silabus/sap pendidikan kewarganegaraan...

1

SILABUS/SAP PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN2014-2015

Jurusan/PS : Nama Dosen:Mata Kuliah (MK) : Pendidikan Kewarganegaraan Airi safrijal, S.H., M.H.Kode MK :SKS : 3 (Tiga)Semester : -Prasyarat : -

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengidentifikasikan pemahaman mengenai manfaat dan arti pentingPendidikan Kewarganegaraan sbg media pembentukan kepribadian bangsa yg mengedepankannilai-nilai demokratis

No. Kompetensi Dasar Materi PokokPengalaman

BelajarIndikator Pencapaian Penilaian

AlokasiWaktu

Sumber/Bahan/Alat

T UK US TM P L1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Mampumenyimpulkanpendidikankewarganegaraan

Konsep dasar PendidikanKewarganegaraan

Mempelajari danmendiskusikanpengertianpendidikankewarganega raan

Mahasiswa dapatmenjelaskan PengertianPendidikanKewarganegaraan(Dikwar), menganali siskom pensasi dasar, tujuandan ruang lingkup materiDikwar, menyadari artipenting dikwar sbg mediapembentu kan kepri badian

√ √ √ 50 - 50 1. Silabus, SAP2. Kontrak

Perkuliahan3. Texbook

2

bangsa, dan dapatberpartis ipasi dalam upayapengem bangan danpenegakan demokrasi,HAM dan masyarakatberadab.

2 Mampumengidentifikasikandan mendefinisikanpancasila sebagaisuatu sistem filsafat

Sejarah Perumusan Pancasiladan Pancasila sebagai SuatuSistem Filsafat

Mahasiswamempelajari danmendiskusikanartikulasiPancasila sebagaisuatu sistemfilsafat

Mahasiswa dapatmenjelaskan pengertianfilsafat, ciri-ciri berpikirsecara kefilsafatan, cabang-cabang dan aliran-aliranfilsafat, Pancasila sebagaisuatu sistem dan kesatuansila-sila dalam Pancasila



3 Mampu menentukanPancasila sebagaiideologi bangsa dannegara Indonesia

Pancasila sebagai ideologibangsa dan negara Indonesia

Mahasiswamempelajari danmendiskusikanpancasila sebagaiideologi bangsadan negara

Mahasiswa dapatmemahami pengertianideologi Pancasila sbgdasar negara dan bangsa,Pancasila sbg ideologibangsa dan negara,mengkritisi konsistensiantara das sollen dan dassein



4 Mampu menceritakandan menentukanhakekat identitasnasional

Identitas Nasional Mahasiswamempelajari danmendiskusikanhakekat identitasnasional

Mahasiswa dapatmemahami konsep tentangIdentitas Nasional danunsur-unsurnya,mengetahui sejarahmunculnya nasionalismeIndonesia, memahamikemajemukan bangsa,mengkritisi realitaskebangsaan, menganalisakonsep integrasi nasional



3

Indonesia, dan memilikisikap toleransi thdperbedaan kebudayaan,suku, agama, dan bahasa

5 Mampumengidentifikasikanpemahaman tentangnegara

Negara Mahasiswamempelajari danmendiskusikanpemahamantentang negara

Setelah mempelajari materiini, diharapkan mhs dapatmenjelaskan pengertian,hakekat dan tujuan negara,menganalisa unsur-unsurnegara, menganalisa teoriterbentuknya negara,mengkritisi asaskewarganegaraan



6 Mampu menunjukkankonsep dasarkonstitusi, lahirnyakonstitusi diIndonesia, sertaperubahan danperkembangankonstitusi Indonesia

Konstitusi Mahasiswamempelajari danmendiskusikankonsep dasarkonstitusi, lahirnyakonstitusi diIndonesia, sertaperubahan danperkembangankonstitusiIndonesia

Diakhir perkuliahan materiini diharapkan mhs dapatmemahami konsep dasartentang konstitusi,menganalisa pentingnyakonstitusi dalam suatunegara, menjelaskansejarah lahirnya konstitusidi Indonesia, memahamiperubahan suatu konstitusi,menganalisis perubahankonstitusi di Indonesia



7 Mampumengidentifikasikanpemaha man tentang warga negara

Hak dan KewajibanWarganegara

Mahasiswamempelajari danmendiskusikanpemahamantentang warganegara

Mahasiswa mampumenjelaskan pengertianwarga negara, menganalisaproblematika statuskewarganegaraan,menjelaskan caramendapat kan kewarganegaraan Indonesia,memiliki komitmen untukmenjalankan kewajiban nyasebagai wargane gara danmemiliki komitmen untuk



4

memperoleh haknyasebagai warga negara

8 Mampu menunjukkandan mengevaluasipemahamanmengenai makna danhakekat demokrasi,unsur-unsur penegakdemokrasi, prinsipdan parameterdemokrasi, sertasejarahperkembangandemokrasi diIndonesia

Demokrasi Mahasiswamempelajari danmendiskusikanmakna danhakekatdemokrasi

Mahasiswa dapatmenjelaskan makna danhakekat demokrasi,meyakini demokrasisebagai pandangan hidup,menganali sa unsur-unsurpenegak demokrasi,memahami sejarahperkembangan demo krasidi Barat dan Indonesia,menyadari pentingnyaberperilaku demokratisdalam kehidupan bermasyarakat, ber bangsa danbernegara, menganali saprinsip-prinsip danparameter demokrasi,menganalisa prospekdemokrasi di Indonesia,dan berpar tisipasi dalampenegakan demokrasi.



9 Mampu menunjuk kandan menentu kankon sep HAM

Hak Asasi Manusia (HAM) Mahasiswamempelajari danmendisku sikankonsep HAM

Selesai materi ini dibahasdan didiskusikan mhsdiharapkan dapatmemahami pengertian danhakekat HAM, menganalisasejarah perkembanganHAM, menganalisa bentuk-bentuk HAM, nilai-nilaiHAM, perundang-undangan HAM diIndonesia, menyadadripentingnya penghormatan



5

HAM, memiliki komitmenuntuk berpartisipasi dalampenegakan HAM diIndonesia

10 Mampu mengevaluasidan mengidentifikasikan OTDA,desentrali sasi,konsep yang berhubungan de nganOTDA

Otonomi Daerah (OTDA) Mahasiswamempelajari danmendis kusikanOT DA, konsepyang berhubungan dengan OTDA,desentralisasi

Dengan mempelajari materiini mhs diharapkan dapatmemahami hakekat danarti penting pelaksanaanOTDA dan desentralisasi,menganalisa penerapanmengapa OTDA berbasiskabupaten dan kota,menganalisa hubunganOTDA-desentralisasidengan demokrasi,berpartisipasi dalampelaksanaan OTDA secarakritis dan evaluatif.



11 Mampu mengidentifikasikan dan menafsirkan rule of law

Wawasan Nusantara Mahasiswa danmempe lajarikonsep wawasanNusantara

Mahasiswa dapatmemahami pengertian danhakekat WawasanNusantara, menganalisaWawasan Nusantara.



12 Mampu mensintesisdan menun jukkankon sep, urgen si danaspek-aspekfundamen tal dalamGood Governan ce

Ketahanan Nasional Mahasiswamempelajari danmendis kusikanKetahananNasional dalampenye lenggaraannegara

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertianKetahanan Nasional,menjelaskan urgensiKetahanan Nasional dalampenyelenggaraan Negara



13 Mampu merumus kandan mensistesispemaha man mengenai geopolitikIndonesia

Geopolitik Indonesia Mahasiswamempelajari danmendiskus ikanpema haman mengenai geopolitikIndonesia

Mahasiswa dapatmemahami WawasanNasional Indonesia,mengkritisi teori wawasan,mampu mengimplementasikan wawasannasional Indonesia yaitu



6

wawasan nusantara dalamkehidupan nasionalIndonesia

14 Mampu menafsir kandan mengidentifikasikan geopolitikIndonesia, konsepasta-gatra danketahanan nasionalIndonesia

Geostrategi Indonesia Mahasiswamempelajari danmendis kusikangeopolitikIndonesia, konsepasta-gatra danketahanannasionalIndonesia

Mahasiswa dapatmemahami geostrategiIndonesia yaitu KetahananNasional, memahamipengertian ketahanannasional, memahamihakekat dan konsep dasarketahanan nasionalIndonesia, mengkritisipengaruh aspek ketahanannasional secara holistik-integral dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsadan bernegara, memilikikomitmen untuk menjagakeutuhan NKRI



PUSTAKA1. Abdullah. Rozali. 2002. Perkembangan HAM dan Keberadaan Peradilan di Indonesia. Jakarta: Ghalia Indonesia.2. Basric Chaidir, Ed. 1994. Pemantapan Pembangunan Melalui Pendekatan Ketahanan Nasional. Jakarta: Program Magister

PKN-UI.3. Budiarjo. Miriam. 1987. Dasar-dasar Ilmu Politik. Jakarta. Gramedia Pustaka Media.4. Budiharjo. Miriam. 1996. Demokrasi di Indonesia, Demokrasi Parlementer dan Demokrasi Pancasila. Jakarta: Gramedia.5. Chaidir Basric & Amin Ibrahim. 1998. Implementasi Konsep Ketahanan Nasional dalam Pembangunan Daerah. Jakarta:

HASTANAS-UI.6. Chamin, Asikuri, IBN, dkk. 2003. Pendidikan Kewarganegaraan Menuju Kehidupan yang Demokratis dan Berkeadaban.

Yogyakarta. Edisi Revisi.7. Cipto Bambang, dkk. 2003. Pendidikan Kewarganegaraan Menuju Kehidupan Demokratis dan Berkeadaban. Yogyakarta: LP3

UltvtY-Asia Fondation. Edisi Revisi.8. Dipanala. GS. 1975. Ilmu Negara Jilid 1 . Jakarta: Balai Pustaka.

7

9. Gafar. AJTan. 2000. Politik Indonesia Transisi Menuju Demokrasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.10. Hans J. Margenthau. 1990. Politik Antar Bangsa. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.11. Herianto. Arid. 1996. Nasionalisme. Refleksi Kritis Kaumilmuwan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.12. Ichiasul Amal & Arinaidv Armawi. 1995. Sumbangan Ilmu Sosial Terhadap Konsepsi Ketahanan Nasional. Gajah Mada

University Press.13. Kamalpasha, Musthopa. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.14. Kansil. CST. 2001. Negara Umum dan Indonesia. Jakarta: PT Pradnya Paramita. Cetakan ke-1.15. Khailani. 1999. Pendidikan Pancasila Yuridis Kenegaraan. Yogyakarta: Paradikina.16. Khairon, dkk. Pendidikan Politik Bagi Warga Negara. Yogyakarta: LKIS.17. Kusnardi, Moh, etc. 2000. Ilmu Negara. Jakarta: Gava Media Panama.18. Kuswara E. 2001. Otonomi Daerah untuk Demokrasi dan Kemandirian Rakyat. Jakarta: Yayasan Fariba.19. Lembaga Ketahanan Nasional. 1998. Politik dan Strategi Ketahanan Keamanan Negara. Jakarta.20. Lemhanas. 1997. Wawasan Nusantara. Ketahanan Nasional. Pembangunan Nasional. Disiplin Nasional. Jakarta: PT Balai

Pustaka.21. Mac Andrews. Chanin & Jelasul Amal. 2001. Hubungan Pusat Daerah dalam Pembangunan. Jakarta: Rajawali.22. Machfud MD. Moh. 1993. Demokrasi dan Konstitusi di Indonesia. Yogyakarta: Liberty.23. Machfud MD. Moh. 1999. Hukum dan Pilar-Pilar Demokrasi. Yogyakarta: Gernamedia.24. Masoed. Mochtar. 1994. Negara Kapital dan Demokrasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.25. Masyukur. Nur Rifah. 2001. Peluang dan Tantangan Otonomi Daerah. Jakarta: Permata Artistika Kreasi.26. Michael. Rush & Philiph Althfoff. 1995. Pengantar Sosiologi Politik. Jakarta: PT Praja Grafindo Persada.27. Munadjat Danusaputro. 1983. Asta-Gatra. Model Ilmiah Komprehensif dan Tata Pendekatan Asta Gatra. Bandung: Binacipta.28. Oesman Octojo dan Alvian. 1992. Pancasila sebagai Ideologi dalam Berbagai Bidang Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa

dan Bernegara. Jakarta: BP7 Pusat.29. Poespowadjojo, Soerjanto. 1989. Filsafat Pancasila Sebuah Pendekatan Sosio Budaya. Jakarta: PT Gramedia.30. Quelan Haq. Ed. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Paradikma. Edisi Pertama.31. Rais, Amien. 1980. Agama dan Modernisasi Politik, Suatu Kajian Analisis. Jakarta: Rajawali.32. Robertson. Ed. 1995. Agama dalam Analisis dan Interpretasi Sosiologis. Jakarta: PT Praja Grafindo Persada.33. Rosiada, Dede, dkk. 2003. Pendidikan Kewargaan Demokrasi Hak Asasi Manusia Masyakarat Madani. Jakarta. Edisi Revisi.34. Rusadikanaprawira. 1990. Pendekatan Sistem dan Ilmu-ilmu Sosial. Aplikasi dalam Meninjau Kehidupan Politik Indonesia.

Bandung: Sinar Baru. Cetakan Kedua.35. Schuoa Frithjof. 1987. Mencari Titik Team Agama-agama. Jakarta: Pustaka Firdaus.

silabus/sap pendidikan kewarganegaraan...

Documents