rpp kls x

5/21/2018 rpp kls x

1/10

RPP FISIKA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANGIL 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI / Gasal

Peminatan : MIA

Materi Pokok : Elastisitas (Hukum Hooke)

Alokasi Waktu : 1 x 3 JP

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan

menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas

alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;

tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam

melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakanvektor

4.1 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan

gerak melingkar

5/21/2018 rpp kls x

2/10


Tujuan Pembelajaran

Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan percobaan siswa

dapat:

1.

Melakukan percobaan hukum Hooke2. Menentukan konstanta pegas berdasarkan percobaan

Materi Ajar

Sifat benda elastis, makin besar pertambahan panjang makin besar gaya pegas (hukum

Hooke)

Konstanta pegas

Metode PembelajaranModel :

- Direct Instruction

- Cooperative Learning

Metode:

- Diskusi dan Eksperimen

- Presentasi

Pendekatan:

- Contextual Teaching and Learning (CTL)

Alat/Media/Bahan

Alat : powerpoint, pegas, beban, mistar, statif

Bahan ajar : buku pegangan Fisika jilid 1, Buku Fisika Penunjang Aktifitas Siswa.

5/21/2018 rpp kls x

3/10


Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan

Memberi Salam

Mengecek kehadiran siswa

Memberikan motivasi :

- Senantiasa menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Prasyarat: Materi tentang elastisitas, tegangan dan regangan

Menyampaikan tujuan pembelajaran

15 menit

Kegiatan Inti

100 Menit

Mengamati

Siswa dibagi dalam 5 kelompok

Siswa mengamati peragaan tentang pegas

Menanya

Membimbing kelompok untuk merumuskanpertanyaan konstanta pegas.

Eksperimen

Siswa melakukan eksperimen. Perwakilan

kelompok mencatat hasil bacaan panjang

pegas awal, pertambahan panjang pegas.

Kegiatan dilakukan untuk massa yang berbeda

Masing-masing kelompok berdiskusi

menghitung konstanta pegas untuk kedua

pegas, kemudian menyimpulkan kaitan antara

pengaruh gaya dengan pertambahan panjang

pada pegas

Mengasosiasi

Perwakilan dari lima kelompok menyampaikan

hasil laporan dan kesimpulan diskusi

Masing-masing kelompok diberikan dua

masalah yang dapat diselesaikan dengan

hukum Hooke

Kelompok mendiskusikan pemecahan masalah

Mengomunikasikan

Kelompok dapat menyelesaikan beberapa

masalah pada latihan soal berupa tulisan

Perwakilan kelompok mempresentasikan

jawaban atas masalah pada latihan soal kepada

kelompok yang lain

Penutup

5/21/2018 rpp kls x

4/10


Rincian Kegiatan Waktu

Bersama siswa menyimpulkan hukum Hooke

Memberikan tugas baca tentang susunan pegas10 menit

Penilaian

1.

Mekanisme dan prosedurPenilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja

kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan

melalui tes tertulis.

2. Aspek dan Instrumen penilaian

Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas

dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama.

Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada

aktivitas peran serta, kualitas visual dan isi presentasi

Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada kualitas

visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

Sumber/Referensi

Buku Pegangan Kurikulum 2013

Fisika Jilid 1

Jakarta, Juli 2013

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Fisika

Kepala SMA Labschool Jakarta

Drs. M. Fakhruddin, M.Si Suparno, SPd. MM.NIA :

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.........................

...............................................................................................................

5/21/2018 rpp kls x

5/10


Lampiran 1

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

NAMA KELOMPOK: KELAS :

I. Judul : Elastisitas

II. Tujuan : 1.Mempelajari pengaruh gaya terhadap perpanjangan pegas

III. Teori :

Sifat benda elastis, makin besar pertambahan panjang makin besar gaya pegas (hukum

Hooke)

Konstanta pegas

IV. Alat dan Bahan :

- pegas,

- penggaris,

- statif,

-penjepit

- beban yang telah dibakukan massanya (50 gr)

V. Cara kerja

1. Susunlah alat seperti pada gambar

5/21/2018 rpp kls x

6/10


2. Bacalah skala yang ditunjukkan mistar pada bagian bawah pegas, catat dalam tabel

pengamatan

3. Tambahkan beban 50 gram pada pegas dan catat skala yang ditunjukkan mistar pada

bagian bawah pegas

4.

Ulangi langkah 3 untuk massa yang berbeda dan catat hasil pengamatannya

VI.Tabel hasil pengamatan: ------------------------------------ Skor : 20

Lo = 6,5 cm

Mo= 50 gr

No

Massa yang

ditambahkan

M (gr)

Bacaan pada mistar

L (cm)

1. 50 11

2. 100 16

3. 150 21

VII.Pengolahan data ------------------------------------------- Skor: 40

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan data yang diperoleh menggunakan persamaan

yang relevan (g=10 m/s2)

No M (kg) F (N) L (m) k (N/m)

1. 0,05 0,5 0,11 0,055

2. 0,1 1 0,16 0,16

3. 0,15 1,5 0,21 0.24

5/21/2018 rpp kls x

7/10


2. Buatlah grafik gaya (F) terhadap pertambahan panjang pegas (L) berdasarkan data

yang telah diperoleh

VIII. Pertanyaan -------------------------------------------------------- Skor: 20

1. Apakah gaya berpengaruh terhadap pertambahan panjang pegas?

Ya berpengaruh

2. Bagaimana pengaruh gaya terhadap pertambahan panjang pegas?

Besarnya gaya sebanding dengan pertambahan panjang pegas

IX. Kesimpulan --------------------------------------------------------- Skor: 20

Gaya berpengaruh terhadap pertambahan panjang pegas, besarnya gaya

sebanding dengan pertambahan panjang pegas

F (N)

L (m)

5/21/2018 rpp kls x

8/10


Lampiran 2

a.

Lembar Observasi dan kinerja presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

DAN KINERJA PRESENTASI


Kelas/Program : X/MIA

Kompetensi : KD 4.6

No Nama Siswa

Observasi Kinerja PresentasiJml

SkorNilaiAkt Disl Krjsm Prnsrt Visual Isi

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi

3. Tinggi

2. Cukup tinggi

1. Kurang

5/21/2018 rpp kls x

9/10


Lampiran 3

b. Lembar Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)


Kelas/Program : X/MIA

Kompetensi : KD 4.6

No. Soal Skor

1. Sebuah pegas dalam keadaan tergantung beban. Ujung bawah pegas

digantungi beban 100 g. Konstanta pegas 20 N/m dan g = 10 m/s2.

Berapa pertambahan panjang pegas itu?

Kunci Jawaban

Penyelesaian :

Diketahui:

m= 100gr = 0.1 kg

k = 20 N/m

g = 10 m/s2

Ditanya: x =?

50

2. 4. Sebuah pegas bertambah panjang 4 cm ketika ditarik oleh gaya 12 N.

a. Berapakah pertambahan panjang pegas jika ditarik oleh gaya 6 N ?

b. Berapakah gaya tarik yang perlu dikerjakan untuk merenggangkan

pegas sejauh 3 cm ?

Kunci Jawaban

Penyelesaian:

Diketahui :

F1= 12 N ; x1 = 4 cm = 4.10-2

m

Ditanya:

a. x2=? Untuk F2=6 N

b. Besarnya F untuk x= 3 cm ?

Dijawab:

k = F1/ x1

k = 12 / 4.10-2

= 3 . 102N/m

a. Gaya F2 = 6 N, x2 = ...?

F2= k . x2

x2= F2/ k= 6 / 3 .10

2

50

Dijawab:

F = k x

m g = k x

(0.1)(10) = (20) x

x = 0.05 meter

b. Pertambahan panjang x= 3 cm,F = ?

F = k x= (3 . 102)(3 . 10-2)= 9 N

5/21/2018 rpp kls x

10/10


= 0.02 m

Skor Maksimal 100

rpp kls x

Documents