sismos y simulacro para instituciones educativas (1).ppt
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8/18/2019 SISMOS Y SIMULACRO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS (1).ppt
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Lic. DIGNA ARANGO HUARANCCA
GOBIERNO REGIONAL AYACUCHOSUBGERENCIA DE DEFENSA CIVIL
Área DE CAPACITACION
http://chistesdiarios.files.wordpress.com/2009/01/clase-2.jpg
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• No hay procedimientos que garanticen
eliminar totalmente los peligros de unSismo.
• Sin embargo, los daños materiales y los Accidentes personales, pueden reducirseconsiderablemente si se siguen lasInstrucciones Oficiales y lasrecomendaciones contenidas en estosconsejos.
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• ecuerde que en un Sismo, el mo!imientoen s", pr#cticamente no causa !"ctimas.
• $a mayor"a de los afectados, %muertos olesionados& generalmente son el resultadode'
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• 1. Caída de Obe!"# e$e% E&!eri"r'
• A(%a#!a)ie$!" ("rderr*)be dee#!r*c!*ra#+ !a%e#
c")" (arede#+%e!rer"#+de#(re$di)ie$!" dec"r$i#a#+ !ea#+
%adri%%"#+ caída de)"%d*ra# , #a%ie$!e#de cie%"# ra#"#+ e!c.
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• -. Caída de Vidri"#'(specialmentecuando se trata de
estructuras ele!adas.
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• . Caída de Obe!"#e$ e% H"/ar'
• )uebles y otros
artefactos de tamañoy peso considerable.
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• . I$ce$di"#'
•Originados por roturasde cañer"as de as ycausas similares. (stepeligro puede agra!arse
por la posible falta deagua, debido a roturasen cañer"as matrices.
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• 2. Ac!"# H*)a$"#E&!re)"#'
• -ro!ocados por laconmocin y elp#nico generali+ado/
atropellos, ca"das,ataques card"acos,etc.
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*omo prepararnos -AA
(S-ON0( A0(*1A0A)(N2( AN2( $A ()((N*IA3• OANI4A*I5N
• -$ANI6I*A*I5N
• -(-AA*ION
• (S-1(S2A
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ORGANI3ACION
•*O)I2( 0( (S2ION 0($ I(SO
•7IA0AS (S*O$A(S
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-$ANI6I*A*ION
($A7OA ($ -$AN 0(
S(1I0A0
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-(-AA*ION IN2(NA
1.I4PLE4ENTACION CON ELE4ENTOS DESEGURIDAD'
• 7O2I81IN• *A)I$$A• SIS2()A 0( A$A)A• (92IN2O(S• $IN2(NA• :(A)I(N2AS• 0I(*2OIO 0( ()((N*IA• S(;A$(S 0( S(1I0A0
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-(-AA*ION IN2(NA
12AS 0( (?A*1*ION
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-(-AA*ION IN2(NA
• CAPACITACION DE 4IE4BROS DEL CO4IT5
• CAPACITACION DE BRIGADAS
• E6ECUCION DE SI4ULACROS DE EVACUACION
• SI4ULACROS DE EVALUACION Y ANALISIS DE NECESIDADES
• SI4ULACION DE FUNCIONA4IENTO DEL COE
• EVALUACION DEL SI4ULACRO
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(S-1(S2A
• A-$I*A*I5N 0( -O2O*O$OS (N()((N*IA
• (?A*1A*ION
• A2(N*ION 0( ?I*2I)AS
• (?A$1A*ION 0( 0A;OS
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(S-1(S2A B (:A7I$I2A*ION
• DETER4INACION DE ACCIONES DE E4ERGENCIA7SUSPENSI8N O CONTINUACION DE CLASES9
• RE4OSION Y LI4PIE3A DE ESCO4BROS
• REHABILITACION DE LA I.E.
• CURRICULO DE E4ERGENCIA
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• -A2( II'
• CO4O ORGANI3A4OS EL SI4ULACRO
DE EVACUACION POR SIS4O
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• ($ *O)I2C 0( (S2ION 0( I(SOSS( (1N( > -$ANI6I*A $AOANI4A*I5N, (D(*1*ION >(?A$1A*ION 0($ SI)1$A*O.
• S(;A$I4A ($ $O*A$
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(S210IAN2(S A S1 *AO, $OS-O*(0I)I(N2OS > *O)-O2A)I(N2O AS(1I (N ($ )O)(N2O 0( $A (?A*1A*ION> *ON*(N2A*ION (N $A 4ONAS S(1AS,
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• (N -I)( $1A S( :AAN (D(*I*IOS
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• S(;A$I4A ($ $1A (N ($ 81(61N*IONAA ($ *O(
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(D(*1*ION 0($ SI)1$A*O
• 21NO )A;ANA ' JK A.)• 21NO 2A0( ' = -.).• 21NO NO*:( ' H -.).• A $A :OA IN0I*A0A (N -1N2O, :A*( SONA $A
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• IN)(0IA2A)(N2( S(LN $O (NSA>A0O, S(
IN*IAA $A (?A*1A*ION :A*IA $AS 4ONAS 0(*ON*(N2A*ION (S2A7$(*I0AS, (N O0(N A-ASO $I(O, 1IA0O -O $OS 7IA0IS2AS >0O*(N2(.
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• 17I*A0OS (N $A 4ONA 0(*ON*(N2A*ION, S( (6(*21AA $A
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• -O*(0( *ON 1NA A*2I?I0A0 0(
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• -()AN(*( (N $A 4ONA 0(*ON*(N2A*ION 01AN2( )I()7OS0( $A *O)ISION 0( (S2ION 0( I(SOS
?(I6I*AAN A1$A -O A1$A 81( NO:A>A 81(0A0O NA0I( 0(N2O.
•-ASA0O $OS
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• IN)(0IA2A)(N2( S( (1NIAN
2O0OS $OS )I()7OS 0( $A*O)ISION 0( (S2ION 0( I(SOS,(N ($ *O( -AA 0(2()INA $A(?A$1A*ION 0( 0A;OS > (6(*21A
($ (-O2( A $A 1($, 0(A >*O)I2C 0IS2I2A$ 0( 0*• (A$I4A0A (S2A A**ION ($
0I(*2O S( 0(S-$A4AA A$ *O(0IS2I2A$ -AA -A2I*I-A (N $A(1NION 0($ *O)I2C.
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• $OS 0O*(N2(S (N *A0A A1$A, 0(7(AN(6(*21A 1NA (?A$1A*ION 0($SI)1$A*O *ON $OS A$1)NOS A S1
*AO, (N $OS SI1I(N2('
• AS-(*2OS -OSI2I?OS• AS-(*2OS N(A2I?OS
• 81( *O(I• 81( )(DOA• 6O)(N2A $A (6$(9ION SO7( $A
12I$I0A0 0($ SI)1$A*O.
• *O)-O)ISOS -AA )(DOA ($*O)-O2A)I(N2O (N $OS -O9I)OSSI)1$A*OS.
• :A*( 1NA A*2I?I0A0 0( ANI)A*ION -AA
0(S(S2(4A A $OS A$1)NOS.
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