RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/semester : I/1Tema : AkuSubtema : Bagian TubuhkuHari/tanggal : Rabu,23 April 2014Alokasi waktu : 07.15 – 09.00 WIB

A. Standar KompetensiMemahami  hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.

B. Kompetensi DasarIPA :Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.Bahasa Indonesia :Mendeskripsikan kegunaan anggota tubuh dengan kalimat sederhanaMatematika :Membilang banyak benda dari 1-10

C. IndikatorIPA : Menjelaskan fungsi anggota tubuh melalui percobaanBahasa Indonesia : Bermain tebak symbol anggota tubug dengan namanya dan

kegunaannyaMatematika : Menyebutkan jumlah bagian dari anggota tubuh

D. Tujuan PembelajaranIPA : Siswa mampu menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata,

telinga, hidung, lidah, kulit, dan gigi.Bahasa Indonesia : Siswa mampu menyebutkan nama bagian tubuh dan kegunaannya

dengan kalimat sederhana.Matematika : Siswa mampu membilang atau menghitung secara urut dari 1-10.

E. MATERI AJARIPA : Bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannyaBahasa Indonesia : Nama bagian-bagian tubuh dan fungsinyaMatematika : Bilangan 1-10

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. MEDIA

Kartu gambar bagian tubuh Kartu nama bagian tubuh Kartu fungsi bagian tubuh Jari tangan Tubuh siswa Gambar tubuh manusia LKS Jaringan tema

2. SUMBER BELAJAR Kurikulum 2009,Depdiknas Sholehudin.2008.Asyiknya belajar IPA untuk SD Kelas 1. Jakarta :Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional Rpp Sains SD http://pakteha.blogspot.com/2011/10/rpp-ipa-kelas-1-semester-1.html,19.April

2014 Temi,Sukatemi.2013.”Materi Anggota Tubuh”. http://materianggotatubuh.blogspot.com/

2013/01/ipa-kelas-1-materi-anggota-tubuh.html .Diakses pada tanggal 20 April 2014

G. METODE PEMBELAJARAN / PENDEKATAN SAINSTIFIK1. Tanya jawab2. Demonstrasi3. Percobaan4. Penugasan 5. Ceramah

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN PEMBELAJARAN PENGORGANISASIANMETODE WAKTU

1. Pra Kegiatan1. Guru memberi salam2. Siswa menjawab salam3. Membaca do’a4. Guru mengecek kehadiran siswa5. Guru menulis hari dan tanggal

klasikal 10 menit

2. Kegiatan Awal1. Apersepsi

Guru mengajak siswa menyanyi lagu “Dua Mata Saya”2.Motivasi Guru menunjukkan kartu gambar bagian tubuh

“Ayo tebak yang ibu pegang ini apa namanya ya?” (menunjuk hidung)

Anak menjawab “Hidung” Guru menjawab “iya benar ini adalah hidung”. “lalu siapa

yang tahu apa fungsi hidung?” Anak menjawab “untuk mencium bu” Guru bertanya jadi hidung itu termasuk apa ya?

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

Demonstrasi

15-10 menit

3. Kegiatan Inti1. Guru menunjukkan gambar tubuh manusia2. Guru dan siswa bersama menyebutkan nama – nama

bagian tubuh manusia dan fungsinya3. Guru meminta siswa menunjukkan bagian tubuh yang di

sebutkan oleh guru lalu menghitung ada berapa jumlahnya. “Ayo tunjukkan gambar kaki! Ada berapa jumlah kaki?”

4. Guru meminta anak menunjukkan bagian tubuhnya sendiri

Demonstrasi,Ceramah

10-15 menit

dan menghitung jumlahnya.”Ayo tunjukkan bagian mata pada tubuhmu! Dan hitung berapa jumlahnya?”

5. Guru membagi anak menjadi beberapa kelompok terdiri dari 3 orang

6. Guru memberikan petunjuk kerja (LKS) percobaan tentang fungsi anggota tubuh (mata,hidung,mulut,telinga,kulit,lidah)

7. Guru memberikan alat dan bahan yang diperlukan pada percobaan tersebut

8. Setiap kelompok mengerjakan percobaan mengenai fungsi anggota tubuh

9. Satu orang bertugas untuk melakukan percobaan,satu orang untuk membantu,dan satu orang lagi untuk membacakan petunjuk kerja.Bergantian satu sama lain

10. Setelah percobaan selesai,anak mengumpul LKS tersebut11. Guru mengevaluasi hasil kerja anak12. Guru mengajak anak untuk bermain tebak – tebakkan13. Guru membagi siswa di kelas dalam tiga kelompok. Kelompok 1 memegang kartu-kartu gambar bagian-bagian

tubuh kelompok 2 memegang kartu-kartu nama bagian-bagian

tubuh kelompok 3 memegang kartu-kartu bertuliskan fungsi

bagian-bagian tubuh14. Secara bergiliran, masing-masing kelompok memulai

permainan dengan mengacungkan salah satu kartu yang diikuti dengan kelompok lain mengacungkan kartu yang berhubungan dengan kartu yang diacungkan pertama, begitu seterusnya dengan kelompok ketiga dengan aba – aba dari guru

Misalnya, kelompok satu mengancungkan kartu bergambar hidung, kelompok 2 harus mengacungkan kartu nama bagian tubuh tersebut, yaitu hidung, dan kelompok 3 harus mengacungkan kartu bertuliskan fungsi hidung.

15. Selama permainan guru mengoreksi jawaban dari masing – masing kelompok

Penugasaan,Percobaan

Penugasan, demonstrasi

20 menit

15 menit

4. Kegiatan Akhir 1. Guru menjelaskan materi bahwa kita harus mensyukuri

anggota tubuh yang telah kita miliki sekarang.Salah satu caranya ialah harus di rawat, dijaga kebersihannya

2. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya3. Guru menjawab pertanyaan anak4. Guru menyimpulkan kegiatan yang di pelajari hari ini5. Guru mengajak anak bernyanyi lagu “Kegunaan anggota

tubuhku”6. Anak bernyanyi lagu “Kegunaan anggota tubuhku”7. Berdo’a8. Pulang

Tanya jawab 30 menit

I. PENILAIANa. Prosedur Penilaian

- Proses : Dilaksanakan sewaktu pembelajaran

- Hasil : Dilaksanakan pada akhir pembelajaranb. Jenis Penilaian

- Proses : Aktivitas

- Hasil : Tulisan / Lisanc. Bentuk Penilaian

- Proses : Observasi/Pengamatan

- Hasil : Subjektif dan Objektifd. Alat dan Penilaian

- Proses : Lembar Kegiatan Siswa

- Hasil : Soal evaluasi dan kunci jawabanJ. LAMPIRAN

1. Lebar Materi2. Lembar Lagu “Kegunaan anggota tubuhku”3. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dan kunci jawaban4. Lebar Percobaan dan kunci jawaban5. Lembar Pengamatan dan Pengskoran6. Lembar Penilaian Akhir

Palembang, 23 April 2014

Mengetahui,

Dosen Mahasiswa

Dra. Hj. Masitoh M.Pd Nani Anggraini

Lembar Materi

MENGENAL ANGGOTA TUBUH

Tubuh terdiri beberapa bagian, maka kita akan belajar :1. nama - nama anggota tubuh2. kegunaan anggota tubuh dan cara merawatnya3. membiasakan hidup sehat.

NAMA - NAMA ANGGOTA TUBUH1. Bagian kepala

MataTelinga

Mulut

Rambut

Hidung

Pipi

Dagu

Dahi

2.Bagian Badan

3. Bagian Anggota Tubuh

Leher

Dada

Perut

Tangan

Betis

LututKaki

Jari Kaki

Jari Tangan

KEGUNAAN ANGGOTA TUBUH dan CARA MERAWATNYA

1. Mata guna mata untuk melihatCara merawat mataa. jika mata terasa pedih atau gatal, mata jangan digosok,periksakan ke dokter matab. jika membaca atau menonton tidak terlalu dekat jarak membaca 25 cm makan sayuran dan buah-buahan2. Telinga berguna untuk mendengarcara merawat telinga :a. bersihkan bagian luar secara teratur,hindari membersihkan bagian,dalam dengan benda keras.b. hindari mendengar suara yang terlalu keras3. Hidung berguna untuk mencium bau-bauancara merawat hidung :a. bersihkan bagian luar secara teratur hindari membersihkan bagian dalam dengan benda kerasMEMBIASAKAN HIDUP SEHATAgar kita sehat kita harus membiasakan :1. Makan makan bergizi2. Menggunakan pakaian bersih3. Menjaga agar lingkungan bersih4. Olah raga dengan teratur

Lembar Kegiatan Siswa

pasangkanlah bagian tubuh dengan kegunaannya

NAMA :

NILAI :

KUNCI JAWABAN

pasangkanlah bagian tubuh dengan kegunaannya

NAMA :

NILAI :

PERCOBAAN

Judul: Fungsi Anggota Tubuh

1. TujuanDari percobaan ini anak dapat menyebutkan fungsi dari bagian anggota tubuh

2. Alat dan Bahan

Sapu tangan,

berbagai benda untuk ditebak

3. Cara Kerja

Bentuk anak menjadi 3 kelompok 3 orang

Satu anak bertugas melakukan percobaan,satu anak membantu dan satu anak membacakan petunjuknya.Setiap anak dalam satu kelompok bergantian melakukan percobaan

a.Percobaan Pertama (Mata)

Mintala bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan

Apa yang kamu rasakan ketika matamu di tutup?

Mintalah bantuan temanmu untuk memegang benda yang ada disekitar

Tebaklah benda apa yang temanmu pegang

Setelah itu bukalah matamu

Apakah tebakanmu benar

b.Percobaan Kedua (Telinga)

Tutuplah telingamu dengan kedua tanganmu

Mintalah temanmu berbicara kepadamu

Dapatkah kamu mendengar suara temanmu

Sekarang bukalah telingamu

Mintalah temanmu berbicara kepadamu

Dapatkah kamu mendengar suara temanmu

c.Percobaan ketiga (Hidung)

Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan

Mintalah bantuan temanmu untuk menyodorkan benda berbau

Tebaklah bau apa yang kamu rasakan

d.Percobaan Keempat (Lidah)

Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan

Makanlah makanan yang temanmu kasih

Apa yang kamu rasakan

Tebaklah apa nama makanan yang kamu makan

e.Percobaan Kelima (Kulit)

Peganglah kapas yang ada di depanmu

Apa yang kamu rasakan

Masukkan tanganmu pada gelas yang berisi air

Apa yang kamu rasakan

4. Tabel Pengamatan

Percobaan ke Nama bagian tubuh Fungsinya

1

2

3

4

5

5. Soal-Soal1) Mengapa kamu tidak bisa menebak benda yang di pegang temanmu?2) Mengapa kamu dapat merasakan makanan yang diberikan temanmu?3) Mengapa kamu dapat mencium bau benda yang disodorkan temanmu?4) Mengapa kamu dapat merasakan halusnya kapas dan dinginnya air?5) Mengapa kamu dapat mendengarkan temanmu berbicara ?

6. Jawaban1) 2) 3) 4) 5)

7. Kesimpulan :

KUNCI JAWABAN PERCOBAAN

Judul: Fungsi anggota tubuh

1. TujuanDari percobaan ini anak dapat menyebutkan fungsi dari bagian anggota tubuh

2. Alat dan Bahan

Sapu tangan,

berbagai benda untuk ditebak

3. Cara Kerja

Bentuk anak menjadi 3 kelompok 3 orang

Satu anak bertugas melakukan percobaan,satu anak membantu dan satu anak membacakan petunjuknya.Setiap anak dalam satu kelompok bergantian melakukan percobaan

a.Percobaan Pertama (Mata)

Mintala bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan

Apa yang kamu rasakan ketika matamu di tutup

Mintalah bantuan temanmu untuk memegang benda yang ada disekitar

Tebaklah benda apa yang temanmu pegang

Setelah itu bukalah matamu

Apakah tebakanmu benar

b.Percobaan Kedua (Telinga)

Tutuplah telingamu dengan kedua tanganmu

Mintalah temanmu berbicara kepadamu

Dapatkah kamu mendengar suara temanmu

Sekarang bukalah telingamu

Mintalah temanmu berbicara kepadamu

Dapatkah kamu mendengar suara temanmu

c.Percobaan ketiga (Hidung)

Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan Mintalah bantuan temanmu untuk menyodorkan benda berbau

Tebaklah bau apa yang kamu rasakan

d.Percobaan Keempat (Lidah)

Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan

Makanlah makanan yang temanmu kasih

Apa yang kamu rasakan

Tebaklah apa nama makanan yang kamu makan

e.Percobaan Kelima (Kulit)

Peganglah kapas yang ada di depanmu

Apa yang kamu rasakan

Masukkan tanganmu pada gelas yang berisi air

Apa yang kamu rasakan

4. Tabel Pengamatan

Percobaan ke Nama bagian tubuh Fungsinya

1 Mata Untuk melihat

2 Telinga Untuk mendengar

3 Hidung Untuk mencium bau

4 Lidah Untuk merasakan makanan

5 Kulit Untuk merasakan/meraba

5. Soal-Soal1) Mengapa kamu tidak bisa menebak benda yang di pegang temanmu?2) Mengapa kamu dapat merasakan makanan yang diberikan temanmu?3) Mengapa kamu dapat mencium bau benda yang disodorkan temanmu?4) Mengapa kamu dapat merasakan halusnya kapas dan dinginnya air?5) Mengapa kamu dapat mendengarkan temanmu berbicara ?

6. Jawaban1) Karena,mata di tutup pakai sapu tangan2) Karena ada lidah yang dapat merasakan makanan3) Karena ada hidung untuk mencium bau4) Karena ada kulit yang dapat meraba benda5) Karena ada telinga untuk mendengar bunyi

7. Kesimpulan :Mata berfungsi untuk melihat,hidung berfungsi untuk mencium bau,lidah berfungsi untuk merasakan makanan,telinga berfungsi untuk mendengarkan suara,kulit untuk meraba benda

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN BERPIKIR

Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan kegiatan yang diamati

No Nama Kemampuan Berpikir Skor

Menentukan Penyebab Membuat Keputusan

1 1 2 3 4 1 2 3 423456

Indralaya,23 April 2014

Pengamat

Menentukan penyebab

Skor 1 : jika siswa hanya dapat menjawab1

Skor 2 : jika siswa hanya dapat menjawab 2

Skor 3 : jika siswa dapat menjawab 3

Skor 4 : jika siswa dapat menjawab semua

Mengambil Keputusan

Skor 1 : jika siswa hanya dapat menjawab1

Skor 2 : jika siswa hanya dapat menjawab 2

Skor 3 : jika siswa dapat menjawab 3

Skor 4 : jika siswa dapat menjawab semua

Nilai = Skor Perolehan

Skor Total × 100 %

LEMBAR PENGAMATAN AFEKSI

Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan kegiatan yang diamati

No Aspek yang diamati

Nama Anak

Kepatuhan pada guru

Kerjasama dalam kelompok

Partisipasi dalam percobaan

1 1 2 3 1 2 3 1 2 323456

Indralaya,23 April 2014

Pengamat

Keterangan skor :

Kepatuhan pada guru

1.Siswa menjalankan perintah guru dengan diulang – ulang

2.Siswa menjalankan sebagian perintah guru

3.Siswa menjalankan semua perintah guru

Kerjasama dalam kelompok

1.Siswa maunya menang sendiri

2.Siswa suka berebut dengan teman

3.Siswa mau bekerja sama dalam kelompok

Partisipasi dalam percobaan

1.Siswa melakukan percobaan jika diperintah

2.Siswa kurang bersemangat dalam melakukan percobaan

3.Siswa aktif melakukan percobaan

Nilai = Skor Perolehan

Skor Total × 100 %

LEMBAR PENGAMATAN PSIKOMOTORIK

Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan kegiatan yang diamati

No Aspek yang diamati

Nama Anak

Menyiapkan Alat Membereskan alat Mengkomunikasikan Hasil Belajar

1 1 2 3 1 2 3 1 2 323456

Indralaya,23 April 2014

Pengamat

Keterangan skor :

Menyiapkan alat

1.Siswa tidak mau membantu menyiapkan

2.Siswa menyiapkan alat jika diperintah

3.Siswa membantu menyiapkan alat

Membereskan Alat

1.Tidak mau membereskan lagi alat yang telah selesai digunakan

2.Membereskan kembali tetapi masih berantakan

3.Membereskan kembali dengan rapi

Mengkomunikasikan hasil belajar

1.Siswa hanya diam saja ketika disuruh menyebutkan hasil percobaan

2.Siswa bisa menyebutkan hasil percobaan namun hanya sebagian saja yang benar

3.Siswa bisa menyebutkan semua hasil percobaan dengan benar

Nilai = Skor Perole h an

SkorTotal × 100

%

PENILAIAN AKHIR

No Nama Nilai Proses Nilai Hasil Nilai Akhir1

2

3

4

5

6

Nilai Akhir =Nilai proses+Nilai akhir

2