rpt pk tahun 1

RANCANGAN TAHUNAN PENDI

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1 MINGGUBIDANG TAJUKSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN

1 22 11 Jan

MINGGU ORIENTASI DAN TRANSISI TAHUN 1

314 18 Jan Kesihatan FizikalTajuk:Kesihatan Diri dan Reproduktif

1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.1.1.1 Memahami aspek fizikal lelaki dan perempuan.1.1.2 Mengenali bahagian tubuh badan kepala, badan, tangan, kaki dan genital. B1D1E1Mengenal bahagian tubuh seperti kepala, badan, tangan, kaki dan genitalAktiviti:

-nyanyian are you sleeping-menamakan bahagian tubuh badan-bersoaljawabperbincangan fungsi tubuh badan

421 25 Jan

Kesihatan Fizikal

Tajuk:

Kesihatan Diri dan Reproduktif

1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.1.1.3 Memahami kepentingan menjaga kebersihan diri.

1.1.4 Menjaga kebersihan diri iaitu kepala, badan, tangan, kaki dan organ genital dengan cara mandi yang betul.

B2D1E1Menjaga kebersihan diri dengan cara mandi yang betul.

B3D1E1

Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri dengan cara yang betul.Aktiviti;

-Penerangan kepentingan menjaga kebersihan diri-Bersoaljawab cara pembersihan tubuh badan-Perbincangan cara menjaga kebersihan diri dengan betul

528 Jan 1 FebKesihatan Fizikal

Tajuk:


1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.1.1.5 Menjaga kebersihan tangan dan kaki-cara dan masa mencuci dengan betul.

1.1.6 Menjaga kebersihan kuku tangan dan kaki iaitu cara membersih serta memotong kuku dengan betul.1.1.7 Menjaga kesihatan gigi iaitu menggosok gigi dengan cara yang betul dan mengurangkan makanan yang boleh merosakkan gigi.1.1.8 Menjaga kebersihan organ genital iaitu cara dan masa mencuci organ genital dengan betul.B3D1E2Menjaga kebersihan gigi dengan cara yang betul.B3D1E3

Menjaga kebersihan organ genital dengan cara yang betul.B5D1E1Menerangkan cara dan masa mencuci tangan dan kaki serta cara membersih dan memotong kuku dengan betul.

Aktiviti;

-Penerangan kepentingan menjaga kebersihan diri-Bersoaljawab cara pembersihan tubuh badan-Perbincangan cara menjaga kebersihan diri dengan betul

64 - 8 Feb

Kesihatan Fizikal

Tajuk:


1.1Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.1.1.9 Menjaga kebersihan pakaian dan alatan keperluan diri.1.1.10 Mengelak daripada berkongsi alatan keperluan diri seperti sikat, berus gigi, tuala, pakaian dalam, peralatan makan dan minum.B2D1E2

Menjaga kebersihan pakaian dan alatan keperluan diri.

B4D1E1Menjelaskan kepentingan tidak berkongsi alatan keperluan diri.

Aktiviti:

Permainan kotak beracun Bercerita dalam kumpulan kecil Penerangan tentang peralatan keperluan diri yang tidak boleh dikongsi dan sebab-sebabnya

713 -15 Feb

Kesihatan Fizikal

Tajuk:


1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.1.2.1 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selesa dan tidak selamat.Aktiviti:

-permainan

-perbincangan aspek fizikal

-penerangan sentuhan selamat atau tidak selamat

-Nyanyian

818 22 FebKesihatan FizikalTajuk:

Pemakanan

1.3 Mengetahui makanan serta minuman yang bersih dan selamat.1.3.3 Menentukan ciri-ciri makanan dan minuman yang bersih serta selamat.

1.3.4 Menjelaskan kepentingan makanan dan minuman yang bersih serta selamat.B2D2E1Menentukan ciri-ciri dan kepentingan makanan dan minuman yang bersih dan selamat.Aktiviti:

-Perbandingan makanan yang kotor dan bersih

-Murid menerangkan ciri-ciri makanan yang bersih.

925 Feb 1 MacKesihatan Fizikal

Tajuk:

Pemakanan

1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat.1.3.1 Memilih jenis makanan harian yang berkhasiat.1.3.2 Mengamalkan pengambilan makanan yang sesuai mengikut waktu makan iaitu sarapan, makan tengahari dan makan malam.B1D2E1

Menamakan jenis makanan harian mengikut waktu makan

B3D2E2

Mengamal pengambilan makanan yang sesuai mengikut waktu makan.Aktiviti:

- Kenalpasti makanan harian.

- Menyenaraikan jenis makanan berkhasiat

- Bersoaljawab waktu makan

- Menyenaraikan makanan mengikut waktu makan.

- Lembaran kerja.

104 8 MacKesihatan FizikalTajuk:

Pemakanan

1.3 Mengetahui makanan serta minuman yang bersih dan selamat.1.3.5 Menyatakan kepentingan pengambilan air yang cukup.1.3.6 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman yang cukup, bersih serta selamat.B3D2E1Menyatakan kepentingan pengambilan air yang cukup dan mengamalkan pengambilan makanan dan minuman yang cukup, bersih dan selamat.Aktiviti:

-Perbandingan makanan yang kotor dan bersih

-Murid menerangkan ciri-ciri makanan yang bersih.

1111 15 MacKesihatan Fizikal

Tajuk:

Pemakanan1.3 Mengetahui makanan serta minuman yang bersih dan selamat.1.3.7 Mengamalkan cara menyimpan makanan dan minuman yang betul.

B3D2E3Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman yang betul.Aktiviti:

-Murid berceritacara menyimpan makanan dan minuman yang betul-Lembaran kerja.

12

18 22 MacKesihatan Fizikal

Tajuk:

Penyalah-gunaan Bahan

1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.1.4.1 Mengenali pelbagai jenis ubat.1.4.2 Menyatakan kepentingan penggunaan ubat dengan betul.

B3D3E1Mengenal pasti pelbagai jenis ubat dan tujuan ubat digunakan.Aktiviti:

-Peti pertolongan cemas

-Bersoaljawab kandungannya

-Sumbangsaran

-Perbincangan tujuan ubat

-Lembaran kerja

13

25 29 Mac

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

14

01- 05 AprilKesihatan Fizikal

Tajuk:

Penyalah-

gunaan Bahan

1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.1.4.3 Menjelaskan bahawa ubat boleh membahayakan kesihatan iaitu salah guna pengambilan ubat, dan

ubat yang berubah warna, rasa, bau, rupa serta tamat tempohB4D2E1Mengenal pasti penyalahgunaan ubat dan ciri-ciri ubat yang boleh membahayakan kesihatan.

Aktiviti:

-Membandingkan ubat pil, cecair, kapsul dan krim

-Bersoaljawab tentang ubat

Penerangan bahaya penyalahgunaan ubat

15

08 - 12 AprilKesihatan Fizikal

Tajuk:

Penyalah-gunaan Bahan

1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.1.4.4 Mematuhi preskripsi doktor apabila mengambil ubat.1.4.5 Menyedari kepentingan ubat disimpan di tempat yang selamat.1.4.6 Menyatakan sebab ubat seseorang tidak selamat untuk orang lain.B5D2E1

Menjelaskan kepentingan mengambil ubat mengikut preskripsi doktor.

B5D2E2

Menjelaskan kepentingan ubat disimpan di tempat yang selamat dan memberi sebab ubat seseorang tidak selamat untuk orang lain.

Aktiviti:

-Murid bercerita pengalaman sakit dan pengambilan ubat

-Bersoaljawab maklumat dalam preskripsi

-Lembaran kerja

16

15 19 AprilKesihatan Mental, Emosi dan Sosial

Tajuk:

Penggurusan Mental dan Emosi

2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian

2.1.1 Mempamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut, marah dan malu.

2.1.2 Membezakan antara kehendak dan keperluan.

B1D3E1Mempamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut, marah dan maluAktiviti:

-Kotak beracun

-Memek muka

-Bersoaljawab keperluan dan kehendak

-Perbincangan gambar yang telah diklasifikasikan.

17

22 26 AprilKesihatan mental, Emosi dan Sosial

Tajuk:


2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian.2.1.3 Menunjuk cara meluahkan perasaan yang sesuai mengikut situasi.

B3D4E1Meluahkan perasaan yang sesuai mengikut situasi dan mengenal pasti orang dewasa yang boleh dipercayai.Aktiviti:

-Murid melakonkan meminta barangan

-Bersoaljawab cara yang betul meminta keperluan atau kehendak daripada orang lain.

18

29 Apr 03 MeiKesihatan mental, Emosi dan SosialTajuk:

Penggurusan Mental dan Emosi2.2 Mengetahui cara mengurus perasaan mengikut situasi.2.1.4 Menyuarakan keperluan dan kehendak diri dengan cara yang betul.B5D3E1Memberikan pendapat bagi membezakan antara kehendak dan keperluan diri dengan cara yang betul.Aktiviti:

-Bercerita kisah Rosli

Bersoaljawab kisah Rosli tentang perasaan terhadap sekolah dan kawan-kawan.

19

06 10 MeiKesihatan mental, Emosi dan SosialTajuk:

Penggurusan Mental dan Emosi2.2 Mengetahui cara mengurus perasaan mengikut situasi.2.1.5 Menyedari bahawa kasih sayang, penerimaan, rasa kepunyaan dan keselamatan adalah asas keperluan emosi. B3D4E2Menyatakan asas keperluan emosiAktiviti:

-BerceritaBersoaljawab perasaan terhadap sekolah dan kawan-kawan.

20

13 17 MeiKesihatan mental, Emosi dan Sosial

Tajuk:


2.2 Mengetahui cara mengurus perasaan mengikut situasi.2.1.6 Mengenalpasti orang dewasa yang boleh dipercayai di rumah dan di sekolah.Aktiviti:

-Bersoaljawab orang yang tinggal di rumah dan di sekolah

-Perbincangan ahli rumah dan warga sekolah.

2120 24 MeiPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

22 & 2327 Mei 07 JunCUTI PENGGAL 1

2410 14 JunKesihatan mental, Emosi dan Sosial

Tajuk:

Kekeluargaan

2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.2.2.1 Mengenalpasti ahli dalam keluarga/penjaga.

2.2.2 Menyedari peranan ahli dalam keluarga/ penjaga.

B1D4E1Mengenal pasti ahli dalam keluarga/penjagaB2D3E1Menyatakan peranan ahli dalam keluarga / penjaga dan mengenali orang dewasa yang boleh dipercayai sebagai rujukan.

Aktiviti:

-Bersoaljawab - tentang keluarga-Memperkenalkan ahli keluarga-Peranan murid sebagai ahli keluarga.

2517 21 JunKesihatan mental, Emosi dan SosialTajuk:

Kekeluargaan

2.2 Memahami diri sendiri dan ahli dalam keluarga/penjaga2.2.3 Menceritakan keistimewaan diri dan ahli dalam keluarga/penjaga.

2.2.4 Menghormati diri, ibu bapa dan ahli dalam keluarga/penjaga.

B3D5E1Menceritakan keistimewaan diri dan ahli dalam keluarga/ penjaga dan cara menghormati mereka.Aktiviti:

-Bercerita keistimewaan diri

-Bercerita keistimewaan ahli keluarga

2624 28 JunKesihatan mental, Emosi dan SosialTajuk:

Kekeluargaan

2.2 Memahami diri sendiri dan ahli dalam keluarga/penjaga.2.2.5 Mengambil maklumat ibu bapa, penjaga dan orang dewasa yang boleh dipercayai sebagai sumber rujukan untuk mendapat maklumat.2.2.6 Mengenalpasti ahli dalam rumah.B2D3E1Menyatakan peranan ahli dalam keluarga / penjaga dan mengenali orang dewasa yang boleh dipercayai sebagai rujukan.

Aktiviti:

-Membuat simulasi hormatPenerangan kepentingan hormat

-Perbincangan maklumat ibu bapa atau orang dewasa yang boleh dipercayai.

2701 05 JulaiKesihatan mental, Emosi dan Sosial

Tajuk:

Perhubungan2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.2.3.1 Menjalin hubungan berkekalan dengan ibu bapa, ahli keluarga, rakan sebaya dan orang lain.B3D5E1Menceritakan keistimewaan diri dan ahli dalam keluarga/penjaga dan cara menghormati mereka.Aktiviti:

-Menyanyi Keluarga Bahagia

-Murid bercerita kepentingan hubungan berkekalan dikalangan ahli keluarga


Tajuk:

Perhubungan

2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.2.3.2 Menerangkan batas hubungan antara diri dengan ibu bapa, ahli keluarga, rakan sebaya dan orang lain.B4D3E1Memahami batas hubungan dengan orang lain dan mengenal pasti sentuhan selamat dan tidak selamat serta memberitahu orang yang boleh dipercayai jika berlaku sentuhan tidak selamat.Aktiviti:

-Murid melakukan simulasi perlakuan melibatkan sentuhan sesama jantina dan berlainan jantina.


Tajuk:

Perhubungan

2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.2.3.3 Mengenalpasti sentuh yang selamat dan tidak selamat.

2.3.5 Memberitahu orang yang boleh dipercayai apabila berlaku sentuhan tidak selamat.B4D3E1Memahami batas hubungan dengan orang lain dan mengenal pasti sentuhan selamat dan tidak selamat serta memberitahu orang yang boleh dipercayai jika berlaku sentuhan tidak selamat.Aktiviti;

-Perbandingan lakonan sentuhan

-Penerangan tindakan yang perlu diambil bila berlaku sentuhan tidak selamat.


Tajuk:

Perhubungan

2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.2.3.4 Berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selesa dan tidak selamat.

Aktiviti:

-Memberitahu TIDAK pada sentuhan tidak selesa dan tidak selamat

-Menyanyi Rasa Sayang

3129 Jul 2 OgosKesihatan mental, Emosi dan Sosial

Tajuk:

Perhubungan

2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.2.3.6 Mengamalkan sikap bekerjasama dan berkongsi dengan orang lain.B6D2E1Mengamalkan sikap bekerjasama, berkongsi dan menjalin hubungan berkekalan dengan ahli keluarga dan orang lain.Aktiviti:

-Mengemas kelas

-Bersoaljawab fungsi jadual bertugas dan bekerjasama

-Pembentangan hasil kerja.

32 & 3305 16 OgosCUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

3419 23 Ogos Kesihatan mental, Emosi dan Sosial

Tajuk:

Perhubungan

2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.2.3.7 Mengenal pasti perbuatan buli.

2.3.8 Mengenal pasti pembuli dan mangsa.

2.3.9 Menerangkan cara yang betul untuk menghadapi da menangani buli.B4D3E2Mengenal pasti perbuatan buli, pembuli dan mangsa.

B6D2E2Bertindak dengan cara yang betul untuk menghadapi dan menangani buli.Aktiviti:

-Murid melakonkan situasi buli

-Penerangan maksud buli

-Murid bercerita atasi buli

-Penerangan - cara mengatasi buli.

3526 30 OgosKesihatan Persekitaran

Tajuk:

Penyakit

3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian3.1.1 Menyedari kuman organism yang berbahaya.

3.1.2 Menceritakan cara kuman merebak.

3.1.3 Menceritakan cara mengelak kuman merebak.

B4D4E1Menceritakan kuman sebagai organisma kesihatan persekitaran berbahaya dan kepentingan mencegah kuman.B5D4E1Menerangkan cara kuman dan penyakit berjangkit merebak serta cara meminta bantuan daripada orang yang boleh dipercayaiAktiviti:

-Bersoaljawab jenis penyakit

-Penerangan kuman punca penyakit cara kuman merebak

-Murid bercerita cara mengelak dari jangkitan kuman.

3602 06 SeptKesihatan PersekitaranTajuk:

Penyakit3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian3.1.4 Menyedari kepentingan mencegah kuman.

B6D1E1Menceritakan cara mengelak kuman merebak dan jangkitan penyakit berjangkit.Aktiviti:

-Bersolajawab cara kuman merebakkan

-Menyanyikan lagu lenggang kangkung

3709 13 SeptKesihatan Persekitaran

Tajuk:

Penyakit

3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian3.1.5 Mengenali penyakit berjangkit.3.1.9 Mengamalkan kebersihan diri.B3D6E1

Mengenal pasti penyakit berjangkit dan mengamalkan kebersihan diri.

Aktiviti:

-Bersoaljawab kesihatan murid

-Kumpul maklumat - penyakit berjangkit

-Penerangan jenis penyakit berjangkit.

3817 20 SeptKesihatan Persekitaran

Tajuk:

Penyakit

3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian3.1.6 Menceritakan cara penyakit berjangkit merebak.

3.1.7 Mengelakkan jangkitan penyakit berjangkit pada diri kepada orang lain dan sebaliknya.B5D4E1Menerangkan cara kuman dan penyakit berjangkit merebak serta cara meminta bantuan daripada orang yang boleh dipercayai.Aktiviti:

-Perbincangan jenis penyakit berjangkit

-Penerangan cara merebak dan mengelak daripada dijangkiti penyakit.

3923 27 SeptPEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

4030 Sept 04 OktKesihatan Persekitaran

Tajuk: Penyakit

3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian3.1.8 Menunjuk cara meminta bantuan jika terdapat masalah kesihatan daripada orang yang boleh dipercayai.B5D4E1Menerangkan cara kuman dan penyakit berjangkit merebak serta cara meminta bantuan daripada orang yang boleh dipercayai.Aktiviti:

-Bersoaljawab situasi kecemasan

-Penerangan langkah-langkah meminta bantuan

4107 11 OktKesihatan Persekitaran

Tajuk:

Keselamatan

3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian.3.3.1 Menyimpan nama, nombor telefon, alamat sendiri dan nama, nombor telefon serta tempat kerja ibu bapa atau penjaga.3.3.2 Mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.B1D5E1Mempunyai maklumat untuk menghubungi ibu bapa / penjaga untuk menangani aspek keselamatan diri

Aktiviti:

-Menceritakan situasi tertinggal bas lewat ibu bapa menjemput

-Perbincangan kepentingan borang butiran diri.-Perbincangan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.


Tajuk:

Keselamatan

3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian3.3.3 Mengenal pasti beberapa situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.B2D4E1Mengenal pasti beberapa situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awamAktiviti:

-Perbincangan situasi selamat dan tidak selamat

-Memadankan gambar.


Tajuk:

Keselamatan

3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian3.3.4 Menyenaraikan barangan keperluan rumah yang berbahaya jika disentuh, ditelan dan dihidu.B2D4E2Menyenaraikan barangan keperluan rumah yang membahaya dan memberitahu orang dewasa yang boleh dipercayai jika terjumpa alat- alat berbahaya.Aktiviti:

-Bersoaljawab barangan berbahaya

-Mengenalpasti barangan berbahaya di rumah

-Perbincangan hasil kerja kumpulan.

4428 Okt 1 NovKesihatan Persekitaran

Tajuk:

Keselamatan

3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian3.2.5 Memberitahu orang dewasa yang dipercayai jika terjumpa alat-alat berbahaya.B2D4E2Menyenaraikan barangan keperluan rumah yang membahaya dan memberitahu orang dewasa yang boleh dipercayai jika terjumpa alat- alat berbahaya.Aktiviti:

-Bersoaljawab jika terjumpa alat-alat yang berbahaya

-Menamakan orang dewasa yang boleh dipercayai

4506 08 NovKesihatan Persekitaran

Tajuk:

Keselamatan

3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian3.2.6 Memohon bantuan daripada orang yang boleh membantu ketika mengalami kecederaan, penderaan dan kecemasan.3.2.7 Menunjuk cara meminta bantuan semasa berlaku kecederaan, penderaan dan kecemasan.B6D1E2Menunjuk cara meminta bantuan semasa berlaku kecederaan dan kecemasan daripada orang yang boleh membantu.Aktiviti:

-Guru bunyikan siren

-Bersoaljawab bila hendak hubungi ambulans, polis dan bomba

-Murid melakonkan situasi kecemasan

4611 15 NovKesihatan Persekitaran

Tajuk:

Keselamatan

3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan.3.3.1 Mengetahui situasi kecemasan.bertindak dengan bijak mengikut situasi.

3.3.2 Meminta bantuan apabila berlaku kecemasan.Aktiviti:

--Bersoaljawab beberapa situasi kecemasan dan cara untuk bertindak-Murid melakonkan situasi kecemasan

CUTI AKHIR TAHUN

PAGE 1PK TAHUN 1 KSSR

rpt pk tahun 1

Documents