rpp pengelolaan informasi p6 s1

7/21/2019 RPP Pengelolaan Informasi P6 S1

1/4

RPP Produktif TKJ Kurikulum2013

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Satuan Pendidikan : SMK ALHUDAKelas / Semester : X / 1 Semester satu!Mata Pela"aran : Pen#elolaan $nformasi

Tema / Su% Tema : Peran#kat lunak &en#ola' kata /Men(etak dokumen den#an &arameterstandar

Alokasi )aktu : * + ,- menitPertemuan ke : .

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai

bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia.

3.Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan

masalah.

4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan

tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)1.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-

hari

2.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam

aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan

berdiskusi

3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

4.Mengolah informasi mengenai cara mencetak dokumen dengan parameter standar pada

perangkat lunak pengolah kata.

5.Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan mengenai cara mencetak dokumen.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Allah SWT berupa penganugerahan otak dan

akal pikiran manusia yang terus berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan

menyampaikan informasi melalui tulisan.

2.Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal

dan etika penulisan yang sopan dan santun.

3.Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi,

damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.

4.Menjelaskan cara melakukan pencetakan dokumen.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi, siswa diharapkan dapat :

Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Allah SWT yang telah menganugerahkan akal

pikiran manusia yang selalu berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan

menyampaikan informasi melalui tulisan.

Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal

dan etika penulisan yang sopan dan santun.

awalputra.com1


2/4


Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi,

damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.

Mendiskripsikan cara melakukan pencetakan dokumen.

Membuat hasil tulisan berupa ringkasan materi mengenai cara melakukan pencetakan

dokumen.

E. MATERI AJAR

Mencetak dokumen dengan parameter standar

F. METODE PEMBELAJARAN

- Pendekatan : Scientific Learning

- Strategi : Cooperative learning

- Model : Problem Base Learning

- Metode : Praktik, Numbered Heads Together, Explicit Intruction

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANTahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu

Pendahuluan Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa

ketika memasuki ruang kelas

Berdoa sebelum membuka pelajaran

Memeriksa kehadiran siswa

Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses pembelajaran

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi

dasar yang akan dicapai.

10 menit

Kegiatan Inti Mengamati :

Membagi siswa dalam beberapa kelompok Siswa didalam tiap kelompok mengamati peragaan

cara melakukan pencetakan dokumen.

Menalar :

Guru memberikan permasalahan yang harus

dipecahkan berkaitan dengan cara melakukan pencetakan

dokumen.

Siswa mencari informasi dari berbagai sumber

untuk menyelesaikan permasalahan yang ada.

Mencoba :

Masing-masing siswa dalam kelompok mencoba dan

mempraktikkan cara melakukan pencetakan dokumensesuai dengan informasi yang mereka dapatkan.

Setiap siswa mencatat hasil percobaan dan menyam-

paikannya dengan teman sekelompoknya. Salah satu

perwakilan kelompok menyampaikan hasil percobaan

kelompoknya dan kelompok yang lain mencatat hasil yang

disampaikan oleh perwakilan kelompok tersebut.

Siswa kelompok lain dapat menanggapi maupun

menambahkan hasil yang disampaikan oleh perwakilan

kelompok tadi. Kelompok lain menyampaikan hasilnya

secara bergantian.

Menanya :

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan

dengan materi yang disampaikan dengan konsep 5 W + 1 H

(What, Who, Where, When, Why, dan How)

70 menit

Penutup Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi

yang telah dibahas.

Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa

yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas

pada hari itu

10 menit

awalputra.com1.


3/4


Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan

materi

Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup

majelis.

H. MEDIA PEMBELAJARANvideo cara melakukan pencetakan dokumen.

I. SUMBER BELAJAR

Internet

Modul perangkat lunak pengolah kata

Buku KKPI untuk SMK dan MAK Kelas X, Penerbit Erlangga, 2008

awalputra.com10


4/4

Skor Perole'anilai 2 + 1-- Skor Maksimal *-!


J. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Pengamatan

Lembar Pengamatan

NO

.

Nama

Siswa

Aspek Penilaian Jumlah Nilai

KerjasamaMengemukaka

n PendapatKeaktifan

Mengharga

i Pendapat

Mempraktik-

kan

Keterangan Skor :

Masing-masing kolom aspek penilaian diisi dengan kriteria :

1 = Baik sekali

2 = Baik

3 = Cukup

4 = Kurang

Kriteria Nilai :

A = 80 100 = Baik sekali

B = 70 79 = Baik

C = 60 69 = Cukup

D = < 60 = Kurang

b. Penilaian unjuk kerja

Bentuk : PR (Pekerjaan Rumah) berkelompok

Soal : Cara mencetak dokumen

Penilaian :No. Aspek Penilaian Skor (1 5)

1 Cara penyampaian informasi

2 Kerapian hasil penulisan

3 Hasil praktik

4 Penguasaan anggota kelompok

5 Kerjasama kelompok

TOTAL SKOR

Banjarmasin, . Juli 2013

Mengetahui :

awalputra.com13

Guru Pengajar,

______________________________

NIP. / NUPTK.

Kepala Sekolah,

______________________________

NIP.

rpp pengelolaan informasi p6 s1

Documents