rpp penawaran micro

Download Rpp penawaran micro

If you can't read please download the document

Post on 17-Jun-2015

1.023 views

Category:

Documents

11 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Malang Jurusan : IPS Kelas/ Semester : X/ Ganjil Mata Pelajaran : Ekonomi (Peminatan) Alokasi Waktu : 1 x 30 menit (1 x pertemuan) A Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 2. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B Kompetensi Dasar 1.1; Mensyukuri sumberdaya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan 2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan analitis dalam mengatasi masalah ekonomi 2.2; Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjakeras, sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi 3.4; Mendeskripsikan konsep dasar dan terbentuknya harga pasar dalam perekonomian 4.4; Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga pasar dalam perekonomian C Indikator Siswa dapat: 3.4.1 Menjelaskan Pengertian penawaran 3.4.2 Menjelaskan Macam-macam penawaran 3.4.3 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penawaran 3.4.4 Menjelaskan Kurva penawaran 3.4.5 Menjelaskan pergerakan kurva penawaran 3.4.6 Menjelaskan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya D Tujuan Pembelajaran 1 Selama dan setelah proses pembelajaran siswa menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, responsif, dan santun, serta dapat mensyukuri anugerah Tuhan, akan peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi 2 Siswa dapat menjelaskan pengertian penawaran dalam kegiatan ekonomi sehari-hari 3 Siswa dapat menjelaskan macam-macam penawaran 4 Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi penawaran 3. 5 Siswa dapat membuat kurva penawaran dan menjelaskannya 6 Siswa dapat menjelaskan pergeseran kurva penawaran 7 Siswa dapat menjelaskan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya 8 Siswa dapat menerapkan, menggunakan, dan mengaplikasikan ilmu ekonomi terutama penawaran dalam kehidupan sehari-hari secara tepat. E Materi Pembelajaran 1 Penawaran dalam kegiatan ekonomi (Pengertian, Faktor yang mempengaruhi penawaran) 2 Kurva Penawaran 3 Hukum penawaran serta asumsi-asumsinya F Sumber Pembelajaran - Supriyanto dkk. 2009. Ekonomi untuk SMA/ MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. - Alam S. 2013. Ekonomi. Jakarta: Erlangga G Alat dan Media Pembelajaran 1 Alat : papan tulis, spidol, laptop, LCD proyektor 2 Media : slide power point mengenai materi tentang ilmu ekonomi H Strategi pembelajaran 1 Pendekatan : Scientific 2 Metode : Ceramah bervariasi, diskusi, tanya jawab, observasi/ pengamatan, penugasan 4. Teknik : Student Facilitator and Explainin, Mix and MatchSkenario pembelajaran Pertemuan 1 Tahap Kegiatan Model Pendidikan Karakter Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan: Motivasi Apersepsi - Guru mengucapkan salam, membimbing doa, dan melakukan presensi kehadiran siswa. - Guru memotivasi siswa untuk selalu bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. - Melakukan apersepsi melalui pre-test dengan memberi pertanyaan tentang salah satu pelaku kegiatan ekonomi - Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan kegiatan sehari-hari siswa - Guru menampilkan cuplikan gambar salah satu kegiatan yang berkaitan dengan penawaran dalam kegiatan ekonomi - Siswa menjawab salam, berdoa bersama-sama, dan memperhatikan presensi yang dilakukan oleh guru. - Siswa memperhatikan motivasi yang diberikan oleh guru. - Siswa menjawab soal pre-test yang diberikan oleh guru tentang pelaku kegiatan ekonomi. - Siswa menjawab pertanyaan dari guru. - Siswa memperhatikan gambar arahan yang diberikan oleh guru. Ceramah bervariasi, tanya jawab Tanya jawab, ceramah bervariasi Saling menghargai Disiplin, kerja keras, jujur, teliti 5 menit Inti Mengamati: Guru meminta siswa membaca - Peserta didik membaca materi Pengamatan Teliti, kerja 20 menit 5. materi penawaran dalam kegiatan ekonomi, guru menyampaikan penjelasan tentang pelaku kegiatan ekonomi sambil sesekali memberi pertanyaan kepada siswa Menanya: Guru memberikan sebuah games quizz kepada siswa, dengan aturan main siswa akan menerima 2 lembar kertas, satu lembar berisi pertanyaan dan satu lembar jawaban dari pertanyaan lain, siswa diharuskan mencari jawaban pertanyaan yang dipegangnya dari siswa lain Mengeksplorasi: Guru berkeliling memastikan siswa bekerja secara jujur dan tertib, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada yang masih kurang dimengerti tentang penawaran dalam kegiatan ekonomi - Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi - Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang peran pelaku kegiatan ekonomi - Siswa mengikuti instruksi dari guru - Siswa dengan dibimbing oleh guru bersama-sama mengumpulkan data/informasi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan Pengamatan Diskusi kelompok Diskusi kelas Pengamatan keras, saling menghargai, jujur, tanggung jawab 6. Mengasosiasi : Guru bersama siswa Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan tentang penawaran dalam kegiatan ekonomi Mengomunikasikan Guru meminta siswa menyampaikan hasil analisis dari quizz dan simpulan dalam berbagai bentuk media serta melaporkan hasil penelitian tentang penawaran - Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan penawaran dengan kegiatan sehari-hari - Peserta didik menyampaikan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media serta melaporkan hasil penelitian tentang penawaran Penutup - Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari. - Guru memberikan pujian kepada siswa yang aktif dalam kegiatan belajar di kelas dan memberi semangat supaya lebih meningkatkan lagi - Guru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk dikerjakan di buku tugas sebagai tugas rumah. - Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dan mengucapakan salam. - Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan siswa lain untuk melengkapinya. - Siswa memperhatikan guru - Siswa memperhatikan tugas yang diberikan oleh guru - Siswa menjawab salam yang diberikan oleh guru. Penugasan Penugasan Teliti, saling menghargai, tanggung jawab, jujur 5 menit 7. I Evaluasi a Prosedur Guru melakukan penilaian pre-test yang diberikan pada awal pembelajaran yang berupa pertanyaan singkat mengenai materi dan post-test pada akhir pelajaran yang berupa soal-soal pilihan ganda dan uraian, serta dalam diskusi kelompok dan tugas tambahan individu. b Aspek yang dinilai Kognitif : pengetahuan, pemahaman, ketepatan dan kebenaran jawaban. Afektif : kerapian tulisan pada lembar tugas dan ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas yang telah diberikan, keaktifan di kelas, dan sikap siswa dalam menerima pelajaran. Psikomotor : pengamatan, kerja sama dan tanggung jawab dalam diskusi. c Bentuk/ Teknik Evaluasi Tes : guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan berupa tes tulis. Non tes : guru menilai keaktifan siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Teknik Bentuk Instrumen Pengamatan sikap Lembar pengamatan sikap dan rubrik Penilaian Kinerja Lembar penilaian kinerja dan rubrik Tes tulis Uraian dan rubriknya d Instrumen Evaluasi 1 Aspek affektif a Lembar Pengamatan Sikap No. Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangn 1. Mensyukuri sumberdaya sbg karunia Tuhan YME dalam pemenuhan kebutuhan. 2. Meninjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi 3 Tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 8. 4 Menghargai pendapat orang lain b Rubrik Penilaian Sikap No Aspek yang dinilai Sko r Rubric 1 Mensyukuri kegitan ekonomi sbg karunia Tuhan YME dalam pemenuhan kebutuhan. 3 Menunjukkan ekspresi mimik wajah senang, ceria, semangat dan gembira terhadap kompleksitas berbagai tingkat organisme kehidupan sebagai ciptaan tuhan yang maha esa. 2 Menunjukkan ekspresi mimik wajah senang, ceria, dan gembira tapi tidak bersemangat terhadap terhadap kompleksitas berbagai tingkat organism kehidupan sebagai ciptaan tuhan yang maha esa 1 Tidak menunjukkan ekspresi mimik wajah senang, ceria, semangat dan gembira terhadap terhadap kompleksitas berbagai tingkat organisme kehidupan sebagai ciptaan tuhan yang maha esa. 2 Meninjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi 3 Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan 2 Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan 1 Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan 3 Tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 3 Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2 Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 1 Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai 4 Menghargai pendapat orang lain 3 Aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain 2 Aktif dalam tany