silabus ix ipa smp

8/14/2019 Silabus Ix Ipa Smp

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-ix-ipa-smp 1/21

SILABUS

Sekolah : SMP ...................Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAMKelas : IX (Sembilan)Semester : 1 (Satu)Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

KompetensiDasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh InstrumenAlokasiWaktu

SumberBelajar

1.1Mendeskripsikan sistemekskresipadamanusia danhubungannya dengan

kesehatan

Sistemekskresipadamanusia danhubungannya dengankesehatan

o Mencari

informasitentangkarakteristikstruktur danfungsi organpenyusunsistem

ekskresi padamanusiamelalui studipustaka

o Mengamati

torso/gambarkarakteristikstruktur organpenyusun sistemekskresi padamanusia

o Mencari informasi

tentang kelainan

dan penyakit padasistem ekskresipada manusiabeserta caramengatasinya

• Mendeskripsikan

bentuk/bangunorgan-organpenyusunsistem ekskresipada manusia

•Mendeskripsikanfungsi sistemekskresi

• Mendata contoh

kelainan danpenyakit padasistem ekskresiyang biasadijumpai dalamkehidupansehari-hari danupaya

mengatasinya

• Menyadari

• Tes

tertulis

• Testertulis

• Penug

asan

• Pemberianangket

• PG

• Uraia

n

• Proyek

• Angk

et

• Organ yang

bentuknya miripkacang danberwarna merahmaron adalah ....a. Jantungb. paru-paruc. ginjal

d. hati• Kemukakan fungsi

sistem ekskresiyang dimiliki olehtubuh manusia!

• Buatlah tulisan

tentang salah satucontoh penyakitpada sistemekskresi yangdijumpai dalamkehidupan sehari-hari!

• Lembar penilaianantar teman untukmenilai tingkatketerlibatan siswadalam penyelesaian

3 x40’

Bukusiswa,bukureferensitorso,gambar,LKS,lingkunga

1



melalui studipustaka dan daripusat kesehatan(klinik/puskesmas/rumah sakit)

pentingnyamenjagakesehatan organsistemreproduksi

proyek)

• Angket model skala

Likert

KompetensiDasar



Instrumen


SumberBelajar

1.2Mendeskripsikan sistemreproduksidanpenyakit

yangberhubungan dengansistemreproduksipada

Sistemreproduksidanpenyakityangberhubunga

n dengansistemreproduksipadamanusia

o Mencari informasi

tentang karakteristikstruktur dan fungsiorgan penyusunsistem reproduksipada manusia

melalui studipustaka

o Mengamati

torso/gambarkarakteristik

• Menyebutkan

macam organpenyusunsistemreproduksi padamanusia

• Mendeskripsikan

Testertulis

Testertulis

PG

Uraian

Salah satu organyang menyusunsistem reproduksipada laki-lakiadalah ....a. testes

b. ovariumc. oviductd. uterus

Jelaskan fungsiuterus yang

3 x40’

Bukusiswa,bukureferensitorso,gambar,

LKS,lingkunga

2



manusia struktur organ

penyusun sistemreproduksi padamanusia

o Mencari informasi

tentang kelainandan penyakit padasistem reproduksi

pada manusiabeserta caramengatasinyamelalui studipustaka dan daripusat kesehatan(klinik/puskesmas/rumah sakit)

fungsi sistemreproduksi

• Menulis artikel

tentang carapenularan danpencegahanpenyakit yang

berhubungandengan sistemreproduksi

• Menyadari

pentingnyamenjagakesehatan organsistemreproduksi

Penugasan

Penugasan

Tugasrumah

Angket

terdapat dalamsistem reproduksiwanita!

Buatlah tulisantentang penularandan pencegahanpenyakit yangberhubungan

dengan sistemreproduksi!

Angket skalaperbedaansemantik

KompetensiDasar


Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Teknik BentukInstrum

en

Contoh Instrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.3Mendeskrips

Sistemkoordinasi

o Mencari informasi

tentang karakteristik• Membandingkan

bentuk/bangun• Tes

tertulis• PG • Perhatikan gambar

sistem saraf berikut

3 x40’

Bukusiswa,

3



ikan sistemkoordinasidan alatindera padamanusiadanhubungannya dengan

kesehatan

dan alatindera padamanusiadanhubungannya dengankesehatan

struktur dan fungsiorgan penyusunsistem kordinasi alatindera padamanusia melaluistudi pustaka

o Mengamati

torso/gambar

karakteristikstruktur organpenyusun sistemkoordinasi dan alatindera padamanusia

o Mencari informasi

tentang kelainandan penyakit padasistem koordinasidan alat indera padamanusia besertacara mengatasinya

melalui studipustaka dan daripusat kesehatan(klinik/puskesmas/rumah sakit)

bagian organdan/atau organpenyusunsistem syaraf pada manusia

• Mendeskripsikan

fungsi otak,fungsi sumsumtulangbelakang, dansel saraf dalamsistemkoordinasi

• Menunjukkan

bagian-bagianalat indra danfungsinya

• Mendata contoh

kelainan danpenyakit padaalat inderayang biasadijumpai dalamkehidupansehari-hari danupaya

mengatasinya

• Tes

tertulis

• Tes

unjukkerja

• Penug

asan

• Uraia

n

• Uji

petikkerja

• Tugasrumah

ini.

Bagian otak kecil dansumsum lanjutanditandai dengannomor ....

a. 1 dan 2b. 2 dan 3c. 3 dan 4d. 4 dan 1

• Deskripsikan fungsi

otak besar!

• Dengan

menggunakanmodel mata,tunjukkan dan

deskripsikan fungsibagian pupil danretina

• Buatlah kliping

tentang penyakitpada alat indrayang biasa dijumpaidalam kehidupansehari-hari

bukureferensitorso,gambar,LKS,lingkunga

4



Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

KompetensiDasar

Materi

Pokok/Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaian

Teknik BentukInstrumen

Contoh Instrumen

Aloka

siWaktu

Sum

rBela

2.1Mengidentif ikasikelangsungan hidupmakhlukhidupmelaluiadaptasi,seleskialam, danperkembangbiakan

Kelangsunganhidup makhlukhidup melaluiadaptasi,seleski alam,danperkembangbiakan

o Mencari

informasi melaluistudi pustakatentang peranadaptasi, seleksialam, danperkembangbiakan hubungannyadengankelangsunganhidup mahlukhidup

o Melihat peristiwa

mekanismeadaptasi, seleksialam, danperkembangbiakan hubungannyadengankelangsunganhidup mahlukhidup melalui

video/filmo Mencari

informasi melaluistudi pustakadan merumuskancara-cara

• Mengaitkan

perilakuadaptasi hewantertentudilingkungannyadengankelangsunganhidup

• Memprediksikanpunahnyabeberapa jenismakhluk hidupakibat seleksialamhubungannyadengankemampuanyang dimiliki

•Mendeskripsikanhubunganinterspesifik(antar populasi)dengan seleksi

• Tes

tertulis

• Testertulis

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Penug

asan

• PG

• Isian

• Uraia

n

• Isian

• Tugasrumah

• Untuk menjaga

kelangsunganhidupnya, banyakhewan kutub dimusim dinginmelakukan .....

a. hibernasib. reproduksic. adaptasid. toleransi

• Badak bercula satu

hampir punahkarena selainhabitatnya rusak juga disebabkan ....

• Hubungan

interspesifik yangbagimanakah yang

berkaitan eratdengan seleksialam? Berikancontohnya!

• Untuk melestarikan

4 x40’

Buksiswbukrefesi,videgamr LKlinggan

5



perkembangbiakan tumbuhandan hewansebagaimekanismeuntukmendukungkelangsunganhidup

alam

• Menjelaskan

peranperkembangbiakan bagikelangsunganhidup

• Mendiskripsikan

caraperkembangbiakan padatumbuhan danhewan

jenisnya, makhlukhidup memilikikemampuan untuk....

• Buatlah tabel cara

perkembangbiakanpada beberap jenistumbuhan dan

hewan

2.2Mendeskripsikankonseppewarisansifat padamakhluk

hidup

o Mencari

informasi melaluistudi pustakatentang deskripsidari materigenetis baik genmaupun

kromosom dilihatdari sifat-sifatnya

o Merumuskan

sifat gen dankromosom

• Mendiskripsikan

materi genetisyangbertanggung jawab dalampewarisan sifat(gen, kromosom)

• Membedakanpengertian sifatresesif dominandan intermediat

• Tes

tertulis

• Testertulis

• Isian

• Uraian

• Materi genetis yang

bertanggung jawabdalam penurunansifat adalah ....

• Kemukakanperbedaanpengertian resesif.Dominan danintermediat!

4x40’ Buksiswbukrefesi,gamLKS

linggan

KompetensiDasar


KegiatanPembelajaran

Indikator Penilaian Teknik Bentuk

Instrume

n

Contoh InstrumenAlokasiWakt

u

SumbBelaja

6



2.3

Mendeskripsikan prosespewarisandan hasilpewarisansifat besertapenerapannya

Prosespewarisandan hasilpewarisansifat besertapenerapannya

o Mencari

informasi melaluistudi pustakatentang deskripsiproses pewarisansifat padamahluk hidup

o Mencari

informasi melaluistudi pustakatentang besarnyapeluang yangterjadi dalampewarisan sifatpada mahlukhidup

• Menentukan

gamet darigenotiptetua/induk

• menentukan

rasio hasilpersilangan

persilanganmonohibrida dandihibrida melaluibagan

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Isian

• Uraian

• Bila induk bergenotif

Mm maka gametyang bersifatdominan adalah ....

• Organisme yang

bergenotif BB disilangkan dengansesamanya yang

bergenotif bb.Buatlah baganpersilangannyahingga F2!

4 x40’

BukusiswabukureferevideogambLKS,lingkuan

2.4Mendeskripsikanpenerapanbioteknologi

dalammendukungkelangsungan hidupmanusiamelaluiproduksipangan

Penerapanbioteknologidalammendukungkelangsungan

hidupmanusiamelaluiproduksipangan

o Mencari

informasi melaluistudi pustakatentangpengertian,

macam, danmanfaatbioteknologiyang mendukungkelangsunganhidup manusia

o Mencari

informasi melaluistudi pustakatentang contoh-contohpenerapanbioteknologi

dalam produksipangan untukmendukungkelangsunganhidup manusia

• Mendefinisikan

pengetianbioteknologi

• Mendeskripsikankeuntungan

pemanfaatanbioteknologidalam produksipangan

• Mendata produk-

produkbioteknologikonvensional danmodern dilingkungansekitarnya

• Membuat produkbioteknologisederhana yangdapatdimanfaatkan

• Tes

tertulis

• Testertulis

• Penuga

san

• Penugasan

• Urai

an

• Uraian

• Tuga

sproyek

• Tuga

srumah

• Definisikan

pengertianbioteknologi!

• Kemukakan minimaldua keuntungan

pemanfaatanbioteknologi dalamproduksi pangan!

• Lakukanlah survey

dilingkungan sekitaryang berhubungandenganpemanfaatanbioteknologikonvensional danlaporkan hasilnya

• Rencanakan dan

lakukan pembuatantape (ketan atausingkong) laporkanhasilnya

4 x40’

Bukusiswabukureferevideo

gambLKS,lingkuan

7



o Mencari

informasi melaluistudi pustakatentang contohprodukbioteknologi baikyangkonvensionalmaupun yangmodern yangbiasadimanfaatkansebagai bahanpangan

o Melakukan

observasi untukmendata produkbioteknologiyang sederhanadan yang modernyang dipakai di

lingkunganrumah tangga

dalam kehidupansehari-hari(membuattempe,fermentasi saribuah,penanamansecara hidroponikdan aeroponik)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

KompetensiDasar

MateriPokok/Pembela jaran


Instrumen


SumbeBelajar

3.1Mendeskripsi-kan muatan

listrik untukmemahamigejala-gejalalistrik statisserta

Listrik statis o Mencari informasi

melalui studi pustakauntuk menemukan

teori tentangmunculnya muatanlistrik pada suatubenda, dan benda-benda yang dapat

• Menjelaskan

benda dapatbermuatan

listrik biladengandilakukandengan caratertentu

• Tes

tertulis

• Uraia

n

• Jelaskan proses

benda tertentudapat bermuatan

bila digosok!

6x40’ Bukusiswa, LAlat-ala

praktek

8



kaitannyadalamkehidupansehari-hari

bermuatan listriko Mengkaji variabel

independen danvariabel dependenserta prosedur yangberkait denganpercobaan sederhanauntuk menunjukkansifat muatan listrik

o Merancang,

melaksanakan, danmenyusun laporanhasil percobaansederhana untukmenunjukkan sifatmuatan listrik

o Mencari informasi

melalui studi pustakauntuk menemukan

teori tentanghubungan antarabesar gaya listrik danbesar muatan listrikserta jarak antarabenda bermuatanlistrik

• Memberi

contohperistiwa yangmenghasilkanbenda yang

bermuatanlistrik

• Melakukanpercobaansederhanauntukmenunjukkansifat muatanlistrik

• Menjelaskan

secarakualitatif hubunganantara besargaya listrik danbesar muatanlistrik serta jarak antarabendabermuatanlistrik

• Tes

tertulis

• Tes

unjukkerja

• Tes

tertulis

• Isian

• Ujipetik

kerjaprosedur

• Uraia

n

• Berilah contoh

peristiwa yangdapatmenhasilkanbenda sehinggadapat bermuatanlistrik!

• Lakukanpercobaan untukmenunjukkan sifatmuatan listrikdenganmenggunakanalat-alat sepertiplastik, kaca, kainwool, kain sutra,benang, statif.

• Tentukan besar

gaya tolak atau

gaya tarik, bilamuatan listrikbenda A dan Bserta jarak antarakeduanyadiketahui!

9



KompetensiDasar




Instrumen


SumBela

3.2 Menganalisispercobaanlistrik dinamisdalam suaturangkaiansertapenerapannya dalamkehidupansehari-hari

Listrikdinamis

o Mencari informasi

melalui studipustaka untukmenemukan teoritentang arus listrikdan beda potensiallistrik.

o Mencari informasi

melalui studipustaka untukmenemukan caramembuatrangkaian listrikbaik secara serimaupun paralel.

o Mengamati

berbagai gambar

rangkaian listrikbaik secara serimaupun paraleluntuk menemukanprinsipperangkaiannya

o Melakukan

percobaansederhana untukmenyelidikihubungan antaraarus listrik danbeda potensial

dalam suaturangkaian

o Mencari informasi

melalui studi

• Menjelaskan

konsep aruslistrik dan bedapotensial listrik

• Membuat

rangkaiankomponenlistrik denganberbagaivariasi baik serimaupun paralel

• Menggambarka

n arus listrikdan bedapotensial dalam

bentuk tabeldan grafik.

• Menyelidikihubunganantara aruslistrik dan bedapotensial dalamsuaturangkaian(Hukum Ohm)#

• Menemukan

perbedaanhambatanbeberapa jenis

• Tes

tertulis

• Tes

unjukkerja

• Penug

asan

• Penug

asan

• Tes

unjukkerja

• Uraia

n

• Uji

petikkerjaproduk

• Tuga

srumah

• Tugasproyek

• Tes

identifi-kasi

• Jelaskan perbedaan

antara arus listrik danbeda potensial listrik!

• Buatlah bagan

rangkaian seri danparalel denganmenggunakan alat-alatyang telah disediakan!

• Buatlah data simulasi

dan buatlah tabel dangrafik sehingga dapatmenunjukkan

hubungan antarabesarnya arus listrikdan beda potensial!

• Lakukan percobaanuntuk menemukanhubungan antara aruslistrik dan bedapotensial denganmenggunakan alat-alatyang tersedia,laporkan baik secaratertulis maupun secaralisan melalui

presentasi kelas• Disediakan bahan-

bahan,Kelompokkanbahan-bahan yangtermasuk konduktor,

6x40’ BuksiswalatperaLKS

10



pustaka untukmenemukan teoritentang hambatandari beberapa jenisbahan baik yangtergolongkonduktor,semikonduktor, danisolator, sertaprosedurpenerapan HukumKirchoff.

o Memecahkan soal-

soal yang berkaitdenganperhitunganhambatanpenggantirangkaian listrik

bahan(konduktor,semi konduktordan isolator)

• Menggunakan

Hukum Kirchoff I untukmenghitung Vdan I dalamrangkaian

• Menghitung

hambatanpenggantirangkaianlistrik seri dan

paralel

• Tes

tertulis

•

Testertulis

• Uraia

n

• Uraia

n

isolator dansemikonduktor!

• Gunakan Hukum

Kirchoff untukmenghitung V dan Ipada rangkaian dibawah ini

• Hitunglah besarnyahambatan penggantirangkaian listrik seriseperti yang tampakpada gambar di bawahini1

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran



Instrumen


SumBela

11

Gambar rangkaian!

Gambar rangkaian!



3.3

Mendeskripsi-kan prinsipkerja elemendan aruslistrik yangditimbulkannya sertapenerapanny

a dalamkehidupansehari-hari

Arus listrik o Mencari informasi

melalui studipustaka untukmenemukan teoritentang gajagerak listrik,susunan elemenlistrik, cara kerjaelemen listrik,

o Mempraktikkan

cara teganganantara kutub-kutub sumbertegangan dantegangan jepit(teganganterpakai)

• Menjelaskan konsep

gaya gerak listrik(GGL) sumber aruslistrik

• Menjelaskan

susunan dan carakerja elemen listrikprimer dan sekunder

•

Mengukur teganganantara kutub-kutubsumber tegangandan tegangan jepit(tegangan terpakai)

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

•

Tesunjukkerja

• Uraia

n

• Uraia

n

•

Ujipetikkerja

• Jelaskan apa yang

dimaksud pengertianGGL (Gaya GerakListrik)!

• Uraikan bagaimana

prinsip kerja elemenlistrik (primer dansekunder)!

•

Ukurlah besartegangan listrikdenganmenggunakanVoltmeter!

2x40’ Buksiswbukrefesi,Vomet

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran



Instrumen


SumBela

3.4

Mendeskripsi-kan hubunganenergi dandaya listrikserta

Energi dan

Dayalistrik

o Mencari informasi

melalui studipustaka untukmenemukanubungan antaraV, I dan energi

• Menjelaskan

hubungan antara V,I dengan energilistrik yangdigunakan.

• Menjelaskan

• Tes

tertulis

• Testertulis

• Uraia

n

• Uraian

• Tentukan energi listrik

yang digunakan bilategangan dan kuatarus diketahui!

• Tentukan energi listrikdalam satuan KWh bila

4x40’ Buk

siswLKSVolter,Amp

12



pemanfaatannya dalamkehidupansehari-hari

listrik, hubunganantara daya listrikenergi listrik, dansatuannya (kWhdan Joule)

o Menyelesaikan

soal-soal yangberkait denganperhitunganpenggunaanlistrik

o Melakukan

eksperimensedehana untukmenunjukkanperubahan energilistrik ke bentukenergi lain

o Mengkaji cara-

cara yang tepatuntuk melakukan

penghematanenergi dalamkehidupan sehari-hari dan dasarteori yangmendukungberdasar kajianpustaka

hubungan antaradaya listrik energilistrik, dansatuannya (kWh dan Joule)

• Menerapkan konsep

energi dan dayalistrik dalamperhitunganpenggunaan listrikdi rumah tanggaberdasarkan angkayang tertera padakWh meter

• Menunjukkan

perubahan energilistrik menjadienergi bentuk lain

• Mempraktikkan

penghematan

energi dalamkehidupan sehari-hari danmengemukakanalasannya.

• Penug

asan

• Penug

asan

• Tes

unjukkerja

• Tuga

srumah

• Proy

ek

• Uji

petikkerjaprosedur

daya listrik diketahuidalam satuan joule!

• Lihatlah KWh meter

yang ada dirumahmu,kemudian hitunglahpenggunaan energilistrik yang terpakaiselama 1 bulan!

• Lakukan percobaan

tentang energi listrik,kemudian amatiperubahan energilistrik yang terjadi!

• Ceritakan bagaimana

cara menghematenergi listrik dalamkehidupan sehari-hari?

metkabkabpenbun

MengetahuiKepala SMP .......................... Guru mata pelajaran

13



(............................................) (............................................)

SILABUS

Sekolah : SMPMata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAMKelas : IX (Sembilan)Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

KompetensiDasar




Instrumen


SumbeBelajar

4.1Menyelidikigejalakemagnetandan cara

membuatmagnet

Gejalakemagnetandan caramembuat

magnet

o Mengkaji pustaka

untuk mencarikarakteristik sifatkutub magnet,

sifat medanmagnet, danpengertian teorimagnet bumi

o Merumuskan

karakteristik sifatkutub magnet,sifat medanmagnet, danpengertian teorimagnet bumi

o Mempratikkan

cara membuat

magnet dan caramenghilangkansifat kemagnetan

• Menunjukkan

sifat kutubmagnet

• Mendemonstrasi

kan caramembuatmagnet dancaramenghilangkansifatkemagnetan

• Memaparkan

teorikemagnetanbumi

• Menjelaskan

sifat medanmagnet secarakualitatif disekitar kawatbermuatan arus

• Tes

unjukkerja

• Tes

unjukkerja

• Tes

tertulis

• Testertulis

• Tes

identif ikasi

• Uji

petikkerjaproduk

• Uraia

n

• Uraia

n

• Tunjukkan bagian-

bagian magnet padamagnet batang!

• Lakukanlah cara

untuk membuatmagnet jikadisediakan besi lunakdan magnet batang

• Jelaskan tentang

teori kemagnetanbumi!

• Jelaskan arah aruslistrik dan arahmedan magnetdisekitar kawatberarus listrik!

3x40’ Bukusiswa,LKS,magne

batangstatif dbenangnilon,serbukbesi

14



listrik

4.2Mendeskripsikanpemanfaatankemagnetandalamprodukteknologi

Pemanfaatankemagnetandalam produkteknologi

o Mengkaji pustaka

untuk menggaliinformasi tentangprinsip darikinerjaelektromagnetikdan

penerapannyadalam beberapaproduk teknologi

o Menyelidiki

penggunaan gayaLorentz padabeberapa alatlistrik sehari-hari

• Menjelaskan

cara kerjaelektromagnetikdanpenerapannyadalam beberapaproduk teknologi

• Menemukanpenggunaangaya Lorentzpada beberapaalat listriksehari-hari

• Menyadari

pentingnyapemanfaatan

kemagnetandalam produkteknologi

• Tes

tertulis

• Penugasan

• Pemb

erianangket

• Uraia

n

• Tugas

rumah

• Angke

t

• Jelaskan cara kerja

sebuah bel listrik.

• Datalah alat-alat

listrik yang adadirumahmu dankelompokkan yangprinsip kerjanyamenggunakan gayaLorenzt!

• Angket model skala

Likert

3x40’ Bukusiswa,bellistrik,bukureferns

KompetensiDasar




Instrumen


SumbeBelajar

4.3Menerapkankonsepinduksielektromagnetik untuk

menjelaskanprinsip kerjabeberapaalat yangmemanfaatk

Konsep induksielektromagnetik dan prinsipkerja alat yangmendasarkan

prinsip induksielektromagnetik

o Mengkaji pustaka

untuk menggaliinformasi tentanghubungan antarapergerakan garis

medan magnetikdengan terjadinyagaya gerak listrikinduksi, prinsipkerja

• Menjelaskan

hubunganantarapergerakan garismedan

magnetikdenganterjadinya gayagerak listrikinduksi melalui

• Tes

tertulis

• Tes

tertuli

• Uraia

n

• Uraia

n

• Jelaskan arah garis

gaya di dalam medanmagnet!

• Jelaskan prinsip kerja

generator arussearah!

4x40’ Bukusiswa,bukureferen

15



an prinsipinduksielektromagnetik

dinamo/generatorsecara sederhana,dan karakteristiktransformatorsertapenerapannya

o Merancang dan

melaksanakanpercobaan untuk

mengungkaphubungan antarapergerakan garismedan magnetikdengan terjadinyagaya gerak listrikinduksi

percobaan

• Menjelaskan

prinsip kerjadinamo/generator secarasederhana

• Menjelaskan

secara kualitatif prinsipsederhana carakerjatransformator

• Menunjukkan

hubunganantarapergeseran garismedanmagnetik danterjadinya gayagerak listrikinduksi melalui

percobaan

s

• Tes

tertulis

• Tesunjukkerja

• Uraia

n

• Ujipetikkerja

• Jelaskan cara kerja

transformator(transformator step-up dan trafo step-down)!

• Lakukan percobaan

untuk menunjukkanhubungan antarapergeseran garismedan magnetikdan terjadinya gayagerak listrik induksi

Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

16



Kompetensi

DasarMateri Pokok/Pembelajaran



Instrumen


SumbeBelajar

5.1.Mendeskripsikankarakteristiksistem tatasurya

Sistem tatasurya

o Melakukan studi

pustaka untukmencari informasitentangpengertian sistem

tata surya,peredaran bulan,peredaran bumi,gravitasi, orbitdan hal-hal yangberkait denganperbandinganantar planet.

o Merumuskan

pengertiantentang sistemtata surya,peredaran bulan,peredaran bumi,gravitasi, orbitdan hal-hal yangberkait denganperbandinganantar planet.

• Mendeskripsikan

peredaran bulanmengelilingibumi dan bumimengelilingimatahari

• Menjelaskangravitasisebagai gaya

tarik antaramatahari danbumisehubungandengan jarak.

• Mendeskripsika

n orbit planetmengitarimatahariberdasarkanmodel tatasurya

• Mendeskripsikan

perbandinganantar planetditinjau massa, jari-jari, jarakrata-rata ke

• Tes

tertulis

• Tes

tertuli

s

• Tes

unjukkerja

• Tes

tertulis

• PG

• Uraia

n

• Uji

simulasi

• Uraia

n

• Pergerakan bulan

mengelilingimatahari menurutarah ....

a. berlawanan denganpergerakan bumimengelilingimatahari

b. sesuai denganpergerakan bumimengelilingimatahari

c. tidak adahubungannyadengan denganpergerakan bumimengelilingimatahari

d. berlawanan denganpergerakanmataharimengelilingi bumi

• Kemukakan apa

pengertian gayagravitasi!

• Tunjukkan arah orbit

planet mengitari

matahariberdasarkan modeltata surya yangtersedia!

3x40’ Bukusiswa,bukureferenalat

peragamodeltatasurya

17



matahari, dansebagainyadenganmenggunakantabel

• Gunakan tabel yang

tersedia untukmenunjukkanperbandingan antarplanet ditinjaumassa, jari-jari, dan jarak rata-rata kematahari!

KompetensiDasar Materi Pokok/Pembelajaran KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Teknik BentukInstrumen

Contoh Instrumen AlokasiWaktu

5.2.Mendeskripsi Matahari o Melakukan studi • Mendeskripsikan • Tes • PG • Matahari merupakan 3x40’

18



kan mataharisebagaibintang danbumi sebagaisalah satuplanet

sebagaibintang danbumi sebagaisalah satuplanet

pustaka untukmencari informasitentangpengertianmatahari sebagaibintang dan bumisebagai salahsatu planet,macam lapisan-

lapisan penyusun,besertaperilakunya

o Merumuskan

pengertiantentang bintangdan planet,deskripsi darimacam lapisanpenyusun, sertadeskripsikarakteristikperilakunya

mataharisebagai salahsatu bintang

• Mendeskripsikan

sumberpembentukanenergi matahari

• Mendeskripsikan

susunan lapisanmatahari

• Mendeskripsikan

karakteristik danperilaku bumi.

tertulis

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Uraian

• Isian

• Uraian

....a. Bintang c.

satelitb. Planet d.

meteor

• Matahari merupakan

sumber energi,bahan-bahan apa sajayang terkandung pada

matahari!• Susunan lapisan

matahari terdiri dari1)...,2)...,3).....,4).....

• Jelaskan bagaimana

karakteristik perilakubumi!

5.3Mendeskripsikan gerakedar bumi,bulan, dansatelitbuatan sertapengaruhinteraksinya

Gerak edarbumi, bulan,dan satelitbuatan sertapengaruhinteraksinya

o Melakukan studi

pustaka untukmencari informasitentang gerakedar bumi, bulan,dan satelit buatanserta pengaruhinteraksinya

o Merumuskan

pengertiantentang gerakedar bumi, bulan,

dan satelit buatanserta pengaruhinteraksinya

• Menjelaskan

periode rotasibulan danposisinyaterhadap bumi

• Mendiskripsikan

terjadinyagerhana bulan,gerhanamatahari danmenghubungkannya dengan

peristiwapasang surut airlaut

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Uraian

• PG

•isian

• Jelaskan periode

rotasi bulan danposisinya terhadapbumi!

• Gerhana matahari

terjadi bila ....a. bulan diantara

matahari dan bumib. bumi diantara

matahai dan bulanc. bulan dianatara

matahari dan plutod. bumi diantaramatahari dan pluto

• Fungsi satelit buatan

adalah ....

2x40’

19



• Menjelaskan

fungsi satelitbuatan.

KompetensiDasar



Indikator Penilaian

Teknik BentukInstrumen

Contoh Instrumen

AlokasiWaktu

SumbeBelajar

5.4Mendeskripsikan proses-proses

khusus yangterjadi dilapisanlithosfer danatmosferyang terkaitdenganperubahanzat dan kalor

Proses-proseskhusus yangterjadi dilapisan

lithosfer danatmosferyang terkaitdenganperubahanzat dan kalor

o Menkaji pustaka

untuk menggalihal-hal yangberkait dengan

proses-proseskhusus yangterjadi di lapisanlithosfer danatmosfer yangterkait denganperubahan zatdan kalor

o Merumuskan

hubungan antaraproses-proseskhusus yangterjadi di lapisanlithosfer danatmosfer denganperubahan zatdan kalor

• Menjelaskan

pengaruh proses-proses yang terjadidilapisan litosfer

terhadapperubahan zat dankalor

• Menjelaskan

pengaruh proses-proses yang terjadidilapisan atmosferterhadapperubahan zat dankalor

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Uraia

n

• Uraia

n

• Jelaskan pengaruh

proses yangterjadi padalapisan litosfer?


proses yangterjadi padalapisan atmosfer?

2x40’ Bukusiswa,bukureferen

20



5.5

Menjelaskanhubunganantaraproses yangterjadi dilapisanlithosfer danatmosfer

dengankesehatandanpermasalahan lingkungan

Hubunganantara prosesyang terjadidi lapisanlithosfer danatmosferdengankesehatandan

permasalahanlingkungan

o Mengkaji pustaka

untuk menggaliinformasi tentanghubungan antaraproses yangterjadi di lapisanlithosfer danatmosfer dengankesehatan dan

permasalahanlingkungan

o Merumuskan

pengertianhubungan antaraproses yangterjadi di lapisanlithosfer danatmosfer dengankesehatan danpermasalahanlingkungan

• Menjelaskan proses

pelapukan dilapisanbumi yangberkaitan denganmasalah lingkungan

• Menjelaskan proses

pemenasan globaldan pengaruhnyapada lingkungan di

bumi• Menjelaskan

pengaruh proses-proses dilingkunganterhadap kesehatanmanusia

• Menyadaribahayanyapengaruh negatif proses-proseslingkungan karenaulah manusia

terhadap kesehatanmanusia

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Tes

tertulis

• Pemberianangket

• Uraia

n

• Uraia

n

• Uraia

n

• Angket

• Jelaskan proses

pelapukan dilapisan bumi?

• Jelaskan proses

pemanasan globaldan pengaruhnyapada lingkungan

di bumi.


proses-prosesdilingkunganterhadapkesehatanmanusia

• Angket denganskala Likert

3x40’

Bukusiswa,bukureferen

Mengetahui ...............................,............................Kepala SMP .......................... Guru mata pelajaran

(............................................) (............................................)

21

silabus ix ipa smp

Documents