RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANKELAS XII SEMESTER GASALDisusun Ole!I"# A"i Nu"#iniRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA) Nama Sekolah : SMA Negeri 16 Surabaya Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : !"" #anjil Materi Pokok : Pertumbuhan dan Perkembangan Alokasi $aktu : % & '( menit A$ KOMPETENSI INTI1) K" 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya)%) K" % : Menghayati dan mengamalkan *erilaku jujur+ disi*lin+ tanggung ja,ab+*eduli (gotong-royong+ kerjasama+ toleran+ damai)+ santun+ res*onsi. dan*ro-akti. dan menunjukkan sika* sebagai bagian dari solusi atas berbagai*ermasalahan dalam berinteraksi se/ara e.ekti. dengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenem*atkan diri sebagai /erminan bangsa dalam*ergaulan dunia)0) K" 0 : Memahami+ menera*kan+ menganalisis dan menge1aluasi *engetahuan.aktual+ konse*tual+ *rosedural+ dan metakogniti. berdasarkanrasa ingintahunya tentang ilmu *engetahuan+ teknologi+ seni+ budaya+danhumaniora dengan ,a,asan kemanusiaan+kebangsaan+ kenegaraan+ dan*eradabanterkait *enyebab.enomenadankejadian+ sertamenera*kan*engetahuan *rosedural *ada bidang kajian yang s*esi.ik sesuai denganbakat dan minatnya untuk meme/ahkan masalah)') K" ' :Mengolah+ menalar+ menyaji+ danmen/i*tadalamranahkonkret danranahabstrakterkait dengan*engembangandari yangdi*elajarinyadisekolahse/aramandiri serta bertindak se/ara e.ekti. dankreati.+ danmam*u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan)B$ KOMPETENSI DASAR 1)1 Mengagumi keteraturandankom*leksitas /i*taan2uhantentangstruktur dan.ungsi 3NA+ gen dan kromosom dalam *embentukan dan *e,arisan si.at serta*engaturan *roses *ada makhluk hidu*) 1)% Menyadari dan mengagumi *ola*ikir ilmiah dalamkemam*uan mengamatibio*roses)1)0 Peka dan *eduli terhada* *ermasalahan lingkungan hidu*+ menjaga danmenyayangi lingkungan sebagai manis.estasi *engamalan ajaranagama yangdianutnya)%)1) Ber*erilaku ilmiah: teliti+ tekun+ jujur terhada* data dan .akta+ disi*lin+ tanggungja,ab+ dan*eduli dalamobser1asi daneks*erimen+ berani dansantundalammengajukan *ertanyaan dan berargumentasi+ *eduli lingkungan+ gotong royong+bekerjasama+ /intadamai+ ber*enda*at se/arailmiahdankritis+ res*onsi. dan*roakti. dalamdalamsetia*tindakandandalammelakukan*engamatandan*er/obaan di dalam kelaslaboratorium mau*un di luar kelaslaboratorium)%)%Peduli terhada*keselamatan diri danlingkungandenganmenera*kan *rinsi*keselamatan kerja saat melakukan kegiatan *engamatan dan *er/obaan dilaboratorium dan di lingkungan sekitar)0)1Menganalisis hubungan antara .aktor internal dan eksternal dengan *roses*ertumbuhan dan *erkembangan *ada mahluk hidu* berdasarkan hasil *er/obaan)')1) Meren/anakan dan melaksanakan *er/obaan tentang .aktor luar yangmemengaruhi *roses *ertumbuhan dan *erkembangantanaman+ dan mela*orkanse/ara tertulis dengan menggunakan tata/ara *enulisan ilmiah yang benar)C$ INDIKATOR1)1)1) Menunjukkan sika* bersyukur yang berhubungan dengan keteraturan dankom*leksitas /i*taan 2uhan tentang struktur dan .ungsi 3NA+ gen dan kromosomdalam*embentukandan*e,arisansi.atserta*engaturan*roses*adamakhlukhidu*)1))%)1)Mengagumi *ola *ikir ilmiah dalam kemam*uan mengamati bio*roses)1)0)1) Menunjukkansika*tangga*dan*eduli terhada**ermasalahanlingkungandisekitar serta menjaga lingkungan sebagai ,ujud *engamalan agama yangdianutnya)%)1)1) Bersika* santun+ disi*lin dan tekun selama *roses *embelajaran baik se/araindi1idu mau*un berkelom*ok) %)1)%) Melakukan obser1asi data dan melakukan *eme/ahan masalah se/ara berkelom*okdengankerjasamayangbaik)Bersika*jujur terhada*datadan.aktasehinggada*at di*ertanggung ja,abkan)%)1)0) Menunjukkan sika* ilmiah dalam menggunakan metode *enelitian ilmiah)%)%)1) Peduli untuk saling menjaga keselamatan diri dengan menera*kan *rinsi*keselamatan kerja saat melakukan *er/obaan baik keselamatan diri sendirimau*un anggota kelom*oknya)0)1)1) Mendeskri*sikan konse* mengenai *ertumbuhan dan *erkembangan *adatumbuhan) 0)1)%) Menganalisis .aktor eksternal yang mem*engaruhi *ertumbuhan dan*erkembangan *ada tumbuhan)')1)1) Meran/ang dan melakukan *er/obaan sesuai dengan metode ilmiah se/araberkelom*okterkait dengan.aktor eksternal yangmem*engaruhi *ertumbuhandan *erkembangan)')1)%) Mengidenti.ikasi jenis-jenis 1ariabel terkait dengan *er/obaan yang dilakukan)')1)0) Mela*orkan se/ara tertulis mengenai hasil *er/obaan yang telah dilakukan dalambentuk la*oran ilmiah dengan menggunakan tata/ara *enulisan ilmiah yang benar)D$ TUJUAN PEMBELAJARAN1)Sis,abersyukur atasnikmat dankarunia2uhanberkaitandenganketeraturandankom*leksitas/i*taan2uhantentangstruktur dan.ungsi 3NA+ gendankromosomdalam *embentukan dan *e,arisan si.at serta *engaturan *roses *ada makhluk hidu*)%) Sis,a da*at bertanggung ja,ab dan jujur dengan data dan hasil *er/obaan)0) Sis,a da*at bekerjasama dalam kelom*ok untuk menyelesaikan tugas kelom*ok danakti. dalam kegiatan diskusi)') Melalui /ontohsis,amam*uber*ikir kritis untukmendeskri*sikankonse*a,almengenai *ertumbuhan dan *erkembangan *ada tumbuhan)() Sis,a mam*u menentukan serta memahami .aktor-.aktor yang mem*engaruhi*ertumbuhan dan *erkembangan *ada tumbuhan baik .aktor internal mau*un .aktoreksternal)6) Se/ara berkelom*ok+ sis,a da*at meren/anakan*er/obaanyang akandilakukantentang.aktor luar yangmem*engaruhi *ertumbuhandan*erkembangantanamanserta melaksanakan *er/obaan sesuai dengan metode ilmiah)4) Melalui data yang telah di*eroleh *ada *er/obaan yang telah dilakukan+ sis,a da*atmembuat la*oran tertulis se/ara berkelom*ok dengan menggunakan .ormat *enulisanilmiah yang benar se/ara jujur dan *enuh tanggung ja,ab) E$ MATERI PEMBELAJARANPertumbuhan adalah bertambah besarnya suatu indi1idu akibat *embelahanmitosis dan *enambahan materi) Perkembangan adalah di.erensiasi sel membentukstruktur dan .ungsi tertentu) Pertumbuhan dan *erkembangan *ada tumbuhan dimulai dengan *erke/ambahanbiji) Perke/ambahanterjadi melalui *roses .isika+ yaitu*enyera*an air serta terjadimelalui *roseskimiayaituberu*aakti1itasen5im)2erda*at %ma/am*erke/ambahanyaitue*igeal danhi*ogeal) Perke/ambahane*igeal terjadi jikakotiledonterangkat keatas *ermukaantanahsedangkan*erke/ambahanhi*ogeal kotiledonteta*berada diba,ah *ermukaan tanah) 2itik tumbuh *ada tumbuhan terda*at di ujung akar dan ujungbatang) Pertumbuhandan*erkembangantumbuhandi*engaruhi olehberbagai .aktoryakni .aktor eksternal dan .aktor internal) 6aktor eksternal meli*uti air+ /ahaya+kelemba*an+ dan makanan) 6aktor internal meli*uti gen dan hormon) %$ METODE PEMBELAJARAN Model : Pembelajaran Koo*erati. ti*e N72 (Numbered Head Together)Metode : 8eramah+ 3iskusi+ "nkuiri+ 9ks*erimenStrategi: ( M(Mengamati+ menanya+ mengeks*lorasi+ mengasosiasi+mengkomunikasikan)G$ MEDIA& ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARANMedia: PP2+ 1ideo *ertumbuhan dan *erkembanganAlat: Alat tulis+ *a*an tulis+ :83 *royektor dan la*to*Sumber belajar: Buku sis,a+ :KSH$ LANGKAH'LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANN(L#n)*# ' L#n)*# Ke)i#+#nPe,-el#.#"#nKe+e"#,/il#nGu"uKe+e"#,/il#nsis0#Al(*#si1#*+u(Meni+)2 Ke)i#+#n Pe,-u*##n1) Mengu/a*kan salam dan menge/ek kehadiran a*akah ada sis,a yang tidak hadir %) Melakukan a*erse*si dengan menunjukkan gra.ik *ertumbuhan tanaman *ada sis,a dan bertanya ;A*a yang da*at kalian ketahui setelah melihat gambar ini) #uru menge/ek *emahaman sis,adengan memanggil nomor anggotase/ara a/ak) Kemudian sis,a yangnomornya ter*ilih boleh menunjuknomor sis,a dari kelom*ok lain) Kemudian sis,a yang di*ilihnomornya mengambil kartu yangberisi *ertanyaan se*utar materiyang telah dijelaskan) Aa,aban sis,a ditem*el *ada *a*an tulis) Begitu seterusnya hingga nomor habis) Selanjutnya guru memberikesem*atan *ada kelom*ok untukmendiskusikan hasil ja,aban anggota kelom*oknya) 11) #uru membimbing kelom*okbelajar dan mengarahkan *adaja,aban yang te*at1%) #uru membagikan :KS terkaitdengan *er/obaan yang akandilakukan sis,a) Melalui diskusi+sis,a diminta menja,ab *ertanyaan*ada :KS) Per/obaan dilakukan dirumah selama B % minggu)10) #uru mengin.ormasikan bah,a *er/obaan dilakukan di rumah selama % minggu)1') #uru memberikan *enghargaan beru*a a**lause dan *oint tambahan ke*ada kelom*ok yang *enam*ilannya bagus)Keteram*ilan mengelola kelas+ keteram*ilan diskusi kelom*ok ke/ilMengeks*lorasi+mengasosiasi+mengkomunikasikan'>4 Ke)i#+#n /enu+u/1() Memberikan tugas lanjutan yaitumembuat *ro*osal *er/obaan yangdikum*ulkan *ada *ertemuanselanjutnya) Selain itu jugamengin.ormasikan bah,a sis,a jugamembuat la*oran *er/obaan yang dikum*ulkan *ada *ertemuan ketiga)16) Mengakhiri *embelajaran denganmengajak sis,a untukmenyim*ulkan *embelajaran yang telah dilakukan serta mengajaksis,a untuk berdoa)14) #uru mengakhiri *embelajaran danmeninggalkan kelasKeteram*ilan menutu* *elajaran10I$ PENILAIAN Te*ni* 5#n Ben+u* Ins+"u,enTe*ni* Ben+u* Ins+"u,en Penilaian Sika* :embar Penilaian Sika* dan Cubrik :embar Penilaian 3iri dan Cubrik :embar Penilaian Kelom*ok dan Cubrik Penilaian Pengetahuan :KS Kelom*ok dan Cubrik Penilaian Keteram*ilan :embar Penilaian Pro*osal Per/obaan Cubrik Penilaian Pro*osalINSTRUMEN 2$ PENGAMATAN SIKAP PESERTA DIDIKNo) NamaSika*KeterbukaanKetekunan belajar2enggang rasaKedisi*linanKerjasamaCamah dengan temanKe*edulianSkala *enilaian sika* dibuat dengan rentang antara 1 s)d ') 1 D sangat kurangE % D kurang konsistenE 0 D mulai konsistenE ' D konsistenRUBRIK PENGAMATAN SIKAP PESERTA DIDIKN( As/e* 6#n)5inil#iRu-"i*1 Keterbukaan ':menunjukan eks*resi mau menerima *enda*at orang lain+ dengan rasa senang mendengarkannya se/ara antusias dan konsisten) 0: menunjukan eks*resi mau menerima *enda*at orang lain+ denganrasa senang dan mulai antusias dan konsisten) %: mulai menunjukan eks*resi mau menerima *enda*at orang lain se/ara konsisten)1: kurang menunjukan antusias dalam menerima *enda*at orang lain)% Ketekunan Belajar':menunjukan eks*resi antusias dalam materi yang sedang dibahas dengan sangat konsisten) 0: menunjukan eks*resi mau menerima materi dan mulai konsisten mendengarkannya)%: mulai menunjukan eks*resi mau menerima materi dengan baik) 1: kurang menunjukan antusias dalam menerima materi)02enggang rasa ':menunjukan eks*resi antusias dalam materi dan sika* menghargaiterhada* *enda*at-*enda*at dari orang lain)0: menunjukan eks*resi mau menerima materi+ dan mulai menerima*enda*at- *enda*at orang lain dengan konsisten mendengarkannya)%: mulai menunjukan eks*resi mau menerima materi dengan baik) 1: kurang menunjukan antusias dalam menerima materi)' Kedisi*linan ':menunjukan eks*resi antusias dalam materi yang sedang dibahas dengan sangat konsisten) 0: menunjukan eks*resi mau menerima materi+ dan mulai konsisten mendengarkannya)%: mulai menunjukan eks*resi mau menerima materi dengan baik) 1: kurang menunjukan antusias dalam menerima materi)( Kerjasama ':menunjukan eks*resi antusias bekerjasama dengan berbagi ide dan berkontribusi atas in.ormasi yang rele1an) 0: menunjukan eks*resi mau menerima materi+ dan menyumbangkan ide- ide jika ada dorongan+ mulai konsisten mendengarkannya)%:mulai menunjukan eks*resi da*at bekerjasama dan sesekali memberikan ide a*abila menda*atkan dorongan1:kurang menunjukan antusias dalam bekerjasama dan lebih banyakdiam)6 Camah denganteman':menunjukan eks*resi antusias dalam materi dan sika* menghargaiterhada* *enda*at-*enda*at dari orang lain)0: menunjukan eks*resi mau menerima materi+ dan mulai menerima*enda*at-*enda*at orang lain dengan konsisten mendengarkannya)%: mulai menunjukan eks*resi mau menerima materi dengan baik) 1: kurang menunjukan antusias dalam menerima materi)4 Ke*edulian ':menunjukan eks*resi mau menerima *enda*at orang lain+ dengan rasa senang mendengarkannya se/ara antusias dan konsisten) 0: menunjukan eks*resi mau menerima *enda*at orang lain+ denganrasa senang dan mulai antusias dan konsisten) %: mulai menunjukan eks*resi mau menerima *enda*at orang lain se/ara konsisten)1: kurang menunjukan antusias dalam menerima *enda*at orang lain)INSTRUMEN 3$ PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIKNama Sekolah: Mata Pelajaran: Nama :Kelas : NF P9C2ANGAANC9SPFNGA 2"3AK1) A*akah anda ber*artisi*asi *ada diskusi kelom*ok