RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

“Mendeskripsikan Ciri-ciri, Replikasi dan Peranan Virus dalam Kehidupan”

Oleh:

Ervan Prasetyo

120210103084

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER

2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Madrasah Aliyah Darus Sholah

Mata Pelajaran : Biologi 2

Kelas / Semester : X / Ganjil

Materi Pokok : Mendeskripsikan Ciri-ciri, Replikasi dan Peranan Virus dalam

Kehidupan

Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 35 menit)

Kompetensi Dasar:

Mendeskripsikan Ciri-ciri, Replikasi dan Peranan Virus dalam Kehidupan

Indikator:

1. Menyebutkan struktur tubuh virus.

2. Menjelaskan replikasi (perkembangbiakan) virus.

3. Menjelaskan peran virus dalam kehidupan manusia.

Tujuan pembelajaran:

Melalui pembelajaran maka diharapkan agar:

1.1. Siswa mampu menyebutkan struktur virus dengan runtut dan benar melalui

pemberian LKS.

1.2. Siswa mampu menjelaskan proses replikasi pada virus dengan baik dan benar melalui

diskusi.

1.3. Siswa mampu menjelaskan peran virus dalam kehidupan manusia minimal 5 peran

merugikan dengan baik dan benar melalui penugasan mandiri.

A. Tatap Muka I

1. Ringkasan materi:

Virus merupakan organisme yang memiliki ciri-ciri yang tidak dimiliki oleh

organisme lain. Virus hanya dapat berkembangbiak dengan baik di sel-sel hidup lain

atau biasa disebut dengan parasit obligat karenanya, virus dapat dibiakkan pada telur

ayam yang berisi e,brio hidup. Untuk bereproduksi virus hanya memerlukan asam

nukleat saja. Ciri lainnya, virus tidak dapat bergerak maupun melakukan aktivitas

metabolisme sendiri. Selain itu, virus tidak dapat membelah diri.

Ciri-ciri virus :

1. Berukuran mikroskopis

2. Memiliki banyak bentuk

3. Termasuk parasit obligat karena harus hidup di inangnya

4. Replikasi virus ada dua yaitu siklik dan lisogenik

Struktur virus yaitu, virus berukuran amat kecil, jauh lebih kecil dari bakteri yakni

berkisar antara 200mµ-300mµ (1 mikron=1000 milimikron), virus hanya memiliki

satu asam nukleat RNA atau DNA, virus umumnya berupa semacam hablur (kristal)

dan bentuknya sangat bervariasi (ada yang oval, silindris, memanjang, kotak, dan

kebanyakan berbentuk seperti kecebong dengan kepala oval dan ekor silindris), tubuh

virus terdiri atas kepala, isi tubuh dan serabut ekor.

Kepala virus berisi materi genetik berupa DNA dan bagian luarnya diselubungi

oleh kapsid. Kapsid adalah selubung yang berupa protein yang teridiri atas bagian

yang disebut dengan kapsomer. Bagian tubuh yang sering disebut dengan virion

adalah bahan genetik yakni asam nukleat (DNA atau RNA). Dan juga terdapat leher

yang menhubungkan antara bagian kepala dengan ekor. Ekor virus merupakan alat

penancap ke tubuh organisme yang diserangnya.. ekor virus terdiri dari emapat bagian

yaitu selubung ekor, papan dasar, jarum penusuk dan serabut ekor.

Virus tidak memiliki enzim dan tidak mampu melakukan metabolisme sehingga

virus tidak dapat melakukan reproduksi sendiri. Dalam reproduksinya virus harus

menginfeksi inang terlebih dahulu kemudian sel inang akan diperintah oleh virus

untuk membetuk virus-virus baru. Percobaan untuk mengetahui cara-cara

perkembangbiakan (poliferase) virus yang telah dipelajari dengan baik yaitu siklus

litik bakteriofag atau virus T. bakteriofag merupakan virus dalam sel bakteri yang

ditemukan oleh ilmuwan berkebangsaan Perancis yang bernama d’Herelle.

Berdasarkan tahapan-tahapannya, perkembangbiakan virus dapat dibedakan menjadi

daur litik dan daur lisogenik. Daur litik mempunyai tahapan yaitu adsorbsi, penetrasi

sel inang, eklifase, pembentukan virus baru, pemecahan sel inang. Sedangkan daur

lisogenik, pada prinsipnya tidak jauh berbeda dengan daur litik. Perbedaan hanya

terletak pada tahapan adsorbsi dan penetrasi sel inang. DNA virus dalam daur

lisogenik akan bersatu dengan DNA bakteri dan tidak mengambil alih atau

menghancurkan DNA bakteri.

Semula orang mengira bahwa semua virus merugikan manusia dengan

menimbulkan berbagai penyakit. Akan tetapi, secara berangsur-angsur anggapan

tersebut tidaklah sepenuhnya benar. Ternyata Tuhan menciptakan virus yang juga

dapat dimanfaatkan oleh manusia. Peran virus dalam kehidupan manusia dalam hal

yang menguntungkan antara lain adalah pembuatan vaksin, membunuh bakteri

pathogen, pembuatan antitoksin. Sedangkan virus yang merugikan merupakan virus-

virus yang mengakibatkan penyakit untuk manusia antara lain virus influenza, virus

cacar, virus hepatitis, virus morbili, virus AIDS dan lain sebagainya.

2. Metode/Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan Saintifik

Model : Discovery Learning

Metode : diskusi dan presentasi

3. Sumber Belajar:

D.A Pratiwi, dkk. 2009. Biologi 1 SMA. Jakarta: Erlangga

Buku Biologi SMA Kelas X, Esis, Bab V

Dr. Tati Suryati. 2007. Biologi SMA Kelas X. Bandung : Quadra

Internet:

www.campbellbiology.com

4. Media/Alat/bahan: LCD, computer, Power Point Presentation, LKS

5. Rincian Kegiatan Pembelajaran

Langkah Rincian Kegiatan

Alokasi

Waktu

(menit)

Pendahuluan Fase 1 : Orientasi dan Identifikasi Masalah Guru memberi salam kepada siswa. Guru memandu siswa untuk berdoa Guru mengecek kehadiran siswa. Guru mengonfirmasi tugas baca tentang materi

virus kepada siswa

10

Memberikan apersepsi materi yang berkaitan dengan virus serta memberikan contoh pengantar/konflik mengenai materi tentang virus

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti

Kegiatan IntiMengamati

Guru menjelaskan materi tentang virus Siswa mengamati dan memahami apa yang

disampaikan oleh guru

Fase 2 : RepresentasiMenanya

Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang keselurahan materi yang telah disampaikan oleh guru

Fase 3 : InvestigasiMencoba

Guru memberikan soal dan permasalahan kepada siswa untuk dikerjakan

Mengasosiasi Siswa menyelesaikan soal yang diberikan guru baik

berupa gambaran atau menjelaskan mengeai virus serta peranannya bagi kehidupan

Guru menilai sikap dan kemampuan peserta didik dalam menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah.

Fase 4 : Presentasi Mengomunikasikan

Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai materi yang telah didiskusikan bersama untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahamannya

Guru membimbing dan membenarkan ketika terdapat kesalahan.

70

Penutup

Bersama siswa guru menyimpulkan pembelajaran.

Guru memberikan tugas untuk bab selanjutnya.

Guru membimbing siswa untuk menyadari dan bersyukur atas

kekuasaan Tuhan YME.

Guru memandu peserta didik untuk berdoa

10

RUBRIK PENILAIAN LKS

No. Jawaban Skor

1. Menjelaskan karena virus merupakan organisme hidup akan tetapi masih

tidak dapat hidup dan berkembang biak sendiri melainkan dia hanya

dapat hidup dan berkembangbiak dalam sel-sel hidup organisme lain.

Hanya menjelaskan salah satu dari hidup atau berkembangbiak di sel

organisme lain

Jawaban tidak lengkap tetapi mendekati

12

7

6

Skor maksimal 25

2. Gambar dan bagian lengkap

Gambar lengkap, bagian tidak lengkap atau sebaliknya

15

10

Skor maksimal 25

3. a. Daur hidup virus tipe litik1. Adsorbsi, yaitu menempelnya ekor virus pada dinding sel bakteri

pada daerah reseptor (penerima) yang khusus

2. Injeksi, yaitu masuknya materi genetik virus ke dalam sel inang

3. Sintesis, yaitu dna virus mengadakan replikasi diri menjadi banyak,

kemudian mengadakan sintesis protein kapsid; terbentuklah dna virus

dan kapsid dalam jumlah banyak

4. Perakitan, yaitu dimasukannya dna virus dalam kapsid

5. Litik, yaitu sel inang mengalami lisis atau kejang sehingga virus-

virus baru terhambur

b. Daur hidup virus tipe lisogenik

1 Adsorbsi, yaitu menempelnya ekor virus pada dinding sel bakteri

pada daerah reseptor (penerima) yang khusus

2 Injeksi, yaitu masuknya materi genetik virus ke dalam sel inang

3 Pengabungan, yaitu dna virus menyisip ke dalam dna bakteri, dna

virus disebut profag

4 Pembelahan, yaitu jika sel bakteri membelah menjadi 2. DNA virus

juga ikut dalam proses pembelahan itu sehingga setiap sel anak

bakteri mengandung profag

5 Sintetis, yaitu dna virus mereplikasi diri dan mensintesis protein

kapsid

15

6 Perakitan, yaitu dna virus masuk ke dalam kapsid

Jawaban tidak urut

Jawaban tidak lengkap

6

4

Skor maksimal 25

4. Menjawab 5 penyakit

Menjawab 4 penyakit

Menjawab kurang dari 4 penyakit

15

7

3

Skor maksimal 25

Skor total 100

Nilai = skor yang diperoleh

skor maksimal x 100

Nilai:

SOAL POSTEST

1. Menjelaskan minimal 3 ciri-ciri virus yang anda ketahui.

2. Sebutkan struktur virus yang anda ketahui!

3. Jelaskan perbedaan daur litik dan daur lisogenik!

RUBRIK PENILAIAN POSTEST

No. Jawaban Skor

1 Menjelaskan 3 ciri-ciri virus kurang lengkap

Menjelaskan 3 ciri-ciri virus secara lengkap

Menjelaskan lebih dari 3 ciri-ciri virus secara lengkap

5

10

15

Skor maksimal 30

2 Bagian kepala, tubuh dan ekor

Bagian kepala yang dibungkus kapsid, tubuh virus yang tersusun oleh DNA

dan ekor

Kapsid, DNA, leher, selubung ekor, serabut ekor, papan dasar dan jarum

penusuk

5

10

15

Skor maksimal 30

3 Hanya menjelaskan salah satu saja, daur litik atau daur lisogenik

Menjelaskan perbedaannya, tetapi kurang tepat

Menjelaskan perbedaan daur lisogenik dan daur litik

5

15

20

Skor maksimal 40

Skor Total 100

Nilai = skor yang diperoleh

skor maksimal x 100

Nilai:

Jember, 22 September 2015

Guru Mata Pelajaran Biologi

Rahmadaning Yuliartin, S.P.

Mahasiswa KKMT

Ervan Prasetyo120210103084

Mengetahui,

Kepala Madrasah AliyahDarus Sholah

H. Moch. Thohari, S.Sos.I

LEMBAR KERJA SISWAKelompok :

Kelas :

Anggota Kelompok : 1.

2.

3.

4.

5.

Virus merupakan organisme peralihan antara benda mati dengan mahkluk hidup. Di saat lingkungan tidak mendukung, virus dapat melindungi dirinya dengan membentuk kristal. Kondisi ini menunjukkan tidak adanya tanda kehidupan pada virus, sehingga seperti benda mati. Bila lingkungan sudah mendukung kembali, maka virus menunjukkan tanda-tanda kehidupan, misalnya berkembangbiak.

Virus tidak dapat hidup di alam secara bebas, melainkan harus berada di dalam sel atau jaringan mahkluk hidup yang lain. Virus harus dibiakkan dalam jaringan hidup. Supaya Anda lebih memahami tentang struktur tubuh virus, cara hidup dan replikasi pada virus, kerjakan kegiatan berikut.Tujuan :

1. Siswa mampu menyebutkan struktur virus dengan runtut dan benar.

2. Siswa mampu menjelaskan proses replikasi pada virus dengan baik dan

benar.

3. Siswa mampu menjelaskan peran virus dalam kehidupan manusia

minimal 5 peran merugikan dengan baik dan benar.

Kerjakan sesuai urutan nomer soal!

Tuliskan informasi yang kalian dapat pada kelompok lain, di bawah jawaban

kalian!

Diskusikan informasi yang kalian dapat dari kelompok lain dengan kelompok

asal!

Tulislah hasil diskusi kalian pada lembar jawaban yang tersedia!

SOAL

1. Jelaskan mengapa virus disebut sebagai benda setengah hidup?

2. Gambarlah struktur virus beserta bagian-bagiannya!

3. Tahapan daur hidup virus dibedakan atas tipe litik dan lisogenik.

Tuliskan secara sinkgkat tahapan keduanya!

4. Sebutkan 5 penyakit manusia yang disebabkan oleh virus!

SELAMAT MENGERJAKAN

DAFTAR NILAI SISWA KELAS XB

NomorN A M A JK

Nilai

Ur. IndukTugas

1Tugas

2Ulangan

1 001020 Adrian Fernanda L

2 001023 Ahmad Fariqi L

3 001026 Alfianatus Zahro P

4 001027 Alfin Fiqria Hanif P

5 001037 Intan Nur Amaliyah P

6 001038 Ivaniatul Riza P

7 001039 Lailatul Maghfiroh P

8 001040 Lailatuz Zahro P

9 001041 Laili Afifatul Ulya P

10 001043 M. Cahyo Riyawan L

11 001044 M. Fadil Wahyu R. L

12 001046 M. Iqbal Ali L

13 001048 M. Romadhon F. L

14 001049 M. Toyyib Mubarok L

15 001056 Muhammad Rahman L

16 001061 Nurul Lita Fajriyah P

17 001062 Rahma Latifah P

18 001068 Siti Nur Haliza P

19 001069 Sonia Bunga Cantika P

20 001070 Sony Kurniawan P

21 001079 Yeti Nur Kholifah P

22

23

24

25