secara garis besar fungsi laboratorium

5/14/2018 Secara Garis Besar Fungsi Laboratorium - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/secara-garis-besar-fungsi-laboratorium 1/3

Secara garis besar fungsi laboratorium/workshop artikel ini disalin dari website

http://blog.tp.ac.id adalah sebagai berikut :

1. Memberikan kelengkapan bagi pelajaran teori artikel ini disalin dari website

http://blog.tp.ac.id yang telah diterima sehingga antara teori dan praktek bukan

merupakan dua hal artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang terpisah,melainkan dua hal artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang merupakan

suatu kesatuan. Keduanya saling mengkaji dan saling mencari dasar.2. Memberikan keterampilan kerja ilmiah bagi siswa/mahasiswa.

3. Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakekat kebenaran ilmiah dari

sesuatu obyek dalam lingkungan alam dan lingkungan sosial.4. Menambah keterampilan dalam mempergunakan alat media artikel ini disalin dari

website http://blog.tp.ac.id yang tersedia untuk mencari dan menentukan kebenaran.

5. Memupuk rasa ingin tahu mahasiswa sebagai modal sikap ilmiah seseorang calon

ilmuwan.6. Memupuk dan membina rasa percaya diri sebagai keterampilan artikel ini disalin dari

website http://blog.tp.ac.id yang diperoleh, penemuan artikel ini disalin dari websitehttp://blog.tp.ac.id yang didapat dalam proses kegiatan kerja di laboratorium/workshop.

Uraian manfaat kegiatan laboratorium/workshop tersebut dapat dikaitkan dengan beberapa

contoh manfaatnya dalam bidang studi tertentu. Dalam bidang Matematika misalnya denganmenggunakan laboratorium, mahasiswa diajar mempelajari konsep-konsep matematika dalam

situasi artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang konkrit dengan menggunakan

obyek-obyek konkrit, misalnya mencari hasil penjumlahan dua bilangan dengan menggunakan

“abacus”, “multibase block”, “centicube”, dan sebagainya. Dengan penggunaan alat peraga,mahasiswa aktif bekerja dari dari keasyikannya itu akan menimbulkan rasa tertarik untuk

mempelajari lebih lanjut tentang pelajaran matematika tersebut.

Di bidang IPS, misalnya manfaat dari kegiatan laboratorium antara lain artikel ini disalin dariwebsite http://blog.tp.ac.id adalah:

1. Menimbulkan gairah dan mendorong untuk belajar IPS, karena kegiatan laboratoriumtekanan diberikan p artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id ada aktivitas

mahasiswa.

2. Lebih meragakan konsep-konsep dan proses pengajaran IPS.3. Mendorong penggunaan proses belajar-mengajar IPS artikel ini disalin dari website

http://blog.tp.ac.id yang bersifat multi media.

4. Membantu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan profesional calon guru IPS.

Di bidang keterampilan, misalnya keterampilan teknik manfaat dari kegiatan dilaboratorium/workshop antara lain artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id adalah :

1. Melatih mahasiswa agar terampil dalam melakukan kegiatan praktek keterampilan teknik

untuk berbagai sub bidang keterampilan.

2. Merakit dan memasang alat/perlengkapan laboratorium/workshop keterampilan teknik.



3. Melakukan aktivitas percobaan guna mngecek, uji coba, dan meneliti alat-alat

laboratorium/workshop keterampilan teknik, ketetapan-ketetapan serta standardisasiartikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang telah dibuat.

4. Membentuk dan mendisain komponen-komponen tertentu dalam berbagai keahlian

dengan menggunakan fasilitas laboratorium/workshop keterampilan teknik.

5.

Melayani mahasiswa dan masyarakat dalam melakukan praktek kependidikan melaluialat-alat laboratorium/workshop keterampilan teknik sebagai media.

6. Merawat dan memperbaiki alat/perlengkapan laboratorium/workshop keterampilan

teknik.

Berlainan dengan tiga bidang studi di atas, rupanya bekerja/belajar dalam laboratorium bahasatidak dimaksudkan untuk mengembangkan bahasa dilihat dari segi konte atau isi melainkan lebih

merupakan kegiatan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa.

Dalam pendidikan nilai-nilai (value education), seperti halnya dengan PMP, dengan penghargaan

terh artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id adap waktu, mencari dan mendapatkan

mufakat/konsensus dapat disimulasikan dalam permaianan peranan, dimana “jon sheet” artikel

ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang tersedia dalam laboratorium dapat dipergunakan.Demikianlah beberapa contoh manfaat kerja di laboratorium/workshop dalam beberapa bidangstudi.Fungsi tersebut di atas dapat terwujud dengan baik apabila dosen mampu menggunakan dan

mengelola, serta mengembangkan laboratorium/workshop dalam rangka proses balajar-

mengajar.Untuk dapat menunjang efektivitas pengajaran, maka beberapa hal penting artikel ini disalin dari

website http://blog.tp.ac.id yang harus dimiliki oleh suatu laboratorium/workshop artikel ini

disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang teroganisir secara baik, ialah :

1. Efisien dan Efektif

Pengaturan alat/perlengkapan artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id adalahmerupakan artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang paling penting,

sehingga memungkinkan bagi dosen dan para mahasiswa untuk dapat bekerja dengan

hasil artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang maksimal serta waktu, bahan,

tenaga artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang minimal.2. Sehat dan Aman

Cahaya/penerangan artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang baik, serta

ventilasi/hawa artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang cukup, tidak terlalubising, dan dengan penataan alat/perlengkapan artikel ini disalin dari website

http://blog.tp.ac.id yang baik akan menciptakan suasana artikel ini disalin dari website

http://blog.tp.ac.id yang sehat dan aman atau tidak membahayakan.

3.

Memenuhi kebutuhan psikologis mahasiswa artikel ini disalin dari websitehttp://blog.tp.ac.id yang berpraktek.

Misalnya dapat memberikan kesan teratur, aman, dan menyenangkan kep artikel ini

disalin dari website http://blog.tp.ac.id ada mahasiswa artikel ini disalin dari websitehttp://blog.tp.ac.id yang melaksanakan praktek. Sehingga bekerja/belajar di

laboratorium/workshop artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id adalah

merupakan pekerjaan/pelajaran artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yangmengasyikan kep artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id ada mahasiswa.



4. Dapat dikontrol dosen pengelola setiap saat.

Hal ini bahwa dosen pengelola harus dapat melihat ke segala jurusan, serta dapatmengedar peralatan mana artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang sedang

dipakai/dioperasikan. Sehingga dengan demikian dosen tersebut dapat menilai situasi

atau ke artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id adaan dengan cepat dan tepat.

5.

Menjamin keselamatan alat dan mahasiswa.Keselamatan alat/perlengkapan serta instrumen dan bahan-abahn baku harus diperhatikan

penggunaan dan keselamatannya. Hal ini lebih penting lagi ialah memperhatikan

keselamatan dari siswa itu sendiri sebagai pekerja di laboratorium/workshop.6. Memberikan suasana pandangan artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang

menyenangkan.

Dengan penataan warna artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang menarik akan menciptakan suasana pandangan artikel ini disalin dari website http://blog.tp.ac.id

yang menyenangkan di laboratorium/workshop, misalnya : dinding artikel ini disalin dari

website http://blog.tp.ac.id yang dicat dengan warna hijau muda, biru muda, coklat,

muda, dan warna-warna lembut lainnya akan memberikan suasana pandangan artikel ini

disalin dari website http://blog.tp.ac.id yang menyenangkan.

Artikel ini disalin dari : http://blog.tp.ac.id/fungsi-laboratorium#ixzz1pNJGV4w3

http://blog.tp.ac.id/fungsi-laboratorium#ixzz1pNJGV4w3




secara garis besar fungsi laboratorium

Documents