Download - RPP ICT SMA 2
MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Dwi Maryono
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
for Grade XI of Senior High School andIslamic Senior High School
Penulis : Dwi MaryonoEditor : SupardiPenata letak isi : SugiminTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 79 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi PelanggaranPasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
Allrightsreserved.
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected] oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
for Grade XI of Senior High School andIslamic Senior High School
iii
Kata Pengantar
Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyele-saikan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ini dengan sebaik-baiknya. Model Silabus dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendi-dikan (KTSP) yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.
Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Theory and Applica-tion of ICT. Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materi kepada anak didiknya. Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga para guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena itu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran. Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.
Solo, Januari 2009 Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv
Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 14
Daftar Pustaka _________________________________________________ 68Kunci Soal Latihan _____________________________________________ 69
�RPP ICT SMA 2
Sila
bus
Seko
lah
:SM
A/M
A..
..M
ata
Pela
jara
n:
Tekn
olog
iInf
orm
asid
anK
omun
ikas
iK
elas
/Sem
este
r:
XI/
1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
M
engg
unak
anI
nter
netu
ntuk
kep
erlu
anin
form
asid
ank
omun
ikas
iA
loka
siW
aktu
:
6ja
mp
elaj
aran
(3
×p
erte
mua
n)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n(1
)(2
)(3
)(4
)(5
)(6
)(7
)1.
1 M
enje
lask
an
berb
agai
pe
rang
kat
kera
s da
n fu
ngsi
nya
untu
k ke
perlu
an
akse
s In
tern
et
Peng
enal
an
Inte
rnet
Kom
pone
n da
n ca
ra k
erja
In
tern
et
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i pen
gerti
an
Inte
rnet
dan
sej
arah
nya.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i man
faat
Inte
rnet
.•
Men
disk
usik
an p
eman
faat
an
Inte
rnet
dal
am k
ehid
upan
se
hari-
hari.
• Pe
nuga
san
men
gena
i da
mpa
k ne
gatif
pen
ggun
aan
Inte
rnet
.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i jar
inga
n ko
mpu
ter
seba
gai d
asar
Inte
rnet
.•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai m
acam
-mac
am
jarin
gan
Inte
rnet
.•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai p
eran
gkat
ker
as
untu
k m
enyu
sun
jarin
gan
kom
pute
r.
• M
enje
lask
an p
enge
rtian
In
tern
et.
• M
enje
lask
an s
ejar
ah
dite
muk
anny
a In
tern
et.
• M
enje
lask
an m
anfa
at
Inte
rnet
.•
Men
yebu
tkan
pem
anfa
atan
In
tern
et d
alam
keh
idup
an
seha
ri-ha
ri.•
Men
yebu
tkan
dam
pak
nega
tif p
engg
unaa
n In
tern
et.
• M
enje
lask
an p
enge
rtian
ja
ringa
n.•
Men
yebu
tkan
dan
m
enje
lask
an m
acam
-mac
am
jarin
gan
berd
asar
kan
jum
lah
peng
guna
dan
are
a.•
Men
yebu
tkan
mac
am-
mac
am p
eran
gkat
ker
as
untu
k m
enyu
sun
jarin
gan
kom
pute
r bes
erta
fung
siny
a.
Ura
ian
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
dan
kelo
mpo
k
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
� RPP ICT SMA 2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Laya
nan
Inte
rnet
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i mac
am-m
acam
pe
rang
kat k
eras
yan
g di
guna
kan
untu
k ak
ses
Inte
rnet
.•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai k
onse
p C
lient
-S
erve
r, ho
st-t
erm
inal
, dan
TC
P/IP
seb
agai
kon
sep
cara
ke
rja In
tern
et.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i mac
am-m
acam
la
yana
n In
tern
et.
• M
enye
butk
an m
acam
-m
acam
per
angk
at k
eras
un
tuk
akse
s In
tern
et d
an
fung
siny
a.•
Men
jela
skan
pen
gerti
an
Clie
nt-S
erve
r.•
Men
jela
skan
pen
gerti
an
host
-ter
min
al.
• M
enje
lask
an k
onse
p TC
P/IP
se
baga
i das
ar te
knol
ogi
Inte
rnet
.•
Men
jela
skan
fung
si p
roto
kol
TCP/
IP d
alam
tekn
olog
i In
tern
et.
• M
enye
butk
an m
acam
-m
acam
laya
nan
Inte
rnet
un
tuk
kepe
rluan
info
rmas
i da
n ko
mun
ikas
i.
Ura
ian
2 ×
45’
�RPP ICT SMA 2
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
M
engg
unak
anI
nter
netu
ntuk
kep
erlu
anin
form
asid
ank
omun
ikas
iA
loka
siW
aktu
:
12ja
mp
elaj
aran
(6
×p
erte
mua
n)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n(1
)(2
)(3
)(4
)(5
)(6
)(7
)1.
2 M
ende
skrip
-si
kan
cara
ak
ses
Inte
rnet
Mem
bang
un
akse
s ke
In
tern
et
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i hal
-hal
yan
g di
perlu
kan
untu
k ak
ses
Inte
rnet
.•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai m
acam
-mac
am
laya
nan
kone
ksi m
elal
ui IS
P.•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai t
ipe
kone
ksi
anta
ra p
engg
una
deng
an
ISP.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i kon
eksi
Inte
rnet
m
elal
ui ja
ringa
n te
lepo
n.
• D
isku
si m
enge
nai k
onek
si
Inte
rnet
: ber
kaita
n m
asal
ah
tarif
, kec
epat
an a
kses
se
suai
den
gan
kebu
tuha
n.
• M
enye
butk
an k
eper
luan
un
tuk
akse
s ke
Inte
rnet
.•
Men
jela
skan
apa
itu
ISP.
• M
enje
lask
an m
acam
-m
acam
laya
nan
kone
ksi
Inte
rnet
yan
g di
sedi
akan
IS
P.•
Men
jela
skan
tipe
kon
eksi
In
tern
et a
ntar
a pe
nggu
na
deng
an IS
P.
• M
enje
lask
an m
acam
-m
acam
kon
eksi
Inte
rnet
m
elal
ui ja
ringa
n te
lepo
n.•
Men
jela
skan
per
beda
an
anta
ra d
ial-u
p c
onne
ctio
n da
n d
edic
ated
con
nect
ion.
• M
enye
butk
an k
riter
ia u
ntuk
m
emilih
aks
es In
tern
et y
ang
sesu
ai d
enga
n ke
butu
han.
Ura
ian
Ura
ian
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
dan
kelo
mpo
k
2 ×
45’
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
� RPP ICT SMA 2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1.3
Mem
prak
tikka
n ak
ses
Inte
rnet
Kone
ksi I
nter
net
seca
ra d
ial-u
p•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n gu
ru m
enge
nai k
ebut
uhan
m
elak
ukan
kon
eksi
In
tern
et s
ecar
a d
ial u
p
men
ggun
akan
Tel
kom
net
Inst
an.
• M
ende
mon
stra
sika
n ko
neks
i In
tern
et v
ia T
elko
mne
t In
stan
.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
inst
alas
i mod
em u
ntuk
ko
neks
i dia
l-up
.•
Mem
prak
tikka
n ko
neks
i In
tern
et v
ia T
elko
mne
t In
stan
.•
Men
dem
onst
rasi
kan
kone
ksi
Inte
rnet
den
gan
cara
lain
: w
ifi a
tau
hand
pho
ne.
• M
empr
aktik
kan
kone
ksi
Inte
rnet
den
gan
cara
lain
: w
ifi a
tau
hand
pho
ne.
• M
enye
butk
an k
ebut
uhan
m
elak
ukan
kon
eksi
sec
ara
dia
l-up
den
gan
Telk
omne
t In
stan
.
• M
ende
mon
stra
sika
n ko
neks
i In
tern
et m
engg
unak
an
Telk
omne
t Ins
tan.
Ura
ian
dan
prak
tik
Ura
ian,
pr
aktik
, pe
nuga
san
indi
vidu
, dan
ke
lom
pok
2 ×
45’
4 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
�RPP ICT SMA 2
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
M
engg
unak
anI
nter
netu
ntuk
kep
erlu
anin
form
asid
ank
omun
ikas
iA
loka
siW
aktu
:
18ja
mp
elaj
aran
(9
×p
erte
mua
n)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n(1
)(2
)(3
)(4
)(5
)(6
)(7
)1.
4 M
engg
unak
an
web
bro
wse
r un
tuk
mem
pero
leh,
m
enyi
mpa
n,
dan
men
ceta
k in
form
asi
Web
Bro
wsi
ng•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai k
egia
tan
bro
wsi
ng/s
urfin
g In
tern
et.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i web
bro
wse
r.•
Men
dem
onst
rasi
kan
cara
m
embu
ka d
an m
enut
up
Inte
rnet
Exp
lore
r.•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai b
agia
n-ba
gian
In
tern
et E
xplo
rer d
an
fung
siny
a.
• M
ende
mon
stra
sika
n m
embu
ka a
lam
at s
itus
web
.•
Mem
prak
tikka
n m
embu
ka
alam
at s
itus
Inte
rnet
.•
Men
dem
onst
rasi
kan
cara
m
enyi
mpa
n ha
lam
an w
eb.
• M
empr
aktik
kan
cara
m
enyi
mpa
n ha
lam
an w
eb.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
men
yim
pan
gam
bar.
• M
empr
aktik
kan
cara
m
enyi
mpa
n ga
mba
r.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra
men
ceta
k ha
lam
an w
eb.
• M
enje
lask
an p
enge
rtian
dan
ke
guna
an b
row
sing
Inte
rnet
.•
Men
jela
skan
pen
gerti
an
web
bro
wse
r dan
car
a ke
rjany
a.•
Men
dem
onst
rasi
kan
cara
m
embu
ka d
an m
enut
up
Inte
rnet
Exp
lore
r.•
Men
jela
skan
Inte
rnet
Ex
plor
er d
an b
agia
n-ba
gian
nya.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
mem
buka
ala
mat
situ
s w
eb
deng
an In
tern
et E
xplo
rer.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
men
yim
pan
hala
man
web
.•
Men
dem
onst
rasi
kan
cara
m
enyi
mpa
n ga
mba
r dar
i w
eb.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
men
ceta
k ha
lam
an w
eb.
Ura
ian
dan
prak
tik
Ura
ian
dan
prak
tik
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
� RPP ICT SMA 2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i mes
in p
enca
ri (s
earc
h en
gin
e).
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
men
ggun
akan
sea
rch
eng
ine.
• M
empr
aktik
kan
cara
m
engg
unak
an s
earc
h en
gin
e.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i keg
iata
n d
ownl
oad
(men
gund
uh).
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
mel
akuk
an d
ownl
oad
sec
ara
lang
sung
dan
men
ggun
akan
d
ownl
oad
man
ager
.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra
mel
akuk
an d
ownl
oad
sec
ara
lang
sung
dan
men
ggun
akan
d
ownl
oad
man
ager
.
• M
ende
mon
stra
sika
n pe
nggu
naan
sea
rch
eng
ine
untu
k m
enca
ri si
tus
berd
asar
kan
topi
k te
rtent
u.
• M
enje
lask
an p
enge
rtian
d
ownl
oad
dan
up
load
.•
Men
dem
onst
rasi
kan
cara
m
elak
ukan
dow
nloa
d
seca
ra la
ngsu
ng d
an
men
ggun
akan
dow
nloa
d
man
ager
.
Ura
ian
dan
prak
tik
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
dan
kelo
mpo
k
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
�RPP ICT SMA 2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1.5
Men
ggun
akan
e-
mai
l unt
uk
kepe
rluan
in
form
asi d
an
kom
unik
asi
Pen
ggun
aan
e-m
ail
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i ca
ra m
enda
ftark
an e
-mai
l mel
alui
la
yana
n e-
mai
l gra
tis Y
ahoo
!.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra m
enda
ftar e
-m
ail m
elal
ui la
yana
n e-
mai
l Yah
oo!.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra m
embu
ka
mai
lbox
, mem
baca
, men
girim
, m
emba
las,
dan
men
erus
kan
e-m
ail.
• M
empr
aktik
kan
cara
mem
buka
m
ailb
ox, m
emba
ca, m
engi
rim,
mem
bala
s, d
an m
ener
uska
n e-
mai
l.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
mel
ampi
rkan
file
mel
alui
e-m
ail
dan
men
-dow
nloa
d la
mpi
ran
pada
e-
mai
l.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra m
elam
pirk
an
file
mel
alui
e-m
ail d
an m
en-
dow
nloa
d la
mpi
ran
pada
e-m
ail.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra m
enge
lola
e-
mai
l.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra m
enge
lola
e-
mai
l.•
Penu
gasa
n da
n di
skus
i.
• M
embu
at e
-mai
l di
laya
nan
e-m
ail Y
ahoo
!.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
mem
buka
dan
mem
baca
e-
mai
l di m
ailb
ox.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
men
girim
, mem
bala
s,
dan
men
erus
kan
e-m
ail.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
mel
ampi
rkan
file
pad
a
e-m
ail d
an m
en-
dow
nloa
d la
mpi
ran
file.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra m
enge
lola
e-m
ail,
mis
alny
a m
engh
apus
e-
mai
l.
Ura
ian
dan
prak
tik
Ura
ian
dan
prak
tik
Ura
ian,
pr
aktik
, pe
nuga
san
indi
vidu
, dan
ke
lom
pok
Ura
ian,
pr
aktik
, pe
nuga
san
indi
vidu
, dan
ke
lom
pok
4 ×
45’
2 ×
45’
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
......
......
......
...,.
......
......
......
......
...G
uru
TIK
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
....
......
......
......
......
......
...
Men
geta
hui,
Kep
ala
Seko
lah
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
.....
......
......
......
......
......
..
� RPP ICT SMA 2
Sila
bus
Seko
lah
:SM
A/M
A..
..M
ata
Pela
jara
n:
Tekn
olog
iInf
orm
asid
anK
omun
ikas
iK
elas
/Sem
este
r:
XI/
2
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:2.
M
engg
unak
anp
eran
gkat
luna
kpe
ngol
aha
ngka
unt
ukm
engh
asilk
anin
form
asi
Alo
kasi
Wak
tu
:8
jam
pel
ajar
an(
4×
per
tem
uan)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n(1
)(2
)(3
)(4
)(5
)(6
)(7
)2.
1 M
engg
unak
an
men
u da
n ik
on y
ang
terd
apat
dal
am
pera
ngka
t lu
nak
peng
olah
an
gka
Men
gena
l pr
ogra
m
peng
olah
ang
ka
Mic
roso
ft Ex
cel
• M
embe
rikan
con
toh
bebe
rapa
pro
gram
pen
gola
h an
gka
yang
pop
uler
.•
Men
ginf
orm
asik
an te
ntan
g ke
ungg
ulan
Mic
roso
ft Ex
cel.
• M
embe
rikan
con
toh
step
b
y st
ep. c
ara
men
gakt
ifkan
M
icro
soft
Exce
l.•
Mem
bim
bing
sis
wa
untu
k m
enga
ktifk
an
Mic
roso
ft Ex
cel d
an
men
onak
tifka
nnya
.
• M
enje
lask
an s
tep
by
step
te
ntan
g ba
gian
-bag
ian
dari
lem
bar k
erja
Mic
roso
ft Ex
cel.
• M
enje
lask
an b
eber
apa
men
u da
lam
Mic
roso
ft Ex
cel.
• M
emin
ta s
isw
a m
enge
kspl
oras
i men
u-m
enu
lain
nya
dala
m M
icro
soft
Exce
l.•
Mem
inta
sis
wa
men
ampi
lkan
m
enu
utam
a ya
ng a
da
dala
m M
icro
soft
Exce
l.
• M
ende
skrip
sika
n m
anfa
at
prog
ram
pen
gola
h an
gka.
• M
enga
ktifk
an p
rogr
am
peng
olah
ang
ka.
• M
enam
pilk
an b
erba
gai
men
u pa
da le
mba
r ker
ja
(wor
kshe
et) p
rogr
am
Mic
roso
ft Ex
cel.
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
penu
gasa
nin
divi
du
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
penu
gasa
nin
divi
du
2 ×
45’
4 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
�RPP ICT SMA 2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
emin
ta s
isw
a m
enun
jukk
an
subm
enu-
subm
enu
yang
ad
a di
dal
am m
enu
utam
a.•
Mem
beri
cont
oh s
eper
luny
a pe
nggu
naan
men
u-m
enu
dala
m M
icro
soft
Exce
l, ba
ik m
enu
utam
a m
aupu
n su
bmen
u-su
bmen
unya
.
• G
uru
men
jela
skan
pe
nger
tian
tool
men
u at
au
ikon
.•
Gur
u m
enun
jukk
an
bebe
rapa
ikon
ata
u to
ol
men
u.•
Gur
u m
enga
jark
an b
eber
apa
cara
pen
ggun
aan
ikon
, se
lebi
hnya
sis
wa
dim
inta
m
enge
kspl
oras
i sen
diri.
• M
enun
jukk
an b
erba
gai
mac
am ik
on d
an fu
ngsi
nya.
Ura
ian
dan
prak
tik2
× 45
’
�0 RPP ICT SMA 2
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:2.
M
engg
unak
anp
eran
gkat
luna
kpe
ngol
aha
ngka
unt
ukm
engh
asilk
anin
form
asi
Alo
kasi
Wak
tu
:14
jam
pel
ajar
an(
7×
per
tem
uan)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n(1
)(2
)(3
)(4
)(5
)(6
)(7
)2.
2 M
embu
at
doku
men
pe
ngol
ah
angk
a de
ngan
va
riasi
teks
, ta
bel,
grafi
k,
gam
bar,
dan
diag
ram
Bek
erja
den
gan
prog
ram
pe
ngol
ah a
ngka
M
icro
soft
Exc
el
• M
enje
lask
an p
enge
rtian
sel
.•
Men
jela
skan
pen
gerti
an ra
nge.
• M
emin
ta s
isw
a m
enen
tuka
n se
l pos
isi
terte
ntu
dan
rang
e po
sisi
terte
ntu.
• M
enje
lask
an c
ara
men
amba
h sh
eet
(wor
kshe
et).
• M
enje
lask
an c
ara
men
ggan
ti na
ma
wor
kshe
et.
• M
enje
lask
an c
ara
men
ghap
us
wor
kshe
et
• M
emin
ta s
isw
a un
tuk
mem
erag
akan
ca
ra m
enam
bah
wor
kshe
et, c
ara
men
guba
h na
ma
wor
kshe
et, d
an c
ara
men
ghap
us w
orks
heet
.
• M
enje
lask
an b
eber
apa
tom
bol-t
ombo
l pe
ngge
rak
poi
nter
yan
g sa
ngat
m
emba
ntu
dala
m p
eker
jaan
den
gan
Mic
roso
ft Ex
cel.
• M
emer
agak
an b
eber
apa
tom
bol
peng
gera
k p
oint
er d
an m
enje
lask
an
fung
siny
a.•
Mem
inta
sis
wa
untu
k m
empr
aktik
kan
tom
bol-t
ombo
l yan
g la
in d
an m
emah
ami
fung
siny
a.•
Mem
perli
hatk
an s
ebua
h w
orks
heet
dan
m
engu
bah
bebe
rapa
isin
ya.
• M
enun
jukk
an c
ara
men
yim
pan
lem
bar
kerja
, bai
k pe
nyim
pana
n na
ma
file
baru
m
aupu
n pe
nyim
pana
n de
ngan
nam
a fil
e sa
ma
(yan
g su
dah
ada)
.
• M
enje
lask
an
peng
ertia
n se
l da
n ra
nge.
• M
enam
bah
dan
men
ggan
ti na
ma
shee
t.
• M
engi
dent
ifika
si
tom
bol p
enge
rak
poi
nter
.•
Mem
buat
do
kum
en
deng
an p
rogr
am
Mic
roso
ft Ex
cel.
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
2 ×
45’
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
The
ory
and
Ap
plic
atio
n of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
��RPP ICT SMA 2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an c
ara
men
gatu
r for
mat
tu
lisan
dal
am s
uatu
sel
ata
u ra
nge
terte
ntu.
Mis
alny
a pe
ngat
uran
hur
uf,
ukur
an h
uruf
, sty
le h
uruf
teba
l, m
iring
, gar
is b
awah
, pen
gatu
ran
alig
nmen
t, m
aupu
n pe
mbe
rian
war
na.
• M
enje
lask
an c
ara
pem
beria
n ga
ris
(bor
der
) pad
a ta
bel.
• M
enje
lask
an c
ara
men
gatu
r leb
ar
kolo
m d
enga
n be
bera
pa c
ara.
• M
enje
lask
an c
ara
men
gatu
r tin
ggi
baris
den
gan
bebe
rapa
car
a da
n m
empe
raga
kann
ya.
• M
enje
lask
an c
ara
men
yisi
pkan
sel
da
n m
emer
agak
anny
a.•
Men
jela
skan
car
a m
engh
apus
sel
da
n m
emer
agak
anny
a.•
Men
jela
skan
car
a m
emer
jer
(men
ggab
ung)
sel
dan
m
emer
agak
anny
a.•
Men
jela
skan
pen
gatu
ran
form
at
angk
a, w
aktu
, dan
bor
der
ser
ta
mem
erag
akan
nya.
• M
emin
ta s
isw
a un
tuk
mem
buka
do
kum
en m
ingg
u se
belu
mny
a.•
Mem
inta
sis
wa
untu
k m
embu
ka
M
ENU
FIL
E.•
Mem
inta
sis
wa
untu
k m
empr
ak-
tikka
n su
bmen
u PR
INT
PREV
IEW
.•
Mem
inta
sis
wa
untu
k m
empe
rbes
ar
da
n m
empe
rkec
il ta
mpi
lan
prin
t
pre
view
den
gan
men
gekl
ik m
ouse
.•
Mem
inta
sis
wa
men
coba
mel
akuk
an p
ence
taka
n do
kum
en.
• M
elak
ukan
pe
ngat
uran
dok
umen
pe
ngol
ah a
ngka
M
icro
soft
Exce
l.
• M
ence
tak
doku
men
peng
olah
ang
ka.
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
6 ×
45’
2 ×
45’
�� RPP ICT SMA 2
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:2.
M
engg
unak
anp
eran
gkat
luna
kpe
ngol
aha
ngka
unt
ukm
engh
asilk
anin
form
asi
Alo
kasi
Wak
tu
:14
jam
pel
ajar
an(
7×
per
tem
uan)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n(1
)(2
)(3
)(4
)(5
)(6
)(7
)2.
3 M
engo
lah
doku
men
pe
ngol
ah
angk
a de
ngan
va
riasi
teks
, ta
bel,
grafi
k,
gam
bar,
dan
diag
ram
unt
uk
men
ghas
ilkan
in
form
asi
Men
gola
h da
n m
enya
jikan
da
ta
• M
empe
raga
kan
cara
mel
akuk
an p
emas
ukan
(e
ntry
) dat
a, s
ambi
l men
ging
atka
n m
akna
isi
sel d
an ra
nge.
• M
enje
lask
an a
rti ju
mla
h (to
tal)
data
dan
m
empe
raga
kan
dala
m le
mba
r ker
ja.
• M
enje
lask
an c
ara
men
entu
kan
tota
l nila
i ta
npa
mem
perh
atik
an d
efini
si fu
ngsi
tota
l da
lam
Mic
roso
ft Ex
cel t
erle
bih
dahu
lu.
• M
embu
at d
ata
yang
mem
uat a
ngka
-ang
ka
kuan
titas
.•
Mem
pera
gaka
n ca
ra m
engu
rutk
an d
ata
dari
besa
r ke
keci
l mau
pun
seba
likny
a.•
Men
jela
skan
car
a m
engu
rutk
an d
ata,
den
gan
cata
tan
ada
krite
ria y
ang
dite
ntuk
an.
• M
enje
lask
an d
ata-
data
yan
g da
pat d
isaj
ikan
da
lam
ben
tuk
diag
ram
ata
u gr
afik.
• M
enje
lask
an k
eunt
unga
n da
ta y
ang
disa
jikan
da
lam
ben
tuk
grafi
k.•
Men
jela
skan
bag
ian-
bagi
an g
rafik
, mis
alny
a na
ma
grafi
k, s
umbu
-sum
bu g
rafik
, dat
a m
arke
r, da
ta la
bel,
lege
nda,
dan
lain
-lain
nya.
• M
enje
lask
an c
ara
men
yajik
an d
ata
dala
m
bent
uk d
iagr
am b
atan
g, la
ngka
h de
mi
lang
kah.
• M
enje
lask
an c
ara
men
yajik
an d
ata
dala
m
bent
uk d
iagr
am g
aris
, lan
gkah
dem
i lan
gkah
.•
Men
jela
skan
car
a m
embu
at W
ord
Art
, lan
gkah
de
mi l
angk
ah.
• M
enje
lask
an c
ara
mem
buat
gam
bar d
an
men
yisi
pkan
nya
dala
m le
mba
r ker
ja.
• M
elak
ukan
ent
ry
data
dal
am
lem
bar k
erja
pe
ngol
ah a
ngka
.•
Men
entu
kan
nila
i tot
al ta
npa
mem
anda
ng
fung
si y
ang
ada
dala
m M
icro
soft
Exce
l ter
lebi
h da
hulu
.•
Men
guru
tkan
da
ta b
erda
sark
an
krite
ria te
rtent
u.
• M
enya
jikan
dat
a da
lam
ben
tuk
diag
ram
.•
Men
ggun
akan
ru
mus
dan
fung
si
dala
m M
icro
soft
Exce
l.•
Men
yisi
pkan
W
ord
Art
dan
ga
mba
r dal
am
lem
bar k
erja
.
Ura
ian,
pr
aktik
, da
n pe
nuga
san
indi
vidu
Ura
ian,
pr
aktik
, da
n pe
nuga
san
indi
vidu
4 ×
45’
4 ×
45’
Buku
Th
eory
and
A
pp
licat
ion
of
ICT
2, M
odul
TI
K, b
uku
refe
rens
i lai
n,
dan
Inte
rnet
��RPP ICT SMA 2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an m
akna
rum
us, k
emud
ian
guru
men
eran
gkan
ca
ra m
embu
at ru
mus
, mis
lnya
rum
us ju
mla
h, ru
mus
rata
-ra
ta, r
umus
sta
ndar
dev
iasi
, dan
lain
-lain
.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra m
embu
at ru
mus
dan
mem
berik
an
penu
gasa
n. S
alah
sat
u si
swa
dim
inta
men
entu
kan
rum
us m
atem
atik
a (s
emba
rang
), m
isal
nya
rum
us k
elilin
g lin
gkar
an, s
isw
a ya
ng la
in m
engk
ritis
i. G
uru
mem
berik
an
peni
laia
n at
as k
eakt
ifan
sisw
a.•
Men
jela
skan
mak
na fu
ngsi
dan
men
jela
skan
beb
erap
a fu
ngsi
yan
g di
sedi
akan
ole
h M
icro
soft
Exce
l.•
Men
jela
skan
car
a m
enen
tuka
n ni
lai (
mis
alny
a ni
lai
tota
l dan
nila
i rat
a-ra
ta) d
enga
n m
engg
unak
an fu
ngsi
. Ke
mud
ian,
has
ilnya
dib
andi
ngka
n de
ngan
car
a m
enen
tuka
n ni
lai-n
ilai t
erse
but m
elal
ui p
embu
atan
rum
us.
• M
enje
lask
an s
ecar
a kh
usus
men
gena
i fun
gsi l
ogik
a da
n m
embe
rikan
beb
erap
a pe
nggu
naan
nya.
• M
enje
lask
an c
ara
men
entu
kan
kepu
tusa
n m
elal
ui fu
ngsi
lo
gika
, mis
alny
a te
ntan
g ke
lulu
san,
ken
aika
n, d
iterim
a at
au ti
dakn
ya d
alam
kas
us s
elek
si.
• M
emin
ta s
isw
a m
enge
rjaka
n so
al y
ang
berk
aita
n de
ngan
pe
nent
uan
kepu
tusa
n de
ngan
mem
anfa
atka
n fu
ngsi
logi
ka
yang
terd
apat
dal
am M
icro
soft
Exce
l, m
isal
nya
fung
si IF
, fu
ngsi
IF T
HEN
... E
LSE,
fung
si A
ND
, fun
gsi O
R, d
an la
in-
lain
.
• M
enen
tuka
n ke
putu
san
deng
an
mem
anfa
atka
n fu
ngsi
logi
ka
mat
emat
ika.
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
6 ×
45’
......
......
......
......
,....
......
......
......
......
Gur
uT
IK
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
.....
......
......
......
......
......
..
Men
geta
hui,
Kep
ala
Seko
lah
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
.....
......
......
......
......
......
...
�� RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :1AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya
untukkeperluanaksesInternet
I. Indikator• MenjelaskanpengertianInternet.• MenjelaskansejarahditemukannyaInternet.• MenjelaskanmanfaatInternet.• MenyebutkanpemanfaatanInternetdalamkehidupansehari-hari.• MenyebutkandampaknegatifpenggunaanInternet.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertianInternet;• sejarahditemukannyaInternet;• manfaatInternet;• pemanfaatanInternetdalamkehidupansehari-hari;• dampaknegatifdibalikteknologiInternet.
III. MateriAjar
PengenalanInternet
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
��RPP ICT SMA 2
B. Kegiataninti• GurumenjelaskanpengertianInternet.• GurumenjelaskansejarahditemukannyaInternet.• GurumenjelaskanmanfaatInternet.• GurudanmuridberdiskusimengenaipemanfaatanInternetdalam
kehidupansehari-hari.• GurudanmuridberdiskusimengenaidampaknegatifInternet.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugaskelompokmengenaidampaknegatifpenggunaan
Internet.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
�� RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :2–3AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.2 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya
untukkeperluanaksesInternet
I. Indikator• Menjelaskanpengertianjaringan.• Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam jaringan berdasarkan
jumlahpenggunadanarea.• Menyebutkanmacam-macamperangkatkerasuntukmenyusunjaringan
komputerbesertafungsinya.• Menyebutkanmacam-macamperangkatkerasuntukaksesInternetdan
fungsinya.• MenjelaskanpengertianClient-Server.• Menjelaskanpengertianhost-terminal.• MenjelaskankonsepTCP/IPsebagaidasarteknologiInternet.• MenjelasanfungsiprotokolTCP/IPdalamteknologiInternet.• Menyebutkanmacam-macamlayananInternetuntukkeperluaninformasi
dankomunikasi.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertianjaringankomputer;• macam-macamjaringanberdasarkanjumlahpenggunadanarea;• macam-macamperangkatkerasuntukmenyusunjaringankomputerbeserta
fungsinya;• konsepClient-Server;• konsephost-terminal;• konsepTCP/IPsebagaidasarteknologiInternet;• macam-macam layanan Internet untuk keperluan informasi dan
komunikasi.
��RPP ICT SMA 2
III. MateriAjarKomponendanCaraKerjaInternetsertaLayananInternet
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaranPertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanpengertianjaringankomputer.• Guru menjelaskan macam-macam jaringan berdasarkan jumlah
penggunadanarea.• Gurumenjelaskanmacam-macamperangkatkerasuntukmenyusun
jaringankomputerbesertafungsinya.• Guru dan murid berdiskusi mengenai kebutuhan penyusunan
jaringankomputer.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Guru menjelaskan pengertian Client-Server, host-terminal, dan
protokolTCP/IP.• Gurumenjelaskanmacam-macamlayananInternetuntukkeperluan
informasidankomunikasi.• GurudanmuridberdiskusimengenaipemanfaatanlayananInternet
untukkeperluaninformasidankomunikasi.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
�� RPP ICT SMA 2
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :4–6AlokasiWaktu :6×45menit(3×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.2 MendeskripsikancaraaksesInternet
I. Indikator• MenyebutkankeperluanuntukakseskeInternet.• MenjelaskanapaituISP.• Menjelaskanmacam-macam layanankoneksi Internetyangdisediakan
ISP.• MenjelaskantipekoneksiInternetantarapenggunadenganISP.• Menjelaskanmacam-macamkoneksiInternetmelaluijaringantelepon.• Menjelaskan perbedaan antara dial-up connection dan dedicated
connection.• MenyebutkankriteriauntukmemilihaksesInternetyangsesuaidengan
kebutuhan.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• apasajayangdiperlukanuntukakseskeInternet;• apaituISP;• macam-macamlayanankoneksiInternetyangdisediakanISP;• tipekoneksiInternetantarapenggunadenganISP;• macam-macamkoneksiInternetmelaluijaringantelepon;• perbedaanantaradial-up connectiondandedicated connection;• kriteriaapasajayangperludiperhatikanuntukmemilihakses Internet
sesuaidengankebutuhan.
III. MateriAjarMembangunAkseskeInternet
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan
�0 RPP ICT SMA 2
V. Langkah-LangkahPembelajaranPertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanhal-halyangdiperlukanuntukmelakukankoneksi
Internet.• GurumenjelaskanmengenaiapaituISP.• Gurumenjelaskanmengenaimacam-macamlayanankoneksiInter-
netyangdisediakanolehISP.• Gurumenjelaskanmengenaitipekoneksiantarapenggunadengan
ISP.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Guru memberikan tugas kelompok untuk mencari informasi
kebutuhanmengenaiusahapembuatanwarnet.
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Guru menanyakan hasil tugas yang diberikan minggu lalu, yaitu
mengenaikeperluanuntukmembangunwarnet.• Masing-masingkelompokmempresentasikanhasiltugasnya.• Guru dan murid berdiskusi materi yang dipresentasikan oleh
masing-masingkelompok.• Guru menjelaskan mengenai koneksi Internet melalui jaringan
telepon,dial-up connection,dandedicated connection.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberian tugaskelompokmengenaipenawarankoneksi Internet
daripenyedialayananInternet,bisadarimanasajamisalkankoneksiSpeedy,TelkomnetInstan,TelkomFlash,IM2,GPRS,ataudariPJI(PenyedianJasaInternet)yangadadikotamasing-masing.Setiapkelompok merangkum semua hal yang terkait, termasuk biaya
��RPP ICT SMA 2
akses,kecepatanakses,dancarapendaftaran.Hasilrangkumandibahaspadapertemuanselanjutnya.
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Guru meminta masing-masing kelompok mengumpulkan tugas
padapertemuansebelumnya.• Setiapkelompokmempresentasikanhasiltugasdidepankelas.• Gurumembimbingsiswauntukberdiskusimengenaitugasmacam-
macamlayanankoneksiyangtersedia.• Gurumembimbingsiswauntukmenarikkesimpulanmengenaiapa
sajayangharusdiperhatikanuntukmemilihkoneksiInternet.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugaspribadi.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
�� RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :7–9AlokasiWaktu :6×45menit(3×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.3 MempraktikkanaksesInternet
I. Indikator• Menyebutkan kebutuhan melakukan koneksi secara dial-up dengan
TelkomnetInstan.• Mendemonstrasikanlangkah-langkahkoneksiInternetsecaradial-up.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramelakukankoneksiInternetsecaradial-up.
III. MateriAjarKoneksiInternetsecaraDial-up
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Guru menjelaskan kebutuhan yang diperlukan untuk melakukan
koneksiInternetsecaradial-upmenggunakanTelkomnetInstan.• Guru mendemonstrasikan cara koneksi Internet menggunakan
TelkomnetInstan.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugaspribadidankelompok.
��RPP ICT SMA 2
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskancarainstalasimodemuntukmelakukankoneksi
Internetsecaradial-up.• Muridmempraktikkan instalasimodemuntukmelakukankoneksi
Internetsecaradial-up.• Muridmempraktikkanlangkah-langkahkoneksiInternetmenggu-
nakanTelkomnetInstan.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Guru mendemonstrasikan cara koneksi Internet dengan cara lain
selain Telkomnet Instan (sebagai alternatif) seperti wifi, koneksimenggunakan HP (Smart, IM3, Flexi, dll.), atau menggunakanTelkomFlashatauIM2.
• Siswamempraktikkancarakoneksialternatifdiatasjikamemung-kinkan.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
�� RPP ICT SMA 2
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :10AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, me-
nyimpan,danmencetakinformasi
I. Indikator• MenjelaskanpengertiandankegunaanbrowsingInternet.• Menjelaskanpengertianweb browserdancarakerjanya.• MendemonstrasikancaramembukadanmenutupInternetExplorer(IE).• MenjelaskanInternetExplorerdanbagian-bagiannya.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertiandankegunaanbrowsingInternet;• pengertianweb browserdancarakerjanya;• caramembukadanmenutupInternetExplorer(IE);• apaituInternetExplorerdanbagian-bagiannya.
III. MateriAjarWeb Browsing
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanmengenaikegiatanbrowsing/surfingInternetdan
manfaatnyadalammendapatkaninformasi.• Gurumenjelaskanmengenaiweb browser.
�� RPP ICT SMA 2
• Guru mendemonstrasikan cara membuka dan menutup InternetExplorer.
• Siswa mempraktikkan cara membuka dan menutup InternetExplorer.
• Menyimak penjelasan guru mengenai bagian-bagian InternetExplorerdanfungsinya.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :11AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, me-
nyimpan,danmencetakinformasi
I. Indikator• Mendemonstrasikan cara membuka alamat situs web dengan Internet
Explorer.• Mendemonstrasikancaramenyimpanhalamanweb.• Mendemonstrasikancaramenyimpangambardariweb.• Mendemonstrasikancaramencetakhalamanweb.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramembukaalamatsituswebdenganInternetExplorer;• caramenyimpanhalamanweb;• caramenyimpangambardariweb;• caramencetakhalamanweb.
III. MateriAjarWeb Browsing
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancaramembukaalamatsitusweb.• Siswamempraktikkancaramembukaalamatsitusweb.
�� RPP ICT SMA 2
• Gurumemberikanbeberapaalamatsituswebuntukdibukasiswa.• Siswamembukaalamat-alamatsituswebyangdiberikangurudan
merangkumisi/kandungandarimasing-masingweb.• Siswamencobamembukaalamatweblain,guruselalumengawasi
dengansaksamasitus-situsyangdibukasiswa.• Gurumendemonstrasikancaramenyimpanhalamanweb.• Siswamempraktikkancaramenyimpanhalamanweb.• Gurumendemonstrasikancaramenyimpangambar.• Siswamempraktikkancaramenyimpangambar.• Gurumendemonstrasikancaramencetakhalamanweb.• Siswamempraktikkancaramencetakhalamanweb.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :12AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakanweb browseruntukmemperoleh,menyim-
pan,danmencetakinformasi
I. IndikatorMendemonstrasikanpenggunaansearch engineuntukmencarisitusberdasarkantopiktertentu.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuipenggunaansearch engineuntukmencarisitusberdasarkantopiktertentu.
III. MateriAjarWeb Browsing
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Menyimakpenjelasangurumengenaisearch engine.• Gurumendemonstrasikancaramenggunakansearch engine.• Siswamempraktikkancaramenggunakansearch engine.• Gurumemberikantugaskepadasiswauntukmencarialamatsitus
yang memuat pembahasan mengenai topik tertentu, misalnyasejarahdunia,tatasurya,global warming,komputer,daniptek.
• Siswamencarisitus-situssesuaitopikyangdimintaguru.• Siswamenyimpansetiapsitusdalamsebuahfolderuntukdikumpul-
kankepadaguru.
�0 RPP ICT SMA 2
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompokberkaitandenganpenggu-
naan search engine terkait dengan topik tertentu.Hasil pencariandirangkumdalambentukdokumenWorddilengkapidenganalamatsitussumber.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :13AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.4 Menggunakanweb browseruntukmemperoleh,menyim-
pan,danmencetakinformasi
I. Indikator• Menjelaskanpengertiandownloaddanupload.• Mendemonstrasikan cara melakukan download secara langsung dan
menggunakandownload manager.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• pengertiandownloaddanupload;• caramelakukandownloadsecaralangsungdanmenggunakandownload
manager.
III. MateriAjarWeb Browsing
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanmengenaikegiatandownloaddanupload.• Guru mendemonstrasikan cara melakukan download secara lang-
sungdanmenggunakandownload manager.• Siswamempraktikkancaramelakukandownload secara langsung
danmenggunakandownload manager.
�� RPP ICT SMA 2
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari• Pemberiantugasperorangandankelompok
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :14dan15AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan
komunikasi
I. IndikatorMembuate-maildilayanane-mailYahoo!.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramembuate-maildilayanane-mailYahoo!.
III.MateriAjarPenggunaanE-mail
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
PertemuanKe-��
A. KegiatanPendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. KegiatanInti• Gurumenjelaskanulangpengertiane-maildanpemanfaatannya.• Gurumenjelaskanlayanane-mailyangadadiInternet.• Guru mendemonstrasikan cara mendaftarkan diri pada layanan
e-mailgratissepertiYahoo!Mail.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
�� RPP ICT SMA 2
PertemuanKe-��
A. KegiatanPendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. KegiatanInti• Gurumengingatkansiswamengenaipembahasane-mailyangtelah
dipelajarisebelumnya.• Siswamempraktikkancaramendaftarkandiripadalayanane-mail
Yahoo!.• Siswamengumpulkannamae-mailyangtelahdibuatkepadaguru.• Guru mengirimkan e-mail kepada semua siswa sebagai bahan
pembahasanminggudepan.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :16AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan
komunikasi
I. Indikator• Mendemonstrasikancaramembukadanmembacae-maildimailbox.• Mendemonstrasikancaramengirim,membalas,danmeneruskane-mail.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramembukadanmembacae-maildimailbox;• caramengirim,membalas,danmeneruskane-mail.
III.MateriAjarPenggunaanE-mail
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumedemonstrasikancaramembukadanmembacae-mailyang
masukkeinbox.• Gurumendemonstrasikancaramengirimkane-mail.• Gurumendemonstrasikancaramembalasdanmeneruskane-mail.• Siswa mempraktikkan cara membuka dan membaca e-mail yang
masukpadainbox.
�� RPP ICT SMA 2
• Siswamempraktikkancaramengirimkane-mail.• Siswamempraktikkancaramembalasdanmeneruskane-mail.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :17AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan
komunikasi
I. IndikatorMendemonstrasikan cara melampirkan file pada e-mail dan men-downloadlampiranfile.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramelampirkanfilepadae-maildanmen-downloadlampiranfile.
III.MateriAjarPenggunaanE-mail
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. KegiatanInti• Gurumenjelaskanmengenaiattachment(lampiranfile)padae-mail.• Guru mendemonstrasikan cara mengirimkan e-mail yang disertai
lampiranfile.• Siswa mempraktikkan cara mengirimkan e-mail yang disertai
denganlampiranfile.• Guru mendemonstrasikan cara men-dwonlaod lampiran file pada
e-mailyangmasuk.• Siswamempraktikkancaramendemonstrasikancaramen-download
lampiranfilepadae-mailyangmasuk.
�� RPP ICT SMA 2
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/1PertemuanKe- :18AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. Menggunakan Internet untukkeperluan informasi dan
komunikasiKompetensiDasar :1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan
komunikasi
I. IndikatorMendemonstrasikancaramengelolae-mail,misalnyamenghapuse-mail.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramengelolae-mail.
III.MateriAjarPenggunaanE-mail
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancaramengelolae-mail,misalnyamengha-
puse-mailyangmasukyangsudahtidakdiperlukan.• Siswamempraktikkancaramengelolae-mail,misalnyamenghapus
e-mail.• Gurumemberikantugaskepadasiswauntukmengetikopinimenge-
naipemanfaatane-mail,kekurangan,dankelebihannyadibanding-kanmediakomunikasilaindalamMicrosoftWord.
• Siswadimintauntukmengirimkanopiniyangtelahdiketikmelaluie-mailmasing-masingkepadagurudisertaidengannama lengkapdannomorurutsiswa.
�0 RPP ICT SMA 2
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangandankelompok.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :1AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka unuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.1 Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpengolahangka
I. Indikator• Mendeskripsikanmanfaatprogrampengolahangka.• Mengaktifkanprogrampengolahangka.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• mendeskripsikanmanfaatprogrampengolahangka;• mengaktifkanprogrampengolahangkaMicrosoftExcel.
III. MateriAjarMengenalProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsitentangpengolahangkadanworksheet• MotivasipenggunaanExceldalamduniakerja
B. Kegiataninti• Gurumemberikancontohbeberapaprogrampengolahangkayang
populer.• GurumenginformasikantentangkeunggulanMicrosoftExcel.• Gurumemberikancontohstep by stepcaramengaktifkanMicrosoft
Excel.• GurumembimbingsiswauntukmengaktifkanMicrosoftExceldan
menonaktifkannya.
�� RPP ICT SMA 2
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Bukureferensilainnya• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :2dan3AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka unuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.1 Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpengolahangka
I. IndikatorMenampilkanberbagaimenupadalembarkerja(worksheet)programMicrosoftExcel.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenampilkanberbagaimenuyangadapadalembarkerja(worksheet)programMicrosoftExcel.
III. MateriAjarMengenalProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanstep by step tentangbagian-bagiandari lembar
kerjaMicrosoftExcel.• GurumenjelaskanbeberapamenudalamMicrosoftExcel.• Siswadimintamengeksplorasimenu-menulainnya.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
�� RPP ICT SMA 2
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Guru meminta siswa menampilkan menu utama yang ada dalam
MicrosoftExcel.• Gurumemintasiswamenunjukkansubmenu-submenuyangadadi
dalammenuutama.• Gurumemberi contoh seperlunyapenggunaanmenu-menudalam
MicrosoftExcel,baikmenuutamamaupunsubmenu-submenunya.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Bukureferensilainnya• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :4AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka unuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.1 Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpengolahangka
I. IndikatorMenunjukkanberbagaimacamikondanfungsinya.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenunjukkanberbagaiikondanfungsinya.
III. MateriAjarMengenalProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanpengertiantoolmenuatauikon.• Gurumenunjukkanbeberapaikonatautoolmenu.• Guru mengajarkan beberapa cara penggunaan ikon, selebihnya
siswadimintamengeksplorasisendiri.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
�� RPP ICT SMA 2
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Bukureferensilainnya• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :5AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.2 Membuatdokumenpengolahangkadenganvariasiteks,
tabel,grafik,gambar,dandiagram
I. IndikatorMenjelaskanpengertianseldanrange.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenjelaskanpengertianseldanrange.
III. MateriAjarBekerjadenganProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanpengertiansel.Sambilmembukaworksheet,guru
menunjuksel-seltertentu.• Guru menjelaskan pengertian range. Kemudian, guru menunjuk
rangetertentudalamworksheet.• Guru mengetik beberapa data dalam worksheet. Siswa diminta
menentukan sel posisi tertentu. Siswa juga diminta menentukanrangetertentu.
�� RPP ICT SMA 2
C. KegianAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :6AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.2 Membuatdokumenpengolahangkadenganvariasiteks,
tabel,grafik,gambar,dandiagram
I. IndikatorMenambahdanmenggantinamasheet.
II. TujuanPembelajaranPada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara menambah danmenggantinamasheet.
III. MateriAjarBekerjadenganProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumembukasalahsatuworksheet.• Gurumenjelaskancaramenambahworksheet.• Gurumenjelaskancaramenggantinamaworksheet.• Gurumenjelaskancaramenghapussheet(worksheet)• Gurumemintasiswauntukmemeragakancaramenambah,meng-
ubahnama,danmenghapusworksheet.
�0 RPP ICT SMA 2
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :7AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.2 Membuatdokumenpengolahangkadenganvariasiteks,
tabel,grafik,gambar,dandiagram
I. IndikatorMengidentifikasitombolpenggerakpointer.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• mengidentifikasitombolpengerakpointer;• membuatdokumendenganprogramMicrosoftExcel.
III. MateriAjarBekerjadenganProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskanbeberapatombol-tombolpenggerakpointeryang
sangatmembantudalampekerjaandenganMicrosoftExcel.• Gurumemperagakanbeberapatombolpenggerakpointerdanmen-
jelaskanfungsinya.• Guru meminta siswa untuk mempraktikkan tombol-tombol yang
laindanmemahamifungsinya.
�� RPP ICT SMA 2
• Guru memperlihatkan sebuah worksheet dan mengubah beberapaisinya.
• Gurumenunjukkancaramenyimpanlembarkerja,baikpenyimpanannamafilebarumaupunpenyimpanandengannamafilesama(yangsudahada).
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :8–10AlokasiWaktu :6×45menit(3×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.2 Membuatdokumenpengolahangkadenganvariasiteks,
tabel,grafik,gambar,dandiagram
I. IndikatorMelakukanpengaturandokumenpengolahangkaMicrosoftExcel.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmelakukanpengaturandokumenpengolahangkaMicrosoftExcel.
III. MateriAjarBekerjadenganProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Guru menjelaskan cara mengatur format tulisan dalam suatu sel
ataurangetertentu.Misalnya,pengaturanhuruf,ukuranhuruf,stylehuruf tebal, miring, garis bawah, pengaturan alignment, maupunpemberianwarna.
• Guru memperagakan cara pengaturan dalam lembar kerja yangsudahdisiapkan.
�� RPP ICT SMA 2
• Gurumenjelaskancarapemberiangaris(border)padatabel.• Siswadiminamempraktikkanpembuatanborderpadatabel,dengan
terlebihdahuludimintamenyiapkandata.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
PertemuanKe-�
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. KegiatanInti• Guru menjelaskan cara mengatur lebar kolom dengan beberapa
cara.• Guru memperagakan cara pengaturan lebar kolom dalam lembar
kerjayangsudahdisiapkan.• Gurumenjelaskancaramengaturtinggibarisdenganbeberapacara
danmemperagakannya.• Siswadimintamempraktikkancaramengaturlebarkolomdancara
mengaturtinggibaris.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran
padahariini.
PertemuanKe-�0
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. KegiatanInti• Gurumenjelaskancarameyisipkanseldanmemperagakannya.• Gurumenjelaskancaramenghapusseldanmemperagakannya.• Gurumenjelaskancaramemerjer(menggabung)seldanmempera-
gakannya.
��RPP ICT SMA 2
• Siswa diminta mempraktikkan cara menyisipkan sel, menghapussel,danmenggabungsel.
• Guru menjelaskan pengaturan format angka, waktu, dan bordersertamemeragakannya.
• Siswadimintamempraktikkancaramengaturformatangka,waktu,danborder.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran
padahariini.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
�� RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :11AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.2 Membuatdokumenpengolahangkadenganvariasiteks,
tabel,grafik,gambar,dandiagram
I. IndikatorMencetakdokumenpengolahangka.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkan siswadapatmencetakdokumenpengolahangka.
III. MateriAjarBekerjadenganProgramPengolahAngkaMicrosoftExcel
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Siswadimintauntukmembukadokumenminggusebelumnya.• SiswadimintauntukmembukaMENUFILE.• SiswadimintauntukmempraktikkansubmenuPRINTPREVIEW.• Siswadimintauntukmemperbesardanmemperkeciltampilanprint
previewdenganmengeklikmouse.• Siswadimintamencobamelakukanpencetakandokumen.
��RPP ICT SMA 2
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran
padahariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
�� RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :12dan13AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi
teks,tabel,grafik,dandiagramuntukmenghasilkanin-formasi
I. Indikator• Melakukanentrydatadalamlembarkerjapengolahangka.• MenentukannilaitotaltanpamemandangfungsiyangadadalamMicrosoft
Excelterlebihdahulu.• Mengurutkandataberdasarkankriteriatertentu.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• melakukanentrydatadalamlembarkerjapengolahangka;• menentukannilaitotaltanpamemandangfungsiyangadadalamMicrosoft
Excelterlebihdahulu;• mengurutkandataberdasarkankriteriatertentu.
III. MateriAjarMengolahdanMenyajikanData
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
PertemuanKe-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
��RPP ICT SMA 2
B. Kegiataninti• Guru mengingatkan kembali cara membuat workbook baru dan
menjelaskanjumlahworksheetdalamkeadaandefault-nya.• Gurumemperagakancaramelakukanentrydatasambilmengingatkan
maknaisiseldanrange.• Gurumenjelaskanartijumlah(total)datadanmemperagakandalam
lembarkerja.• Gurumenjelaskancaramenentukantotalnilaitanpamemperhatikan
definisifungsitotaldalamMicrosoftExcelterlebihdahulu.• Siswa diminta mempraktikkan cara entry data serta menentukan
nilaitotaldatayangiabuat.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
PertemuanKe-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumembuatdatayangmemuatangka-angkakuantitas.• Gurumemperagakancaramelakukanpengurutandatadaribesarke
kecilmaupunsebaliknya.• Guru menjelaskan cara mengurutkan data, dengan catatan ada
kriteria yang ditentukan, misalnya diurutkan berdasarkan abjadnama,nilaiterbesar,ataukriteriayanglainnya.
• Siswadimintamengurutkandatadenganterlebihdahulumenyiapkandatanya.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indi-
kator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
�0 RPP ICT SMA 2
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
��RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :14dan15AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi
teks,tabel,grafik,dandiagramuntukmenghasilkanin-formasi
I. Indikator• Menyajikandatadalambentukdiagram.• MenggunakanrumusdanfungsidalamMicrosoftExcel.• MenyisipkanWordArtdangambardalamlembarkerja.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• menyajikandatadalambentukdiagram;• menggunakanrumusdanfungsidalamMicrosoftExcel;• menyisipkanWordArtdangambardalamlembarkerja.
III. MateriAjarMengolahdanMenyajikanData
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
PertemuanKe-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Guru menjelaskan data-data yang dapat disajikan dalam bentuk
diagramataugrafik.
�� RPP ICT SMA 2
• Guru menjelaskan keuntungan data yang disajikan dalam bentukgrafik.
• Guru menjelaskan bagian-bagian grafik, misalnya nama grafik,sumbu-sumbu grafik, data marker, data label, legenda, dan lain-lainnya.
• Guru menjelaskan cara menyajikan data dalam bentuk diagrambatang,langkahdemilangkah.
• Guru menjelaskan cara menyajikan data dalam bentuk diagramgaris,langkahdemilangkah.
• Siswa diminta membuat suatu data dan diminta menyajikannyadalamdiagrambatangdandiagramgaris.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Siswadimintamencoba-cobacaramenyajikandatadalambentuk
diagramyanglain,misalnyadiagramlingkaran(pie chart).
PertemuanKe-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Guru menjelaskan arti WordArt dan memberikan contoh peman-
faatnnyadalamkeseharian.• GurumenjelaskancaramembuatWordArt,langkahdemilangkah.• SiswadimintamemperagakancaramembuatWordArtdenganberba-
gaijenis(model)yangdisediakanMicrosoftExcel.• Guru menjelaskan cara membuat gambar dan menyisipkannya
dalamlembarkerja.• Siswadimintamempraktikkan caramembuatgambardanmenyi-
sipkannyadalamlembarkerja.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
��RPP ICT SMA 2
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
�� RPP ICT SMA 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XI/2PertemuanKe- :16–18AlokasiWaktu :6×45menit(3×pertemuan)StandarKompetensi:2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkaninformasiKompetensiDasar :2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi
teks,tabel,grafik,dandiagramuntukmenghasilkanin-formasi
I. IndikatorMenentukankeputusandenganmemanfaatkanfungsilogikamatematika.
II. TujuanPembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenentukankeputusandenganmemanfaatkanfungsilogikamatematika.
III. MateriAjarMengolahdanMenyajikanData
IV. MetodePembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-LangkahPembelajaran
PertemuanKe-��
A. KegiatanPendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. KegiatanInti• Gurumengingatkankembalicaramenentukannilaitotalyangtelah
dipelajaripadapertemuansebelumnya.• Gurumenjelaskanmaknarumus,kemudiangurumenerangkancara
membuat rumus, misalnya rumus jumlah, rumus rata-rata, rumusstandardeviasi,danlain-lain.
��RPP ICT SMA 2
• Siswadimintamempraktikkancaramembuatrumusdanmemberikanpenugasan.Salahsatusiswadimintamenentukanrumusmatematika(sembarang), misalnya rumus keliling lingkaran, siswa yang lainmengkritisi.Gurumemberikanpenilaianataskeaktifansiswa.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
PertemuanKe-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumengingatkankembalibeberapacarapembuatanrumusyang
telahdipelajaripadapertemuansebelumnya.• Gurumenjelaskanmaknafungsidanmenjelaskanbeberapafungsi
yangdisediakanolehMicrosoftExcel.• Gurumenjelaskancaramenentukannilai(misalnyanilaitotaldan
nilai rata-rata) dengan menggunakan fungsi. Kemudian, hasilnyadibandingkandengancaramenentukannilai-nilai tersebutmelaluipembuatanrumus.
• Siswadimintamempraktikkancaramenentukannilaijumlah,rata-rata,dansejenisnyadenganmenggunakanfungsi.
C. KegiatanAkhir• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
PertemuanKe-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumengingatkankembalibeberapafungsiyangtelahdipelajari
padapertemuansebelumnya.
�� RPP ICT SMA 2
• Guru menjelaskan secara khusus mengenai fungsi logika danmemberikanbeberapapenggunaannya.
• Gurumenyediakandatayangakanditentukanhasilkeputusannya,misalnyakeputusanlulusatautidaknyaseorangpeseratesdenganbeberapasyarat.
• Gurumenjelaskancaramenentukankeputusanmelaluifungsilogika,misalnyatentangkelulusan,kenaikan,diterimaatautidaknyadalamkasusseleksi,danlain-lain.
• SiswadimintamengerjakansoalyangberkaitandenganpenentuankeputusandenganmemanfaatkanfungsilogikayangterdapatdalamMicrosoft Excel, misalnya fungsi IF, fungsi IF THEN … ELSE,fungsiAND,fungsiOR,danlain-lain.
C. KegiatanAkhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Siswadiberi tugas tentangsoalyangberkaitandenganpenentuan
keputusan dengan memanfaatkan fungsi logika. Misalnya sepertidataberikut.
DATAPEGAWAISMANEGERI�JAYATAHUN�00�
No. NamaPegawai NIPGajiPokok
(Rp)JumlahAnak
TunjanganAnak
Gaji
1. Siswanto,S.Pd. 12321462 2.800.000 2
2. Drs.WimarSanggana 12332780 2.000.000 2
3. AriSihasale,S.Pd. 13223241 1.590.000 2
4. SutiNajibah,S.Pd. 12309001 1.500.000 1
5. Drs.Rudiah,M.Si. 12999003 1.500.000 1
6. UdinKuncoro,S.E. 12890005 1.450.000 0
7. SamsulBahri,S.Pd 12002005 1.288.000 1
8. Darmawan,S.Si. 12222205 1.020.000 1
9. Yulidar,S.Si. 12222212 1.500.000 1
10. Ronggolawe,M.Pd. 12223312 2.450.000 2
11. Darmagathi,S.Pd. 12322201 1.350.000 0
12. YayukSumirah,S.Pd. 12223328 1.350.000 2
13. Sugriwa,S.Kom. 12322328 2.000.000 3
14. Maimunah,M.Kom. 12334423 2.145.000 2
15. AndiGosong,S.Pd. 12334426 1.450.000 3
��RPP ICT SMA 2
Ketentuanmenjawabadalahsebagaiberikut. 1. Tunjangananakadalah0,8%peranakdarigajipokok. 2. Gajimerupakanjumlahgajipokokdantunjangan. 3. UrutkandaftarpegawaidiatasberdasarkanNIP-nya. 4. Urutkandaftarpegawaidiatasberdasarnyagajinya. 5. SimpandengannamaGaji.xls.
VI. Alat/Bahan/SumberBelajar• BukuTheory and Application of ICT 2(DwiMaryono,PTTigaSerangkai
PustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII.Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
Mengetahui, ................,..................... KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP............................... NIP................................
�� RPP ICT SMA 2
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”.Jakarta.
Depdiknas.2006.”PermendiknasNomor22Tahun2006tentangStandarIsiuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.
_____.2006.”PermendiknasNomor23Tahun2006tentangStandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.
_____.2006.”PermendiknasNomor24Tahun2006tentangPelaksanaanPermen-diknasNomor22Tahun2006tentangStandarIsiuntukSatuanPendidikanDasar dan Menengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentangStandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.
PeraturanPemerintahNomor19Tahun2005tentangStandarNasionalPendidik-an.
Undang-UndangRepublikIndonesiaNomor20Tahun2003tentangSistemPendi-dikanNasional.
Daftar Pustaka
��RPP ICT SMA 2
Kunci Soal Latihan
Bab�A. 1. e 2. a 3. a 4. c 5. a 6. d 7. b 8. - 9. c 10. e
B.1. ManfaatdariInternetadalahsebagaiberikut.a. Komunikasi: Internet memungkinkan terjadinya komunikasi yang
supercepatantarasatupihakdenganpihaklainnya,tanpamengenalbatasanruangdanwaktu.
b. Informasi: Internet merupakan sumber informasi yang melimpah(hampirtanpabatas)yangterusberkembangseiringdenganmakinberkembangnyaInternetitusendiri.
c. Kolaborasi:Internetmerupakanmediayangsangatmembantusuatukolaborasiyangbiasanyaterhambatolehruangdanwaktu.MelaluiInternetkitadapatmelakukansuatukonferensi(conference)denganberbagai pihak di mana pun mereka berada. Kita bahkan dapatmengerjakansuatupekerjaansecarabersamaanmelaluiInternet.
2. Macam-macamjaringanberdasarkancakupanareaa. JaringanSetempat(LAN) Jaringansetempat(LAN)adalahsekumpulankomputerdanperalatan
lainsepertiprinteryangsalingberhubunganmelaluisuatumediumyang sama. LAN umumnya menghubungkan komputer-komputeryang dekat secara fisik, misalnya ruang atau gedung yang sama.JumlahkomputerdanperalatanlainyangdapatdihubungkankesatuLANterbatas.
b. JaringanMetropolitan(MetropolitanAreaNetwork/MAN) Jaringanmetropolitan(MAN)adalahjaringandenganareayangcukup
luasuntukmencakupsuatukotasecarakeseluruhanataubeberapa
�0 RPP ICT SMA 2
kotakecilyangberdekatan,biasanyadaerahcakupanadalah5km–50km.
c. JaringanLuas (WAN)digunakanuntukmenghubungkanberbagaikomputerdanperalatanlainbilajaraknyamelampauibatasLANdanMAN
3. Programserveradalahprogramkomputeryangmenyediakansumberdayasedangkanprogramclientadalahprogramyangmemanfaatkansumberdayatersebut.
4. Macam-macamtopologia. bintang(star)b. cincin(ring)c. bus.
Yangpalingseringdigunakanadalahtopologistarkarenamudahdibentukdanberbiayarendahuntukmenghubungkankomputer.
5. TugasTCP:membagipesanAndamenjadisejumlahpaket,menyertakanbeberapainformasiuntukmengontrolkesalahan,memastikanbahwatidakterjadikesalahan,menyusunkembalipaket-paketdata
TugasIP:membawadatakehosttujuanKeuntungan:• memungkinkanInternetuntukuntukmenggunakanlinekomunikasi
yangsamauntukkepemakaiyangberbeda-beda;• memberikanInternetfleksibilitas;• dapatmeningkatkankecepatantransmisidata.
Bab�A. 1. c 2. b 3. b 4. a 5. c 6. e 7. d 8. e 9. d 10. d
B. 1. Tidak selalu. Koneksi dapat dilakukan dengan cara menghubungkankomputerdengansebuahjaringanyangsudahterhubungterlebihdahulukeInternet.
2. Halyangdiperlukanuntukmelakukandial-up con nection:
��RPP ICT SMA 2
a. Perangkatkeras(hard ware): •komputer; •modem; •salurantelepon.b. Perangkat lunak (soft ware): pada umumnya disediakan oleh ISP
di mana kita berlangganan. Hal-hal yang harus dilakukan untukmelakukansambunganiniadalah:• berlangganankesalahsatuISPterdekat;• memasangmodemkekomputerkita;• meng-installsoft wareInternetyangdisediakanolehISP;• menghubungkandiri(dial-up)keISP.
3. Fungsimodeminternal:untukmengubahsinyalanalogmenjadisinyaldigital dan sebaliknya, digunakan untuk menghubungkan komputerlangsungkeInternetmelaluijaringantelepon.
Fungsi Ethernet card: menghubungkan komputer dengan hub padajaringan.
4. PerbedaanPPP connectiondenganShell connectionPPP connection• KomputermenjadihostInternet.• Komputermempunyaiaddressyangunik(IPaddress)sehinggadapat
dikenaliolehpenggunaInternetlain.• AplikasiInternetharusdilakukanpadakomputerpengguna.ShellConnection• Komputerpenggunahanyaberfungsisebagaidumb terminal.• KomputertidaksecaralangsungdikenalidiInternet,hanyahost-nya
saja.• AplikasiInternetdijalankanpadahost-nyasaja,yaituprovider.
5. Keuntunganmenggunakandial-upconnection adalah lebihmurahdanpraktisdarisegibiayapembuatandanpemakaian.
Bab�A. 1. e 2. d 3. e 4. e 5. a 6. d 7. b 8. e 9. b 10. e
�� RPP ICT SMA 2
B. 1. Keuntunganmenggunakane-maildibandingkanpos• Lebihcepat(dalamhitunganmenitpesansudahterkirim).• Lebihterjaminsampaiketujuankarenaadapesanjikae-mail tak
terkirim.• Lebihmurahdanpraktis(tidakperlumembeliperangkoatauamplop
dandatangkekantorpos).• Dapatjugadisertaiataudilampirifile.
2. Contohsearch engine:www.google.com,www.yahoo.com,www.ask.com,www.altavista.com,www.msn.com.
Caramenggunakan:• bukasitussearch engine• masukkankatakuncipadaisianyangtersedia;• klikSearchdan tunggu,hasilnyaakanditampilkanalamat-alamat
situsyangberkaitandengankatakunci. 3. Caramen-downloadfile
• Downloadsecaralangsung• klik kanan salah satu link yang merefer file yang akan di-
download;• pilihSaveTargetAs;• pilihfoldertempatmenyimpan;• klikSave.
• Downloaddengandown load manager Downloaddenganmenggunakansoftwarekhususuntukmelakukan
downloadsepertiFlashGetatauDAP. 4. Standard buttonsterdiriatasikon-ikon
a. Back :untukkembalikehalamansebelumnyab. Next :untukmenujuhalamanberikutnyac. Stop :untukmenghentikanprosesloadingsebuahwebd. Refresh : untukmengulangprosesloading webdariawal,biasanya
disebabkan proses terhenti karena suatu hal sehinggahalamanweb tidak tampil sempurna.Olehkarena itu,perludi-refresh.
e. Home :untukkembalikehalamanutama(homepage)f. Search :untukpencarianwebsiteg. Favorites: untukmengakseswebsitefavorith. Media : untukmengakseswebsiteyangberisimedia,sepertimusik
danvideoi. History :untukmelihatkegiatanakses Internetpadamasayang
lalu,bisasehari,seminggu,atausebulanyanglalu.j. E-mail :untukmengaksese-mailmelaluiMicrosoftOutlook
��RPP ICT SMA 2
k. Print :untukmencetakhalamanwebl. Edit :untukmelakukanpengeditanm. Discuss :untukmelakukandiskusimelaluiInternet
5. a. Langkah-langkahmenyimpanhalamanweb:• klikmenuFile;• pilihSaveAs;• tentukanfoldertempatmenyimpan;• klikSave.
b. Langkah-langkahmenyimpangambar:• klikkanangambaryangakandisimpan;• pilihfolderuntukmenyimpan;• tentukannamafilegambar;• klikSave.
LatihanUlanganSemester�A. 1. b 2. e 3. d 4. a 5. c 6. a,b,d,ebenar 7. b 8. b 9. e 10. a 11. c 12. e 13. a
14. a 15. c 16. c 17. c 18. a,b,c,ebenar 19. b 20. a 21. d 22. e 23. b 24. d 25. d
B. 1. a. JaringanSetempat(LAN)Jaringan setempat (LAN) adalah sekumpulan komputer danperalatanlainsepertiprinteryangsalingberhubunganmelaluisuatumedium yang sama. LAN umumnya menghubungkan komputer-komputeryangdekatsecarafisik,misalnyaruangataugedungyangsama.JumlahkomputerdanperalatanlainyangdapatdihubungkankesatuLANterbatas.
b. JaringanMetropolitan(MetropolitanAreaNetwork/MAN)Jaringan metropolitan (MAN) adalah jaringan dengan area yangcukup luas untuk mencakup suatu kota secara keseluruhan ataubeberapa kota kecil yang berdekatan, biasanya daerah cakupanadalah5km–50km.
�� RPP ICT SMA 2
c. JaringanLuas (WAN)digunakanuntukmenghubungkanberbagaikomputerdanperalatan lainbila jaraknyamelampauibatasLANdanMAN.Di antara ketiga macam jaringan di atas, tidak ada yang lebihunggul satu sama lain, karena satu sama lain saling mendukungdan digunakan untuk kepentingan yang sama hanya saja dengancakupanyangberbeda-beda.
2. Keuntunganmengguakansoftware download• prosesdownloadbisalebihcepat(karenafiledipecah(split)menjadi
beberapabagian);• dapat melakukan proses download banyak file sekaligus secara
bersamaan;• jika proses download tidak selesai dan Internet putus masih bisa
dilanjutkanlainwaktutanpamengulangiprosesdariawal;• dapatdiatursedemikianrupasehinggakomputerbisamatisetelah
prosesselesai. 3. TipelayananISP
a. Dial-up Connection• Pelanggantidaksecaraterus-meneruskeInternet.• Biayayangditanggungpelangganadalahbergantungpadatotal
waktupemakaianselamaperiodetertentuataulamanyamerekaterkoneksikeInternet.
• Biasanyadigunakanolehkomputer-komputerrumah(pemakaianpribadi).Halinidikarenakanlebihmurahdanpraktisdarisegibiayapembuatandanpemakaian.
b. Dedicated Connection• PelangganakanterhubungterusdenganInternetselama24jam
perhari.• Sistempembayarandarilayananinijugabiasanyadilakukanper
bulandimanapelangganakanmembayarsesuaidenganpaketyangditawarkan.
• Biasanya digunakan untuk warnet, perusahaan, kantor, daninstansi.
4. CaramenghubungkanInternetdenganjaringantelepona. Dial-up Connection
• Pelanggantidaksecaraterus-meneruskeInternet.• Biayayangditanggungpelangganadalahbergantungpadatotal
waktupemakaianselamaperiodetertentuataulamanyamerekaterkoneksikeInternet.
��RPP ICT SMA 2
• Biasanyadigunakanolehkomputer-komputerrumah(pemakaianpribadi).Halinidikarenakanlebihmurahdanpraktisdarisegibiayapembuatandanpemakaian.
b. Dedicated Connection• PelangganakanterhubungterusdenganInternetselama24jam
perhari.• Sistempembayarandarilayananinijugabiasanyadilakukanper
bulandimanapelangganakanmembayarsesuaidenganpaketyangditawarkan.
• Biasanya digunakan untuk warnet, perusahaan, kantor, daninstansi.
5. Manfaatlayanana. Telnet:penggunadapatmenggunakankomputeruntukberhubungan
dengankomputeroranglaindanmencariataumengambilinformasi-informasiyangadapadakomputertersebut.
b. IRC:untukmelakukankomunikasidengansalingmengirimkanpesanyangsecarainteraktifdalamsatuwaktu.
c. FTP:digunakanuntukmengirimkandataataufiledarisatukomputerke komputer lain atau untuk melakukan upload ke Internet ataudownloaddariInternet.
d. Gopher:pemakaidapatmengaksesinformasidikomputerlain.BedaGopherdenganwebadalahGophertidakbisamenampilkangambarmelainkanhanyateks.
Bab�
A. 1. c 2. d 3. a 4. c 5. e
6. b 7. a 8. a 9. b 10. b
B. 1. Microsoft Excel adalah program aplikasi yang dipergunakan untukmengolah angka dan tabel, membuat bagan, ataupun basis datasederhana.
2. ProgramMicrosoftExcelbergunauntukhal-halberikut.a. Menghitungangkadanbarisan-barisanangkabaikmendatarmaupun
menurun.b. Mengolahdatayangberupaangka-angkamaupundatayangberupa
logika.
�� RPP ICT SMA 2
c. Menghitung variabel-variabel statistika, baik yang menggunakanrumusbaku(standar)maupundenganrumus-rumusmanual.
d. Mengelolasuatudatasedemikianrupasehinggamenghasilkansuatuinformasi.
e. SaranapembuathyperlinkuntukpengaksesankeInternet.f. Membuatgrafik,diagram,danberbagaimacamtampilandatasecara
visualdanmenarik. 3. Klik Start→All Programs→ Microsoft Office→ Microsoft Office
Excel. 4. KlikFile→Exitataudenganmengklikikonsilangyangterletakdi
sudutkananatas. 5. File,Edit,View,Insert,Format,Tools,Data,Window,danHelp 6. Normal,PageBreakPreview,Toolbars,FormulaBar,StatusBar,Header
andFooter,Comments,CustomViews,FullScreen,Zoom. 7. New,Open,Save,SaveAs,SaveasWebPage,SaveWorkSpace,WebPage
Preview,PageSetup,PrintArea,PrintPreview,Print,SendTo,Properties,Exit
8. Cells,Row,Column,Sheet,AutoFormat,ConditionalFormatting,Style 9. ToolbarFormatting,ToolbarChart,ToolbarDrawing,ToolbarWordArt,
ToolbarPicture 10. IkonBolduntukmenebalkanteks. IkonItalicuntukmemiringkanteks IkonUnderlineunukmenggarisbawahiteks.
Bab�
A. 1. a 2. d 3. b 4. a 5. c
6. b 7. a 8. b 9. b 10. e
B. 1. KlikFile→Print,kemudiansesuaikanspesifikasiprint outyangAndainginkan.KlikOK.
2. KlikFile→PageSetup.MunculkotakdialogPageSetup.Padapapersize,pilihLegal.KlikOK.
3. MenyimpanlembarkerjadapatAndalakukandenganmengeklikFile→SaveAs.MunculkotakdialogSaveAs.PadaFilename, isinamafile;padaSaveasTypepilihMicrosoftOfficeExcelWorkbook(dalamkeadaandefaultsudahbenar),kemudianklikSave.
4. KlikFile→PrintPreview.Jikasudahyakin,klikClose.
��RPP ICT SMA 2
5. Anda dapat melakukannya dengan mengeklik File→ Page Setup.PerhatikanpadaPage, isilahpadaFirstPageNumberdenganhalamanpertama.PadaHeader/FooteraturlahsesuaikehendakAnda,kemudianklikOK.
Bab�A. 1. d 2. c 3. b 4. b 5. c 6. b 7. b 8. a 9. a 10. c 11. b 12. a 13. a
14. b 15. c 16. c 17. b 18. b 19. a 20. b 21. a 22. b 23. d 24. d 25. b(COUNTuntukmencaribanyak
data,bukanjumlahdata)
B. 1. Pastikan data yang akan ditentukan nilai totalnya benar. Kemudian,letakkankursorpadatempatyangdiinginkan.Ketik”=SUM(”,kemudianblokrangedata,ketik”)”,setelahitutekanEnter.
2. Jawaban pertanyaan a sampai f dapat dilihat dari hasil pengolahanberikut.
�� RPP ICT SMA 2
3. PadaselF3diketik”=AVERAGE(A1:A10)”,kemudiantekanEnter. 4. Blokdatayangakandiurutkan,kemudianklikData→Sort.Munculkotak
dialogSort.PadaSortBy,pilihAscendingjikapenguruandimulaidarikecilkebesardanpilihDescendingjikapengurutandimulaidaribesarkekecil,kemudianklikOK.
5. Salah satu cara: Klik ikonWordArt .Akan muncul kotak dialog
WordArtGallery.PilihsalahsatumodelWodArt,kemudianklikOK.AkanmunculkotakdialogEditWordArt.KetikPustakaMandiri,kemudianklikOK.
LatihanUlanganSemester�
A. 1. b 2. d 3. a 4. c 5. b 6. d 7. e 8. b 9. b 10. d 11. c 12. a 13. benarsemua 14. d 15. c
16. a 17. a 18. a 19. e 20. a 21. a 22. b 23. b 24. d 25. a 26. c 27. c 28. b 29. d 30. b
B. 1. Asnewsheet: jikaAnda inginmenempatkangrafikpada lembarkerjayangterpisahdaridatanya.
Asobjectin:jikaAndainginmenempatkangrafikpadalembarkerjayangsamadenganletakdatanya.
2. Untuk sel C9 diketik ”=AVERAGE(C5:C7)”. Pada sel C10 diketik”=IF(C9>=6;”Lulus”;”Gagal”)”.
3. a. SQRTuntukmencariakar b. ABSuntukmenentukannilaimutlak c. MODuntukmenentukanmodulo d. ROUNDuntukmenentukannilaipembulatan e. EXPuntukmenentukanhasilperpangkatan
��RPP ICT SMA 2
4. a. Untukpengurutandata b. Untukmembuatborder/garis c. untukmencetak d. untukmembuatgrafikataudiagram 5. Pekerjaan(tugas)yangdapatdiselesaikandenganMicrosoftExceladalah
pekerjaanyangberkaitandenganperhitunganangka-angka,pengolahandata, penghitungan variabel statistik, logika matematis, pembuatandiagram,grafik,tabel;sertasaranapembuatanhyperlink.