simulacro 4.docx

8/17/2019 Simulacro 4.docx

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RAZONAMIENTO LÓGICO

DOCENTE: Edisson Steban Alvarado Prado

Simulacro 4

Preguntas 41-60 (veinte preguntas)

41. Si un reloj se adelanta dos minutos cadaseis oras! los minutos "ue se adelantar#n alcabo de 1$ oras son

A. %res

&. 'uatro

'. 'inco

. Seis

Preguntas 42 y 43a secuencia de n*meros se organi+a en cadanivel! seg*n se observa

(,) 4 10

(,,) $

(,,,) / 6

(,) 1 2

4/. El valor de la entrada 1$ en la 3la (,,,) es

A. 40

&. 4/'. 44

. 46

4. El entero colocado en la entrada 10 de la3la (,,) es

A. /

&. 1

'.

. $

44. El proesor de matem#ticas se dirige a susalumnos5 1 cocolate se gana el "ue resuelvaun ejercicio! $ cocolates para el "ue resuelva/ 1/ para el "ue resuelva // para el "ueresuelva 4 7 as8 sucesivamente. El n*mero decocolates "ue gan9 "ui:n resolvi9 $ejercicios es

A. //

&. 1/

'. $

. 40

Preguntas 45 al 4

;n vendedor ambulante sube a un bus 7orece a los pasajeros su producto (con3tes)donde un pasajero puede comprar s9lo tres!cinco o die+ con3tes a los siguientes precios5

%res con3tes por </00

'inco con3tes por <00

ie+ con3tes por <$00

Si :l tiene un pa"uete de 1 con3tes "ue leconst9 <1.0$ 7 los vende todos! entonces5

4$. El menor n*mero de pasajeros "ue le

pudo aber comprado esA. 4

&. $

'. 6

. 2

46. El ma7or n*mero de pasajeros "ue lepudo aber comprado es

A. 2

&.

'. . 10

42. a ganancia "ue obtendr8a el vendedor es

A. <61$

&. <21$

'. <1$

. <1$

4. El lado de un cuadrado es oco metros.='u#nto debo aumentar la longitud del ladopara "ue su #rea aumente en 6 m/>

A. 1 m

&. / m

'. 4 m

. 6 m

4. e un sal9n de /$ estudiantes 1?$ sonmujeres! de ellas ?$ son de uera de @edell8n

Pasto: Calle 18 No. 36-65, B/ MARIDIAZ tel. 7362323,cel 31062876 e-!a"l: "#$o%sol&c"o#ese'&cat"(as.co!.co

www.solucioneseducativas.com.co



al igual "ue los ?$ de los ombres! losombres de dico sal9n "ue nacieron en@edell8n son

A. /

&.

'. 10

. $

$0.

a 3gura muestra el desarrollo de un cubo. Sila suma de los n*meros correspondientes ados caras opuestas es 2! entonces 7 S! sonrespectivamente5

A. 1! $

&. 4! 1

'. 4! $

. $! 1

Preguntas $1 al $

El cuadro muestra el registro de las toneladasde alimentos "ue ingresan a la 'entral@a7orista de @edell8n! procedentes de 4regiones del pa8s! en un periodo determinado

$1. e las a3rmaciones siguientes! la *nicaverdadera es

A. 'on relaci9n al total de alimentosprovenientes de la regi9n /! el 40B soncereales.

&. 'on relaci9n al total de cereales! el 6/!$Bproviene de la regi9n 4.

'. 'on relaci9n al total de alimentosprovenientes de la regi9n ! el 0B sonrutas.

. 'on relaci9n al total de naranjas! el 10Bproviene de la regi9n /.

$/. e las a3rmaciones siguientes! la *nicaalsa es

A. El /0B del total de alimentos! correspondea las rutas.

&. el 0B del total de las rutas! proviene dela regi9n

'. El /0B del total de rutas! corresponde alas uvas.

. El 40B del total del banano! proviene de laregi9n 1.

$.

'on relaci9n a la inormaci9n del cuadro! elistograma anterior! puede representar

A. El porcentaje de banano proveniente decada regi9n! con respecto al total de banano.

&. El porcentaje de rutas de cada tipo!provenientes de la regi9n 1! con relaci9n altotal de rutas provenientes de esta mismaregi9n.

'. El porcentaje de piCas provenientes decada regi9n! con respecto al total de piCas.

. El porcentaje de rutas de cada tipo!provenientes de la regi9n /! con respecto altotal de rutas provenientes de esta mismaregi9n.

$4. Sobre una pared dividida en cuadros de 1m de lado se pinta una letra D como lo indicala 3gura5





El #rea de la 3gura pintada en m/ es5

A. 1

&. /0!$

'. /1

. /4!$

$$.

Se marcan n puntos5 1! /! . . .! n sobre unacircunerencia! 7 se ubican a igual distanciaunos de otros. Si el punto marcado 1$ est#directamente opuesto al marcado 4! eln*mero de puntos marcados en lacircunerencia es5

A. 64

&. 66

'. 6

. 20

$6.

En la recta real los puntos A! &! '! dividenen $ partes iguales el segmento P. Entonces

el n*mero real asociado al punto es5

A. $?

&. ?$

'. ?10

. $?6

$2. ;n tan"ue de reserva de agua utili+a unabomba neum#tica para surtirse de un r8o

cercano. %odos los d8as la bomba sube elnivel del agua /m por la noce! el agua se3ltra de regreso al r8o 7 el nivel baja $0cm. Elnivel m#Fimo alcan+ado por el tan"ue duranteel "uinto d8a de llenado es5

A. 10 m

&. .$0 m

'. .00 m

. 2.$0 m

$. En una elecci9n uno de los candidatosobtuvo el 6$B de los votos 7 sac9 1$00 votosm#s "ue el otro candidato. Entonces eln*mero de votos ue5

A. 4000

&. 4$00

'. $000. $$00

$. En un estan"ue eFperimental se ansembrado dos especies de peces designadascomo A 7 & respectivamente. Al caboeFactamente de un aCo se a eco un censode ambas especies 7 se encontr9 "uemientras la poblaci9n de A se increment9 enel /0B! la poblaci9n de & disminu79 en el10B 7 el n*mero de peces de ambas especiesresult9 al 3nal igual. Entonces la ra+9n entrelas poblaciones iniciales de la especie A! conrelaci9n a la especie & es5

A. 1?/

&. ?4

'. $?6

. ?

60. ;n estudio reali+ado a una m#"uinaproductora de tornillos a establecido "ue decada 4 tornillos producidos! 1 es deectuoso.Si se re"uiere cubrir un pedido de 4 tornillos!entonces de las siguientes a3rmaciones la*nica verdadera es5

A. &asta con producir 60 tornillos.

&. Es necesario producir 64 tornillos.

'. Es su3ciente producir $6 tornillos o m#s.

. Es necesario producir m#s de 64 tornillos.

Preguntas !" a !2





as 3guras anteriores se an construido concuadrados iguales.

61. e las siguientes a3rmaciones la #n$%a&alsa es5

A. as cuatro 3guras tiene la misma #rea.

&. as 3guras 1 7 / tienen el mismo

per8metro.

'. as 3guras / 7 4 tienen el mismo

per8emtro.

. as 3guras 7 4 tienen la misma #rea 7

el mismo per8metro.

6/. e las 3guras anteriores! con las *nicas

"ue al encajarlas adecuadamente! sin "ue se

den superposiciones! se puede ormar un

rect#ngulo es5

A. 1 7 4

&. / 7

'. 7 1

. / 7 4

6. Al vender un talonario de ria! el cualestaba oliado desde el 101 al 1$0. end8 del10 al 1$ 7 del 14/ al 14. 'omo cadan*mero costaba < 1.000! la cantidad de

dinero "ue recaud: ueA. < .000

&. < 40.000

'. < 41.000

. < 4/.00064. El anco de un par"ue de ormarectangular mide la mitad de su largo. Si super8metro mide 4 m. El #rea del par"ue enmetros cuadrados es

A. 24&. /

'. /$/. /

Preguntas !5 a !!'

El gr#3co muestra una estanter8a con rascos

de mermelada de 6 sabores as85 %omate!

mango! gua7aba! papa7a! naranja 7 resa. Se

sabe "ue5

• a mermelada detomate est# a lai+"uierda

• a de mango est# justo arriba de la detomate

• a de gua7aba est# enel estante m#s bajo.

• a de papa7a est# justo debajo de la denaranja.

6$. e las siguientes a3rmaciones! de la *nica"ue se tiene certe+a es5

A. a mermelada de tomate est# en elestante del medio

&. a mermelada de tomate est# en elestante de abajo

'. a mermelada de resa no est# en elestante del medio

. a mermelada de gua7aba est# a lai+"uierda

66. Si adicionalmente se sabe "ue5 lamermelada de naranja comparte estante conla de tomate! entonces las mermeladasubicadas sobre la dereca de arriba aciaabajo son respectivamente5

A. @ango! naranja! papa7a&. Garanja! papa7a! resa'. Hresa! naranja! papa7a. Garanja! papa7a! gua7aba

62. 'uando al tan"ue de gasolina de un avi9nle alta el 4$B de su capacidad para llenarsecontiene /$0 litros m#s "ue cuando estaballeno al 4$B de su capacidad. a capacidaddel tan"ue del avi9n en litros es5

A. /$00&. //$0

'. /00. 4$00

6. El n*mero de niCos de preescolar en una

instituci9n educativa es ma7or de 0 peromenor de 60. Si los niCos se 3lan de a /! de a! de a 4 9 de a 6 siempre sobra un niCo. Sise 3lan de a 2 no sobran ni altan niCos.Entonces! el n*mero eFacto de niCos depreescolar es5

A. $&. 4/'. 4





. $6

6. El cuadrado A&' de lado a se a divididoen cuadrados congruentes entre s8! como semuestra en la 3gura.

El #rea del cuadrado PS es

A. 4a2

9

&. 5a

2

3

'. 3a2

4

. 5a2

9

20. En la 3gura! dadas las dimensiones delrect#ngulo A&'! entonces la medida del lado&E en el rect#ngulo &EH mide

A. √ 3

2

&. 1

'. 2

3 √ 5

. 2

5 √ 5

Preguntas " a 2'

,ndiana Iones 7 Pearl! u7endo del aceco denativos ostiles! se encuentran con un puente

"ue atraviesa una "uebrada prounda 7 "uees su *nica v8a de escape. El puente est#eco de tablones de madera "ue se debenpisar a medida "ue :ste se cru+a.

esaortunadamente! los tablones son r#giles7 est#n bastante desgastados. Si ,ndiana oPearl se paran en alguno de estos tablones! lasegunda persona "ue se pare en el mismotabl9n ar# "ue :ste se rompa 7 ambaspersonas caer#n.

a 3gura muestra los primeros oco tablonesdel

puente.

'omien+o

as piernas de ,ndiana son su3cientementelargas como para permitirle saltarse dostablones (por ejemplo! puede pasardirectamente del comien+o del puente astael tabl9n sin tocar los tablones 1 7 /). Pearlpuede saltarse s9lo uno de los tablones (porejemplo! pasar del 1 al ).

Para el caso! suponga "ue todos los tablonestienen el mismo anco 7 est#n distribuidosuniormemente.

21. Si altara el tabl9n 6 e ,ndiana se pararaen el tabl9n $ antes "ue Pearl!

A. Pearl no podr8a cru+ar el puente pero,ndiana s8.

&. ,ndiana podr8a cru+ar el puente!*nicamente si el tabl9n 2 est# en elpuente.

'. ,ndiana podr8a cru+ar el puente!*nicamente si el tabl9n est# en elpuente.

. ni ,ndiana ni Pearl podr8an cru+ar elpuente.





2/. Si Pearl avan+a primero 7 se para en eltabl9n 1!

A. ,ndiana no podr8a cru+ar el puente peroPearl s8.

&. ni ,ndiana ni Pearl podr8an cru+ar el

puente.'. uno de los dos! ,ndiana o Pearl! nopodr8a cru+ar el puente si no estuviera eltabl9n /.

. tanto ,ndiana como Pearl podr8an cru+arel puente! incluso si no estuviera el tabl9n/.

2. 'inco amigos Andr:s! &ernardo! 'arlos!ar8o 7 Ernesto juegan a pasarse un bal9n 7 loacen de la siguiente manera5 Andr:s se lopasa a ar8o! &ernardo se lo pasa a Andr:s!'arlos se lo pasa a &ernardo! ar8o se lo pasa

a Ernesto 7 Ernesto se lo pasa a 'arlos. Si alinicio del juego ar8o tiene el bal9n! entoncesal ser pasado $/ veces! "uien tiene3nalmente el bal9n es5Seleccione una respuesta.

A) Andr:s

&) &ernardo

') 'arlos

) ar8o

Preguntas 4 a

En una reuni9n de deportistas de dierentesclubes! se encontraron Ana! Sara! avid 7

Ios:. 'ada uno de ellos practica solamente

uno de los siguientes deportes5 Gataci9n!

patinaje! gimnasia 7 tenis de campo! no

necesariamente en este orden. os 4 se

sentaron alrededor de una mesa cuadrada 7

se obtuvo la siguiente inormaci9n5

- a persona "ue practica nataci9n se sent9 a

la i+"uierda de Ana.

- Sara 7 avid se sentaron en puestos

contiguos.

- a persona "ue practica gimnasia estaba al

rente de Ios:.

Puede utili+ar el siguiente cuadro para

organi+ar 7 anali+ar la inormaci9n anterior 7

la "ue se adicionar# posteriormente.

24. e las a3rmaciones siguientes! (e la#n$%a )ue se t$ene %erte*a es5

A. Sara es tenista

&. Ana es patinadora.

'. Ios: es nadador

. avid es gimnasta

2$. e las a3rmaciones siguientes! la #n$%a)ue n+ es ,+s$-le es5

A. as dos mujers se sentaron en posiciones

contiguas.

&. Ios: se sent9 contiguo a la persona "ue

juega tenis.

'. avid no es el tenista

. Ana es la gimnasta

Posteriormente se conoci9 "ue una mujer se

sent9 a la i+"uierda de la persona "ue

practicaba el patinaje.

26. 'on esta inormaci9n adicionada a la

inormaci9n inicial se puede a3rmar "ue los

deportes practicados por Ana! Sara! Ios: 7

avid son respectivamente en su orden5

A. Patinaje! gimnasia! nataci9n! tenis.

&. %enis! patinaje! nataci9n! gimnasia.

'. Patinaje! tenis! nataci9n! gimnasia.

. %enis! gimnasia! nataci9n! patinaje.

22. Si se establece un orden en los asientos

numerados del 1 al 4 7 no a7 ninguna otra

restricci9n! entonces el n*mero de ormas

distintas como se pudieron aber sentado es5

A. 6





&. /4

'. 16

. 1/

Preguntas . a ./.

El cuadro muestra los resultados obtenidos en

una encuesta aplicada a 400 personas! con

relaci9n al principal medio utili+ado para

inormarse sobre los sucesos diarios ocurridos

en el pa8s.

2. e las a3rmaciones siguientes! la #n$%a0er(a(era es5

A. El 0B de la poblaci9n encuestada son

mujeres.

&. El $0B de los ombres utili+an como medio

principal! la televisi9n.

'. El porcentaje de los ombres 7 el

porcentaje de las mujeres! reeridos a su

respectivo seFo! "ue utili+an como medio

principal la radio ! es igual.

. El /0B de las mujeres! utili+a como medio

principal! el peri9dico.

2. e las a3rmaciones siguientes! la #n$%a&alsa es5

A. El porcentaje relativo a los ombres "ueeligen la televisi9n! es igual al porcentaje

relativo a las mujeres! "ue eligen la radio.

&. 'on relaci9n al total de personas "ue

eligieron la ,nternet! el .B son ombres.

'. El /$B de la poblaci9n total i+o su

elecci9n entre la ,nternet 7 el peri9dico.

. 'on relaci9n al total de personas "ue

eligieron la radio! el 40B son mujeres.

0. 'on relaci9n a la inormaci9n suministrada

en el cuadro la gr#3ca anterior representa!

rente a cada medio! los porcentajes

correspondientes a5

A. a respuesta de los ombres con respecto

al total de los ombres.

&. a respuesta de las mujeres! con respecto

al total de mujeres.

'. a respuesta de las mujeres! con respecto a

la poblaci9n total.

d. a respuesta de la poblaci9n total.



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