Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah: SMK NEGERI 2 KLATENMata Pelajaran: CHASIS & PEMINDAH TENAGA

Kelas/Semester: XI TKR / 1

Materi Pokok

: SISTEM REMAlokasi waktu: 20 MENITA. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia2. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-langkah kerja sesuai standar kerja / SOP

3. Memahami sistem rem dan komponennya3.1 Menjelaskan fungsi dan komponen sistem rem3.2 Menjelaskan prinsip sistem rem3.3 Menjelaskan macam-macam sistem rem3.4 Menjelaskan cara kerja sistem remC. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat memahami fungsi dan komponen sistem remb. Siswa dapat memahami prinsip sistem remc. Siswa dapat mengetahui macam-macam sistem remd. Siswa dapat menjelaskan cara kerja sistem rem tromolD. Materi Pembelajaran

1. Fungsi, komponen dan prinsip kerja sistem rem2. Macam-macam sistem rem3. Cara kerja sistem rem tromolE. Metode pembelajaran1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Pendekatan saintifik

F. Media, alat/bahan dan sumber belajar1. Media

LCD, Laptop

Power Point Sistem Rem Animasi White Board2. Alat / bahan3. Sumber Belajar

N-Step 1 Sistem Rem Modul Sistem RemG. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu:

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (3 menit) Membuka pelajaran dengan berdoa dan presensi Pemusatan perhatian dan memotivasi Menyampaikan pesan moral Apersepsi: bertanya jawab tentang system rem Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaranb. Kegiatan Inti ( 10 menit) Ekplorasi Optimalisasi pemahaman dan pengetahuan siswa tentang informasi yang benar sesuai SOP dan dipahami Mengidentifikasi fungsi, komponen, prinsip kerja dan macam-macam sistem remElaborasi Membudayakan pemahaman dalam proses berfikir, harapannya adalah aplikasi praktis konsep dan prinsip kerja sistem rem dalam menghadapi persoalan sehari hari. Membiasakan diri dalam memecahkan masalah sesuai dengan langkah ilmiah melalui kegiatan kegiatan : eksperimental, observasi, problem solving dan studi pustaka. Konfirmasi Penyamaan persepsi menggunakan metode Librarian Study, Field Study, pemanfaatan internet sebagai langkah awal konfirmasi memahami sistem rem dan komponen-komponenya sesuai SOP Kegiatan Akhir

Melakukan refleksi proses pembelajaran dengan cara tiga orang peserta didik diminta memberi komentar tentang kekurangan dan kecukupan proses pembelajaran yang telah berlangsung. Kekurangan proses pembelajaran dicatat bersama-sama untuk dijadikan fokus perbaikan pertemuan ke 2. Bersama siswa menyimpulkan secara garis besar materi yg telah disampaikan Memberikan soal evaluasi Penugasan terstruktur: penyempurnaan perumusan pertanyaan-pertanyaan untuk disajikan dalam pertemuan ke 2. Pertanyaan ini, dikerjakan secara kelompok sesuai dengan pembagian kelompok melalui diskusi, studi kelompok. Tugas siap dipresentasikan pada pertemuan ke 2. Menutup pelajaran dengan doa.H. Penilaian

1. Sikap Spiritual dan Sosial

a. Teknik Penilaian : Observasi

b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi

c. Kisi-kisiNoSikap NilaiIndikatorButir Pertanyaan

1Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutMenjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakaA1

2JujurTidak menjadi plagiat mengambil/menyalin karya orang lainA2

3DisiplinMengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan A3

4Tanggung JawabMelaksanakan tugas individu /kelompok dengan baik A4

5Toleransi Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan

Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain

A5

6Gotong RoyongAktif dalam kerja kelompok

A6

7Santun / SopanTidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat A7

8Percaya diriBerani presentasi didepan kelasA8

2. Pengetahuana. Bentuk Penilaian : Tes Tulis

b. Bentuk Instrumen: Uraian / Essay

c. Kisi-kisi:

NoIndikatorButir Pertanyaan

1Sebutkan komponen komponen dalam sistem remB1

2Fungsi system remB2

3Jenis-jenis sistem remB3

3. Ketrampilana. Bentuk Penilaian : Tes Tulis

b. Bentuk Instrumen: Uraian / Essay

c. Kisi-kisi:

NoIndikatorButir Pertanyaan

1Mengidentifikasi jenis sistem rem dan fungsinya C1

2Mengidentiifikasi cara kerja system remC2

Batu, 24 April 2015Mengetahui

Kepala

SMKGuru Mata Pelajaran,

Krisma TriyadiNIP. ........................NIM. 125042440285