RPP TEMATIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) No. 1

Tema : Lingkungan Kelas : VI Semester : II Alokasi Waktu : 3 x pertemuan ( 3 minggu ) Waktu : PKn (6 Jp), BI (15 Jp), IPA (12 Jp), IPS (9 Jp), Mat.(15 Jp), SBK (12 Jp)

A. Standar Kompetensi PKn : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Bahasa Indonesia : Mendengarkan 5. Memahami isi drama pendek Berbicara 6. Mamahami, melaporkan isi buku dan membaca puisi karya sendiri Membaca : 7. Memahami cara cara membaca intensif dan tesk drama Menulis : 8. Memahami cara cara menulis surat sederhana IPS : 6. Mamahami aturan aturan yang ada di sekolah IPA : Bumi dan Alam semesta : 2. Mamahami kenampakan permukaan bumi dan langit, cuaca dan pengaruhnya pada manusia. Matematika : Bilangan : 6. Melakukan operasi hitung bilangan bulat sampai 1.000 7. Menggunakan pecahan dalam kehidupan Geometrid an Pengukuran : 8. Mengenal bangun datar dan bangun ruang yang ada disekitar anak 9. Menggunakan satuan ukuran waktu, panjang, berat, isi Mata Uang : 10. Menggunakan mata uang dalam kehidupan

Seni Budaya dan Ketrampilan : Seni Rupa : 6. Menganalisa karya seni rupa berdasarkan gagasan seni Nusantara Seni Musik : 7. Mendemonstrasikan proses kreasi musik yang dilakukan berdasarkan ide tentang tema, simbol, tekik dan cara menyanyikannya. Ketrampilan : 9. Mengapresiasi / menanggapi karya kerajinan 10. Membuat benda permainanB. Kompetensi Dasar PKn 2.1. Mengenal aturan aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1. Mendengarkan drama pendek Berbicara : 6.1. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi ) dengan kalimat sederhana Membaca : 7.1. Membaca intensif teks sederhana dan menemukan makna tersirat Menulis : 8.1. Menulis pokok isi surat Matematika Bilangan : 6.1. Menjumlahkan sampai 1000 6.2. Melakukan pengurangan sampai 1.000 6.3. Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan 6.4. Melakukan perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka 7.1. Menyederhanakan pecahan benda sampai per 8 8.1. Memilih bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang 9.1. Menunjukkan hubungan tahun, bulan, minggu 10.1. Menunjukkan mata uang sampai pecahan Rp 10.000 IPA 2.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi (daratan dan sebaran air) IPS 3.1. Mengidentifikasi jenis-jenis peraturan sekolah 3.2. Mengenal manfaat peraturan di sekolah

Seni Budaya dan Ketrampilan Seni Rupa 6.1. Membandingkan berbagai gagasan tentang simbol dan teknik berkarya seni rupa nusantara dan manca negara Seni Musik : 7.1. Mengidentifikasi lagu-lagu nusantara dan manca negara 8.1. Mengenal gerak tari nusantara 9.1. Mengenal kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinanC. Indikator PKn 5.1.1. Mengenal aturan-aturan keluarga 5.1.2. Mengenal aturan-aturan di lingkungan masyarakat 5.1.3. Menyebutkan fungsi atau pentingnya aturan-aturan di lingkungan masyarakat 5.2.1. Mengenal aturan-aturan yang ada di masyarakat Bahasa Indonesia 5.1.1. Mendengarkan drama pendek 6.1.1. Menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi dari buku yang dibaca. 7.1.1. Membaca sendiri atau dengan bantuan guru teks sederhana 8.1.1. Menyebutkan bagian bagian surat IPS 3.1.1. Menyebutkan peraturan peraturan yang ditujukan untuk murid. 3.1.2. Menyebutkan peraturan peraturan yang ditujukan untuk guru. IPA 2.1.1. Menjelaskan kenampakan permukaan bumi yang berupa daratan dan sebaran air 2.1.2. Menyebutkan perbandingan luas wilayah daratan dan sebaran air (globe) 2.1.3. Menyebutkan unsur-unsur yang ada I daerah daratan dan sebaran air Matematika 6.1.1. Menjumlahkan bilangan tanpa menyimpan bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka (cara bersusun) 6.1.2. Menjumlahkan bilangan tanpa menyimpan bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka ( cara biasa ) 6.2.1. Mengurangkan bilangan tanpa menyimpan bilangan 3 angka dengan 3 angka dengan cara bersusun 6.3.1. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan 3 angka dengan 3 angka 6.4.1. Mengalikan bilangan 3 angka dengan 2 angka dengan cara bersusun 7.1.1. Melakukan penyederhanaan pecahan benda sampai per 8 8.1.1. Menunjukkan bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang 9.1.1. Menyebutkan jumlah minggu dalam 1 bulan 9.1.2. Menyebutkan jumlah bulan dalam 1 tahun Seni Budaya dan Ketrampilan 6.1.1. Melukis ornamen 7.1.1. Menyanyikan lagu-lagu wajib 8.1.1. Menyebutkan tari daerah yang ada di Indonesia 9.1.1. Membuat kerajinan dari kertas warna untuk hiasan rumahD. Materi Pembelajaran 5.1.1. Aturan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga 5.1.1. Drama pendek 6.1.1. Karya sastra 7.1.1. Teks bacaan sederhana 8.1.1. Surat menyurat 3.1.1. Peraturan sekolah untuk murid 3.1.2. Peraturan sekolah untuk guru 2.1.1. Kenampakan permukaan bumi 2.1.2. Luas wilayah daratan dan sebaran air 6.1.1. Bilangan - penjumlahan cara bersusun 6.1.2. Bilangan penjumlahan cara biasa 6.4.1. Perkalian 7.1.1. Pecahan 8.1.1. Bangun datar 9.1.1. Tahun, bulan, minggu 10.1.1. Mengenal uang puluhan ribu

E. Sumber Belajar, media dan metode pembelajaran 1. Sumber belajar : Buku kelas VI yang relevan 2. Alat peraga : - gambar gambar sesuai indikator - Contoh surat - Contoh karya sastra - Teks bacaan - Uang 3. Media : Lingkungan kelas, rumah dan masyarakat 4. Metode pembelajaran : tanya jawab , demonstrasi, ceramah bervariasi , diskusi dan penugasanF. Strategi Pembelajaran Minggu pertama : Tujuan Pembelajaran

PKn - Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan aturan aturan yang berlaku di lingkung an keluarga. Bahasa Indonesia - Melalui drama, siswa dapat memperhatikan isi drama - Melalui sebuah karya sastra, siswa dapat menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi sebuah karya. - Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan bagian bagian surat. Matematika - Melalui drill, siswa dapat menjumlahkan bilangan tanpa menyimpan bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka - Melalui drill, siswa dapat mengurangkan bilangan 3 angka dengan 3 angka - Melalui drill, siswa dapat mengalikan bilangan 2 angka dengan 2 angka - Melalui drill, siswa dapat membagi bilangan 3 angka dengan 1 angka IPA - Melalui pengamatan, siswa dapat menyebutkan perbedaan wilayah darat dengan laut IPS - Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan tata tertib sekolah Seni Budaya dan Ketrampilan - Melalui pengamatan, siswa dapat melukis ornamen - Melalui pengamatan, siswa dapat menyanyikan lagu wajib a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang keadaan di rumah sebagai apersepsi b. Kegiatan Inti Senin - Tanya jawab tentang aturan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga masing - masing - Membuat kesimpulan aturan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga secara umum - Menyimak cerita tentang Malin Kundang - Guru melakukan tanya jawab tentang cerita Malin Kundang sebagai sebuah karya sastra - Berdiskusi tentang kenampakan permukaan bumi - Bersama sama menyebutkan unsur unsur yang ada di daratan dan air Selasa - Melalui latihan, siswa menjumlahkan bilangan tanpa menyimpan bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka ( cara bersusun ) - Siswa mengerjakan tugas penjumlahan - Mulok- Bina diriRabu- Agama - Siswa menyimpulkan cerita malin kundang, sehingga bisa diambil hikmahnya - Secara mandiri, siswa menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi buku yang dibaca di perpustakaan- Teori PenjasorkesKamis- Praktik Penjasorkes - Melalui latihan, siswa menjumlahkan bilangan dengan menyimpan bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka ( cara bersusun ) - Melalui kerja kelompok, siswa mengerjakan tugas tugas tentang penjumlahan cara bersusun - Melalui diskusi kelompok, siswa menyebutkan tata tertib sekolah untuk warga sekolah Jumat SKJ- Melakukan pengamatan/ observasi secara langsung kenampakan bumi melalui globe - Melalui pengamatan siswa menyimpulkan kenampakan daratan - Melalui pengamatan, siswa melukis ornamen Sabtu- Melalui pengamatan, siswa melanjutkan melukis ornamen- Ekstra Kurikuler/ Pengembangan diri c. Kegiatan Akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan. - Melaksankaan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran

Minggu kedua Tujuan Pembelajaran PKn - Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan fungsi aturan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga. IPA - Melalui pengamatan globe, siswa dapat menjelaskan kenampakan permukaan bumi yang berupa daratan dan sebaran air. Bahasa Indonesia - Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan bagian bagian surat - Melalui teks bacaan sederhana, siswa dapat membaca sendiri atau dengan bantuan guru - Melalui sebuah karya sastra, siswa dapat menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi dari sebuah karya - Melalui adegan drama, siswa dapat menikmati dan mendengarkan dengan baik Matematika - Melalui latihan latihan, siswa dapat menjumlahkan bilangan dengan menyimpan bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka ( cara bersusun ) IPS - Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan tata tertib bagi warga sekolah Seni Budaya dan Ketrampilan - Melalui pengamatan, siswa dapat menyanyikan lagu wajib a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang pelajaran kemarin b. Kegiatan Inti Senin - Melalui diskusi, siswa menyebutkan fungsi aturan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga. - Dengan mengamati contoh, siswa mengidentifikasi bagian bagian surat - Siswa menyimpulkan bagian-bagian surat - Bersama sama menyebutkan unsur unsur yang ada di daratan dan air - Melakukan pengamatan/ observasi secara langsung kenampakan bumi melalui globe - Menyimpukan hasil pengamatan/ observasi yang telah dilakukan Selasa - melalui kerja kelompok, siswa mengerjakan tugas tugas tentang penjumlahan cara bersusun dan cara biasa - Mulok - Bina diri Rabu - Siswa membaca teks bacaan sederhana dengan bantuan, kemudian mencoba membaca sendiri - menyimak tentang cerita Kancil kemudian mengadakan tanya jawab tentang certa diatas - Secara kelompok, siswa menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi dari buku yang dibacanya - Pendidikan Agama - Teori Penjasorkes Kamis - Praktik Penjasorkes - melalui kerja kelompok, siswa mengerjakan tugas tugas tentang penjumlahan cara bersusun dengan cara menyimpan - melalui kerja kelompok, siswa mengerjakan tugas pengurangan cara bersusun - Melalui pengamatan, siswa menyebutkan tata tertib bagi warga sekolah Jumat SKJ - Melalui pengamatan, peserta didik menyebutkan unsur-unsur yang ada di daratan - Siswa menyanyikan lagu-lagu wajib Sabtu- Siswa menyanyikan lagu-lagu wajib- Ekstra Kurikuler / pengembangan diri C. Kegiatan Akhir - Memberi dorongan kepada siswa tentang pentingnya materi yang baru disajikan - melaksanakan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran

Minggu ketiga Tujuan Pembelajaran PKn - melalui pengamatan, siswa dapat menyebutkan fungsi atau pentingnya aturan-aturan di lingkungan masyarakat - melalui pengamatan, siswa dapat mengenal aturan-aturan yang ada di masyarakat IPS - Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan peraturan peraturan yang di tujukan untuk warga sekolah Bahasa Indonesia - Melalui teks sederhana, siswa dapat membaca sendiri atau dengan bantuan guru - Melalui pengamatan sebuah surat, siswa dapat membuat surat ijin tidak masuk Matematika - Melalui drill, siswa dapat mengurangkan bilangan tanpa menyimpan bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka ( cara bersusun ) IPA - Melalui pengamatan globe, siswa dapat menjelaskan kenampakan permukaan bumi yang berupa daratan dan menyebutkan unsure-unsurnya Seni Budaya dan Ketrampilan - Melalui pengamatan, siswa dapat menyebutkan tari daerah yang ada di Indonesia - Melalui pengamatan, siswa dapat membuat kerajinan dari kertas warna untuk hiasan rumah

a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang pentingnya peraturan sekolah b. Kegiatan Inti Senin - melalui pengamatan, siswa menyebutkan fungsi atau pentingnya aturan-aturan di lingkungan masyarakat - melalui pengamatan, siswa mengenal aturan-aturan yang ada di masyarakat - siswa merangkum fungsi atau pentingnya aturan yang berlaku di masyarakat - Menyimak cerita tentang Kartini - Guru melakukan tanya jawab tentang cerita diatas - Siswa menyebutkan judul , pengarang, jumlah halaman dan isi buku yang dibacanya - Melalui pengamatan globe, siswa dapat menjelaskan kenampakan permukaan bumi yang berupa daratan dan menyebutkan unsur-unsurnya Selasa - Melalui drill, siswa mengurangkan bilangan tanpa meminjam bilangan 3 angka dengan bilangan 3 angka ( cara bersusun ) - Siswa mengerjakan tugas tentang pengurangan - Mulok Bahasa Jawa - Bina Diri Rabu - Melalui teks sederhana, siswa membaca sendiri atau dengan bantuan guru - Melalui pengamatan sebuah surat, siswa membuat surat ijin tidak masuk sekolah - Pendidikan Agama - Teori penjasorkes

Kamis - Praktik Penjasorkes - Melalui drill, siswa mengalikan bilangan 3 angka dengan bilangan 2 angka ( cara bersusun ) - Siswa mengejakan tugas perkalian - Melalui diskusi kelompok, siswa menyebutkan peraturan peraturan yang di tujukan untuk warga sekolah- Siswa menyimpulkan peraturan bagi warga sekolahJumat- SKJ - Melalui pengamatan globe, siswa dapat melanjutkan menjelaskan kenampakan permukaan bumi yang berupa daratan dan menyebutkan unsur-unsurnya - Melalui pengamatan, siswa dapat membuat kerajinan dari kertas warna untuk hiasan rumah Sabtu- Melalui pengamatan, siswa dapat melanjutkan membuat kerajinan dari kertas warna untuk hiasan rumah- Ekstra Kurikuler / Pengembangan diri c. Kegiatan akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan - Melaksanakan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa berama untuk mengakhiri pelajaran

G. Penilaian 1. Jenis Tes : Tes tertulis, lisan, perbuatan 2. Bentuk Tes : Terlampir

Pertemuan I Mata Pelajaran : Pkn, BI, Matematika,IPA,IPS dan SBK Jenis Tes : Lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Pertemuan II Mata pelajaran : IPA, BI, Matematika, IPA, IPS dan SBK Jenis Tes : lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Pertemuan III Mata Pelajaran : IPS, BI, Matematika,IPA, IPS dan SBK Jenis Tes : lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Mengetahui Surakarta , 4 Januari 2010 Kepala Sekolah Guru Kelas

H. Sukamto, SE Drs. KasmantoNIP. 19651006 1989031011 NIP. 19640407 200012 1001

Lampiran Soal

Pertemuan I 1. Sebutkan 3 peraturan yang dilaksanakan di lingkungan keluargamu ! Jawab : a b c2. Hasil penjumlahan bersusun di bawah ini adalah . . . . 1. 304 2. 711 671 + 233 + 3. Percakapan dua orang dalam drama disebut ..4. Kenampakan permukaan daratan meliputi .

Pertemuan II1. Makhluk hidup tinggal di . . . .2. Permukaan bumi teridri atas . . . dan . . .3. Sebagian besar permuakaan bumi terdiri atas . . . .4. Hasil penjumlahan bersusun di bawah ini adalah . . . . 811 711 111 + 233 +

Pertemuan III1. Sebutkan 3 peraturan sekolah yang harus dilaksanakan murid ! Jawab : 1. . . . . . 2. . .. .. 3. . . . . .2. Hasil penjumlahan bersusun di bawah ini adalah . . . . 622 455 312 + 333 +

Kunci Jawaban dan Standart Nilai

Pertemuan I * 1. Kalau akan pergi minta ijin dulu Pulang tepat waktu Makan harus di ruang makan 2. 975 944 3. Dialog 4. Gunung, lembah, * Jawaban benar x 2 = 8 Nilai 8

Pertemuan II* 1. Permuakaan bumi 2. daratan dan lautan 3. lautan 4. 922 5. 628 * Jawaban benar x 2 = 10 Nilai 10

Pertemuan III* 1. Berpakaian seragam lengkap 2. Dilarang memakai perhiasan 3. Setiap hari Senin, siswa wajib mengikuti upacara 4. 934 5. 788* Jawaban benar x 2 = 10 Nilai 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) No. 2

Tema : Pengalaman Kelas : VI Semester : II Alokasi Waktu : 3 x pertemuan ( 3 minggu ) Waktu : PKn (6 Jp), BI (15 Jp), IPA (12 Jp), IPS (9 Jp), Mat.(15 Jp), SBK (12 Jp)

A. Standar Kompetensi PKn : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Bahasa Indonesia : Mendengarkan 5. Memahami isi drama pendek Berbicara 6. Mamahami, melaporkan isi buku dan membaca puisi karya sendiri Membaca : 7. Memahami cara cara membaca intensif dan tesk drama Menulis : 8. Memahami cara cara menulis surat sederhana IPS : 6. Mamahami aturan aturan yang ada di sekolah IPA : Bumi dan Alam semesta : 2. Mamahami kenampakan permukaan bumi dan langit, cuaca dan pengaruhnya pada manusia. Matematika : Bilangan : 6. Melakukan operasi hitung bilangan bulat sampai 1.000 7. Menggunakan pecahan dalam kehidupan Geometri dan Pengukuran : 8. Mengenal bangun datar dan bangun ruang yang ada disekitar anak 9. Menggunakan satuan ukuran waktu, panjang, berat, isi Mata Uang : 10. Menggunakan mata uang dalam kehidupan

Seni Budaya dan Ketrampilan : Seni Rupa : 6. Menganalisa karya seni rupa berdasarkan gagasan seni Nusantara Seni Musik : 7. Mendemonstrasikan proses kreasi musik yang dilakukan berdasarkan ide tentang tema, simbol, tekik dan cara menyanyikannya. Ketrampilan : 9. Mengapresiasi / menanggapi karya kerajinan 10. Membuat benda permainanB. Kompetensi Dasar PKn 2.1. Membedakan aturan aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1. Mendengarkan drama pendek Berbicara : 6.1. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi ) dengan kalimat sederhana Membaca : 7.1. Membaca intensif teks sederhana dan menemukan makna tersirat Menulis : 8.1. Menulis pokok isi surat Matematika Bilangan : 6.1. Menjumlahkan sampai 1000 6.2. Melakukan pengurangan sampai 1.000 6.3. Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan 6.4. Melakukan perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka 7.1. Menyederhanakan pecahan benda sampai per 8 8.1. Memilih bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang 9.1. Menunjukkan hubungan tahun, bulan, minggu 10.1. Menunjukkan mata uang sampai pecahan Rp 10.000 IPA 2.2. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi manusia IPS 3.2. Mengenal manfaat peraturan di sekolah

Seni Budaya dan Ketrampilan Seni Rupa 6.1. Membandingkan berbagai gagasan tentang simbol dan teknik berkarya seni rupa nusantara dan manca negara Seni Musik : 7.1. Mengidentifikasi lagu-lagu nusantara dan manca negara 8.1. Mengenal gerak tari nusantara 9.1. Mengenal kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinanC. Indikator PKn 2.3.1. Menyebutkan aturan-aturan yang berlaku di masing-masing lingkungan masyarakat 2.3.2. Menyebutkan fungsi aturan yang berlaku di lingkunga masyarakat Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1. 2. Mendengarkan dan menyimpulkan isi dari sebuah drama pendek Berbicara : 6.1.2. Menyebutkan judul dan isi buku yang dibaca serta menyampaikan secara lisan Membaca : 7.1.2. Membaca intensif teks sederhana dan menemukan makna tersirat Menulis : 8.1.2. Menulis surat ijin sesuai dengan kaidah pembuatan surat IPS 3.1.3. Menyebutkan pentingnya peraturan peraturan di sekolah. 3.1.4. Menyebutkan bentuk kerjasama di lingkungan masyarakat IPA 2.1.3. Menyebutkan unsur-unsur yang ada di daerah daratan dan lautan 2.1.4. Menyebutkan jenis-jenis cuaca 2.1.5. Menjelaskan arti pentingnya keteraturan cuaca bagi manusia Matematika 6.4.1. Mengalikan bilangan 3 angka dengan 2 angka dengan cara bersusun 7.1.1. Melakukan penyederhanaan pecahan benda sampai per 8 8.1.1. Menunjukkan bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang 9.1.1. Menyebutkan jumlah minggu dalam 1 bulan 9.1.2. Menyebutkan jumlah bulan dalam 1 tahun 10.1.1. Menyebutkan nilai-nilai uang pada masing-masing mata uang 10.1.2. Menulis jumlah nilai mata uang ribuan s/d Rp 10.000,- Seni Budaya dan Ketrampilan 6.1.1. Melukis ornamen 7.1.1. Menyanyikan lagu-lagu wajib 8.1.1. Menyebutkan tari daerah yang ada di Indonesia 9.1.1. Membuat kerajinan dari kertas warna untuk hiasan rumahD. Materi Pembelajaran 5.1.1. Fungsi aturan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga 5.1.2. Kerjasama di masyarakat 5.1.1. Drama pendek 6.1.1. Karya sastra 7.1.1. Teks bacaan sederhana 8.1.1. Surat menyurat 3.1.1. Peraturan sekolah 2.1.2. Cuaca 2.1.2. Unsur-unsur daratan dan lautan 6.4.1. Perkalian 7.1.1. Pecahan 8.1.1. Bangun ruang 9.1.1. Tahun, bulan, minggu 10.1.1. Mengenal uang puluhan ribu 7.1.1. Menyanyikan lagu-lagu wajib 9.1.1. Membuat kerajinan dari kertas warna untuk hiasan rumahE. Sumber Belajar, media dan metode pembelajaran 1. Sumber belajar : Buku kelas VI yang relevan 2. Alat peraga : - gambar gambar sesuai indikator - Contoh surat - Contoh karya sastra - Teks bacaan - Uang 3. Media : Lingkungan kelas, rumah dan masyarakat 4. Metode pembelajaran : tanya jawab , demonstrasi, ceramah bervariasi , diskusi dan penugasanF. Strategi Pembelajaran Minggu keempat : Tujuan Pembelajaran

PKn - Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan fungsi aturan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.- Membedakan aturan yang berlaku di lingungan masyarakat Bahasa Indonesia - Melalui drama, siswa dapat mengetahui isi drama - Melalui sebuah karya sastra, siswa dapat menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi sebuah karya. - Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan bagian bagian surat. - Melalui membaca siswa dapat menyimpulkan sis bacaan Matematika - Melalui drill, siswa dapat mengalikan bilangan 2 angka dengan 2 angka - Melalui drill, siswa dapat membagi bilangan 3 angka dengan 1 angka - Melalui drill, siswa dapat membedakan bangun datar dan bangun ruang - Melalui drill, siswa dapat menyebutkan nilai uang ribuan - Melalui drill, siswa dapat menyebutkan tahun, bulan dan minggu IPA- Melalui pengamatan, siswa dapat menyebutkan unsur wilayah darat dengan laut- Melalui pengamatan, siswa dapat menjelaskan cuaca IPS- Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan fungsi tata tertib sekolah- Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan bentuk kerjasama di masyarakat Seni Budaya dan Ketrampilan - Melalui pengamatan, siswa dapat menyanyikan lagu wajib - Melalui pengamatan, siswa dapat membuat hiasan dinding dari kertas a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang keadaan di rumah sebagai apersepsi b. Kegiatan Inti Senin - melalui pengamatan, siswa menyebutkan fungsi atau pentingnya aturan-aturan di lingkungan masyarakat - melalui pengamatan, siswa mengenal aturan-aturan yang ada di masyarakat - siswa merangkum fungsi atau pentingnya aturan yang berlaku di masyarakat - Menyimak cerita tentang Bawang Merah dan Bawang Putih - Guru melakukan tanya jawab tentang cerita diatas - Siswa menyebutkan judul , pengarang, jumlah halaman dan isi buku yang dibacanya - Melalui pengamatan globe, siswa dapat menjelaskan kenampakan permukaan bumi yang berupa daratan dan menyebutkan unsur-unsurnya Selasa - Melalui drill, siswa mengalikan bilangan bilangan 2 angka dengan bilangan 2 angka ( cara bersusun ) - Siswa mengerjakan tugas tentang perkalian - Mulok Bahasa Jawa - Bina Diri Rabu - Melalui teks sederhana, siswa membaca sendiri atau dengan bantuan guru - Melalui pengamatan sebuah surat, siswa membuat surat ijin tidak masuk sekolah sesuai dengan pembuatan surat - Pendidikan Agama - Teori penjasorkes Kamis - Praktik Penjasorkes - Melalui drill, siswa mengalikan bilangan 3 angka dengan bilangan 1 angka ( cara bersusun ) - Siswa mengejakan tugas perkalian - Melalui diskusi kelompok, siswa menyebutkan fungsi peraturan peraturan yang di tujukan untuk warga sekolah- Siswa menyimpulkan fungsi peraturan bagi warga sekolahJumat- SKJ - Melalui pengamatan globe, siswa dapat melanjutkan menjelaskan kenampakan permukaan bumi daratan yang berupa gunung, pegunungan, bukit, sungai, padang pasir, gurun - Siswa menyanyikan lagui-lagu wajib Sabtu- Melalui pengamatan, siswa dapat melanjutkan melanjutkan membuat kerajinan dari kertas warna untuk hiasan rumah- Ekstra Kurikuler / Pengembangan diri c. Kegiatan akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan - Melaksanakan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa berama untuk mengakhiri pelajaran Minggu kelima : Tujuan Pembelajaran PKn - Membedakan aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat Bahasa Indonesia- Melalui pengamatan, siswa dapat membuat surat pribadi - Melalui membaca siswa dapat menyimpulkan isi bacaan Matematika - Melalui drill, siswa dapat membedakan bangun datar dan bangun ruang - Melalui drill, siswa dapat menyebutkan nilai uang ribuan - Melalui drill, siswa dapat menyebutkan tahun, bulan dan minggu IPA- Melalui pengamatan, siswa dapat menyebutkan unsur wilayah darat - Melalui pengamatan, siswa dapat menjelaskan cuaca IPS- Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan fungsi tata tertib sekolah- Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan bentuk kerjasama di masyarakat Seni Budaya dan Ketrampilan - Melalui pengamatan, siswa dapat menyanyikan lagu wajib - Melalui pengamatan, siswa dapat membuat hiasan rumah dari kertas warna a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang keadaan di rumah sebagai apersepsi b. Kegiatan Inti Senin - melalui diskusi, siswa memberikan contoh sikap taat aturan yang berlaku di masyarakat - Siswa membuat surat pribadi dan membuat sampul yang diberi perangko yang siap untuk dikirim lewat pos - Melalui pengamatan globe, siswa dapat menjelaskan kenampakan permukaan bumi daratan yang berupa pegunungan, lembah, bukit dan dataran rendah Selasa - Melalui drill, siswa membagi bilangan bilangan 3 angka dengan bilangan 1 angka ( cara bersusun ) - Siswa mengerjakan tugas tentang pembagian - Mulok Bahasa Jawa - Bina Diri

Rabu - Melalui teks sederhana, siswa membaca sendiri atau dengan bantuan guru dan menjawab pertanyaan bacaan - Pendidikan Agama - Teori penjasorkes Kamis - Praktik Penjasorkes - Melalui drill, siswa membagi bilangan 3 angka dengan bilangan 1 angka ( cara bersusun ) - Siswa mengejakan tugas pembagian - Melalui diskusi kelompok, siswa menyebutkan bentuk kerjasama di lingkungan tetanggaan Jumat- SKJ - Melalui pengamatan globe, siswa dapat melanjutkan menjelaskan kenampakan permukaan bumi daratan yang berupa pegunungan, bukit, sungai, dan dataran rendah - Siswa menyanyikan lagui-lagu wajib dengan pianika Sabtu- Melalui pengamatan, siswa dapat melanjutkan melanjutkan membuat kerajinan tangan dari kertas warna untuk hiasan rumah- Ekstra Kurikuler / Pengembangan diri c. Kegiatan akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan - Melaksanakan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa berama untuk mengakhiri pelajaran

Minggu keenam Tujuan Pembelajaran PKn - Membedakan aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat Bahasa Indonesia - Siswa membuat kalimat tanya, kalimat perintah dan kalimat berita- Melalui membaca siswa dapat menyimpulkan isi bacaan Matematika - Melalui drill, siswa dapat membedakan bangun datar dan bangun ruang - Melalui drill, siswa dapat menyebutkan nilai uang ribuan - Melalui drill, siswa dapat menyebutkan tahun, bulan dan minggu IPA- Melalui pengamatan, siswa dapat menjelaskan cuaca IPS- Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan bentuk kerjasama di masyarakat Seni Budaya dan Ketrampilan - Melalui pengamatan, siswa dapat menyanyikan lagu wajib - Melalui pengamatan, siswa dapat membuat kerajinan tangan a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang keadaan di rumah sebagai apersepsi b. Kegiatan Inti Senin - melalui diskusi, siswa memberikan contoh sikap taat aturan yang berlaku di masyarakat - Siswa membuat kalimat berita, tanya dan perintah - Melalui pengamatan globe, siswa dapat menjelaskan kenampakan permukaan bumi daratan yang berupa pegunungan, lembah, bukit dan dataran rendah Selasa - Melalui pengamatan, siswa mengelompokkan antara bangun ruang dan bangun datar - Mulok Bahasa Jawa - Bina Diri Rabu - Melalui teks sederhana, siswa membaca sendiri atau dengan bantuan guru dan menjawab pertanyaan bacaan - Pendidikan Agama - Teori penjasorkes Kamis - Praktik Penjasorkes - Melalui drill, siswa menghitung minggu, bulan, tahun - Melalui diskusi kelompok, siswa menyebutkan bentuk kerjasama di lingkungan tetanggaan Jumat- SKJ - Melalui pengamatan dan penjelasan guru, siswa menyimpulkan tentang cuaca - Siswa menyanyikan lagu-lagu wajib dengan pianika Sabtu- Melalui pengamatan, siswa dapat melanjutkan membuat kerajinan tangan - Ekstra Kurikuler / Pengembangan diri c. Kegiatan akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan - Melaksanakan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran

G. Penilaian 1. Jenis Tes : Tes tertulis, lisan, perbuatan 2. Bentuk Tes : Terlampir

Minggu Keempat Mata Pelajaran : Pkn, BI, Matematika,IPA,IPS dan SBK Jenis Tes : Lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Minggu Kelima Mata pelajaran : IPA, BI, Matematika, IPA, IPS dan SBK Jenis Tes : lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Minggu Keenam Mata Pelajaran : IPS, BI, Matematika,IPA, IPS dan SBK Jenis Tes : lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Mengetahui Surakarta , 4 Januari 2010 Kepala Sekolah Guru Kelas

H. Sukamto, SE Drs. KasmantoNIP. 19651006 1989031011 NIP. 19640407 200012 1001Lampiran Soal :Minggu Keempat1. Sebutkan dua aturan yang ada di masyarakat ! a.......................... b.......................2. Cerita Bawang Merah dan Bawang Putih yang berhati mulia adalah ....................3. Daratan yang menjulang berbentuk kerucut disebut 4. 231 X 2 = .5. 100 : 4 = .

Minggu Kelima1. Keamanan kampung adalah tanggung jawab 2. Percakapan dua orang atau lebih dalam drama disebut ..3. Dataran yang luas dan banyak pasirnya disebut 4. 125 : 5 = .5. Lingkaran termasuk bangun ..

Minggu Keenam1. Sikap kita terhadap tetangga yang berbeda agama adalah .2. Kalimat tanya diakhiri tanda ..3. Kumpulan beberapa kepala keluarga membentuk rukun ......4. Keadaan awan hari ini disebut ..... 5. Satu tahun ada .... bulan

Kunci Jawaban dan penilaian

Minggu Keempat : 1. a. Setiap warga wajib menjaga keamanan lingkungan b. Setiap warga wajib mengikuti kebersihanlingkungan 2. Bawang Putih3. Gunung4. 4625. 25Penilaian : jawaban benar x 2 = 10

Minggu Kelima :1. semua warga2. dialog3. gurun pasir4. 255. datarPenilaian : jawaban benar x 2 = 10

Minggu Keenam :1. menghargai2. tanya3. tangga4. cuaca5. 12Penilaian : jawaban benar x 2 = 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) No. 3

Tema : Peristiwa Kelas : VI Semester : II Alokasi Waktu : 3 x pertemuan ( 3 minggu ) Waktu : PKn (6 Jp), BI (15 Jp), IPA (12 Jp), IPS (9 Jp), Mat.(15 Jp), SBK (12 Jp)

A. Standar Kompetensi PKn : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Bahasa Indonesia : Mendengarkan 5. Memahami isi drama pendek Berbicara 6. Mamahami, melaporkan isi buku dan membaca puisi karya sendiri Membaca : 7. Memahami cara cara membaca intensif dan teks drama Menulis : 8. Memahami cara cara menulis surat sederhana IPS : 6. Mamahami aturan aturan yang ada di sekolah IPA : Bumi dan Alam semesta : 2. Mamahami kenampakan permukaan bumi dan langit, cuaca dan pengaruhnya pada manusia. Matematika : Bilangan : 6. Melakukan operasi hitung bilangan bulat sampai 1.000 7. Menggunakan pecahan dalam kehidupan Geometrid an Pengukuran : 8. Mengenal bangun datar dan bangun ruang yang ada disekitar anak 9. Menggunakan satuan ukuran waktu, panjang, berat, isi Mata Uang : 10. Menggunakan mata uang dalam kehidupan

Seni Budaya dan Ketrampilan : Seni Rupa : 6. Menganalisa karya seni rupa berdasarkan gagasan seni Nusantara Seni Musik : 7. Mendemonstrasikan proses kreasi musik yang dilakukan berdasarkan ide tentang tema, simbol, tekik dan cara menyanyikannya. Ketrampilan : 9. Mengapresiasi / menanggapi karya kerajinan 10. Membuat benda permainanB. Kompetensi Dasar PKn 5.3 Membedakan aturan-aturan yang beralaku di masyarakat Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.2. Menceritakan isi drama pendek Berbicara : 6.2. Membaca teks drama anak-anak dan membahas berbagai unsurnya (tokoh, latar, alur,tema, atau amanat) Membaca : 7.2. Menceritakan isi drama pendek Menulis : 8.2. Menulis surat sederhana dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju Matematika Bilangan : 6.5. Melakukan pembagian bilanagn 3 angka dengan bilangan 1 angka 7.3. Melakukan penjumlahan pecahan dengan penyebut sama 8.2. Memilih bangun ruang bola, kelereng, balok, lemari 9.1. Menunjuk waktudengan jarum panjang pada angka 3, 6,9, 12 9.4. Mengukur panjang dengan satuan m,cm dan dm 9.5. Memecahkan masalah sederhana pengukuran panjang, berat dan volume 10.3. Menghitung kembali uang sampai Rp 5000 dengan belanja Rp 2000 IPA 2.2. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi manusia 2.3. Menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam IPS 3.2. Mengidentifikasi manfaat kerjasama di lingkungan ketetanggaan 3.3. Memberi contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan

Seni Budaya dan Ketrampilan Seni Rupa 6.1. Membandingkan berbagai gagasan tentang simbol dan teknik berkarya seni rupa nusantara dan manca negara Seni Musik : 7.1. Mengidentifikasi lagu-lagu nusantara dan manca negara 8.1. Mengenal gerak tari nusantara 9.1. Mengenal kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinanC. Indikator PKn 5.2.1. Menyebutkan contoh aturan-aturan yang ada di masyarakat 5.3.1. Membedakan aturan-aturan yang beralaku di masyarakat Bahasa Indonesia 5.2.1. Menceritakan isi drama pendek 6.2.1. Membaca puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat 7.2.1. Menceritakan isi drama pendek 8.2.1. Menulis surat sederhana dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju IPS 3.1.1. Mengidentifikasi manfaat kerjasama di lingkungan ketetanggaan 3.1.2. Memberi contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan IPA 2.2.1. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi manusia 2.3.1. Menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Matematika 8.1.1. Memilih bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang 8.2.1. Memilih bangun ruang, bola, kelereng, balon, lemari 9.1.1. Menunjukkan hubungan tahun, bulan, minggu 9.2.1. Menimbang dengan satuan ukuran ons dan kg 9.3.1. Mengukur panjang dengan ukuran m, cm dan km 10.1.1. Menunjukkan mata uang sampai pecahan Rp 10.000

Seni Budaya dan Ketrampilan 7.1.1. Mengidentifikasi lagu-lagu nusantara dan manca negara 8.1.1. Mengenal gerak tari nusantara 9.1.1. Mengenal kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan

D. Materi Pembelajaran 5.2.1. Aturan-aturan yang ada di masyarakat 5.3.1. Aturan-aturan yang beralaku di masyarakat 5.2.1. Isi drama pendek 6.2.1. Puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat 7.2.1. Isi drama pendek 8.2.1. Surat sederhana 3.3.1 contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan 3.3.2. Bentuk kerjasama di masyarakat 2.2.1. Pengaruh cuaca bagi manusia 2.3.1. Cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam 8.1.1. Bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang 8.2.1. Bangun ruang, bola, kelereng, balon, lemari 9.1.1. Hubungan tahun, bulan, minggu 9.2.1. Satuan ukuran ons dan kg 9.3.1. Ukuran cm,m, dan km 10.1.1. Mata uang sampai pecahan Rp 10.000 7.1.1. Lagu-lagu nusantara dan manca negara 8.1.1. Gerak tari nusantara 9.1.1. Kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan

E. Sumber Belajar, media dan metode pembelajaran 1. Sumber belajar : Buku kelas VI yang relevan 2. Alat peraga : - gambar gambar sesuai indikator - Contoh surat - Contoh karya sastra - Teks bacaan - Uang 3. Media : Lingkungan kelas, rumah dan masyarakat 4. Metode pembelajaran : tanya jawab , demonstrasi, ceramah bervariasi , diskusi dan penugasanF. Strategi Pembelajaran Minggu ketujuh : Tujuan Pembelajaran PKn Melalui diskusi, peserta didik dapat mengenal aturan-aturan yang ada di masyarakat Bahasa Indonesia Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat menceritakan isi drama pendek Melalui diskusi, peserta didik membaca puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat Mengamati drama pendek, peserta didik dapat menceritakan isi drama pendek Melalui diskusi, peserta didik dapat menulis surat sederhana dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju IPS Melalui pengamatan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat kerjasama di lingkungan ketetanggaan Melalui pengamatan, peserta didik dapat memberi contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan IPA Melalui pengamatan, peserta didik dapat mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi manusia Melalui pengamatan, peserta didik dapat menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Matematika Melalui dril, peserta didik dapat memilih bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang Melalui dril, peserta dapat memilih bangun ruang, bola, kelereng, balon, lemari Melalui dril, peserta dapat menunjukkan hubungan tahun, bulan, minggu Melalui dril, peserta dapat menimbang dengan satuan ukuran ons dan kg Melalui drill, peserta didik dapat mengukur panjang dengan ukuran m, cm dan km Melalui drill, peserta didik dapat menunjukkan mata uang sampai pecahan Rp 10.000

Seni Budaya dan Ketrampilan Melalui latihan peserta didik dapat menyanyikan lagu-lagu nusantara dan manca negara Melalui latihan peserta didik dapat mengenal gerak tari nusantara Melalui latihan peserta didik dapat mengenal kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang keadaan di rumah sebagai apersepsi b. Kegiatan Inti Senin melalui pengamatan, peserta didik menyebutkan fungsi atau pentingnya aturan-aturan di lingkungan masyarakat melalui melihat drama, peserta didik menceritakan kembali isi drama pendek Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang pengertian cuaca Peserta didik merangkum penjelasan guru tentang cuacaSelasa Melalui drill, peserta didik melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan bilangan 1 angka Mulok Bina diriRabu Melaui kerja kelompok, peserta didik membaca teks drama anak-anak dan membahas berbagai unsurnya (tokoh, latar, tema) Peserta didik mencatat tokoh, latar dan tema dari drama yang dibahas Agama Teori penjasorkesKamis Praktek Penjasorkes Melalui dril, peserta didik dapat memilih bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang Peserta didik mengerjakan tugas berkaitan dengan bangun datar Melalui diskusi, peserta didik mengidentifikasi manfaat kerjasama di lingkungan ketetanggaan Jumat SKJ Melalui pengamatan, peserta didik mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi manusia Peserta didik merangkum penjelasan guru tentang pengaruh cuaca bagi manusia Peserta didik menyanyikan lagu Mengheningkan CiptaSabtu Peserta didik melukis ornamen Ekstra Kurikuler / Pengembangan diri c. Kegiatan Akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan. - Melaksanakaan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran

Minggu Kedelapan Tujuan Pembelajaran PKn Melalui diskusi, peserta didik dapat menyebutkan contoh aturan yang ada di masyarakat. Melalui diskusi, peserta didik dapat membedakan aturan yang berlaku dimasyarakat Bahasa Indonesia Melalui diskusi, peserta didik dapat membaca puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat Mengamati drama pendek, peserta didik dapat menceritakan isi drama pendek Melalui diskusi, peserta didik dapat menulis surat sederhana dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju IPS Melalui pengamatan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat kerjasama di lingkungan ketetanggaan Melalui pengamatan, peserta didik dapat memberi contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan IPA Melalui pengamatan, peserta didik dapat mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi manusia Melalui pengamatan, peserta didik dapat menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Matematika Melalui dril, peserta didik dapat memilih bangun datar, lingkaran, segitiga, persegi, persegi panjang Melalui dril, peserta dapat memilih bangun ruang, bola, kelereng, balon, lemari Melalui dril, peserta dapat menunjukkan hubungan tahun, bulan, minggu Melalui dril, peserta dapat menimbang dengan satuan ukuran ons dan kg Melalui drill, peserta didik dapat mengukur panjang dengan ukuran m, cm dan km Melalui drill, peserta didik dapat menunjukkan mata uang sampai pecahan Rp 10.000

Seni Budaya dan Ketrampilan Melalui latihan peserta didik dapat menyanyikan lagu-lagu nusantara dan manca negara Melalui latihan peserta didik dapat mengenal gerak tari nusantara Melalui latihan peserta didik dapat mengenal kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang keadaan di rumah sebagai apersepsi b. Kegiatan IntiSenin Melalui diskusi, peserta didik dapat menyebutkan contoh aturan yang ada di masyarakat. Peserta didik merangkum penjelasan guru tentang contoh aturan yang ada di masyarakat Melalui diskusi, peserta didik membaca puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat Melalui pengamatan, peserta didik mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi petani, nelayan dan penerbanganSelasa Melalui dril, peserta memilih bangun ruang, bola, kelereng, balon, lemari Peserta didik mengerjakan tugas dari guru Mulok Bina diriRabu Mengamati drama pendek, peserta didik melanjutkan mencatat cerita drama pendek Agama Teori PenjasorkesKamis Praktek Penjasorkes Melalui diskusi, peserta didik menulis surat sederhana dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju Melalui pengamatan, peserta didik memberi contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan Peserta didik merangkum contoh kerjasama dilingkungan ketetanggaanJumat SKJ Melalui pengamatan, peserta didik menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Peserta didik merangkum berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Melanjutkan Menyanyikan lagu wajib Mengheningkan Cipta dengan menggunakan pianikaSabtu Peserta didik membuat kerajnan tangan Ekstra Kurikuler / Pengembangan diri c. Kegiatan Akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan. - Melaksankaan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran Minggu Kesembilan Tujuan Pembelajaran PKn Melalui diskusi, peserta didik dapat membedakan aturan yang berlaku dimasyarakat Bahasa Indonesia Melalui diskusi, peserta didik dapat menulis surat sederhana dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju IPS Melalui pengamatan, peserta didik dapat memberi contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan IPA Melalui pengamatan, peserta didik dapat menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Matematika Melalui dril, peserta dapat menunjukkan hubungan tahun, bulan, minggu Melalui dril, peserta dapat menimbang dengan satuan ukuran ons dan kg Melalui drill, peserta didik dapat mengukur panjang dengan ukuran m, cm dan km Melalui drill, peserta didik dapat menunjukkan mata uang sampai pecahan Rp 10.000

Seni Budaya dan Ketrampilan Melalui latihan peserta didik dapat menyanyikan lagu-lagu nusantara dan manca negara Melalui latihan peserta didik dapat mengenal gerak tari nusantara Melalui latihan peserta didik dapat mengenal kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan a. Kegiatan Awal - Mengajak siswa berdoa bersama, dilanjutkan absensi - Tanya jawab tentang keadaan di rumah sebagai apersepsi b. Kegiatan IntiSenin Peserta didik melanjutkan merangkum penjelasan guru tentang contoh aturan yang ada di masyarakat Melalui diskusi, peserta didik membuat kalimat berita, tanya dan perintah Melalui pengamatan, peserta didik melanjutkan menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Peserta didik merangkum cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alamSelasa Melalui dril, peserta menimbang dengan satuan ukuran ons dan kg Melalui drill, peserta didik mengukur panjang dengan ukuran m, cm dan km Peserta didik mengerjakan tugas dari guru Mulok Bina diriRabu Mengamati drama pendek, peserta didik melanjutkan mencatat cerita drama pendek Agama Teori PenjasorkesKamis Praktek Penjasorkes Melalui diskusi, peserta didik melanjutkan membuat kalimat berita, tanya dan perintah Melalui pengamatan, peserta didik melanjutkan membuat contoh kerjasama di lingkungan ketetanggaan Peserta didik merangkum contoh kerjasama dilingkungan ketetanggaanJumat SKJ Melalui pengamatan, peserta didik melanjutkan menyebutkan berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Peserta didik merangkum berbagai cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam Melanjutkan Menyanyikan lagu wajib Halo-halo Bandung dengan Sabtu Peserta didik membuat kerajnan tangan Ekstra Kurikuler / Pengembangan diri c. Kegiatan Akhir - Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang baru disajikan. - Melaksankaan penilaian post test - Memberikan tugas rumah - Refleksi ( kesan siswa terhadap pembelajaran ) - Berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran

G. Penilaian 1. Jenis Tes : Tes tertulis, lisan, perbuatan 2. Bentuk Tes : Terlampir

Minggu Ketujuh Mata Pelajaran : Pkn, BI, Matematika,IPA,IPS dan SBK Jenis Tes : Lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Minggu Kedelapan Mata pelajaran : IPA, BI, Matematika, IPA, IPS dan SBK Jenis Tes : lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Minggu Kesembilan Mata Pelajaran : IPS, BI, Matematika,IPA, IPS dan SBK Jenis Tes : lisan dan tertulis Instrumen tes : Terlampir

Mengetahui Surakarta , 4 Januari 2010 Kepala Sekolah Guru Kelas

H. Sukamto, SE Drs. KasmantoNIP. 19651006 1989031011 NIP. 19640407 200012 1001

Lampiran Soal :Minggu Ketujuh :1. Sikap kita melihat tetangga yang cekcok adalah .........2. Syarat penulisan surat yaitu harus .............3. Kebersihan kampung menjadi tanggung jawab .......4. Petani menanam padi pada musim .........5. 125 : 5 = ......

Minggu Kedelapan : 1. Menjaga persatuan kampung termasuk pengamalan sila ...... dari Pancasila 2. Kalimat perintah diakhiri tanda .......... 3. Tamu menginap harus lapor ......... 4. Karena cuaca ............ nelayan tidak berani melaut 5. Segitiga termasuk bangun ........

Minggu Kesembilan : 1. Di desa ada istilah gugur gunung artinya ............ 2. Awal kalimat ditulis dengan huruf .. 3. Tempat pemeriksaan kesehatan balita di tingkat RW adalah .. 4. Reboisasi adalah ......... 5. Satu kwintal = ......kg

Kunci Jawaban

Minggu Ketujuh : 1. melerai dan menasehati 2. jelas dan mudah dipahami 3. semua warga 4. penghujan 5. 25

Minggu kedelapan : 1. 3 2. seru ( ! ) 3. Ketua RT 4. buruk 5. datar

Minggu Kesembilan : 1. gotong royong / kerja bakti 2. besar 3. Posyandu 4. Penanaman hutan kembali 5. 100