RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SASTRA – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi -

Fakultas SastraProgram Studi Sastra Inggris Kode Prodi: C-79202Jenjang S1, SarjanaKode dan Nama MK IT061205 Berbicara 3 SKS dan Semester SKS 2 Semester III (PTA)Prasyarat berbicara 1 dan 2Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen Pengampu

Capaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara otomatis.

2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap pencapaian hasil kerja kelompok.

Ketrampilan Umum

Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidang komunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

Pengetahuan

Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa,sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris secara lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menerapkan teknik summarizing.2. Mampu menyajikan kembali cerita yang telah

diperoleh melalui berbagai media.3. Mampu mengembangkan daya imajinasi dalam

bercerita.4. Mampu mengungkapkan makna dari suatu karya.5. Mampu mengungkapkan masalah sekaligus

memberikan solusinya.6. Mampu membuat dan menyajikan interview.7. Mampu menyajikan suatu pidato/orasi dengan

lancar dan tepat.8. Mampu menyajikan presentasi yang dilengkapi

dengan pola, grafik/chart.9. Mampu menyajikan suatu informasi yang berkaitan

dengan proses secara jelas dan menggunakan ungkapan seperti: first … ; next … ; then …, dll.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata kuliah ini membahas tentang penerapan teknik summarizing, penyajian kembali cerita yang telah diperoleh, pengembangan daya imajinasi dalam bercerita, pengungkapan makna dari suatu karya, pengungkapan masalah dan solusinya, penyajian interview, pidato/orasi, penyajian grafik/chart dan penyajian informasi yang berkaitan dengan proses.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar …. 7. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based

Learning/FBD..... 8. Self-Learning (V-Class) ….

3. Project Based Learning …. 9. Diskusi √

4. Story Telling √ 10. Interview √5. Informasi Gap √ 11. Role Play √

\ 6. Presentasi √ 12. Simulasi √Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. √b. Laporan √ d. .....

Referensi

(1) Barbecue Recipes Book, VJJE Publishing Co.(2) Emergency Procedures Booklet, St. Thomas University(3) McKinley Robin, A Retelling Story of BEAUTY & THE BEAST, 1978(4) Internet(5) DVD(6) www.YouTube.com

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1. Dosen pengampu:

Menjelaskan mengenai materi yang ada dalam Berbicara 3.

Menjelaskan sasaran mata kuliah Berbicara 3 kepada mahasiswa

Menyiapkan materi yang ada dalam Berbicara 3 (Pertemuan 1-14)

Mahasiswa:

Mahasiswa mampu melakukan presentasi

Mahasiswa mampu bercerita dengan baik dan benar

Retelling Stories #1:1. Movie 2. Books/Novel 9, 4

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa dalam bertanya dan mengeluarkan pendapat

-

4

2. Mahasiswa mampu untuk menceritakan kembali fim yang telah disaksikan atau mampu untuk mengungkapkan buku yang telah dibaca.

Retelling Stories #2 :

1. Movie 2. Book/Novel

4

2 x 170 menit

Pengucapan ketika menceritakan kembali film yang disaksikan atau cerita yang telah dibaca, pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata ketika menceritakan kembali film

10 %

3, 4, 5, 6

yang telah disaksikan atau buku/novel yang telah dibaca, kelancaran dalam menceritakan kembali, pemahaman mahasiswa tentang film, buku atau novel yang dipilih, Laporan hasil ringkasan film, buku atau novel

3. Mahasiswa mampu untuk memberikan isi cerita dari berbagai gambar yang ditampilkan

Create your own stories:1. Illustration

(pictures)4

2 x 170 menit

Tayangan presentase yang mencakup: Pengucapan ketika menyampaikan isi cerita melalui gambar, pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata ketika menyampaikan isi cerita melalui gambar, kelancaran dalam menceritakan isi gambar, pemahaman mahasiswa tentang gambar yang ditayangkan,

10 %

4

4. 1. Mahasiswa mampu memberikan makna dari isi lagu

2. Mahasiswa mampu menyajikan makna dari isi puisi

3. Mahasiswa mampu mengungkapkan makna dari pepatah

Interpretation:

1. songs2. poems3. proverbs4. concepts

4

2 x 170 menit

Partisipasi mahasiswa dalam memberikan makna sebuah atau beberapa lagu, puisi, pepatah atau konsep yang ada.

Pengucapan, pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan

10 %

4, 6

yang diberikan4. Mahasiswa mampu

memberikan gagasan mengenai dari konsep yang ada

kosa kata, dalam menyampaikan makna sebuah lagu, puisi, pepatah dan dalam menyampaikan gagasan sebuah konsep, pemahaman mahasiswa tentang interpretasi dan prakteknya

5-6 1. Mahasiswa mampu menyatakan masalah dengan jelas dan menggunakan ungkapan yang tepat

2. Mahasiswa mampu memberikan solusi atas setiap masalah yang disajikan, baik secara perorangan maupun berkelompok

Problems – Situations:1. Stating problem2. Providing

solution

5

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa dalam menyampaikan masalah dengan jelas, penggunaan ungkapan yang tepat, cara memberikan solusi atas setiap masalah yang disajikan, pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran dan pemahaman.

15 %

4

7-8 Mahasiswa mampu membuat dan mempraktekkan interview yang berkaitan dengan pekerjaan, usaha, dunia hiburan, acara Talk Show di televisi

Interview:1. Job interview2. Business

interview3. Entertainment

interview

10, 11

2 x 170 menit

Persiapan dialog interview.

Partisipasi Mahasiswa mempraktekkan interview dengan pengucapan, penggunaan tata bahasa, pemilihan kosa kata, kelancaran saat praktek dan pemahaman.

15 %

-

9-10 1. Mahasiswa mampu menyajikan suatu pidato/orasi dalam rangka berkampanye

2. Mahasiswa mampu berpidato dengan tujuan membujuk orang lain untuk membeli barang yang tengah mereka tawarkan

Presentation 1:1. Speech/

Campaign 2. Salesperson

6, 12

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa dalam berpidato/kampanye meliputi : gaya penyampaian (ekspresi melalui gerak tubuh), intonasi (kesesuaian antara penekanan kata/suku kata), artikulasi (kefasihan pengucapan kata), pelafalan (kefasihan bunyi vocal, konsonan dan diftong)

Salesperson meliputi : pengetahuan tentang barang yang akan dijual, kepercayadirian, cara membangun hubungan yang baik antar konsumen dan penjual, cara membujuk, ketangguhan saat terjadi penolakan

Naskah pidato atau kampanye

15 %

4

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12-13 1. Mahasiswa mampu menyajikan presentasi secara lancar dan jelas mengenai pola dan rangkaian kerja dalam

Presentation 2 :1. Pattern of Phone

Calls2. Chart of

organization3. Graph of Sale

11

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa ketika menyajikan presentasi, pengucapan, pemakaian tata bahasa, pengunaan dan pemilihan

15 %

4

menggunakan telepon

2. Mahasiswa mampu memberikan pelajaran mengenai sistematika organisasi yang mana penjelasannya dilengkapi dengan chart

3. Mahasiswa mampu menyajikan presentasi sekaligus menerangkan grafik yang menunjukkan tingkat pertumbuhan penjualan

kosa kata, kelancaran saat menyampaikan presentasi dan pemahaman tentang pola, chart dan grafik.

Laporan pola rangkaian kerja menggunakan telepon, Laporan sistematika organisasi berbentuk chart, Laporan grafik tingkat pertumbuhan penjualan

14-15 1. Mahasiswa mampu menjelaskan suatu urutan cara penyajian secara jelas dan menggunakan ekspresi yang tepat

2. Mahasiswa mampu menerangkan suatu rangkaian prosedur yang dapat diterapkan dalam waktu gawat darurat, dengan urutan yang jelas dan ungkapan yang

Process:1. Recipe2. Instruction3. Emergency

Procedure 11, 12

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa dalam menjelaskan atau memaparkan proses pembuatan resep, penyampaian sebuah instruksi dan menerapkan prosedur waktu gawat darurat secara sistematis, berurutan, dari awal hingga akhir, dan penyampaian informasi yang lengkap dan jelas

10 %

1, 2

tepat

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Berbicara 3 SKS : 2Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 2Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :Membantu mahasiswa mengatasi masalah serta membuat rangkuman sebuah film, buku atau novel menggunakan Bahasa Inggris

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek

Film, buku atau novel b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah film, buku atau novel bergenre bebas berbahasa Inggris yang merupakan favorit Anda Jika itu film, tontonlah film yang Anda sukai tersebut sampai selesai Jika itu buku atau novel, bacalah buku atau novel tersebut secara cermat dan efektif sampai selesai Rangkumlah cerita tersebut dengan mencakup judul film, buku atau novel, penjelasan karakter/tokoh utama dalam cerita, latar belakang,

konflik cerita, peristiwa-peristiwa utama menggunakan bahasa inggris dengan tata bahasa yang baik dan benar dan begitu juga dengan pemilihan kata

Rangkuman tertulis dibuat harus rapi dan berurutan Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas secara lisan menggunakan bahasa inggris

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Rangkuman tertulis minimal 2 halaman, Font: Times New Roman, font size: 12Presentasi lisan minimal 5 menit

C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkumanDaya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Berbicara 3 SKS : 2Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 9Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :Mahasiswa mampu membuat dan menyampaikan sebuah pidato/kampanye dan mampu mempraktekkan penjualan sebuah produk dengan menggunakan Bahasa Inggris

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek

Pidato dan produk untuk dijualb. Metode atau Cara pengerjaan

Tentukanlah topik pidato yang menarik sesuai dengan tujuan pidato Carilah referensi pidato/kampanye sesuai topik Anda di internet, baik itu berbentuk video atau tertulis Untuk salesperson, tentukanlah produk apa yang akan dijual yang mungkin memikat perhatian orang Carilah referensi berbentuk video untuk membantu bagaimana menjadi salesperson yang baik dan benar Untuk yang berpidato, tulislah pidato Anda yang mencakup, salam pembuka, pendahuluan, isi atau inti pidato, kesimpulan dan salam

penutup Presentasikan pidato/kampanye tersebut di depan kelas Presentasikan bagaimana menjadi salesperson di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Pidato maksimal 2 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)Kelengkapan isi pidatoDaya tarik berpidatoDaya tarik komunikasi menjual sebuah produk

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Nama Mata Kuliah : Berbicara 3 SKS : 2Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 12Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :Mahasiswa mampu membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, sistematika organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan menggunakan Bahasa Inggris

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek

Pola, chart dan grafikb. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi bagaimana membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan di internet

Temukan template organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan Sesuaikanlah tugas Anda dengan template tersebut Tuliskanlah pola rangkaian kerja menggunakan telepon Jelaskanlah organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan yang Anda buat masing-masing maksimal 5 halaman Presentasikan tugas Anda dalam bentuk ppt dan jelaskan secara lisan

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Pola rangkaian kerja menggunakan telepn maksimal 3 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5Organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan beserta keterangan/penjelasan masing-masing maksimal 5 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)Kelengkapan isi tugasDaya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

Kriteria 1: Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Sesuai Sesuai Cukup KurangKelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Beberapa aspek tidak

tercantumTidak lengkap

Kriteria 2: Kebenaran isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Cukup KurangKebenaran konsep Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Kriteria 3: Komunikasi lisanINDIKATOR PENILAIAN BERBICARA 3

NO ASPEK SKOR KETERANGAN

1. Pengucapan (Pronunciation) 5 Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur asli

4 Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu

3 Ada masalah pengucapan yang membuat pendengar harus konsentrasi penuh dan kadang-kadang ada kesalahpahaman

2 Sulit dipahami karena ada masalah pengucapan, sering

diminta mengulang

1 Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa dipahami

2. Tata Bahasa (Grammar) 5 Tidak ada atau sedikit kesalahan tata bahasa

4 Kadang-kadang membuat kesalahan tata bahasa tetapi tidak mempengaruhi makna

3 Sering membuat kesalahan tata bahasa yang mempengaruhi makna

2 Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat makna dan sering menata ulang kalimat

1 Kesalahan tata bahasa begitu parah sehingga sulit dipahami

3. Kosa Kota (Vocabulary) 5 Menggunakan kosa kata dan ungkapan seperti penutur asli

4 Kadang-kadang menggunakan kosa kata yang tidak tepat

3 Sering menggunakan kosa kata yang tidak tepat, percakapan menjadi terbatas karena keterbatasan kosa kata

2 Menggunakan kosa kata secara salah dan kosa kata terbatas sehingga sulit dipahami

1 Kosa kata sangat terbatas sehingga percakapan tidak mungkin terjadi

4. Kelancaran (Fluency) 5 Lancar seperti penutur asli

4 Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah bahasa

3 Kelancaran agak banyak terganggu oleh masalah bahasa

2 Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan bahasa

1 Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga percakapan tidak mungkin terjadi

5. Pemahaman (Understanding) 5 Memahami semua tanpa mengalami kesulitan

4 Memahami hampir semuanya, walau ada pengulangan pada bagian tertentu

3 Memahami sebagian besar apa yang dikatakan bila bicara agak diperlambat walau ada pengulangan

2 Susah mengikuti apa yang dikatakan.

1 Tidak bisa memahami walaupun percakapan sederhana