7/24/2019 RPP IUT 1.1.rtf

1/5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama SekolahMata Pelajaran

Kelas/SemesterAlokasi WaktuStandar Kompetensi

Kompetensi Dasar

::

:::

:

SMK Negeri 5 SurabayaSurey dan Pemetaan

! / " # $% & '5 menitMemahami Dasar(Dasar Surei Dan Pemetaan

Mendeskripsikan surei dan pemetaan

I. Indikator :

A. )ndikator Kogniti*

1. Produk

a. Sis+a dapat menjelaskan Deinisi dan pengertian dipahami

dengan benar,b. Sis+a dapat menjelaskan -uang lingkup pekerjaan surei dan

pemetaan dijelaskan se.ara konseptualc. Sis+a dapat menjelaskan ujuan pengukuran surei dan

pemetaan dijelaskan dengan benar,

B. )ndikator Psikomotorik

a. Sis+a dapat menunjukkan pengukuran surey dan pemetaan,

C. )ndikator a*ekti*

1. Mengembangkan perilaku berkarakter

a. anggungja+ab0 peduli dan bersikap positip

b. 1ekerjasama/terbuka0 disiplin

c. 2ujur0 per.aya diri

2. Mengembangkan berketerampilan sosial

a. Mendengarkan3menerima4

b. 1ertanya

c. Menyampaikan ide

d. Menghargai

e. Akti* berpartisipasi

f. 1erkomunikasi

II. Tujuan Pembeajaran :

A. Kogniti*

1. Produk

a. Sis+a dapat menjelaskan Deinisi dan pengertian dalam $ menitdipahami dengan benar,

b. Sis+a dapat menjelaskan -uang lingkup pekerjaan surei danpemetaan dijelaskan se.ara konseptual dalam $ menit dipahamidengan benar,

"

7/24/2019 RPP IUT 1.1.rtf

2/5

c. Sis+a dapat menjelaskan ujuan pengukuran surei danpemetaan dalam $ menit dipahami dengan benar,

B. Psikomotorik

a. Sis+a dapat menunjukkan pengukuran surey dan pemetaan 5menit dipahami dengan benar,

C. A*ekti*

1. Mengembangkan perilaku berkarakter

a. Pada saat mengerjakan tugas0 sis+a bertanggungja+ab0 peduli

dan mempunyai keinginan untuk tahu

b. Pada saat guru menjelaskan0 sis+a mendengarkan se.ara serius

tanpa menimbulkan keributan

c. Saat menja+ab pertanyaan0 sis+a menja+ab dengan jujur dan

dengan rasa per.aya diri

2. Mengembangkan berketerampilan sosiala. Pada saat guru memberikan penjelasan0 sis+a mendengarkan

dengan penuh perhatian

b. Pada saat guru mengijinkan untuk mengajukan pertanyaan0 sis+a

mengajukan pertanyaan se.ara sopan dan bertanggungja+ab

c. Sis+a menyampaikan ide se.ara sopan dan bertanggungja+ab

d. Sis+a dapat saling menghargai pendapat antar sesama sis+a

e. Dalam kegiatan pembelajaran3bertanya dan menja+ab40 sis+a

menunjukkan partisipasinya

f. Dalam mengajukan pertanyaan dan ja+aban0 sis+a

berkomunikasi se.ara sopan dan bertanggungja+ab,

III. Materi Pembeajaran :

Pengertian surei dan pemetaan Ma.am ( ma.am pengukuran pada pekerjaan dasar surei dan pemetaanujuan pekerjaan sure dan pemetaan,

IV. Metode Pembeajaran :

1. Model : Pembelajaran angsung 3MP46ourse -eie+ 7oray

2. Metode : 6eramah dan mengerjakan soal

V. Aoka!i "aktu : % & '5 menit

VI. Lan#ka$%Lan#ka$ Ke#iatan Pembeajaran

Ke#iatan A&a ( ' Menit )

Ke#iatan Terak!ana

$

7/24/2019 RPP IUT 1.1.rtf

3/5

' * +1. Memberi salam,

2. Mengabsen kehadiran sis+a,

3. Memotiasi sis+a dengan .ara menunjukkan

man*aat dan pentingnya surei dan pemetaan

kemudian sis+a diminta mengamati, (,a!e ')-4. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi

produk0 psikomotor0 dan keterampilan sosial,

Ke#iatan Inti ( '. . Menit )

Ke#iatanTerak!ana

' * +Pembeajaran an#!un#

1. Menjelaskan Pengertian surei dan pemetaan

(,a!e )-

2. Menjelaskan Ma.am ( ma.am pengukuran pada

pekerjaan dasar surei dan pemetaan (,a!e )-

3. Menjelaskan ujuan pekerjaan sure dan pemetaan

(,a!e )- memberikan kesempatan bertanya0

menjadi pendengar yang baik0 menyumbang

ide/pendapat0 dan berkomunikasi serta melakukan

penilaian berdasarkan P ' : Pengamatan

Keterampilan Sosial

4. Dalam setting kelompok0 8uru membimbing sis+a

pelatihan dengan meminta sis+a untukmenjelaskan kembali pengertian dari ukur tanah

(,a!e *)0 guru memberi arahan/umpan balik

(,a!e +)/ sambil melakukan penilaian

keterampilan sosial meliputi bertanya0 menjadi

pendengar yang baik0 menyumbang

ide/berpendapat0 dan berkomunikasi berdasarkan

P ' : Pengamatan Keterampilan Sosial

5. Membimbing pelatihan dengan meminta sis+a

untuk mengerjakan soal yang diberikan,6. 8uru menge.ek hasil kerja sis+a sambil melihat

kejujuran0 kedisplinan0 dan ketelitian sis+a sesuai

dengan P % : Pengamatan perilaku berkarakter,

Cour!e Re0ie& 1ora2

7. 8uru meminta sis+a menyiapkan kotak 9/"/$5

sesuai dengan kebutuhan0 kotak tersebut diberi

angka sesuai dengan seler masing(masing, (3a!e

%

7/24/2019 RPP IUT 1.1.rtf

4/5

+)

8. 8uru memba.a soal se.ara a.ak dan sis+a menulis

ja+aban pada kotak sesuai dengan nomor yang

disebutkan guru0 dan langsung didiskusikan, (3a!e

)

Tan2a Ja&ab ( '. Menit )

Ke#iatan

Terak!ana

' * +

1. Memberikan pertanyaan kepada sis+a se.ara lisan,

2. Meminta sis+a dari per+akilan kelompok untuk

mengerjakan latihan soal didepan kelas,

Penutu4 ( '. Menit )

Ke#iatanTerak!ana

' * +1) 1ersama sis+a guru menyimpulkan tentang

pelajaran yang telah diajarkan pada hari ini,2) Memberikan tindak lanjut kepada sis+a dengan

.ara memberi tugas sesuai dengan meteri

pelajaran hari ini dan dikumpulkan minggu depan,

VII. Aat dan Ba$an1. White board

2. Spidol dan penghapus

3. 6D

VIII. Peniaian

Penilaian selama kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakanP " sampai dengan P ',

IX. Sumber Beajar :1. 1uku Paket )lmu ;kur anah

5a3tar Pu!taka

Pro*, Soetomo Wongsotjitro "9$,Ilmu Ukur Tanah,S+ada

'

7/24/2019 RPP IUT 1.1.rtf

5/5

Mengetahui0

8uru Pamong

-------------------------NIP-

Surabaya0 "< September $