kls x sem 1 & 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

YAYASAN PENDIDIKAN ADHI GUNA KENCANASMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJURJl. K. H. Abdullah bin Nuh No. 13 Cianjur, Tlp. (0263) 263052

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )Kelas / Semester : X/ IPertemuan Ke : 1, 2 , 3, 4Alokasi Waktu : 2 X 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoprasikan PC stand aloneKompetensi Dasar : Mengoprasikan operasi berbasis teks

Indikator : a. Sistem komputer dijelaskan dengan rinci b. Sistem komputer dinyalakan sesuai dengan prosedur yang benar c. Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor d. Perintah – perintah sistem oprasi dijalankan e. Perintah membuat, melihat, mengubah folder dijalankan sesuai dengan ketentuan f. Perintah menyalin, menghapus, dan memindahkan file dilakukan dengan baik g. Perintah untuk membuat, menghapus memperbaharui file konfigurasi sistem dibuat

secara benar h. Prosedur shut down sistem dilakukan secara benar

I TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat :

a. Mengidentifikasikan bagian-bagian komputerb. Mengidentifikasikan jenis-jenis perangkat kerasc. Mengidentifikasikan jenis-jenis media penyimpanan datad. Mengidentifikasikan peranti perangkat lunake. Mempersiapkan pra penyalaan computerf. Menyalakan komputer dan mengamati proses aktivitas booting sistem hingga selesaig. Mengoperasikan PCh. Mematikan komputer dan mengamati proses deaktivasi komputer sistem hingga selesai

II. MATERI AJARSistem operasi berbasis teks :1. Sistem Komputer2. Prosedur penyalaan komputer 3. Identifikasi POST

- Suara- Tampilan

4. Internal Command5. Eksternal Command6. Prosedur shut down

III. METODE PEMBELAJARAN : a. Ceramah dan Tanya Jawabb. Demonstrasid. Penugasane. Praktek

IV. LANGKAH PEMBELAJARAN : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 1 dari 60


A. PERTEMUAN PERTAMA ( 2 jam )Tahapan Kegiatan Kegiatan

Waktu (Menit)

Kegiatan Awal (Pendahuluan)

o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsi dan Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti o Guru menjelaskan tentang Sistem komputer o Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang :

Mengidentifikasikan jenis-jenis perangkat keras Mengidentifikasikan jenis-jenis media penyimpanan data Mengidentifikasikan peranti perangkat lunak Mempersiapkan pra penyalaan computer

o Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang bagian – bagian dari komputer

o Salah satu kelompok siswa disuruh maju kedepan untuk menjelaskan hasil diskusi

o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

70

Kegiaan Akhir (Penutup)

o Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Bagaiman menurut siswa pembelajaran hari ini apakah dapat dipahmi tdo Penilaian Kognitif/ Post teso Siswa mendapatkan tugas rumah untuk membuat ringkasan tentang

system komputero Minggu depan kita akan belajar dan praktek menyalakan dan mematikano Menutup kegiatan kelas

10

B. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )Tahapan Kegiatan Kegiatan Waktu

(Menit)



10

Kegiatan Inti

o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang bagian – bagian dari komputer

o Guru menjelaskan tentang Penyalaan Sistem komputer sesuai dengan prosedur yang benar Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor Prosedur shut down sistem secara benar

o Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing

kelompok diberikan bahan dan alat untuk melakukan prakteko Siswa melakukan praktek, meliputi :

Setiap siswa mencoba menghidupkan komputer secara benar dan mengidentifilasikan hasilnya

Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor Seluruh siswa dapat mematikan dengan menggunakan prosedur shut

down secara benaro Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanyao Guru berkeliling untuk memberikan bimbingan

70


o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidupo Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir prakteko Minggu depan kita akan belajar dan praktek membuat

10

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 2 dari 60


o Menutup kegiatan kelas

C. PERTEMUAN KE TIGA ( 2 jam )Tahapan Kegiatan

Kegiatan Waktu (Menit)



10

Kegiatan Inti

o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi Penyalaan dan shutdown Sistem komputer sesuai dengan prosedur yang benar

o Guru menjelaskan tentang Perintah – perintah sistem oprasi berbasis tekso Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing


Setiap siswa mengidentifikasi perintah dan menu atau ikon yang ada pada sistem operasi

Seluruh siswa membuat folder secara benar Seluruh siswa melihat folder secara benar Seluruh siswa menyimpan folder secara benar

o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanyao Guru berkeliling untuk memberikan bimbingan

70


o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidupo Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir prakteko Minggu depan kita akan belajar dan praktek membuat o Menutup kegiatan kelas

10

D. PERTEMUAN KE EMPAT ( 2 jam )Tahapan Kegiatan Kegiatan Waktu

(Menit)



10

Kegiatan Inti

o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang Perintah – perintah sistem oprasi berbasis teks

o Guru menjelaskan tentang tentang Perintah – perintah sistem oprasi berbasis teks selanjutnya



Seluruh siswa melakukan perintah menghapus, memindahkan, dan menyalin file secara benar

Seluruh siswa mengkonfigurasi dan memperbaharui file secara benaro Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanyao Guru berkeliling untuk memberikan bimbingan

1`


o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidupo Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Penilaian Psikomotor/ Praktiko Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir prakteko Minggu depan kita akan belajar dan praktek membuat

10



o Menutup kegiatan kelas

V. ALAT DAN BAHAN/ SUMBER BELAJAR : A Alat : a. Seperangkat Personal Komputer/ Laptop

b. Software Sistem Operasi Windows XP c. Software Powerpoint d. Seperangkat Alat tulis/ Alat penyimpanan (disket/ Flasdisk) e. Whiteboard, spidol dan penghapus f. LCD/ Infokus

B. Sumber Belajar :

b. Jobsheetc. Modul ajare. Buku, Referensi ( Ilmukomputer.org), Internet f. Nara sumber g. SILABUS KTSP 2008 SMK Kesehatan Bhakti Medika Cianjur

VI. PENILAIAN : a Teknik Penilaian

Pertemuan pertama : KuisPertemuan kedua : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Pertemuan ketiga : Tes Tertulis : Post TesPertemuan ke empat : Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT)

b Bentuk Instrumen Pertemuan pertama : Uraian objektifPertemuan kedua : UraianPertemuan ketiga : Tes Isian singkat Pertemuan ke empat : TMTT

c Butir Instrumen (Soal Post tes)Pertemuan pertama : Quiz 1. Sebutkan langkah-langkah untuk menyalakan computer.2. Sebutkan 3 ikon yang muncul pada saat computer dinyalakan.3. Jelaskan mematikan komputer secara benar.4. Jelaskan cara membuat folder. 5. Jelaskan apa saja input device, process device, dan out put device

Pertemuan kedua : Uraiana. Sebutkan 5 perintah internal DOS dan berikan contoh penulisannya!b. Sebutkan 5 perintah eksternal DOS dan berikan contoh penulisannya!c. Apa saja fungsi dari file COMMAND.COM?

Pertemuan ketiga : Tes Isian singkat 1. Sistem Operasi merupakan sebuah penghubung antara pengguna dari komputer (manusia/brainware)

dengan perangkat keras komputer(hardware). Berikut ini adalah salah satu contoh dari sistem operasi berbasiskan teks adalah ….a. Windows b. Linux c. Macintosh d. DOS

2. Berikut ini adala proses penyalaan komputer yang benar ….a. Tekan tombol “Power” pada CPU - Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Pastikan gambar tampilan

POST (Power On Self Test) muncul di layar - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi munculb. Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Pastikan gambar tampilan POST (Power On Self Test) muncul

di layar - Tekan tombol “Power” pada CPU - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi muncul.c. Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Pastikan gambar tampilan POST (Power On Self Test) muncul

di layar - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi muncul - Tekan tombol “Power” pada CPU



d. Tekan tombol “Power” pada CPU - Pastikan gambar tampilan POST (Power On Self Test) muncul di layar - Tekan tombol “ Power “ pada Monitor - Tunggu hingga tampilan Sistem operasi muncul.

3. Nomor berapakah dari gambar berikut ini yang menunjukan gambar tampilan POST (Power On Self Test) muncul di layar/ monitor?

4. Perintah untuk menghapus file pada sistem operasi DOS adalah :a. Copy b. Dir c. Del d. Ren

5. A. Klik Menu Start – Klik Shut Down – Klik OkB. Tekan bersamaan tombol Alt + F4 – tekan tombol Enter

Manakah dari kedua langkah mematikan komputer yang benar?a. A b. B c. A dan B salah d. A dan B benar

Pertemuan ke empat : TMTT1. Carilah dari majalah komputer atau internet untuk mendapatkan data tambahan tentang operasi berbasis

teks.2. Praktekan sampai beanr-benar terampil cara menyalakan dan mematikan komputer.3. Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan input, proses dan output, sistem operasi, perintah

internal dan eksternal DOS

d. Kunci jawaban dan Pedoman Penscoran :Pertemuan pertama :

No. Soal Kunci Jawaban Skor

Maksimal

1.Cara menyalakan komputer : Menekan tombol power kemudian diikuti dengan tombol monitor Pastikan tampilan gambar POST (Power On Self Test) muncul dilayar. Tunggu hingga tampilan sistem operasi muncul

2. Ikon yang munculadalah : Recycle Bin My Documents My Computer

3 Cara mematikan komputer adalah :Klik start menu lalu klik Shut Down Setelah menu shut down window tampil lalu klik oke

4 Cara membuat folder :Pada window explorer, klik file arah kan pointer ke new > folder kemudian akan muncul dengan nama new folder

5 Input device : adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk memasukkan data atau perintah ke dalam komputerProcess device : adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk mengolah data atau perintah yang diterima oleh alat masukan dan memberikan hasil pengolahan data tersebut kepada bagian outputOutput device : adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk menampilkan hasil yang telah diolah oleh bagian proses

Jumlah Skor Maksimal


4 a. 1 b. 2c. 3 d. 4


Observasi

No. Nama SiswaAspek yang diamati

Jumlah Nilai AkhirSikap/

Perilaku Aktivitas KerjasamaBerpendapat/Menanggapi

Penugasan

No. Nama Siswa/Kelompok

Aspek yang dinilaiJumlah Nilai

AkhirKerapihan SistematikaAnalisis/

KomentarKesesuaian

Isi

Skala penilaian observasi dan penugasan:90 – 100 = Baik Sekali75 – 89 = Baik60 - 74 = Cukup < 60 = Kurang

PENILAIAN AFEKTIF Nomor Peserta : ________________________________________________________________Nama Peserta : ________________________________________________________________Produk/Jasa : ________________________________________________________________

No. Aspek Noninstruksional Sikap (Attitude)

Skor PerolehanBelieve (B)

(Preferensi Oleh Peserta Ybs)Evaluation (E)(Oleh Guru)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Kerja sama

2. Kedisiplinan

3. Kejujuran

4. Mengakses dan mengorganisasi informasi

5. Tanggung jawab

6. Memecahkan masalah

7. Kemandirian

8 Ketekunan

Berdasarkan data tersebut maka skor perolehan aspek noninstruksional dihitung dengan cara sbb: (Bn x En )

Nilai Attitude (Nat) = ---------------- x 10



5x5xn

LEMBAR PENILAIAN KINERJA (PSIKOMOTORIK)N a m a : .................................................N I S / Kelas : .................................................Nama Produk : ……………………………………………………………………………………………………………………………………

No Kompetensi Dasar dan Kriteria Kinerja

Indikator Penilaian

YA TIDAK9 8 7 <7

1 2 3 4 5 6 71 2

Nilai dimabil dari nilai terendah dari nilai yang diperoleh Nilai Unjuk Kerja =

PENGAMATAN PRAKTEK MEMBUAT _________________________________________________________

No. Aspek Yang DinilaiSkala Skor

1 2 3 41 Kebenaran memberikan contoh V2 Banyaknya yang disebutkan V3 Kecepatan dalam member contoh V4567

JUMLAH SKOR/NILAI 2 3 4JUMLAH SKOR TOTAL 9

Nilai: Jumlah skor/Total Skor 9/12 x 100 =75

b. Pedoman Penilaian

1) Penilaian Observasi : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 20 Jumlah skor maksimal

2) Penilaian Penugasan : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 10 Jumlah skor maksimal

3) Penilaian Tes Tertulis : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 30 Jumlah skor maksimal

4) Penilaian Tes Praktik : Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 40 Jumlah skor maksimal

Nilai akhir yang diperoleh siswa = Nilai observasi + nilai penugasan + nilai tes tertulis + Nilai tes praktik



VII. ANALISIS EVALUASI

TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

Nama Sekolah : SMK kesehatan Bhakti Medika Cianjur Kelas/Semester : X/ IMata Pelajaran : KKPI Jumlah Siswa : Kompetensi Dasar : Tugas : Teori / PraktekTopik : Ulangan Harian/ UTS/ UAS

No Nama SiswaNo. Soal / Bobot Soal

Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334

VIII. CATATAN/TEMUAN DAN SARAN KEPALA SEKOLAH/SUPERVISOR

a. Catatan/ Temuan : -

b. Saran / tindak lanjut : -

Mengetahui ; Cianjur, Juli 2010Kepala Sekolah, Guru Mata Diklat,



NURDIN, SH.I, S.Pd.I NURUL ILYAS , S.Kom NIP. NIP. 198211152009021002


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

MATA PELAJARAN : KKPIKELAS/SEMESTER : X/ 1PERTEMUAN KE- : 5 & 6ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan PC stand alone KOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan operasi berbasis Grapich User Interface (GUI)INDIKATOR :

Pointing device (seperti mouse dijelaskan dengan benar) Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti

melihat isi folder, membuat, menghapus, mengganti nama file/folder, menyalin memindahkan file dari satu folder kelokasi yang lain.

Pointing device dengan cara “clik & drag” dilakukan pada lingkungan GUI Pengelolaan sistem manajemen menu tampilan, icon dan tampilan, icon dan

tampilan utama dilakukan dengan benar Control panel dioprasikan untuk mengelola sumber daya dan software hardware

pada komputer Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti Program pada sistem operasi berbasis GUI dibika dan ditutup sesuai prosedur Proses shutdown dilakukan secara benar

I. TUJUAN PEMBELAJARAN- Siswa mampu mengoperasikan salah satu sistem operasi yang berbasiskan GUIs - Siswa mampu menggunakan mose secara benar .- Siswa mampu membuat folder/file secara benar .- Siswa mampu membuka dan menutup sistem operasi berbesis GUI secara benar.

II. MATERI AJARSistem operasi berbasis GUI : Pengetahuan peralatan pointing device Membuat, menyalin, mengubah dan menghapus file satu persatu, kelompok dan seluruh Pengaturan tampilan window sesuai dengan kebutuhan Pengoprasian control panel Perintah – perintah untuk mengelola menu, icon dan tampilan utama Menginstal printer scaner, kartu jaringan

III. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR

A. PERTEMUAN PERTAMA ( 2 jam )

Tahapan Kegiatan KegiatanWaktu (Menit)


o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajar/ praktiko Menyiapkan alat dan bahan praktik sesuai kelompoko Melakukan Pretesto Apersepsi sistem oberasi berbasiskan GUI.

10



o Memotivasi siswa dan Menyampaikan tujuan pembelajaranKegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang sistem operasi

berbasis tekso Guru menjelaskan tentang system operasi berbais GUIo Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa membaca modul materi PEMBELAJARAN yang akan dipelajari

dan membaca lembar kerja / materi praktik o Siswa mencoba mempraktikan :

menggunakan mouse secara benar. menggerakkan mose dengan menggunakan sistem drag and drop. menggunakan mouse dengan melakukan klik kiri, klik kanan dan

double klik.o Siswa diperkenalkan dengan jenis – jenis icon yang ada pada dekstop

windowso Siswa diperkenalkan dengan tombol – tombol perintah standar sistem

oprasi windows dan fungsinyao Siswa mencoba melakukan perintah – perintah standar operasi

windows tersebuto Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang o Salah satu kelompok siswa disuruh maju kedepan untuk menjelaskan

hasil diskusio Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

70


o Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Bagaiman menurut siswa pebelajaran hari ini apakah dapat dipami

atau tidako Penilaian Kognitif : Post teso Siswa mendapatkan tugas rumah untuk membuat ringkasan tentango Minggu depan kita akan belajar dan praktek membuat o Menutup kegiatan kelas

10

B. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )

Tahapan Kegiatan Kegiatan Waktu (Menit)



10

Kegiatan Inti

o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang o Guru menjelaskan tentang o Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing

kelompok diberikan bahan dan alat untuk melakukan prakteko Siswa melakukan praktek, meliputi : o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanyao Guru berkeliling untuk memberikan bimbingan

70


o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidupo Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Psikomotor : Praktiko Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir prakteko Minggu depan kita akan belajar dan praktek membuat o Menutup kegiatan kelas

10

IV. METODEa. Diskusi informasib. Tanya jawabc. Praktik



{

V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran- Komputer, mouse, system operasi windows

VI. PENILAIANa Teknik Penilaian

Pertemuan Pertama : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Pertemuan ke dua : Tes Tertulis : Post Tes

b Bentuk Instrumen Pertemuan Pertama : UraianPertemuan ke dua : Tes Isian singkat

c Butir Instrumen (Soal Post tes)Pertemuan Pertama : Penugasan1. Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan menginstal hardware dan peripheral, mengelola

file di Windows, mengubah tampilan menu, icon dan tampilan di Windows.2. Carilah dari majalah komputer atau internet untuk mendapatkan data tambahan tentang operasi

berbasis GUI selain buatan Microsoft.3. Praktekan sampai beanr-benar terampil cara menggunakan mouse(klik, double klik, mengdrag).

Pertemuan ke dua : Tes Isian singkat 1. Sebutkan beberapa sistem oprasi yang berbasiskan GUI (Graphic Unit Interface) ?2. Jelaskan cara melakukan drag and drop ?3. Apa kegunaan dari icon :

My Computer My Document Recycle Bin

4.Jelaskan kegunaan dari tombol – tombol perintah sederhana yang ada operasi windows ?5.Apa fungsi dari Windows Explorer?6.Sebutkan apa yang dimaksud drag and drop?7.Sebutkan langkah-langkah mengcopy beberapa file dari CD ke folder My Document!8.Bagaimana langkah-langkah mengubah Window Appearance?9.Apa yang dimaksud dengan Screen Saver, dan apa manfaatnya?10. Pilihlah satu alat berikut yang merupakan contoh alat pointing device :

a. Mouseb. Monitorc. CPUd. CD-ROM

11. (Benar atau Salah ). Meng-klik dua kali tombol kiri mouse pada salah satu folder adalah perintah untuk menghapus folder tersebut ?

12. Bagaimanakah tahapan-tahapan menganti nama folder yang dulu dengan yang baru dengan menggunakan mouse?

13. Pada software sistem operasi windows biasanya sudah disediakan fasilitas software yang berguna untuk mengelola menu, icon, tampilan utama. Apakah nama softwe tersebut?

14. Sebutkan urutaan mematikan komputer sesuai prosedur!

d. Kunci jawaban dan Pedoman Penscoran :No. Soal Kunci Jawaban Skor

Maksimal

1. Sistem operasi yang berbasiskan GUI antara lain : Windows Linux Macintosh

2. Cara melakukan drag and drop adalah menekan tombol mose pada ikon tanpa melepas tombol mouse kemidian mengeser mose tersebut dan meletakan pada posisi yang diinginkan kemudian dilepaskan



3 Funsi dari : My Computer : Untuk menampilkan seluruh drive, folder dan file yang ada pada

komputer My Document : Untuk melihat dan menyimpan data sehari – hari Recycle Bin : Untuk menyimpan file yang telah dihapus, sampai file tersebut benar –

benar dihapus secara permanen 4 Kegunaan dari :

TOMBOL KOMBINASI FUNGSITombol AtauCtrl + Esc

Memunculkan start menu

Tombol + E Berfungsi untuk mengaktifkan My Computer atau Windows Explorer

Tombol + D Meminimalkan ukuran Jendela aplikasiTombol + F Mengaktifkan modus pencaharian dataAlt + F4 Menutup aplikasi dan shutdown komputerAlt + Tab Berfungsi untuk berpindah jendela yang

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14








Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334










MATA PELAJARAN : KKPIKELAS/SEMESTER : X/1PERTEMUAN KE- : 7 & 8ALOKASI WAKTU : 2 x 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan PC stand aloneKOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan operasi berbasis Grapich User Interface (GUI)INDIKATOR :

Pointing device (seperti mouse dijelaskan dengan benar) Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti

melihat isi folder, membuat, menghapus, mengganti nama file/folder, menyalin memindahkan file dari satu folder kelokasi yang lain.


tampilan utama dilakukan dengan benar Control panel dioprasikan untuk mengelola sumber daya dan software hardware

pada komputer Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti Program pada sistem operasi berbasis GUI dibika dan ditutup sesuai prosedur Proses shutdown dilakukan secara benar

I. TUJUAN PEMBELAJARAN- Siswa mampu mengoperasikan salah satu sistem operasi yang berbasiskan GUI- Siswa mampu menggunakan mose secara benar .- Siswa mampu membuat folder/file secara benar .- Siswa mampu membuka dan menutup sistem operasi berbesis GUI secara benar.


III. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJARA. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )



o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk siap belajar/ Praktiko Melakukan Pretesto Menyiapkan alat dan bahan praktik sesuai kelompok

10



o Apersepsi tentang sistem oberasi berbasiskan GUIo Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang o Guru menjelaskan tentang sistem oberasi berbasiskan GUIo Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing


Siswa diperkenalkan dengan jendela aplikasi Siswa mengidentifikasi jendela aplikasi yang terdiri dari Baris Menu,

Baris Toolbar, Addres Box Siswa membuat folder memngganti nama folder Siswa mengkopi, menghapus folder Siswa memindahkan folder kelokasi yang diinginkan Siswa mengubah atribut folder dan file ke Read Only maupun Hidden


70



10




o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsio Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti




Ekplorasi Elaborasi Konfirmasi

70



10

IV. METODE1. Diskusi informasi



2. Tanya jawab3. Praktik

PrakkV. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR

- Modul pelajaranKKPI, buku pelajaran- Komputer, Mouse, System operasi windows

VI. PENILAIAN

a Teknik PenilaianPertemuan kelima : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Pertemuan ke enam : Tes Tertulis : Post Tes

b Bentuk Instrumen Pertemuan kelima : UraianPertemuan enam : Tes Isian singkat

c Butir Instrumen (Soal Post tes)

1. Apa fungsi dari gambar berikut :

2. Jelaskan apa itu Munu Bar, Toolbar, Address Box ?3. Perintah – perintah apa saja yang tersedia pada jendela aplikasi bila kita ingin

mengubah urutan tampilan folder, jelaskan beserta fungsinya ?4. Bagaimana cara singkat untuk menganti nama folder ?

d. Kunci jawaban dan Pedoman Penscoran :


Maksimal

1. CloseBerfungsi untuk menutup dan mengakhiri suatu aplikasiMinimizeBerfungsi untuk memperkecil jendela hingga membentuk icon aktif di taskbarRestoreBerfungsi untuk mengembalikan jendela ke ukuran yang sebelumnya atau ke ukuran semula

Maximize Berfungsi untuk memperbesar ukuran jendela ke ukuran layar penuh

2. Baris Menu (Menu Bar) adalah jajaran perintah berupa menu yang terletak dibawah baris judul, seperti jendela Windows ExplorerBaris Toolbar berisi sederatan tombol-tombol yang akan digunakan untuk menjalankan perintah dengan cepat dan mudahAddress Box digunakan untuk mengetikkan nama folder, driver dan alamat situs.

3 Pertama – tama mengklik menu View lalu arahkan pointer ke Arrange Icons by, lalu akan muncul perintah. Adapun fungsi perintah tersebut adalah sebagai berikut :1. Name, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan nama.2. Size, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan ukuran file.3. Type, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan jenis File.4. Modified, Folder dan data dapat ditampilkan berurut berdasarkan ukuran tanggal

terakhir pembuatan atau diperbaharui.4 Dengan cara pilih folder yang akan diganti namanya lalu tekan tombol F2








Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334




Mengetahui ; Cianjur, Juli 2010SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 17 dari 60


Kepala Sekolah, Guru Mata Diklat,




MATA PELAJARAN : KKPIKELAS/SEMESTER : X/1PERTEMUAN KE- : 9 & 10ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan PC stand aloneKOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan operasi berbasis Grapich User Interface (GUI)INDIKATOR :

Pointing device (seperti mouse dijelaskan dengan benar) Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder,

seperti melihat isi folder, membuat, menghapus, mengganti nama file/folder, menyalin memindahkan file dari satu folder kelokasi yang lain.


tampilan utama dilakukan dengan benar Control panel dioprasikan untuk mengelola sumber daya dan software

hardware pada komputer Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti Program pada sistem operasi berbasis GUI dibika dan ditutup sesuai prosedur Proses shutdown dilakukan secara benar

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Siswa mampu mengoperasikan salah satu sistem operasi yang berbasiskan GUI- Siswa mampu menggunakan mose secara benar .- Siswa mampu membuat folder/file secara benar .- Siswa mampu membuka dan menutup sistem operasi berbesis GUI secara benar.


III. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJARA. PERTEMUAN PERTAMA ( 2 jam )



o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajar/ praktik

10



o Melakukan Pretesto Apersepsi dan Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang o Guru menjelaskan tentang



Seluruh siswa menyalakan komputernya dengan benar Seluruh siswa membuka aplikasi control panel dengan cara yang

telah dijelaskan Seluruh siswa membuka salah satu aplikasi yang terdapat di contorl

panel yaitu display propeties dengan benar Seluruh siswa mencoba mengganti background di display dengan

benar Siswa mencoba mengaktifkan screen saver dengan benar Siswa dapat mengatur kulit tampilan dengan benar Siswa mengatur kedalaman warna dan resolusi dari tampilan window

xp Siswa mematikan komputer dengan benar


70



10




o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsio Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti





70



10



IV. METODE1. Diskusi dan Informasi2. Praktek3. Observasi3. Praktik

V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran- Komputer, mouse, keyboard, System operasi windows xp


Pertemuan kelima : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Pertemuan ke enam : Tes Tertulis : Post Tes

b Bentuk Instrumen Pertemuan kelima : Tes Tertulis / lisan : Post tesPertemuan enam : Tes Isian singkat


1. Apa itu control panel 2. Bagaimana cara mengubah tampilan window xp3. Bagaimana cara mengatifkan display propeties

c. Kunci Jawaban dan penscoranNo. Soal Kunci Jawaban Skor

Maksimal

1. Control Panel adalah suatu aplikasi yang berfungsi mengatur sistem komputer, seperti pengaturan perangkat keras (Hardware), perangkat lunak (software), tanggal dan waktu, jenis huruf yang sudah terinstal, dan sebagainya.

2. Pada menu Windows and Buttons klik tanda panah kebawah, tampilan pilihan skin windows XP akan terbuka.

Terdapat dua pilihan yaitu Windows Classic dan Windows XP, sebagai contoh pilih Windows XP.Langkah berikutnya adalah memilih Color scheme, terdapat 3 pilihan skin, pilih sesuai dengan selera.Pilih ukuran huruf Font Size. Terdapat 3 pilihan ukuran, pilih salah satu sesuai dengan keinginan. Terdapat fungsi-fungsi tombol yaitu Effects dan Advanced untuk pengaturan skin lebih lanjut

3 Cara mengaktifkannya antara lain klik dua kali ikon displa, lalu perhatikan proses selanjutnya








Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334










MATA PELAJARAN : KKPI KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2PERTEMUAN KE- : 11, 12, 13, 14, 15 dan 16 ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoprasikan sistem operasi software.KOMPETENSI DASAR : Menginstal sistem operasi softwareINDIKATOR :

Fungsi software sistem operasi dijelaskan dengan benar Langkah-langkah menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar Cara menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar Software sistem operasi diinstal sesuai dengan SOP Software sistem operasi dioperasikan dan berjalan secara normal Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan benar Langkah-langkah menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar Cara menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar Software aplikasi diinstal sesuai dengan SOP Software aplikasi dioperasikan dan berjalan secara norma

I. TUJUAN PEMBELAJARAN- Siswa mampu mengoprasikan salah satu sistem operasi software dengan benar - Siswa mampu menghidupkan komputer secara benar - Siswa mampu mempergunakan mouse dengan benar- Siswa mampu menginstal salah satu sistem software dengan benar - Siswa mampu mengoprasikan aplikasi – aplikasi lain yang mendukung penginstalan software- Siswa mampu melakukan prusedur shutdown secara benar

II. MATERI AJARMenginstal Sistem Operasi dan Program Aplikasi :Fungsi software : sistem operasi aplikasi

Cara menginstal software : sistem operasi aplikasi

Cara mengoperasikan software : sistem operasi aplikasi






o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsi tentang menginstal sistem operasi softwareo Memotivasi siswa dan Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti




Siswa menghidupkan komputer dengan prosedur yang benar. Siswa secara berkelompok mendengar penjelasan sistem operasi

software secara seksama. Siswa mempersiapkan alat dam bahan sebelum menginstal sistem

operasi. Siswa melakukan penginstalan sistem operasi pengolahan kata

secara benar Siswa mencoba mengoprasikan sistem yang tadi telah diinstal

berjalan secara normal Siswa melakukan prosedur shutdown secara benar


70



10





10

Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang o Guru menjelaskan tentang o Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing


70



. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanyao Guru berkeliling untuk memberikan bimbingan



10

C. PERTEMUAN KE TIGA ( 2 jam )




10

Kegiatan Inti




70



10

D. PERTEMUAN KE EMPAT ( 2 jam )




10

Kegiatan Inti




70



10

IV. METODE



1. Diskusi dan Informasi2. Tanya jawab3. Praktik

tikV. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR

- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI SMK- CD software MS word- Komputer, mouse, keyboard


Pertemuan pertama : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Pertemuan ke dua : Tes Tertulis : Post tesPertemuan ke tiga : Tes Tertulis : Post tesPertemuan ke empat : Penugasan

b Bentuk Instrumen Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tesPertemuan ke dua : Tes Isian singkat Pertemuan ke tiga : Tes Tertulis : Post tesPertemuan ke empat : Penugasan

c Butir Instrumen (Soal Post tes)Pertemuan pertama : Tugas IndividuMencari informasi di internet yang berkaitan dengan menginstal software sistem operasi dan software aplikasi.Pertemuan ke dua : Tes Tertulis / lisan : Post tes1. Jelaskan apa itu perangkat lunak pengolahan kata ?2. Bagaimana cara kita menginstal peranti lunak pengolahan kata ?3. Apa saja yang membedakan antara sistem operasi Windows 98 dengan Windows 2000?4. Apa saja keunggulan Windows 2000 dibandingkan dengan Windows 98?5. Sebutkan secara garis besar langkah-langkah menginstal Windows 98!6. Sebutkan software-software aplikasi paket dari Microsoft Office!7. Sebutkan beberapa software utilitas!

Pertemuan ke tiga : Tes Tertulis : Post tes1. Apakah fungsi dari :

a. Software sistem operasib. Software aplikasi

2. Hardware apa saja yang digunakan untuk menginstal software sistem operasi ?3. Setelah kita menginstal software sistem operasi pada komputer selanjutnya kita akan menginstal

software aplikasi, umumnya konsumen lebih banyak yang menggunakan Software Microsoft Office. Selain Software Microsoft Office sebutkan 2 contoh software aplikasi office lainnya?

4. Benar atau salah : Ms. Word, Ms. Excel adalah software sistem operasi ?5. Sebutkan tahapan-tahapan mengoperasikan Ms. Power Point!

Pertemuan ke empat : PenugasanSiswa mempraktekan menginstal software aplikasi printer canon BJC 1000

c. Kunci Jawaban dan penscoranNo. Soal

Kunci Jawaban Skor Maksimal

1. Perangkat Lunak Word Processor (selanjutnya disebut pengolah kata) adalah suatu program pengolah dokumen berisi teks dan gambar yang memiliki banyak keistimewaan dan sangat profesional dibanding dengan program teks yang sudah ada



2. Pertama – tama kita masukan CD driver perangkat lunak pengolahan kata terlebih dahulu, lalu windows xp secara otomatis akan menyesuaikan perangkat lunak tersebut, selanjutnya menampilkan perintah selanjutnya secara otomatis juga






Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334










MATA PELAJARAN : KKPI KELAS/SEMESTER : X/ 2PERTEMUAN KE- : 1, 2 dan 3ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoprasikan sistem operasi software.KOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan software pengolahan kata. INDIKATOR :

Fungsi software pengolahan kata dijelaskan dengan benar. Software pengolahan kata dijalankan melalui perintah yang terdapat pada start

menu, shortcut atau icon. Berbagai software pengolahan kata dioperasikan sesuai dengan SOP. Perintah – perintah pengelolaan file document, sepert : membuat dokumen

baru, membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari aplikasi dijalankan dengan benar.

File document disimpan menggunakan format antara lain : sxw (text document), doc (Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html (Web page)

File Document dijalankan dengan perintah – perintah editing sederhana antara lain : mengetik dan menyelipkan huruf/kata/kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering,bullet, page break, penggunaan kolom, paragraf, border dan shading, format painter, edit, paste, cut, mail marge.

File Document diatur dengan perintah – perintah pengaturan antara lain : ukuran kertas, orientasi kertas (potraid atau landscap), margin.

Header dan footer pemberian halaman, penomoran isian berulang diaplikasikan pada fila dokumen.

Perintah – perintah pencetakan seperti print setup dan print preview diaplikasikan sesuai dengan parameter kertas dan printer.

File Document di cetak sesuai dengan parameter standar seperti mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang sedang aktf/diedit,

I. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu mengoperasiksn sistem operasi pengolahan kata - Siswa mampu membuka aplikasi perangkat lunak pengolahan kata.- Siswa mampu menjelaskan perangkat lunak pengolahan kata.- Siswa mampu menginstal perangkat lunak pengolahan kata.- Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pengelolaan file document.



- Siswa mampu menyimpan file dokument dengan benar.- Siswa mampu melakukan perintah – perintah editing sederhana.- Siswa mampu mengatur ukuran kertas file dokumen dengan benar.- Siswa mampu melakukan pemberian halaman dengan benar.- Siswa mampu mencetak file dokumen sesuai keinginan.- Siswa mampu menutup aplikasi dengan benar.

II. MATERI AJAR

Aplikasi Software Pengolah Kata : Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software pengolah kata Membuat, membuka dan menyimpan file document Pengolahan dan pengaturan, serta isian berulang pada file document Pencetakan file document




o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsi tentang software pengolahan katao Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti




Seluruh siswa mendengarkan dengan seksama fungsi dari software pengolahan kata.

Seluruh siswa menghidupkan komputer secara benar dan membuka sistem operasi pengolahan kata dengan melalui start menu, shortcut maupun, icon secara benar.

Seluruh siswa mengenali lingkuangan kerjanya terlebih dahulu baik itu pada menu maupun toolbar.

Seluruh siswa membuat dokumen baru lalu menyimpan dokumen tersebut dan menyimpan dengan nama baru.

Seluruh siswa membuka dokumen yang telah disimpannya tadi. Seluruh siswa mempelajari Keyboard shortcut. Seluruh siswa menutup aplikasi dengan benar. Seluruh siswa melakukan proses shutdown komputer secara benar


70



10







10

Kegiatan Inti




70



10





10

Kegiatan Inti





70



10

IV. METODE1. Praktik2. Diskusi dan Informasi3. Tanya jawab

V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR



- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI- Bahan dan alat praktik


Pertemuan pertama : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Pertemuan ke dua : Tes Tertulis : Post tes

b Bentuk Instrumen Pertemuan kelima : Tes Tertulis / lisan : Post tesPertemuan enam : Tes Isian singkat


Pertemuan pertama : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan mengolah dokumen di dalam software pengolah kata.

Pertemuan ke dua : Tes Tertulis : Post tes1.Jelaskan salah satu cara untuk mengakses MS Word melalui start ?2.Membuka MS Word secara cepat dapat dilakukan dengan cara ?3.Bagaimana cara Membuat sebuah dokumen baru dengan menggunakan keyboard shortcut ?4.Bagaimana langkah-langkah menyimpan dokumen dalam aplikasi MS Word ?5.Bagaimana menyimpan dokumen dengan nama file tertentu pada aplikasi MS Word ?

Pertemuan ke tiga : Tes Tertulis : Post tes1.Sebutkan 3 cara menyimpan file di MS Word!2.Apa manfaat fitur Mail Merge di MS Word?3.Sebutkan langkah-langkah menyisipkan nomor halaman!4.Sebutkan cara menyisipkan sebuah gambar dan cara peletakan gambar tersebut di MS Word!5.Apa yang dimaksud dengan Bullets and Numbering?

c. Kunci Jawaban dan penscoran (pertemuan ke dua)


Maksimal

1. Klik start > Programs > Ms office > Microsoft Word

2. Shortcut

3 Dengan menekan tombol CTRL+N

4 Dapat dilakukan dengan cara : Klik > Save Dengan keyboard shortcut CTRL +S Dan klik pada icon

5 Dapat dilakukan dengan cara Klik File > Save As








Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334










MATA PELAJARAN : KKPI KELAS/SEMESTER : X/ 2PERTEMUAN KE- : 4 & 5ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoprasikan sistem operasi software.KOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan software pengolahan kata. INDIKATOR :


menu, shortcut atau icon. Berbagai software pengolahan kata dioperasikan sesuai dengan SOP. Perintah – perintah pengelolaan file document, sepert : membuat dokumen baru,

membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari aplikasi dijalankan dengan benar.

File document disimpan menggunakan format antara lain : sxw (text document), doc (Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html (Web page)






I. TUJUAN PEMBELAJARAN- Siswa mampu mengoperasiksn sistem operasi pengolahan kata - Siswa mampu membuka aplikasi perangkat lunak pengolahan kata.- Siswa mampu menjelaskan perangkat lunak pengolahan kata.- Siswa mampu menginstal perangkat lunak pengolahan kata.



- Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pengelolaan file document.- Siswa mampu menyimpan file dokument dengan benar.- Siswa mampu melakukan perintah – perintah editing sederhana.- Siswa mampu mengatur ukuran kertas file dokumen dengan benar.- Siswa mampu melakukan pemberian halaman dengan benar.- Siswa mampu mencetak file dokumen sesuai keinginan.- Siswa mampu menutup aplikasi dengan benar.

II. MATERI AJARAplikasi Software Pengolah Kata :

Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software pengolah kata Membuat, membuka dan menyimpan file document Pengolahan dan pengaturan, serta isian berulang pada file document Pencetakan file document




o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsi tentang editing dan formatting sederhana pada Ms Wordo Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti




Seluruh siswa menghidupkan komputer dengan benar. Seluruh siswa membuka Ms Word secara benar. Seluruh siswa mengidentifikasi fasilitas formatting yang sudah

diletakan dalam sebuah toolbar yang telah tersedia Seluruh siswa membuat sebuah naskah yang nantinya akan di edit

dan diformat. Seluruh siswa melakukan edit antara lain mengubah jenis huruf,

ukuran huruf, format huruf, termasuk spasi baris, paragraf, batas tepi penomoran dan lain – lain.

Seluruh siswa mengatur layout dokumen seperti ukuran kertas, batas (margin), orientation.

Seluruh siswa mengatur format berulang (autocorrect) secara benar. Seluruh siswa membuat page numbering dengan menggunakan

header, footer secara benar. Seluruh siswa membuat teks berkolom dengan benar


70


o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidupo Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Pemberian Tugas : Membuat Laporan akhir praktek

10



o Minggu depan kita akan belajar dan praktek membuat o Menutup kegiatan kelas





10

Kegiatan Inti



70



10

IV. METODE1. Diskusi dan Informasi2. Tanya jawab3. Praktik3. Praktik

V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI SMK- Seperangkat Komputer, software Ms Word


Pertemuan pertama : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Pertemuan ke dua : Tes Tertulis : Post tes

b Bentuk Instrumen Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tesPertemuan ke dua : Tes Isian singkat

c Butir Instrumen (Soal Post tes)Pertemuan ke pertama : Tes Tertulis : Post tesTes Isian Siangkat1. Apa tujuan dari melakukan editing dan formating ?2. Dalam editing membuat huruf bercetak tebal dapat dilakukan dengan menekan tombol/ icon apa 3. Untuk mengatur naskah dalam bentuk columns dapat dilakukan melalui menu ?

Pilihan Ganda1. Salah satu cara untuk mengakses MS Word melalui start yaitu :

a. Start > Program > MS Wordb. Program > Start > MS Wordc. Start > Program > Opend. Open > Start > Program

2. Membuka MS Word secara cepat dapat dilakukan dengan cara :



a. Shortcut c. browseb. Start d. window explorer

3. Membuat sebuah dokumen baru untuk mengeksekusi perintah dalam aplikasi MS Word adalah :a. CTRL+N c. CTRL+Wb. CTRL+O d. CTRL+S

4. Langkah-langkah menyimpan dokumen dalam aplikasi MS Word adalah :a. klik File > Saveb. klik File > Openc. klik File > Newd. klik File > page setup

5. Menyimpan dokumen dengan nama file tertentu pada aplikasi MS Word adalah :a. klik File > Save As c. klik File > Openb. klik File > Save d. klik File > New

Pertemuan ke dua : Tugas individu (Penugasan Terstruktur)Lakukan urutan langkah-langkah dalam menyimpan satu naskah pada folder my dokumen dengan nama file latihan.

d. Kunci Jawaban dan penscoran


Maksimal

1. Agar naskah menjadi bagus dan rapi2. Bold / klik icon B3 Dapat melalui menu format lalu klik columns








Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK123456789101112131415161718192021222324252627282930313233



34








MATA PELAJARAN : KKPI KELAS/SEMESTER : X/ 2PERTEMUAN KE- : 6, 7 dan 8 ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoprasikan sistem operasi software.KOMPETENSI DASAR : Mengoperasikan software pengolahan kata. INDIKATOR :


menu, shortcut atau icon. Berbagai software pengolahan kata dioperasikan sesuai dengan SOP. Perintah – perintah pengelolaan file document, sepert : membuat dokumen baru,

membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari aplikasi dijalankan dengan benar.

File document disimpan menggunakan format antara lain : sxw (text document), doc (Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html






I. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu mengoperasiksn sistem operasi pengolahan kata - Siswa mampu membuka aplikasi perangkat lunak pengolahan kata.- Siswa mampu menjelaskan perangkat lunak pengolahan kata.- Siswa mampu menginstal perangkat lunak pengolahan kata.



- Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pengelolaan file document.- Siswa mampu menyimpan file dokument dengan benar.- Siswa mampu melakukan perintah – perintah editing sederhana.- Siswa mampu mengatur ukuran kertas file dokumen dengan benar.- Siswa mampu melakukan pemberian halaman dengan benar.- Siswa mampu mencetak file dokumen sesuai keinginan.- Siswa mampu menutup aplikasi dengan benar.

II. MATERI AJARAplikasi Software Pengolah Kata :

Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software pengolah kata Membuat, membuka dan menyimpan file document Pengolahan dan pengaturan, serta isian berulang pada file document Pencetakan file document




o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsi tentang editing dan formatting serta mencetak dokumeno Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti



Seluruh siswa menyalakan komputernya dengan benar. Seluruh siswa membuka aplikasi Ms word dengan benar. Seluruh siswa membuat suatu data atau dokument dalam bentuk

tabel atau kolom Seluruh siswa melakukan proses penghapusan kolom dan baris

pada posisi kursor Seluruh siswa melakukan proses penambahan kolom dan baris

pada posisi kursor. Seluruh siswa menutup aplikasi Ms word dengan benar. Seluruh siswa melakukan proses shutdown dengan benar


70



10





10

Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang 70SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 38 dari 60


o Guru menjelaskan tentang o Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing





10





10

Kegiatan Inti




70



10


V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR- Modul pelajaran KKPI, buku pelajaran KKPI- Seperangkat komputer, software Ms Word

VI. PENILAIANa. Tes Tertulis : Post tes, Portofolio

b. Butir Instrumen (Soal Post tes)1. Langkah – langkah dalam pembuatan tabel melalui menu tabel adalah ?2. Pengaturan/penentuan jumlah baris pada langkah pembuatan tabel dapat dilakukan melalui setting 3. Pengaturan/penentuan jumlah kolom pada langkah pembuatan tabel dapat dilakukan melalui setting ?

c. Kunci Jawaban SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 39 dari 60



Maksimal

1. Menu utama table > insert > klik table

2. Dengan menggunakan Rows

3 Dengan menggunakan columns






Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK1234567891011121314151617181920212223242526272829303132SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 40 dari 60


3334










MATA PELAJARAN : KKPIKELAS/SEMESTER : X / 2PERTEMUAN KE- : 9, 10ALOKASI WAKTU : 2X 45 MenitSTANDAR KOMPETENSI : Mengoprasikan sistem operasi software.KOMPETENSI DASAR : Mengoprasikan software spreadsheet

INDIKATOR : Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskan dengan benar Software spreadsheet (lembar sebar) dioperasikan melalui perintah start menu,

shortcut atau icon Berbagai software spreadsheet dioperasikan sesuai dengan SOP Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet (lembar

kerja) seperti: membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain dioperasikan sesuai dengan SOP

File Spreadsheet disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv, xls, html

Perintah-perintah pengaturan kolom dan baris diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan

File Spreadsheet diolah dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformat cell misalnya numbering (number, currency, date, time dll), font, alignment, border, background, protection, merge and center

Perintah-perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan, seperti: isi (value), format, formula atau semuanya.

Formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan), - (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average dioperasikan dengan benar

Header dan Footer, digunakan untuk isian berulang Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview, print area di-

Setting sebelum mencetak file File spreadsheet dicetak sesuai dengan parameter standar

I. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mengorasikan perangkat lunak lembar sebar (spreadsheet) Siswa mampu menjelaskan fungsi dari perangkat lunak lembar sebar Siswa mampu mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar melalui perintah start menu, shortcut, atau

icon. Siswa mampu mengelola perintah – perintah lembar sebar, lembar kerja yang tersedia pada menu dan

toolbar secara benar Siswa mampu menyimpan file lembar sebar menggunakan berbagai format Siswa mampu melakukan perintah – perintah pengaturan kolom dan baris diaplikasikan sesuai kebutuhan Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah editing sederahana yang tersedia pada perangkat lunak

lembar sebar Siswa mampu melakukan perintah – perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan

yang tersedia Siswa mampu mengoperasikan formula dan fungsi sederhana seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian,

pembagian dan yang lainnya secara benar Siswa mampu mengoprasikan heder dan footer Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pencetakan



Siswa mampu mencetak file spreadsheet sesuai dengan kebutuhan

II. MATERI AJAR Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software spreadsheet Membuat, membuka dan menyimpan file spreadsheet Pengolahan data sederharna yang terdapat pada cell (kolom dan baris), serta isian berulang pada

spreadsheet Pencetakan file spreadsheet

III. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJARA. PERTEMUAN KE PERTAMA ( 2 jam )



o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsi tentang perangkat lunak lembar sebaro Memotivasi siswao Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti




Siswa berdiskusi tentang perangkat lunak lembar sebar. Siswa secara bersama – sama menghidupkan komputer secara benar. Siswa membuka aplikasi exel melalui start menu, short cut mauoun

melalui icon. Siswa mengidentifikasi dan mengenal menu, membuat membuka dan

menyimpan file Siswa membuat buku kerja baru. Siswa menyimpan buku kerja baru Siswa membuka buku kerja yang pernah disimpan Siswa menutup buku kerja dengan dua cara. Siswa mengakhiri pekerjaan dengan keluar dari lembar sebar. Siswa menutup komputer dengan proses shutdown


70



10





10

Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang o Guru menjelaskan tentang

70








10

IV. METODE1. Diskusi dan Informasi2. Tanya jawab3. Praktek 333aktik

V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR- Modul pelajaran KKPI- Seperangkat komputer, software mikrosoft excel


Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tesPertemuan ke dua : Tes Isian singkat

b. Soal Post tes Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tes1. Simbol disamping merupakan simbol dari ?2. Menjalankan perangkat lunak lembar sebar di sistem operasi windows dengan cara mengklik ? 3. Cara Membuat lembar kerja baru dengan cepat menggunakan ? 4. Jumlah lembar kerja dalam buku kerja terdiri berapa kolom dan berapa baris ? 5. Untuk menutup lembar sebar digunakan perintah ?

Pertemuan ke dua : Tes Isian singkat 1. Apa fungsi formula SUM dan AVERAGE, dan beri contoh masing-masing penulisannya yang benar?2. Apa yang dimaksud dengan Sort Ascending dan Sort Descending?3. Sebutkan contoh penulisan rumus perkalian, pembagian, penjumlahan dan pengurangan!4. Ada berapa langkah mudah membuat grafik, sebutkan garis besarnya saja?5. Sebutkan langkah-langkah menggunakan AutoFormat!

c. Kunci Jawaban Post tes


Maksimal

1. Microsoft Excel2. Mengklik start pilih program kemudian pilih microsoft excel3 Dapat dilakukan dengan cara Ctrln + N4 Ada 256 kolom dan 65536 baris5 Dapat dilakukan dengan klik file exit








Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334





















I. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mengorasikan perangkat lunak lembar sebar (spreadsheet) Siswa mampu menjelaskan fungsi dari perangkat lunak lembar sebar Siswa mampu mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar melalui perintah start menu, shortcut, / icon. Siswa mampu mengelola perintah – perintah lembar sebar, lembar kerja yang tersedia pada menu dan




pembagian dan yang lainnya secara benar Siswa mampu mengoprasikan heder dan footer Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pencetakan



Siswa mampu mencetak file spreadsheet sesuai dengan kebutuhan







10

Kegiatan Inti



Siswa menghidupkan komputer dengan benar. Siswa membuka aplikasi Ms. Excel. Siswa mengidentifikasi penujuk sel lembar sebar (cell pointer). Siswa melakukan editing buku kerja dengan cara memasukan suatu

data . Siswa melakukan pengubahan isi data. Siswa melakukan penghapusan data. Siswa melakukan pengeblokan data seluruh lembar kerja maupun

sebagian dengan menggunakan mouse dan tombol shift. Siswa mengatur format tampilan huruf Siswa meratakan tampilan data dengan mengunakan menu format

maupun dengan menggunakan icon yang tersedia pada toolbar. Siswa menutup Ms. Excel dengan benar. Siswa menjalankan proses shutdown dengan benar


70



10





10

Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang 70SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 47 dari 60


o Guru menjelaskan tentang o Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing





10


V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR- Modul pelajaran KKPI- Seperangkat Komputer, Software Ms. Excel.


Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tesPertemuan ke dua : Penugasan Terstruktur

b. Soal Post tes Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tes

1. Isilah kolom yang kosong di bawah ini :Tombol Keterangan

←↑→↓Enter Home

Pindah ke sel A1 pada lembar kerja yang aktif Ctrl + End

Pindah satu layer ke atas Pindah satu layer ke bawah

Alt + PgUp Alt + PgDn

Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar kerja berikutnya Ctrl + PgDn

2. Bagaimana cara memasukan data dibawah ini : Data yang akan dimasukanNo Nama Umur1 Nia Kurniati 212 Nanda A 20

3. Bagaimana cara mengeblok data dengan menggunakan Mouse ?

Pertemuan ke dua : Penugasan TerstrukturSEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 48 dari 60


1. Yang manakah dibawah ini yang bukan merupakan perangkat lunak pengolah angka (lembar sebar)A. Lotus 123B. Microsoft ExcelC. Open Office.org CalcD. Microsoft Outlook

2. Tombol untuk mengabsolutkan cell (mengabsolutkan rumus) :A. F1 C. F3B. F2 D. F4

3. Tombol untuk menghapus isi sebuah cell:A. Delete C. insertB. Backspace D. esc

4. Fungsi dibawah ini yang bekerja untuk menjumlah adalahA. Sum maxB. Average min

5. Langkah-langkah menyalin sebuah sel yang benar ialah :A. Kilk sel sumber Ctr+C Klik sel tujuan Ctr+VB. Kilk sel sumber Ctr+A Klik sel tujuan Ctr+PC. Kilk sel sumber Ctr+V Klik sel tujuan Ctr+CD. Kilk sel sumber Ctr+D Klik sel tujuan Ctr+V

c. Kunci Jawaban Post tesNo. Soal

Kunci Jawaban Skor Maksimal

1. Isinya Tombol Keterangan

←↑→↓ Pindah satu sel ke kiri, kanan, atas atau bawah

Enter Pindah satu sel ke bawah

Home Pindah ke kolom A pada posisi baris yang aktif

Ctrl + Home Pindah ke sel A1 pada lembar kerja yang aktif

Ctrl + End Pindah ke posisi sel terakhir yang sedang digunakan

PgUp Pindah satu layer ke atas

PgDn Pindah satu layer ke bawah

Alt + PgUp Pindah satu layer ke kiri

Alt + PgDn Pindah satu layer ke kanan Ctrl + PgUp Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar kerja berikutnya

Ctrl + PgDn Pindah dari satu tab lembar kerja ke tab lembar kerja sebelumnya

2. Cara nya : Aktifkan program lembar sebar Letakkan pointer di A1, ketik No, tekan enter Penekanan enter akan membuat No melompat ke dalam worksheet (dalam contoh ini

ke A1), dan pointer langsung lompat ke baris berikutnya, dalam contoh ini ke A2. Langsung ketik angka 1

Bawa pointer ke B1 dengan anak panah kanan, ketik Nama, tekan enter Setelah di enter, pointer lompat ke B2, ketik Nia Kurniati enter Bawa pointer ke C1 dengan anak panah kanan, ketik Umur enter Pointer lompat ke C2, ketik 21 enter

3 Caranya : Letakan tanda mouse diawal blok misal cell B2 Drag (tekan tombol kiri mouse dan jangan dilepas) ke bawah sampai baris blok terakhir

misal cell E8Jumlah Skor Maksimal







Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334






YAYASAN PENDIDIKAN ADHI GUNA KENCANASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 50 dari 60


SMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJURJl. K. H. Abdullah bin Nuh No. 13 Cianjur, Tlp. (0263) 263052


















pembagian dan yang lainnya secara benar Siswa mampu mengoprasikan heder dan footer Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pencetakan Siswa mampu mencetak file spreadsheet sesuai dengan kebutuhan









10

Kegiatan Inti




Siswa menghidupkan komputer dengan benar. Siswa membika aplikasi Ms. Excel. Siswa memformat tanggal. Siswa memformat tampilan angka. Siswa mengubah lembar kolom dan tinggi barisa. Siswa membuat garis pembatas atau bingkai. Siswa membuat arsiran atau warna Siswa menutup Ms Excel. Siswa melakukan proses shutdown


70



10





10

Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang o Guru menjelaskan tentang


70







10

V. METODE1. Diskusi dan Informasi2. Tanya jawab3. Praktik3. Praktik




b. Soal Post tes Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tes1. Bagaimana cara mengetik data tanggal pada Ms. Excel ?2. Bagaimana cara mengubah tampilan angka ?3. Bagaimana cara menampilkan simbol Rp. Didepan angka ?4. Bagaimana cara mengubah lebar kolom dengan menggunakan menu ?5. Bagaimana cara mrngubah tinggi baris dengan menggunakan mouse ?

Pertemuan ke dua : Penugasan Terstruktur1. Lakukan langkah – langkah untuk menjalankan perangkat lunak lembar sebar dengan sistem operasi

windows!2. Lakukan langkah penyimpanan file di disket dengan nama lat1.3. Aturlah data yang ada dengan huruf jenis Times New Roman, size : 20, style: Bold, dengan warna Pink.4. Buatlah format angka menjadi format uang dengan menambah Rp. depan angka, dan dibelakang angka di

tambah dua digit 00 yang menandakan rupiah.5. Buatlah nomor urut dari 1 s.d. 100 secara otomatis, menggunakan mouse.

c. Kunci Jawaban dan penscoran

No. Soal

Kunci JawabanSkor

Maksimal

1. Terdapat dua cara mengetik data tanggal yaitu : Ketik = DATE (Tahun, Bulan, Tanggal), contoh : 27 April 2005 diketik=

DATE(2005,4,27) Ketik Bulan/Tanggal/Tahun atau Bulan-Tanggal-Tahun, contoh : 27 April 2005 diketik

27/4/20052. Cara mengubah tampilan angka adalah sebagai berikut :

Blok Range yang isinya akan dirubah Klik menu Format Klik Cell Klik tab Number Pada kotak Category, Klik Number



Pada kotak Decimal places ketik 2 Klik Use 1000 Separator (,) untuk menampilkan koma sebagai pemisah ribuan Pada kotak Negative numbers pilih format yang sesuai Klik OK

3 Cara menampilkan Simbol Rp. di depan angka misalnya Rp. 100.000,00. Blok Range yang akan dirubah Klik menu Format Klik Cell Klik tab Number Pada Category, klik Accounting Pada kotak Symbol, pilih Rp. Indonesian Klik OK Atau dengan cara merubah lebar kolom menggunakan menu: Blok kolom yang akan dirubah Klik menu Format Pilih Column Klik Width…. Pada kotak Column Width, ketik misal 20 Klik OK

4 Cara mengubah tinggi baris: Letakan tanda mouse di salah satu batas baris misalnya baris 1 dan baris 2 sampai

muncul Drag ke bawah (Height:15.00) untuk melebarkan baris 1



TAHUN PELAJARAN : 2010/2011SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 54 dari 60




Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334






YAYASAN PENDIDIKAN ADHI GUNA KENCANASMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR



Jl. K. H. Abdullah bin Nuh No. 13 Cianjur, Tlp. (0263) 263052


















pembagian dan yang lainnya secara benar Siswa mampu mengoprasikan heder dan footer Siswa mampu mengoprasikan perintah – perintah pencetakan Siswa mampu mencetak file spreadsheet sesuai dengan kebutuhan








o Presensi siswa (Berdoa dan Mengabsen siswa)o Mengkondisikan siswa untuk belajaro Melakukan Pretesto Apersepsi tentang perangkat lunak lembar sebaro Memotivasi siswa dan Menyampaikan tujuan pembelajaran

10

Kegiatan Inti




Siswa menyalakan komputer dengan benar. Siswa membukaaplikasi Ms. Excel. Siswa membuat garis pembatas atau bingkai pada lembar kerja. Siswa membuat arsiran atau warna. Siswa menyalin dan memindahkan data. Siswa memindahkan data. Siswa menggunakan rumus pada lembar kerja Ms. Excel. Siswa menggunakan beberapa fungsi yang sering digunakan pada

saat bekerja pada lembar sebar. Siswa menutup program kerja lembar sebar. Siswa menjalankan proses shutdown


70



10

A. PERTEMUAN KE DUA ( 2 jam )




10

Kegiatan Inti o Sebelumnya siswa sudah mempelajari materi tentang o Guru menjelaskan tentang o Siswa memperhatikan penjelasan guru o Siswa dibagi dalam kelompok kecil sebanyak 2 orang, Masing-masing

70




Siswa menyalakan komputer dengan benar. Siswa membuka aplikasi Ms. Excel. Siswa mengubah ukuran kertas lembar kerja. Siswa menentuakan area pencetakan. Siswa memeriksa posisi teks yang akan dicetak dengan menggunakan

preview. Siswa mencetak dokomen. Siswa menutup aplikasi Ms Excel Siswa menjalankan proses shutdown komputer dengan benar



o Memeriksa dan mematikan komputer yang masih hidupo Bersama-sama siswa membuat kesimpulan materi pelajarano Melakukan Penilaian Afektif : Observasi, Kognitif : Post tes, Psikomotor :

Praktiko Menutup kegiatan kelas

10

V. METODE1. Diskusi dan Informasi2. Tanya jawab3. Praktik3. Praktik


VI. PENILAIAN a. Tes Tertulis : Post tes, Portofolio


b. Bentuk Instrumen Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tesPertemuan ke dua : Penugasan Terstruktur

c. Butir Instrumen (Soal Post tes)Pertemuan pertama : Tes Tertulis / lisan : Post tes

1. Bagaiman cara membuat angka urut ?2. Apa fungsi dari rumus berikut ini :

Tombol Nama Tombol Keterangan Fungsi+ Tanda plus- Tanda minus* Tanda asterisk/ Tanda solidus atau slash^ Tanda circumflex accent

3. Jelaskan beberapa fungsi yang sering digunakan pada saat bekerja dengan lembar sebar ?

Pertemuan ke dua : Penugasan Terstruktur1. Untuk merubah ukuran kertas menggunakan perintah ?2. Untuk mencetak hanya range tertentu sesuai dengan yang diblok menggunakan perintah ?



3. Ctrl + P digunakan untuk perintah ?4. Untuk menentukan hasil pencetakan dengan arah tidur memilih ?5. Untuk mencetak seluruh Sheet di Buku Kerja pada menu dialog printer option print what dengan

memilih ?

c. Kunci Jawaban Post tesPertemuan ke dua : Post Test1. Klik menu lalu klik page sutup.2. Blok range yang mau di cetak lalu klik menu file pilih prin area klik set print area.3. Untuk perintak mencetak.4. Tombol properties lalu pilih landscape5. Memilih entire workbook.

Pertemuan ke dua : Penugasan TerstrukturNo. Soal Kunci Jawaban

Skor Maksimal

1. Cara membuat angka urut secara cepat yaitu : Klik cell A1 Ketik angka 1 (tekan enter 1x) Ketik angka 2 (tekan enter 1x) Blok cell A1 sampai cell A2 Letakan pointer di Fill handle (pojok kanan bawah) sampai muncul tanda + Drag ke bawah sampai baris ke 10

2. Tombol Nama Tombol Keterangan Fungsi+ Tanda plus Penjumlahan- Tanda minus Pengurangan* Tanda asterisk Perkalian/ Tanda solidus atau slash Pembagian^ Tanda circumflex accent Perpangkatan

3 Ada beberapa fungsi yang sering di gunakan pada saat bekerja dengan lembar sebar, yaitu

COUNT : Menghitung banyak data dalam suatu range AVERAGE : Menghitung nilai rata – rata data dalam

suatu range MAX : Menghitung nilai tertinggi data dalam suatu

range SUM : Menghitung penjumlahan data dalam suatu

range MIN : Menghitung nilai terendah data dalam suatu

range ROUND : Membulatkan data








Jmlh NAKetuntasan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 YA TDK12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334





NURDIN, SH.I, S.Pd.I NURUL ILYAS , S.Kom NIP. NIP. 198211152009021002SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN RPP – KKPISMK KESEHATAN BHAKTI MEDIKA CIANJUR Halaman 60 dari 60