rpp trigonometri kelas xi ipa

7/18/2019 RPP Trigonometri Kelas XI IPA

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-trigonometri-kelas-xi-ipa 1/22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 3 Sumedang

Kelas/Proram : XI (Sebelas)/IPA

Semes!er : 1 (Ganjil)

Ma!a "ela#ara$ : Matematika

J%mlah "er!em%a$ : 5 kali pertemuan ( 1 jam pelajaran)

S!a$&ar Kom"e!e$s' ! "# Menurunkan rumus trig$n$metri dan

penggunaann%a#

Kom"e!e$s' Dasar ! "#1# Menggunakan rumus sinus dan k$sinus

jumla& dua sudut' selisi& dua sudut' dan sudut

ganda untuk meng&itung sinus dan k$sinussudut tertentu#

I$&'ka!or ! 1# Menggunakan rumus k$sinus jumla& dan

selisi& dua sudut dalam pemea&an masala&#

"# Menggunakan rumus sinus jumla& dan selisi&

dua sudut dalam pemea&an masala&#

3# Menggunakan rumus tangen jumla& dan

selisi& dua sudut dalam pemea&an masala&#

# Menggunakan rumus sinus' k$sinus' dan

tangen sudut rangkap (ganda)#

5# Menggunakan rumus trig$n$metri (sinus'

k$sinus' dan tangen) sudut tenga&an#



*# Mengerjakan s$al dengan baik berkaitan

dengan materi mengenai rumus trig$n$metri

(k$sinus' sinus' dan tangen) jumla& dan selisi&

dua sudut' serta rumus trig$n$metri sudut

rangkap (ganda) dan sudut tenga&an#

Alokas' ak!% ! 1 jam pelajaran (5 pertemuan)#

A. T%#%a$ Pemela#ara$

a# +$gniti,!• Pr$ses

1# -iberikan permasala&an %ang berkaitan dengan $sinus ' sinus' tangen

jumla& maupun selisi&# Permasala&an disampaikan melalui media .+S#

• Pr$duk

a# Peserta didik dapat menggunakan rumus k$sinus jumla& dan selisi&

dua sudut dalam pemea&an masala&# (nilai yang ditanamkan: Rasa

ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );

b# Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus jumla& dan selisi& dua

sudut dalam pemea&an masala&# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin

tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );

# Peserta didik dapat menggunakan rumus tangen jumla& dan selisi& dua

sudut dalam pemea&an masala&# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin


d# Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus' k$sinus' dan tangen

sudut rangkap (ganda)# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,

Mandiri, Kreatif, Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );

e# Peserta didik dapat menggunakan rumus trig$n$metri (sinus' k$sinus'

dan tangen) sudut tenga&an# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin




A,ekti,

• +arakter

Karak!er s's*a +a$ &'hara"ka$ :

Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis.

Ke*'ra%sahaa$ / Eko$om' Krea!', :

Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Berani mengambil resiko,

Keorisinilan

B. Ma!er' A#ar

a# umus trig$n$metri jumla& dan selisi& dua sudut!

0 umus k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut#

0 umus sinus jumla& dan selisi& dua sudut#

0 umus tangen jumla& dan selisi& dua sudut#

b# umus trig$n$metri sudut rangkap dan sudut tenga&an!

0 umus sinus sudut rangkap (ganda)#

0 umus k$sinus sudut rangkap (ganda)#

0 umus tangen sudut rangkap (ganda)#0 umus trig$n$metri sudut tenga&an#

C. Me!o&e Pemela#ara$

erama&' tan%a ja2ab' diskusi#

S!ra!e' Pemela#ara$

Ta!a" M%ka Ters!r%k!%r Ma$&'r'• Menggunakan rumus

k$sinus jumla& dan

selisi& dua sudut dalam

pemea&an masala&#

• Menggunakan rumus

sinus jumla& dan selisi&

dua sudut dalam

pemea&an masala&#

• Sis2a dapat Menggunakan

rumus sinus dan k$sinus

jumla& dua sudut' selisi&

dua sudut' dan sudut ganda



Ta!a" M%ka Ters!r%k!%r Ma$&'r'

untuk meng&itung sinusdan k$sinus sudut tertentu

D. La$kah-la$kah Ke'a!a$

Per!em%a$ Per!ama &a$ Ke&%a

Pe$&ah%l%a$

Apersepsi ! Mengingat kembali mengenai k$nsep perbandingan sinus'

k$sinus' dan tangen#

M$tiasi ! Apabila materi ini dikuasai dengan baik' maka peserta didik

di&arapkan dapat menggunakan rumus k$sinus jumla& dan

selisi& dua sudut' rumus sinus jumla& dan selisi& dua sudut'

dan rumus tangen jumla& dan selisi& dua sudut dalam

pemea&an masala&#

Ke'a!a$ I$!'

Eksplorasi

-alam kegiatan ekspl$rasi !a# Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi $le& guru (selain

itu misalkan dalam bentuk lembar kerja' tugas menari materi dari buku

paket atau buku0buku penunjang lain' dari internet/materi %ang ber&ubungan

dengan lingkungan' atau pemberian $nt$&0$nt$& materi untuk dapat

dikembangkan peserta didik' dari media interakti,' dsb) mengenai ara

menggunakan rumus k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut' rumus sinus

jumla& dan selisi& dua sudut' dan rumus tangen jumla& dan selisi& dua sudut

dalam pemea&an masala&' kemudian antara peserta didik dan guru

mendiskusikan materi tersebut (4a&an! buku paket' %aitu buku Matematika

SMA dan MA +elas XI' karangan $si&an Ari ' dkk' &al# 01"6 mengenai

rumus trig$n$metri jumla& dan selisi& dua sudut' %ang terdiri dari &al# 110



1 mengenai rumus k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut' &al#101*

mengenai rumus sinus jumla& dan selisi& dua sudut' dan &al# 1*01

mengenai rumus tangen jumla& dan selisi& dua sudut)# (nilai yang

ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras , Disiplin,

Demokratis. );

b# Peserta didik mengk$munikasikan seara lisan atau mempresentasikan

mengenai ara menggunakan rumus k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut'

rumus sinus jumla& dan selisi& dua sudut' dan rumus tangen jumla& dan

selisi& dua sudut dalam pemea&an masala&# (nilai yang ditanamkan: Rasa


Elaborasi

-alam kegiatan elab$rasi'

a# Peserta didik dan guru seara bersama0sama memba&as $nt$& dalam buku

paket pada &al# 1301 mengenai penggunaan rumus k$sinus jumla& dan

selisi& dua sudut' &al# 101* mengenai penggunaan rumus sinus jumla&

dan selisi& dua sudut' dan &al# 17 mengenai penggunaan rumus tangen

jumla& dan selisi& dua sudut' dan &al# 17 mengenai penggunaan rumustangen selisi& dua sudut untuk meng&itung besar sudut antara dua garis#

(nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras ,

Disiplin, Demokratis. );

b# Peserta didik mengerjakan beberapa s$al mengenai penggunaan rumus

k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut' rumus sinus jumla& dan selisi& dua

sudut' rumus tangen jumla& dan selisi& dua sudut' serta rumus tangen selisi&

dua sudut untuk meng&itung besar sudut antara dua garis' dari 89ji

+emampuan 18 dalam buku paket &al#1601 sebagai tugas indiidu#





# Peserta didik dan guru seara bersama0sama memba&as ja2aban s$al0s$al

dari 89ji +emampuan 18 dalam buku paket &al#1601 . (nilai yang


Demokratis. );

d# Peserta didik mengerjakan beberapa s$al lati&an dalam buku paket &al# 89ji

+emampuan 18 dalam buku paket &al#1601 sebagai tugas indiidu#



Konfirmasi

-alam kegiatan k$n,irmasi' Sis2a!

a# Men%impulkan tentang &al0&al %ang belum diketa&ui (nilai yang

ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras. Disiplin.

Demokratis );

b# Menjelaskan tentang &al0&al %ang belum diketa&ui# (nilai yang

ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);

Pe$%!%"

a# Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trig$n$metri(k$sinus' sinus' dan tangen) jumla& dan selisi& dua sudut# (nilai yang


Demokratis. );

b# Peserta didik dan guru melakukan re,leksi# (nilai yang ditanamkan: Rasa


# Peserta didik diberikan pekerjaan ruma& (P) berkaitan dengan rumus

trig$n$metri (k$sinus' sinus' dan tangen) jumla& dan selisi& dua sudut dari

s$al0s$al lati&an pada &al# 1*01*5 %ang belum terselesaikan di kelas atau

dari re,erensi lain# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri,

Kreatif, Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );



Per!em%a$ Ke!'a &a$ Keem"a!

Pe$&ah%l%a$


k$sinus' dan tangen#


di&arapkan dapat menggunakan rumus trig$n$metri (sinus'

k$sinus' dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut

tenga&an dalam pemea&an masala&#

Ke'a!a$ I$!'

Eksplorasi

-alam kegiatan ekspl$rasi !

a# Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi $le& guru (selain





menggunakan rumus trig$n$metri (sinus' k$sinus' dan tangen) sudutrangkap (ganda) dan sudut tenga&an dalam pemea&an masala&' kemudian

antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (4a&an! buku

paket' %aitu buku Matematika SMA dan MA +elas XI IPA' karangan

$si&an Ari' dkk' &al# 101"6 mengenai rumus trig$n$metri sudut rangkap

(ganda) dan sudut tenga&an' %ang terdiri dari &al# mengenai rumus sinus

sudut rangkap (ganda)' &al# 1011" mengenai rumus k$sinus sudut rangkap

(ganda)' &al# 11 mengenai rumus tangen sudut rangkap (ganda)' dan &al

11"011* mengenai rumus trig$n$metri sudut tenga&an)# (nilai yang


Demokratis. );




mengenai ara menggunakan rumus trig$n$metri (sinus' k$sinus' dan

tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tenga&an dalam pemea&an

masala&# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif,

Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );

Elaborasi



paket pada &al# 110111 mengenai penggunaan rumus sinus sudut rangkap

(ganda)' &al# 110111 mengenai penggunaan rumus k$sinus sudut rangkap

(ganda)' &al# 110111 mengenai penggunaan rumus tangen sudut rangkap

(ganda)' dan &al 110115 mengenai penggunaan rumus trig$n$metri sudut

tenga&an#

b# Peserta didik mengerjakan beberapa s$al mengenai penggunaan rumus

trig$n$metri (sinus' k$sinus' dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut

tenga&an dalam pemea&an masala&' dari 89ji +emamapuan 38 dalam buku

paket &al# 115011* sebagai tugas indiidu# (nilai yang ditanamkan: Rasaingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );

d# Peserta didik dan guru seara bersama0sama memba&as ja2aban s$al0s$al

dari 9ji +emamapuan 38 dalam buku paket &al# 115011* (nilai yang


Demokratis. );

e# Peserta didik mengerjakan beberapa s$al lati&an dalam buku paket &al# 1150

11* sebagai tugas indiidu# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,


,# Peserta didik dapat mengerjakan s$al0s$al mengenai materi rumus

trig$n$metri sudut rangkap (ganda) dan sudut tenga&an pada kuis %ang



dilakukan# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif,

Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );

g# Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai rumus

trig$n$metri (k$sinus' sinus' dan tangen) jumla& dan selisi& dua sudut' serta

rumus trig$n$metri sudut rangkap (ganda) dan sudut tenga&an untuk

meng&adapi ulangan &arian pada pertemuan berikutn%a# (nilai yang


Demokratis. );

Konfirmasi




Demokratis );



Pe$%!%"

a# Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trig$n$metri(sinus' k$sinus' dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tenga&an# (nilai

yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras , Disiplin,

Demokratis. );



# Peserta didik diberikan pekerjaan ruma& (P) berkaitan dengan rumus

trig$n$metri (sinus' k$sinus' dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut

tenga&an dari s$al0s$al lati&an pada &al# 116011 %ang belum terselesaikan di

kelas atau dari re,erensi lain# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,




Per!em%a$ Kel'ma

Pe$&ah%l%a$

Apersepsi ! Mengingat kembali mengenai rumus trig$n$metri (k$sinus'

sinus' dan tangen) jumla& dan selisi& dua sudut' serta rumus

trig$n$metri sudut rangkap (ganda) dan sudut tenga&an#

M$tiasi ! Agar peserta didik dapat men%elesaikan s$al0s$al %ang

berkaitan dengan materi mengenai rumus trig$n$metri

(k$sinus' sinus' dan tangen) jumla& dan selisi& dua sudut'

serta rumus trig$n$metri sudut rangkap (ganda) dan sudut

tenga&an#

Ke'a!a$ I$!'

Eksplorasi


a# Peserta didik diminta untuk men%iapkan kertas ulangan dan peralatan tulisseukupn%a di atas meja karena akan diadakan ulangan &arian# (nilai yang


Demokratis. );

Elaborasi


a# Peserta didik diberikan lembar s$al ulangan &arian# (nilai yang


Demokratis. );

b# Peserta didik diingatkan mengenai 2aktu pengerjaan s$al ulangan &arian'

serta diberi peringatan ba&2a ada sanksi bila peserta didik men$ntek#





# Guru mengumpulkan kertas ulangan jika 2aktu pengerjaan s$al ulangan

&arian tela& selesai# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri,


Konfirmasi




Demokratis );



Pe$%!%"

Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutn%a' %aitu tentang

rumus perkalian' penjumla&an' dan pengurangan sinus dan k$sinus# (nilai yang


Demokratis. );

E. Ala! &a$ S%mer Bela#ar

Sumber !

0 4uku paket' %aitu buku Matematika SMA dan MA +elas XI IPA' karangan

$si&an Ari' dkk' &al# 01"6#

0 4uku re,erensi lain#

Alat !

0 .apt$p

0 .-

0 :;P



. Pe$'la'a$

<eknik ! tugas indiidu' kuis' ulangan &arian#

4entuk Instrumen ! uraian singkat' pili&an ganda#

$nt$& Instrumen !

1# -iketa&ui*

π B =+ dan

)

3($s($s = B ' maka ( ) ####($s =− B #

"# <entukan nilai dari 3)5sin #

3# <entukan nilai dari 15tan #

# -iketa&ui p =tan ' maka ####"sin =

5# -iketa&ui p

1tan = ' maka ####"($s =

*# -iketa&ui

−=

+

)sin

)($s"

π

π ' maka=##

a#"

1sin = d# 3

"

1($s =

b# 3tan = e# ""

1sin =

# "

1tan =

7# Pada suatu segitiga P!R %ang siku0siku di R ' diketa&ui ba&2a

5

"sinsin =! P dan ( ) p! P 5sin =− # Nilai ####= p



+epala Sek$la&

SMA Negeri 3 Sumedang'

Drs. . 0!o$ S%mar$a M.P&.

NIP. 123245451267481443

Sumedang' " >uli "1"

Guru Matematika'

Dess+ As!%!' S.P&.

NIP. 12991874844641844



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 3 Sumedang

Kelas/Proram : XI (Sebelas)/IPA

Semes!er : 1 (Ganjil)

Ma!a "ela#ara$ : Matematika

J%mlah "er!em%a$ : 3 kali pertemuan ( * jam pelajaran)

S!a$&ar Kom"e!e$s' ! "# Menurunkan rumus trig$n$metri dan

penggunaann%a#

Kom"e!e$s' Dasar ! "#"# Menurunkan rumus jumla& dan selisi& sinus

dan k$sinus#

I$&'ka!or ! 1# Men%atakan k$sinus jumla& dan selisi& dua

sudut dalam perkalian k$sinus dan k$sinus

maupun perkalian sinus dan sinus#

"# Men%atakan sinus jumla& dan selisi& dua

sudut dalam perkalian sinus dan k$sinus#

3# Men%atakan perkalian sinus dan k$sinus

dalam jumla& atau selisi& sinus atau k$sinus#

# Membuktikan rumus trig$n$metri jumla& dan

selisi& dari sinus dan k$sinus dua sudut#

Alokas' ak!% ! * jam pelajaran (3 pertemuan)#



A. T%#%a$ Pemela#ara$

b# +$gniti,!

• Pr$ses"# -iberikan permasala&an %ang berkaitan dengan ara men%atakan

$sinus' sinus jumla& dan selisi& dalam perkalian# Permasala&an

disampaikan melalui media .+S#

• Pr$duk

a# Peserta didik dapat men%atakan k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut dalam

perkalian k$sinus dan k$sinus maupun perkalian sinus dan sinus# (nilai

yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras ,


b# Peserta didik dapat men%atakan sinus jumla& dan selisi& dua sudut dalam

perkalian sinus dan k$sinus# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,


# Peserta didik dapat men%atakan perkalian sinus dan k$sinus dalam jumla&

atau selisi& sinus atau k$sinus# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,


d# Peserta didik dapat membuktikan rumus trig$n$metri jumla& dan selisi& dari

sinus dan k$sinus dua sudut# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,


A,ekti,

• +arakter

Karak!er s's*a +a$ &'hara"ka$ :

Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis.

Ke*'ra%sahaa$ / Eko$om' Krea!', :

Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Berani mengambil resiko,

Keorisinilan

B. Ma!er' A#ar



umus perkalian' penjumla&an' dan pengurangan sinus dan k$sinus!

- umus perkalian k$sinus dan k$sinus#

- umus perkalian sinus dan sinus#

- umus perkalian sinus dan k$sinus#

- umus penjumla&an dan pengurangan sinus' k$sinus' dan tangen#

C. Me!o&e Pemela#ara$

erama&' tan%a ja2ab' diskusi#

S!ra!e' Pemela#ara$

Ta!a" M%ka Ters!r%k!%r Ma$&'r'

• Men%atakan k$sinus

jumla& dan selisi& dua

sudut dalam perkalian

k$sinus dan k$sinus

maupun perkalian sinus

dan sinus#

• Membuktikan rumus

trig$n$metri jumla& dan

selisi& dari sinus dan

k$sinus dua sudut#

• Sis2a dapat Men%atakan

rumus jumla& dan selisi&

sinus dan k$sinus#

D. La$kah-la$kah Ke'a!a$

Per!em%a$ Per!ama Ke&%a &a$ Ke!'a

Pe$&ah%l%a$


k$sinus' dan tangen' serta rumus trig$n$metri (k$sinus'

sinus' dan tangen) jumla& dan selisi& dua sudut#


di&arapkan dapat men%atakan k$sinus jumla& dan selisi& dua

sudut dalam perkalian k$sinus dan k$sinus maupun perkalian

sinus dan sinus' men%atakan sinus jumla& dan selisi& dua



sudut dalam perkalian sinus dan k$sinus' men%atakan

perkalian sinus dan k$sinus dalam jumla& atau selisi& sinus

atau k$sinus' serta membuktikan rumus trig$n$metri jumla&

dan selisi& dari sinus dan k$sinus dua sudut#

Ke'a!a$ I$!'

Eksplorasi


a# Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi $le& guru (selain





men%atakan k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut dalam perkalian k$sinus

dan k$sinus maupun perkalian sinus dan sinus' men%atakan sinus jumla&

dan selisi& dua sudut dalam perkalian sinus dan k$sinus' men%atakan

perkalian sinus dan k$sinus dalam jumla& atau selisi& sinus atau k$sinus'

serta membuktikan rumus trig$n$metri jumla& dan selisi& dari sinus dank$sinus dua sudut' kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan

materi tersebut (4a&an! buku paket' %aitu buku Matematika SMA dan MA

+elas XI IPA' karangan$si&an Ari' dkk' &al# 1101"" mengenai penurunan

rumus perkalian k$sinus dan k$sinus' &al# 1101" mengenai penurunan

rumus perkalian sinus dan sinus' &al# 1101" mengenai penurunan rumus

perkalian sinus dan k$sinus' dan &al# 1101" mengenai penurunan rumus

penjumla&an atau selisi& (pengurangan) sinus dan k$sinus)# (nilai yang


Demokratis. );


mengenai ara men%atakan k$sinus jumla& dan selisi& dua sudut dalam



perkalian k$sinus dan k$sinus maupun perkalian sinus dan sinus'

men%atakan sinus jumla& dan selisi& dua sudut dalam perkalian sinus dan

k$sinus' men%atakan perkalian sinus dan k$sinus dalam jumla& atau selisi&

sinus atau k$sinus' serta membuktikan rumus trig$n$metri jumla& dan

selisi& dari sinus dan k$sinus dua sudut# (nilai yang ditanamkan: Rasa


Elaborasi



paket pada &al# 1101" mengenai ara men%atakan k$sinus jumla& dan

selisi& dua sudut dalam perkalian k$sinus dan k$sinus maupun perkalian

k$sinus dan k$sinus' &al# 1101" mengenai ara men%atakan sinus jumla&

dan selisi& dua sudut dalam perkalian sinus dan k$sinus' dan &al# 1101"

mengenai ara men%atakan perkalian sinus dan k$sinus dalam jumla& atau

selisi& sinus atau k$sinus# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu,


b# Peserta didik mengerjakan beberapa s$al mengenai ara men%atakank$sinus jumla& dan selisi& dua sudut dalam perkalian k$sinus dan k$sinus

maupun perkalian sinus dan sinus' men%atakan sinus jumla& dan selisi& dua

sudut dalam perkalian sinus dan k$sinus' men%atakan perkalian sinus dan

k$sinus dalam jumla& atau selisi& sinus atau k$sinus' serta membuktikan

rumus trig$n$metri jumla& dan selisi& dari sinus dan k$sinus dua sudut dari

89ji +emampuan 58 dalam buku paket &al# 1"1 sebagai tugas indiidu#



# Peserta didik dan guru seara bersama0sama memba&as ja2aban s$al0s$al

dari89ji +emampuan 58 dalam buku paket &al# 1"1# (nilai yang




Demokratis. );

d# Peserta didik mengerjakan beberapa s$al lati&an dalam buku paket &al# 1"1

sebagai tugas indiidu# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri,


Konfirmasi




Demokratis );



Pe$%!%"

a# Peserta didik membuat rangkuman dari materi penurunan rumus perkalian'

penjumla&an dan pengurangan sinus dan k$sinus (rumus perkalian k$sinus

dan k$sinus' rumus perkalian sinus dan sinus' rumus perkalian sinus dan

k$sinus' serta rumus penjumla&an dan pengurangan sinus dan k$sinus' serta pembuktian rumus trig$n$metri jumla& dan selisi& dari sinus dan k$sinus dua

sudut# (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja

keras , Disiplin, Demokratis. );



# Peserta didik diberikan pekerjaan ruma& (P) berkaitan dengan penurunan

rumus perkalian' penjumla&an dan pengurangan sinus dan k$sinus (rumus

perkalian k$sinus dan k$sinus' rumus perkalian sinus dan sinus' rumus

perkalian sinus dan k$sinus' serta rumus penjumla&an dan pengurangan sinus

dan k$sinus' serta pembuktian rumus trig$n$metri jumla& dan selisi& dari

sinus dan k$sinus dua sudut dari 8Aktiitas +elas8 atau s$al0s$al lati&an %ang



belum terselesaikan di kelas atau dari re,erensi lain# (nilai yang ditanamkan:

Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras , Disiplin, Demokratis. );

E. Ala! &a$ S%mer Bela#ar

Sumber !

0 4uku paket' %aitu buku Matematika SMA dan MA +elas XI IPA' karangann

$si&an Ari' dkk' &al# 601"1

0 4uku re,erensi lain#

Alat !

0 .apt$p

0 .-

0 :;P

. Pe$'la'a$

<eknik ! tugas indiidu#

4entuk Instrumen ! uraian singkat#

$nt$& Instrumen !

1# ;itungla&

"

17($s

"

137($s3 #

"# 4uktikan ba&2a ( ) " " " " " " )($s3sinsin*($s)($s"($s =++ #



+epala Sek$la&

SMA Negeri 3 Sumedang'

Drs. . 0!o$ S%mar$a M.P&.

NIP. 123245451267481443

Sumedang' " >uli "1"

Guru Matematika'

Dess+ As!%!' S.P&.

NIP. 12991874844641844

rpp trigonometri kelas xi ipa

Documents