silabus ilmu pengetahuan alam (ipa) · 2020. 7. 6. · 1 silabus ilmu pengetahuan alam (ipa) satuan...

1

SILABUS ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Malang Kelas / Semester : VIII (Delapan) Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan

anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah

abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Indikator

Pencapaian Kompetensi

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Karakter yang

diharapkan Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Model Metode Pendekatan

3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak

3.1.1 Mendeskripsikan

fungsi sistem

rangka bagi

tubuh manusia

3.1.2 Menjelaskan jenis

tulang penyusun

sistem gerak

manusia

3.1.3 Mengidentifikasi

macam-macam

tulang penyusun

sistem gerak

manusia.

Sistem Gerak

pada Manusia

• Struktur dan fungsi rangka

• Struktur dan fungsi sendi

• Struktur dan fungsi otot

• Upaya menjaga kesehatan

Problem Based Learning

• Diskusi

• Kerja Kelompok

Pendekatan Saintifik

• Religius

• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab

• Sikap : observasi

• Pengetahuan : Tes tulis dan penugasan

• Ketrampilan : unjuk kerja dalam melakukan percobaan

8 JP • Buku siswa hal. 23-74

• Buku Guru hal. 143-178

• Pengayaan

• Laboratorium sekolah

• Torso manusia

• Vidio tentang sistim gerak pada manusia,hewan dan tumbuhan

• PPT

2



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


3.1.4 Menguraikan

struktur tulang

manusia

3.1.5 Menganalisis

keterkaitan jenis

dan fungsi tulang

pada manusia.

sistem gerak

dan tugas proyek berupa

• Internet

4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia

4.1.1 Membuat karya hasil studi literasi tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia

3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup

3.2.1 Memahami

konsep gerak

3.2.2 Membedakan

GLB dan GLBB

3.2.3 Menentukan

kecepatan dan

percepatan gerak

suatu benda

3.2.4 Memahami

konsep gaya


konsep hukum

Newton dalam

Gerak dan Gaya

• Gerak pada benda

• Hukum Newton tentang gerak

• Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk

Discovery Learning

• Diskusi

• Kerja Kelompok

• Praktik


• Religius

• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab

• Sikap : Penilian diri





• Pengayaan


• KIT Mekanika

• Vidio tentang gerak dan gaya

• PPT

• Internet

3



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


kehidupan

sehari-hari

3.2.6 Menganalisis

penerapan

hukum newton

dalam kehidupan

sehari-hari

hidup dan benda

4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda

4.2.1 Melakukan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda

4.2.2 Membuat laporan hasil percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda

3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia


usaha yang

bekerja pada

sebuah/beberapa

benda


jenis pesawat

sederhana yang

terdapat di

Pesawat

Sederhana

• Kerja/Usaha

• Jenis pesawat sederhana

• Keuntungan mekanik

• Prinsip pesawat

Problem Based Learning

• Tanya jawab

• Eksperimen,

• Diskusi dan Presentasi


• Religius

• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab

• Sikap : Observasi


• Ketrampilan :



• Pengayaan


• KIT Mekanika

4



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


sekitar

lingkungan siswa

3.3.3 Menjelaskan

prinsip kerja

pesawat

sederhana pada

otot dan rangka

manusia

sederhana pada otot dan rangka manusia

unjuk kerja dalam melakukan percobaan

• Vidio tentang pesawat sederhana

• PPT

4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari

4.3.1 Melakukan pemecahan masalah melalui percobaan tentang keuntungan mekanis dalam penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari

4.3.2 Membuat laporan hasil pemecahan masalah melalui percobaan tentang keuntungan mekanis dalam penggunaan pesawat sederhana dalam

5



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


kehidupan sehari-hari

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan

3.4.1 Mendeskripsiksn

struktur dan

fungsi akar,

batang, dan daun

3.4.2 Mendeskripsiksn

struktur dan

fungsi bunga,

buah dan biji

3.4.3 Mengaitkan

struktur dan

fungsi jaringan

3.4.4 Menganalisis

macam-macam

teknologi yang

terinspirasi oleh

struktur

tumbuhan

Struktur dan

Fungsi

Tumbuhan

• Struktur dan fungsi akar, batang dan daun

• Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji

• Struktur dan fungsi Jaringan

• Teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan

Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum

Saintifik • Religius

• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab






Pengayaan


• Lingkungan sekolah

• Vidio tentang struktur dan fungsi tumbuhan

• PPT

4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur tumbuhan

4.4.1 Menyajikan berbagai fakta mengenai berbagai ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur jaringan tumbuhan

6



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan

3.5.1 Menyebutkan

jenis-jenis zat

makanan

3.5.2 Menyebutkan

kandungan

bahan makanan

dalam kehidupan

sehari-hari

melalui uji bahan

makanan

3.5.3 Menjelaskan

fungsi dari bahan

makanan

3.5.4 Menyebutkan

organ-organ

dalam sistem

pencernaan

manusia

3.5.5 Menjelaskan

fungsi-fungsi

organ

pencernaan

3.5.6 Menjelaskan

proses

pencernaan

dalam tubuh

manusia

Sistem

Pencernaan

pada manusia

• Zat makanan

• Uji bahan makanan

• Organ pencernaan

• Enzim pencernaan

• Penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan

Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum


• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab



• Ketrampilan : unjuk kerja dalam melakukan percobaan dan tugas proyek



• Pengayaan


• Torso

• Vidio tentang sistim pencernaan pada manusia

• PPT

7



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


3.5.7 Mengaitkan

beberapa

permasalahan

tentang sistem

pencernaan

makanan dengan

konsep yang

sudah

dipelajarinya.

3.5.8 Menjelaskan

cara menjaga

kesehatan diri

dengan prinsip-

prinsip dalam

perolehan nutrisi

dan energi

melalui makanan

dan kerja sistem

pencernaan.

4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi

4.5.1 Menyajikan berbagai fakta mengenai perbedaan pencernaan mekanis dan kimiawi

3.6 Menjelaskan

berbagai zat aditif

3.6.1 Menyebutkan

contoh bahan

Zat Aditif dan

Zat Adiktif

Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum

• Saintifik • Religius

• Jujur

• Sikap : 10 JP • Buku siswa hal. 209-252

8



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


dalam makanan dan

minuman, zat adiktif,

serta dampaknya

terhadap kesehatan

aditif pada

makanan

3.6.2 Menjelaskan

fungsi

penggunaan

bahan aditif

dalam makanan

3.6.3 Menguraikan

solusi pengganti

zat aditif

3.6.4 Menjelaskan

macam dan efek

penggunaan zat

adiktif bagi

kesehatan

• Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman

• Jenis zat adiktif

• Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan

• Tanya Jawab

• Presentasi

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab

Penilaian antar teman




• Pengayaan


• Bungkus makanan kemasan

• Vidio tentang zat aditif dan adiktif

• PPT

4.6 Membuat karya tulis

tentang dampak

penyalahgunaan zat

aditif dan zat adiktif

bagi kesehatan

4.6.1 Menyajikan

informasi jenis-

jenis bahan yang

dipakai pada

suatu produk

makanan

4.6.2 Mengusulkan ide

pengganti bahan

aditif tertentu

yang lebih aman

bagi kesehatan.

3.7 Menganalisis sistem

peredaran darah

3.7.1. Mendeskripsikan

karakteristik

Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum

• Saintifik • Religius

• Jujur



9



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


pada manusia dan

memahami

gangguan pada

sistem peredaran

darah, serta upaya

menjaga kesehatan

sistem peredaran

darah

jantung dan

pembuluh darah

3.7.2. Menelaah

masing-masing

peran organ

tubuh dalam

sistem peredaran

darah manusia

3.7.3. Mengemukakan

fungsi sistem

peredaran darah

pada manusia

3.7.4. Membedakan

jenis peredaran

darah besar dan

peredaran darah

kecil

3.7.5. Memahami

berbagai

kelainan dan

penyakit pada

sistem peredaran

darah manusia

Sistem

Peredaran

Darah

• Organ peredaran darah

• Jenis peredaran darah

• Penyakit pada sistem peredaran darah

• Tanya Jawab

• Presentasi

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab




• Pengayaan


• Torso

• Vidio tentang sistim peredaran manusia

• PPT

4.7 Menyajikan hasil

percobaan pengaruh

aktivitas (jenis,

intensitas, atau

4.7.1 Mempresentasikan

hasil analisis

pengaruh

aktivitas dengan

10



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


durasi) dengan

frekuensi denyut

jantung

frekuensi denyut

jantung

3.8 Memahami tekanan

zat dan

penerapannya dalam

kehidupan sehari-

hari, termasuk

tekanan darah,

osmosis, dan

kapilaritas jaringan

angkut pada

tumbuhan

3.8.1. Memahami

fenomena yang

berhubungan

dengan tekanan

zat padat, cair,

dan gas

3.8.2. Menentukan hubungan antara gaya, tekanan dan luas penamapang

3.8.3. Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan tekanan darah manusia

3.8.4. Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan osmosis

3.8.5. Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan peristiwa kapilaritas

Tekanan Zat

• Tekanan zat padat, cair, dan gas

• Tekanan darah

• Osmosis

• Kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan

Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum


• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab




• 15 JP • Buku siswa hal. 1-44


• Pengayaan hal.


• KIT Mekanika dan KIT Hidrostatis

• PPT

4.8 Menyajikan data

hasil percobaan

4.8.1. Melakukan percobaan untuk

11



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


untuk menyelidiki

tekanan zat cair pada

kedalaman tertentu,

gaya apung, dan

kapilaritas, misalnya

dalam batang

tumbuhan

menyelidiki tekanan zat padat, cair, dan gas

4.8.2. Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan zat padat, cair, dan gas

4.8.3. Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair, dan gas

3.9 Menganalisis sistem

pernapasan pada

manusia dan

memahami

gangguan pada

sistem pernapasan

serta upaya menjaga

kesehatan sistem

pernapasan

3.9.1. Menelaah

masing-masing

peran organ

tubuh dalam

sistem

pernapasan

manusia

3.9.2. Mengemukakan

mekanisme

pernapasan pada

manusia

3.9.3. Menentukan

factor-faktor yang

Sistem

Pernapasan

• Organ pernapasan

• Mekanisme pernapasan

• Gangguan pada sistem pernapasan

• Upaya menjaga kesehatan

Discovery Learning

• Diskusi

• Ceramah

• Praktikum


• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab

• Sikap : Penilaian diri





• Pengayaan hal.


• Torso

• PPT

12



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


menentukan

frekuensi

pernapasan

manusia

3.9.4. Memahami

macam-macam

jenis volume

udara dalam

proses

pernapasan

3.9.5. Memahami

berbagai

kelainan dan

penyakit pada

sistem

pernapasan

manusia dan

cara

mencegahnya

sistem pernapasan

dan tugas proyek

4.9 Menyajikan karya

tentang upaya

menjaga kesehatan

sistem pernapasan

4.9.1 Membuat poster mengenai pentingnya menjaga kesehatan sistem pernapasa

3.10 Menganalisis

sistem ekskresi

pada manusia dan

3.10.1. Menyebutkan

organ-organ

penyusun sistem

Sistem Ekskresi Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum


• Jujur

• Toleransi



13



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


memahami

gangguan pada

sistem ekskresi

serta upaya

menjaga

kesehatan sistem

ekskresi

eksresi pada

manusia

3.10.2. Mendeskripsikan

fungsi sistem

eksresi

3.10.3. Menjelaskan

hubungan

struktur dan

fungsi pada

organ ginjal

3.10.4. Menjelaskan

hubungan

struktur dan

fungsi pada

organ paru-paru

3.10.5. Menjelaskan

hubungan

struktur dan

fungsi pada

organ hati

3.10.6. Menjelaskan

hubungan

struktur dan

fungsi pada

organ kulit

3.10.7. Mengidentifikasi

kelainan dan

penyakit yang

• Struktur dan fungsi sistem ekskresi

• Gangguan pada sistem ekskresi

• Upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab




• Pengayaan hal.


• Torso

• PPT

14



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


terjadi pada

sistem eksresi

3.10.8. Menyebutkan

berbagai pola

hidup untuk

menjaga

kesehatan sistem

eksresi

3.10.9. Menyebutkan

berbagai pola

hidup untuk

menjaga

kesehatan sistem

eksresi

4.10 Membuat karya

tentang sistem

ekskresi pada

manusia dan

penerapannya

dalam menjaga

kesehatan diri

4.10.1. Membuat peta pikiran yang menunjukkan hubungan struktur dan fungsi sistem eksresi pada manusia

4.10.2. Menyusun rencana pola hidup yang harus kita lakukan untuk menjaga sistem eksresi

15



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


3.11 Menganalisis

konsep getaran,

gelombang, dan

bunyi dalam

kehidupan sehari-

hari termasuk

sistem

pendengaran

manusia dan

sistem sonar pada

hewan

4.11.1. Menjelaskan

pengertian

getaran

4.11.2. Menyelidiki

peristiwa getaran

bandul

4.11.3. Menghitung

frekuensi dan

periode ayunan

getaran

4.11.4. Menjelaskan

pengertian

gelombang

4.11.5. Menyelidiki

peristiwa

gelombang

4.11.6. Menjelaskan

karakteristik

gelombang

transversal

4.11.7. Menjelaskan

karakteristik

gelombang

longitudinal

4.11.8. Menghitung

panjang

gelombang dan

Getaran,

Gelombang,

dan Bunyi

• Getaran

• Gelombang

• Bunyi

• Sistem pendengaran pada manusia

• Pemanfaatan gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari

• Sistem sonar pada hewan

Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum


• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab



• Ketrampilan : unjuk kerja dalam melakukan percobaan dan tugas proyek



• Pengayaan hal.


• KIT IPA

• PPT

16



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


kecepatan

gelombang

4.11.9. Membedakan

gelombang

transversal dan

longitudinal

4.11.10. Menjelaskan

hubungan antara

Panjang

gelombang,

frekuensi, cepat

rambat, dan

periode

gelombang

4.11.11. Menghitung

periode bandul

4.11.12. Menghitung

panjang

gelombang


peristiwa

pemantulan

gelombang

4.11.14. Menghitung

kedalaman laut

4.11.15. Membedakan

gaung dan gema

17



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar



karakteristik

bunyi

4.11.17. Menghitung

cepat rambat

gelombang bunyi

4.11.18. Menghitung

jarak sumber

bunyi ke

pendengar

4.11.19. Menganalisis

hubungan antara

frekuensi bunyi

dengan tegangan

dawai


hubungan antara

panjang

pendeknya senar

dengan frekuensi

bunyi


struktur dan

fungsi bagian

pada telinga


mekanisme

18



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


mendengar pada

manusia

4.11.23. Menghitung

jarak sumber

bunyi ke

pendengar


tujuan membuka

mulut saat

mendengar

suara keras


sistem sonar

pada kelelawar,

USG, dan alat

pengukur

kedalaman laut


perubahan keras

lemah bunyi

pada sirene

ambulan yang

bergerak


dampak negatif

penggunaan

sonar

19



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar



cara pemantulan

bunyi dan sistem

kerja sonar


percobaan tentang

getaran,

gelombang, dan

bunyi

4.11.1Menyusun hasil pencarian tentang sistem radar dalam bentuk poster/ makalah

3.12. Menganalisis sifat-

sifat cahaya,

pembentukan

bayangan pada

bidang datar dan

lengkung serta

penerapannya untuk

menjelaskan proses

penglihatan manusia,

mata serangga, dan

prinsip kerja alat

optik

3.12.1. Menjelaskan

sifat-sifat cahaya

3.12.2. Menyelidiki arah

rambat cahaya

3.12.3. Menyelidiki

pembiasan

cahaya

3.12.4. Menghitung

besar sudut

pantul dari suatu

sinar dating

3.12.5. Menjelaskan sifat

cahaya

merupakan

gelombang

elektromagnetik

3.12.6. Menjelaskan

pembentukan

Cahaya

• Sifat-sifat cahaya

• Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa

• Penglihatan manusia

• Proses pembentukan bayangan pada mata serangga

• Alat optik

Discovery Learning

• Diskusi

• Praktikum


• Jujur

• Toleransi

• Teliti

• Rasa ingin tahu

• Tanggung jawab

• Sikap : Penilaian antar teman





• Pengayaan hal.


• KIT Cahaya dan alat Optik

• PPT

20



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


bayangan pada

cermin datar dan

cermin lengkung

3.12.7. Menghitung

banyaknya

bayangan yang

dibentuk oleh

dua cermin

bersudut

3.12.8. Menggambar

pembentukan

bayangan pada

cermin datar

3.12.9. Menggambar

pembentukan

bayangan pada

cermin lengkung


keterkaitan

antara titik fokus,

jarak benda, dan

jarak bayangan

pada cermin

cekung

3.12.11. Mengukur

jarak fokus

cermin cekung

21



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


3.12.12. Menghitung

jarak bayangan

benda pada

cermin cembung


letak bayangan

melalui

persamaan

umum cermin

3.12.14. Menggambar

pembentukan

bayangan pada

lensa


keterkaitan

antara titik fokus,

jarak benda, dan

jarak bayangan

pada lensa

cembung

3.12.16. Mengukur

jarak fokus lensa

cembung

3.12.17. Menghitung

kekuatan lensa

cembung


letak bayangan

22



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


melalui

persamaan

umum lensa

3.12.19. Menyelidiki

pembentukan

bayangan pada

mata manusia

3.12.20. Menyebutkan

struktur dan

fungsi bagian

mata


perubahan

diameter pupil


penyebab

perubahan

diameter pupil

3.12.23. Mengaitkan

perubahan

diameter pupil

dengan fungsi

pupil


gangguan pada

mata


mekanisme

23



Materi Pembelajaran



Alokasi Waktu

Sumber Belajar


penglihatan pada

serangga


pembentukan

bayangan pada

kamera obscura


pembentukan

bayangan pada

kamera, lup,

mikroskop, dan

teleskop


percobaan tentang

pembentukan

bayangan pada

cermin dan lensa

4.12.1. Menyusun poster hasil penyelidikan pembentukan bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung

4.12.2. Mempresentasikan poster tentang pembentukan bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung

24

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 4 Malang Dra. Pancayani Dinihari, M.Pd NIP. 19660908 199303 2 006

Malang , 29 Juni 2020 Guru Mata Pelajaran IPA Sahal Fawaiz, S.Pd

silabus ilmu pengetahuan alam (ipa) · 2020. 7. 6. · 1 silabus ilmu pengetahuan alam (ipa) satuan...

Documents