silabus bahasa jawa kls. 7,sem 2.doc

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1

Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / II

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Strategi PembelajaranIndikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BahanTatap Muka

Pengalaman Belajar Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana kegiatan sekolah waktu libur semester II

- Teks bacaan “Pengumuman/Wara-wara”

- Tema : Liburan Sekolah

- Judul : Wara-wara

- Guru mernyuruh siswa untuk membaca bacaan naskah “wara-wara”/pengumuman dengan tema Liburan sekolah

- Siswa mendengarkan dan memahami isi pengumuman secara lisan dan tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa

- Siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan

- Mampu mendengarkan dan memahami isi pengumuman secara lisan dan tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa

- Mampu mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan

- Tugas Individu

- Tugas Individu

UraianTertulis

UraianPraktek

- Ditujokake marang sapa pengumuman mau?

- Apa wae isine pengumuman mau?

2 Jam - Buku Nguri-uri Basa Jawi Jilid VII

- Buku pendam-ping

- Bausastra Jawa

Jepara, …….. Januari 2009

Kepala SMP 1 Jepara Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa,

Drs. Cahyo Purwanto Dyah Ayu Megawati, S.Pd NIP. 19600625 198603 1 011 NIP. 19710409 199412 2002


Nama Sekolah : SMP I JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran




Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Memahami isi berita yang dibacakan atau melalui radio.

- Teks berita radio

- Judul: Sari Warta Siang

- Guru menyuruh siswa membaca dan memahami bacaan teks berita radio dengan judul Sari Warta Siang.

- Siswa membaca teks berita radio

- Siswa mendengarkan dan memahami teks berita radio dan dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan.

- Mampu membaca teks berita radio

- Mampu mendengarkan dan memahami teks berita radio dan dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan.

TugasIndividu

Uraian Tertulis

- Apa intisarine pawarta sing wis kowaca?

- Apa sebabe Jamaah Haji Indonesia padha mlayu golek slamet?


- Buku pendam-ping

- Bausastra Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragambahasa Jawa dengan unggah-ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Indikator

PenilaianAlokasi Waktu Sumber Bahan

Tatap MukaPengalaman Belajar Jenis

TagihanBentuk Instrum

en

Contoh Instrumen

Menelpon Dialog dengan telepon

- Guru menyuruh siswa membaca seperti melakukan dialog dengan

telepon

- Guru enyuruh siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan

- Siswa membaca/melakukan dialog dengan telepon, siswa lainnya mengamati

- Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sesuai dengan bacaan.

- Mampu membaca/ melakukan dialog dengan telepon, siswa lainnya mengamati

- Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sesuai dengan bacaan.

TugasIndividu

TugasIndividu

Uraiantertulis

- Sapa kang ditelpon

dening Oris?

- Gawea pacelathon

rikala lagi telpon!


- Buku pendamping

Bausastra Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan baik sastra maupun non sastra.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan nonsastra, misal tentang lingkungan

Bacaan dengan Tema Lingkungan

Judul: Penghijauan dan Tamanisasi

- Guru menyuruh

membaca bacaan dengan tema lingkungan.

- Guru menyuruh siswa memahami bacaan dengan tema lingkungan dan menjawab pertanyaanpertanyaan bacaan.

- Siswa membaca bacaan dengan tema lingkungan.- siswa memahami

bacaan dengan tema lingkungan dan menjawab pertanyaan pertanyaan bacaan.

- Mampu membaca bacaan

dengan tema lingkungan.

- Mampu memahami bacaan dengan tema lingkungan dan menjawab pertanyaan- pertanyaan bacaan.

TugasIndividu

Tugaskelompok

UraianTertulis

Coba critakna kasenenganmu marang kancamu! Sadurunge rancangen dhisik supaya olehmu crita bisa runtut.!


- Buku pendam-ping

- Bausastra Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa.

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran





Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Membaca bacaan berhuruf Jawa tentang kesehatan (satu alenia kurang lebih 5 – 6 kalimat).

Aksara Jawa, Pasangan lan Sandhang-an

- Guru menyuruh siswa memahami cara penulisan kata maupun kalimat dengan menggunakan aksara Jawa baik yang memakai sandhangan maupun pasangan.

- Guru menyuruh siswa membaca bacaan berhuf Jawa dengan tema kesehatan.

- Siswa memahami cara penulisan kata maupun kalimat dengan menggunakan aksara Jawa baik yang memakai sandhangan maupun pasangan.

- Siswa membaca bacaan berhuf Jawa dengan tema kesehatan.

- Mampu memahami cara penulisan kata maupun kalimat dengan menggunakan aksara Jawa baik yang memakai sandhangan maupun pasangan.

- Mampu membaca bacaan berhuf Jawa dengan tema kesehatan.

TugasIndividu

TugasKelom-pok

UraianTertulis

Uraian praktek

- Tulisen nganggo aksara Jawa:- Adhiku lara

mripat!- Wacan

kang katulis nganggo aksara Jawa ing ngisor iki wacanen (Nguri-uri Basa Jawa VII kaca 23) !


- Buku pendam-ping

- Bausas-tra Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikira, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dari ragam bahasa

sesuai dengan unggah-ungguh basa yang benar.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Indikator




Bentuk Instrume

n

Contoh Instrumen

Menulis karangan persuasif

Bacaan dialog/ pacelathon yang berbentuk karangan persuasif

- Guru menyuruh siswa membaca dan mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan atau bertanya jawab sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat.

- Guru menyuruh siswamembuat karangan persuasif

- Siswa membaca bacaan dengan suara jelas

- Siswa melafalkan kata-kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar.

- Siswa menyebutkan topik bacaan

- Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan

- Siswa membuat karangan persuasif

- Mampu membaca bacaan dengan suara jelas

- Mampu melafalkan kata-kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar.

- Mampu menyebutkan topik bacaan

- Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan

- Mampu membuat karangan persuasif

TugasIndividu

Tugaskelompok

PraktekUraian

- Pacelathon iku nyritakake

bab apa?- Gawea

karangan persuasif kanthi tema “Narkoba” !


- Buku pendam-ping

- Bausastra Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapatdan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang benar.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Menulis surat Bagian-bagian dan jenis-jenis Surat

- Guru menyuruh siswa mencermati contoh jenis-jenis surat dan bagian-bagiannya.

- Siswa menulis surat dengan berbagai macam bentuk kepada orang lain dengan ragam bahasa Jawa dan unggah-ungguh yang benar.

- Mampu menulis surat dengan

berbagai macam bentuk kepada orang lain dengan ragam bahasa Jawa dan unggah-ungguh yang benar.

TugasIndividu

Tugaskelompok

UraianTertulisPraktek

- Coba gawea layang kiriman marang wong tuamu kang isine kowe njaluk donga pangestu supaya tansah slamet!


- Buku pendam-ping

- Bausastra Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh basa yang berlaku.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Menulis pengumuman

Teks/naskah pengumuman/Wara-wara

- Guru menyuruh siswa membaca cerita pengumuman/ wara-wara.

- Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar ataudi baca.

- Siswa menuliskan pengumuman atau wara-wara yang di dengar.

- Mampu menuliskan pokok-pokok berita yang didengar ataudi baca.

- Mampu menuliskan pengumuman atau wara-wara yang di dengar.

TugasIndividu

Tugaskelompok


- Tulisen pokok-pokok pengumuman mau!

- Gawea pengumuan, tea bebas!


- Buku pendam-

ping- Bausastra

Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mengapresiasikan Susastra Jawa

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran





Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, naskah drama dan sebagainya.

Teks bacaan cerita wayangJudul : Prabu Dorasela Ngrebut Putri Medhang Kamolan

- Guru menyuruh siswa membaca cerita wayang dan mencermati perwatakan tokoh-tokoh dalam cerita

- Siswa membaca cerita wayang dan mencermati perwatakan tokoh-tokoh dalam cerita

- Siswa menceritakan kembali secara lisan maupun tulisan cerita wayang yang telah dibacanya

- Mampu membaca cerita wayang dan mencermati perwatakan tokoh-tokoh dalam cerita.

- Mampu menceritakan kembali secara lisan maupun tulisan cerita wayang yang telah dibacanya

TugasIndividu

TugasKelom-pok

UraianTertulis

- Sebutna tokoh-tokoh sing ana ing crita wayang mau lan kepriye watak-watake?

- Crita wayang sing wis kowaca critakna nganggo basamu dhewe ing ngarep kelas!


- Buku pendam-ping

- Bausas-tra Jawa





Nama Sekolah : SMP 1 JeparaMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : VII / IIStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mengapresiasi tembang acapat aatau geguritan.

Tembang macapat: KinanthiDan Geguritan

- Guru menyuruh siswa mencerati teks tembang macapat Kinanthi

- Guru menyuruh siswa membaca naskah geguritan dengan judul: Putu dan Bungah

- Siswa menembangkan tembang Kinanthi dengan baik.

- Siswa membaca gegeuritan dengan ekspresi yang baik.

- Mampu menembangkan tembang Kinanthi dengan baik.

- Mampu menbcari “pathokan” tembang Macapat

- Mampu membaca gegeuritan dengan ekspresi yang baik.

- Mampu menuliskan isis geguritan yang telah dibacanya.

TugasIndividu

Tugaskelompok


- Tembang Kinanthi iki tembangna!

- Wacanen kanthi ekspresi sing apik geguritan iki!


- Buku pendam-

ping- Bausas-

tra Jawa

Jepara, …….. Februari 2009


Drs. Cahyo Purwanto Dyah yu Megawati, S.Pd NIP. 19600625 198603 1 011 NIP. 19710409 199412 2002

silabus bahasa jawa kls. 7,sem 2.doc

Documents