RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )Siklus IINama Sekolah : SD HJ. Isriati Baiturrahman 1Tema: Kegiatan Sehari-hariMata Pelajaran : IPS dan Bahasa IndonesiaKelas/Semester: III/ IIAlokasi Waktu: 4x35 menitA. Standar KompetensiIPS1. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uangBahasa IndonesiaBerbicara6.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

B. Kompetensi DasarIPS2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolahBahasa Indonesia6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar C. IndikatorIPS2.3.1 Menyebutkan kelebihan kegiatan jual beli di rumah, sekolah dan pasar2.3.2 Menyebutkan kekurangan kegiatan jual beli di rumah, sekolah dan pasar2.3.3 Menyebutkan barang-barang yang dapat dibeli toko, pasar, dan koperasiBahasa Indonesia6.2.1 Bercerita tentang pengalaman menarik, mengesankan yang pernah dialami.6.2.2. Mendengarkan cerita teman secara bergilirD. Tujuan pembelajaran 1. Dengan mengamati flashcard, siswa dapat menyebutkan kelebihan kegiatan jual beli di rumah, sekolah dan pasar dengan benar.2. Dengan mengamati flashcard, siswa dapat menyebutkan kekurangan kegiatan jual beli di rumah, sekolah dan pasar dengan benar.3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan kegiatan beli di lingkungan pasar dengan benar.4. Melalui flashcard, siswa dapat ercerita tentang pengalaman menarik, mengesankan yang pernah dialami dengan benar.Karakter yang diharapkan : percaya diri, kerjasama, tanggung jawab, disiplinE. Materi PokokKegiatan jual beli F. Model, Metode dan Pendekatan Pembelajaran 1. Model : Time Token2. Metode : tanya jawab,diskusi, penugasan, presentasi, ceramahG. Langkah-langkah PembelajaranKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu

Pendahuluan

1. Guru meminta siswa menata tempat duduk masing-masing.2. Guru mengokondisikan kelas, mengucapakan salam, menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa dan melakukan presensi3. Guru membuka pelajaran dan melakukan apersepsi, bertanya pada siswa Siapa yang pernah ke Supermarket?4. Memberi motivasi pada siswa agar semangat mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan apa yang akan dilakukan dan apa tujuan yang akan dicapai dengan bahasa yang mudah dimengerti.10 Menit

Kegiatan inti1. Guru menjelaskan materi tentang perbedaan kegiatan jual beli di sekolah, rumah dan pasar secara jelas dan mudah dipahami. (elaborasi)2. Guru menampilkan flashcard yang berisi kegiatan jual beli. (elaborasi)3. Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mengamati flashcard. (eksplorasi)4. Siswa dipersilahkan mengajukan pertanyaan tentang flashcard (eksplorasi)5. Siswa dapat menyebutkan perbedaan kegiatan jual beli di rumah, di pasar, dan di sekolah. (eksplorasi)6. Siswa dibagi dalam kelompok beranggotakan 4 orang dan mempelajari materi. (eksplorasi)7. Guru membagiakan flashcard, setiap kelompok mendapat 2 buah flashcard. (elanorasi)8. Setiap siswa mendiskusikan jawaban flashcard bersama teman sekelompoknya. (eksplorasi)9. Siswa bersama guru membahas jawaban dari masing-masing kelompok (konfirmasi)10. Guru mebagikan 1 kupon pada setiap siswa. (elaborasi)11. Guru menyajikan beberapa flashcard berisi tentang barang-barang dalam kegiatan jual beli. (elaborasi)12. Siswa secara bergantian menjelaskan flashcard yang disajikan guru berdasarkan waktu yang tertera pada kupon. (eksplorasi)13. Siswa lain mendengarkan penjelasan temannya. (eksplorasi)14. Guru memberikan penguatan terhadap penjelasan siswa secara perorangan. (elaborasi)

105 Menit

Kegiatan penutup1. Guru dan siswa menyimpulkan materi secara bersama-sama. (konfirmasi).2. Guru memberikan reward pada siswa terbaik dalam menjelaskan flashcard.3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan II berdasarkan hasil refleksi pada pertemuan sebelumnya5. Salam dan doa25 Menit

H. Media dan Sumber Pelajaran1. Media : media flashcard (gambar barang-barang dalam kegiatan jual beli)2. Sumber belajar :Jatmiko, Inoki Wasis dan Mariono S.D. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan 3. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Muhammad, Soleh M. Dan Ade Munajat. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Ismoyo dan Romiyatun. 2008. Aku Bangga Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.I. PenialaianProsedur:Tes awal: Ada (Tanya jawab)Tes dalam proses: Ada (LKS)Tes akhir: Ada (Evaluasi)Tindak lanjut: Pekerjaan rumahTeknik:Tes: Lisan dan tertulisJenis tes:Tes lisan: Apersepsi, Tanya jawabTes tertulis: LKS, evaluasi, pekerjaan rumahAlat:LKS (terlampir) Evalusi (terlampir)Kunci jawaban (terlampir)Lembar penilaian (terlampir)Bentuk tes:Pilihan GandaUraian

Semarang, Maret 2015

Guru Kelas III BPraktikan

Sukriyati, S.PdSiti MusyayatiNIK. 041001NIM. 1401411555

MATERI AJAR