RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK AK061208 Jurnalistik 2 SKS dan Semester SKS 2 Semester VII (PTA)Prasyarat Jurnalistik 1Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen Pengampu -Capaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,

dan kewirausahaan.Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan

kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

PengetahuanKetrampilan Khusus

1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu 855555556666666666666666666666666666666666666dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

2. Mampu menguasaidan menerapkan dasar-dasarilmupengetahuandanteknologikomunikasiberbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis, mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.

4. Mampu membuat dan mengelola usaha mandiri dan komersial di sektor jasa yang terkaitdengankebahasaandengan menerapkan tata kelola usaha yang baik, etika bisnis, berbasis teknologi informasi, serta peduli pada pemberdayaan masyakarat danlingkungan sekitar lokasi usahanya sehingga dapat mendukung penciptaan lapangan kerja dalam lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil dan

menengah.

Deskripsi Umum (Silabus)

Matakuliah ini mengkaji  bagaimana memahami berita, mengumpulkan

berita, menulis berita, menulis teras berita, menulis berita khusus, menulis

berita feature. Penulisan berita olahraga, editorial kolom dan opini,

pemberitaan in-depth, meliput hiburan dan menggunakan gaya jurnalisme

serta editing copy. Menulis headline, memahami desain dan lay out koran

serta jurnalisme on line. 

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based

Learning/FBD..... 5. Self-Learning (V-Class) ….

3. Project Based Learning …. 6. Lainnya: .......................... .....Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) ….b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan .....

Referensi

(1) Tom E.Rolnicki, C. Dow Tate, Sherri A Taylor. Pengantar Dasar Jurnalisme. Penerbit Kencana Prenada Media Group. 2008.

(2) Mondry. Pemahaman Teori dan Praktik Jurnalistik. 2008. Penerbit Ghalia Indonesia

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan menjelaskan pengertian berita, dan hal-hal yang berkaitan dengan berita.

1. Pengertian berita, 2. Hard news dan soft

news, 3. Fakta, daya tarik,

dan audience.1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1,2

2. Mahasiswa memahami, mengerti, dan mampu menguasai elemen-elemen berita, dan hubungan jurnalisme dengan berita.

1. Sejumlah elemen yang menjadikan fakta menarik

2. Sepuluh elemen berita

3. Jurnalisme dalam praktik penulisan berita

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1,2

3. Mahasiswa memahami, mengerti, dan menguasai teknik pengumpulan berita.

1. Sumber primer vs sekunder

2. Sistem beat dan cara kerjanya

12 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

4. Mahasiswa memahami dan mengerti etika untuk jurnalisme.

1. Undang-undang media

2. Etika dalam praktik menulis berita

3. Etika dalam praktik menyunting berita

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1,2

5. Mahasiswa memahami, 1  2 x 50 Partisipasi 5 % 1, 2

mengerti dan menguasai cara menulis berita.

1. Bentuk Piramida terbalik,

2. Piramida terbalik yang di modifikasi

3. Atribusi dan kutipan

menit Mahasiswa,

6. Mahasiswa memahami, mengerti dan menguasai cara menulis dan memodifikasi teras berita.

1. Teras Ringkasan Berita

2. Modifikasi teras berita.

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1,2

7. Mahasiswa memahami, mengerti dan menguasai penulisan Berita Feature

1. Gagasan berita feature

2. Proses penulisan feature

3. Elemen penulisan feature.

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

8. Mahasiswa mampu memahami dan menguasai teknik peliputan berita hiburan.

1. Advance Story2. Menulis review3. Menulis kolom

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1

9. Mahasiswa mampu memahami dan menguasai teknik

1. Tipe berita Olah Raga

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1

penulisan berita Olah Raga

2. Mengembangkan berita Olah Raga

3. Teras feature Berita Olah raga

10. 1. Mahasiswa dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan berita.

2. Mahasiswa dapat mencari contoh berita dan menjelaskan isi dari berita tersebut.

1. Mengembangkan pemahaman berita

2. Daftar periksa untuk penulisan berita yang baik.

1, 3

(tugas 1)

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan presentasi

10 % 1,2

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Mahasiswa mengerti, memahami, dan menguasai teknik menulis Headline

1. Headline teaser dan teller

2. Jenis headline3. Menulis

headline

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

13. Mahasiswa mengerti, memahami dan dapat menulis editorial dan kolom opini.

1. Tipe-tipe editorial2. Menulis editorial3. Menulis kolom

opini

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

14. Mahasiswa mengetahui atau memahami teknik editing copy/

1. Proses

pemeriksaan

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

pemeriksaan tulisan. tulisan

2. Sumber

penyuntingan3. Kesalahan dalam

proses edit15. 1. Mahasiswa mampu

melakukan pengumpulan dan penulisan berita2. Mahasiswa mampu menjelaskan berita yang telah di tulis.

1. Teknik pengumpulan berita

2. Teknik menulis berita

1 2 X 50 menit

Partisipasi Mahasiswa,tayangan presentasi

10 % 1,2

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Jurnalistik 2 SKS : 2Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 10Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan berita serta dapat memberikan contoh berita yang mereka temui dalam media.

B. URAIAN TUGAS : a. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah, dan contoh berita dalam media cetak maupun online. Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup hal-hal yang berkaitan dengan berita, serta jurnalistik dalam praktik penulisan berita. Uraikan isi berita tersebut terkait etika jurnalistik dalam penulisan berita Jelaskan dalam tayangan presentasi

b. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Tayangan presentasi minimal 4 halaman dengan font Arial, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkumanDaya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : JURNALISTIK 2 SKS : 2Program Studi : SASTRA INGGRIS Pertemuan ke : 15Fakultas : SASTRA

A. TUJUAN TUGAS :Mahasiswa dapat melakukan praktik pengumpulan berita dan menulis berita sesuai etika jurnalistik yang berlaku.

B. URAIAN TUGAS : a. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah sumber berita melalui wawancara dan informasi dari media terkait. Buatlah berita berdasarkan sumber dan fakta yang sudah didapatkan sesuai dengan teknik penulisan berita yang baik. Presentasikan hasil dari penulisan tersebut didepan kelas

b. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)Kebenaran teknik pengumpulan sumber dan faktaKebenaran isi beritaDaya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulisDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil

KRITERIA 3b : Komunikasi lisanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi