rpp sma kelas x smk n 1 pst

8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst

1/375

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas/ Semester : X/1 (Satu)

Pertemuan : 3 JP

A.

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berteknik-teknikkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,

serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.

Kompetensi Dasar

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.

1.1.

Menghargai tubuh dengan seluruh

perangkat gerak dan

kemampuannya sebagai anugrah

Tuhan yang tidak ternilai.

1.2. Tumbuhnya kesadaran bahwa

tubuh harus dipelihara dan dibina,

1.1.1

Mengucapkan syukur kepada Yang

Maha Kuasa.

1.2.1 Menggunakan pakaian olahraga

secara tepat dan sopan.


2/375


sebagai wujud syukur kepada sang

Pencipta.

2.

2.1

Berperilaku sportif dalam bermain.2.2 Bertanggung jawab terhadap

keselamatan dan kemajuan diri

sendiri, orang lain, dan lingkungan

sekitar, serta dalam penggunaan

sarana dan prasarana pembelajaran.

2.3 Menghargai perbedaan

karakteristik individual dalam

melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.4 Menunjukkan kemauan

bekerjasama dalam melakukan

berbagai aktivitas fisik.

2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan

teman dalam penggunaan peralatan

dan kesempatan.

2.6

Disiplin selama melakukan

berbagai aktivitas fisik.

2.7

Belajar menerima kekalahan dan

kemenangan dari suatu permainan.

2.1.1

Menaati peraturaan saat permainan.2.2.1 Mengembalikan alat-alat olahraga ke

tempatnya setelah menggunakan.

2.3.1 Tidak menghina teman yang belum

bisa melakukan kegiatan belajar

kelompok.

2.4.1 Secara berkelompok.

2.5.1

Bergantian menggunakan peralatan.

2.6.1 Datang tepat waktu.

2.7.1

Tidak saling menyalahkan ketika

kalah.

3. 3.1 Menganalisis variasi dan

kombinasi keterampilan gerak

salah satu permainan bola besar

untuk menghasilkan koordinasi

gerak yang baik.

3.1.1 Menjelaskan konsep teknik teknik

permainan sepak bola (mengumpan,

mengontrol, menggiring, posisi, dan

menembak bola ke gawang).

3.1.2 Menjelaskan manfaat konsep variasi

dan kombinasi variasi dan kombinasi

teknik teknik permainan sepak bola

(mengumpan, mengontrol,

menggiring, posisi, dan menembak

bola ke gawang).

4.

4.1

Mempraktikkan variasi dan 4.1.1

Melakukan teknik teknik permainan


3/375


kombinasi keterampilan dalam

memainkan salah satu permainan

bola besar dengan koordinasi gerak

yang baik.

sepak bola (mengumpan, mengontrol,


bola ke gawang) dengan yang baik

4.1.2 Melakukan variasi dan kombinasi

teknik teknik permainan sepak bola

(mengumpan, mengontrol,


bola ke gawang) secara berkelompok

dengan benar.

4.1.3 Siswa melakukan permainan sepak

bola yang telah dimodifikasi

alat,lapangan dan jumlah permainan.

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat:

1. Terbiasa memanjatkan doa sebelum dan sesudah pelajaran dengan khusuk.

2. Menunjukkan perilaku tanggungjawab pada keselamatan diri dan kelompok.

3.

Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas

fisik

4.

Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

5. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan

kesempatan.

6. Menunjukkan perilaku disiplin menjalankan peraturan keselamatan diri dan

kelompok.

7.

Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan.

8.

Menjelaskan manfaat aktivitas sepak bola untuk kebugaran dengan benar.

9. Menjelaskan konsep variasi dan kombinasi teknik teknik permainan sepak bola

(mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak bola ke gawang)


4/375

D. Materi Pembelajaran

1. Variasi dan Kombinasi teknik teknik permainan sepak bola (mengumpan dengan

menggunakan kaki bagian dalam dan mengontrol bola dengan menggunakan telapak

kaki).

2.

Variasi dan Kombinasi teknik teknik permainan sepak bola (Menggiring dengan

menggunakan punggung kaki dan menendang dengan menggunakan kaki bagian

dalam).

E.

Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Ilmiah

2. Pendekatan Kooperatif

F. Sumber Belajar

Kemdikbud. (2014). Buku Gur u Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan SMA

Kelas X . Jakarta, Kemdikbud.

G. Media Pembelajaran

1. Media Gambar

Gambar variasi dan kombinasi mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan

menembak bola ke gawang) pada permainan bulutangkis.

2.

Alat dan bahan

1. Pluit

2.

Bola : 4 buah

3.

Cone : 8 buah

4. Arena : lapangan sepak bola

5.

Stop Watch

H.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1

a. Pendahuluan (15 menit)

1. Menyiapkan peserta didik dalam barisan.

2.

Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.


5/375

3.

Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka

secara umum.

4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.

5. Memotivasi siswa dengan menjelaskan konsep teknik-teknik menggiring dengan

menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan kaki bagian dalam,

untuk kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian.

6. Melakukan pemanasan dalam bentuk permainan yang mengarah kepada materi

yang akan di ajarkan. Semua siswa dikumpulkan kemudian diberikan perintah

yaitu ketika mendengar suara pluit smua siswa lari didepan guru yang akan

dilakukan pertama siswa harus mengumpulkan sampah secepat mungkin kmudian

kembali lagi ketengah, yang kedua siswa diperintahkan memegang sebuah pohon

kemudian kembali lagi ketengah, ketiga siswa disuruh melompat sebnyak 10 x dan

keempat siswa puss up sebanyak 5 x kemudian kembali ketengah lapangan.

7.

Menyiapkan peserta didik dalam barisan empat bersyaf melengkung (semua

peserta didik dapat melihat guru) disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada.

b. Kegiatan inti (105 menit)

Mengamati

Siswa melihat gambar tentang permainan sepak bola dan membuat catatan tentang

gerak teknik-teknik permainan sepak bola (menggiring dengan menggunakan

punggung kaki dan dan menendang dengan kaki bagian dalam) dari lembar kertas

yang diberikan oleh guru.

Siswa berdiskusi dan membuat catatan tentang gerak teknik-teknik permainan

sepak bola (menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang

dengan kaki bagian dalam) dari media tersebut.

Siswa mengamati demonstrasi gerak teknik-teknik permainan sepak bola

(menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan kaki

bagian dalam) melalui variasi dan kombinasi dari media tersebut.

Sikap dan gerakan saat menggiring dengan punggung kaki :

1. Posisi kaki menggiring bola hampir sama posisi menendang bola, kaki yang

digunakan untuk menggiring bola tidak ditarik kebelakang hanya diayunkan

kedepan.


6/375

2.

Diupayakan setiap melangkah, secara teratur bola disentuh/ didorong bergulir

kedepan, bola bergulir harus selalu dekat dengan punggung kaki agar bola dapat

dikuasai

3. Pada waktu menggiring bola kedua lutut sedikit ditekuk untuk mempermudah

penguasaan bola

4. Pada saat punggung kaki menyentuh bola, pendangan ke arah bola dan selanjutnya

melihat situasi kelapangan.

Gambar menggiring bola dengan punggung kaki.

Sikap dan gerakan saat menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam

1. Badan menghadap sasaran di belakang bola.

2.

Kaki tumpu berada disamping bola kurang lebih 15 cm,

3. Ujung kaki menghadap sasara, lutut sedikit ditekuk, kaki ditarik kebelakang, dan

ayunkan ke depan, setelah terjadi benturan dilanjutkan dengan Follow trow,

(gerakan lanjutan)

Gambar menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam.


7/375

Mempertanyakan.

Guru membimbing siswa agar aktif menggali informasi dan memberikan

pertanyaan tentang gerak teknik-teknik dalam sepak bola yang berkaitan dengan

konsep teknik-teknik menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan

menendang dengan kaki bagian dalam.

Guru menanyakan kepada siswa tentang manfaat permainan sepak bola terhadap

kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan bola

sepak bola

Mengeskplorasi

Dalam kelompok kecil peserta didik:

Siswa melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi

mengiring dan menendang bola secara individual dengan menunjukan nilai

disiplin dan toleransi.

Siswa melakukan gerak teknik-teknikl sepak bola melalui variasi dan kombinasi

menggiring dan menendang bola dengan menunjukan nilai kerja sama, disiplin,

dan toleransi..

Dan setiap siswa harus bertanggungjawab atas hasil observasi kelompok.

Mengasosiasi

Siswa menemukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi

menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan

kaki bagian dalam yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri.

Siswa mencari hubungan antara titik perkenaan bola dengan kaki dan jalannya

bola.

Menemukan cara untuk menjaga keseimbangan dengan benar.

Siswa mencari hubungan antara permainan sepak bola dengan kesehatan dan

kebugaran tubuh.

Mendiskusikan setiap gerak teknik teknik sepak bola melalui variasi dan

kombinasi mengiring dan menendang bola dengan benar

Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerak

teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi menggiring dan

menendang bola dengan benar dan membuat kesimpulan.


8/375

Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering

dilaukan saat melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan

kombinasi mengumpan dan menahan bola dengan benar dan membuat keputusan

Mengomunikasikan Siswa menerapkan berbagai keterampilan gerak teknik-teknik sepak bola

melalui variasi dan kombinasi menggiring dan menendang dengan menggunakan

peraturan yang dimodifikasi serta menunjukan sportif, kerjasama, bertanggung

jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.

Menunjukan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat

peralatan permainan.

Menunjukan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan

tidak berlebihan.

Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan

permainan.

Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan tentang keterampilan gerak

fundamental permainan sepak bola secara sederhana berkelompok dengan

menunjukan kerjasama.

c. Penutupan ( 15 Menit )

1.

Peserta didik melakukan pelemasan dan peregangan

2.

Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.

Ajukan kepada peserta didik pertanyaan:

1)

Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

2) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan melakukan gerakan teknik

permainan sepak bola menggiring dengan menggunakan punggung kaki

dan dan menendang dengan kaki bagian dalam pada sepak bola?

3)

Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan?

4)

Bagaimana cara membantu teman yang sulit melakukan gerakan teknik

menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang

dengan kaki bagian dalam pada sepak bola?

5) Apa yang harus diperhatikan pada saat melaksanakan gerakan menggiring

dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan kaki

bagian dalam ?


9/375

3.

Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep gerakan teknik permainan

sepak bola (mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak

bola ke gawang pada sepak bola

4. Peserta didik bersama-sama guru berdoa

5.

Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.

6. Dan dilanjutkan dipertemuan kedua membahas tentang mengontrol dan

mengumpan.

Pertemuan ke-2

a. Pendahuluan (20 menit)

1. Menyiapkan peserta didik dalam barisan.

2. Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.

3. Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka

secara umum.

4.

Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.

5. Memotivasi siswa dengan menjelaskan konsep teknik-teknik mengumpan dengan

kaki bagian dalam dan mengontrol dengan menggunakan telapak kaki, untuk

kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian.

6. Melakukan pemanasan dalam bentuk permainan yang mengarah kepada materi

yang akan di ajarkan.

7. Menyiapkan peserta didik dalam barisan empat bersyaf melengkung (semua

peserta didik dapat melihat guru) disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada.

b. Kegiatan Inti ( 100 Menit )

Mengamati

Siswa melihat gambar tentang permainan sepak bola dan membuat catatan tentang

gerak teknik-teknik permainan sepak bola (mengumpan dengan kaki bagian dalam

dan mengontrol dengan menggunakan telapak kaki) dari lembar kertas yang

diberikan oleh guru.

Siswa berdiskusi dan membuat catatan tentang gerak teknik-teknik permainan

sepak bola (mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan

menggunakan telapak kaki) dari media tersebut.

Siswa mengamati demonstrasi gerak teknik-teknik permainan sepak bola

(mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan menggunakan

telapak kaki) melalui variasi dan kombinasidari media tersebut.


10/375

Sikap dan gerakan saat mengumpan dengan menggunakan kaki bagian dalam :

1. Letakkan bola di depan kita, di samping kaki yang digunakan sebagai tumpuan.

2. Ayunkan kaki dan doronglah di bagian tengan bola dengan bagian dalam kaki kita.

3. Ikuti gerakan secara perlahan, pandanglah bola saat kita mengumpan

4. Posisi badan dan kepala harus berada di atas bola agar mengoper lebih akurat.

Gambar mengumpan bola dengan menggunakan kaki bagia dalam.

Sikap dan gerakan saat mengontrol bola dengan menggunakan telapak kaki.

1.

Posisi badan segaris dengan datangnya bola.

2. Kaki tumpu mengarah pada bola dengan lutut sedikit ditekut

3. Kaki penghenti diangkat sedikit dengan permukaan bagian telapak kaki dijulurkan

kedepan segaris dengan datangnya bola

4. Bola menyentuh kaki persis dibagian telapak kaki

5.

Kaki penghenti mengikuti arah bola.

Gambar mengontrol bola dengan menggunakan telapak kaki.


11/375

Mempertanyakan.

Guru membimbing siswa agar aktif menggali informasi dan memberikan

pertanyaan tentang gerak teknik-teknik dalam sepak bola yang berkaitan dengan

konsep teknik teknik mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol

dengan menggunakan telapak kaki.

Guru menanyakan kepada siswa tentang manfaat permainan sepak bola terhadap

kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan sepak

bola.

Mengeskplorasi

Dalam kelompok kecil peserta didik:

Siswa melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi

mengumpan dan mengontrol bola dengan menunjukan nilai kerja sama, disiplin,

dan toleransi.

Dan setiap siswa harus bertanggungjawab atas hasil observasi kelompok.

Mengasosiasi

Siswa menemukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi

konsep teknik teknik mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol

dengan menggunakan telapak kaki yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri.

Siswa mencari hubungan antara titik perkenaan bola dengan kaki dan jalannya

bola.

Menemukan cara untuk menjaga keseimbangan dengan benar.

Siswa mencari hubungan antara permainan sepak bola dengan kesehatan dan

kebugaran tubuh.

Mendiskusikan setiap gerakteknik teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi

mengumpan dan mengontrol dengan benar.

Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerak

teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi mengumpan dan

mengontrol bola dengan benar dan membuat kesimpulan.

Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering

dilaukan saat melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan

kombinasi mengumpan dan mengontrol bola dengan benar dan membuat keputusan


12/375

Mengomunikasikan

Siswa menerapkan berbagai keterampilan gerak teknik-teknik sepak bola melalui

variasi dan kombinasi mengumpan dan mengontrol dengan menggunakan

peraturan yang dimodifikasi serta menunjukan sportif, kerjasama, bertanggung


Menunjukan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat

peralatan permainan.

Menunjukan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan

tidak berlebihan.


permainan.

Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan tentang keterampilan gerak teknik

teknik permainan sepak bola secara sederhana berkelompok dengan menunjukan

kerjasama.

d. Penutupan ( 15 Menit )

1.

Peserta didik melakukan pelemasan dan peregangan

2.


Ajukan kepada peserta didik pertanyaan:

a. Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

b.

Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan melakukan gerakan teknik

permainan sepak bola mengumpan dengan kaki bagian dalam dan

mengontrol dengan menggunakan telapak kaki pada sepak bola?

c.

Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan?

d. Bagaimana cara membantu teman yang sulit melakukan gerakan teknik

mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan

menggunakan telapak kaki pada sepak bola?

e. Apa yang harus diperhatikan pada saat melaksanakan gerakan

mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan

menggunakan telapak kaki ?

f. Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep gerakan teknik taknik

permainan sepak bola (mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan

menembak bola ke gawang) pada sepak bola


13/375

g.

Guru mengumumkan siswa yang memiliki nilai tertinggi saat melakukan

gerakan teknik teknik (mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan

menembak bola ke gawang).

h. Peserta didik bersama-sama guru berdoa.

i.

Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan

tertib.

I. Penilaian

1.

Penilaian Spiritual

1.1. Penilaian sikap spiritual dilakukan melalui pengamatan selama mengikuti

pembelajaran yang ditampilkan oleh peserta didik.

No. Nama

Pengamatan spiritual

Jumlah

Berdoa sebelum dan

sesudah melakukan

pembelajaran.

Mengucapkan rasa

syukur atas karunia

Tuhan yang maha esa.

1 2 3 4 1 2 3 4

1. Ardi rahmat ritonga

2. Febrina haris

3. Hilman situmorang

4. M. Amin daulay

5. Rahmad efendi lubis

6. Syahrial

7. Taufik sihombing

8. Wilson sibarani

9. Akhirman

10. Roy ritonga

11. Ade olympic bangun

12. Sudiwarto mahulae

13. Ahmad fahriza

14. Indra hasibuan

15. Siddik

16. Miladri tanjung


14/375

17. M. ade aksaries arif

Jumlah skor maksimal: 8

1.2.

Kriteria penilaian kriteria (pengamatan sikap spiritual):1.2.1.

Pengamatan sebelum dan sesudah melakukan sesuatu:

Mengangkat dan membuka kedua tangan untuk berdo’a.

Kepala ditundukkan kebawah.

Tenang dan tidak mengganggu teman dalam berdo’a.

Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.

Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.

Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.

Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.

1.2.2. Pengamatan Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan yang maha

esa:

Melakukan sujud atas rasa syukur.

Mengucapkan kalimat syukur (alhamdulillah).

Tidak mengeluh ketika mengalami kekalahan.





ℎ ℎ

ℎ 4 = ℎ

2. Penilaian Sosial

2.1.

Penilaian sikap sosial dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti

kegiatan belajar mengajar.


15/375

No. Nama

Pengamatan Sosial

JumlahKerja samaTanggung

jawabDisiplin Toleransi

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41. Ardi rahmat ritonga

2. Febrina haris


4. M. Amin daulay


6. Syahrial

7. Taufik sihombing8. Wilson sibarani

9. Akhirman

10. Roy ritonga



13. Ahmad fahriza

14. Indra hasibuan15. Siddik

16. Miladri tanjung



2.2. Kriteria penilaian (pengamatan sikap sosial):

2.2.1.

Kerja sama:

Mengajak teman melaksanakan gerak bersama.

Membantu teman yang mengalami kesulitan.

Berbagi kesempatan dalam melakukan gerak permainan.





2.2.2. Tanggung jawab:


16/375

Mau menerima konsekuensi dari tindakannya.

Setelah menerima masukan segera diperbaiki.

Tidak mengelak dan menghindar dari tugas.





2.2.3.

Disiplin:

Mengganti pakaian tepat waktu.

Mengerjakan tugas dengan tepat waktu.

Menunjukkan keseriusan dalam mengikuti pebelajaran.





2.2.4. Toleransi:

Menghargai teman yang teman yang kurang bisa melakukan

aktivitas gerak.

Tidak saling mengejek teman yang belum bisa melakukan gerakan.

Menghargai perbedaan karakteristik saat pembelajaran.





ℎ ℎ

ℎ

4 = ℎ

3.

Penilaian Pengetahuan

3.1. TeknikPenilaian: Portofolio

3.2.

Bentuk Instrumen: daftar cek


17/375

3.3.

Kisi-kisi:

No. Indikator Butiran Instrumen

1.Menjelaskan konsep teknik teknik gerak

menggiring dan menedang dengan benar.1

2.Menjelaskan konsep teknik teknik gerak

mengumpan dan mengontrol dengan benar.2

3.

Menjelaskan manfaat konsep teknik teknik

permainan sepak bola (mengumpan,

mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak

bola ke gawang).

3

4.

Menjelaskan manfaat konsep variasi dan teknik

teknik permainan sepak bola (mengumpan,

mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak

bola ke gawang) dengan benar secara

berkelompok.

4

4. Penilaian Keterampilan

4.1.

TeknikPenilaian:Observasi

4.2. Kisi-kisi:

No. Keterampilan Butiran Instrumen

1. Menggiring bola. 1

2. Menendang bola. 2

3.

Mengumpan bola. 3

4. Mengontrol bola. 4


18/375

Medan, Agustus 2015

Guru Mata Pelajaran

Drs. Samson Manik Drs. Hariyatno NIP: 19630228 198903 1 010 NIP.196903101996031001

Drs. Daniel Hutapea Ahmad Syafrijal, S. Pd NIP: 19680323 199801 1 002

Awalsiah Sinaga, S. Pd Zuhri Himawan Sirait, M. Pd19690302 199801 2 002

Simon P. Sembiring, S. Pd Ahmad Zaky Khair, S. Pd NIP: 19740206 200312 1 007

Drs. Kasnadi Ahmad Fauzi Nasution, S. Pd NIP. 19640403 199702 1 001

Kajur Normatif & Adaptif

Erna Laili, S.Pd, M.Si

NIP. 1740820 200012 2 008

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

K A S N I, M.PdNIP. 19661009 198812 1 002


19/375



Mata Pelajaran : PJOK

Kelas/ Semester : X/ 1

Materi Pokok : Bola Voli

Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (2 x 3 JP)

A.

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi,gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa

ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena

dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di

sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori

B. Kompetensi Dasar

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

1 1.1

Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat

gerak dan kemampuan sebagai anugrah Tuhan

yang tidak ternilai.

1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus

dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur

kepada sang Pencipta.

1.1

Mengucapkan syukur kepada

yang maha kuasa setiap

Berdoa Sebelum Pelajaran

1.2 Berdoa Sebelum Pelajaran

2 2.1

Berperilaku sportif dalam bermain. 2.1

Mentaati peraturan yang

berlaku saat permainan


20/375

2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan

kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan

sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan

prasarana pembelajaran.

2.3

Menghargai perbedaan karakteristik individual

dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam


2.5

Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam

penggunaan peralatan dan kesempatan.

2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas

fisik.

2.7 Belajar menerima kekalahan dan kemenangan

dari suatu permainan.

2.2 Mengembalikan Peralatan

dan Perlengkapan Olahraga

2.3

Tidak menghina teman yang

belum bisa melakukan

kegiatan belajar kelompok

2.4 Secara berkelompok

melaksanakan kegiatan

belajar

2.5

Bergantian menggunakan

peralatan

2.6 Datang tepat waktu

2.7 Tidak saling menyalahkan

ketika kalah.

3 3.1 Menganalisis variasi dan kombinasi

keterampilan permainan bola besar (bola voli)

untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

3.1. Menjelaskan tahapan teknik

dasar pasing bawah, pasing

atas, servis bawah, dan

smash.

3.2.Menemukan variasi dan

kombinasi latihan pasing

bawah, pasing atas, servis

bawah, smash, serta sikap

tubuh pada waktu melakukan

latihan teknik tersebut.

4 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi

keterampilan salah satu permainan bola besar

(bola voli) dengan koordinasi gerak yang baik.

4.1.Melakukan latihan teknik

dasar gerakan pasing bawah,

pasing atas, servis bawah,

dan smash serta sikap tubuh

pada saat melakukan latihan

teknik tersebut.


21/375

4.2.Melakukan variasi dan

kombinasi teknik pasing

bawah, pasing atas, servis

bawah, dan smash serta

sikap tubuh saat melakukan


4.3. Melakukan permainan bola

voli dengan peraturan yang

dimodifikasi.

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:

1. Menjelaskan tahapan teknik pasing bawah,pasing atas, servis bawah dan smash serta

sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.

2.

Menemukan variasi dan kombinasi teknik pasing bawah,pasing atas, servis bawah dan

smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik

tersebut.

3. Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik pasing bawah,pasing

atas, servis bawah dan smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu

melakukan latihan teknik tersebut

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat:

4.

Menemukan dan mendapatkan pengalaman gerak tahapan pasing bawah,pasing atas,

servis bawah dan smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan


5. Menemukan pengalaman gerak dari latihan variasi dan kombinasi teknik pasing

bawah,pasing atas, servis bawah dan smash serta sikap tubuh baik dan benar pada waktu

melakukan latihan variasi dan kemobinasi teknik teknik tersebut.

6.

Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik pasing bawah,pasing

atas, servis bawah dan smash serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik

tersebut


22/375


1. Fakta

1.1. Pertandingan bola voli baik langsung atau melalui media elektronik.

1.2. Melihat Latihan teknik pada klub bola voli atau melalui media elektronik dan

media gambar

2. Konsep

2.1. Teknik pasing bawah

2.2.

Teknik pasing atas

2.3. Teknik servis bawah

2.4. Posisi badan

2.5. Teknik smash

3. Prosedur

3.1. Sikap awal

3.2.

Perkenaan tangan dengan bola

3.3. Sikap akhir atau gerakan lanjutan

3.4. Sikap tubuh

3.5.

Bermain bola voli dengan peraturan yang sederhana/dimodifikasi

E.

Metode Pembelajaran

a. Pendekatan ilmiah

b. Demonstrasi

c. Latihan teknik perorangan dan berpasangan/berkelompok

d.

Penugasan

F. Sumber Belajar

Kemdikbud. (2014). Buku Gur u Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan SMA


G. Media Pembelajaran

3.

Media

1.1. Media Elektronik

1.2. Media gambar dan lain-lain.

1.3.

Guru menjelaskan dan Mempraktikkan materi


23/375

2.

Alat Dan Bahan

2.1. Bola

2.2. Lapangan

2.3. Pluit

2.4.

Cone

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

1.

Pendahuluan (15 menit)

Menyiapkan Peserta Didik dalam Barisan

1.1. Memimpin siswa dalam Berdoa

1.2. Mengecek kehadiran siswa

1.3. Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan

1.4.

Menyampaikan tujuan pembelajaran

1.5. Menyampaikan manfaat dari KD yang akan diajarkan dalam kehidupan sehari-

hari

1.6.

Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan pengalaman setelah

melihat/melakukan latihan teknik dasar bola voli dari berbagai sumber.

1.7.

Mengaitkan apa yang dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan

dipelajari

1.8. Melakukan pemanasan.

Zona Alfa

1.9.

Pemanasan khusus Bola voli dalam bentuk permainan pertama

Mencari Kelompok

Guru

Cara Bermain:

1.10.

Guru menyuruh siswa menyebar ke lapangan bola basket.

1.11. Guru menyuruh siswa melakukan gerakan, misalnya angkat paha, lompat dan


24/375

lain-lain.

1.12. Guru kemudian menyebutkan angka, misalnya lima maka siswa harus

membentuk kelompok dengan jumlah 5 siswa.

1.13. Bagi siswa yang tidak sesuai intruksi akan mendapat hukuman.

1.14.

Guru memberi intruksi gerakan sesuai siswa sudah maksimal melakukan gerak

pemanasan.

Pemanasan khusus bola voli dalam bentuk permainan kedua:

Ganjil genap Cara bermain :

- Siswa membentuk lingkaran dan guru

berada ditengah.

- Guru akan member instruksi ganjil

genap, ganjil berarti siswa harus

lompat kedepan dan kalau genap

siswa harus melompat kesamping.

- Guru memberi instruksi berupa

menyebut angka, misalnya 57 berarti

ganjil maka siswa harus melompat

kedepan, dan seterusnya.

2.

Kegiatan Inti (105 menit)

2.1. Mengamati

Peserta didik mengamati media gambar yang diberikan guru tentang variasi dan

kombinasi (pasing bawah, pasing atas, servis bawah, dan smash)

2.2. Menanya

2.2.1.

Peserta didik secara bergantian saling bertanya tentang teknik variasi dan

kombinasi teknik dasar bola voli, misalnya : bagaimana jalannya bola

passing bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan cara, 1. apa yang

akan terjadi bila menggunakan cara 2 untuk (passing bawah, passing atas,

servis, dan smash), manakah yang lebih hasilnya, bagaiman pergerakan

bola bila merobah titik perkenaan bola dengan tangan, bagaimana

pergerakan bola bila merobah posisi tubuh dalam melakukan gerakan

(passing bawah, passing atas, servis, dan smash)?

2.2.2. Peserta didik saling bertanya tentang manfaat permainan bola voli

terhadap kesehatan.


25/375

2.2.3.

Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang

dipergunakan dalam permainan bola voli.

2.2.4. Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan

untuk meningkatkan keterampilan variasi dan kombinasi permainan bola

voli.

2.3. Menggali Informasi

2.3.1. Melakukan passing bawah dengan berbagai variasi secara individual,

berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama,

bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama

bermain.

2.3.2. Melakukan passing atas dengan berbagai variasi secara individual,

berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama,

bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama

bermain.

2.3.3. Melakukan servis bawah dengan berbagai variasi secara individual dan

berpasangan dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung


2.3.4. Mendiskusikan setiap teknik dasar variasi teknik permaian bola voli

(passing bawah, passing atas, servis bawah) dengan benar dan membuat

kesimpulannya.

2.3.5. Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat

melakukan teknik variasi permaian bola voli permainan bola voli (passing

bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan benar dan membuat

kesimpulannya.

2.3.6. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang

sering dilakukan saat melakukan variasi teknik dasar permaian bola voli

(passing bawah, passing atas, servis, dan smash)dengan benar dan

membuat kesimpulannya.


26/375

2.3.7. Cara melakukan pasing bawah

Gambar: Pasing bawah

Keterangan gambar :

Sikap awal posisi berdiri, kaki di depan/belakang dibuka selebar bahu, lutut

sedikit ditekuk, badan condong ke depan dan pandangan lurus ke depan.

Ayunkan kedua tangan ke depan siku dalam posisi lurus.

Perkenaan bola pada kedua lengan antara pergelangan tangan sampai siku.

Bersamaan dengan ayunan tangan luruskan lutut ke atas.

Sikap akhir tangan tetap dan berdiri lutut dalam posisi lurus.

2.3.8. Cara Melakukan pasing atas

Gambar: Passing atas

Keterangan Gambar :

Sikap awal posisi kaki dibuka ke samping atau depan belakang selebar bahu,

tangan lurus menghadap ke atas dengan posisi jari-jari terbuka dan pandangan

ke atas.

Ketika bola datang pegang bola dengan seluruh jari dan ikuti bola turun

dengan cara siku dan lutut ditekuk ke bawah.


27/375

Luruskan kembali siku dan lutut secara bersamaan, lecutkan pergelangan

tangan mendorong bola ke atas.

Sikap akhir posisi kaki, siku lurus sementara pergelangan tangan ditekuk ke

depan.

2.3.9. Cara melakukan servis bawah

Gambar: Servis bawah

Keterangan gambar :

Sikap awal, kaki kiri di depan, tangan memegang bola badan condong ke

depan.

Ayunkan tangan kanan ke belakang (bagi yang tidak kidal).

Lambungkan bola tidak terlalu tinggi (kira-kira setinggi 0,5 meter).

Pukul bola dengan cara mengayunkan lengan kanan ke depan bersamaan bola

turun ke bawah.

Langkahkan kaki kanan ke depan setelah memukul bola.

Sikap akhir kaki kanan berada di di depan.

2.3.10.

Variasi Passing bawah dan passing atas

Gambar 5. Varisi latihan passing bawah

Keterangan:

Peserta didik bergerak 3 langkah ke samping kiri sebelum peserta didik

melakukan passing bawah, kemudian bergerak 3 langkah ke samping kanan

dan melakukan passing bawah


28/375

Pendidik memberikan umpan kepada peserta didik yang akan melakukan

passing bawah

Catatan : Latihan ini juga bisa dilakukan untuk passing atas.

2.4.

Menalar

2.4.1.

Menemukan hubungan perkenaan bola dengan tangan dengan

jalannya/pergerakan bola saat melakukan passing.

2.4.2. Menemukan hubungan posisi tubuh dengan jalannya/pergerakan bola.

2.4.3.

Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhan individual

peserta didik dalam variasi dan kombinasi teknik permaian bola voli

(passing bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan menunjukkan

perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin,

dan toleransi selama bermain.

2.5. Mempersentasekan

2.5.1.

Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang

sesungguhnya dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik

permainan bola voli (passing bawah, passing atas, servis, dan smash)

serta menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai

perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.

2.5.2.

Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan

kemenangan tidak berlebih.

2.5.3. Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama

melakukan permianan

3. Penutup (15 Menit)

3.1.

Pendinginan (cooling down)

Guru membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan pendinginan.

3.2. Kesimpulan

Menyimpulkan secara umum dari seluruh kegiatan dalam proses pembelajaran.

3.3. Penilaian

Pendidik memberikan penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran.

3.4. Refleksi dari pendidik

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang seluruh proses

pembelajaran yang telah dilaksanakan.

3.5. Tindak lanjut untuk kegiatan pembelajaran minggu depan


29/375

Pendidik memberikan tugas untuk peserta didik yaitu teknik dasar bola voli

smash dan.

3.6. Berdoa

Menunjuk salah seorang siswa untuk membawa doa sesuai dengan ajaran dan

kepercayaan masing-masing.

3.7. Kembali ke kelas

Peserta didik dimasukkan kedalam kelas dengan teratur dan tepat waktu.

3.8. Siswa melakukan pemanasan khusus bolavoli, dengan cara :

3.8.1. Siswa membentuk 5 barisan, kemudian siswa yang paling depan

diberi bola voli.

3.8.2. Siswa harus jalan sejauh 10 meter dengan cara bola dipegang dan

badan posisi jongkok, bola di taruh di antara kaki.

3.8.3. Setiap siswa minimal melakukan sebanyak 3 kali.

Pertemuan 2

1.

Pendahuluan (15 menit)

1.1. Menyiapkan PesertaDidik dalam Barisan

1.2.

Memimpin siswa dalam Berdoa

1.3. Mengecek kehadiran siswa

1.4.

Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan

1.5. Menyampaikan tujuan pembelajaran

1.6. Menyampaikan manfaat dari KD yang akan diajarkan dalam kehidupan sehari-hari

1.7. Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan pengalaman setelah

melihat/melakukan latihan teknik dasar bola voli dari berbagai sumber.

1.8.

Mengaitkan apa yang dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari

1.9. Melakukan pemanasan.

Pemanasan dalam bentuk permainan

Estafet bola.

Cara bermain :

-

Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok.

- Setiap kelompok membentuk satu barisan.

- Orang yang paling depan diberi bola.

-

Kemudian bola dikasihkan orang yang ada

di belakangnya tanpa memindahkan kaki.


30/375

Bola dikasihkan ke temannya dengan cara lewat samping kanan, kiri, bawah dan atas.

2.

Kegiatan Inti (105 menit)

2.1.

Mengamati

2.1.1.

Mencari dan membaca informasi berkaiatan dengan tentang variasi dan

kombinasi teknik dasar permaian bola voli dari berbagai sumber media cetak

atau elektronik.

2.1.2.

Peserta didik mengamati pertandingan bola voli secara langsung dan atau di

TV dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar bola voli

(passing bawah, passing atas, servis, dan smash).

2.1.3. Peserta didik bermain bola voli dan yang lainnya mengamati pertandingan

tersebut, dan membuat catatan tentang tentang variasi dan kombinasi (passing

bawah, passing atas, servis, dan smash) yang dilakukan oleh temannya selama

bermain.

2.1.4. Peserta mengamati meedia gambar yang telah diberikan guru tentang variasi

dan kombinasi (pasing bawah, pasing atas, servis, dan smash)

2.2. Menanya

2.2.1. Peserta didik secara bergantian saling bertanya tentang teknik variasi dan

kombinasi teknik dasar bola voli, misalnya : bagaimana jalannya bola jika

(passing bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan cara 1, apa yang

akan terjadi bila menggunakan cara 2 untuk (passing bawah, passing atas,

servis, dan smash), manakah yang lebih hasilnya, bagaiman pergerakan bola

bila merobah titik perkenaan bola dengan tangan, bagaimana pergerakan bola

bila merobah posisi togok dalam melakukan gerakan (passing bawah, passing

atas, servis, dan smash)?

2.2.2.

Peserta didik saling bertanya tentang manfaat permainan bola voli terhadap

kesehatan.

2.2.3. Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang

dipergunakan dalam permainan bola voli.

2.2.4.

Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan untuk

meningkatkan keterampilan variasi dan kombinasi permainan bola voli.


31/375

2.3. Menggali Informasi

2.3.1. Melakukan smash dengan berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan

berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab,

menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.

2.3.2.

Melakukan variasi dan kombinasi permainan bola voli (pasing bawah, pasing

atas, servis bawah, dan smash) secara berpasangan/kelompok dengan

menunjukan perilaku kerja sama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan,

disiplin, dan toleransi selama bermain.

2.3.3. Mendiskusikan setiap teknik dasar variasi teknik permaian bola voli (passing

bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan benar dan membuat

kesimpulannya.

2.3.4. Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan

teknikvariasi permaian bola voli (passing bawah, passing atas, servis, dan

smash)dengan benar dan membuat kesimpulannya.

2.3.5. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering

dilakukan saat melakukan variasi teknik dasar permaian bola voli (passing

bawah, passing atas, servis, dan smash)dengan benar dan membuat

kesimpulannya.

2.3.6.

Cara melakukan pukulan smash

Gambar: Smash

Keterangan gambar :

Awalan

Berdiri dengan salah satu kaki dibelakang sesuai dengan kebiasaan individu

(tergantung smasher normal atau kidal).Langkahkan kaki satu langkah ke depan

(pemain yang baik dapat mengambil ancang-ancang sebanyak 2-4 langkah). Kedua


32/375

lengan mulai bergerak ke belakang. Berat badan berangsur-angsur merendah untuk

membantu tolakan.

Tolakan

Langkahkan kaki selanjutnya hingga kedua telapak kaki hampir sejajar dan salah

satu kaki agar kedepan sedikit untuk mengerem gerak ke depan dan sebagai

persiapan melompat ke arah vertikal. Ayunkan kedua lengan ke belakang atas

sebatas kemampuan kaki ditekuk sehingga lutut membuat sudut ±110°, badan siap

untuk melompat dengan berat badan lebih banyak bertumpu pada kaki yang di

depan.

Meloncat

Mulailah melompat dengan tumit dan jari kaki terhentak lantai dan mengayunkan

kedua lengan ke depan atas, saat kedua kaki mendorong naik ke atas, telapak kaki,

pergelangan tangan, pinggul dan batang tubuh digerakkan serasi merupakan

rangkaian gerak yang sempurna, gerakan eksplosif dan loncatan vertikal.

Memukul Bola

Jarak antara di depan atas sejangkauan lengan memukul, segera lecutkan lengan ke

belakang kepala dan dengan cepat lecutkan ke depan sejangkauan lengan

terpanjang dan tertinggi terhadap bola.

Mendarat

Mendarat dengan kedua kaki mengeper, lutut lentur saat mendarat untuk meredam

perkenaan kaki dengan lantai, mendarat dengan jari-jari kaki (telapak kaki bagian

depan) dan sikap badan condong ke depan.

2.3.7. Variasi dan kombinasi permainan bola voli

Gambar: Latihan variasi dan kombinasi permainan bola voli secara berkelompok


33/375

Keterangan :

Langkah 1 : Peserta didik 1 (yang berdiri didekat net) memberikan umpan kepada

temannya

Langkah 2 : Peserta didik 2 memberikan umpan dengan cara passing bawah

kepada peserta didik 2

Langkah 3 : Peserta didik 2 memberikan umpan dengan cara passing atas kepada

peserta didik 1 yang akan melakukan smash

Langkah $ : Peserta didik 1 melakukan smash

2.4.

Menalar

2.4.1. Menemukan hubungan perkenaan bola dengan tangan dengan

jalannya/pergerakan bola saat melakukan passing.

2.4.2. Menemukan hubungan posisi togok dengan jalannya/pergerakan bola.

2.4.3. Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhan individual

peserta didik dalam variasi dan kombinasi teknik permaian bola voli (passing

bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan menunjukkan perilaku

kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi

selama bermain.

2.5. Mempersentasekan

2.5.1.

Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang

sesungguhnya dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik permainan

bola voli (passing bawah, passing atas, servis, dan smash) serta menunjukkan

perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan

toleransi selama bermain.

2.5.2.

Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan

kemenangan tidak berlebih.

2.5.3.


permianan.

3.

Penutup (15 Menit)

3.1.Pendinginan (cooling down)

Guru membimbing siswa dalam pelaksanaan kegiatan pendinginan.

3.2.Kesimpulan

Menyimpulkan secara umum dari seluruh kegiatan dalam proses pembelajaran

3.3.Penilaian

Pendidik memberikan penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran


34/375

3.4.Refleksi dari pendidik

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang seluruh proses

pembelajaran yang telah dilaksanakan

3.5.Tindak lanjut untuk kegiatan pembelajaran minggu depan

Pendidik memberikan tugas untuk peserta didik yaitu teknik dasar bola voli servis

bawah dan servis atas

3.6.Berdoa

Menunjuk salah seorang siswa untuk membawa doa sesuai dengan ajaran dan

kepercayaan masing-masing.

3.7.Kembali ke kelas

Peserta didik dimasukkan kedalam kelas dengan teratur dan tepat waktu.

I. Teknik dan Bentuk Penilaian

Petunjuk :

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan

oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

sering tidak melakukan

1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

1. Sikap spiritual

1.1.TeknikPenilaian: Observasi

1.2.Bentuk Instrumen: Lembar observasi

1.3.Kisi-kisi:

No. Indikator penilaian Sikap/nilai Sksor

1 2 3 4

1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran

2. Menggunakan pakaian dan sepatu olahraga

ketika berolahraga

= jumlah total8

× 4


35/375

2. Sikap sosial

2.1.TeknikPenilaian: Penilaian sejawat (antar teman)

2.2.Bentuk Instrumen: skala sikap

2.3.Kisi-kisi:

No. Sikap/nilai 1 2 3 4

1. Tanggung jawab diri dan orang lain

2. kejujuran

3.

Semangat juang

4. Kedisiplinan

3. Penilaian Pengetahuan

3.1.Petunjuk Penilaian

Setelah mempelajari materi permainan bola besar (bola voli), tugaskan kepada

peserta didik untuk mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa

tanggung jawab. Tugas kelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan

dalam bentuk portofolio!

3.2.Butir Soal Pengetahuan

No. Butir Pertanyaan Kriteria

Penskoran

Nilai

Akhir

1 2 3 4 Σ

1. Uraikanlah secara umum 5 point tujuan dari passing bawah,

passing atas, servis bawah dan smash?

2. Coba kamu sebutkan otot-otot bagian tubuh manakah yang

paling dominan dilatih dalam teknik passing bawah dan

passing atas, servis bawah dan smash beserta mencantumkan

bahasa inggrisnya?

=

Keterangan Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial:


36/375

Skor Keterangan

4 : SB

3 : B

2 : C1 : K

3.3.Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)

Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan tentang teknik dasar passing

bawah, passing atas, dan servis bawah bola permainan bolavoli.

Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pertanyaan di atas.

Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu pertanyaan di atas.

Skor 1 : jika tidak satupun pertanyaan di atas mampu dijelaskan.

4.

Penilaian Keterampilan

4.1.Petunjuk Penilaian

Penilaian aspek keterampilan diberikan dalam dua bentuk, yaitu penilaian terhadap

kesempurnaan/keterampilan sikap/cara melakukan suatu proses gerakan (penilaian

proses) dan penilaian produk dari gerakan tersebut (diambil kecepatan waktu

melakukan gerakan).

4.2.Butir Soal Keterampilan (Unjuk Kerja)

Lakukan teknik dasar passing bawah permainan bola voli! Unsur-unsur yang dinilai

adalah kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan

melakukan gerakan (penilaian produk).

Penilaian Keterampilan Gerak Skor Akhir Keterangan

Penilaian Proses Penilaian

Produk

(Tes passing

bawah)

Sikap awal

kaki dan

kedua

lengan

(Skor 3)

Perkenaan

lengan

dengan bola

(Skor 4)

Arah

pantulan

bola

(Skor 3)


37/375

Butir Soal Keterampilan (Unjuk Kerja)

Lakukan teknik dasar servis bawah permainan bola voli! Unsur-unsur yang dinilai adalah

kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan




Produk

(Tes servis

bawah)

Sikap awal

kaki dan

kedua

lengan

(Skor 3)

Perkenaan

lengan

dengan bola

(Skor 4)

Arah

pantulan

bola

(Skor 3)

Butir Soal Keterampilan (Unjuk Kerja)

Lakukan teknik dasar smash permainan bola voli! Unsur-unsur yang dinilai adalah

kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan




Produk

(Tes smash)

Sikap awal

kaki dan

kedua

lengan

(Skor 3)

Perkenaan

lengan

dengan bola

(Skor 4)

Arah

pantulan

bola

(Skor 3)

Kriteria Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

4.3.Kriteria Penilaian Proses

Kriteria skor : Pelaksanaan memvoli bola dengan dua tangan (Proses)

Sikap awal

Skor 3 jika :

(1) ambil posisi sikap siap normal.

(2) pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera taSngan dan juga

lengan diturunkan.

(3) tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.

Skor 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar


38/375

Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

Skor 0: jika tidak satupun kriteria dilakukan secara benar

Pelaksanaan gerak

Skor 4 jika:

(1) berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut direndahkan

(2) rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan

(3) dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola

(4) perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan

Skor 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar




Pelaksanaan akhir (Kembali ke sikap semula)

Skor 3 jika:

(1) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.

(2) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara kedua kaki

(3) lengan yang mempassing bola berada di depan dengan posisi badan rileks.




b) Kriteria Penilaian Produk

Contoh penilaian produk teknik dasar ( passing bawah) bola dilambungkan sendiri oleh

tester/peserta didik) selama 30 detik.

Perolehan Nilai Kriteria Penskoran Klasifikasi Nilai

Putra Putri

…… > 15 kali …… > 12 kali 100 Sangat Baik

12 – 14 kali 9 – 11 kali 90 Baik

9 – 11 kali 6 – 8 kali 80 Cukup

6 – 8 kali 3 – 5 kali 70 Kurang

........ < 6 kali ........ < 3 kali 60 Kurang Sekali

Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :


39/375


40/375

Medan, Agustus 2015

Guru Mata Pelajaran

Drs. Samson Manik Drs. Hariyatno NIP: 19630228 198903 1 010 NIP.196903101996031001

Drs. Daniel Hutapea Ahmad Syafrijal, S. Pd NIP: 19680323 199801 1 002

Awalsiah Sinaga, S. Pd Zuhri Himawan Sirait, M. Pd19690302 199801 2 002

NIP: Simon P. Sembiring, S. Pd Ahmad Zaky Khair, S. Pd19740206 200312 1 007

Drs. Kasnadi Ahmad Fauzi Nasution, S. Pd NIP. 19640403 199702 1 001

Kajur Normatif & Adaptif

Erna Laili, S.Pd, M.Si

NIP. 1740820 200012 2 008

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

K A S N I, M.PdNIP. 19661009 198812 1 002


41/375


(RPP)


Mata Pelajran : PJOK

Kelas/ Semester : X/ 1

Materi Pokok : Permainan Bola Basket

Alokasi/Waktu : 1 x Pertemuan (1 x 3JP)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan

pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial

dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian

yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.

Kompetensi Dasar

KI Kompetensi DasarIndikator Pencapaian

Kompetensi

1.1

Menghargai tubuh dengan seluruh

perangkat gerak dan kemampuannya

1.1.1.

Berdoa sebelum dan

sesudah melakukan


42/375


Kompetensi

sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai.

1.2

Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harusdipelihara dan dibina, sebagai wujud

syukur kepada sang Pencipta.

sesuatu.

1.2.1.

Memelihara danmenjaga kesehatan

tubuh dengan

menerapkan gaya hidup

aktif sebagai rasa

syukur atas karunia

Tuhan yang Maha Esa.

2. 2.8 Berperilaku sportif dalam bermain.

2.9

Bertanggung jawab terhadap keselamatan

dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan

lingkungan sekitar, serta dalam

penggunaan sarana dan prasarana

pembelajaran.

2.10

Menghargai perbedaan karakteristik

individual dalam melakukan berbagai

aktivitas fisik.

2.11 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam


2.1.1. Saat bermain

menunjukkan

permainan tidak

curang.

2.2.1.

Merapikan kembali

peralatan yang telah

digunakan pada

tempatnya.

2.3.1.

Tidak melakukan

gerakan yang dapat

membahayakan diri

sendiri dan orang lain.

2.4.1. Dalam melakukan

aktivitas fisik yang

dilakukan secara

berkelompok, beregu,

dan berpasangan

memperhatikan

kondisi teman, baik

fisik atau psikis.

2.4.2. Saling membantu

teman bila ada


43/375


Kompetensi

2.12 Toleransi dan mau berbagi dengan teman

dalam penggunaan peralatan dan

kesempatan.

2.13

Disiplin selama melakukan berbagai

aktivitas fisik.

2.14 Belajar menerima kekalahan dan

kemenangan dari suatu permainan.

kesulitan dalam

melakukan gerakan.2.5.1. Dalam melakukan

permainan tidak

menguasai alat atau

lapangan sendiri.

2.6.1.

Mengikuti peraturan,

petunjuk atau arahan

yang telah diberikan

guru.

2.7.1. Dalam melakukan

permainan

menunjukkan perilaku

bahwa lawan

merupakan teman

bermain.

3.

3.2.

Menganalisis variasi dan kombinasi

keterampilan gerak salah satu permainan

bola besar untuk menghasilkan koordinasi

gerak yang baik.

3.2.1.

Menjelaskan teknik

permainan bola basket

melempar dan

menangkap.

3.2.2. Menjelaskan teknik


menggiring dan

menembak bola ke

ring basket.

4. 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi

keterampilan dalam memainkan salah satu

permainan bola besar dengan koordinasi

gerak yang baik.

4.2.1. Melakukan teknik


melempar dan

menangkap.

4.2.2.

Melakukan teknik

menggiring dan


44/375


Kompetensi

menembak bola ke

ring basket.

C.

Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat:

1. Membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah memulai pelajaran.

2.

Menjaga kesehatan dalam meningkatkan kebugaran jasmani sebagai bentuk rasa

syukur kepada tuhan yang maha esa.

3. Menunjukkan sikap sportif dalam melakukan permainan bola basket.

4. Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan permainan bola basket.

5. Menjelaskan teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.

6.

Menjelaskan teknik permainan bola basket menggiring dan menembak bola ke ring

basket.

7. Melakukan teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.

8. Melakukan teknik permainan bola basket menggiring dan menembak bola ke ring

basket.


1.

Melakukan teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.

2. Melakukan teknik permainan bola basket menggiring dan menembak bola ke ring

basket.

E. Metode Pembelajaran

Scientific Approach

F. Sumber Belajar

Kemdikbud. (2014). Buku Guru Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan SMA


G.

Media Pembelajaran

4.

Media

Gambar teknik melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola kering.


45/375

5. Alat dan bahan

a. Bola basket

b. Lapangan bola basket

c.

Ring/basket

d. Kun

e. Peluit

H.

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Pendahuluan (15 menit)

1) Orientasi:

a. Memberi salam kepada peserta didik.

b. Menyiapkan peserta didik dalam barisan (semua peserta didik dapat melihat guru).

c.

Berdoa untuk keselamatan dalam proses pembelajaran yang dipimpin oleh salah

satu peserta didik.

d. Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka

secara umum.

2) Apersepsi:

a.

Guru membuka materi permainan bola basket yang akan dipelajari.

b. Guru meransang siswa agar mengetahui penjelasan tentang pengertian teknik

permainan bola basket melempar, menangkap, meggiring dan menembak bola ke

ring basket.

3)

Motivasi:

a.

Setelah peserta didik mengetahui cakupan materi yang akan dipelajari, maka

dijelaskan kepada peserta didik manfaat dari permainan bola basket tersebut.

b.

Dengan mengetahui manfaat permainan bola basket, guru menganjurkan kepada

siswa apabila ada waktu luang agar melatihnya demi meningkatkan kebugaran

jasmani.

4)

Pemberian acuan:

Melakukan pemanasan yang diutamakan untuk otot-otot yang akan banyak digunakan

untuk meningkatkan aktivitas kebugaran jasmani, dengan cara:

a. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok, setiap kelompok diberi kartu yang telah

berisikan tulisan dan berkumpul diarea yang telah ditentukan sambil jogging

ditempat.


46/375

b.

Aba-aba pluit keluar area kemudian mencari apa yang telah didapatkan tulisan

yang telah didapatkan setiap kelompok lalu dikumpulkan ke area yang ditentukan.

c. Lalu, aba-aba pluit keluar area kemudian melakukan push up sebanyak 5 kali dan

kembali kearea lagi.

d.

kemudian, aba-aba pluit keluar lagi dari area kemudian melakukan skuat jump 5

kali dan kembali kearea lagi.

e. Setelah itu, aba-aba pluit keluar area lagi mengambil kertas yang berisikan tulisan

di area yang telah ditentukan, 2 kelompok yang terlambat akan diberi hukuman.

f. Terakhir, tulisan yang didapatkan setiap kelompok harus menjelaskan salah satu

bentuk teknik permainan bola basket.

B. Inti (105 Menit)

1. Mengamati

a) Peserta didik mengamati gambar teknik melempar dan menangkap bola basket.

Gambar: Melempar dan menangkap bola basket.

b) Peserta didik mengamati gambar teknik menggiring dan menembak bola ke ring

basket.

Gambar: Menggiring dan menembak bola ke ring basket.

2. Menanya

a)

Peserta didik secara bergantian saling mempertanyakan dari gambar yang telah

diamati tentang teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.


47/375

b)

Peserta didik secara bergantian saling mempertanyakan dari gambar yang telah

diamati tentang teknik permainan bola basket menggirng dan menembak bola ke

ring basket.

c) Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang dipergunakan

pada teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.

d) Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang dipergunakan

pada teknik permainan bola basket menggirng dan menembak bola ke ring basket.

e)

Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan teknik

permainan bola basket melempar dan menangkap.

f) Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan teknik

permainan bola basket menggirng dan menembak bola ke ring basket.

g) Peserta didik saling bertanya tentang manfaat latihan teknik permainan bola

basket melempar dan menangkap.

h)

Peserta didik saling bertanya tentang manfaat latihan teknik permainan bola

basket menggirng dan menembak bola ke ring basket.

3.

Eksplorasi

a)

Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok melemparkan bola dengan berbagai teknik

melempar dengan 3 cara yaitu:

1)

Melemparkan bola dari dada (chest pass)

2) Melemparkan bola dari pantulan (bounce pass)

3) Melemparkan bola dari atas kepala. (over head pass)

b) Menggiring bola secara bergantian dengan jarak 10 meter didalam kelompoknya

menggunakan tangan kanan dan tangan kiri.

c)

Menembakan bola ke ring basket dengan menggunakan tangan kiri dan kanan

secara bergantian didalam kelompoknya.

4.

Mengasosiasi

a) Membandingkan hasil pengamatan latihan teknik permainan bola basket

melempar dan menangkap.

b)

Membandingkan hasil pengamatan latihan teknik permainan bola basket

menggiring dan menembak bola ke ring basket.

c) Menemukan bentuk latihan yang baik teknik permainan bola basket melempar dan

menangkap.

d)

Menemukan bentuk latihan yang baik teknik permainan bola basket menggiring

dan menembak bola ke ring basket.


48/375

5. Mengkomunikasikan

Melakukan perlombaan bola basket mengunakan teknik melempar, menagkap,

menggiring dan menembak bola ke ke ring basket dengan peraturan yang dimodifikasi

dibagi menjadi dua kelompok yang dimana setiap kelompok berlomba mencari point

terbanyak memasukkan bola ke ring basket, kelompok yang banyak mengahsilakan

point maka dialah yang menjadi juara sedangkan kelompok yang kalah diberi

hukuman menggendong kelompok yang menang.

C. Penutup (15 menit)

1.

Peserta didik melakukan cooling dawn (pendinginan)

2.


3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep latihan teknik permainan bola

basket melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket.

4. Peserta didik diberikan tugas teknik permainan bola basket melempar, menangkap,

menggiring dan menembak bola ke ring basket.

5. Peserta didik bersama-sama guru berdoa.

6.

Guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk mengganti pakaian olahraga dan

kembali ke kelas dengan tertib dan tepat waktu untuk mengikuti pelajaran

selanjutnya.

II. Penilaian

1. Penilaian Spiritual

1.3.

Penilaian sikap spiritual dilakukan melalui pengamatan selama mengikuti

pembelajaran yang ditampilkan oleh peserta didik.

No. Nama

Pengamatan spiritual

JumlahBerdoa sebelum dansesudah melakukan

pembelajaran.

Mengucapkan rasasyukur atas karunia

Tuhan yang maha esa.1 2 3 4 1 2 3 4


2. Febrina haris


4. M. Amin daulay


6. Syahrial

7. Taufik sihombing

8. Wilson sibarani

9. Akhirman10. Roy ritonga


49/375



13. Ahmad fahriza

14. Indra hasibuan

15. Siddik

16. Miladri tanjung17. M. ade aksaries arif


1.4. Kriteria penilaian kriteria (pengamatan sikap spiritual):

1.4.1. Pengamatan sebelum dan sesudah melakukan sesuatu:

Mengangkat dan membuka kedua tangan untuk berdo’a.

Kepala ditundukkan kebawah.

Tenang dan tidak mengganggu teman dalam berdo’a.





1.2.3. Pengamatan Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan yang maha

esa:

Melakukan sujud atas rasa syukur.

Mengucapkan kalimat syukur (alhamdulillah).

Tidak mengeluh ketika mengalami kekalahan.





ℎ ℎ

ℎ

4 = ℎ

5. Penilaian Sosial

5.1. Penilaian sikap sosial dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti

kegiatan belajar mengajar.


50/375

No. Nama

Pengamatan Sosial

JumlahKerja samaTanggung

jawabDisiplin Toleransi

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


2. Febrina haris3. Hilman situmorang

4. M. Amin daulay


6. Syahrial

7. Taufik sihombing

8. Wilson sibarani

9. Akhirman

10. Roy ritonga


12. Sudiwarto mahulae13. Ahmad fahriza

14. Indra hasibuan

15. Siddik

16. Miladri tanjung



5.2. Kriteria penilaian (pengamatan sikap sosial):

5.2.1.

Kerja sama:

Mengajak teman melaksanakan gerak bersama.

Membantu teman yang mengalami kesulitan.

Berbagi kesempatan dalam melakukan gerak permainan.





5.2.2.

Tanggung jawab:

Mau menerima konsekuensi dari tindakannya.

Setelah menerima masukan segera diperbaiki.

Tidak mengelak dan menghindar dari tugas.






51/375

5.2.3.

Disiplin:

Mengganti pakaian tepat waktu.

Mengerjakan tugas dengan tepat waktu.

Menunjukkan keseriusan dalam mengikuti pebelajaran.





5.2.4. Toleransi:

Menghargai teman yang teman yang kurang bisa melakukan

aktivitas gerak.

Tidak saling mengejek teman yang belum bisa melakukan gerakan.

Menghargai perbedaan karakteristik saat pembelajaran.





ℎ ℎ

ℎ 4 = ℎ

6. Penilaian Pengetahuan

6.1. Setelah mempelajari materi bentuk latihan melempar, menangkap, menggiring

dan menembak bola ke ring basket, tugaskan kepada peserta didik untuk

mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa tanggung jawab.

6.2. Tugas kelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk

portofolio!

6.3.

Butir Soal Pengetahuan.

6.3.1. Jelaskan secara konsep bentuk latihan melempar dalam permainan bola

basket!


52/375

6.3.2.

Jelaskan secara konsep bentuk latihan menangkap dalam permainan bola

basket!

6.3.3. Jelaskan secara konsep bentuk latihan menggiring dalam permainan bola

basket!

6.3.4.

Jelaskan secara konsep bentuk latihan menembak bola kering basket

dalam permainan bola basket!

No Nama

Butir pertanyaan

JumlahSkor soal

nomor 1

Skor soal

nomor 2

Skor soal

nomor 3

Skor soal

nomor 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


2. Febrina haris


4. M. Amin daulay


6. Syahrial

7. Taufik sihombing

8. Wilson sibarani

9. Akhirman

10. Roy ritonga



13. Ahmad fahriza

14. Indra hasibuan

15. Siddik

16. Miladri tanjung


Jumlah skor masksimal: 16

6.4. Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)

6.4.1.

Butir pertanyaan bentuk latihan melempar dalam permainan bola basket:

Mampu menjelaskan melempar bola dari dada (chest pass)

Mampu menjelaskan melempar bola dari pantulan (bounce pass)


53/375

Mampu menjelaskan melempar bola dari atas kepala. (over head

pass)

Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan semua pernyataan

diatas.

Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pernyataan di

atas.

Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu

pernyataan di atas.

Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dijelaskan.

6.4.2. Butir pertanyaan bentuk latihan menangkap dalam permainan bola

basket:

Mampu menjelaskan menangkap bola dari dada (chest pass)

Mampu menjelaskan menangkap bola dari pantulan (bounce pass)

Mampu menjelaskan menangkap bola dari atas kepala. (over head

pass)


diatas.


atas.


pernyataan di atas.


6.4.3.

Butir pertanyaan bentuk latihan menggiring dalam permainan bola

basket:

Mampu menjelaskan menggiring bola menggunakan tangan kanan.

Mampu menjelaskan menggiring bola menggunakan tangan kiri.

Mampu menjelaskan menggiring bola menggunakan kombinasi

kedua tangan.


diatas.


atas.


pernyataan di atas.


54/375


6.4.4. Butir pertanyaan bentuk latihan menembak bola ke ring basket dalam

permainan bola basket:

Mampu menjelaskan menembak bola ke ring basket menggunakan

tangan kanan.


tangan kiri.


kombinasi kedua tangan.

Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan semua pernyataan diatas.

Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pernyataan di atas.

Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu pernyataan di atas.


ℎ ℎ

ℎ 4 = ℎ

7. Penilaian Keterampilan

7.1. Penilaian aspek keterampilan diberikan untuk penilaian terhadap proses

pembelajaran dalam melakukan bentuk latihan melempar, menangkap,

menggiring dan menembak bola ke ring basket dalam permainan bola basket.

7.2.

Adapun penilaiannya sebagai berikut:

7.2.1.

Melakukan bentuk latihan melempar dalam permainan bola basket!7.2.2. Melakukan bentuk latihan menangkap dalam permainan bola basket!

7.2.3. Melakukan bentuk latihan menggiring dalam permainan bola basket!

7.2.4. Melakukan bentuk latihan menembak bola kering basket dalam

permainan bola basket!


55/375

No Nama

Butir pertanyaan

Jumlah

Skor

penilaian

nomor 1

Skor

penilaian

nomor 2

Skor

penilaian

nomor 3

Skor

penilaian

nomor 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


2. Febrina haris


4. M. Amin daulay


6. Syahrial

7. Taufik sihombing

8. Wilson sibarani

9. Akhirman

10. Roy ritonga



13. Ahmad fahriza

14. Indra hasibuan

15. Siddik

16. Miladri tanjung


Jumlah skor masksimal: 16

7.3.

Kriteria Penilaian (Keterampilan)

7.3.1.

Melakukan bentuk latihan melempar dalam permainan bola basket:

Mampu melakukan melempar bola dari dada (chest pass)

Mampu melakukan melempar bola dari pantulan (bounce pass)

Mampu melakukan melempar bola dari atas kepala. (over head pass)

Skor 4 : jika peserta didik mampu melakukan semua pernyataan

diatas.

Skor 3 : jika peserta didik mampu melakukan dua pernyataan di

atas.


56/375

Skor 2 : jika peserta didik mampu melakukan salah satu pernyataan

di atas.

Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dilakukan.

7.3.2. Melakukan bentuk latihan menangkap dalam permainan bola basket:

Mampu melakukan menangkap bola dari dada (chest pass)

Mampu melakukan menangkap bola dari pantulan (bounce pass)

Mampu melakukan menangkap bola dari atas kepala. (over head

pass)


diatas.


atas.


di atas.


7.3.3. Melakukan bentuk latihan menggiring dalam permainan bola basket:

Mampu melakukan menggiring bola menggunakan tangan kanan.

Mampu melakukan menggiring bola menggunakan tangan kiri.

Mampu melakukan menggiring bola menggunakan kombinasi kedua

tangan.

Skor 4 : jika peserta didik mampu melakukan semua pernyataan diatas.

Skor 3 : jika peserta didik mampu melakukan dua pernyataan di atas.

Skor 2 : jika peserta didik mampu melakukan salah satu pernyataan di atas.


7.3.4. Melakukan bentuk latihan menembak bola ke ring basket dalam

permainan bola basket:

Mampu melakukan menembak bola ke ring basket menggunakan

tangan kanan.


tangan kiri.


kombinasi kedua tangan.


diatas.


57/375


atas.


di atas.


ℎ ℎ

ℎ 4 = ℎ

8. Rekapitulasi Penilaian

No. Nama

Aspek-aspek penilaian

Paraf

guruSpiritual Sosial

Nilai akhir

rpp sma kelas x smk n 1 pst

Documents