Silabus

Satuan pendidikan: SMA 2 KsatrianMata pelajaran: Sejarah Kelas: XKompetensi IntiKI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamanya.KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI. 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban yang terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapakan pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI. 4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi dasarMateri pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar 1.2 Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

6 jpHapsari, Ratna.Sejarah Indonesia untuk SMA kelas X.Jakarta: Erlangga2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada zaman praaksara, Hindhu-Budha dan Islam

3.8 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerinthan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kiniKarakteristik karakteristik kehidupan di kerajaan Islam Indonesia Timur (Makasar) (Ternate-Tidore)

MengamatiPertemuan 3Guru mengarahkan dan membangkitkan motivasi siswa untuk melihat gambar yang ditampilkan serta sebuah peta Indonesia Guru melakukan pemaparan materi tentang kerajaan Ternate-Tidore Goa-TalloSiswa memperhatikan gambar raja-raja dan peta Indonesia serta pemaparan materi

MenanyaPertemuan 3Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk berinteraksi Tanya jawab tentang gambar atau slide

Mengeksplorasi Pertemuan 3Siswa dipersilahkan membaca buku paket atau sumber lain yang terkait dengan materiMengkomunikasikan

Pertemuan 3Guru meminta siswa untuk menutup buku dan Guru memberikan tongkat dan pertanyaan kepada siswa Siswa yang mendapat tongkat tadi harus menjawab pertanyaan dari guruJika salah tongkat tersebut diberikan kembali kepada guru untuk diberikan lagi kepada siswa yang lainGuru mengajak siswa untuk meng cross check jawaban

Terjadi komunikasi atau interaksi antar siswa yang dipandu oleh guru

Tugas : Peserta didik diberi tugas sebagai berikut:Pertemuan 3Guru meminta peserta membuat resume materi tentang kondisi kerajaan-kerajaan Islam di Makasar dan Ternate-Tidore

4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupa bangsa Indonesia pada masa kini