rpp ict sma 2

MODEL

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Dwi Maryono

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

for Grade XI of Senior High School andIslamic Senior High School

Penulis : Dwi MaryonoEditor : SupardiPenata letak isi : SugiminTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt

Preliminary : ivHalaman isi : 79 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi PelanggaranPasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau

memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

Allrightsreserved.

Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected] oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

for Grade XI of Senior High School andIslamic Senior High School

iii

Kata Pengantar

Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyele-saikan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ini dengan sebaik-baiknya. Model Silabus dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendi-dikan (KTSP) yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.

Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Theory and Applica-tion of ICT. Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materi kepada anak didiknya. Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga para guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena itu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun.

Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran. Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.

Solo, Januari 2009 Penulis

iv

Daftar Isi

Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv

Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 14

Daftar Pustaka _________________________________________________ 68Kunci Soal Latihan _____________________________________________ 69

�RPP ICT SMA 2

Sila

bus

Seko

lah

:SM

A/M

A..

..M

ata

Pela

jara

n:

Tekn

olog

iInf

orm

asid

anK

omun

ikas

iK

elas

/Sem

este

r:

XI/

1

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:1.

M

engg

unak

anI

nter

netu

ntuk

kep

erlu

anin

form

asid

ank

omun

ikas

iA

loka

siW

aktu

:

6ja

mp

elaj

aran

(3

×p

erte

mua

n)

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Indi

kato

rPe

nila

ian

Alo

kasi

W

aktu

Sum

ber

Pem

bela

jara

n(1

)(2

)(3

)(4

)(5

)(6

)(7

)1.

1 M

enje

lask

an

berb

agai

pe

rang

kat

kera

s da

n fu

ngsi

nya

untu

k ke

perlu

an

akse

s In

tern

et

Peng

enal

an

Inte

rnet

Kom

pone

n da

n ca

ra k

erja

In

tern

et

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i pen

gerti

an

Inte

rnet

dan

sej

arah

nya.

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i man

faat

Inte

rnet

.•

Men

disk

usik

an p

eman

faat

an

Inte

rnet

dal

am k

ehid

upan

se

hari-

hari.

• Pe

nuga

san

men

gena

i da

mpa

k ne

gatif

pen

ggun

aan

Inte

rnet

.

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i jar

inga

n ko

mpu

ter

seba

gai d

asar

Inte

rnet

.•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n m

enge

nai m

acam

-mac

am

jarin

gan

Inte

rnet

.•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n m

enge

nai p

eran

gkat

ker

as

untu

k m

enyu

sun

jarin

gan

kom

pute

r.

• M

enje

lask

an p

enge

rtian

In

tern

et.

• M

enje

lask

an s

ejar

ah

dite

muk

anny

a In

tern

et.

• M

enje

lask

an m

anfa

at

Inte

rnet

.•

Men

yebu

tkan

pem

anfa

atan

In

tern

et d

alam

keh

idup

an

seha

ri-ha

ri.•

Men

yebu

tkan

dam

pak

nega

tif p

engg

unaa

n In

tern

et.

• M

enje

lask

an p

enge

rtian

ja

ringa

n.•

Men

yebu

tkan

dan

m

enje

lask

an m

acam

-mac

am

jarin

gan

berd

asar

kan

jum

lah

peng

guna

dan

are

a.•

Men

yebu

tkan

mac

am-

mac

am p

eran

gkat

ker

as

untu

k m

enyu

sun

jarin

gan

kom

pute

r bes

erta

fung

siny

a.

Ura

ian

Ura

ian,

pe

nuga

san

indi

vidu

dan

kelo

mpo

k

2 ×

45’

2 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

� RPP ICT SMA 2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Laya

nan

Inte

rnet

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i mac

am-m

acam

pe

rang

kat k

eras

yan

g di

guna

kan

untu

k ak

ses

Inte

rnet

.•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n m

enge

nai k

onse

p C

lient

-S

erve

r, ho

st-t

erm

inal

, dan

TC

P/IP

seb

agai

kon

sep

cara

ke

rja In

tern

et.

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i mac

am-m

acam

la

yana

n In

tern

et.

• M

enye

butk

an m

acam

-m

acam

per

angk

at k

eras

un

tuk

akse

s In

tern

et d

an

fung

siny

a.•

Men

jela

skan

pen

gerti

an

Clie

nt-S

erve

r.•

Men

jela

skan

pen

gerti

an

host

-ter

min

al.

• M

enje

lask

an k

onse

p TC

P/IP

se

baga

i das

ar te

knol

ogi

Inte

rnet

.•

Men

jela

skan

fung

si p

roto

kol

TCP/

IP d

alam

tekn

olog

i In

tern

et.

• M

enye

butk

an m

acam

-m

acam

laya

nan

Inte

rnet

un

tuk

kepe

rluan

info

rmas

i da

n ko

mun

ikas

i.

Ura

ian

2 ×

45’

�RPP ICT SMA 2

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:1.

M

engg

unak

anI

nter

netu

ntuk

kep

erlu

anin

form

asid

ank

omun

ikas

iA

loka

siW

aktu

:

12ja

mp

elaj

aran

(6

×p

erte

mua

n)

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Indi

kato

rPe

nila

ian

Alo

kasi

W

aktu

Sum

ber

Pem

bela

jara

n(1

)(2

)(3

)(4

)(5

)(6

)(7

)1.

2 M

ende

skrip

-si

kan

cara

ak

ses

Inte

rnet

Mem

bang

un

akse

s ke

In

tern

et

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i hal

-hal

yan

g di

perlu

kan

untu

k ak

ses

Inte

rnet

.•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n m

enge

nai m

acam

-mac

am

laya

nan

kone

ksi m

elal

ui IS

P.•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n m

enge

nai t

ipe

kone

ksi

anta

ra p

engg

una

deng

an

ISP.

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i kon

eksi

Inte

rnet

m

elal

ui ja

ringa

n te

lepo

n.

• D

isku

si m

enge

nai k

onek

si

Inte

rnet

: ber

kaita

n m

asal

ah

tarif

, kec

epat

an a

kses

se

suai

den

gan

kebu

tuha

n.

• M

enye

butk

an k

eper

luan

un

tuk

akse

s ke

Inte

rnet

.•

Men

jela

skan

apa

itu

ISP.

• M

enje

lask

an m

acam

-m

acam

laya

nan

kone

ksi

Inte

rnet

yan

g di

sedi

akan

IS

P.•

Men

jela

skan

tipe

kon

eksi

In

tern

et a

ntar

a pe

nggu

na

deng

an IS

P.

• M

enje

lask

an m

acam

-m

acam

kon

eksi

Inte

rnet

m

elal

ui ja

ringa

n te

lepo

n.•

Men

jela

skan

per

beda

an

anta

ra d

ial-u

p c

onne

ctio

n da

n d

edic

ated

con

nect

ion.

• M

enye

butk

an k

riter

ia u

ntuk

m

emilih

aks

es In

tern

et y

ang

sesu

ai d

enga

n ke

butu

han.

Ura

ian

Ura

ian

Ura

ian,

pe

nuga

san

indi

vidu

dan

kelo

mpo

k

2 ×

45’

2 ×

45’

2 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

� RPP ICT SMA 2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

1.3

Mem

prak

tikka

n ak

ses

Inte

rnet

Kone

ksi I

nter

net

seca

ra d

ial-u

p•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n gu

ru m

enge

nai k

ebut

uhan

m

elak

ukan

kon

eksi

In

tern

et s

ecar

a d

ial u

p

men

ggun

akan

Tel

kom

net

Inst

an.

• M

ende

mon

stra

sika

n ko

neks

i In

tern

et v

ia T

elko

mne

t In

stan

.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

inst

alas

i mod

em u

ntuk

ko

neks

i dia

l-up

.•

Mem

prak

tikka

n ko

neks

i In

tern

et v

ia T

elko

mne

t In

stan

.•

Men

dem

onst

rasi

kan

kone

ksi

Inte

rnet

den

gan

cara

lain

: w

ifi a

tau

hand

pho

ne.

• M

empr

aktik

kan

kone

ksi

Inte

rnet

den

gan

cara

lain

: w

ifi a

tau

hand

pho

ne.

• M

enye

butk

an k

ebut

uhan

m

elak

ukan

kon

eksi

sec

ara

dia

l-up

den

gan

Telk

omne

t In

stan

.

• M

ende

mon

stra

sika

n ko

neks

i In

tern

et m

engg

unak

an

Telk

omne

t Ins

tan.

Ura

ian

dan

prak

tik

Ura

ian,

pr

aktik

, pe

nuga

san

indi

vidu

, dan

ke

lom

pok

2 ×

45’

4 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

�RPP ICT SMA 2

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:1.

M

engg

unak

anI

nter

netu

ntuk

kep

erlu

anin

form

asid

ank

omun

ikas

iA

loka

siW

aktu

:

18ja

mp

elaj

aran

(9

×p

erte

mua

n)

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Indi

kato

rPe

nila

ian

Alo

kasi

W

aktu

Sum

ber

Pem

bela

jara

n(1

)(2

)(3

)(4

)(5

)(6

)(7

)1.

4 M

engg

unak

an

web

bro

wse

r un

tuk

mem

pero

leh,

m

enyi

mpa

n,

dan

men

ceta

k in

form

asi

Web

Bro

wsi

ng•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n m

enge

nai k

egia

tan

bro

wsi

ng/s

urfin

g In

tern

et.

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i web

bro

wse

r.•

Men

dem

onst

rasi

kan

cara

m

embu

ka d

an m

enut

up

Inte

rnet

Exp

lore

r.•

Men

yim

ak p

enje

lasa

n m

enge

nai b

agia

n-ba

gian

In

tern

et E

xplo

rer d

an

fung

siny

a.

• M

ende

mon

stra

sika

n m

embu

ka a

lam

at s

itus

web

.•

Mem

prak

tikka

n m

embu

ka

alam

at s

itus

Inte

rnet

.•

Men

dem

onst

rasi

kan

cara

m

enyi

mpa

n ha

lam

an w

eb.

• M

empr

aktik

kan

cara

m

enyi

mpa

n ha

lam

an w

eb.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

men

yim

pan

gam

bar.

• M

empr

aktik

kan

cara

m

enyi

mpa

n ga

mba

r.•

Mem

prak

tikka

n ca

ra

men

ceta

k ha

lam

an w

eb.

• M

enje

lask

an p

enge

rtian

dan

ke

guna

an b

row

sing

Inte

rnet

.•

Men

jela

skan

pen

gerti

an

web

bro

wse

r dan

car

a ke

rjany

a.•

Men

dem

onst

rasi

kan

cara

m

embu

ka d

an m

enut

up

Inte

rnet

Exp

lore

r.•

Men

jela

skan

Inte

rnet

Ex

plor

er d

an b

agia

n-ba

gian

nya.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

mem

buka

ala

mat

situ

s w

eb

deng

an In

tern

et E

xplo

rer.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

men

yim

pan

hala

man

web

.•

Men

dem

onst

rasi

kan

cara

m

enyi

mpa

n ga

mba

r dar

i w

eb.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

men

ceta

k ha

lam

an w

eb.

Ura

ian

dan

prak

tik

Ura

ian

dan

prak

tik

2 ×

45’

2 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

� RPP ICT SMA 2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i mes

in p

enca

ri (s

earc

h en

gin

e).

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

men

ggun

akan

sea

rch

eng

ine.

• M

empr

aktik

kan

cara

m

engg

unak

an s

earc

h en

gin

e.

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i keg

iata

n d

ownl

oad

(men

gund

uh).

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

mel

akuk

an d

ownl

oad

sec

ara

lang

sung

dan

men

ggun

akan

d

ownl

oad

man

ager

.•

Mem

prak

tikka

n ca

ra

mel

akuk

an d

ownl

oad

sec

ara

lang

sung

dan

men

ggun

akan

d

ownl

oad

man

ager

.

• M

ende

mon

stra

sika

n pe

nggu

naan

sea

rch

eng

ine

untu

k m

enca

ri si

tus

berd

asar

kan

topi

k te

rtent

u.

• M

enje

lask

an p

enge

rtian

d

ownl

oad

dan

up

load

.•

Men

dem

onst

rasi

kan

cara

m

elak

ukan

dow

nloa

d

seca

ra la

ngsu

ng d

an

men

ggun

akan

dow

nloa

d

man

ager

.

Ura

ian

dan

prak

tik

Ura

ian,

pe

nuga

san

indi

vidu

dan

kelo

mpo

k

2 ×

45’

2 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

�RPP ICT SMA 2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

1.5

Men

ggun

akan

e-

mai

l unt

uk

kepe

rluan

in

form

asi d

an

kom

unik

asi

Pen

ggun

aan

e-m

ail

• M

enyi

mak

pen

jela

san

men

gena

i ca

ra m

enda

ftark

an e

-mai

l mel

alui

la

yana

n e-

mai

l gra

tis Y

ahoo

!.•

Mem

prak

tikka

n ca

ra m

enda

ftar e

-m

ail m

elal

ui la

yana

n e-

mai

l Yah

oo!.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra m

embu

ka

mai

lbox

, mem

baca

, men

girim

, m

emba

las,

dan

men

erus

kan

e-m

ail.

• M

empr

aktik

kan

cara

mem

buka

m

ailb

ox, m

emba

ca, m

engi

rim,

mem

bala

s, d

an m

ener

uska

n e-

mai

l.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

mel

ampi

rkan

file

mel

alui

e-m

ail

dan

men

-dow

nloa

d la

mpi

ran

pada

e-

mai

l.•

Mem

prak

tikka

n ca

ra m

elam

pirk

an

file

mel

alui

e-m

ail d

an m

en-

dow

nloa

d la

mpi

ran

pada

e-m

ail.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra m

enge

lola

e-

mai

l.•

Mem

prak

tikka

n ca

ra m

enge

lola

e-

mai

l.•

Penu

gasa

n da

n di

skus

i.

• M

embu

at e

-mai

l di

laya

nan

e-m

ail Y

ahoo

!.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

mem

buka

dan

mem

baca

e-

mai

l di m

ailb

ox.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

men

girim

, mem

bala

s,

dan

men

erus

kan

e-m

ail.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra

mel

ampi

rkan

file

pad

a

e-m

ail d

an m

en-

dow

nloa

d la

mpi

ran

file.

• M

ende

mon

stra

sika

n ca

ra m

enge

lola

e-m

ail,

mis

alny

a m

engh

apus

e-

mai

l.

Ura

ian

dan

prak

tik

Ura

ian

dan

prak

tik

Ura

ian,

pr

aktik

, pe

nuga

san

indi

vidu

, dan

ke

lom

pok

Ura

ian,

pr

aktik

, pe

nuga

san

indi

vidu

, dan

ke

lom

pok

4 ×

45’

2 ×

45’

2 ×

45’

2 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

......

......

......

...,.

......

......

......

......

...G

uru

TIK

(___

____

____

____

____

____

)

NIP

....

......

......

......

......

......

...

Men

geta

hui,

Kep

ala

Seko

lah

(___

____

____

____

____

____

)

NIP

.....

......

......

......

......

......

..

� RPP ICT SMA 2

Sila

bus

Seko

lah

:SM

A/M

A..

..M

ata

Pela

jara

n:

Tekn

olog

iInf

orm

asid

anK

omun

ikas

iK

elas

/Sem

este

r:

XI/

2

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:2.

M

engg

unak

anp

eran

gkat

luna

kpe

ngol

aha

ngka

unt

ukm

engh

asilk

anin

form

asi

Alo

kasi

Wak

tu

:8

jam

pel

ajar

an(

4×

per

tem

uan)

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Indi

kato

rPe

nila

ian

Alo

kasi

W

aktu

Sum

ber

Pem

bela

jara

n(1

)(2

)(3

)(4

)(5

)(6

)(7

)2.

1 M

engg

unak

an

men

u da

n ik

on y

ang

terd

apat

dal

am

pera

ngka

t lu

nak

peng

olah

an

gka

Men

gena

l pr

ogra

m

peng

olah

ang

ka

Mic

roso

ft Ex

cel

• M

embe

rikan

con

toh

bebe

rapa

pro

gram

pen

gola

h an

gka

yang

pop

uler

.•

Men

ginf

orm

asik

an te

ntan

g ke

ungg

ulan

Mic

roso

ft Ex

cel.

• M

embe

rikan

con

toh

step

b

y st

ep. c

ara

men

gakt

ifkan

M

icro

soft

Exce

l.•

Mem

bim

bing

sis

wa

untu

k m

enga

ktifk

an

Mic

roso

ft Ex

cel d

an

men

onak

tifka

nnya

.

• M

enje

lask

an s

tep

by

step

te

ntan

g ba

gian

-bag

ian

dari

lem

bar k

erja

Mic

roso

ft Ex

cel.

• M

enje

lask

an b

eber

apa

men

u da

lam

Mic

roso

ft Ex

cel.

• M

emin

ta s

isw

a m

enge

kspl

oras

i men

u-m

enu

lain

nya

dala

m M

icro

soft

Exce

l.•

Mem

inta

sis

wa

men

ampi

lkan

m

enu

utam

a ya

ng a

da

dala

m M

icro

soft

Exce

l.

• M

ende

skrip

sika

n m

anfa

at

prog

ram

pen

gola

h an

gka.

• M

enga

ktifk

an p

rogr

am

peng

olah

ang

ka.

• M

enam

pilk

an b

erba

gai

men

u pa

da le

mba

r ker

ja

(wor

kshe

et) p

rogr

am

Mic

roso

ft Ex

cel.

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

penu

gasa

nin

divi

du

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

penu

gasa

nin

divi

du

2 ×

45’

4 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

�RPP ICT SMA 2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

emin

ta s

isw

a m

enun

jukk

an

subm

enu-

subm

enu

yang

ad

a di

dal

am m

enu

utam

a.•

Mem

beri

cont

oh s

eper

luny

a pe

nggu

naan

men

u-m

enu

dala

m M

icro

soft

Exce

l, ba

ik m

enu

utam

a m

aupu

n su

bmen

u-su

bmen

unya

.

• G

uru

men

jela

skan

pe

nger

tian

tool

men

u at

au

ikon

.•

Gur

u m

enun

jukk

an

bebe

rapa

ikon

ata

u to

ol

men

u.•

Gur

u m

enga

jark

an b

eber

apa

cara

pen

ggun

aan

ikon

, se

lebi

hnya

sis

wa

dim

inta

m

enge

kspl

oras

i sen

diri.

• M

enun

jukk

an b

erba

gai

mac

am ik

on d

an fu

ngsi

nya.

Ura

ian

dan

prak

tik2

× 45

’

�0 RPP ICT SMA 2

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:2.

M

engg

unak

anp

eran

gkat

luna

kpe

ngol

aha

ngka

unt

ukm

engh

asilk

anin

form

asi

Alo

kasi

Wak

tu

:14

jam

pel

ajar

an(

7×

per

tem

uan)

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Indi

kato

rPe

nila

ian

Alo

kasi

W

aktu

Sum

ber

Pem

bela

jara

n(1

)(2

)(3

)(4

)(5

)(6

)(7

)2.

2 M

embu

at

doku

men

pe

ngol

ah

angk

a de

ngan

va

riasi

teks

, ta

bel,

grafi

k,

gam

bar,

dan

diag

ram

Bek

erja

den

gan

prog

ram

pe

ngol

ah a

ngka

M

icro

soft

Exc

el

• M

enje

lask

an p

enge

rtian

sel

.•

Men

jela

skan

pen

gerti

an ra

nge.

• M

emin

ta s

isw

a m

enen

tuka

n se

l pos

isi

terte

ntu

dan

rang

e po

sisi

terte

ntu.

• M

enje

lask

an c

ara

men

amba

h sh

eet

(wor

kshe

et).

• M

enje

lask

an c

ara

men

ggan

ti na

ma

wor

kshe

et.

• M

enje

lask

an c

ara

men

ghap

us

wor

kshe

et

• M

emin

ta s

isw

a un

tuk

mem

erag

akan

ca

ra m

enam

bah

wor

kshe

et, c

ara

men

guba

h na

ma

wor

kshe

et, d

an c

ara

men

ghap

us w

orks

heet

.

• M

enje

lask

an b

eber

apa

tom

bol-t

ombo

l pe

ngge

rak

poi

nter

yan

g sa

ngat

m

emba

ntu

dala

m p

eker

jaan

den

gan

Mic

roso

ft Ex

cel.

• M

emer

agak

an b

eber

apa

tom

bol

peng

gera

k p

oint

er d

an m

enje

lask

an

fung

siny

a.•

Mem

inta

sis

wa

untu

k m

empr

aktik

kan

tom

bol-t

ombo

l yan

g la

in d

an m

emah

ami

fung

siny

a.•

Mem

perli

hatk

an s

ebua

h w

orks

heet

dan

m

engu

bah

bebe

rapa

isin

ya.

• M

enun

jukk

an c

ara

men

yim

pan

lem

bar

kerja

, bai

k pe

nyim

pana

n na

ma

file

baru

m

aupu

n pe

nyim

pana

n de

ngan

nam

a fil

e sa

ma

(yan

g su

dah

ada)

.

• M

enje

lask

an

peng

ertia

n se

l da

n ra

nge.

• M

enam

bah

dan

men

ggan

ti na

ma

shee

t.

• M

engi

dent

ifika

si

tom

bol p

enge

rak

poi

nter

.•

Mem

buat

do

kum

en

deng

an p

rogr

am

Mic

roso

ft Ex

cel.

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

pe

nuga

san

indi

vidu

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

pe

nuga

san

indi

vidu

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

pe

nuga

san

indi

vidu

2 ×

45’

2 ×

45’

2 ×

45’

Buku

The

ory

and

Ap

plic

atio

n of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

��RPP ICT SMA 2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an c

ara

men

gatu

r for

mat

tu

lisan

dal

am s

uatu

sel

ata

u ra

nge

terte

ntu.

Mis

alny

a pe

ngat

uran

hur

uf,

ukur

an h

uruf

, sty

le h

uruf

teba

l, m

iring

, gar

is b

awah

, pen

gatu

ran

alig

nmen

t, m

aupu

n pe

mbe

rian

war

na.

• M

enje

lask

an c

ara

pem

beria

n ga

ris

(bor

der

) pad

a ta

bel.

• M

enje

lask

an c

ara

men

gatu

r leb

ar

kolo

m d

enga

n be

bera

pa c

ara.

• M

enje

lask

an c

ara

men

gatu

r tin

ggi

baris

den

gan

bebe

rapa

car

a da

n m

empe

raga

kann

ya.

• M

enje

lask

an c

ara

men

yisi

pkan

sel

da

n m

emer

agak

anny

a.•

Men

jela

skan

car

a m

engh

apus

sel

da

n m

emer

agak

anny

a.•

Men

jela

skan

car

a m

emer

jer

(men

ggab

ung)

sel

dan

m

emer

agak

anny

a.•

Men

jela

skan

pen

gatu

ran

form

at

angk

a, w

aktu

, dan

bor

der

ser

ta

mem

erag

akan

nya.

• M

emin

ta s

isw

a un

tuk

mem

buka

do

kum

en m

ingg

u se

belu

mny

a.•

Mem

inta

sis

wa

untu

k m

embu

ka

M

ENU

FIL

E.•

Mem

inta

sis

wa

untu

k m

empr

ak-

tikka

n su

bmen

u PR

INT

PREV

IEW

.•

Mem

inta

sis

wa

untu

k m

empe

rbes

ar

da

n m

empe

rkec

il ta

mpi

lan

prin

t

pre

view

den

gan

men

gekl

ik m

ouse

.•

Mem

inta

sis

wa

men

coba

mel

akuk

an p

ence

taka

n do

kum

en.

• M

elak

ukan

pe

ngat

uran

dok

umen

pe

ngol

ah a

ngka

M

icro

soft

Exce

l.

• M

ence

tak

doku

men

peng

olah

ang

ka.

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

pe

nuga

san

indi

vidu

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

pe

nuga

san

indi

vidu

6 ×

45’

2 ×

45’

�� RPP ICT SMA 2

Stan

dar

Kom

pete

nsi

:2.

M

engg

unak

anp

eran

gkat

luna

kpe

ngol

aha

ngka

unt

ukm

engh

asilk

anin

form

asi

Alo

kasi

Wak

tu

:14

jam

pel

ajar

an(

7×

per

tem

uan)

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Indi

kato

rPe

nila

ian

Alo

kasi

W

aktu

Sum

ber

Pem

bela

jara

n(1

)(2

)(3

)(4

)(5

)(6

)(7

)2.

3 M

engo

lah

doku

men

pe

ngol

ah

angk

a de

ngan

va

riasi

teks

, ta

bel,

grafi

k,

gam

bar,

dan

diag

ram

unt

uk

men

ghas

ilkan

in

form

asi

Men

gola

h da

n m

enya

jikan

da

ta

• M

empe

raga

kan

cara

mel

akuk

an p

emas

ukan

(e

ntry

) dat

a, s

ambi

l men

ging

atka

n m

akna

isi

sel d

an ra

nge.

• M

enje

lask

an a

rti ju

mla

h (to

tal)

data

dan

m

empe

raga

kan

dala

m le

mba

r ker

ja.

• M

enje

lask

an c

ara

men

entu

kan

tota

l nila

i ta

npa

mem

perh

atik

an d

efini

si fu

ngsi

tota

l da

lam

Mic

roso

ft Ex

cel t

erle

bih

dahu

lu.

• M

embu

at d

ata

yang

mem

uat a

ngka

-ang

ka

kuan

titas

.•

Mem

pera

gaka

n ca

ra m

engu

rutk

an d

ata

dari

besa

r ke

keci

l mau

pun

seba

likny

a.•

Men

jela

skan

car

a m

engu

rutk

an d

ata,

den

gan

cata

tan

ada

krite

ria y

ang

dite

ntuk

an.

• M

enje

lask

an d

ata-

data

yan

g da

pat d

isaj

ikan

da

lam

ben

tuk

diag

ram

ata

u gr

afik.

• M

enje

lask

an k

eunt

unga

n da

ta y

ang

disa

jikan

da

lam

ben

tuk

grafi

k.•

Men

jela

skan

bag

ian-

bagi

an g

rafik

, mis

alny

a na

ma

grafi

k, s

umbu

-sum

bu g

rafik

, dat

a m

arke

r, da

ta la

bel,

lege

nda,

dan

lain

-lain

nya.

• M

enje

lask

an c

ara

men

yajik

an d

ata

dala

m

bent

uk d

iagr

am b

atan

g, la

ngka

h de

mi

lang

kah.

• M

enje

lask

an c

ara

men

yajik

an d

ata

dala

m

bent

uk d

iagr

am g

aris

, lan

gkah

dem

i lan

gkah

.•

Men

jela

skan

car

a m

embu

at W

ord

Art

, lan

gkah

de

mi l

angk

ah.

• M

enje

lask

an c

ara

mem

buat

gam

bar d

an

men

yisi

pkan

nya

dala

m le

mba

r ker

ja.

• M

elak

ukan

ent

ry

data

dal

am

lem

bar k

erja

pe

ngol

ah a

ngka

.•

Men

entu

kan

nila

i tot

al ta

npa

mem

anda

ng

fung

si y

ang

ada

dala

m M

icro

soft

Exce

l ter

lebi

h da

hulu

.•

Men

guru

tkan

da

ta b

erda

sark

an

krite

ria te

rtent

u.

• M

enya

jikan

dat

a da

lam

ben

tuk

diag

ram

.•

Men

ggun

akan

ru

mus

dan

fung

si

dala

m M

icro

soft

Exce

l.•

Men

yisi

pkan

W

ord

Art

dan

ga

mba

r dal

am

lem

bar k

erja

.

Ura

ian,

pr

aktik

, da

n pe

nuga

san

indi

vidu

Ura

ian,

pr

aktik

, da

n pe

nuga

san

indi

vidu

4 ×

45’

4 ×

45’

Buku

Th

eory

and

A

pp

licat

ion

of

ICT

2, M

odul

TI

K, b

uku

refe

rens

i lai

n,

dan

Inte

rnet

��RPP ICT SMA 2

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an m

akna

rum

us, k

emud

ian

guru

men

eran

gkan

ca

ra m

embu

at ru

mus

, mis

lnya

rum

us ju

mla

h, ru

mus

rata

-ra

ta, r

umus

sta

ndar

dev

iasi

, dan

lain

-lain

.•

Mem

prak

tikka

n ca

ra m

embu

at ru

mus

dan

mem

berik

an

penu

gasa

n. S

alah

sat

u si

swa

dim

inta

men

entu

kan

rum

us m

atem

atik

a (s

emba

rang

), m

isal

nya

rum

us k

elilin

g lin

gkar

an, s

isw

a ya

ng la

in m

engk

ritis

i. G

uru

mem

berik

an

peni

laia

n at

as k

eakt

ifan

sisw

a.•

Men

jela

skan

mak

na fu

ngsi

dan

men

jela

skan

beb

erap

a fu

ngsi

yan

g di

sedi

akan

ole

h M

icro

soft

Exce

l.•

Men

jela

skan

car

a m

enen

tuka

n ni

lai (

mis

alny

a ni

lai

tota

l dan

nila

i rat

a-ra

ta) d

enga

n m

engg

unak

an fu

ngsi

. Ke

mud

ian,

has

ilnya

dib

andi

ngka

n de

ngan

car

a m

enen

tuka

n ni

lai-n

ilai t

erse

but m

elal

ui p

embu

atan

rum

us.

• M

enje

lask

an s

ecar

a kh

usus

men

gena

i fun

gsi l

ogik

a da

n m

embe

rikan

beb

erap

a pe

nggu

naan

nya.

• M

enje

lask

an c

ara

men

entu

kan

kepu

tusa

n m

elal

ui fu

ngsi

lo

gika

, mis

alny

a te

ntan

g ke

lulu

san,

ken

aika

n, d

iterim

a at

au ti

dakn

ya d

alam

kas

us s

elek

si.

• M

emin

ta s

isw

a m

enge

rjaka

n so

al y

ang

berk

aita

n de

ngan

pe

nent

uan

kepu

tusa

n de

ngan

mem

anfa

atka

n fu

ngsi

logi

ka

yang

terd

apat

dal

am M

icro

soft

Exce

l, m

isal

nya

fung

si IF

, fu

ngsi

IF T

HEN

... E

LSE,

fung

si A

ND

, fun

gsi O

R, d

an la

in-

lain

.

• M

enen

tuka

n ke

putu

san

deng

an

mem

anfa

atka

n fu

ngsi

logi

ka

mat

emat

ika.

Ura

ian,

pr

aktik

, dan

pe

nuga

san

indi

vidu

6 ×

45’

......

......

......

......

,....

......

......

......

......

Gur

uT

IK

(___

____

____

____

____

____

)

NIP

.....

......

......

......

......

......

..

Men

geta

hui,

Kep

ala

Seko

lah

(___

____

____

____

____

____

)

NIP

.....

......

......

......

......

......

...


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :1AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan

komunikasiKompetensiDasar :1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya

untukkeperluanaksesInternet

I. Indikator• MenjelaskanpengertianInternet.• MenjelaskansejarahditemukannyaInternet.• MenjelaskanmanfaatInternet.• MenyebutkanpemanfaatanInternetdalamkehidupansehari-hari.• MenyebutkandampaknegatifpenggunaanInternet.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertianInternet;• sejarahditemukannyaInternet;• manfaatInternet;• pemanfaatanInternetdalamkehidupansehari-hari;• dampaknegatifdibalikteknologiInternet.

III. MateriAjar

PengenalanInternet

IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan

V. Langkah-LangkahPembelajaran

A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran

��RPP ICT SMA 2

B. Kegiataninti• GurumenjelaskanpengertianInternet.• GurumenjelaskansejarahditemukannyaInternet.• GurumenjelaskanmanfaatInternet.• GurudanmuridberdiskusimengenaipemanfaatanInternetdalam

kehidupansehari-hari.• GurudanmuridberdiskusimengenaidampaknegatifInternet.

C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru

sajadipelajari.• Pemberiantugaskelompokmengenaidampaknegatifpenggunaan

Internet.

VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai

PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet

VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi

Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK

(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................



MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :2–3AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan

komunikasiKompetensiDasar :1.2 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya

untukkeperluanaksesInternet

I. Indikator• Menjelaskanpengertianjaringan.• Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam jaringan berdasarkan

jumlahpenggunadanarea.• Menyebutkanmacam-macamperangkatkerasuntukmenyusunjaringan

komputerbesertafungsinya.• Menyebutkanmacam-macamperangkatkerasuntukaksesInternetdan

fungsinya.• MenjelaskanpengertianClient-Server.• Menjelaskanpengertianhost-terminal.• MenjelaskankonsepTCP/IPsebagaidasarteknologiInternet.• MenjelasanfungsiprotokolTCP/IPdalamteknologiInternet.• Menyebutkanmacam-macamlayananInternetuntukkeperluaninformasi

dankomunikasi.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertianjaringankomputer;• macam-macamjaringanberdasarkanjumlahpenggunadanarea;• macam-macamperangkatkerasuntukmenyusunjaringankomputerbeserta

fungsinya;• konsepClient-Server;• konsephost-terminal;• konsepTCP/IPsebagaidasarteknologiInternet;• macam-macam layanan Internet untuk keperluan informasi dan

komunikasi.

��RPP ICT SMA 2

III. MateriAjarKomponendanCaraKerjaInternetsertaLayananInternet


V. Langkah-LangkahPembelajaranPertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanpengertianjaringankomputer.• Guru menjelaskan macam-macam jaringan berdasarkan jumlah

penggunadanarea.• Gurumenjelaskanmacam-macamperangkatkerasuntukmenyusun

jaringankomputerbesertafungsinya.• Guru dan murid berdiskusi mengenai kebutuhan penyusunan

jaringankomputer.


sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.

PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Guru menjelaskan pengertian Client-Server, host-terminal, dan

protokolTCP/IP.• Gurumenjelaskanmacam-macamlayananInternetuntukkeperluan

informasidankomunikasi.• GurudanmuridberdiskusimengenaipemanfaatanlayananInternet

untukkeperluaninformasidankomunikasi.


sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.






(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2



komunikasiKompetensiDasar :1.2 MendeskripsikancaraaksesInternet

I. Indikator• MenyebutkankeperluanuntukakseskeInternet.• MenjelaskanapaituISP.• Menjelaskanmacam-macam layanankoneksi Internetyangdisediakan

ISP.• MenjelaskantipekoneksiInternetantarapenggunadenganISP.• Menjelaskanmacam-macamkoneksiInternetmelaluijaringantelepon.• Menjelaskan perbedaan antara dial-up connection dan dedicated

connection.• MenyebutkankriteriauntukmemilihaksesInternetyangsesuaidengan

kebutuhan.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• apasajayangdiperlukanuntukakseskeInternet;• apaituISP;• macam-macamlayanankoneksiInternetyangdisediakanISP;• tipekoneksiInternetantarapenggunadenganISP;• macam-macamkoneksiInternetmelaluijaringantelepon;• perbedaanantaradial-up connectiondandedicated connection;• kriteriaapasajayangperludiperhatikanuntukmemilihakses Internet

sesuaidengankebutuhan.

III. MateriAjarMembangunAkseskeInternet


�0 RPP ICT SMA 2

V. Langkah-LangkahPembelajaranPertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanhal-halyangdiperlukanuntukmelakukankoneksi

Internet.• GurumenjelaskanmengenaiapaituISP.• Gurumenjelaskanmengenaimacam-macamlayanankoneksiInter-

netyangdisediakanolehISP.• Gurumenjelaskanmengenaitipekoneksiantarapenggunadengan

ISP.


sajadipelajari.• Guru memberikan tugas kelompok untuk mencari informasi

kebutuhanmengenaiusahapembuatanwarnet.

PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Guru menanyakan hasil tugas yang diberikan minggu lalu, yaitu

mengenaikeperluanuntukmembangunwarnet.• Masing-masingkelompokmempresentasikanhasiltugasnya.• Guru dan murid berdiskusi materi yang dipresentasikan oleh

masing-masingkelompok.• Guru menjelaskan mengenai koneksi Internet melalui jaringan

telepon,dial-up connection,dandedicated connection.


sajadipelajari.• Pemberian tugaskelompokmengenaipenawarankoneksi Internet

daripenyedialayananInternet,bisadarimanasajamisalkankoneksiSpeedy,TelkomnetInstan,TelkomFlash,IM2,GPRS,ataudariPJI(PenyedianJasaInternet)yangadadikotamasing-masing.Setiapkelompok merangkum semua hal yang terkait, termasuk biaya

��RPP ICT SMA 2

akses,kecepatanakses,dancarapendaftaran.Hasilrangkumandibahaspadapertemuanselanjutnya.

PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Guru meminta masing-masing kelompok mengumpulkan tugas

padapertemuansebelumnya.• Setiapkelompokmempresentasikanhasiltugasdidepankelas.• Gurumembimbingsiswauntukberdiskusimengenaitugasmacam-

macamlayanankoneksiyangtersedia.• Gurumembimbingsiswauntukmenarikkesimpulanmengenaiapa

sajayangharusdiperhatikanuntukmemilihkoneksiInternet.


sajadipelajari.• Pemberiantugaspribadi.





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................




komunikasiKompetensiDasar :1.3 MempraktikkanaksesInternet

I. Indikator• Menyebutkan kebutuhan melakukan koneksi secara dial-up dengan

TelkomnetInstan.• Mendemonstrasikanlangkah-langkahkoneksiInternetsecaradial-up.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramelakukankoneksiInternetsecaradial-up.

III. MateriAjarKoneksiInternetsecaraDial-up

IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan


PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Guru menjelaskan kebutuhan yang diperlukan untuk melakukan

koneksiInternetsecaradial-upmenggunakanTelkomnetInstan.• Guru mendemonstrasikan cara koneksi Internet menggunakan

TelkomnetInstan.


sajadipelajari.• Pemberiantugaspribadidankelompok.

��RPP ICT SMA 2

PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Gurumenjelaskancarainstalasimodemuntukmelakukankoneksi

Internetsecaradial-up.• Muridmempraktikkan instalasimodemuntukmelakukankoneksi

Internetsecaradial-up.• Muridmempraktikkanlangkah-langkahkoneksiInternetmenggu-

nakanTelkomnetInstan.



PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Guru mendemonstrasikan cara koneksi Internet dengan cara lain

selain Telkomnet Instan (sebagai alternatif) seperti wifi, koneksimenggunakan HP (Smart, IM3, Flexi, dll.), atau menggunakanTelkomFlashatauIM2.

• Siswamempraktikkancarakoneksialternatifdiatasjikamemung-kinkan.






VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik


(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2



komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, me-

nyimpan,danmencetakinformasi

I. Indikator• MenjelaskanpengertiandankegunaanbrowsingInternet.• Menjelaskanpengertianweb browserdancarakerjanya.• MendemonstrasikancaramembukadanmenutupInternetExplorer(IE).• MenjelaskanInternetExplorerdanbagian-bagiannya.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertiandankegunaanbrowsingInternet;• pengertianweb browserdancarakerjanya;• caramembukadanmenutupInternetExplorer(IE);• apaituInternetExplorerdanbagian-bagiannya.

III. MateriAjarWeb Browsing




B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanmengenaikegiatanbrowsing/surfingInternetdan

manfaatnyadalammendapatkaninformasi.• Gurumenjelaskanmengenaiweb browser.


• Guru mendemonstrasikan cara membuka dan menutup InternetExplorer.

• Siswa mempraktikkan cara membuka dan menutup InternetExplorer.

• Menyimak penjelasan guru mengenai bagian-bagian InternetExplorerdanfungsinya.





VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik


(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2



komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, me-

nyimpan,danmencetakinformasi

I. Indikator• Mendemonstrasikan cara membuka alamat situs web dengan Internet

Explorer.• Mendemonstrasikancaramenyimpanhalamanweb.• Mendemonstrasikancaramenyimpangambardariweb.• Mendemonstrasikancaramencetakhalamanweb.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramembukaalamatsituswebdenganInternetExplorer;• caramenyimpanhalamanweb;• caramenyimpangambardariweb;• caramencetakhalamanweb.





B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancaramembukaalamatsitusweb.• Siswamempraktikkancaramembukaalamatsitusweb.


• Gurumemberikanbeberapaalamatsituswebuntukdibukasiswa.• Siswamembukaalamat-alamatsituswebyangdiberikangurudan

merangkumisi/kandungandarimasing-masingweb.• Siswamencobamembukaalamatweblain,guruselalumengawasi

dengansaksamasitus-situsyangdibukasiswa.• Gurumendemonstrasikancaramenyimpanhalamanweb.• Siswamempraktikkancaramenyimpanhalamanweb.• Gurumendemonstrasikancaramenyimpangambar.• Siswamempraktikkancaramenyimpangambar.• Gurumendemonstrasikancaramencetakhalamanweb.• Siswamempraktikkancaramencetakhalamanweb.







(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2



komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakanweb browseruntukmemperoleh,menyim-

pan,danmencetakinformasi

I. IndikatorMendemonstrasikanpenggunaansearch engineuntukmencarisitusberdasarkantopiktertentu.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuipenggunaansearch engineuntukmencarisitusberdasarkantopiktertentu.





B. Kegiataninti• Menyimakpenjelasangurumengenaisearch engine.• Gurumendemonstrasikancaramenggunakansearch engine.• Siswamempraktikkancaramenggunakansearch engine.• Gurumemberikantugaskepadasiswauntukmencarialamatsitus

yang memuat pembahasan mengenai topik tertentu, misalnyasejarahdunia,tatasurya,global warming,komputer,daniptek.

• Siswamencarisitus-situssesuaitopikyangdimintaguru.• Siswamenyimpansetiapsitusdalamsebuahfolderuntukdikumpul-

kankepadaguru.

�0 RPP ICT SMA 2


sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompokberkaitandenganpenggu-

naan search engine terkait dengan topik tertentu.Hasil pencariandirangkumdalambentukdokumenWorddilengkapidenganalamatsitussumber.





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2



komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakanweb browseruntukmemperoleh,menyim-

pan,danmencetakinformasi

I. Indikator• Menjelaskanpengertiandownloaddanupload.• Mendemonstrasikan cara melakukan download secara langsung dan

menggunakandownload manager.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertiandownloaddanupload;• caramelakukandownloadsecaralangsungdanmenggunakandownload

manager.





B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanmengenaikegiatandownloaddanupload.• Guru mendemonstrasikan cara melakukan download secara lang-

sungdanmenggunakandownload manager.• Siswamempraktikkancaramelakukandownload secara langsung

danmenggunakandownload manager.



sajadipelajari• Pemberiantugasperorangandankelompok





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2


MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :14dan15AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan

komunikasiKompetensiDasar :1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan

komunikasi

I. IndikatorMembuate-maildilayanane-mailYahoo!.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramembuate-maildilayanane-mailYahoo!.

III.MateriAjarPenggunaanE-mail



PertemuanKe-��

A. KegiatanPendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran

B. KegiatanInti• Gurumenjelaskanulangpengertiane-maildanpemanfaatannya.• Gurumenjelaskanlayanane-mailyangadadiInternet.• Guru mendemonstrasikan cara mendaftarkan diri pada layanan

e-mailgratissepertiYahoo!Mail.




PertemuanKe-��

A. KegiatanPendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran

B. KegiatanInti• Gurumengingatkansiswamengenaipembahasane-mailyangtelah

dipelajarisebelumnya.• Siswamempraktikkancaramendaftarkandiripadalayanane-mail

Yahoo!.• Siswamengumpulkannamae-mailyangtelahdibuatkepadaguru.• Guru mengirimkan e-mail kepada semua siswa sebagai bahan

pembahasanminggudepan.







(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2




komunikasi

I. Indikator• Mendemonstrasikancaramembukadanmembacae-maildimailbox.• Mendemonstrasikancaramengirim,membalas,danmeneruskane-mail.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramembukadanmembacae-maildimailbox;• caramengirim,membalas,danmeneruskane-mail.





B. Kegiataninti• Gurumedemonstrasikancaramembukadanmembacae-mailyang

masukkeinbox.• Gurumendemonstrasikancaramengirimkane-mail.• Gurumendemonstrasikancaramembalasdanmeneruskane-mail.• Siswa mempraktikkan cara membuka dan membaca e-mail yang

masukpadainbox.


• Siswamempraktikkancaramengirimkane-mail.• Siswamempraktikkancaramembalasdanmeneruskane-mail.







(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2




komunikasi

I. IndikatorMendemonstrasikan cara melampirkan file pada e-mail dan men-downloadlampiranfile.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramelampirkanfilepadae-maildanmen-downloadlampiranfile.





B. KegiatanInti• Gurumenjelaskanmengenaiattachment(lampiranfile)padae-mail.• Guru mendemonstrasikan cara mengirimkan e-mail yang disertai

lampiranfile.• Siswa mempraktikkan cara mengirimkan e-mail yang disertai

denganlampiranfile.• Guru mendemonstrasikan cara men-dwonlaod lampiran file pada

e-mailyangmasuk.• Siswamempraktikkancaramendemonstrasikancaramen-download

lampiranfilepadae-mailyangmasuk.








(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2




komunikasi

I. IndikatorMendemonstrasikancaramengelolae-mail,misalnyamenghapuse-mail.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramengelolae-mail.





B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancaramengelolae-mail,misalnyamengha-

puse-mailyangmasukyangsudahtidakdiperlukan.• Siswamempraktikkancaramengelolae-mail,misalnyamenghapus

e-mail.• Gurumemberikantugaskepadasiswauntukmengetikopinimenge-

naipemanfaatane-mail,kekurangan,dankelebihannyadibanding-kanmediakomunikasilaindalamMicrosoftWord.

• Siswadimintauntukmengirimkanopiniyangtelahdiketikmelaluie-mailmasing-masingkepadagurudisertaidengannama lengkapdannomorurutsiswa.

�0 RPP ICT SMA 2







(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2


MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :1AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka unuk

menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.1 Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-

rangkatlunakpengolahangka

I. Indikator• Mendeskripsikanmanfaatprogrampengolahangka.• Mengaktifkanprogrampengolahangka.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• mendeskripsikanmanfaatprogrampengolahangka;• mengaktifkanprogrampengolahangkaMicrosoftExcel.

III. MateriAjarMengenalProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel



A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsitentangpengolahangkadanworksheet• MotivasipenggunaanExceldalamduniakerja

B. Kegiataninti• Gurumemberikancontohbeberapaprogrampengolahangkayang

populer.• GurumenginformasikantentangkeunggulanMicrosoftExcel.• Gurumemberikancontohstep by stepcaramengaktifkanMicrosoft

Excel.• GurumembimbingsiswauntukmengaktifkanMicrosoftExceldan

menonaktifkannya.


C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-

kator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada

hariini.


PustakaMandiri)• ModulTIK• Bukureferensilainnya• Internet



(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2


MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :2dan3AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka unuk



I. IndikatorMenampilkanberbagaimenupadalembarkerja(worksheet)programMicrosoftExcel.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenampilkanberbagaimenuyangadapadalembarkerja(worksheet)programMicrosoftExcel.




PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanstep by step tentangbagian-bagiandari lembar

kerjaMicrosoftExcel.• GurumenjelaskanbeberapamenudalamMicrosoftExcel.• Siswadimintamengeksplorasimenu-menulainnya.




PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Guru meminta siswa menampilkan menu utama yang ada dalam

MicrosoftExcel.• Gurumemintasiswamenunjukkansubmenu-submenuyangadadi

dalammenuutama.• Gurumemberi contoh seperlunyapenggunaanmenu-menudalam

MicrosoftExcel,baikmenuutamamaupunsubmenu-submenunya.







(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2


MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :4AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka unuk



I. IndikatorMenunjukkanberbagaimacamikondanfungsinya.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenunjukkanberbagaiikondanfungsinya.





B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanpengertiantoolmenuatauikon.• Gurumenunjukkanbeberapaikonatautoolmenu.• Guru mengajarkan beberapa cara penggunaan ikon, selebihnya

siswadimintamengeksplorasisendiri.








(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2


MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :5AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk

menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.2 Membuatdokumenpengolahangkadenganvariasiteks,

tabel,grafik,gambar,dandiagram

I. IndikatorMenjelaskanpengertianseldanrange.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenjelaskanpengertianseldanrange.

III. MateriAjarBekerjadenganProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel



A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi

B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanpengertiansel.Sambilmembukaworksheet,guru

menunjuksel-seltertentu.• Guru menjelaskan pengertian range. Kemudian, guru menunjuk

rangetertentudalamworksheet.• Guru mengetik beberapa data dalam worksheet. Siswa diminta

menentukan sel posisi tertentu. Siswa juga diminta menentukanrangetertentu.


C. KegianAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-


hariini





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2





I. IndikatorMenambahdanmenggantinamasheet.

II. TujuanPembelajaranPada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara menambah danmenggantinamasheet.





B. Kegiataninti• Gurumembukasalahsatuworksheet.• Gurumenjelaskancaramenambahworksheet.• Gurumenjelaskancaramenggantinamaworksheet.• Gurumenjelaskancaramenghapussheet(worksheet)• Gurumemintasiswauntukmemeragakancaramenambah,meng-

ubahnama,danmenghapusworksheet.

�0 RPP ICT SMA 2

C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar

indikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada

hariini.





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2





I. IndikatorMengidentifikasitombolpenggerakpointer.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• mengidentifikasitombolpengerakpointer;• membuatdokumendenganprogramMicrosoftExcel.





B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanbeberapatombol-tombolpenggerakpointeryang

sangatmembantudalampekerjaandenganMicrosoftExcel.• Gurumemperagakanbeberapatombolpenggerakpointerdanmen-

jelaskanfungsinya.• Guru meminta siswa untuk mempraktikkan tombol-tombol yang

laindanmemahamifungsinya.


• Guru memperlihatkan sebuah worksheet dan mengubah beberapaisinya.

• Gurumenunjukkancaramenyimpanlembarkerja,baikpenyimpanannamafilebarumaupunpenyimpanandengannamafilesama(yangsudahada).



hariini.





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2


MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :8–10AlokasiWaktu :6×45menit(3×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk



I. IndikatorMelakukanpengaturandokumenpengolahangkaMicrosoftExcel.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmelakukanpengaturandokumenpengolahangkaMicrosoftExcel.




PertemuanKe-�


B. Kegiataninti• Guru menjelaskan cara mengatur format tulisan dalam suatu sel

ataurangetertentu.Misalnya,pengaturanhuruf,ukuranhuruf,stylehuruf tebal, miring, garis bawah, pengaturan alignment, maupunpemberianwarna.

• Guru memperagakan cara pengaturan dalam lembar kerja yangsudahdisiapkan.


• Gurumenjelaskancarapemberiangaris(border)padatabel.• Siswadiminamempraktikkanpembuatanborderpadatabel,dengan

terlebihdahuludimintamenyiapkandata.



hariini.

PertemuanKe-�


B. KegiatanInti• Guru menjelaskan cara mengatur lebar kolom dengan beberapa

cara.• Guru memperagakan cara pengaturan lebar kolom dalam lembar

kerjayangsudahdisiapkan.• Gurumenjelaskancaramengaturtinggibarisdenganbeberapacara

danmemperagakannya.• Siswadimintamempraktikkancaramengaturlebarkolomdancara

mengaturtinggibaris.


kator.• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran

padahariini.

PertemuanKe-�0


B. KegiatanInti• Gurumenjelaskancarameyisipkanseldanmemperagakannya.• Gurumenjelaskancaramenghapusseldanmemperagakannya.• Gurumenjelaskancaramemerjer(menggabung)seldanmempera-

gakannya.

��RPP ICT SMA 2

• Siswa diminta mempraktikkan cara menyisipkan sel, menghapussel,danmenggabungsel.

• Guru menjelaskan pengaturan format angka, waktu, dan bordersertamemeragakannya.

• Siswadimintamempraktikkancaramengaturformatangka,waktu,danborder.



padahariini.





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................






I. IndikatorMencetakdokumenpengolahangka.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkan siswadapatmencetakdokumenpengolahangka.





B. Kegiataninti• Siswadimintauntukmembukadokumenminggusebelumnya.• SiswadimintauntukmembukaMENUFILE.• SiswadimintauntukmempraktikkansubmenuPRINTPREVIEW.• Siswadimintauntukmemperbesardanmemperkeciltampilanprint

previewdenganmengeklikmouse.• Siswadimintamencobamelakukanpencetakandokumen.

��RPP ICT SMA 2



padahariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................



MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :12dan13AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk

menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi

teks,tabel,grafik,dandiagramuntukmenghasilkanin-formasi

I. Indikator• Melakukanentrydatadalamlembarkerjapengolahangka.• MenentukannilaitotaltanpamemandangfungsiyangadadalamMicrosoft

Excelterlebihdahulu.• Mengurutkandataberdasarkankriteriatertentu.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• melakukanentrydatadalamlembarkerjapengolahangka;• menentukannilaitotaltanpamemandangfungsiyangadadalamMicrosoft

Excelterlebihdahulu;• mengurutkandataberdasarkankriteriatertentu.

III. MateriAjarMengolahdanMenyajikanData



PertemuanKe-��


��RPP ICT SMA 2

B. Kegiataninti• Guru mengingatkan kembali cara membuat workbook baru dan

menjelaskanjumlahworksheetdalamkeadaandefault-nya.• Gurumemperagakancaramelakukanentrydatasambilmengingatkan

maknaisiseldanrange.• Gurumenjelaskanartijumlah(total)datadanmemperagakandalam

lembarkerja.• Gurumenjelaskancaramenentukantotalnilaitanpamemperhatikan

definisifungsitotaldalamMicrosoftExcelterlebihdahulu.• Siswa diminta mempraktikkan cara entry data serta menentukan

nilaitotaldatayangiabuat.



hariini.

PertemuanKe-��


B. Kegiataninti• Gurumembuatdatayangmemuatangka-angkakuantitas.• Gurumemperagakancaramelakukanpengurutandatadaribesarke

kecilmaupunsebaliknya.• Guru menjelaskan cara mengurutkan data, dengan catatan ada

kriteria yang ditentukan, misalnya diurutkan berdasarkan abjadnama,nilaiterbesar,ataukriteriayanglainnya.

• Siswadimintamengurutkandatadenganterlebihdahulumenyiapkandatanya.



hariini.

�0 RPP ICT SMA 2





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................

��RPP ICT SMA 2


MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :14dan15AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk



I. Indikator• Menyajikandatadalambentukdiagram.• MenggunakanrumusdanfungsidalamMicrosoftExcel.• MenyisipkanWordArtdangambardalamlembarkerja.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• menyajikandatadalambentukdiagram;• menggunakanrumusdanfungsidalamMicrosoftExcel;• menyisipkanWordArtdangambardalamlembarkerja.




PertemuanKe-��


B. Kegiataninti• Guru menjelaskan data-data yang dapat disajikan dalam bentuk

diagramataugrafik.


• Guru menjelaskan keuntungan data yang disajikan dalam bentukgrafik.

• Guru menjelaskan bagian-bagian grafik, misalnya nama grafik,sumbu-sumbu grafik, data marker, data label, legenda, dan lain-lainnya.

• Guru menjelaskan cara menyajikan data dalam bentuk diagrambatang,langkahdemilangkah.

• Guru menjelaskan cara menyajikan data dalam bentuk diagramgaris,langkahdemilangkah.

• Siswa diminta membuat suatu data dan diminta menyajikannyadalamdiagrambatangdandiagramgaris.



hariini.• Siswadimintamencoba-cobacaramenyajikandatadalambentuk

diagramyanglain,misalnyadiagramlingkaran(pie chart).

PertemuanKe-��


B. Kegiataninti• Guru menjelaskan arti WordArt dan memberikan contoh peman-

faatnnyadalamkeseharian.• GurumenjelaskancaramembuatWordArt,langkahdemilangkah.• SiswadimintamemperagakancaramembuatWordArtdenganberba-

gaijenis(model)yangdisediakanMicrosoftExcel.• Guru menjelaskan cara membuat gambar dan menyisipkannya

dalamlembarkerja.• Siswadimintamempraktikkan caramembuatgambardanmenyi-

sipkannyadalamlembarkerja.



hariini.

��RPP ICT SMA 2





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................



MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :16–18AlokasiWaktu :6×45menit(3×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk



I. IndikatorMenentukankeputusandenganmemanfaatkanfungsilogikamatematika.

II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenentukankeputusandenganmemanfaatkanfungsilogikamatematika.




PertemuanKe-��

A. KegiatanPendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi

B. KegiatanInti• Gurumengingatkankembalicaramenentukannilaitotalyangtelah

dipelajaripadapertemuansebelumnya.• Gurumenjelaskanmaknarumus,kemudiangurumenerangkancara

membuat rumus, misalnya rumus jumlah, rumus rata-rata, rumusstandardeviasi,danlain-lain.

��RPP ICT SMA 2

• Siswadimintamempraktikkancaramembuatrumusdanmemberikanpenugasan.Salahsatusiswadimintamenentukanrumusmatematika(sembarang), misalnya rumus keliling lingkaran, siswa yang lainmengkritisi.Gurumemberikanpenilaianataskeaktifansiswa.



hariini.

PertemuanKe-��


B. Kegiataninti• Gurumengingatkankembalibeberapacarapembuatanrumusyang

telahdipelajaripadapertemuansebelumnya.• Gurumenjelaskanmaknafungsidanmenjelaskanbeberapafungsi

yangdisediakanolehMicrosoftExcel.• Gurumenjelaskancaramenentukannilai(misalnyanilaitotaldan

nilai rata-rata) dengan menggunakan fungsi. Kemudian, hasilnyadibandingkandengancaramenentukannilai-nilai tersebutmelaluipembuatanrumus.

• Siswadimintamempraktikkancaramenentukannilaijumlah,rata-rata,dansejenisnyadenganmenggunakanfungsi.



hariini.

PertemuanKe-��


B. Kegiataninti• Gurumengingatkankembalibeberapafungsiyangtelahdipelajari

padapertemuansebelumnya.


• Guru menjelaskan secara khusus mengenai fungsi logika danmemberikanbeberapapenggunaannya.

• Gurumenyediakandatayangakanditentukanhasilkeputusannya,misalnyakeputusanlulusatautidaknyaseorangpeseratesdenganbeberapasyarat.

• Gurumenjelaskancaramenentukankeputusanmelaluifungsilogika,misalnyatentangkelulusan,kenaikan,diterimaatautidaknyadalamkasusseleksi,danlain-lain.

• SiswadimintamengerjakansoalyangberkaitandenganpenentuankeputusandenganmemanfaatkanfungsilogikayangterdapatdalamMicrosoft Excel, misalnya fungsi IF, fungsi IF THEN … ELSE,fungsiAND,fungsiOR,danlain-lain.

C. KegiatanAkhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada

hariini.• Siswadiberi tugas tentangsoalyangberkaitandenganpenentuan

keputusan dengan memanfaatkan fungsi logika. Misalnya sepertidataberikut.

DATAPEGAWAISMANEGERI�JAYATAHUN�00�

No. NamaPegawai NIPGajiPokok

(Rp)JumlahAnak

TunjanganAnak

Gaji

1. Siswanto,S.Pd. 12321462 2.800.000 2

2. Drs.WimarSanggana 12332780 2.000.000 2

3. AriSihasale,S.Pd. 13223241 1.590.000 2

4. SutiNajibah,S.Pd. 12309001 1.500.000 1

5. Drs.Rudiah,M.Si. 12999003 1.500.000 1

6. UdinKuncoro,S.E. 12890005 1.450.000 0

7. SamsulBahri,S.Pd 12002005 1.288.000 1

8. Darmawan,S.Si. 12222205 1.020.000 1

9. Yulidar,S.Si. 12222212 1.500.000 1

10. Ronggolawe,M.Pd. 12223312 2.450.000 2

11. Darmagathi,S.Pd. 12322201 1.350.000 0

12. YayukSumirah,S.Pd. 12223328 1.350.000 2

13. Sugriwa,S.Kom. 12322328 2.000.000 3

14. Maimunah,M.Kom. 12334423 2.145.000 2

15. AndiGosong,S.Pd. 12334426 1.450.000 3

��RPP ICT SMA 2

Ketentuanmenjawabadalahsebagaiberikut. 1. Tunjangananakadalah0,8%peranakdarigajipokok. 2. Gajimerupakanjumlahgajipokokdantunjangan. 3. UrutkandaftarpegawaidiatasberdasarkanNIP-nya. 4. Urutkandaftarpegawaidiatasberdasarnyagajinya. 5. SimpandengannamaGaji.xls.





(___________________) (___________________)

NIP............................... NIP................................


Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”.Jakarta.

Depdiknas.2006.”PermendiknasNomor22Tahun2006tentangStandarIsiuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.

_____.2006.”PermendiknasNomor23Tahun2006tentangStandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.

_____.2006.”PermendiknasNomor24Tahun2006tentangPelaksanaanPermen-diknasNomor22Tahun2006tentangStandarIsiuntukSatuanPendidikanDasar dan Menengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentangStandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.

PeraturanPemerintahNomor19Tahun2005tentangStandarNasionalPendidik-an.

Undang-UndangRepublikIndonesiaNomor20Tahun2003tentangSistemPendi-dikanNasional.

Daftar Pustaka

��RPP ICT SMA 2

Kunci Soal Latihan

Bab�A. 1. e 2. a 3. a 4. c 5. a 6. d 7. b 8. - 9. c 10. e

B.1. ManfaatdariInternetadalahsebagaiberikut.a. Komunikasi: Internet memungkinkan terjadinya komunikasi yang

supercepatantarasatupihakdenganpihaklainnya,tanpamengenalbatasanruangdanwaktu.

b. Informasi: Internet merupakan sumber informasi yang melimpah(hampirtanpabatas)yangterusberkembangseiringdenganmakinberkembangnyaInternetitusendiri.

c. Kolaborasi:Internetmerupakanmediayangsangatmembantusuatukolaborasiyangbiasanyaterhambatolehruangdanwaktu.MelaluiInternetkitadapatmelakukansuatukonferensi(conference)denganberbagai pihak di mana pun mereka berada. Kita bahkan dapatmengerjakansuatupekerjaansecarabersamaanmelaluiInternet.

2. Macam-macamjaringanberdasarkancakupanareaa. JaringanSetempat(LAN) Jaringansetempat(LAN)adalahsekumpulankomputerdanperalatan

lainsepertiprinteryangsalingberhubunganmelaluisuatumediumyang sama. LAN umumnya menghubungkan komputer-komputeryang dekat secara fisik, misalnya ruang atau gedung yang sama.JumlahkomputerdanperalatanlainyangdapatdihubungkankesatuLANterbatas.

b. JaringanMetropolitan(MetropolitanAreaNetwork/MAN) Jaringanmetropolitan(MAN)adalahjaringandenganareayangcukup

luasuntukmencakupsuatukotasecarakeseluruhanataubeberapa

�0 RPP ICT SMA 2

kotakecilyangberdekatan,biasanyadaerahcakupanadalah5km–50km.

c. JaringanLuas (WAN)digunakanuntukmenghubungkanberbagaikomputerdanperalatanlainbilajaraknyamelampauibatasLANdanMAN

3. Programserveradalahprogramkomputeryangmenyediakansumberdayasedangkanprogramclientadalahprogramyangmemanfaatkansumberdayatersebut.

4. Macam-macamtopologia. bintang(star)b. cincin(ring)c. bus.

Yangpalingseringdigunakanadalahtopologistarkarenamudahdibentukdanberbiayarendahuntukmenghubungkankomputer.

5. TugasTCP:membagipesanAndamenjadisejumlahpaket,menyertakanbeberapainformasiuntukmengontrolkesalahan,memastikanbahwatidakterjadikesalahan,menyusunkembalipaket-paketdata

TugasIP:membawadatakehosttujuanKeuntungan:• memungkinkanInternetuntukuntukmenggunakanlinekomunikasi

yangsamauntukkepemakaiyangberbeda-beda;• memberikanInternetfleksibilitas;• dapatmeningkatkankecepatantransmisidata.

Bab�A. 1. c 2. b 3. b 4. a 5. c 6. e 7. d 8. e 9. d 10. d

B. 1. Tidak selalu. Koneksi dapat dilakukan dengan cara menghubungkankomputerdengansebuahjaringanyangsudahterhubungterlebihdahulukeInternet.

2. Halyangdiperlukanuntukmelakukandial-up con nection:

��RPP ICT SMA 2

a. Perangkatkeras(hard ware): •komputer; •modem; •salurantelepon.b. Perangkat lunak (soft ware): pada umumnya disediakan oleh ISP

di mana kita berlangganan. Hal-hal yang harus dilakukan untukmelakukansambunganiniadalah:• berlangganankesalahsatuISPterdekat;• memasangmodemkekomputerkita;• meng-installsoft wareInternetyangdisediakanolehISP;• menghubungkandiri(dial-up)keISP.

3. Fungsimodeminternal:untukmengubahsinyalanalogmenjadisinyaldigital dan sebaliknya, digunakan untuk menghubungkan komputerlangsungkeInternetmelaluijaringantelepon.

Fungsi Ethernet card: menghubungkan komputer dengan hub padajaringan.

4. PerbedaanPPP connectiondenganShell connectionPPP connection• KomputermenjadihostInternet.• Komputermempunyaiaddressyangunik(IPaddress)sehinggadapat

dikenaliolehpenggunaInternetlain.• AplikasiInternetharusdilakukanpadakomputerpengguna.ShellConnection• Komputerpenggunahanyaberfungsisebagaidumb terminal.• KomputertidaksecaralangsungdikenalidiInternet,hanyahost-nya

saja.• AplikasiInternetdijalankanpadahost-nyasaja,yaituprovider.

5. Keuntunganmenggunakandial-upconnection adalah lebihmurahdanpraktisdarisegibiayapembuatandanpemakaian.

Bab�A. 1. e 2. d 3. e 4. e 5. a 6. d 7. b 8. e 9. b 10. e


B. 1. Keuntunganmenggunakane-maildibandingkanpos• Lebihcepat(dalamhitunganmenitpesansudahterkirim).• Lebihterjaminsampaiketujuankarenaadapesanjikae-mail tak

terkirim.• Lebihmurahdanpraktis(tidakperlumembeliperangkoatauamplop

dandatangkekantorpos).• Dapatjugadisertaiataudilampirifile.

2. Contohsearch engine:www.google.com,www.yahoo.com,www.ask.com,www.altavista.com,www.msn.com.

Caramenggunakan:• bukasitussearch engine• masukkankatakuncipadaisianyangtersedia;• klikSearchdan tunggu,hasilnyaakanditampilkanalamat-alamat

situsyangberkaitandengankatakunci. 3. Caramen-downloadfile

• Downloadsecaralangsung• klik kanan salah satu link yang merefer file yang akan di-

download;• pilihSaveTargetAs;• pilihfoldertempatmenyimpan;• klikSave.

• Downloaddengandown load manager Downloaddenganmenggunakansoftwarekhususuntukmelakukan

downloadsepertiFlashGetatauDAP. 4. Standard buttonsterdiriatasikon-ikon

a. Back :untukkembalikehalamansebelumnyab. Next :untukmenujuhalamanberikutnyac. Stop :untukmenghentikanprosesloadingsebuahwebd. Refresh : untukmengulangprosesloading webdariawal,biasanya

disebabkan proses terhenti karena suatu hal sehinggahalamanweb tidak tampil sempurna.Olehkarena itu,perludi-refresh.

e. Home :untukkembalikehalamanutama(homepage)f. Search :untukpencarianwebsiteg. Favorites: untukmengakseswebsitefavorith. Media : untukmengakseswebsiteyangberisimedia,sepertimusik

danvideoi. History :untukmelihatkegiatanakses Internetpadamasayang

lalu,bisasehari,seminggu,atausebulanyanglalu.j. E-mail :untukmengaksese-mailmelaluiMicrosoftOutlook

��RPP ICT SMA 2

k. Print :untukmencetakhalamanwebl. Edit :untukmelakukanpengeditanm. Discuss :untukmelakukandiskusimelaluiInternet

5. a. Langkah-langkahmenyimpanhalamanweb:• klikmenuFile;• pilihSaveAs;• tentukanfoldertempatmenyimpan;• klikSave.

b. Langkah-langkahmenyimpangambar:• klikkanangambaryangakandisimpan;• pilihfolderuntukmenyimpan;• tentukannamafilegambar;• klikSave.

LatihanUlanganSemester�A. 1. b 2. e 3. d 4. a 5. c 6. a,b,d,ebenar 7. b 8. b 9. e 10. a 11. c 12. e 13. a

14. a 15. c 16. c 17. c 18. a,b,c,ebenar 19. b 20. a 21. d 22. e 23. b 24. d 25. d

B. 1. a. JaringanSetempat(LAN)Jaringan setempat (LAN) adalah sekumpulan komputer danperalatanlainsepertiprinteryangsalingberhubunganmelaluisuatumedium yang sama. LAN umumnya menghubungkan komputer-komputeryangdekatsecarafisik,misalnyaruangataugedungyangsama.JumlahkomputerdanperalatanlainyangdapatdihubungkankesatuLANterbatas.

b. JaringanMetropolitan(MetropolitanAreaNetwork/MAN)Jaringan metropolitan (MAN) adalah jaringan dengan area yangcukup luas untuk mencakup suatu kota secara keseluruhan ataubeberapa kota kecil yang berdekatan, biasanya daerah cakupanadalah5km–50km.


c. JaringanLuas (WAN)digunakanuntukmenghubungkanberbagaikomputerdanperalatan lainbila jaraknyamelampauibatasLANdanMAN.Di antara ketiga macam jaringan di atas, tidak ada yang lebihunggul satu sama lain, karena satu sama lain saling mendukungdan digunakan untuk kepentingan yang sama hanya saja dengancakupanyangberbeda-beda.

2. Keuntunganmengguakansoftware download• prosesdownloadbisalebihcepat(karenafiledipecah(split)menjadi

beberapabagian);• dapat melakukan proses download banyak file sekaligus secara

bersamaan;• jika proses download tidak selesai dan Internet putus masih bisa

dilanjutkanlainwaktutanpamengulangiprosesdariawal;• dapatdiatursedemikianrupasehinggakomputerbisamatisetelah

prosesselesai. 3. TipelayananISP

a. Dial-up Connection• Pelanggantidaksecaraterus-meneruskeInternet.• Biayayangditanggungpelangganadalahbergantungpadatotal

waktupemakaianselamaperiodetertentuataulamanyamerekaterkoneksikeInternet.

• Biasanyadigunakanolehkomputer-komputerrumah(pemakaianpribadi).Halinidikarenakanlebihmurahdanpraktisdarisegibiayapembuatandanpemakaian.

b. Dedicated Connection• PelangganakanterhubungterusdenganInternetselama24jam

perhari.• Sistempembayarandarilayananinijugabiasanyadilakukanper

bulandimanapelangganakanmembayarsesuaidenganpaketyangditawarkan.

• Biasanya digunakan untuk warnet, perusahaan, kantor, daninstansi.

4. CaramenghubungkanInternetdenganjaringantelepona. Dial-up Connection

• Pelanggantidaksecaraterus-meneruskeInternet.• Biayayangditanggungpelangganadalahbergantungpadatotal

waktupemakaianselamaperiodetertentuataulamanyamerekaterkoneksikeInternet.

��RPP ICT SMA 2

• Biasanyadigunakanolehkomputer-komputerrumah(pemakaianpribadi).Halinidikarenakanlebihmurahdanpraktisdarisegibiayapembuatandanpemakaian.

b. Dedicated Connection• PelangganakanterhubungterusdenganInternetselama24jam

perhari.• Sistempembayarandarilayananinijugabiasanyadilakukanper

bulandimanapelangganakanmembayarsesuaidenganpaketyangditawarkan.

• Biasanya digunakan untuk warnet, perusahaan, kantor, daninstansi.

5. Manfaatlayanana. Telnet:penggunadapatmenggunakankomputeruntukberhubungan

dengankomputeroranglaindanmencariataumengambilinformasi-informasiyangadapadakomputertersebut.

b. IRC:untukmelakukankomunikasidengansalingmengirimkanpesanyangsecarainteraktifdalamsatuwaktu.

c. FTP:digunakanuntukmengirimkandataataufiledarisatukomputerke komputer lain atau untuk melakukan upload ke Internet ataudownloaddariInternet.

d. Gopher:pemakaidapatmengaksesinformasidikomputerlain.BedaGopherdenganwebadalahGophertidakbisamenampilkangambarmelainkanhanyateks.

Bab�

A. 1. c 2. d 3. a 4. c 5. e

6. b 7. a 8. a 9. b 10. b

B. 1. Microsoft Excel adalah program aplikasi yang dipergunakan untukmengolah angka dan tabel, membuat bagan, ataupun basis datasederhana.

2. ProgramMicrosoftExcelbergunauntukhal-halberikut.a. Menghitungangkadanbarisan-barisanangkabaikmendatarmaupun

menurun.b. Mengolahdatayangberupaangka-angkamaupundatayangberupa

logika.


c. Menghitung variabel-variabel statistika, baik yang menggunakanrumusbaku(standar)maupundenganrumus-rumusmanual.

d. Mengelolasuatudatasedemikianrupasehinggamenghasilkansuatuinformasi.

e. SaranapembuathyperlinkuntukpengaksesankeInternet.f. Membuatgrafik,diagram,danberbagaimacamtampilandatasecara

visualdanmenarik. 3. Klik Start→All Programs→ Microsoft Office→ Microsoft Office

Excel. 4. KlikFile→Exitataudenganmengklikikonsilangyangterletakdi

sudutkananatas. 5. File,Edit,View,Insert,Format,Tools,Data,Window,danHelp 6. Normal,PageBreakPreview,Toolbars,FormulaBar,StatusBar,Header

andFooter,Comments,CustomViews,FullScreen,Zoom. 7. New,Open,Save,SaveAs,SaveasWebPage,SaveWorkSpace,WebPage

Preview,PageSetup,PrintArea,PrintPreview,Print,SendTo,Properties,Exit

8. Cells,Row,Column,Sheet,AutoFormat,ConditionalFormatting,Style 9. ToolbarFormatting,ToolbarChart,ToolbarDrawing,ToolbarWordArt,

ToolbarPicture 10. IkonBolduntukmenebalkanteks. IkonItalicuntukmemiringkanteks IkonUnderlineunukmenggarisbawahiteks.

Bab�

A. 1. a 2. d 3. b 4. a 5. c

6. b 7. a 8. b 9. b 10. e

B. 1. KlikFile→Print,kemudiansesuaikanspesifikasiprint outyangAndainginkan.KlikOK.

2. KlikFile→PageSetup.MunculkotakdialogPageSetup.Padapapersize,pilihLegal.KlikOK.

3. MenyimpanlembarkerjadapatAndalakukandenganmengeklikFile→SaveAs.MunculkotakdialogSaveAs.PadaFilename, isinamafile;padaSaveasTypepilihMicrosoftOfficeExcelWorkbook(dalamkeadaandefaultsudahbenar),kemudianklikSave.

4. KlikFile→PrintPreview.Jikasudahyakin,klikClose.

��RPP ICT SMA 2

5. Anda dapat melakukannya dengan mengeklik File→ Page Setup.PerhatikanpadaPage, isilahpadaFirstPageNumberdenganhalamanpertama.PadaHeader/FooteraturlahsesuaikehendakAnda,kemudianklikOK.

Bab�A. 1. d 2. c 3. b 4. b 5. c 6. b 7. b 8. a 9. a 10. c 11. b 12. a 13. a

14. b 15. c 16. c 17. b 18. b 19. a 20. b 21. a 22. b 23. d 24. d 25. b(COUNTuntukmencaribanyak

data,bukanjumlahdata)

B. 1. Pastikan data yang akan ditentukan nilai totalnya benar. Kemudian,letakkankursorpadatempatyangdiinginkan.Ketik”=SUM(”,kemudianblokrangedata,ketik”)”,setelahitutekanEnter.

2. Jawaban pertanyaan a sampai f dapat dilihat dari hasil pengolahanberikut.


3. PadaselF3diketik”=AVERAGE(A1:A10)”,kemudiantekanEnter. 4. Blokdatayangakandiurutkan,kemudianklikData→Sort.Munculkotak

dialogSort.PadaSortBy,pilihAscendingjikapenguruandimulaidarikecilkebesardanpilihDescendingjikapengurutandimulaidaribesarkekecil,kemudianklikOK.

5. Salah satu cara: Klik ikonWordArt .Akan muncul kotak dialog

WordArtGallery.PilihsalahsatumodelWodArt,kemudianklikOK.AkanmunculkotakdialogEditWordArt.KetikPustakaMandiri,kemudianklikOK.

LatihanUlanganSemester�

A. 1. b 2. d 3. a 4. c 5. b 6. d 7. e 8. b 9. b 10. d 11. c 12. a 13. benarsemua 14. d 15. c

16. a 17. a 18. a 19. e 20. a 21. a 22. b 23. b 24. d 25. a 26. c 27. c 28. b 29. d 30. b

B. 1. Asnewsheet: jikaAnda inginmenempatkangrafikpada lembarkerjayangterpisahdaridatanya.

Asobjectin:jikaAndainginmenempatkangrafikpadalembarkerjayangsamadenganletakdatanya.

2. Untuk sel C9 diketik ”=AVERAGE(C5:C7)”. Pada sel C10 diketik”=IF(C9>=6;”Lulus”;”Gagal”)”.

3. a. SQRTuntukmencariakar b. ABSuntukmenentukannilaimutlak c. MODuntukmenentukanmodulo d. ROUNDuntukmenentukannilaipembulatan e. EXPuntukmenentukanhasilperpangkatan

��RPP ICT SMA 2

4. a. Untukpengurutandata b. Untukmembuatborder/garis c. untukmencetak d. untukmembuatgrafikataudiagram 5. Pekerjaan(tugas)yangdapatdiselesaikandenganMicrosoftExceladalah

pekerjaanyangberkaitandenganperhitunganangka-angka,pengolahandata, penghitungan variabel statistik, logika matematis, pembuatandiagram,grafik,tabel;sertasaranapembuatanhyperlink.

rpp ict sma 2

Documents