijah.Beliau mencintai Khadijah dengan setulus hatinya.

Nabi Muhammad saw dan keluarganya sangatbahagia. Apalagi ditambah dengan kehadiran enamorang anak-anak, yaitu 2 orang putra dan 4 orang putri.Anak-anak Nabi Muhammad bernama Al-Asim, Abdullah,Zainab, Ruqayyah, Ummu Kulsum, dan Fatimah. Namun,kedua putranya meninggal pada saat mereka masih kecil.

Dalam membina keluarga, Nabi Muhammad sawbelum pernah menyakiti istrinya. Sebaliknya Khadijah pundengan ikhlas menyerahkan harta kekayaannya kepadaNabi Muhammad saw.

Dengan harta kekayaan yang dimiliki oleh Khadijah,Nabi Muhammad saw suka membeli budak yang teraniayaoleh majikannya, kemudian dibebaskannya. Meskipundengan harga yang sangat mahal.

Di antara budak-budak yang dibebaskan oleh NabiMuhammad saw ada yang menjadi anak angkat Nabi.Budak itu bernama Zaid bin Haritsah.

Nabi Muhammad saw suka membantu menyediakanair minum untuk orang-orang yang sedang beribadah haji.Namun, beliau belum pernah sama sekali melakukanibadah seperti mereka.

A


Menjelang usianya yang ke-40, Nabi Muhammad sawsering memisahkan diri untuk lebih memusatkan pikirannyadalam beribadah. Nabi Muhammad berusaha mencaritempat yang cocok untuk bertafakur.

Beliau ingin mencari penyelesaian untuk memecahkanmasalah bangsa Arab yang menyembah berhala supayamereka tidak melakukannya lagi.

Akhirnya beliau mendapatkan sebuah tempat yangcocok untuk bertafakur. Tempat itu adalah Gua Hira. GuaHira terletak 6 km di sebelah timur laut kota Mekah. Dilereng gunung itu, sekitar 20 m dari puncaknya terdapatsebuah gua yang sempit dan gelap.

Namun, beliau tidak peduli dengan keadaan gua yangsempit dan gelap tersebut. Bukan fisik tempatnya yang iacari, tetapi manfaatnya.

Nabi Muhammad melakukan tafakur, dan menjalankanibadah sesuai dengan agama Ibrahim as. Beliaumelakukan tafakur dan merenung selama berjam-jambahkan berhari-hari.

Beliau memang merupakan sosok yang tekun danrajin. Beliau begitu serius menghadapi permasalahan.Beliau terus berusaha untuk mendapatkan jalan keluaruntuk permasalahan yang sedang dihadapi.

Sebagai kepala keluarga, tentu beliau merindukankeluarganya. Namun beliau pun memiliki kepentinganuntuk bertafakur.


Oleh karena itu, apabila beliau merindukankeluarganya, beliau pun akan segera menjenguknya. NabiMuhammad pun merupakan manusia normal yangmemerlukan makan, minum, dan lain-lain. Ia pun akanpulang ke rumah apabila perbekalan sudah habis.

Kegiatan Nabi Muhammad di Gua Hira tidak membuatNabi Muhammad jemu dan jenuh. Bahkan beliau semakingigih melakukan tafakur.

Nabi Muhammad saw cukup lama bertafakur di GuaHira akhirnya datanglah sesuatu keajaiban. Tepatnyatanggal 17 Ramadhan atau 6 Agustus 611. Beliau melihatcahaya terang benderang memenuhi ruangan gua. Tiba-tiba muncul Malaikat Jibril dan memperkenalkan namadirinya kepada Nabi Muhammad saw. Kemudianmenyampaikan wahyu Allah yang pertama yakni Al-Qur'anSurat Al-Alaq ayat 1-5.

Artinya: Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmuyang menciptakan, Dia telah menciptakanmanusia dari segumpal darah. Bacalah, danTuhanmulah Yang Mahamulia. Yang mengajar(manusia) dengan pena. Dia mengajarkan padamanusia apa yang tidak diketahuinya.


Dengan turunnya wahyu yang pertama itu, NabiMuhammad saw yang telah berusia 40 tahun telah dipilihAllah swt sebagai Rasul.

Setelah pengalaman tersebut, dengan rasa khawatirdia pulang ke rumah dan berkata kepada Khadijah:”selimuti aku, selimuti aku”. Sekujur tubuhnya terasa panasdan dingin. Kemudian setelah merasa agak tenang,barulah ia bercerita kepada istrinya dengan tetap merasacemas. Khadijah berusaha menenangkan hati suaminya.Untuk lebih menentramkan suaminya itu, Khadijahmengajak suaminya datang kepada saudara sepupunya,Waraqah bin Nawfal, yang banyak mengetahui kitab-kitabsuci Kristen dan Yahudi. Setelah Waraqah bin Nawfalmendengar cerita di Gua Hira, ia pun berkata:

”Aku bersumpah dengan nama Tuhan, yang dalamtangan-Nya terletak hidup Waraqah, Tuhan telahmemilihmu menjadi kaum ini. An-Namus al-Akbar (MalaikatJibril) telah datang kepadamu, kaummu akan mengatakanbahwa engkau penipu, mereka akan memusuhimu,mereka akan membuangmu, dan mereka akanmelawanmu. Sungguh jika aku akan dapat hidup sampaihari itu, aku akan berjuang membelamu.”

Meskipun mengandung kekhawatiran Nabi Muhammadsaw sudah mulai tenang kembali. Dengan turunnya wahyupertama kepada Nabi Muhammad saw di Gua Hira,merupakan bukti bahwa Nabi Muhammad diangkatsebagai rasul Allah swt. Peristiwa di Gua Hira merupakantonggak awal bagi Nabi Muhammad saw menjalankan


tugasnya sebagai rasul Allah yang terakhir. Untukmembimbing umat manusia ke jalan yang benar dansesuai dengan kehendak Allah swt.

Beberapa minggu kemudian Malaikat Jibril datanglagi menyampaikan wahyu Allah swt yang kedua dalamAl-Qur'an yakni surat Al-Muddasir ayat 1-7.

Artinya: Wahai orang-orang yang Berkemul (berselimut)!bangunlah, lalu berilah peringatan! danagungkanlah Tuhanmu. Dan bersihkanlahpakaianmu, (Muhammad) dan tinggalkanlahsegala (perbuatan) dan janganlah engkaumemberi (dengan maksud) memperolehbalasan yang lebih banyak. Dan karenaTuhanmu, bersabarlah.

Wahyu kedua dan ketiga dimaksudkan untukmemantapkan hati Nabi Muhammad saw. Barulah setelahkemantapannya menjadi kuat, turun wahyu yangmemerintahkan Nabi saw untuk berdakwah, menyebarkanajaran-ajaran Allah swt.


Tanda-tanda Awal

Bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad sawsebenarnya sejak kecil pun sudah mulai kelihatan. Initerbukti ketika Nabi Muhammad saw pada usia 4 tahunatau dalam asuhan Halimah. Ketika itu Nabi Muhammadsaw sering didatangi oleh para malaikat dan mengucapkansalam kepadanya.

Kemudian para malaikat tersebut membersihkan hatiNabi Muhammad saw sejak kecil. Beliau merupakanmanusia pilihan Allah swt yang harus menjaga denganbenar segala sesuatu yang diperintahkan-Nya.

Selanjutnya, ketika Nabi Muhammad saw berusia 12tahun dan ikut bersama pamannya, yaitu Abu Thalib,dalam rombongan para kafilah untuk berdagang ke negeriSyam. Ketika rombongan para kafilah sedang berjalan dipadang pasir yang panas, Nabi Muhammad saw tidakmerasakan panas sinar matahari. Beliau selalu dilindungioleh segumpalan awan di atasnya. Pada waktu itu jugasudah kelihatan bukti-bukti bahwa Nabi Muhammad sawakan menjadi seorang Rasul. Hal ini juga diakui olehwaqarah bin Naufah.

Bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad juga dijelaskanoleh salah seorang pendeta yang bernama Bukhaira.Pendeta tersebut mengatakan bahwa Nabi Muhammadsaw kelak akan menjadi nabi di akhir zaman. Pendeta

B


tersebut mengatakan hal itu berdasarkan keterangan yangdiperolehnya dari kitab Injil.

Selain itu, Nabi Muhammad saw mempunyai tandakerasulan yang memancarkan cahaya di tubuhnya. Tandatersebut ditunjukkan oleh Pendeta Bukhaira.

Puncak dari semua bukti-bukti tentang kerasulan NabiMuhammad yakni ketika Nabi Muhammad saw sedangbertafakur di dalam Gua Hira. Beliau didatangi olehMalaikat Jibril dan menyampaikan wahyu yang pertama.Beliau diangkat menjadi rasul Allah swt. Waktu itu, NabiMuhammad berusia 40 tahun.

Setelah mendapatkan wahyu yang pertama, NabiMuhammad saw selalu didatangi oleh Malaikat Jibril untukmenyampaikan wahyu-wahyu selanjutnya

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Pelatihan

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1. Sebutkan bukti kerasulan Nabi Muhammad sawketika ia baru berusia 4 tahun!

2. Apa yang terjadi ketika Nabi Muhammad berusia12 tahun?

3. Dari manakah Bukhaira memperoleh pengetahuantentang bukti kerasulan Nabi Muhammad?

4. Bagaimana pendapatmu tentang perilaku sehari-hari Nabi Muhammad saw?



1. Nabi Muhammad menikah dengan Khadijah saat iaberusia ....a. 25 tahunb. 30 tahunc. 35 tahund. 40 tahun

2. Pernikahan Nabi Muhammad dengan Khadijahdikarunia ....a. 2 anakb. 4 anakc. 6 anakd. 8 anak

3. Nabi Muhammad saw senang melakukan tafakur di....a. Gua Hirab. Gua Tsurc. Kabahd. Masjidil Haram

Evaluasi


4. Setelah menerima wahyu pertama Nabi Muhammadkembali ke ....a. Abu Thalibb. Bukhairac. Waraqah bin Naufald. Khadijah

5. Wahyu yang diterima pertama kali oleh NabiMuhammad saw adalah surat ....a. Al Fillb. Al Baqarahc. Al Fatihahd. Al Alaq

6. Jumlah ayat yang diterima Nabi Muhammad saatperistiwa kerasulan adalah ....a. 4b. 5c. 7d. 9

7. Untuk menenangkan hati Nabi Muhammad, Khadijahmembawanya menemui ....a. Abu Thalibb. Bukhairac. Waraqah bin Naufald. Abu Bakar Siddiq


8. Jumlah ayat surat Al Muddasir yang menjadi wahyukedua adalah ....a. 1-4b. 1-5c. 1-7d. 1-9

9. Nabi Muhammad saw menerima wqahyu pertamapada tanggal ....a. 27 Ramadanb. 27 Rajabc. 17 Ramadand. 17 Rajab

10. Salah satu bukti kerasulan Nabi Muhammad saatmasih kecil adalah ....a. dibersihkan hatinya oleh malaikatb. disapa oleh para malaikatc. mendapat perlindungan ketika dalam perjalanand. semua benar


1. Apa yang dilakukan Nabi Muhammad di Gua Hira?2. Apa yang terjadi ketika Nabi Muhammad bertemu

dengan Malaikat Jibril?


3. Bagaimana Khadijah menenangkan Nabi Muhammadsetelah pertama kali bertemu Malaikat Jibril?

4. Apa yang dikatakah Waraqah bin Naufal tentang NabiMuhammad saw?

5. Tuliskan wahyu pertama yang diterima NabiMuhammad saw!

6. Bagaimana perasaaan Nabi Muhammad saw ketikamenerima wahyu pertama?

7. Bagaimana Nabi Muhammad saw menerima wahyukedua?

8. Tuliskan wahyu kedua yang diterima oleh NabiMuhammad saw!

9. Apa yang dinyatakan Pendeta Bukhaira tentang NabiMuhammad saw?

10. Apa pendapatmu tentang peristiwa kerasulan?


Arnold, Thomas, Sejarah Dakwah Islam, Jakarta:Wijaya, 1983.

Asman, Latief, A., Ringkasan Sejarah Islam,Jakarta: Wijaya, 1979.

Azra, Azyumardi, Jaringan Ulama Timur Tengah,Bandung: Mizan, 1994.

Chatibul, Umam, dkk, Sejarah Islam, Jakarta:Gunung Jati, 1979.

Hamka, Prof. Dr., Sejarah Umat Islam I, II, III,dan IV, Jakarta: Bulan Bintang, 1976.

Hasymy, Sejarah Kebudayaan Islam, Jakarta:Bulan Bintang, 1973.

Hasan, Ibrahim Hasan, Sejarah dan KebudayaanIslam, Yogyakarta: Kota Kembang, 1989.

Syalabi, Ahmad, Sejarah Kebudayaan Islam I,Jakarta: Pustaka al-Huna, 1979.

Umam, Chatibul, Prof. DR. H, dkk., SejarahKebudayaan Islam, Kudus: Menara Kudus,2003

Yatim, Badri, Sejarah Peradaban Islam, Jakarta:Raja Pressindo, 1993.

ski 3 mi

Documents