Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 2 Pontianak

Mata pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : XI / I (satu)

Pertemuan Ke : 2 (kedua)

Alokasi waktu : 15 menit

Standar Kompetensi : Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia

dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang

mungkin terjadi serta implikasinya pada

salingtemas

Kompentensi Dasar : Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi

dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat

terjadi pada sistem gerak pada manusia

Indikator : 1. Mengidentifikasi gangguan dan kelainan pada

rangka tubuh

2. Menjelaskan Penyebab terjadinya

kelainan/gangguan pada rangka tubuh

Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui pengamatan gambar, Siswa dapat

menyebutkan gangguan dan kelainan pada

rangka tubuh dengan benar.

2. Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan

penyebab terjadinya gangguan dan kelainan

pada rangka tubuh dengan jelas

A. Materi ajar : Gangguan dan Kelainan pada Rangka Tubuh

B. Strategi Pembelajaran

- Pendekatan : Kontekstual

- Metode : Ceramah dan Diskusi

- Model Pembl : Model Artikulasi

C. Langkah-Langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan (3 menit)

Fase 1: Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Guru mengucap salam dan menanyakan siapa yang tidak hadir

Guru menampilkan kepada siswa video gangguan dan kelainan pada

rangka tubuh(video pemain sepak bola yang patah tulang)

Guru bertanya kepada siswa : Apa yang terjadi pada kaki orang

tersebut ? siswa diarahkan untuk menjawab orang tersebut telah

mengalami gangguan/kelainan pada rangka tubuh yaitu patah tulang.

Menyampaikan judul materi pembelajaran ”Gangguan dan kelainan

pada rangka tubuh”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti (10 menit)

Fase 2: Guru Menyampaikan Materi

Eksplorasi:

Siswa diminta untuk memperhatikan gambar tentang gangguan dan

kelainan pada rangka tubuh melalui power point.

Siswa diminta untuk menyebutkan, gangguan dan kelainan pada

rangka tubuh, berdasarkan gambar yang diamatinya.

Siswa diminta untuk mendiskusikan, penyebab terjadinya gangguan

dan kelainan pada rangka tubuh, berdasarkan gambar yang diamatinya.

Guru menjelaskan gangguan dan kelainan pada rangka tubuh melalui

pawer point

Guru menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pada rangka

tubuh

Fase 3: Untuk mengetahui daya serap, membentuk kelompok

berpasangan

Elaborasi:

Guru membagi siswa ke dalam kelompok berpasangan dua orang.

Guru menjelaskan model pembelajaran artikulasi kepada siswa

Siswa diminta untuk menyediakan masing-masing selembar kertas

untuk mencatat materi yang nantinya akan disampaikan oleh pasangan

kelompoknya untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang

telah disampaikan

Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa

Fase 4 : Menugaskan salah satu siswa dari pasangan itu menceritakan

materi yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar

sambil membuat catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga

kelompok lainnya.

Siswa diminta untuk mengungkapkan apa yang telah ia pahami dari

materi yang telah disampaikan kepada teman pasangannya. Begitu

pula pada kelompok yang lain

Siswa yang menjadi pendengar, mencatat materi yang diungkapkan

oleh teman pasangannya tersebut. Begitu pula pada kelompok yang

lain

Fase 5 : Menugaskan siswa secara bergiliran / diacak untuk

menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasangannya

sampai sebagian siswa sudah menyampaikan hasil wawancaranya.

Guru memilih secara acak siswa yang akan mempresentasikan hasil

wawancaranya

Siswa diminta untuk mempresentasikan apa yang telah ia dapat dari

materi yang disampaikan oleh teman pasangannya

Fase 6: Guru Mengulangi / Menjelaskan kembali materi yang belum

dipahami siswa

Konfirmasi

Siswa diminta untuk bertanya tentang konsep yang belum dipahami.

Guru memberikan penjelasan pada konsep yang masih belum

dipahami.

Fase 7 : Kesimpulan/Penutup

c. Kegiatan Penutup (2 menit)

Siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah

disampaikan

D. Alat / Bahan dan Sumber belajar

a. Sumber belajar

- Buku BIOLOGI SMA untuk kelas XI Semester 1, ERLANGGA,

Pengarang Istamar Syamsuri, Dkk. Tahun 2007

b. Alat, Bahan dan Media Belajar

Alat : - Spidol

- White board

- LCD

Bahan Ajar : Buku Pegangan

Media : Gambar Gangguan dan Kelainan pada Rangka Tubuh

Video Gangguan dan Kelainan pada Rangka Tubuh

E. Penilaian.

a. Teknik Penilaian

- Tes tertulis

b. Bentuk Instrumen

- Essay

c. Contoh Instrumen

1. Tentukan gangguan dan kelainan pada rangka tubuh manusia pada

gambar berikut!

Gambar 1 Gambar 2

2. Jelaskan penyebab terjadinya kelainan pada rangka tubuh berikut :

a. Osteoporosis !

b. Lordosis !

c. Defisiensi !

d. Rubrik Penskoran

No.

Soal

Jawaban Skor

1. Gambar 1. Skoliosis

Gambar 2. Rakhitis bentuk X

2

2. a. Osteoporosis disebabkan oleh gangguan

metabolisme tulang

b. Lordosis disebabkan oleh kebiasaan posisi

tubuh/duduk yang kurang tepat pada waktu

yang lama sewaktu masa pertumbuhan anak

c. Defisiensi disebabkan oleh kekurangan

vitamin D dan kalsium.

3

JUMLAH SKOR 5

Tugas :

Siswa diminta untuk mencari artikel (dari internet atau surat kabar / majalah)

tentang cara mencegah terjadinya gangguan dan kelainan pada rangka tubuh

manusia!!!

URAIAN MATERI

GANGGUAN DAN KELAINAN PADA RANGKA TUBUH

Sering kali kita temui adanya kelainan dan gangguan pada rangka tubuh. Gangguan itu disebabkan oleh beberapa faktor yaitu : 1. Kelainan sejak lahir

Artinya, ketika dilahirkan, orang tersebut telah mengalami kelainan tulang. Penyebabnya mungkin karena si ibu terjatuh, atau kurang vitamin D dan zat kapur, atau faktor keturunan (genetik)Bentuk Kelainan Rangka seperti kakinya berbentuk X / O (Rakhitis)

2. Infeksi Gangguan tulang akibat infeksi seperti : a. artritis eksudatif, rasa nyeri tulang karena peradangan selaput sendib. artritis sika, rasa nyeri tulang karena kekurangan cairan sinovial(pelumas sendi)c. sakit pada sendi lutut dan pangkal paha karena infeksi penyakit sifilis dan gonoread. sendi terasa kaku karena infeksi kronis oleh beberapa penyakit

3. Kerusakan atau kelainan tulang pada persendiana. Selaput tulang rusak, sobek atau memarb. Lepasnya ujung tulang dari bonggol sendi (urai sendi)c. Patah tulang (fraktura), d. Retak tulang (fisura)

4. Nekrosis Nekrosis adalah matinya sel-sel tulang. Dibagian luar tulang terdapat selaput tulang (periosteum), jika rusak maka suplai makanan terhenti dan sel-sel akan mati

5. DefisiensiKekurangan vitamin D dan kalsium atau zat kapur dapat mengakibatkan gangguan pada proses penulangan sehingga tulang menjadi bengkok dan keropos. Minum susu yang baik bagi kesehatan tulang karena susu banyak mengandung zat kapur yang di butuhkan tulang.

6. Kebiasaan posisi tubuh yang salahMeliputi : a. Lordosis, tulang belakang melengkung ke depanb. Kifosis, tulang belakang melengkung ke belakangc. Skoliosis, tulang belakang melengkung ke samping

7. Layuh semuLayuh semu disebabkan oleh rusaknya cakra epifisis akibat infeksi sifilis pada anak sejak dalam kandungan. Cakra epifisis adalah daerah pertumbuhan ulang panjang.

8. OsteoporosisOsteoporosis adalah suatu keadaan dimana kemampuan tulang mulai berkurang disertai kerusakan struktur sehinggga tulang menjadi rapuh dan mudah patah. Disebabkan oleh penuaan disertai menurunnya hormon, kurang asupan kalsium, dan vitamin D

9. Kanker tulangKanker tulang adalah terjadinya pertumbuhan jaringan abnormal pada tulang. Ada 2 jenis kanker tulang : kanker tulang primer dan sekunder. Pada kanker tulang primer, sel yang menjadi kanker berasal dari sel tulang. Sedangkan pada kanker tulang sekunder, sel kanker berasal dari sel selain sel tulang