rpp sains v

Mata Pelajaran

http://os2kangkung.blogspot.com

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Cahaya dan Sifat-SifatnyaPertemuan / waktu: Pertama / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

B. Indikator

Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan gelap).

C. Materi Essensial

Sifat Cahaya

Cahaya merambat lurus (Hlm.141)

Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

D. Media Belajar

Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami peta konsep tentang cahaya

Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 (Hlm.142)

Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan 6.2 (Hlm.143)

Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144)

(50 menit)

3. Penutup

Memberikan kesimpulan bahwa

Berkas cahaya merambat lurus

Cahaya dapat menembus benda-benda bening

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Mengetahui

Kepala SDN 01 Margakencana

Dra.E r n i

NIP.130828265Margakencana,

Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Cahaya dan Sifat-SifatnyaPertemuan / waktu: Kedua / 2 x 30 menit

Metode


A. Kompetensi Dasar


B. Indikator

Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).

C. Materi Essensial

Sifat Cahaya

Cahaya dapat dipantulkan (Hlm.144)

D. Media Belajar


Senter, cermin datar, kertas hitam, sendok makan, pulpen.


1. Pendahuluan

Mengulang materi pertemuan sebelumnya


(5 menit)

2. Kegiatan Inti


Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6.4 (Hlm.144)

Memahami istilah dari pemantulkan teratur

Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6.5 (Hlm.145)

Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata

Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6.6 (Hlm.146)

Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6.7 (Hlm.147)

Memahami sifat cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

(50 menit)

3. Penutup

Memberikan kesimpulan dari kegiatan :

Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu, tegak dan sama dengan bendanya

Jika benda dekat cermin , bayangan yang dibentuk semu, lebih besar dan tegak. Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik.

Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu, lebih kecil, dan tegak seperti bendanya

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Cahaya dan Sifat-SifatnyaPertemuan / waktu: Ketiga / 2 x 30 menit

Metode


A. Kompetensi Dasar


B. Indikator

Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan.

Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna,

Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

C. Materi Essensial

Sifat Cahaya

Cahaya dapat dibiaskan (Hlm.147)

Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm.149)

D. Media Belajar


Pensil, mangkuk bening, baskom, cermin datar, selembar kertas putih.


1. Pendahuluan



(5 menit)

2. Kegiatan Inti


Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6.8 (Hlm.147)

Memahami istilah dari pembiasan, medium, garis normal., spektrum.

Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda.

Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6.9 (Hlm.149)

Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

(50 menit)

3. Penutup

Memberikan kesimpulan bahwa :

Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda.

Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Cahaya dan Sifat-SifatnyaPertemuan / waktu: Keempat / 2 x 30 menit

Metode


A. Kompetensi Dasar


B. Indikator

Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan.

Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna,

Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

C. Materi Essensial

Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan

Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm.150)

Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm.151)

D. Media Belajar



1. Pendahuluan



(5 menit)

2. Kegiatan Inti


Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya

Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.

Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak

Membaca di tempat terang

Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.

Mengetahui cacat mata

Rabun jauh

Rabun dekat

Cacat mata tua

Menyebutkan alat-alat optik yang lain

Kaca pembesar

Kamera

Mikroskop

Teropong

Periskop

Overhead proyektor

s(50 menit)

3. Penutup

Memberikan kesimpulan bahwa :

Ada beberapa macam cacat mata, yaitu rabun jauh, rabundekat, cacat mata tua

Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Cahaya dan Sifat-SifatnyaPertemuan / waktu: Kelima / 2 x 30 menit

Metode

: Praktek

F. Kompetensi Dasar

6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.

G. Indikator

Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misal periskop, atau lensa sederhana.

Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.

Menggunakan bahan/benda yang sesuai.

Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.

Menguji cara kerja model yang dibuat.

Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.

Menerapkan prinsip keselamatan kerja.

H. Materi Essensial

Karya Berteknologi Sederhana

Membuat kaca pembesar dari air (hlm.155)

Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm.155)

I. Media Belajar


Kertas karton, pelubang kertas, kotak kecil, segelas air putih, sendok ekcil, kertas koran.

Bohlam bekas, obeng, olastik, karet gelang, air jernih, kertas koran

J. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan



(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Membuat kaca pembesar dari air (hlm.155)

Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm.155)

(50 menit)

3. Penutup

Memberikan motivasi untuk memodifikasi hasil rancangan sehingga menghasilkan karya/model yang terbaik.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Cahaya dan Sifat-Sifatnya

Pertemuan / waktu: Keenam / 2 x 30 menit

Metode

: Praktek

B. Kompetensi Dasar


B. Indikator








C. Materi Essensial


Membuat kamera lubang jarum (hlm.156)

Membuat spektrum cahaya (hlm.157)

D. Media Belajar


Kaleng susu bekas tanpa penutup, karet gelang, kertas kalkir, paku, palu besi

Kertas karton putih, gelas bening, kertas karton berwarna gelap, senter


5. Pendahuluan




(5 menit)

6. Kegiatan Inti

Membuat kamera lubang jarum (hlm.156)

Membuat spektrum cahaya (hlm.157)

(50 menit)

7. Penutup


(5 menit)

8. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok


Pertemuan / waktu: Ketujuh / 2 x 30 menit

Metode

: Praktek

F. Kompetensi Dasar


G. Indikator








H. Materi Essensial


Membuat kaleidoskop (hlm.157)

Membuat cakram warna (hlm.158)

I. Media Belajar


Kotak bekas pasta gigi, kertas mengkilap, potongan kertas beraneka warna, karton, gunting, lem, dan penggaris,

Karton warna putih, benang kelos dua utas, cat air warna merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu, gunting, penggaris, kuas, jangka.

J. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

5. Pendahuluan




(5 menit)

6. Kegiatan Inti

Membuat kaleidoskop (hlm.157)

Membuat cakram warna (hlm.158)

(50 menit)

7. Penutup


(5 menit)

8. Pekerjaan Rumah

Membuat periskop (hlm.159)

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok


Pertemuan / waktu: Kedelapan / 2 x 30 menit

Metode


A. Kompetensi Dasar


B. Indikator








C. Materi Essensial

Uji Kompetensi (hlm.160)

D. Media Belajar



1. Pendahuluan

Menagih pekerjaan rumah


(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Uji kompetensi

(50 menit)

3. Penutup

Memberi motivasi untuk mengulang materi di rumah

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Latihan soal

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Bumi dan Alam Semesta

Pertemuan / waktu: Ketiga / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

C. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

B. Indikator

Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

C. Materi Essensial

Proses pembentukan tanah.

Pelapukan batuan membentuk tanah (hlm.175)

Komposisi dan jenis-jenis tanah (hlm.177)

D. Media Belajar



9. Pendahuluan



Memahami peta konsep tentang batuan

(5 menit)

10. Kegiatan Inti

Memahami apa itu pelapukan

Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya

Pelapukan fisika

Pelapukan kimia

Pelapukan biologi

Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya

Tanah berpasir

Tanah berhumus

Tanah liat

Tanah berkapur

(50 menit)

11. Penutup


Pelapukan batuan dapat terjadi karena pengaruh perubahan suhu, persenyawaan dengan oksigen atau oleh makhluk hidup

Berdasarkan komposisi penyusunnya, jenis tanah dibedakan memjadi tanah berpasir, tanah berhumus dan tanah berkapur

(5 menit)

12. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Bumi dan Alam SemestaPertemuan / waktu: Kedua / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

K. Kompetensi Dasar

6.3 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

L. Indikator

Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya : berpasir, tanah liat, humus.

M. Materi Essensial

Proses pembentukan tanah.

Batuan (hlm.171)

N. Media Belajar


O. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan


Memahami peta konsep tentang batuan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami apa itu batuan

Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya

Batuan beku

Batuan sedimen

Batuan metamorf

Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya :

Batu apung

Batu obsidian

Batu granit

Batu basal

Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya :

Konglomerat

Batu pasir

Batuh serpih

Batu gamping

Breksi

Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya :

Batu pualam

Batu sabak

(50 menit)

3. Penutup


Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku

Batuan sedimen adalah batuan yang terbentuk karena pengendapan

Batuan metamorf adalah batuan yang berasal dari sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Bumi dan Alam SemestaPertemuan / waktu: Pertama / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

P. Kompetensi Dasar

6.4 Mendeskripsikan struktur bumi

Q. Indikator

Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti, lapisan luar dan kerak)

R. Materi Essensial

Mengenal Struktur Bumi. (Hlm.170)

S. Media Belajar


T. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan


Memahami peta konsep tentang bumi

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi

Lapisan Atmosfer

Lapisan Kerak Bumi

Lapisan Mantel Bumi

Lapisan Inti Bumi Luar

Lapisan Inti Bumi Dalam

Memahami fungsi dari lapisan atmosfer

Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan

Lapisan Troposfer

Lapisan Stratosfer

Lapisan Mesosfer

Lapisan Termosfer

Mengetahui unsur pembentukan dari :

Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat

Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi, nikel dan zat lain.

Lapisan inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.

(50 menit)

3. Penutup


Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam, inti bumi luar, mantel bumi, kerak bumi dan atmosfer.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok


Pertemuan / waktu: Keempat / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

D. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya

F. Indikator

Menjelaskan pentingnya air.

Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.

G. Materi Essensial

Daur Air (Hlm.178)

Kegunaan Air (hlm.178)

Daur Air (hlm.179)

H. Media Belajar


I. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

13. Pendahuluan


(5 menit)

14. Kegiatan Inti

Memahami peta konsep tentang air

Menyebutkan kegunaan air

Minuman

Pembersih

Sarana olahraga

Memahami daur air

Menyebutkan kegiatan manusia yang berkaitan dengan air

(50 menit)

15. Penutup

Memberikan kesimpulan bahwa:

Air dibutuhkan manusia untuk minuman, pembersih dan sarana olahraga

Daur air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu.

(5 menit)

16. Pekerjaan Rumah

Menggambar skema daru air

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok


Pertemuan / waktu: Kelima / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

E. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan perlunya penghematan air

J. Indikator

Melakukan pembiasaan cara menghemat air.

K. Materi Essensial

Daur Air

Pengaruh Kegiatan manusia terhadap daur air (Hlm.180)

Menghemat air (Hlm.181)

L. Media Belajar


M. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

17. Pendahuluan

Mengulang materi tentang daur air


(5 menit)

18. Kegiatan Inti

Memahami peta konsep tentang air

Memahami kegiatan manusia terhadap daur air

Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia

hujan asam

air limbah

Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air

Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.

Menyebutkan cara menghemat air. (Hlm.182)

(50 menit)

19. Penutup


Gas-gas beracun dari kendaraan bermotor dapat mengakibatkan hujan asam.

Persediaan air bersih semakin berkurang, oleh karena itu kita harus menghemat penggunaannya

(5 menit)

20. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Bumi dan Alam SemestaPertemuan / waktu: Keenam / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

U. Kompetensi Dasar

6.5 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

V. Indikator

Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir, gempa bumi, gunung meletus.

Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan.

W. Materi Essensial

Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm. 182)

X. Media Belajar


Y. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan


Memahami peta konsep tentang peristiwa alam

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah

Menyebutkan aktivitas alam

Gempa bumi

Tsunami

Gunung meletus

Banjir

Tanah longsor

Topan badai

Menyebutkan cara mencegah banjir

Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi manusia

(50 menit)

3. Penutup


Beberapa peristiwa alam masih dapat di cegah, misalnya banjir dan tanh longsor

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Tugas 7.1 (Hlm.185)

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok


Pertemuan / waktu: Ketujuh / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

F. Kompetensi Dasar

6.3 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

F. Indikator

Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir, gempa bumi, gunung meletus.

Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan.

G. Materi Essensial

Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. (Hlm.185)

H. Media Belajar


I. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

21. Pendahuluan



Memahami peta konsep tentang sumber daya alam

(5 menit)

22. Kegiatan Inti

Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (Hlm.186).

Batu bara

Minyak bumi

Berbagai jenis logam

Gempa bumi

Mengetahui cara menghemat sumber daya alam

Menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui (Hlm.186).

Hewan

Tumbuhan air

Udara

Sinar matahari

(50 menit)

23. Penutup


Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu batu bara, minyak bumi, berbagai jenis logam.

Sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain hewan, tumbuhan air, udara, dan sinar matahari

(5 menit)

24. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok

: Bumi dan Alam SemestaPertemuan / waktu: Kedelapan / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

Z. Kompetensi Dasar

6.6 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

AA. Indikator

Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

AB. Materi Essensial

Cara menggunakan sumber daya alam. (Hlm.189)

AC. Media Belajar


AD. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan


Memahami peta konsep tentang sumber daya alam

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami cara menggunakan sumber daya alam

Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikembangbiakan

Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan

Bahan tambang membuat penambangan

Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.

Menghemat penggunaan air dan listrik

Membuang sampah pada tempat sampah

Menanami lingkungan dengan tumbuhan

(50 menit)

3. Penutup


Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin. Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui, kita harus menghemat

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Latihan ulangan (Hlm.195)

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

Mata Pelajaran

: SAINS

Materi Pokok


Pertemuan / waktu: Kesembilan / 2 x 30 menit

Metode

: Ceramah

G. Kompetensi Dasar

6.2 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

J. Indikator

Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

K. Materi Essensial

UJI KOMPETENSI

L. Media Belajar


M. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

25. Pendahuluan



(5 menit)

26. Kegiatan Inti

Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.192)

(50 menit)

27. Penutup

Memberikan motivasi untuk giat belajar

(5 menit)

28. Pekerjaan Rumah

-

Mengetahui


Dra.E r n i


Guru Kelas

FX.Warsono

NIP.460035314

rpp sains v

Documents